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追尋陽(yáng)光作文（通用20篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的追尋陽(yáng)光作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
追尋陽(yáng)光作文 1
在寒冷蕭瑟的冬季，人們選擇追尋陽(yáng)光來(lái)溫暖自己；在困惑迷茫的時(shí)候，人們選擇堅(jiān)強(qiáng)自信不斷鼓舞自己。漫漫人生路上，每個(gè)人都有使自己寒冷發(fā)抖的“冬季”，這時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)追尋讓自己更溫暖的“陽(yáng)光”。
逆境中不失自信
“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》；《詩(shī)》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。”雖然他們都身處逆境，仿佛自己的世界里刮過(guò)狂風(fēng)，下過(guò)暴雨，但是，他們充滿自信，自強(qiáng)不息，奮斗向上，最終獲得輝煌成就，迎來(lái)了屬于自己的一片艷陽(yáng)天。
困境中最勇敢的笑容
就是這個(gè)女學(xué)生，從廢墟中挖出來(lái)時(shí)雙腿都斷了，雙手也被砸傷。從被挖出來(lái)到救助站，她都沒哭，在大家小心翼翼挪動(dòng)她的時(shí)候，她也只是咬了咬嘴唇，還一邊微笑，一邊對(duì)人說(shuō)要勇敢。
這是汶川地震以來(lái)，我們見過(guò)的最美的微笑！有這樣的女孩，有這樣的微笑，有什么困難不能戰(zhàn)勝？我們可以想象，那時(shí)的她會(huì)是多么的無(wú)助悲傷，但是她很勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，像那在冽冽寒風(fēng)中綻放的梅花，傲然獨(dú)立。
澆不熄的夢(mèng)想之花
想象一下，早上打完一場(chǎng)奧運(yùn)會(huì)籃球比賽，晚上出現(xiàn)在國(guó)家體育場(chǎng)“鳥巢”的田徑賽場(chǎng)上……不可思議嗎？加拿大34歲的輪椅運(yùn)動(dòng)員特蕾西·弗格森就做到了。
性格堅(jiān)強(qiáng)的弗格森是一名斗士，她幾乎在可能涉及的所有領(lǐng)域都奮勇爭(zhēng)先，然而9歲那年一次失敗的手術(shù)讓她一下跌入了人生低谷，但是肢體的殘疾并沒能澆熄她夢(mèng)想的火花，更沒磨圓她好勝的性格。她選擇使自己更溫暖的陽(yáng)光來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
每一朵花都經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打，但是風(fēng)雨過(guò)后，它們?nèi)匀话寥华?dú)立；每一顆珍珠都是經(jīng)過(guò)蚌孕育而成的，沉寂千年后，成為耀眼的`珍珠；每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷“冬季”，但我們應(yīng)追尋使自己溫暖的陽(yáng)光。
評(píng)點(diǎn)：
作者的審題非常準(zhǔn)確，既抓住了“冬季”寒冷的特點(diǎn)，又寫出了“追尋”的艱難歷程，可謂切中肯綮。文章的開頭和結(jié)尾很有特點(diǎn)，排比句式錦上添花，緊緊地吸引住了人的眼球。中間部分，作者的思路非常開闊，古今中外，為我所用，三個(gè)例子，充實(shí)了文章的內(nèi)容，真正做到了“鳳頭、豬肚、豹尾”。
追尋陽(yáng)光作文 2
一縷春風(fēng)將一束陽(yáng)光吹拂進(jìn)我的心田，“叮咚，叮咚”，敲開了我的心扉�！}記
我又迷茫了。我抬起腳尖遲遲不敢落地，我不知道下一步該走向何方。自從上了高中，繁多的作業(yè)如同給我背上了一座五指山，巨大的壓力如野獸一般伸出惡爪掐住了我的脖頸，是我隨時(shí)都可以窒息。這樣的生活似乎連陽(yáng)光也躲了起來(lái)，我決定要進(jìn)行一場(chǎng)旅途，去尋找屬于我的陽(yáng)光。
Part1，那里有陽(yáng)光
“頭好疼啊�！卑殡S著震耳欲聾的爆炸聲，我掙扎著起來(lái)。
這里大概是伊拉克吧，這個(gè)鬼地方，天空中沒有鳥兒的歌唱，地面上沒小溪的流淌，灼焦的土地裝滿我的視野，殘?jiān)珨啾谑刮矣|目驚心。
突然，一聲聲稚嫩的讀書聲刺破陣陣炮聲編織的結(jié)界，傳入我的耳朵。我順著書聲尋去，一個(gè)衣衫襤褸的伊拉克小孩蜷縮在硝煙中。本該放在溫室培育的花朵此刻卻如此飽經(jīng)風(fēng)霜，他臉上的傷痕刻滿了不幸，但他的表情幸福而又滿足，他正在忘神的讀著一本已經(jīng)破損的書。
我走過(guò)去俯身問他：“你不怕戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？”
他笑了，用手指向太陽(yáng)，告訴我：“那里有陽(yáng)光，媽媽說(shuō)，有陽(yáng)光的地方就有希望，有了希望我什么都不害怕�！�
Part2，陽(yáng)光來(lái)到過(guò)的地方
“嘿呦，嘿呦”一個(gè)山里孩子手中握住鋤頭，跟真父母喊著號(hào)子，田里勞作著。
不知過(guò)了多久，那個(gè)孩子放下手中的鋤頭，小心翼翼的從包裹中取出一本書，輕輕拂去封頁(yè)上的灰塵，他將那本心愛的書貼在臉上。他說(shuō)，那本書是城里的孩子捐來(lái)的。那本書，不正是我捐給山區(qū)的'孩子的嗎？他說(shuō)，城里的孩子將陽(yáng)光帶到這里，我笑了，他也笑了。
我看到了，我看到了他的內(nèi)心在沸騰，他的目光在燃燒。我看到了，我看到了他那朗朗書聲，越過(guò)千里碧田，繞過(guò)巖壁的青藤，順著山泉奔流下去，“叮咚，叮咚”敲開了青山的阻塞，乘著春風(fēng)飛向遠(yuǎn)方。
