【必備】陽光作文三篇
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的陽光作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陽光作文 篇1
那一片潔白的云
和那些童真的的過往
同處在陽光之下
那世界上最美的顏色，
照在身上，確實好暖和。
射在朋友的臉上，暖到了心底^
清晨那束陽光，偷偷地爬上了我的窗前，從窗外的那棵大樹的樹葉的縫隙中滲透。不知道為什么，在那片陽光下，我顯得是如此的渺小，就像我們眼中的細菌，卻又好似比它還要小。
有人說過“那金黃色的陽光，讓我感到無比的溫暖，讓所有的煩惱都拋之于腦外�！�
可是為什么，看到了陽光，會讓我回想起童年的光陰？是因為它具有回憶性？還是我早已進入了另一個新的境界？或，我真的已經長大了呢？這讓我疑惑不已。觸碰到那片陽光，我仿佛可以在時間的推移中，感受它優(yōu)美的腳步。
如同一個小女孩。也如同一個小偷......
我不知道為何。我總是向往著自由，而不是向往未來�，F在，看見朋友臉上洋溢的笑容，我依舊會想起，有一群小孩，在陽光下玩耍，嬉戲。有時我在想，陽光是不是我以前的某個朋友，我仿佛看見了同一束光，卻不是同一張笑臉。它好像偷走了我的記憶。好像只停留于現在，于朋友之間的友情，而其他的早已不見了
我希望，那小時候無憂無慮的生活停留于我的心中，也一直有一束光......
記得一句話“我們用心去感受陽光，去體會溫暖，不止有享受陽光帶來的溫暖，還可以去制造陽光，制造溫暖�！彪m然我們現在感受到了陽光最刺眼的那一部分，但我們可以試著去感化它。
一個小女孩，提起她的裙擺，小心翼翼地走近我的房間，又悄悄地離開......呵呵，就是那片陽光，我心底最深的那片陽光......
陽光作文 篇2
今天一早，游老師就打電話給媽媽，電話鈴聲硬把我從睡夢中叫醒了。但聽說要去看游老師的孩子恩恩的時候，我立馬精神起來，睡意全無，恩恩的“大名”我早就聽說過，他的那些故事總能讓我捧腹大笑。
想起第一次看他的時候，才剛生不久，那時候的他呀，黑黑的，小小的，躺在嬰兒床上安詳地做著美夢呢。嘿嘿，不知道現在這“小不點”變什么樣了？剛走到樓道口，就聽見上面就傳出了“歡迎，歡迎”地聲音，哦，原來是游老師，抱著小恩恩來歡迎我們了。在游老師懷里的恩恩怎么格外嚴肅，沒有“傳說”中的愛笑？只見他皺著眉頭，把小臉繃得緊緊的，非常認真地端詳了我?guī)资腌姾蟆蝗�，撲哧一下笑了出來，沒有牙齒的嘴笑起來也有別樣的可愛。原來小恩恩警惕性蠻高的，遇見陌生人，還得“仔細觀察，認真鑒別”一番呀！ 驚異過后，他就跟我“混熟了”，露出笑臉的次數也多了許多。我仔細看了看他的長相，和以前一點也不像了，白白的臉蛋，小而有神的眼睛，嘴巴大大的，見人就咧嘴大笑，頭型和鼻子都扁扁的，身材嘛，有點“發(fā)�！�，一副憨憨的樣子，卻又很機靈，只要一笑，就可愛極了，真是人見人愛呀！小恩恩總是不停的綻放著他的笑臉，可真是個陽光男孩呀！
