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演講作文300字

時間:2022-10-26 10:23:55 演講 我要投稿

演講作文300字范文(精選20篇)

  無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的演講作文300字,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

演講作文300字范文(精選20篇)

  演講作文300字 篇1

  大家好,我很自豪,也很高興,能站在這里發(fā)言。今天,天高云淡,秋風送爽,作為代表發(fā)言,我心潮澎湃,紅領巾是國旗的一角,是先烈們用鮮血換來的,他們時刻勉勵著我們要積極向上,努力學習。

  我曾經向你們那樣盼望著帶上鮮紅的紅領巾,做一名光榮的少先隊員,隨著年齡的慢慢增長,我也慢慢懂得怎樣做一名合格的少先隊員:我們正處于少年時代,就應該樹立遠大志向,好好學習,將來建設我們的祖國,不辜負先烈對我們的期望,不辜負我們胸前隨風飄揚的紅領巾,做一名品學兼優(yōu)的好學生。在校尊敬老師,團結同學;校外我們更要處處嚴格要求自己,講文明,講禮貌,主動幫助他人,在家孝敬父母,認真做好老師布置的作業(yè),更要主動幫父母做一些力所能及的事情。

  同學們,從你們戴上紅領巾的那一刻起,你就是一名關榮的少先隊員了。你就會明白,自己是龍的傳人,祖國的未來,所作所為都要對得起我們胸前飄揚的紅領巾,我們要懷念歷代先烈,嚴格要求自己,完成紅領巾交給我們的使命!

  演講作文300字 篇2

  讀了陶校長的演講后,校長“四問”中的第三問:自己擔任的工作有沒有進步?有,進步了多少?對此,我深有感觸。就是因為我對工作的疏忽和怠慢,讓我失去了做語文學習委的機會。

  在四年級上學期,我還是一名光榮的語文學習委,負責收同學們的家庭作業(yè)本并將這些本子送到老師辦公室。剛開始擔任這個工作的時候,我十分認真,每一本都理得整整齊齊,而且經常是每天跑三、四趟。可是隨著時間的推移,我認真的意識漸漸地被我淡忘了。經常是這個收了那個沒收,收來的本子理也不理,亂七八糟地就往老師的辦公桌上一放。因為這些事,老師對我很不滿意。終于有一天,該發(fā)生的還是發(fā)生了。那天,我像往常一樣收本子,收了以后數(shù)也不數(shù)就送到老師的辦公室去了,回來的時候才發(fā)現(xiàn)有一組的本子忘收了。組長讓我再跑一趟,我不高興了,說:“我都送過了,要送你送。”組長很生氣,告訴了老師,老師馬上把我的學習委給撤了。

  通過這件事,我對自己的工作更加認真,更不敢疏忽怠慢了!叭巳藶槲,我為人人!爆F(xiàn)在我擔任的工作是組織委員,我一定要重視身邊的每一件小事,每天反省自己,工作有沒有進步?有,進步了多少?爭取做一名出色的組織委員!

  演講作文300字 篇3

  記得那天,在王老師的帶領下,我們很快就到了比賽目的地—實驗中學。穿過中學漂亮的操場,來到美麗又干凈的禮堂。有許多人都在這比賽。隨著音樂鈴聲響起,比賽開始了……

  一下子就輪到我上場了,我的心怦怦地跳個不停,手握拳頭,手心里直冒汗,像虎爪,心想:我會得獎嗎?我走上講臺,清了清嗓子這聲音響徹整個會場,就像百鳥齊唱,又像春風吹過蒼天大樹,沙沙的作響……

  演講結束,整個賽場爆發(fā)出雷一般的掌聲。大家開始紛紛議論:

  “沒想到這個小男孩那么厲害!”

  “這小子還有兩下子嗎?