Part3，陽(yáng)光灑了進(jìn)來(lái)
我又回到我的城市。
這里沒有硝煙，沒有戰(zhàn)火，有明亮的教室，有泛著墨香的書本。我忽然明白了，原來(lái)不是陽(yáng)光不曾來(lái)過(guò)，而是我未曾發(fā)現(xiàn)而已。陽(yáng)光此刻也一定灑在伊拉克孩子和山區(qū)孩子的身上。我聽見了，我聽見了他們的朗朗書聲，我和著他們一起大聲讀了起來(lái)。
“叮咚，叮咚”是誰(shuí)在敲打窗戶？
我打開了窗子，一縷春風(fēng)拂進(jìn)，將一束陽(yáng)光拂進(jìn)我的心扉。
追尋陽(yáng)光作文 3
向日葵神采奕奕，散發(fā)著來(lái)自陽(yáng)光的溫暖，我想沿著灑滿陽(yáng)光的鵝卵石小路，奔跑著，縱身躍入這一大片瑰麗花海，我知道這只是夢(mèng)，卻仍想攥緊一絲一縷的陽(yáng)光，蘇醒，我渴望追尋陽(yáng)光的足跡。
——題記
一朝，陽(yáng)光明媚。落入屋內(nèi)的晨曦映著淡黃光澤的地板，一觸，溫暖如斯。
踏入陽(yáng)光里，清晰地觸著陽(yáng)光，指尖的溫暖淺淺流逝。茉莉花的芬香彌漫著，站在陽(yáng)臺(tái)上，望向遠(yuǎn)處灑滿陽(yáng)光的柏油路，多想，追尋陽(yáng)光的足跡，可惜我無(wú)法涉足那片向日葵的絢麗花海，因?yàn)樯畹氖`。風(fēng)兒拂過(guò)臉頰，夏初的陽(yáng)光溫和的落入我的瞳孔，指尖的細(xì)碎光澤，觸著明媚夏日，卻觸不到陽(yáng)光的永恒溫柔。夏初的明媚陽(yáng)光多么美好，而我，卻沒有勇氣去沖破束縛，去執(zhí)著地追尋陽(yáng)光的足跡。
我渴望，以虔誠(chéng)之心祈禱，去追尋陽(yáng)光的足跡，領(lǐng)略燦爛春光青澀年華，沉浸明媚夏日熠熠漣漪，品味清新秋顏樹樹繁華，感受溫暖冬日凌雪臘梅……閉眸之際，我清晰地感受到那縷溫?zé)岬难杆傧А?yáng)光，依舊溫存，我相信光芒萬(wàn)丈的盡頭是一大片美麗的向日葵，洋溢著太陽(yáng)光芒獨(dú)有的燦爛。深藏心底的向日葵花海，遙不可及，我被束縛著，只能為這個(gè)夢(mèng)輕聲嘆息。
時(shí)光長(zhǎng)河淙淙流逝，恍然間，跌入了陽(yáng)光的漩渦，我看見，天空里璀璨的驕陽(yáng)，徘徊在輝煌的迷離的金色云彩間，稀稀疏疏的陽(yáng)光碎片，沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的鵝卵石小路灑落，蜿蜒的盡頭是是一片絢爛的'向日葵花海，風(fēng)兒穿梭著，向日葵柔嫩的金色花瓣，籠罩著夏日的迷離光澤，搖曳。散發(fā)出淡雅的悠悠清香，揚(yáng)起雙手，十指舒張，感受著來(lái)自朝氣蓬勃的青春氣息——溫暖盛陽(yáng)，迷離溫柔的陽(yáng)光傾瀉在掌心，淡淡的，暖暖的。忽然間翻天覆地的黑暗……
猛一睜開雙眸，我，躺在寢床上。悄然間目光飄向窗外，晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光亦安然明媚，南柯一夢(mèng)醒來(lái)，我渴望追尋陽(yáng)光的足跡。
青春，美好韶華一季的斑斕希望將會(huì)乘風(fēng)遠(yuǎn)揚(yáng)記憶深處，而我的渴望，相信以虔誠(chéng)之心，我終會(huì)掙脫束縛，去追尋陽(yáng)光的足跡，融入明媚的溫柔曦顏，沉醉在那一大片瑰麗的向日葵花海里，化作一株向日葵，允吸著陽(yáng)光的燦爛光輝，充滿著自信地沿著陽(yáng)光的足跡，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地成長(zhǎng)，綻放出最明媚燦爛的笑容。
我，渴望，追尋陽(yáng)光的足跡。去勇敢地掙脫束縛，去執(zhí)著地追尋萬(wàn)丈光芒！
追尋陽(yáng)光作文 4
涼爽的北風(fēng)中，我被拋棄在一片荒草原上。青澀的小草，請(qǐng)?jiān)徫掖驍_了你的美夢(mèng)。不要再劇烈地抖動(dòng)你的葉，用不屑的眼光看我。我很抱歉，暫時(shí)我只能以種子的姿態(tài)躺在你的腳下。
我是一�？ㄗ樱热簧x擇了這個(gè)地方讓我萌芽，即使這里沒有富足的成長(zhǎng)條件。我也必須生長(zhǎng)。這是我的使命，是我心中不短吱聲的夢(mèng)。
天是灰色的，我卻要努力去尋找一些亮光；泥土是干涸的，我卻要不懈地等到意義汪清冽；成長(zhǎng)是孤獨(dú)的，我卻要執(zhí)著地迎來(lái)一抹曙光。
天邊的'星星，離我好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，可我也可以看見星星的明亮，我也好想快快長(zhǎng)大，有一天，你們也一定會(huì)聞到我的芬芳。
終于，我迎來(lái)生命中的第一場(chǎng)雨，甜甜的，好清涼，讓我不知不覺沉入泥土的懷抱。但黑色的空間讓我有掙脫的沖動(dòng)。
于是，在東風(fēng)中，我顫抖地拱出了細(xì)芽�？吹搅藛�？這個(gè)世界其實(shí)很美，藍(lán)藍(lán)的是天，白白的是云，青青的是草，我快樂地伸了伸懶腰，可是小草依舊冷漠地對(duì)我，悶聲悶氣地轉(zhuǎn)過(guò)臉去。我懶得理她。
整個(gè)夏天，我快樂地生長(zhǎng)，盡管有時(shí)面臨缺水的危機(jī)，但只要咬著牙就可以挺過(guò)去。天邊的星星，你們看見我了吧！我已經(jīng)長(zhǎng)大了，盡管看上去營(yíng)養(yǎng)不良，我卻很幸福�？傆幸惶欤乙矔�(huì)綻開自己的或多，只要再堅(jiān)持下去……
我仿佛看見，一朵盛開的向日葵在陽(yáng)光的照耀下粲然微笑……
追尋陽(yáng)光作文 5
那個(gè)寒冷的冬天，我懷著好奇的心情給予了它生命。
幾粒小小的種子，裹著一層層綠的外衣，被深深地埋進(jìn)了褐色的土壤。
媽媽告訴我，不能給它們澆太多的水，不然它們會(huì)淹死的。
