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【實用】演講作文匯總六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的演講作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
演講作文 篇1
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
人生是什么？得意者說它是美酒，失意者說它是苦水，高貴者說它是彩虹，卑賤者說它是陰云。大仲馬說：“人生就是不斷地等待與希望�！�
嬰兒的第一聲啼哭宣告了新生命的開始，人生由此開始。日日月月年年過去，你長大了，象牙塔已保護不了你脆弱的自尊，風(fēng)風(fēng)雨雨的日子接踵而來�？耧L(fēng)肆意卷刮著你滿腹的壯志，暴雨狂亂沖滌著人萬丈的豪情，你是蜷縮于空殼般的日子，一任現(xiàn)實摧毀你最美的憧憬，還是在風(fēng)雨中重生，用現(xiàn)實作軌，再次踏上追夢的路途？人生路長，布滿荊棘，險象還生，只有那些不畏艱險，披荊斬棘前進的人才能成功，才能實現(xiàn)人生的意義。
人生之路到底通向何方，這就要看人的理想如何。每一個青年，都應(yīng)該有一個崇高的理想，就像一只航船，如果不揚起風(fēng)帆，它就會失去前進的動力。那么風(fēng)帆高懸，是不是就能“千里江陵一日還”了呢？其實不然。要是沒有載舟之水也將是“欲渡黃河冰塞川”，失去了前進的條件。這個條件——實現(xiàn)理想的“載舟之水”，就是奮斗。我的理想便是北京的重點大學(xué)——清華大學(xué)，一個崇高的理想往往能催人奮發(fā)前進，發(fā)憤學(xué)習(xí)，成才可能實現(xiàn)理想，好的理想才能使人生變得更加有意義，才能使人生變得更加充實。我會沿著這個理想而努力奮斗的把理想轉(zhuǎn)換為現(xiàn)實。
為了適應(yīng)偉大歷史時代的需要，我們要做個有理想有知為一種目標，一種動力，但必須要經(jīng)過奮斗識的人，只有這樣，才能“直掛風(fēng)帆濟滄海”，才能對祖國，對人民作出應(yīng)有的貢獻。
演講作文 篇2
故事發(fā)生在六(3)班。阿志是班里的佼佼者。一年相處，她的綜合能力和責(zé)任心得到同學(xué)們的敬佩和老師的青睞。這不，一年一度的校演講比賽即將舉行，這每班一人的參賽名領(lǐng)自然非阿志莫屬。阿志是第一次參加如此盛大的比賽，心中不免害伯，于是準備得愈加充分。她心中在想：技高人膽大嘛!想我阿志在班里組織活動是何等威風(fēng)，讓同學(xué)們好不佩服!這次的規(guī)模雖大但也不成問題。在阿志的詞典里沒有“失敗”這個詞!
