精選陽(yáng)光作文錦集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的陽(yáng)光作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
陽(yáng)光作文 篇1
好不容易從學(xué)習(xí)的煩惱中偷出閑暇，在這個(gè)愜意的午后，泡了一杯咖啡，坐在書(shū)本堆積如山的書(shū)桌前，悠悠的攪動(dòng)著小勺，加了兩塊奶糖，自在地翻動(dòng)一本散文集。
沒(méi)有了嘈雜，沒(méi)有了喧擾，從數(shù)理化的公式中走出來(lái)，沒(méi)有了歷史政治中的你爭(zhēng)我斗，沒(méi)有了地理、生物中的千奇百態(tài)，沒(méi)有了分?jǐn)?shù)的勞形，有的只是書(shū)香四溢，似乎這一片小小的天地是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。
像現(xiàn)在，一個(gè)人獨(dú)處，什么都可以想，什么都可以不想，平日要做的題，平日要說(shuō)的話語(yǔ)，都可以拋開(kāi)，我且獨(dú)享這難得的書(shū)中風(fēng)情罷了。
不經(jīng)意間，碰落了其間的相冊(cè)，一些照片掉落下來(lái)，一些塵封的往事被翻了出來(lái)。浮現(xiàn)在我的眼前：這是一張我小學(xué)的畢業(yè)照片，輕拂上面沾染的灰塵，雖時(shí)過(guò)境遷，但照片上的圖像清晰可見(jiàn)，小學(xué)過(guò)去許多年了吧，對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，小學(xué)的那種無(wú)憂無(wú)慮似乎被我忘卻了，更多的是一本本試題，一張張考卷，一疊疊單詞，看著上面稚嫩的自己，時(shí)光似乎倒轉(zhuǎn)，回到了那時(shí)：
小學(xué)時(shí)期，我比現(xiàn)在要胖，肚子圓鼓鼓的，臉也是圓溜溜的'，個(gè)子不高，常和同學(xué)們?cè)诓恍〉牟賵?chǎng)上追逐，玩鬧。在我的印象中，小學(xué)就是幾間老舊教室，幾排簡(jiǎn)陋的課桌、椅子，一塊塊小小的滿目瘡痍的黑板，與一張張輕輕一碰就搖晃起來(lái)呦呦作響的大講臺(tái)。小學(xué)的操坪就像一塊小草坪，沒(méi)有什么游樂(lè)設(shè)施，唯一顯眼的就是那根銹跡斑斑卻依然挺立的升旗桿�？矗掌系奈覀�，站在鮮艷五星紅旗下，笑得那么天真，那么單純，猶如一朵朵出水的芙蓉，在我們臉上綻放，不知逝者如斯的感慨，不知人情世故的冷暖，無(wú)憂無(wú)慮，沉浸在歡樂(lè)之中，而如今的我，曾經(jīng)的孩子，在書(shū)海題山面前，湮滅了天真的童心。
時(shí)光飛逝流轉(zhuǎn)，人情百態(tài)冷暖，曾幾何時(shí)，我們的臉上，消失了當(dāng)初的歡笑�？M繞在我眉宇之間的是愁云，我都不記得暢言歡笑時(shí)的情景，與什么人。在很多人的印象中，我從未笑過(guò)，厚厚的眼鏡下，呆滯的眼神，和咖啡色膚色中木訥的神情，這就是我；一頭扎進(jìn)學(xué)習(xí)之中，如饑似渴的貪婪的吮吸這知識(shí)的甘露，終日與概念公式為友，和八方試卷為伴，不知不覺(jué)中，不知笑容為何物。
房間里幾乎昏暗，一打書(shū)攔在窗前，擋住了陽(yáng)光。好不容易放幾天月假，可這些天來(lái)，可繁重的各科作業(yè)壓得我抬不起頭來(lái)，我目不窺園，都好久未見(jiàn)天日了，似乎忘記了陽(yáng)光是什么顏色。