我把它們擺在我的書桌上，對(duì)著陽(yáng)光。我用手托著腦袋，趴在花盆前，大大的眼睛望著那濕潤(rùn)的、泛著金光的泥土，心里祈禱著：小綠豆，小綠豆，你得快快長(zhǎng)喲！
幾天過(guò)去，綠豆兒依然沒動(dòng)靜，我的.興趣也淡卻了。反而覺得它擺這礙眼，就隨手?jǐn)[在了什么地方——罷了，這也符合了我那只有三分熱度的性格。
天氣格外地冷。我家窗門緊閉，開起了暖氣。我裹著厚厚的大棉襖，依然瑟瑟發(fā)抖。小手小腳也早已凍得冰冷冰冷的。
也不知過(guò)了多久，天氣漸漸溫和起來(lái)，空氣中彌漫著春的氣息。
我同爸爸媽媽一起，參加了這次大掃除活動(dòng)。在整理房間的時(shí)候，我在桌子底下發(fā)現(xiàn)了那只熟悉的花盆——就是我種綠豆的花盆！
我的目光漸漸往上看，心似乎被敲擊了一下——那幾株小小的綠豆芽?jī)�，將身子探進(jìn)桌子與墻壁之間的縫隙，那個(gè)小生命，早已離開了人世。
陽(yáng)光灑進(jìn)窗戶，灑進(jìn)房間，在那一剎那，我突然明白了它所做的一切——一小縷陽(yáng)光，灑進(jìn)那條縫隙，灑進(jìn)桌子與墻壁之間的縫隙！那個(gè)小生命，在嚴(yán)寒之中，沒有水，沒有肥料，只為了得到陽(yáng)光的沐浴，奮斗了一生——顯然，它在去世之前沐浴了那久違的，用盡一生所追尋的陽(yáng)光……它死得那么滿足，那么安然，那么靜謐。
我把花盆重新擺在了桌上，才發(fā)現(xiàn)，它真的——好美……
追尋陽(yáng)光作文 6
當(dāng)輕松變成了回憶，當(dāng)無(wú)憂成為往昔，不可逃避的我們，又一屆莘莘學(xué)子邁進(jìn)了初三的大門。
在所有的比喻中，我最喜歡將初三比喻成一條漫長(zhǎng)而幽暗的隧道，深邃得令人無(wú)法捉摸，然而在隧道的另一端，我們夠永遠(yuǎn)地望見陽(yáng)光，那陽(yáng)光所賦予的光明，便是我堅(jiān)定地走下去的信念。即使那盡頭的陽(yáng)光很微弱，哪怕只有一米。
我承認(rèn)，我并不喜歡初三，甚至有些厭惡。深夜里的一盞孤燈，一摞習(xí)題，還有那無(wú)邊無(wú)盡的家庭作業(yè)，這些都不是我想要的，卻偏偏像影子一樣，在初三的生活中與我形影不離。我曾一度渴望逃離這種可怕的生活，但是，當(dāng)我看到老師同我們一樣疲倦的背影，當(dāng)我望見父母眼中滿含的期冀，我動(dòng)搖了。剎那間我才發(fā)覺自己是多么的`自私，為了自己錯(cuò)誤的想法而辜負(fù)了多少人辛勤的努力與殷切的希望。從那時(shí)起，我就堅(jiān)信初三的盡頭真的會(huì)有陽(yáng)光，那是與我同行的人們最動(dòng)聽的歡呼與最燦爛的笑容。
人在初三，身不由己。我們又迎來(lái)了新一屆的朝氣蓬勃的學(xué)子們，卻可悲地發(fā)現(xiàn)自己已“未老先衰”。我們總是面對(duì)著一張張的習(xí)題卷像老者般大嘆時(shí)光的飛逝，無(wú)限陶醉地感慨著曾經(jīng)金1色的年華。但是，我卻從不懷疑自己的拼搏與奮斗，因?yàn)槲抑溃械母冻龆加谢貓?bào)，當(dāng)前行的汗水濕透我的衣衫，盡頭的一米陽(yáng)光將會(huì)蒸發(fā)我所有的淚與汗，幻化為天邊那一道最?yuàn)Z目的彩虹。
記得有人問過(guò)我，中考后你最想做的一件事是什么？我當(dāng)時(shí)的回答是撕爛所有的卷子與習(xí)題�？墒乾F(xiàn)在，我改變了主意，我要將所有的卷子好好地保存，那畢竟是我曾經(jīng)努力奮斗而成的結(jié)晶，是我追夢(mèng)的見證，是因那盡頭的一米陽(yáng)光而產(chǎn)生的無(wú)限動(dòng)力。我拼搏過(guò)，我無(wú)悔。
我在初三的路上走著，在幽長(zhǎng)的隧道中穿梭。穿梭著的我無(wú)法回頭，因?yàn)槲乙穼つ潜M頭的一米陽(yáng)光……
追尋陽(yáng)光作文 7
夢(mèng)想如同太陽(yáng)，通往它的路上灑滿陽(yáng)光。
——題記
鳥兒的夢(mèng)想是搏擊長(zhǎng)空；駿馬的夢(mèng)想是日行千里；鮮花的夢(mèng)想是艷的芬芳；我的`夢(mèng)想是進(jìn)入舞蹈的殿堂。
幾年前的一個(gè)暑假，媽媽為我報(bào)了一個(gè)舞蹈班。去報(bào)到時(shí)我看到，小小的舞蹈室里都是比我小的女孩，她們穿著美麗的舞蹈裙，姿態(tài)優(yōu)雅。這時(shí)，老師微笑著走過(guò)來(lái)：“試一節(jié)課，如果孩子喜歡，就正式上課吧！”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，站在一旁看著我上課。我膽怯極了，不愿挪步，只是默默地看著，心里十分羨慕。老師走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“別羨慕她們呀，大膽的學(xué)，你也會(huì)跳的很好！”我看著老師的笑容，鼓起勇氣說(shuō)：“嗯！”于是，老師講，我聽。同學(xué)們練習(xí)，我也跟著“亂蹦”。嘿！別說(shuō)，還挺像樣的！
兩個(gè)小時(shí)很快過(guò)去，下課了。老師對(duì)媽媽說(shuō)：“她學(xué)得挺快的，很不錯(cuò)！”媽媽很高興，給我買了舞蹈裙和舞鞋，我也下定決心：以后一定好好練舞！
漸漸地，我跳地越來(lái)越好，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。我開始愛上舞蹈，它就像我身體的一部分，少了它，我便不再完整。
那天，我和幾位同學(xué)去石家莊是參加比賽，站在候場(chǎng)區(qū)，聽著前臺(tái)傳來(lái)的音樂聲，我越來(lái)越緊張。這時(shí)，一只手搭在我的肩上，我回過(guò)頭，是一位同學(xué)：“沒事，不要緊張，就當(dāng)是來(lái)玩的！”短短一句話，卻似一股暖流，撫平了我的心：“嗯，謝謝！”再聽到音樂聲，我的心，早已安靜下來(lái)。