  “他一定是個高手!“

  比賽成績馬上就要公布了,以前我從沒進前三名,不知道會進前三。聽了老師的鼓勵,我又充滿了信心!老師開口念道:“……”這聲音像天籟,是那樣動聽、悅耳。

  我得了二等獎,聽到這個消息高興得眉毛彎成了月牙,眼睛瞇成了縫,嘴巴變成了小船,(神態(tài)描寫很細致!)心想:以前從未得過獎的我,現(xiàn)在竟然得了二等獎,我以后一定是個主持人!

  就這樣,我們度過了一個快樂的下午,我們的笑聲依然在校園里回蕩……

  演講作文300字 篇4

  昨日,我聽了以“青春風采”為主題的演講,深受觸動……

  記得有人說過,如果說人生是一條河,那么青春就是那條河的源頭。是啊!我們的青春是河源之水,是一去不復返的,那么,該如何讓這河水順利潔凈地流向成功之海呢?沒錯,就是要保護好河源,善待青春!在演講中,一位同學說“要把握青春的花季,留住永恒的芬芳!”是的,要把握好青春,要奮斗!要堅持!不然如何經受住那巖石劃過的刺痛呢?如何走過那山山水水?如何度過那寒冬與酷暑?

  我們是青春主宰者,我們現(xiàn)在的思想與行動可能決定著整個人生,如果我們好好對待青春,那么,雖然路上坎坎坷坷,有不少風險,但最終,它們都會成為我們成長中的財富;相反,如果我們不好好對待,在青春時節(jié)叛逆不已,不思進取,那等于在青春河源中潑了一大盆臟水,導致下流受到河源的污染而變得臟亂不堪,散發(fā)惡臭,讓人避而遠之。

  當然,每個同學會在青春中遇到不少困難,可那又如何?相信吧!陽光總在風雨后,當一點一滴的雨消失時,當暴風轉為微風時,彩虹便會出現(xiàn)在空中,那正是我們青春飛揚之時。

  青春——河源!我們一定能保護好成長路上的你,讓你潔凈愉悅地流淌,不留下任何讓我們后悔的痕跡。

  加油!青春!

  演講作文300字 篇5

  最近,我讀了一本書,書名叫《孩子,先別急著吃棉花糖》。這本書講了小女孩珍妮弗的成長故事。

  在這些故事中,給我印象最深的是“建立自信的橘色棉花糖”。珍妮弗要在說話課上上臺演講,她的好朋友莉娜幫她練習,可是珍妮弗沒有信心,緊張得連話都說不出來。你聽,珍妮弗在對著莉娜練習時,把“棉花糖”讀成了“棉發(fā)糖”“面哈糖”,這種尷尬讓我想起我的第一次演講。

  那時,我上一年級,被評為學校的“行為規(guī)范示范生”。我不得不背誦演講稿,真是太難為我了!我在家對著鏡子練呀練呀,背呀背呀,在媽媽面前背得滾瓜爛熟?墒巧吓_后,我依舊很緊張,就在快結束的時候,我忘詞兒了——卡殼了!頓時,我的心跳到了嗓子眼,我絞盡腦汁也想不起來——幸虧老師友情提醒,我就像抓住了一根救命稻草,敬完禮,飛速跑下臺。

  其實,上臺演講并不難,除了要背熟稿子,還要有足夠的心理準備。這樣,就不會出錯啦!這就叫“萬事俱備,只欠心態(tài)”。

  演講作文300字 篇6

  “這學期我們都有各自的目標,而我們統(tǒng)一的目標,就是每個人都要演講一次!眲⒗蠋熞贿呎f,一邊敲了一下戒尺,好像恨不得讓我們立刻走上講臺滔滔不絕地講起來。

  有的同學當時就慌了,眉頭緊鎖,演講這一大關過不了你休想解開。嘴角都要咧到下巴上了,像一根油煎的火腿腸。那寫了滿臉的“不情愿”,視力為4.0的都看得見。我卻一點兒也不著急,我這三寸不爛之舌也不是擺設呀。

  唯一讓我覺得為難的是選什么主題,首先肯定要排除夢想、愛好之類的,講的人肯定多呀,輪到我時早就講得爛透了,相關的名言警句說不定聽眾都背會了,我講著前面的,聽眾能背出后面的,這樣的演講還有什么意思?