偶爾，挪開(kāi)那書(shū)，打開(kāi)那窗，只覺(jué)眼前一亮，金色的光芒灑下了一片金輝，映在我的身上，窗外有藍(lán)天白云，有流水人家，有鳥(niǎo)兒振翅，有綠樹(shù)參天，芳草遍地，在此之前，還有無(wú)盡的歡聲笑語(yǔ)……透過(guò)這小窗，我看見(jiàn)的是陽(yáng)光下七彩的光芒，陽(yáng)光鉆進(jìn)小屋，房間頓時(shí)變得格外明亮，方才知曉局促于這灰暗的小室之內(nèi)，渾然不知外面風(fēng)景有多美。
窗外世界窗內(nèi)人生。很多時(shí)候，人由于學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)變得不堪重負(fù)，而在金錢(qián)、權(quán)勢(shì)等欲望的驅(qū)使下，踏上了一條不歸路，邁向了罪惡的深淵。懇請(qǐng)那些負(fù)重前行者，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，都為自己開(kāi)一扇窗，世界因陽(yáng)光朗照而絢麗精彩，生活亦然，只有生活有了陽(yáng)光，才會(huì)大放異彩，歡樂(lè)不斷，心中有陽(yáng)光，行事才坦蕩，做人才磊落。
為心靈留一扇窗，給陽(yáng)光留一些空隙，讓你的人生閃爍光芒。
陽(yáng)光作文 篇2
我并不是一直憂傷，我也不喜歡感傷，我只是習(xí)慣了簡(jiǎn)單地書(shū)寫(xiě)凄涼哀傷；我并不是一直悲傷，我也不喜歡感傷，我只是在等一個(gè)晴天，把我濕透了的心情晾在陽(yáng)光下風(fēng)干。
陽(yáng)光若無(wú)其事的溫暖，可卻擋不住感傷，讓我覺(jué)得一生都太過(guò)漫長(zhǎng)。
昨夜有雨來(lái)過(guò)，我清晰地記得這不是在做夢(mèng)，恍惚中曾記得夜里大雨淋透了憂傷，凌晨醒來(lái)陽(yáng)光卻擋不住感傷，哪怕淡淡的感傷也安然地躺在陽(yáng)光下一覽無(wú)遺。
夜里從驚慌中醒來(lái)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)不是夢(mèng)，曾經(jīng)的畫(huà)面卻更加清晰的呈現(xiàn)出來(lái)，一切悲傷的、快樂(lè)的、難忘的往事都一一地在腦海里一遍一遍地回放，胃里翻江倒海，連同心里也隱隱作痛。
暗夜里，隱隱約約，我仿佛看到了自己離開(kāi)軀體的靈魂被押到了絞刑架上凌遲處死，我突然十分想念曾經(jīng)，回眸間，看到了心中柔和的陽(yáng)光，轉(zhuǎn)而又狠不下心落寞地把靈魂悄悄收回，才不至于被凌遲處死。
我以為，陽(yáng)光可以攻克黑暗，灼燒感傷�？墒�，所有的感傷，似乎在陽(yáng)光下更容易成活，如萬(wàn)丈洪流一瀉千里，把我過(guò)往單薄的歲月全部牽扯進(jìn)來(lái)。
再美好的東西，原來(lái)我們舍不得，可最后還是失去了；再迷戀的時(shí)光，原來(lái)我們小心翼翼，可最后還是溜走了；再珍貴的回憶，原來(lái)我們一天天默念，可最后還是淡忘了；再相愛(ài)的人，原來(lái)我們彼此纏綿，可最后還是走散了；再光鮮的夢(mèng)，原來(lái)我們舍不得醒來(lái)，可最后還是破滅了……所有的一切，都融成了一杯感傷，在陽(yáng)光下，我細(xì)細(xì)地品味著，品著過(guò)去的歲月，品著將要逝去的時(shí)光……
歲月擱淺在天涯，我卻一度熱烈地懷念著過(guò)往。
想起過(guò)往一切的一切如縹緲的云煙，不經(jīng)意間又觸動(dòng)了落寞的神經(jīng)，感傷的情結(jié)又從靈魂深處如雨后春筍般“蹭蹭蹭”地冒了出來(lái)。