比賽的日子悄悄來臨。這天下午，阿志趕去小禮堂參加預(yù)賽。一路上，語文老師的鼓勵，同學(xué)們?yōu)樗鸭牧隙β档纳碛�，“老班”親切的微笑和信任的目光都一一閃過她的腦海，這一切讓她自信十足。比賽開始了，阿志是6號，聽著前面幾位的演講，她并不放在心上，臉上竟然還浮起一絲笑意：“我準能進入決賽!”當(dāng)報幕員請6號上臺時，阿志本是得意洋洋的心卻一下子繃緊了。走到臺上，看著下面黑壓壓的人群和幾百雙期待的目光，她的臉倏地一下紅了，本應(yīng)是輕車熟路，但她怯場了!愣了足有5秒鐘，才從嘴里擠出斷斷續(xù)續(xù)的話：“今天，我……我演講的……題目是……是揚起理想的風(fēng)帆�！毕朐僦v下去，腦子里卻一片空白，糟糕!忘詞了!阿志的頭腦中充滿恐俱，眼看著臺下的同學(xué)們由期待到疑惑，由疑惑再到騷動，她的自信心被徹底打垮了。她不顧一切地逃離了賽場，只留下身后響起的一片嘆息聲和起哄聲。阿志以百米沖刺的速度狂奔進教室，里面空蕩蕩的。她縮進一個角落，一筆一畫地在心頭寫“失敗”。一點一滴品嘗著痛苦，久違了的淚水奪眶而出。她的心陣痛著，她恨自己辜負了老師和同學(xué)，她笑自己的狂妄，罵自己的驕傲，更為自己的怯懦而羞恥，淚落了一地……
同學(xué)們陸續(xù)回來了，他們用各種各樣的目光看著阿志，懷疑、不屑、惋惜。阿志慢慢走回座位，忽然發(fā)現(xiàn)好友兔子的紙條：敗不可餒，夭將降大任于阿志也，必先教其寫“失敗”而后書“成功”!看罷紙條，那不爭氣的眼淚又下來了。
兔子的話雖安慰了阿志，但當(dāng)成績公布，那無名的結(jié)果又讓她消沉沮喪。老師和同學(xué)們都為她著急，這時兔子又有了主意：再讓阿志主持安排一次活動，讓她找回自信。
一切準備就緒，阿志糊里糊涂地被推上講臺。站在那兒，她的心越繃越緊，她像馬上就會破裂，因為她又回想到了那一幕，那讓她無法面對的一幕。于是，靜，靜，靜……一向大方的.阿志冷場了!她恨不得找個地縫鉆進去。這時，掌聲響起來，好及時的掌聲!她抬眼望去，下面的目光是真誠而熱情的。兔子的話又在耳邊響起來：“阿志，戰(zhàn)勝怯懦!你是強者!”“老班”也向她點頭示意。阿志心潮起伏：是啊，我是強者!我不能落后!加油吧!過了好一會兒，她終于摸緊拳頭講了起來，她甜潤的嗓音又一次響徹教室，隨之出現(xiàn)的還有那幾順晶瑩的淚珠，感激的淚珠。
這一切，重新燃起了阿志的斗志。
阿志決心找回失去的一切，她澆滅自己的傲火，虛心向別人請教，向自己的弱點挑戰(zhàn)，她一天天在成長，在進步……
時光如梭，又一屆演講比賽開始了，仍是6號的阿志重新走向講臺。她又一次看了看臺下黑壓壓的人群，還是那幾百雙期待的目光，但她沒有害怕。因為她知道老師和同學(xué)們都在盼望著，于是她定了定神，用自己最美的聲音和最豐富的感情講著說著，她己完全進入了狀態(tài)，表情手勢都自然得體。講完了，臺下掌聲涌來，久違了的掌聲喲!
最后，大會主持人請冠軍講話。阿志說：“我成功了，這得益于我身邊所有的人，還有朋友的一句話：天將降大任于阿志也，必先教其寫‘失敗’而后書‘成功’!”
