【推薦】冬日陽光的作文8篇
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的冬日陽光的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
冬日陽光的作文 篇1
在桌前坐了好久，我伸了個懶腰，拉開窗簾，尋找我的白鴿，而眼睛卻被突如其來的明朗刺的瞇起，大片的溫暖撒在我的臉上，我微揚起嘴角，享受我的守護神——阿波羅帶來的溫暖。
冬日的多數(shù)時候，總是烏云滿天，偶爾驚喜的望見太陽探出的一角，卻又很快的隱了下去，隱在烏云的背后，我只能看見烏云大團大團的笑的狼心狗肺，于是整個人都變霉了，甚至嗅到了些許頹廢的氣息，此刻又一次的看見太陽熱情的笑臉，我自然不擇手段的來享受。
我喜歡冬日的某個午后的太陽，大片大片的溫暖卻不刺眼，如同一張柔和的紗，包裹住全身，肆意舒展，冬日的陽光輕輕的觸碰我全身的每一處肌膚，如同媽媽的手，白暫而修長，空氣中彌漫著陽光甜蜜蜜的味道。我常想，在這樣的一個冬日午后，我隨手捧上一本雜志，在小院子里的古長藤椅上，一搖一晃，如同一只疲倦的小貓，慵懶的度過一個美麗的午后，笑容慢慢浸上雙頰，凝結成一朵晶瑩剔透的幸福之花；或者在點綴著些許白色小花的草坪上的秋千上蕩漾，歌聲與笑聲交融，和著陽光一齊撒遍每一寸土地，一種淡淡的被我們稱之為幸福的東西也在土地中開始滋長，收獲滿園的芬芳。
冬日午后的我很幸福，盡管那些都是想象，可有時候，就象此刻，腦海中天馬行空的想，筆尖行云流水的記載，冬日的陽光暖洋洋的撒在我的身上，我幸福的不知所以，也許，幸福也能夠無關于全世界，一個人也能夠很幸福很幸福，這些幸福只與我有關，旁人不解，那就讓他們迷惑吧，我，在自己的時間與空間里，快樂著自己的些許快樂，幸福著自己的點滴幸福。放學時，經(jīng)�？吹饺齼蓛傻娜巳�，坐在小板凳上，做著手中的活計，不時的聊上幾句，偶爾爆發(fā)出陣陣笑聲，心里忽然就覺得暖洋洋的了，覺得大自然真的很仁慈，在寒冷的冬季，為我們增添了一些直射心底的陽光。我對身邊的她們說：“我喜歡太陽，我的網(wǎng)名是芷陽，陽光替我驅逐掉臉上密密的，不知何時爬上的細細的憂傷，我注定了要吸收陽光，為你們散發(fā)出光芒�！彼齻兾⑿Γ乙辔⑿�。
世界都在笑，冬日的陽光暖了心房。
冬日陽光的作文 篇2
清晨，我起得很早，坐在姥姥家的炕上，等待冬日的第一縷陽光出現(xiàn)，這時這一縷溫暖的陽光照在屋里，我感覺身上暖暖的，姥姥說：“這陽光真好��！”我說：“這意味著新的一天開始了�！�
到了中午，陽光越來越強了，地面上結的冰有的地方融化了。那寒風也被陽光征服了，刮到臉上也不覺得那么疼了，這時下班的人走在路上，有的摘下了帽子，有的摘下了手套，在享受陽光給于的賞賜。這時小村的各家各戶房頂上冒起了炊煙，裊裊升上了天空，顯得小村是那么的美麗。那些剛放學的學生開始了玩耍，有的玩紙牌，有的彈玻璃球，有了冬日的陽光就不怕手冷了。
到了晚上，天色漸漸地暗了下來，陽光拖著疲倦的身體慢慢地隱退了。隨著冬日陽光的最后一縷余輝在夜幕中散去……
冬日的陽光給人們帶來了溫暖，帶來了快樂，帶來了幸福，我喜歡你——冬日的陽光。
冬日陽光的作文 篇3
在嚴寒的冬天里，紛紛揚揚的雪花覆蓋了整個世界，在每個冬天里我總是想給我一束溫暖的陽光，但是我卻只能全副武裝來代替陽光可以帶給我的溫暖。
我漫無目的的行走在大街小巷，不懼寒風，不懼質疑，只為了釋放心中壓抑已久的苦悶，卻發(fā)現(xiàn)適得其反。萬物毫無聲息，人們行色匆匆的景象，只不過是為我的苦悶增添了一份凄涼。