似水流年經(jīng)不起留戀，浮生若夢(mèng)回不到曾經(jīng)。我仿若一枚天空中懸浮著的蒲公英，天涯海角，我都不曾站穩(wěn)過(guò)腳跟。我一直都在流浪，可我未曾見(jiàn)過(guò)海洋。流浪的那些懵懂而空虛的時(shí)光，吞噬了我美好而安詳?shù)膲?mèng)，讓我的悲傷放肆地哭和鬧，我卻找不到一個(gè)荒涼的場(chǎng)所來(lái)將它們逐一流放。那些可愛(ài)的時(shí)光里，我一如既往地迷戀著感傷，就連陽(yáng)光也未曾擋住分毫。
而今，我站走在九月楓葉正紅的路上，看到了我淡淡的感傷，拒絕了所有的歡聲笑語(yǔ)，風(fēng)吹葉落，一切不安靜的情緒都突然間戛然而止，只單純地留下感傷，隨風(fēng)、隨葉起起落落……很多往事，我并不想看破，可陽(yáng)光卻帶著淡淡的感傷刺眼得讓我張開(kāi)眼睛。
原來(lái)我以為我是一個(gè)被時(shí)光遺忘了的人，可如今在破碎的聲音里，我卻看到了曾經(jīng)，是那么的清晰、是那么的透徹；我不顧一切耗盡了全身所有的'勇氣，才讓我淡淡的感傷沖破黑夜的層層封鎖仿若我久違的朋友三三兩兩地從陽(yáng)光里走了出來(lái)帶著莫可名狀的笑，細(xì)細(xì)回味，那笑是苦澀的。
曾經(jīng)以為，如果微笑著45度角仰望天空，淚水就不會(huì)輕易流出眼眶，可沒(méi)想到，隱忍到最后，假裝微笑也止不住悲傷，眼淚依舊不爭(zhēng)氣地悄悄潤(rùn)濕臉龐，漸而狼狽地落地成傷，化為一地碎影在心間久揮不去。慵懶的陽(yáng)光，擋不住感傷的鋒芒，有那么一瞬間，我變得手足無(wú)措，遺失了魂靈。
曾經(jīng)以為哪怕有人問(wèn)起我的悲傷，我也能夠做到揚(yáng)起一張快樂(lè)的臉龐，想不到，我卻逃不過(guò)躲在角落里黯然神傷；曾經(jīng)試著用微笑淡忘所有的悲傷，想不到，假裝微笑也只能徒添無(wú)謂的哀傷。
陽(yáng)光若無(wú)其事的溫暖讓我無(wú)法淡忘感傷，有的傷，淡淡的，在陽(yáng)光下變得更加隨意自然，卻又痛得那么讓人刻骨銘心，同時(shí)又讓人無(wú)可奈何，心中滿是苦澀和不安。我只想默默地承受所有的感傷，就安詳?shù)靥稍谶@柔和的陽(yáng)光下。
陽(yáng)光柔和得無(wú)以復(fù)加，一切都變得順其自然，感傷也順理成章地從陽(yáng)光的每一個(gè)縫隙和時(shí)光的每一個(gè)棱角里滲透出來(lái)。楓葉正紅，我獨(dú)品這一杯過(guò)濾好的感傷，就在這溫暖的陽(yáng)光下……
陽(yáng)光作文 篇3
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直會(huì)在你的左右——”生活就像一座座連綿起伏的高山，一條條流淌的大河大江，只要翻越它、趟過(guò)它，就一定能嘗到勝利的果實(shí)，看到燦爛的陽(yáng)光——
之前羽毛球練習(xí)基本功，我總是被老師表?yè)P(yáng)，給其他學(xué)員作示范，球場(chǎng)上總是回響著這樣的聲音：“看看人家周燕然，打得多好！”我心里也總是得意洋洋。但那一次，情況變了——
我來(lái)到球場(chǎng)，聽(tīng)到同學(xué)們正興奮地議論著什么，一打聽(tīng)，噢，原來(lái)今天開(kāi)始練習(xí)打比賽對(duì)抗呀！我心里得意極了，心想，哈哈，我肯定一上場(chǎng)就會(huì)把他們ko掉！分好組，我美滋滋地做好準(zhǔn)備工作，等待教練發(fā)出“開(kāi)始對(duì)抗”的命令。
“開(kāi)始對(duì)打”