演講作文 篇3
屬于桃子青澀的季節(jié)，就不該伸手摘桃。
——題記
何謂早戀？相比現(xiàn)代漢語詞典中將其簡單的解釋為“過早地談戀愛”，百度百科給了更為詳盡的回答。早戀也叫青春期戀愛，一般指18歲以下的青少年之間建立戀愛關(guān)系或?qū)τ诋愋愿信d趣、癡情或暗戀。在中國，這個詞語往往帶有長輩一方的否定性色彩。但其實，早戀是一種世界性的社會現(xiàn)象。
正如“一個千人的眼中有一千個哈姆雷特”一樣，不同的我們面對早戀，總有不同的態(tài)度和方法。姑且讓我按照數(shù)學(xué)分類討論的思想來剖析一下面對早戀的“我們”吧。
首先，來看看早戀的主角們——學(xué)生。有的易沖動，面對飛來的感情，無可救藥地傾其所有，陷入“舉手長勞勞，兩情同依依”的甜蜜蜜中；也有的持觀望態(tài)度，按捺內(nèi)心的熱烈，“盈盈一水間，脈脈不得語”；還有“取百家之長”的，既有“春蠶到死絲方盡”的激情，也有“相思如明月，可望不可攀”的羞澀�？傊�，我們以大人們無法理解的叛逆和固執(zhí)、詩人般的朦朧和憂郁，桀驁不馴的姿態(tài)，來守護早戀的“貞潔”，享受早戀的“情調(diào)”�；蛟S我們不是愛上某個人，而是愛上成人世界中的戀愛，愛上一起望藍天白云，愛上一起談月亮星星，愛上一起看樹葉從枝頭悄悄滑落，愛上那因為早戀而變得思想明澈的時光。
其次，再瞧瞧早戀的觀眾們——老師和家長。他們，也是“我們”這個詞中的一類，面對早戀時，可以被粗略地分為兩類。一是反對，也是大多數(shù)的態(tài)度，昨天說什么“放棄一棵樹，你會得到一大片森林”，今天又嘮叨著什么“花開得太早是個美麗的錯”，也許明天的“諫詞”就變成一首打油詩了，“小小年紀別學(xué)壞，認真讀書別戀愛。戀愛容易受傷害，別讓早戀它存在�！边@樣說說的還算信任了，通常都是雙管齊下，家里學(xué)校一齊“雞飛狗跳”，直到學(xué)生們發(fā)出“曾經(jīng)滄海難為水”的嘆息，“我們”才心滿意足地離開；而另一類就是鳳毛麟角的贊成和任由發(fā)展了，這時的“我們”視早戀為人生之必經(jīng)路，把握分寸地加以點撥。
最后，一起研究早戀的舞臺——社會。其實，中國人對于情感的壓抑已經(jīng)不是一個時代的問題了，相比之下，西方社會則基本聽不到“早戀”這個詞，這是文化差異，無可厚非。然而在前年，竟然有將早戀立法的荒誕之舉。黑龍江省難道要對懷春的少男少女們進行拘留？牽牽手就送個無期，那黑龍江的孩子們就真真要到了“前景堪憂”的時代了。
題解完了，要綜上所述了。既然不可避免這位“洪水猛獸”的到來，也許我們可以像阿西莫夫為筆下的機器人王國制定三條法律一樣，為如何面對早戀約定兩個原則，但絕不是用法律的“高壓政策”。其原則之一必是保護自己的身心不受傷害，其二則是不影響正常的學(xué)習(xí)生活。
當(dāng)我們面對早戀，或許仍然會手足無措地原地徘徊，不如讓我們像莎翁說的那樣做：“為我寒微的愛穿上華服，使我配得上你甜蜜的恩寵，那時我才敢夸耀我的愛戀，否則我怎剛接受你的考驗。”
當(dāng)我們面對早戀……
演講作文 篇4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天站在這個臺上為大家發(fā)表演講我是既興奮又緊張，希望大家能多給我點鼓勵。我的發(fā)言稿題目是“快樂的學(xué)習(xí)”。
作為一個莘莘學(xué)子我想同學(xué)們的目的和我一樣，那就是學(xué)習(xí)。談到學(xué)習(xí)很多同學(xué)都覺得發(fā)怵甚至痛苦，認為學(xué)習(xí)不是件快樂的事情。為什么會這樣呢？我想大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)都抱著功利目的，為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，為讀書而讀書，學(xué)習(xí)的目的就是為了應(yīng)付考試，求個好成績，考個好學(xué)校將來有個好前程。在這樣的心態(tài)下學(xué)習(xí)壓力自然就會大了。這些壓力有自己給的也有家長和社會環(huán)境給的，可想而知這樣的學(xué)習(xí)怎會快樂，又怎會快樂的去學(xué)習(xí)。