坐在沿街的躺椅上，慢慢地放空自己，即將迷離的雙眼卻忽然找到了方向。對面凄冷的店鋪里，傳來一陣哭泣以及謾罵之聲，許是悶得發(fā)慌了，走到店鋪旁，冷眼觀看這場不知原因、不知過程的人生小戲。
原來是母親管教任性小孩的戲碼，越發(fā)覺得煩悶，正欲轉身離去，卻忽然看到那母親形象全無的撲在孩子身上，放聲大哭，心中的某根弦似是被挑動了，身體僵立在那兒，眼眸里盡是那母親的丑態(tài)，耳朵里卻慢慢都是她對那孩子的疼愛之語。
似是逃避般的，我慌忙而走，甩開那令我不敢直視的溫暖，甩開那滿是冬意的凄清小街。
淚水隨著家門的關闔決堤而出，沒有料想到的，母親突然出現(xiàn)在我面前，不斷的詢問我怎么了，是不是受什么委屈了，快告訴她。發(fā)了瘋般的，不停地要我告訴她原由，那手忙腳亂的樣子竟是比那店鋪里的女人更讓人無法言語。心中的弦被全部撥斷了，化作一顆顆細珠滾落在山丘上，掩埋在泥土里。我破涕為笑，緊緊抱住面前的人兒，不顧她的驚訝與局促。
那一刻，我似乎看見母親身上的無形光芒染上了我的雙手，遍布我的全身。我醒悟，并不再沉悶，因為我知道，不管我在外面遇到多大的難，多大的險，不管心中有多么苦悶，媽媽永遠會在我的身旁守護我、疼愛我，即使皺紋爬滿了她的'臉頰，銀絲鉆進了她的秀發(fā)，她依舊會堅定不移的望著我，盼著我幸福安康。
從那以后，打開門，即使迎來的是風霜雪雨、滿目冬意，我也不會逃避，因為我的母親就像是冬日里最燦爛的陽光，沖破重重阻礙，將她最溫暖的一面投射到我的身上，滲透到我的心里，將逐漸變冷的心緊緊的包裹起來，就像小的時候被緊緊地裹在襁褓里一般，溫暖而又舒適。
這就是那束冬日里最最燦爛的陽光，我永遠不會忘記。
冬日陽光的作文 篇4
寒冷的冬季，冷酷而又漫長。對于厭惡冬天的人來說，過冬簡直就是度日如年。這時，如果從晴朗的藍天上微微射下一縷完美無瑕的光線，就會為朔風凜冽的寒冬增添幾分姿色。
“叮鈴鈴，小主人，起床了!”寒假的一天早晨，正留戀于溫暖被窩酣酣入睡的我，被一陣急促的鬧鐘鈴聲從美夢中拉回現(xiàn)實�！鞍パ剑媸堑�，大寒假還不讓我睡個好覺�！蔽冶г怪Ｎ衣唤�(jīng)心的拉開窗簾，呈此刻眼前的便是銀裝素裹的街道。白雪皚皚，自己好像已經(jīng)進入了奇妙的童話世界。此時，天空中仍飄著鵝毛大雪……，我不由得伸了一個懶腰，穿衣起床。
吃完早餐，我便匆匆地收拾好書包去學英語。出了樓道門，凜冽的寒風頓時如刀子般打在我的臉上。我不由得打了一個寒顫。出了門，沒走幾步，可能是因為下雪的緣故，地面太滑了。我的腳頓時不聽使喚，一向向前滑，身子便向后仰，只聽“撲哧”一聲，我便以摔跤的形式倒在了地上，包里的書也散落了一地。身體劇烈的疼痛再上扭傷的腳，根本不足以把身子支撐起來，我坐在地上痛苦地*著，已不知所措。
正在這時，走過來一位身穿皮大衣的阿姨，她不管三七二十一，瞬時把我從地上拉起來，嘴里關切的問我:“怎樣這么不留意，疼不疼啊”她慢慢地幫我擦羽絨服上的雪�！爸x謝阿姨，我的腳不能走路了�！彪m然我的腳扭傷了，但是我感到十分幸運，心里不禁溫暖起來。
這位好心的阿姨把我送到家里，媽媽不停地感謝她。我在心底發(fā)誓:我必須向阿姨學習，做一個助人為樂的人。
其實，冬天并不冷，因為，燦爛的陽光總是照耀著每一個角落。
冬日陽光的作文 篇5
那是去年大年三十的早上，爸爸把我從美夢中喚醒，開車帶我去靈官殿街上接從株洲回來的姑姑。過年就是不一樣啊，街上商品琳瑯滿目，人群熙熙攘攘，車輛更是多得像成群結隊的螞蟻。