教練一聲令下，所有成員就位。我看著對(duì)手，心想，讓我看看你的三腳貓功夫！我左手拿球，右手持拍，身體微微向后，接著把球往前一拋，一轉(zhuǎn)身，來(lái)一個(gè)華麗的揮拍發(fā)球，“呼——”“咚！”隨著拍子的.呼呼聲，球完美地掉在了地上，發(fā)球失敗。我一驚，隨后安慰自己：沒(méi)事的，小失誤，不要緊。繼續(xù)轉(zhuǎn)身?yè)]拍發(fā)球，“咚”，球再一次完美落地�？粗鴮�(duì)方要笑又忍住不笑的樣子，我火冒三丈，大聲吼道：“有本事，你來(lái)呀！笑笑笑，有什么了不起！”
對(duì)方開(kāi)始發(fā)球，他一揮拍，“啪！”球像火箭般飛速地向我飛來(lái)，我還沒(méi)準(zhǔn)備好，先是一驚，連忙舉拍接球，慌亂中，“叮——”打了一個(gè)拍框球，球正好回在對(duì)方中場(chǎng)。對(duì)方縱身一跳，一個(gè)絕命大扣殺直殺我的對(duì)角線，我眼睜睜地看著球從我頭頂飛過(guò)，有點(diǎn)氣餒，心想這一把肯定輸了，不接也罷！對(duì)手看我狼狽的模樣，又來(lái)火上澆油，“哎呀，周菜鳥(niǎo)，你還上什么提高班呀，回基礎(chǔ)班和那幫小屁孩玩玩得了！哈哈！”我臉漲得通紅，恨不得一球拍拍他腦門(mén)上。這時(shí)，教練來(lái)了，臉色很不好看：“周燕然，你腦子里在想什么呢！愣在那里干嘛，接殺球呀，平時(shí)教你的東西都忘了——�！蔽覀臉O了。接下來(lái)連續(xù)幾天，每次對(duì)打都是這個(gè)情況，讓我從人生巔峰摔到谷底——
教練似乎看出了我的不對(duì)勁兒，有一次，她把我單獨(dú)叫到一邊，我心里想，完了，教練又要訓(xùn)我了。誰(shuí)知，教練蹲下身，和藹地說(shuō)：“周燕然，是不是還沒(méi)適應(yīng)對(duì)打？”我委屈地點(diǎn)點(diǎn)頭。教練說(shuō)：“不用著急，慢慢來(lái)，相信勇敢聰明的你一定能調(diào)整到最好的狀態(tài)�！苯叹毢臀曳治隽嗽颍皇俏矣悬c(diǎn)太著急，著急就容易慌亂，慌亂就沒(méi)有思路，沒(méi)有思路就會(huì)被動(dòng)，所以，不管場(chǎng)上是什么狀況保持穩(wěn)定的心態(tài)最重要；二是打?qū)购途毣竟κ怯袇^(qū)別的，打?qū)共还庖J(rèn)真，還要學(xué)會(huì)用腦子靈活判斷分析對(duì)方的球路，考慮自己怎么回球。接下來(lái)幾天，教練天天陪我練習(xí)，我也漸漸適應(yīng)了，很快，就能熟練地和大家打起來(lái)了。我的臉上又露出了自信的笑容，教練看著我說(shuō)：“瞧，這才是我認(rèn)識(shí)的周燕然嘛！——”
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直會(huì)在你的左右——”是的，只要積極面對(duì)生活，勇敢地面對(duì)挫折，堅(jiān)持不放棄，生活就一定會(huì)向你微笑，你就能看見(jiàn)燦爛的陽(yáng)光——
陽(yáng)光作文 篇4
鳥(niǎo)兒清唱，嬌花瑩黃，夕陽(yáng)的花兒還似在身旁搖曳，恍惚中，柔風(fēng)款款拂過(guò)，一切都在落滿陽(yáng)光的回憶里�！}記
我的家鄉(xiāng)在這個(gè)平凡的小鎮(zhèn)上，沒(méi)有工廠林立，綠樹(shù)環(huán)繞，是隨處可見(jiàn)的，就是這個(gè)簡(jiǎn)單的小鎮(zhèn)，簡(jiǎn)單小鎮(zhèn)上的小河，卻是我兒時(shí)的樂(lè)園。載滿陽(yáng)光的回憶。
橋由簡(jiǎn)單的兩塊大石頭構(gòu)成，一頭連著這頭，另一頭在那頭。石頭不見(jiàn)的有多好，是坑坑洼洼的。卻也是堅(jiān)固，更不知道是何時(shí)有的，的確，我也記不真切了。