游老師把他放在草席上，他立馬就坐下，認真的擺弄他的玩具了。一會兒，他玩膩了，便在草席上爬來爬去，玩得不亦樂乎。瞧游老師那得意樣，恨不得把恩恩所有的本領都展示出來給我們看，這會兒，她把他放在沙發(fā)上，小恩恩一看到沙發(fā)上比他高一點的沙發(fā)墊，又來勁了，開始“登山”練習了，一次次試圖翻過去，看看他那認真努力的樣子，想想都好笑。你別看他年齡和個子都小小，卻有用不完的勁呢！不到一會兒，他馬上就“爬”到一半了，游老師趕快把他抱起來，可小恩恩這個“登山者”卻還在惦記著那個“沒有完成的任務”，一直瞟向沙發(fā)。離開他的那座“山”，恩恩也不肯停下來喘口氣，在游老師的懷里跳著，踩著，依然沒忘了登山動作，在游老師的身上“攀登起來”。游老師看著他，假裝指責他，但臉上卻藏不住的快樂和幸福。我看恩恩這么可愛，也想抱一抱，我一抱起他，就知道，這小家伙真挺重的啊！接著，恩恩又鬧了起來，腳不停地跳著，踢著，即使你想要指責他一番，但一看他那開心過了頭的小笑臉，就什么也忘了。好不容易，他終于不踢了，但這也不代表他就這么就此安靜下來了。只聽“啪”的一聲，恩恩直接打了我一下。還沒等我反應過來，他又把頭向我撞去，接著還揪著我的頭發(fā)不放，我正想問游老師恩恩難道是家里的“小霸王”，可游老師好象猜透了我的.心思，笑著說：“林恩恩呀，太小了，還不懂得怎么表達愛的方式，他和熟人之間的問好方式就只好是這樣啦！”我看了看恩恩開心地都發(fā)抖的笑臉，恍然大悟。
陽光男孩恩恩也有不高興的時候，這不，游老師端上一盤水果，我們開心地吃起來，可恩恩見沒有他的份，便生氣了，“哇哇”大哭起來�？粗臉幼�，要不是他不能吃，我早就把全盤都地給他了。不過，這個“陽光小子”忘事還真是快，不一會兒，又露出晴天般的笑臉了。就這樣和恩恩樂此不疲玩了一上午，在回家的路上，我還腦海里一直浮現著恩恩燦爛的笑臉，我也被他感染了，開心地笑了。我想，像小孩一樣，不管你有沒有很多缺點，不管前面有多大困難，都天天咧開嘴笑，是不是很單純很快樂呢？我們在這一點上，是不是還要向恩恩小朋友學習呢？
陽光作文 篇3
從古至今，科學促進我們的生活。同時，它也帶來了一些害處�？傊�，科技的運用在于人類，只有人類把它運用到好的地方，它才會讓生活更加陽光。讓我們多些關注身邊的科技吧！
在原始社會中，石器與火的運用，極大地幫助人類對付自然兇害，在殘酷的自然環(huán)境中存活下來。
隨著科技的發(fā)展，科技被運用到生活的各個地方，它的害處也日益突顯出來。人類利用它，創(chuàng)造了許多武器，來滿足自己稱霸世界的愿望。為此，許多百姓深受戰(zhàn)爭疾苦，過著流離失所的日子。
古代世界中，科技既帶來了好處，但同時也帶來壞處。這樣的事情即使在現代這個科技發(fā)達的世界中，也時常上演著。
汽車，是現代運用最廣泛的代步工具之一。它的運用，極大地方便了人們的出行，節(jié)約了人們的時間，將更多的時間花在有益的事情上。
它被廣泛運用的同時，大氣也因它變得惡劣起來。因為它在使用過程中，會把油罐輸送到發(fā)動機燃燒后的廢氣排到大氣中，污染現有的大氣環(huán)境，破壞自然界中的平衡。
它的運用，不但極大的豐富了人們的精神生活，還極大地推動人們的生活，改變著人們的生活。電話作為現在比較先進的通話工具之一，它也是使用的電能，生活中無時無刻不在使用者電。
電雖然給人的生活帶來了極大的方便，但它在被發(fā)明出來的過程中，也帶來了一定的害處。有些地方還在利用傳統(tǒng)的火力發(fā)電，這樣發(fā)電不僅浪費資源，而且在燃燒過程中，會排出大量污染大氣環(huán)境的氣體，惡化大氣環(huán)境，破壞自然和諧。
科技就處在我們生活之中，我們應該合理利用科技，讓它在最小壞處的同時，帶來更多利益。
保護地球，為未來將有個陽光的環(huán)境。大家一起行動，從身邊做起，合理使用科技成果吧！
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