當我們的車駛向街邊的一個十字路口時，這里的車就更多了�？善婀值氖�，這里既沒有紅綠燈，也沒有交警叔叔的指揮，一輛輛車子竟井然有序的駛向前方。正當我納悶時，一位特殊的老爺爺映入我的眼簾：他只有一條腿，頭發(fā)被風兒吹得很亂，古銅色的臉上布滿了皺紋，個子不高，身體微胖，穿著一身藍色的衣服，大約有60來歲了吧，正坐在一條長長的板凳上，拄著拐杖做著各種手勢。呀，他正在指揮來往的車輛呢！
當時的天空陰沉沉的，北風呼呼地刮著，路上的行人們一個個都把自己包裹得嚴嚴實實的。我雖然坐在車里，也能感覺到冬天的寒冷�？墒悄俏焕蠣敔斎螒{凜冽的的寒風肆虐，依然精神矍鑠地坐在路中央，揮舞著手中的拐杖，指揮著街上的交通。
他是誰呢？為什么不回家去過年？為什么一條腿還艱難地出來指揮交通？為什么……“真是一個好人��！”爸爸激動的說話聲打斷了我所有的思緒。是啊，老爺爺真是一個好人，他為了大家能早點回家過年，享受家庭的溫暖，自己卻站在風中挨凍！
中午時分，金色的陽光透過厚厚的烏云灑向大地，我頓時感覺暖暖的。這時，我突然想到了那位只有一條腿的老爺爺，他不正像冬日里的這一縷陽光嗎？給予人們溫暖，照亮我們的心靈，引領我們前進。
謝謝您，老爺爺，我長大了也要做一個像您這樣的熱心人。
冬日陽光的作文 篇6
這幾日北京的陽光顯得有點冷，薄薄的，鋪在人的身上。好在天卻很干凈，藍藍的，就像一個天藍色的夢。行走在奧森的健步道上，放眼望去，是大片大片的散落在地上的枯黃的樹葉和零星的幾只找食兒的鳥。
干燥的空氣中夾雜著一陣陣清冷的北風，會讓人無來由的升起一種悲愴�！帮L乍起，吹皺一池春水”，這陣風沒有吹起我們內心的波瀾，卻只是淡淡地起了皺紋。
人行走在路上，靜靜地，思維卻在此時格外的活躍。時光走在記憶的前面，飄散了許多曾經(jīng)屬于我們的故事。與朋友輕言細語，天南海北，漫無目的的聊著天，既簡單又隨性，腳步卻絲毫不落下風。我以為這就是最美的畫面，終會有一天，這幅溫馨的場景，會成為大家最珍貴的記憶。
在這個日益紛雜的社會里，為了生活，我們離不開塵世；為了信仰，我們走入狂野，在這淡淡的陽光下，隨意的舒展，靜靜的呆著，這真是一種福分！
不需要過多的熱鬧和喧囂，只需要靜靜的陪伴！
這就是一種默契的存在……看見的是景色，看不見的是情誼！
冬日陽光的作文 篇7
時值冬季，好不容易的陽光燦爛，被子卻和我搶著曬太陽。在門前兩根柱子間的繩子上排一列整齊的隊伍，把門前那僅有的陽光也給“霸占”了。
無奈之下，翻到了樓頂平臺的鑰匙，上樓去了。打開那一扇塵封已久的小木門，一束陽光灑下，就像是久居黑暗不見天日的人重獲光明，猛然出現(xiàn)的光明讓我睜不開眼。等我適應了，就拍拍門欄上的土，坐下了。眼前一片遼闊，沒有高樓遮擋視線，沒有樹蔭躲避陽光，也沒有嘈雜的聲音擾亂耳朵。抬頭，就是藍天，那耀眼的就是太陽。一只小鳥奮力向那耀眼的光飛去，它也想要擁抱輝煌嗎？
冬日里的陽光真是美好的存在啊！溫暖、柔和，惹得心里也暖洋洋的。誰說“高處不勝寒”，我倒覺得高處是更接近陽光的地方。就算有風，也算不上刺骨，仿佛陽光使得風也溫暖了呢。真是美麗的日子！
初三忙碌的生活中難得如此閑暇愜意，偶爾這樣忙里偷閑一下也是心情大好。我們那種屋檐下的生活享受不到陽光，感受不到溫暖，整日重復著單一的生活，一層一層的積雪把我們的心掩蓋，麻木無趣已經(jīng)成為我們的習慣。于是，我們就要像這樣，假若陽光不肯來，我們就去尋找；假若成功不肯來，我們更要去找。生活中的美好、幸福都是要靠自己去尋找發(fā)現(xiàn)的。當你打開那一扇通過努力尋找已久的門，陽光會照耀那屋頂下潮濕的心。陽光的味道新鮮美好，自由觸手可及。