橋邊有很多小朵朵的植物�；▋何⑼路架�，落日中，滲透了嚶嚶的鳥(niǎo)啼。岸邊繁花如錦障，嫩柳枝折斷有奇異的芬芳。閑暇之余，我們會(huì)取來(lái)幾碗河水，到岸邊，我們便觸到行藻和水的微涼了。摘下幾片嫩葉，竟還像三歲孩子般玩起了過(guò)家家。
用石頭敲著葉子，細(xì)致入微。祥的神情是專心致志的。我總會(huì)趁祥不注意是，點(diǎn)了一點(diǎn)液汁，就抹上祥的臉。祥呆了半餉�；剡^(guò)神來(lái)世，我便逃到“千里之外”了。
橋中的石頭有幾個(gè)指頭般大小的石縫。我和祥總是當(dāng)這小冒險(xiǎn)般，兩個(gè)走在最邊端，牢牢緊握雙手，將對(duì)方的，自己的捏的.通紅通紅的，冒出絲絲冷汗。走到對(duì)岸，便為最近做了天大的是般，高興不已。夕陽(yáng)照在臉上，也是通紅通紅的。
遠(yuǎn)處的吆喝聲，愈發(fā)的近了。那是一個(gè)同樣被陽(yáng)光照的通紅的黝黑臉龐。偶爾他會(huì)用槳在水里不知所措的魚(yú)兒再驚上一回。他唱著那名不經(jīng)轉(zhuǎn)的歌謠，以至我們聽(tīng)不出他的調(diào)來(lái)。平凡的湖水，臨照了夕陽(yáng)，便成了金海。
他形勢(shì)著小舟像海浪上的搏擊者，雖不那么勇敢威猛，但是也有沉穩(wěn)的氣勢(shì)。他慢慢的向我們劃來(lái)，毫不忌諱的從我們踏著的橋下渡過(guò)。到轉(zhuǎn)角處時(shí)，他卻調(diào)皮的向我們望來(lái)，對(duì)我們開(kāi)出了比夕陽(yáng)還燦爛的笑臉。那笑臉，那槳聲，都侵入我回憶的圈子里去了。
那扁舟去悠悠，把我的思緒全都帶上，岸上的柳樹(shù)有著千絲萬(wàn)縷，卻也難擋江水奔流。
向橋繼續(xù)走著，就看到全是石頭壘成的茅廁。它有著難看的外表，令人作嘔的味道。也許現(xiàn)在很多很多人都不曾看到過(guò)了。我們經(jīng)過(guò)時(shí)，也是使勁捂住鼻子，咬著牙齒跑過(guò)去的。卻很容易的忽略了一個(gè)事實(shí)，它在陽(yáng)光里也是顯得格外神圣。經(jīng)久不衰的它，散發(fā)這臭味的它，也是時(shí)時(shí)刻刻重創(chuàng)我們的鼻，震撼我們的心，它也是有過(guò)一段輝煌的哩。
我喝著清澈的河水，在田野里游逛，在絆根草柔軟而芬芳的地毯是那個(gè)踏著步，臥在清水河岸上的石橋，同它倒映在金輝般歲月長(zhǎng)河中的影子，在落滿陽(yáng)光的回憶里勾起一抹如水的微笑。
陽(yáng)光作文 篇5
座位安排好后，班主任老師開(kāi)始了她的自我介紹：“各位同學(xué)們，大家好！我是你們的班主任。我叫林心諾。林是森林的林，心是愛(ài)心的心，諾是諾言的'諾�！�
這位老師看起來(lái)很年輕，我很喜歡。但我媽說(shuō)年輕的老師沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。這時(shí)，原來(lái)在我們班的劉飛達(dá)，問(wèn)了老師一個(gè)問(wèn)題，和我想的一樣。老師的回答是：“年輕的老師不一定是不好的老師，很多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師不都是從經(jīng)驗(yàn)淺薄到經(jīng)驗(yàn)豐富的嗎？”這話說(shuō)得太好啦！
根據(jù)我們上學(xué)期的成績(jī)，老師編排了班干部。
“班長(zhǎng)：林安琪�！崩蠋�，你真好！雖然我成績(jī)比較好，但從未當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)。敬愛(ài)的林老師，您在我小學(xué)最后一個(gè)學(xué)期完成了我的心愿。