該我上場(chǎng)了。我自信地上臺(tái)，鞠躬、擺動(dòng)作，準(zhǔn)備起舞。音樂響起，我成功地跟上了節(jié)拍，舞姿嫻熟。一曲終了，再次鞠躬，我面帶笑容地下場(chǎng)，內(nèi)心十分輕松。老師沒說(shuō)什么，只是微笑地看著我們。
幾天后，消息傳來(lái)，我取得了二等獎(jiǎng)！我興高采烈地拿著銀牌，好比捧著世間的珍寶。老師也很開心，為我們幾個(gè)驕傲，并再次鼓勵(lì)我們：一定要好好學(xué)！我重重的地點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)舞蹈的熱愛更加濃烈。
我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是進(jìn)入中國(guó)舞蹈的殿堂。因?yàn)�，在我不斷追�?mèng)的路上，灑滿了溫暖的陽(yáng)光……
追尋陽(yáng)光作文 8
童年的夢(mèng)，是多彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串，童年的故事一摞摞……在那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過(guò)許多許多的事情。孩子們，自我們相遇后，我--里有你們對(duì)大自然“生靈”、對(duì)身邊伙伴、親人發(fā)自心靈深處的表白，還有那忘也忘不掉的“趣事”，這里的一切讓你的心再次變得柔軟，讓你不愿離我而去。
曾記得一位小朋友這樣傾吐心聲：
“一場(chǎng)大雨過(guò)后，有一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去。由于墻壁潮濕，它每爬到一定的高度，就會(huì)掉下來(lái)，它一次次地向上爬，一次次的又掉下來(lái)……
第一個(gè)人看到了，他說(shuō)：“這只蜘蛛真愚蠢，他從旁邊干燥的地方繞一下就能爬上去了。我以后可不能像他那樣愚蠢�！庇谑撬兊寐斆髌饋�(lái)。
第二個(gè)人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動(dòng)了，并從中得到了啟示。于是，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
第三個(gè)人看到了，他嘆了口氣，自言自語(yǔ)：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌卻無(wú)所得�！庇谑撬諠u消沉。
看的是同一只蜘蛛，他的內(nèi)心如何我們無(wú)從得知，可是三個(gè)旁觀者卻從他身上悟出了三種不同的道理，進(jìn)而有了三種不同的'人生態(tài)度。
在生活中有太多的無(wú)奈和不可選擇，我們無(wú)法選擇自己的父母、家庭等等，但有一樣是我們可以自己掌握的，那就是對(duì)待生命的態(tài)度。李白的“人生得意須盡歡”是一種豪邁豁達(dá)的態(tài)度，杜甫的“一覽眾山小”是一種積極面對(duì)的態(tài)度……相似的境遇卻可以活出不一樣的精彩。
順境也好，逆境也罷，只要我們心中沒有荒蕪，埋下一顆陽(yáng)光的種子，樂觀淡定是他的水分，積極健康是他的氧氣，只要堅(jiān)持，終會(huì)等到花開的那天�！�
孩子們，相遇，讓你們變得陽(yáng)光；相識(shí)，讓你們充滿快樂；相知，讓“我”與你一起銘記著你們成長(zhǎng)歷史中深深淺淺的“足跡”：從學(xué)海生涯的蹣跚稚拙，至而后的一路飛舞輕揚(yáng)，在陽(yáng)光下追夢(mèng)。孩子們，多年之后，當(dāng)你在捧起我，走進(jìn)我，你記憶的觸角定會(huì)伸向每一個(gè)角落，溯流，咀嚼，滿齒留香！
追尋陽(yáng)光作文 9
夕暉灑下，陽(yáng)光透過(guò)翠綠的樹葉，斑斑駁駁的撒在我身上，也撒在我腳下的小路上，小路蔓延向遠(yuǎn)方。極目向前眺去，前方的路坑坑洼洼，遍布荊棘，更是漫長(zhǎng)無(wú)盡，但這都無(wú)法阻止我。只要有陽(yáng)光，我就肯想著自己的理想和目標(biāo)一路向前。
多少人為夢(mèng)想而生，多少人為夢(mèng)想而死。想想那未來(lái)，只因有夢(mèng)想而精彩。追夢(mèng)路上，我不會(huì)輕言放棄。
記得有次回家，恰巧遇到父親打零工回來(lái)，父親依舊穿著那件洗得有絲泛白的淡藍(lán)色的校服外套，那是我小學(xué)畢業(yè)前的衣服。褲腿上沾了些許泥，腳上穿著一雙老式布鞋。父親頭上有些花白，額頭上又多了幾道與年齡不符的皺紋。父親心中似乎有許多苦，可他卻總是微笑著看我。我心中有些幸福的味道，但也寫包含著些心酸而又道不清的味道。想想自己穿著嶄新的衣服，還感到不知足，怎對(duì)得起自己那辛勞的父親？想想在烈日下他汗流浹背的樣子，我心里已下決心：沉下自己那顆浮躁的心，用自己的行動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。這也正是我堅(jiān)持追夢(mèng)的原因。
一束光照亮了我前方的路，我大步向前。
還記得那次考試，原以為一直優(yōu)秀的`我，一定會(huì)繼續(xù)取得優(yōu)秀的成績(jī)，成為老師的驕傲，成為同學(xué)的榜樣，迎來(lái)他們羨慕的眼光，可我確乎是有些自負(fù)了，成績(jī)一落千丈，各科老師看到我也直搖頭，甚至自己也有些動(dòng)搖了。母親似乎是看出了我心中的抑郁，想找我談話，本以為是頓猛批，可并不是。母親拿出了些照片：有埋頭寫作業(yè)的我，有認(rèn)真背書的我，有取得的獎(jiǎng)狀……瞬間我的眼淚似決堤之水淌了下來(lái)�！笆〔⒉淮硎裁�，因?yàn)樗┞冻隽四愕娜秉c(diǎn)，加油，努力改正，我相信你�！蹦赣H這一番話，點(diǎn)燃了我心中的烈火，我重新站起來(lái)了。
再看那條路上哪還有一絲黑暗？到處是明媚的陽(yáng)光。