作為一個學(xué)生他的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不為別的就為求知。在求知的過程中我們會漸漸體會到知識帶給我們的樂趣，他祛除了我們的愚昧擴展了我們的視野寬闊了我們的心胸。只有在這不抱任何功利目的情況下求學(xué)我們才能靜下心來做到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，才能體會到陶淵明所說的：讀書不求甚解，每有會意，必廢寢忘食的樂趣了。這就是學(xué)習(xí)的無尚樂趣，也只有學(xué)習(xí)能給予這種精神上的極大的滿足極大樂趣。同學(xué)們?nèi)绻覀円材軕阎笾男那槿W(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)看著一種自我完善自我認知的過程，我想我們我們一定會覺得學(xué)習(xí)其實是一件很快樂的事情。
我的演講完了，謝謝大家。
最后祝大家：學(xué)習(xí)快樂。
演講作文 篇5
上課的音樂聲響了，同學(xué)們搬著凳子來到多媒體。演講比賽馬上要開始了，我的心像小兔子在奔跑一樣，跳得很快。畢竟是全校師生當(dāng)眾聽嘛，而且這次語文月演講比賽高手云集，我若是背不出稿子來，肯定會丟人現(xiàn)眼的。
比賽開始了， 我排在很后面，這給了我很好的機會，因為我可以看看別人是怎么演講的。我不斷總結(jié)別人的經(jīng)驗，把他們做的好的學(xué)來，他們做的不好的，我就可以盡量去避免。
我不斷安慰自己，我能行，我一定能行的，別人能做到，我也能做到。
當(dāng)主持人報到我的名字時，我大步邁上前去，我把目光注視到座位席后的書柜上，這樣我會減少一點緊張和害羞。
我先敬了個禮，然后背起稿子來，當(dāng)我背到高潮時，臺下聽眾掌聲如雷，這使我放松了許多。當(dāng)我背到最后時，我聲音越來越高，而且背得有聲有色。這時，博得了大家熱烈的掌聲。當(dāng)我背完時，為了趕緊走下臺，連敬禮都忘記了。
走下臺，我心中的一塊巨石總算落地了。獲不獲獎并不重要，重在參與嘛。
我相信，我已經(jīng)跨上了一格新的臺階。
演講作文 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，我親愛的同學(xué)們：
晚上好，非常榮幸作為文學(xué)院20xx屆畢業(yè)生代表在這里與大家共度我們?nèi)松闹匾獣r刻。
今天，大家即將離開，時間只留給了我們回憶的余地。
校園每一處都有我們的足跡，華師這四年都有我們的故事。我們共同經(jīng)歷了非典時期的恐慌，與不利的輿論和病魔的侵襲做著堅決的斗爭，我們見證了華師百年校慶的盛典，在歲月的狂歡里甘當(dāng)主力，我們感受著華師風(fēng)景變換，我們守候著華師創(chuàng)優(yōu)評估，我們聆聽著玉蘭園的笛蕭神韻，我們訴說著電影場好戲連臺，八月桂花香飄欲醉，十月淡菊素雅宜人。梅園長留詩人騷客，文苑總記學(xué)子情懷。照片里的我們長大了、成熟了，當(dāng)初的稚嫩現(xiàn)在變得棱角分明，無論是桂苑之歌、文華杯還是藝術(shù)節(jié)，我文學(xué)院20xx級都堪為自得風(fēng)流、風(fēng)華絕代。
時間翻過了那一頁，像是林林總總的記憶碎片被我們拼接起來�？v然我們習(xí)慣了在這片寧靜而又飽富人文氣息的土地上生活，可是今天不得不說一聲：再見。
過去的，終將過去，明天又是新的一天。
故事即將結(jié)束，命運的安排讓我們走到一起又再次分離。臨走之際，大家心扉敞開，讓歡笑與淚水將我們的生活鑄成永不磨滅的奇跡。今天，不要強忍著心中的激情，并非所有的淚水都是不好的——
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