“副班長(zhǎng)：莊紫燕。學(xué)習(xí)委員：吳梅香。音樂(lè)委員：林安美。美術(shù)委員：李蕭。”“下面我再來(lái)分配一下各小組組長(zhǎng)。第一組：吳梅香。第二組：吳琦。第三組：李鵬運(yùn)。第四組：筱杰敏�！�
“值日生我也已經(jīng)安排好了：第一組星期一值日，第二組星期二值日，第三組星期三值日，第四組星期四值日，星期五班上的班干部值日。好，現(xiàn)在下課！
唉，終于講完了！
我去找妹妹，吳梅香，蔣婷希玩
陽(yáng)光作文 篇6
我不知道別人的青春畫(huà)板上留下了什么，但我的青春畫(huà)板上留下了一縷陽(yáng)光。
——題 記
青春，不止是炫耀的季節(jié)，更是放飛夢(mèng)想的季節(jié)。這句話源于我的一位老師，他讓我懂得了青春的含義。
初三那年，我是出了名的叛逆者，上課看小說(shuō)，下課聽(tīng)MP3,MP4,學(xué)習(xí)是差得不能再差了，老師從不放在眼里，當(dāng)時(shí)，自己覺(jué)得，這樣就是青春，就是陽(yáng)光。可我卻不知，背后有一位默默支持我的老師。
別的我已記不清，只記得他叫我去他辦公室。我也不管別人怎樣勸。毅然走上了那一條“不歸路”可出我意料之外的是老師并沒(méi)有實(shí)行任何“政策”，只是給我說(shuō)，青春，不止是炫耀的季節(jié)，更是放飛夢(mèng)想的季節(jié)，如果你要托起明天燦爛的太陽(yáng)，那么，從現(xiàn)在開(kāi)始，鋪一條長(zhǎng)長(zhǎng)的助跑線，才能向雄鷹飛翔的方向勇敢向前。
走出辦公室，明媚的陽(yáng)光有些刺眼，我的心底卻無(wú)比溫暖，嘴角掛著一絲微笑，眼角卻有一絲眼淚流出。
幸福來(lái)得總是猝不及妨，錄取通知書(shū)來(lái)得不是偶然，而是汗水和淚水結(jié)成的`花蕾，這花蕾很鮮艷，許多人只看到它的美，可誰(shuí)又知道他鮮艷的花蕾付出了多少，誰(shuí)都不知道，我背后一直有一位默默支持的老師。
在這里，我向你表示我的感謝，謝謝你，我敬愛(ài)的老師。我的青春畫(huà)板上烙印下了你的足跡，這些足跡，足以讓我在以后的日子里，勇往直前。
這些人，這些事，就是我青春畫(huà)板上的一縷陽(yáng)光。
陽(yáng)光作文 篇7
抬頭算算我打球也有一年了，祚兒打了兩年，云龍，駿琪，亞洲，成梁，淵源幾個(gè)可都是一把年紀(jì)了�！按骶S，走了，亞洲拿球兒呢�！膘駜涸诓贿h(yuǎn)處沖我叫道。漲紅的臉在盡力噴漏著自己地激動(dòng)。
祚兒和我水平相當(dāng)，都是較弱小的。為了平衡實(shí)力我和祚兒都是被分開(kāi)，祚兒只能防住我，我也只能防住祚兒。
美麗的夕陽(yáng)將自己的祝福灑在每個(gè)人身上，用大自然的畫(huà)筆記錄著準(zhǔn)備休息的校園，沒(méi)有了白天熱火朝天的學(xué)習(xí)，日落之前的片刻滲透出一種難以言狀的安靜。
云龍將最后一個(gè)三分球投進(jìn)框里，不禁得瑟了起來(lái)。云龍打得最好，笑罵駿琪是個(gè)破中摔，白長(zhǎng)那么大的個(gè)子。駿琪總是笑著，像是大腦不正常一般，不知道又咕咕了聲什么，云龍又說(shuō)道：“我要是有那么高的個(gè)子，打得你找不到東南西北。”云龍那兒都好，就是愛(ài)吹牛，我總是想：哪天哥哥我也打得你天地不醒。最后出的結(jié)論是：我也是個(gè)愛(ài)吹牛的人。