  要想講得出色一定要與眾不同,并且具有感染力,能讓人掉兩滴眼淚,或熱血沸騰最好。好電影不都是這樣嗎?想來想去,主題定為《回憶》吧,小學六年來哪一次回憶不振奮人心,哪一次不讓人感動,而且將自己的生活,難度系數(shù)簡直為零。

  就是你了!

  演講作文300字 篇7

  就在那一天,老師說:“誰想參加語文競賽?”一位同學毫不留情的舉起手說:“我!我要參加朗讀比賽!辈恢雷约菏窃趺戳!好像是被別人控制的機器人似的,也舉起手來說:“我也要!”

  之后,我努力的將自己的聲音變的很有朗讀味道;我一一將每個字咬的清清楚楚;比賽那一天中終于到了,聽到其他同學美麗的聲音,不僅讓我緊張了起來,心臟噗咚撲咚的跳著,非?焖,就好像時速200公里的車子一樣,“下一位”聽到了這三個字我就馬上上臺去,雖然順利的朗讀完,但是我還是非常的緊張。

  一直到說出我朗讀比賽第三名時,我高興的跳了起來,差一點撞上天花板呢!第一次參加還的到第三名,我真的是非常高興呢!

  這次的比賽,讓我的信心再次建立,希望大家希望大家能夠去嘗試看看上臺演講的那種滋味。

  演講作文300字 篇8

  “尊敬的老師,親愛的同學們,大家好……”咦?這是在做什么呢?哦,原來是這樣。

  今天是我們班舉行演講比賽的重要日子,是第二單元口語交際的內容。第一個上去演講的是邵子善,第一個肯定會緊張。他此刻正如熱鍋上的螞蟻——充滿著焦慮與不安。他雙手拿著稿子,走上講臺,鞠了一躬,深深地吐了一口氣。然后,開始演講。剛說完開幕詞,下一句就忘了,他連忙低下頭去看稿子,再磕磕巴巴地說出來。這一系列的動作引得大家哄堂大笑。同學們最后對邵子善的點評也不太好。

  我們組的程靖涵是最后一個上場的。一聽輪到他了,我們全組都為他捏了一把汗。他站上講臺,單手拿稿,隨著一個問題的提出,演講也開始了,我可以清晰地看出他有一點小緊張,就像一根緊繃的弦,好在他最后沒有掉鏈子。

  演講比賽特別精彩,仔細回味起來,別有滋味。

  演講作文300字 篇9

  呼!還好!我們組的演講還算順利,心里的石頭終于落下了……

  邱芝涵是我們組演講的同學。一開始我們組的進度就很慢,別的組在修改時我們組二號同學資料還沒有拿,他和我說都改好了,只是忘拿了。我半信半疑,他拿給我,我說怎么沒有事例,讓他再修改一下,或者我再改改,他拿上稿子就讓邱芝涵去背了,我只好和三號一起擔任指導工作。

  演講大賽開始了,要演講的同學坐在教室兩側,組長們坐在前面兩排當評委,我們準備好紙筆,其他同學坐在后面。大家看似萬事俱備只欠東風,實則有人在偷偷準備,比如我們組的邱芝涵。當邱芝涵上場時,我都為她捏一把汗,特別是忘稿子的時候。但還算可以了,平均分3.3分,加一分就加一分,總比不加好。