這就是我的追夢(mèng)之路。在這條路上，我不會(huì)迷茫，不會(huì)停步，不會(huì)輕言放棄！只因我追夢(mèng)的路上灑滿陽(yáng)光。
追尋陽(yáng)光作文 10
“我查一下，看看你考到公辦班了沒……”爸爸拿起手機(jī)翻看著。
但現(xiàn)實(shí)總是那么地殘酷，公辦班與我無(wú)緣，我的心涼了半截。還記得那一個(gè)個(gè)畫面，我是那么地努力——每天都爭(zhēng)分奪秒地來(lái)學(xué)習(xí)，一點(diǎn)時(shí)間都不放過(guò)，生怕比別人學(xué)少了什么，每天早上都早早地起了床來(lái)做題。
可是，為什么就是偏偏沒有考進(jìn)呢？但也許只是一時(shí)的失利，所以才沒取得好的成績(jī)吧。我也總是用這句話來(lái)安慰自己，老師也總說(shuō)：“沒取得優(yōu)異成績(jī)的'同學(xué)，不要灰心，你們的‘春天’還在后面，只要你們一直堅(jiān)持努力地走好每一步路，就一定會(huì)成功的！”
自己回想著以前的努力，心里不禁顫了一下，鼻子一酸，眼淚濕了眼眶。雖然是哭了，但有了一種強(qiáng)烈的欲望——既然是這樣，那我就堅(jiān)持住，走好每一步路，這樣可能“春天”就離我不遠(yuǎn)了。
接著，我又告訴自己：“無(wú)論遇到什么挫折，一定不能趴在地上不起來(lái)，要站起身來(lái)總結(jié)一下自己哪里做得不夠好，然后努力改正，再定下一個(gè)目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步路。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短�！�
于是，我開始制定一個(gè)計(jì)劃：1、每天學(xué)習(xí)要做到今日事，今日畢。2、每天都要做一些數(shù)學(xué)題，探索自己不會(huì)的知識(shí)。3、每天都爭(zhēng)分奪秒，保證學(xué)得比別人多。4、每天堅(jiān)持背一首古詩(shī)。不懂就問。
在這個(gè)暑假，我將要彎道超車，不貪玩，把時(shí)間多花在學(xué)習(xí)上，不浪費(fèi)時(shí)間，把之前落下的功課補(bǔ)回來(lái)。
那一滴滴眼淚，讓我領(lǐng)悟到了：想要取得優(yōu)異的成績(jī)，就得克服一切困難，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
跌倒了，沒關(guān)系，爬起來(lái)繼續(xù)往前走……
追尋陽(yáng)光作文 11
老師常說(shuō)：“給你一點(diǎn)陽(yáng)光，你就燦爛；潑你一點(diǎn)洪水，你就泛濫�！�
我就是這樣一個(gè)矛盾的女孩：我很開朗，既愛哭，也愛笑，喜歡無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的生活；現(xiàn)實(shí)中，我又不得不承認(rèn)自己的無(wú)知和無(wú)能。平平的成績(jī)，使我產(chǎn)生極度的自卑感——盡管我明白，自己的落后只是因?yàn)闆]有盡到全力。
有時(shí)候，我會(huì)突然的，陷入深深的沒有必要的煩惱之中。面對(duì)流水般逝去的歲月和實(shí)在太平凡乏味的生活，我痛恨自己那顆猶豫彷徨的心，或者是那千百個(gè)為自己的不肯進(jìn)步而找出來(lái)的“理由”。我苦苦地在為別人的不理解而煩惱，卻也不情愿讓人看透。我總是有意無(wú)意地慨嘆那份失落的心情，好想一個(gè)人站在高高的山頂，讓強(qiáng)勁的風(fēng)兒吹散心中的惆悵。
似乎還是在迎來(lái)日出、送走晚霞的瞬間， 我就告別了六一，由無(wú)知無(wú)畏的孩童轉(zhuǎn)化為青少年。我們生活在這個(gè)社會(huì)的大家庭，未來(lái)的生活，也許就像我所渴望的那樣美好。但是，現(xiàn)在的生活，我們更需要“陽(yáng)光”。
生活的.全部不是痛苦，也不都是快樂。記得有那么句話“梅花香自苦寒來(lái)”， 梅花的堅(jiān)韌告訴我們，有了“陽(yáng)光”，才能使生命力更強(qiáng)。
生活有時(shí)會(huì)讓我們不禁自問，生活怎么這樣？但是只要我們敞開心扉，擁抱生活，就擁有 “陽(yáng)光”，沒有“陽(yáng)光”的生存不叫生活。
在這個(gè)世界上，如果總有一種什么東西能夠迅速擊中我柔弱的心扉，那就數(shù)得上是陽(yáng)光，擁有陽(yáng)光，才擁有希望。當(dāng)它在一瞬間開啟我的心扉時(shí)，我會(huì)懂得珍惜生活、熱愛生命和學(xué)會(huì)創(chuàng)造奇跡。
我渴望擁有陽(yáng)光。讓我們能在陽(yáng)光的哺育下，盡情的成長(zhǎng)，散發(fā)各自濃郁的芳香！
追尋陽(yáng)光作文 12
如果可以，我希望躺在向日葵上，即使懊喪，也要朝著太陽(yáng)。
——題記
我失敗了，看著剛剛得到的消息，我第一次這么不想回家。
默默地行走在街頭，看著那川流不息的人群，耳畔傳來(lái)此起彼伏的喇叭聲，心里卻是不僅的凄然。憑心而論，自己付出的努力并不比別人少，但結(jié)果卻總是那么的不盡人意。
躲在小巷子安靜的一隅，卻突然發(fā)現(xiàn)一株彎下了腰的向日葵，它顯然被前兩天的大雨沖倒的，原本金黃的花瓣卻被沾染上了泥水，顯得那么丑陋不堪，我不屑地扭頭轉(zhuǎn)身離開。
夜里狂風(fēng)突起，夏日里的天氣像小孩子的脾氣一樣，讓人難以捉摸，轉(zhuǎn)眼間豆大的雨滴就劈頭蓋臉的落下，我突然想起了午時(shí)在墻角發(fā)現(xiàn)的向日葵，它應(yīng)該被徹底的壓制了吧。
第二天陽(yáng)光燦爛，天就像倒掛的海，一絲云也沒有，我特地去了巷子里探看了那株可憐的'向日葵，沒想到它卻如神助般的挺直了腰桿，一臉燦爛的朝著陽(yáng)光，花瓣上殘留著雨水，在陽(yáng)光的照耀下，如鉆石般耀眼奪目。我認(rèn)為它肯定禁不住雨水的沖洗，但沒想到它不僅挺直了腰板，追尋著陽(yáng)光，綻放了自己的笑臉。