哥兒幾個(gè)痛痛快快瘋玩了一場(chǎng)，打了個(gè)大汗淋漓，打了個(gè)天昏地暗，又想起班主任總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“都是要參加中考的人了，把心思都放在學(xué)習(xí)上……”天邊仿佛浮現(xiàn)出班主任跟我說(shuō)話時(shí)的場(chǎng)景，心中一陣感動(dòng)。
祚兒和我一樣都很珍惜校園里這種純潔的真情，也許大家都很珍惜。只不過(guò)不怎么表達(dá)。
那是一個(gè)沉悶的黃昏，微微的和風(fēng)蒸發(fā)著人身上的汗液。亞洲只是雙腿交替著撞擊著球袋里的球，也許是大家都清楚日后在一起打籃球的機(jī)會(huì)不多了吧。
“要是中考完我們連面都見(jiàn)不上該怎么辦？”這是一個(gè)敏感的話題，哥兒幾個(gè)也總是考慮這個(gè)問(wèn)題，只是一說(shuō)，怕引起大家傷心。今天祚兒傻子一樣提了出來(lái)，大家都陷入了沉默，沒(méi)有人回答。
微風(fēng)將空氣中不斷沉浮的哀傷吹散，充斥在空氣中的'每一個(gè)角落，一棵小樹(shù)擋住了陽(yáng)光，讓幾束穿透頁(yè)隙，在地面上映出一些只有我們才懂得的語(yǔ)言。不遠(yuǎn)處的小賣部里，那個(gè)曾給我白送一瓶冷飲的老爺爺依舊在等著球場(chǎng)里的小客人。
我們七八個(gè)人并排走著，誰(shuí)也不說(shuō)一句話，好讓這種哀傷發(fā)散，升華成一種難以言狀的情感。許久，云龍長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)道：“哥兒幾個(gè)今天的飲料我請(qǐng)，想拿啥就拿啥�！�
我就低著頭，走啊走，走著走著就哭了，不怎么痛哭流泣，只是自覺(jué)地浸出幾滴，不是那么痛徹心扉，只是心中一陣陣搐動(dòng)，一陣又一陣，一陣又一陣……
陽(yáng)光的青春，有你們相伴，一生足矣。
陽(yáng)光作文 篇8
陽(yáng)光，說(shuō)起陽(yáng)光就不由得想到了我們二中的景點(diǎn)之一的陽(yáng)光青春活力課間操。
每日，第二節(jié)課后，每個(gè)人都精神飽滿的走出了教室，自覺(jué)的排成一長(zhǎng)列，到達(dá)操場(chǎng)，同學(xué)們英姿煥發(fā)，邁著矯健的步伐上了指定位置，依舊踏步，仔細(xì)一看，那手和腳都抬得老高，動(dòng)作整齊深嚴(yán)，給人一種軍人的威嚴(yán)，英姿颯爽。
開(kāi)始做操了，首先映入眼簾的是武術(shù)操，那驚天動(dòng)地的吶喊，萬(wàn)不可以站在跟前，小心震耳欲聾。若站在前方向后看，看似只有一人有千只手，在表演千手光音，站在后方一看仿佛進(jìn)入了正宗的少林寺一般，動(dòng)作規(guī)范，出拳有力，帶有拳風(fēng)。
下來(lái)是自編操，如果說(shuō)武術(shù)操是一種鍛煉，那么自編操就是一種活力的綻放，青春的綻放。為什么呢？因?yàn)槭亲跃幉俚?音樂(lè)代表青春，動(dòng)作代表著綻放，每一節(jié)內(nèi)容，沒(méi)一個(gè)人的臉上都會(huì)出現(xiàn)一絲喜悅.
下來(lái)則是跑步，一說(shuō)起跑步啊！可謂是八龍出海，沒(méi)一個(gè)隊(duì)伍向龍一般飛騰，龍頭對(duì)齊，龍身?yè)u擺，連接不斷，所以有八龍出海的美稱。
精彩的陽(yáng)光課間絕對(duì)陽(yáng)光！絕對(duì)精彩！
【陽(yáng)光作文】相關(guān)文章：
陽(yáng)光,陽(yáng)光中學(xué)作文10-10
關(guān)于陽(yáng)光的作文：享受陽(yáng)光01-28
關(guān)于陽(yáng)光的作文：收獲陽(yáng)光08-14
心中的陽(yáng)光_關(guān)于陽(yáng)光的作文09-18