  總結一下,我們組準備的不是很充分,特別是稿子,爭取下一次比這次好。

  演講作文300字 篇10

  今天,我們班舉行了期待已久的演講大賽,參加的人是全班同學,演講人是每組的4號同學,評委是11個小組的組長,觀眾是組長和剩余組員。

  我是組長,所以也就成了評委。在觀看第一位同學邵子善演講時,我覺得他講得太枯燥乏味了。不過李雅婷就不同了,她一上場,我就被她的幽默吸引住了。只見她走到講臺上,自信地說了一句:“大家好,我叫李雅婷,我今天給大家演講的主題是,健康飲食,從我做起”。我在心里承認她太勇敢了,要是我,我肯定不會這么勇敢。之后,她給大家列舉了兩個事例,還用了幽默的語言。最后,她說起辣皮的時候,還邊說邊傳給了大家?guī)讖垐D片,來證實她的話。

  我覺得,李雅婷的這種自信我要學習,以后演講的時候,我也要像她一樣舉出事例證實觀點!

  演講作文300字 篇11

  這次的演講大賽按理來說是3號最輕松,好家伙,我剛好是3號,這可把我樂壞了!而且4號也是很給力的李雅婷。

  我們組在弄這個的時候還是很輕松愉快的,相比桑悅馨天天對任凌儀說:“你要自信的、大聲的、流利的把稿子讀出來!”要好得多。

  今天第一節(jié)課的時候,我打算把她的稿子加一些搞笑的部分,這也就是最后成品出來的“冰火兩重天,這孩子好慘和聽懂掌聲了!边@些加的讓我現(xiàn)在還覺得尷尬,但在聽懂掌聲這塊我還親自示范了一下。只見我把右手高高舉起,用成功學大師的語氣自信地喊出:“聽懂掌聲!”不過這一段我就得來吐槽一下李雅婷了。我讓你全篇自信得讀出來,但你前面虛虛的后面直接來一個超大聲的聽懂掌聲是什么鬼?

  這次李雅婷做得還是很給力的!不過下次的口語交際:請你支持我。我該怎么辦?

  演講作文300字 篇12

  叮鈴鈴……

  現(xiàn)在就下課了,讓人激動的演講比賽開始了,有的同學很高興,有的同學很緊張,我很緊張因為我代表我們班參加演講比賽,聽校長的《比賽開始了》我一邊緊張一邊想媽媽的話媽媽說:孩子你一定會拿到第一名的,不要緊張。還有我的朋友和同學們都說:你一定會拿到第一名,不要緊張,我才放心了。

  比賽開始了,我心里想:我一定會拿到第一名一定要贏,過了一會兒,到我演講的時了,還是心想:忘記身邊的所有不要緊張,忘記別的同學,演講完了以后我回了自己的座位,成績也出了,聽自己去得了第一名的話,我很高興,我拿了獎狀。

  回家了以后把獎品給媽媽看,媽媽也很高興,媽媽說:只要努力才能取的好成績。

  這次演講比賽以后把媽媽說的話記住得好,做事認真了。

  演講作文300字 篇13

  大家好,我是三年級一班的許子琰,今天我演講的題目是理想信念。

  理想信念是小學生道德教育的旗幟,是小學生素質教育的關鍵要素。學生確立了理想,人生就有了目標和方向,有了理想,對就產生了動力,有了理想就奔涌出力量,有了理想,對自己的'成長就會有較高的要求,就會樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

  孟子說:“士貴立志,志不立則無成”?v古到今,凡是能夠戰(zhàn)勝艱難險阻,在事業(yè)上有所成就的,都是有雄心壯志的人。理想是人生的奮斗目標,崇高的信念是我們學習的指南針。

  我們成長在改革開放的年代,中國特色的社會主義制度的建立給同學們開辟了一條實現(xiàn)理想境界的道路,生活已經給了我們土壤、陽光和雨露,要實現(xiàn)理想必須從現(xiàn)在做起,從自己做起,腳踏實地,才能在人生的道路上留下清晰的青春足跡!