我突然沉默了，一棵小小的植物竟然都這么倔強(qiáng)，為了生存，為了陽(yáng)光，為了心中的信念，堅(jiān)持不懈戰(zhàn)勝困難。
而我呢？因?yàn)橐淮涡⌒〉氖。蜎Q定放棄，不再堅(jiān)定心中的信念。但是之前為了夢(mèng)想而不懈的追求，與伙伴們一起揮灑的汗水，立下的承諾與誓言也不隨之而去了嗎？曾經(jīng)付出的努力不也就白費(fèi)了嗎？
何不如像向日葵一樣銘記初衷，堅(jiān)定信念，任風(fēng)雨飄隨，此生不懼！
一陣和風(fēng)習(xí)習(xí)，向日葵在微風(fēng)中輕輕的搖曳，似乎為我的想法而感到欣慰。我看著它那金黃的笑顰，嘴角上揚(yáng)，一個(gè)弧度完美展現(xiàn)。
轉(zhuǎn)身前行，為了光明的遠(yuǎn)方。
追尋陽(yáng)光作文 13
天空陰沉沉的，云朵遮住了太陽(yáng)，陽(yáng)光使勁地透過(guò)云縫照射下來(lái)，遠(yuǎn)處的景物顯得迷蒙不清 。教室里昏暗而又亂哄哄。盼晴在座位上，頭埋的低低的，她緊緊地握著那張報(bào)紙，緩緩的抬起頭，再一次看了一眼報(bào)紙，“六（3）班，張盼晴”。張盼晴？這三 個(gè)字充滿了譏笑和嘲諷，盼晴趕緊縮回目光
盼晴的文章《真實(shí)》終于在報(bào)紙上刊登了，可他壓根兒高興不起來(lái)。這篇文章，根本不是他寫的，是他從書上抄下來(lái)稍加修改投到了報(bào)社。文章見報(bào)，本是一件很光 榮的`事，而這份光榮卻使盼晴心里更難受，后悔！早上，爸爸得知這個(gè)消息，高興極了。跑到商店為盼晴為買了一個(gè)他早就想要的英式小鬧鐘�？蛇@個(gè)小鬧鐘自己不 該得……盼晴心里亂極了，不敢再多想。
“張盼晴，老師叫你！”盼晴一驚，她回過(guò)神來(lái)，拖著沉重的腳步向老師辦公室走去。奇怪，今天的太陽(yáng)總是躲在云堆里不肯露面，陽(yáng)光顯得那樣暗淡，使人有點(diǎn)喘 不過(guò)氣。一進(jìn)門，老師熱情的招呼她坐下，親切的講：“盼晴，你那篇《真實(shí)》的作文發(fā)表了，老師很高興。以后要多加努力……”老師最后說(shuō)：“這是老師獎(jiǎng)給你 的英式小鬧鐘，你不是一直想要嗎？”盼晴抬起頭，天！有一個(gè)一模一樣的英式小鬧鐘！盼晴有點(diǎn)想哭，她接過(guò)小鬧鐘，跑出了辦公室。
盼晴沖上頂樓的陽(yáng)臺(tái)，眼里噙著淚水，心里沉甸甸的。抬頭仰望天空，陽(yáng)光一點(diǎn)也不明媚，他被云朵遮住了，何時(shí)云朵才能散去？
盼晴回到家躺在床上想了很久很久，最終決定明天把真相告訴父母和老師。
第二天，父母和老師的眉頭擰的緊緊的，陷入深深的思索之中……盼晴覺得渾身輕松舒坦極了。
追尋陽(yáng)光作文 14
外面的陽(yáng)光從窗戶射進(jìn)來(lái)，我用手捧一抔納入心中；從門縫鉆進(jìn)來(lái)，我用手掃一點(diǎn)裝進(jìn)心田。收藏陽(yáng)光，讓心情的園地永遠(yuǎn)晴朗。
已是深秋，小雨淅瀝。我不多見地出現(xiàn)在家旁的公園里。公園中已然沒有了春日的繁鬧，滿眼望去，只有一棵棵托著黃葉的老鼠和一個(gè)我。我徘徊在樹林之間，想找個(gè)落腳的地方，顯然濕漉漉的衣服已讓我感到掃興。
突然地，雨止，陽(yáng)光從黃葉的縫隙中影射到大地上，斑駁的樹影下，我卻更加的感到恍惚和目眩。抬頭仰望卻被眼前的景象驚呆了：那棵棵蒼老的樹上，掛著的竟是無(wú)數(shù)閃閃發(fā)光的金葉子。從樹下仰望，那葉子如同一道墻，遮蔽了刺眼的陽(yáng)光，而自己，則同月亮一樣，借著太陽(yáng)的光輝炫彩奪目。那葉子的脈絡(luò)爬滿了葉身，金燦燦的就像一件藝術(shù)品就像古希臘神話中的金蘋果一樣，令人崇拜。忽然，一陣風(fēng)吹過(guò)，幾片葉子紛紛飄落，我的眼睛瞬間被刺痛，只留下一片金黃的底色。炫目中，我感到手中似乎捧著一個(gè)有呼吸的火球，它的脈搏同我的心一同跳動(dòng)著，巨大的力，量中還充滿了陽(yáng)光溫暖甜蜜的味道。
我睜開雙眼，手中捧著的.，竟是一片落葉，他在生命終結(jié)之時(shí)仍為大樹收藏陽(yáng)光？難道它們即使忍受灼傷的痛苦，也不愿讓一絲一毫的陽(yáng)光流逝？
哦，我終于釋然，原來(lái)秋葉的金黃不是衰老的顏色，而是收藏陽(yáng)光的印記，這腳下的金地毯便是陽(yáng)光的顏色，便是陽(yáng)光的載體。
為自己的心靈收藏陽(yáng)光吧，為他人的幸福收藏陽(yáng)光吧，當(dāng)面臨心靈的寒冬時(shí)，這些收藏在內(nèi)心的陽(yáng)光便是最好的寬慰與力量。
追尋陽(yáng)光作文 15
小學(xué)美麗的學(xué)習(xí)生活，無(wú)不洋溢著燦爛的陽(yáng)光。三年級(jí)下冊(cè)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，帶給了我不一般的感受，在我心中折射出彩色的陽(yáng)光。
吃完飯休息了一會(huì)兒，同學(xué)們著裝白色的舊衣服，不宜樂乎地交談著，你一句我一句在說(shuō)些什么呢？當(dāng)然是歡樂的彩跑了，趕緊跑到熱鬧的操場(chǎng)上，鋪滿了氣球掛滿了彩帶尋我們選手們摩拳擦掌準(zhǔn)備就緒。
在胡老師一聲令下，吳老師帶著我們出發(fā)了。我心中萬(wàn)分激動(dòng)，又有些緊張，要是彩粉噴進(jìn)眼睛怎么辦？同學(xué)踩到自己了又怎么辦，帶著這樣一份忐忑的心情，我們來(lái)到了下一關(guān)。剛跨進(jìn)去，隨著噴槍的幾聲巨響，紅色小顆粒在空中跳舞，像雪花一般飄落下來(lái)，抓住我們白色簡(jiǎn)樸的衣服，增添了幾分亮麗的色彩。