陽光正好，時光未老。在我們這個年紀，叛逆卻又渴望溫暖，陽光的溫度融化那積雪，露出那熾熱的心田。青春就是這冬日里的陽光燦爛。
冬日陽光的作文 篇8
高村學校 柴艷琴 為弘揚正氣，踐行社會主義核心價值觀，積極營造崇尚先進、學習先進、爭當先進的氛圍，著力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、人民滿意的教師隊伍，我們學校組織全體教師深入學習王桂香同志的感人事跡和崇高精神，并在教師中開展“學習心得”評比活動。最近，王桂香這個名字在我心頭久久地縈繞，她上課時不倦的叮嚀，課余時噓寒問暖的關懷，她多磨難下滄桑而倔強的神情。她的言行舉止使我倍受感動，她在那樣落后的小村，那樣的家庭下，經(jīng)受住生活條件的困苦，教學環(huán)境的艱苦，幾十年如一日堅守那三尺講臺不離不棄呢？是孩子們強烈的求知欲望，讓她堅守那三尺講臺不離不棄。是她內心深處助人的善念，讓她堅守那三尺講臺不離不棄。王桂香身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。
1978年8月，王桂香出生于武陟縣偏遠農(nóng)村大封鎮(zhèn)保安莊，不足十里就是葬父的董永故里小董村。這些村落雖然貧窮落后，但受董永孝感天地故事的影響，民風淳樸、勤勞善良，出了不少孝子孝女。和大多數(shù)同學一樣，王桂香師范畢業(yè)后就從了教結了婚生了子。不過，好景不長，20xx年12月份她的愛人被車禍奪取了生命，至今都
沒有找到肇事司機。愛人撒手人寰，留下身懷六甲的她，才一歲多的女兒，年過六旬的父母。20xx年，司馬崗小學倒閉，附近3000多村民的孩子無學可上。她臨危受命接管學校，自己換燈泡、粉墻壁、制教具。和老師們一起除草種菜，為學生節(jié)省開支。她使一所倒閉了的公辦學校重新煥發(fā)出了生機與活力，學校墻上貼滿了學生家長的感謝信。她成了當?shù)匕傩招闹械暮美蠋�、學生眼里的好媽媽。 司馬崗村有3000多村民，可20xx年，村里的小學卻“倒閉”了，適齡學生不得不外出求學。村民們強烈要求鎮(zhèn)中心校重新委派有能力、負責任的教師重建學校。20xx年8月，鎮(zhèn)中心校決定由王桂香到司馬崗小學負責。村民們聽說王桂香來當負責人了，像有了大喜事一樣奔走相告，多條街道拉起來大幅標語：熱烈歡迎名師到我校任教。因為都知道她是個好媳婦、好老師，大家相信她一定也會是位好負責人。家長們領著孩子紛紛來報名，即使在私立學校交了報名費的也回來了。司馬崗小學重新有了讀書聲。
一個倒閉的破敗不堪的攤子收拾起來尤為艱難。學校沒有男教師，她就帶著兩位特崗教師換燈泡、粉墻壁、釘窗紗、制教具使千瘡百孔、滿目瘡痍的學校舊貌換新顏;她憑著良好聲譽，奇跡般招收到了32名學生;她用責任心恢復了村民對學校的信任，使一所“倒閉”了的農(nóng)村小學重新煥發(fā)出來生機和活力，解決了司馬崗村孩子上學遠、上學難的問題。
王桂香以優(yōu)異的工作成績、忘我的奉獻精神和無私博大的胸懷，不僅換來了桃李芬芳，還得到了學生家長
和同事的贊譽。她的事跡多次被媒體報道，先后被評為武陟縣首屆孝親敬老道德模范、焦作市優(yōu)秀教師、焦作市先進教育工作者和河南省農(nóng)村中小學骨干教師。