  謝謝大家,我的演講完畢。

  演講作文300字 篇14

  開學不久,我接到了一個很重要的任務——參加“我和我的祖國”演講比賽。

  聽到這個消息之后,我立刻緊張起來,時間太緊了,我害怕!我怕背不出稿子,怕上臺忘詞,怕不會做動作……媽媽安慰我,鼓勵我去試試,說她會和我一起準備這次的演講。

  媽媽幫我寫了稿子,讓我反復地讀,把那些讀不順的句子都變成適合我讀的句子,把媽媽的語言變成我的語言。

  稿子出爐了,我抓緊一分一秒去背稿,即使練鋼琴中途休息10分鐘,我也在背稿子。

  演講比賽的日子很快到來了。那天,我們排著隊伍到301班去比賽。等我上了臺,看到評委老師和同學反而不緊張了。當舒緩的背景音樂響起,我開始了我的演講《祖國媽媽,我愛您》。

  “我愛您,祖國;我愛您,祖國媽媽!”當我講完,下面響起了熱烈的掌聲。

  這一次比賽,我不僅收獲了一等獎,還收獲了演講的技巧和滿滿的自信。試一試,我能行!

  演講作文300字 篇15

  一天,老師叫同學們寫一篇描寫春天的作文,并且還要參加演講比賽。小麗說:“我要帶眼睛去觀察,帶嘴去演講。”

  可是,耳朵、鼻子不高興了,因為他們也很想參加。耳朵撒嬌的 緊貼著小麗說:“小主人,你就帶我去吧,我可以幫你欣賞大自然的聲音呀!”鼻子傷心的流著鼻涕,可憐兮兮的央求小麗:“小主人,你就帶我去吧,我還可以幫你聞香味呢!”小麗聽了覺得有道理,說:“好吧,我就帶上你倆一起去!

  到了公園里,眼睛搶著說:“小主人,快看,花兒在向我們點頭,它們在歡迎我們呢!”耳朵說:“聽,小鳥在枝頭嘰嘰喳喳,那是它們在唱歌!”鼻子不甘落后,使勁地嚷:“小主人,快聞,七彩花多么香啊,我都快要醉了!”

  春天真美啊!小麗高興極了,在公園里玩了個痛快,回家后,就立即把自己所看到的、聽到的、聞到的寫成了一篇優(yōu)美的作文。

  最后,小麗在演講比賽上聲情并茂,得到了金牌。

  演講作文300字 篇16

  上周星期三,我和另外兩位同學代表學校去參加了學校的英語演講比賽。

  我們來到比賽現(xiàn)場,比賽正式開始了。我看其他選手流利而又帶著感情地朗誦,我心里像揣了只小兔子一樣,一直忐忑不安。

  輪到我上場了,我慢慢悠悠地走到舞臺中央,我臉紅紅的,眼睛鼓得大大的,張大了嘴巴,我的嘴巴那都足以塞一塊磚了。我把恐懼全都放下去了,拿起麥克風,唱著歡快動人的英語歌,我大聲地唱起來:“a、b、c、d、e、f、g……”我的歌聲把全場都帶動起來了,老師閉著眼睛,露出了陶醉的表情,全場的同學也情不自禁小聲地唱起這首歌來,當比賽結束后,老師們全部拍案叫絕,都豎起了大拇指。

  到了最最關鍵的時候,那就是宣布獲獎的名單:“三等獎……,二等獎……,一等獎…徐宇晨!碑斪x到徐宇晨的名字,我當時簡直一蹦三尺高呀!