五顏六色的彩粉不斷襲來(lái)，同學(xué)們的臉上，衣服上真是越來(lái)越精彩，一個(gè)個(gè)都是那被彩雨洗刷后的狼狽模樣。過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們更是越來(lái)越享受了，有的用外套遮住腦袋，害怕地弓著腰，要像個(gè)落魄的流浪漢，有的踏著正步，挺著胸膛。仰著腦袋，萬(wàn)分驕傲的走過(guò)去有的助跑幾步，用力跳起來(lái)，張開雙臂。像迎接天使一般接住所有的彩粉；有的卻像個(gè)瘋子，張牙舞爪的`沖過(guò)去，結(jié)束之后，同學(xué)們帶著彩色的微笑，留下了彩色的紀(jì)念。
我很高興，也很驚訝，為學(xué)校的進(jìn)步而感到無(wú)比驕傲，要知道，彩跑是很危險(xiǎn)的，不過(guò)學(xué)校竟然組織的這么好。實(shí)則令我震驚，時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)校也在跟著進(jìn)步，操場(chǎng)的改動(dòng)，新音樂、新舞蹈、無(wú)不顯現(xiàn)出學(xué)校的努力，有這樣的一個(gè)母校，我永不忘記，也為此自豪。
那天的陽(yáng)光分外燦爛，我永遠(yuǎn)忘記不了那一天，在彩色的笑容中折射出。一點(diǎn)一點(diǎn)洋溢著彩色的陽(yáng)光，是屬于學(xué)校的，也存在于每個(gè)同學(xué)的心中。
追尋陽(yáng)光作文 16
太陽(yáng)是我們的好朋友，而它的陽(yáng)光，也有它的表情。
《陽(yáng)光的快樂》
一天之際在于晨。梳洗罷，與全家人一起去公園游玩。天氣還是不錯(cuò)的，許多人也趁著這立秋之日出來(lái)散步、健身和兜風(fēng)。陽(yáng)光也很好，不毒不燥，只輕柔的和和煦的春風(fēng)一起撫摸過(guò)人們的臉頰。這時(shí)的陽(yáng)光是快樂的，它愿意與人們一起歡樂、一起微笑，在新的美好的一天中，度過(guò)這最美好的時(shí)光。
《陽(yáng)光的低落》
厚厚的烏云遮住了太陽(yáng)，太陽(yáng)的光輝也不再釋放出它的能量，輕柔的`風(fēng)也變得低沉，帶動(dòng)起空氣中的水汽，使人們抱怨起今天的一切。我們也不例外，心情也變得糟糕起來(lái)。看著那陰暗的天空，我們不知道隨時(shí)可能發(fā)生什么。
《陽(yáng)光的悲傷》
天徹底暗下來(lái)了，烏云到處都是，風(fēng)也呼呼地刮，不顧一切。雨，終于落了下來(lái)，豆大的雨滴落滿了一整條街道，天空已經(jīng)看不到光亮，只有烏云一層一層的遮住了天際線。太陽(yáng)變得不高興了，它用烏云遮住了自己，獨(dú)自哭泣。我們?cè)谖蓍芟卤苤�，感受著這忽好忽壞的天氣，好像也感覺到了太陽(yáng)的無(wú)奈與悲傷。
《陽(yáng)光的喜悅》
過(guò)了不久，雨停了。天空中出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹，太陽(yáng)也奈不住性子，急呼呼的從云朵后面跑了出來(lái)，人們又重見陽(yáng)光啦！雨后的環(huán)境是最清新的時(shí)刻。在屋檐下避雨的人們齊刷刷的都走出了房門口，嗅著清新的空氣，看著翠綠無(wú)比的樹木，又一次開心的游玩了。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，風(fēng)雨后才能見彩虹。而陽(yáng)光經(jīng)常給人以希望、光明。它激發(fā)著人們的思考，人們的進(jìn)步，人們的提高。讓陽(yáng)光伴你前行，你就會(huì)有更大的收獲！
追尋陽(yáng)光作文 17
海倫·凱勒曾說(shuō)過(guò)：“面對(duì)陽(yáng)光，陰影只能在你背后”很多時(shí)候，我們都只躲在黑暗的一角，而不愿面對(duì)陽(yáng)光，但其實(shí)只心中的窗簾拉開，打開心房，敞開心門，面對(duì)陽(yáng)光，讓溫暖的陽(yáng)光照耀到臉龐，你會(huì)感受到──希望與幸福！
面對(duì)陽(yáng)光吧！就像一位獨(dú)一無(wú)二的畫家達(dá)妮茲一樣不放棄希望，即使她失去了雙手和雙腳，即使她被用“異樣的眼光”看待，即使她甚至被學(xué)校退學(xué)、不要她。不過(guò)，她不放棄自己，仍然用嘴咬著筆，一筆一畫的完成了四千多幅畫作，不只令人欽佩，也使以前嘲笑她的人，給予了她尊重與喝采。達(dá)妮茲的成功秘訣在哪？在于她選擇面對(duì)陽(yáng)光。
面對(duì)陽(yáng)光吧！就像哈利波特的'作家一樣，她原本是靠失業(yè)補(bǔ)助金來(lái)過(guò)生活的，卻因?yàn)橄嘈抛约海环艞壸约旱囊患贾L(zhǎng)──寫作，在不斷努力下，完成了哈利波特第一集神秘的魔法石，也在一夕之間成名，哈利波特大賣！更拍成了電影，深受讀者、影迷喜愛。羅琳的成功秘訣在哪？在于她選擇面對(duì)陽(yáng)光。
面對(duì)陽(yáng)光吧！告訴你的家人、朋友，當(dāng)你灰心喪志、心灰意冷時(shí)，面對(duì)陽(yáng)光，讓黑暗的陰影拋到腦后，使你看到幸福、美麗的一面！不要再讓過(guò)去的陰影成為你的絆腳石，快把心窗打開，讓燦爛的陽(yáng)光照到臉上吧！只有坦然的面對(duì)陽(yáng)光，才能擁有快樂和寬廣的胸懷。也惟有坦然的面對(duì)陽(yáng)光，才能坦然的面對(duì)這個(gè)世界。
經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，才知道彩虹的美麗；歷練了生生死死，才明白生命的珍貴；走在生死邊緣，我們不言放棄，努力過(guò)，拼搏過(guò)，跨越過(guò)，才發(fā)現(xiàn)，生命真的可以創(chuàng)造奇跡，荒漠中也會(huì)有綠谷，也能有綠洲。
追尋陽(yáng)光作文 18
曾經(jīng)遠(yuǎn)行，見到一村人沐浴陽(yáng)光之下。我欣喜不已，此地人竟如此會(huì)享受生活。正等待做詩(shī)，忽聽滿耳抱怨，怨自己未曬在陽(yáng)光下。
這群人是我們。
曾抱怨生活不幸福，在學(xué)校須受老師責(zé)、同學(xué)亂，在家亦有作業(yè)多、父母煩。從來(lái)都忽略了飯菜的可口與解題的欣喜，全然忘卻了同學(xué)的友誼，老師的信任，就像忽視了陽(yáng)臺(tái)上短短的三米陽(yáng)光。