沒有定力的人很難堅持下來，沒有教育情懷的人很難堅守下去。15年來，她忍受的是無數(shù)個日夜的清貧、煎熬，燃燒的卻是教育激情�！靶夭貕粝耄闹杏星�，做一個幸福的教師�！边@是王桂香自勉的話語，也是她工作的寫照。正是這種永不動搖的信念，讓她在教育的道路上忙并快樂著。
王桂香的事跡先后被《光明日報》、河南電視臺報道。她先后被評為武陟縣首屆孝親敬老道德模范、焦作市優(yōu)秀教師、焦作市先進教育工作者、河南省農(nóng)村中小學骨干教師。
那么在王桂香身上究竟有什么可貴品質呢？
第一:忠于職守、高度負責的精神。最美老師，美在責任。王桂香的責任心充分體現(xiàn)了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她敢于負責，敢于擔當?shù)木�。向她學習，就是要樹立強烈的責任心和事業(yè)心，把崗位當作社會責任，把工作當作一
種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第二：立足本質，對學生獻出一片愛心。托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是個好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完善的教師。”通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛“字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。
第三是甘于奉獻。德高為師，奉獻為榮。奉獻是老師的天職，同時也是教師事業(yè)心和道德感的使然。作為一名教師，我始終把教育事業(yè)當作我一生奮斗的目標。 最美鄉(xiāng)村教師之所以“美”，是因為他們有自己堅定的理想，有不怕苦、不怕累、不放棄、不服輸?shù)木瘛Ｋ麄冇米约旱膱?zhí)著和博愛譜寫了人間大愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高。
我也是一位鄉(xiāng)村教師，我的工作環(huán)境卻比他們好很多，我也會在工作中遇到各種各樣的困難，當困難解決不了的時候，我很氣餒很懷疑自己的能力，甚至懷疑自己選擇這份工作的由衷。但看了他們的事跡后，我覺得自己很渺小，我用在與孩子交流的時間太少，所以我的孩子們沒有那么親近我。我感到工作的壓力，只因我的內心不夠強大，我想臨陣脫逃，只因為我缺乏足夠的勇氣，我感到不厭其煩，只因為自己沒有事事親為，巨細無遺的耐心。最美鄉(xiāng)村教師們給我傳遞的正能量，讓我的心靈受到了洗禮，堅定了將愛進行到底的決心。
今年新教育理念改革正在實行，我作為班主任兼語文老師，更是義不容辭加入此行列，在領帶的培養(yǎng)下，不斷的出去學習新教育理念，參觀新教育先進單位展示。加上自己新的創(chuàng)新，把自己的教室布置得煥然一新，同學們踏進這樣的教室學習勁頭更濃了。同時我在班里舉行了讀好書比賽。書法大賽，手抄報大賽，并且組建了衍紙手工社團，同時我也作為一員，展示了作品，參與了評比。同學們感受到了別樣的學習樂趣。我每天也是忙碌并快樂著。
王桂香就像這冬日里的一抹陽光，照亮整個大地，并溫暖著人間。
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