  這個演講讓我明白了一個深刻的道理:功夫不負有心人,只要肯堅持,就沒有什么事情辦不到。

  演講作文300字 篇17

  下行,陳老師帶著我們到臺州中學科技樓去聽一名校友的演講會。

  開始了,我們坐在各自的位置上專心致地聽著。一會兒,我就對這位22歲的年輕校友的驚奇事件給震撼了。他騎著自行車或坐火車幾乎游覽遍了祖國所有的山山水水。并堅持每到一個地方都寫日記。而且為了尋找路線,還幾乎都把一本地圖都翻爛了。這個校友還被民生988的記者采訪過,他最后還告訴記者,他還要一直走下去。他還把自己之前的經歷寫成了一本幾十萬字的書。

  我長大了,也要像這位年輕的哲商校友一樣,游覽祖國的山山水水。創(chuàng)寫靈感之作。對此,傅鼎告訴我們:“小時候都想實現(xiàn)許多夢想,但這需要恒心和毅力,需要豐富的知識,還要長期的積累和不斷地努力。只有我們努力了,那么小時候的夢想,才會在以后慢慢實現(xiàn)。”

  今天傅鼎的演講會給我留下了深刻的印象,我也要向傅鼎那樣追逐自己的青春夢,用實際行動來實現(xiàn)!

  演講作文300字 篇18

  民國時候有個軍人叫韓復梁,能征善戰(zhàn),可惜是個粗人,斗大的字不認半個。

  有一所學校請他做演講,他百般推脫不過,只得硬著頭皮去了。去之前他想了一個晚上,想怎么樣演講,既簡短不露馬腳,又能取悅大家,不要出丑。第二天,他到學校一看,講臺下人山人海,他吸了口氣,就開始講了:

  “諸位、各位、在座各位:今天是什么天氣,今天就是演講的天氣。來賓十分茂盛,敝人也是在感冒。今天來的人不少嘞,看這子大體有九分之八啦,來到的不說,沒來的把手舉起來!很好,都來了!今天這里沒有外人,也沒有壞人,所以我想告訴大家三個機密:第一個機密暫時不能告訴大家,第二個機密的內容和第一個機密一個樣,第三個機密剛才兩點已經講了。今天的演講就到這里,謝謝諸位。”說完,臺下哄堂大笑,

  演講作文300字 篇19

  今天我們馬老師說,下午最后一節(jié)課是聽演講的。時間過的真快,一下子就到了最后一節(jié)課。我們拿著凳子排好隊走到操場里。放下凳子坐好后,我心想是誰給我們來演講的呢?

  錢副校長給我們介紹了來演講是一位阿姨。演講開始了,我們大家都愣住了,那位阿姨演講有一個犯罪團伙,年齡最小的只有11歲,最大的也只有17歲。他們沒錢的時候就去搶錢,出去坐車不給錢,去吃飯也不給錢。最后他們終于被警察抓住了。阿姨有講有一個小孩因為他的父母管教不嚴,導致他走上了犯罪的道路,他第一次在體育課的時候想買棒冰吃,他就到教室里去偷盜同桌的錢用,第2次,第3次……他接二連三的偷別人的東西。最后他還是被警察抓走了。我們不能像他們一樣,好習慣要從小培養(yǎng),否則他們就是你的下場。

  講著就下雨了,我們就趕快回教室了,今天的演講告訴了我們不能走上犯罪道路,小時候要誠實不能說謊,做事要踏踏實實。

  演講作文300字 篇20

  在日常生活中,每個人都有這樣或那樣美好愿望;如上課時,希望老師用的粉筆沒有灰塵;練字的時候,希望毛筆能自動出水;放學途中下雨,希望書包能當傘用……這種種希望之點,往往能轉化為發(fā)明的課題。

  什么是科學小發(fā)明。

  科學小發(fā)明,是指青少年在日常學習、生活、勞動中,對那些感覺到用起來不稱心、不方便的東西或方法,運用自己學過的科學知識,設計、制造出目前還沒有的更稱心、更方便的新物品或新方法,加以改進、改革和創(chuàng)新。它同"大發(fā)明"比較起來,選擇的范圍比較窄,解決的問題比較單一,使用的材料比較好找,所花的經費也不多,所以稱為“小發(fā)明”。當然小發(fā)明要有創(chuàng)意,有價值,實用性強。小制作要精致、美觀。

  讓我們在校園營造人人愛科學、人人講科學、人人學科學、人人用科學的良好氛圍!

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