陽(yáng)光輕輕地打在地面上，一縷獨(dú)特的味道。每天這樣輕輕照著，夏天照，冬天也照。誰(shuí)也沒有發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光下的花盆里長(zhǎng)出了一棵青草。她享受著陽(yáng)光，收集著陽(yáng)光。在小小光線的照耀下，草的葉子青翠欲滴。
生活的陽(yáng)光，我們從未留意。
于是我們和小草旁的玉樹一樣，拋棄那三米陽(yáng)光。
我決定收集陽(yáng)光。把責(zé)罵加入諒解，放走生氣；又加入了友誼與香氣，再倒掉煩悶的沉淀，用快樂將緊張吸附，我的陽(yáng)光瓶中只剩下了幸福。
但別人還是依舊發(fā)脾氣，扔?xùn)|西，拋棄那珍貴的三米陽(yáng)光。我知道，上帝從來(lái)都不會(huì)給人突然的巨大幸福。
我默默地將那些三米陽(yáng)光撿起，傾灑在文字之間。在這里，他們將得到永恒。
我默默地發(fā)酵著陽(yáng)光，他們會(huì)讓人幸福。在盛放陽(yáng)光的瓶子里，有甜蜜的.味道。于是，我的心一樣充滿了高興與快樂。
那棵青草依舊青翠，陽(yáng)光的普照讓他滿足。內(nèi)心不愿得到陽(yáng)光的玉樹，雖努力用土壤支持自己，但依舊不能改變那憔悴的面容。
小草，青翠依然。
因?yàn)樗男牡�，他的心田，有著�?yáng)光照耀。
我有陽(yáng)光，我將充實(shí)，我將快樂。
但我深知，陽(yáng)光，來(lái)自一點(diǎn)一滴的積累。
于是，你將看到，有一個(gè)陰暗逼仄的角落里，會(huì)有一個(gè)人，拿著瓶子，撿拾著遺落的三米陽(yáng)光。
追尋陽(yáng)光作文 19
漆黑的夜，寒冷的風(fēng)，翱翔的鷹，還有溫暖的陽(yáng)光構(gòu)成了那一次的等待，而那一次的等待也帶給我的收獲，我將畢生難忘。
天色灰蒙蒙的，成片的烏云懸在空中。寒冷的風(fēng)從遠(yuǎn)處襲來(lái)，刀子似的刮在臉上，人們都恨不得飛到太陽(yáng)上去。腳下的草皮也被寒風(fēng)吹凍了，寒冷從人們的腳底傳向全身。四周仍是黑乎乎的，令人感到一絲恐懼和寂寥�！皢璋�！”突然傳來(lái)了一聲哭泣——原來(lái)是有一個(gè)小女孩忍受不了了。哭聲似乎具有傳染效應(yīng)，緊接著，又有幾個(gè)小孩子哭了，已分不清鼻涕和眼淚，那幾位家長(zhǎng)不得不帶著孩子離開。隨后，曠野又恢復(fù)了一片沉寂。
我們踮著腳，挺著背，抬著頭，都想看那充滿神秘氣息的日出。人們擠來(lái)擠去，偶爾會(huì)傳出幾聲抱怨，恨不能飛到空中。時(shí)間正飛快地流逝，天空中的云層也越來(lái)越密集。漸漸地，又有一些人離開了，他們肯定是認(rèn)為太陽(yáng)今早不可能出現(xiàn)了。這種氣氛在人群中彌散開來(lái)，轉(zhuǎn)眼間身邊只剩下不到一半的人了�！翱磥�(lái)今天是很難看到日出了�！卑职忠贿吺帐靶欣�，一邊垂頭喪氣地說(shuō)�！安恍校俚鹊�！”我哈著白氣，頭發(fā)上布滿了寒霜，臉色也有些疲憊不堪，可內(nèi)心依舊充滿希望。
又過(guò)了十幾分鐘，爸媽終于等不下去了，拉著我往回走，我卻在使勁地掙脫。正在僵持之下，這時(shí)一縷金黃色劃破云層，拂過(guò)人們疲憊的臉龐，射在大地之上�！疤�(yáng)出來(lái)啦！”人們都?xì)g呼起來(lái)，相互慶賀著，一只鷹隼也湊趣地展翅飛來(lái)�！疤昧�，終于等到了！看到這迷人的初升旭日，之前的困難也都不算什么了！”我也終于展開了開心的`笑容。
我后來(lái)又看過(guò)多次日出，但那一次歷盡煎熬后的燦爛，是最為美麗動(dòng)人的。那金色的暖陽(yáng)緩緩上升，承載著的是滿滿的期望，最難能可貴的是，我懂得了什么叫堅(jiān)持和收獲！
追尋陽(yáng)光作文 20
一個(gè)春日的早晨，我坐在教室里，靜靜地淌徉在書香中。半晌，幾個(gè)靈敏的身影躍到我的桌前，我抬頭，原來(lái)是我的好友們。心里正疑惑她們要說(shuō)什么，她們便開口了“我們星期六在A書城見，好嗎?”頓時(shí)，我嘴角揚(yáng)起了微笑的弧度，爽快地答應(yīng)了。之后，我天天盼著、等著這一天。
約定時(shí)間的前一個(gè)夜晚，我來(lái)到橙色的窗簾前，輕輕拉開它，看那天空很是晴朗�？稍谌胨�，我隱約聽到了雨聲，我暗地埋怨這場(chǎng)雨來(lái)的不是時(shí)候。
起床后，雨仍下個(gè)不停，我心里已經(jīng)涼了半截。想著，她們應(yīng)該不會(huì)去了吧!便獨(dú)自一人托著雨柄，慢慢地走在路上，傾聽著那淅瀝的雨聲，像在演奏一首快樂的曲子，聲音忽高忽低，節(jié)奏忽緊忽慢，雨珠在深邃的天空下跳躍著�！岸＿恕钡穆曇趄�(qū)散了小路的寂寞，卻跳到我的心坎上，成為我心靈的慰藉，繼續(xù)沿著路走去，很多想法在我心里油然而生。這些問題裝在腦中質(zhì)問著我，直到走到離A書城不遠(yuǎn)處，我模糊的視線中仿佛看見幾個(gè)身著鮮艷的人兒對(duì)我搖晃著手。我?guī)е苫笞呓齻儯吹降木谷皇恰业呐笥褌�，揉了揉雙眼，再睜開時(shí)，她們已像一群小鹿般向我奔來(lái)，臉上綻放著笑容，更像一群純潔的精靈�？墒�，她們爽朗的笑聲卻讓我內(nèi)疚，在這場(chǎng)突如其來(lái)的雨中，她們毅然地選擇相信我，而我，則是對(duì)她們充滿不信任。想著想著，往日她們熱情幫助我的.場(chǎng)面像播放電影般在我腦海中徘徊，我的眼眶不由得濕潤(rùn)了。是我想錯(cuò)了，我不該去懷疑這份真誠(chéng)的友誼，盡管它不容易破碎。
讓我執(zhí)起你的手，在等待的歲月里，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了不絕望，守候著你便守住一生的陽(yáng)光。
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