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描寫祖父的作文

時間:2021-07-27 09:25:11 爺爺 我要投稿

描寫祖父的作文匯總6篇

  無論是身處學校還是步入社會,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的描寫祖父的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

描寫祖父的作文匯總6篇

描寫祖父的作文 篇1

  祖父長得濃眉大眼,天靈蓋上的頭發(fā)稀稀疏疏的,一看他那滿是皺紋的臉,就知道他飽經(jīng)風霜,經(jīng)歷過各種風雨。

  祖父的母親生了兄弟姐妹7個,祖父排行老六。祖父很勤勞,很能干,他不怕苦,不怕累,他熱愛勞動,他哪天不工作便會覺得手癢癢。祖父已經(jīng)66歲了,工廠早就給他發(fā)了退休證書,每月還有老保,是享福的時候了,但祖父好象一分一秒也停不下來,他依舊照常工作,每天風里來雨里去的。他還在有空的時候養(yǎng)起了牲畜,每一個生命在他悉心地照料下都茁壯成長。

  祖父的身體不是很好,大概我7、8歲那年,祖父胃里生了硬幣大的腫瘤,被送到醫(yī)院去做手術,切掉了2/3的胃。在探病期間,祖父很頑強,還拉著我滿醫(yī)院的跑。我被祖父這種毅力所打動。回到家,祖父照常工作,一點都看不出是個病人,全家都很擔心,可祖父卻滿不在乎。

  祖父還是個“孩子迷”,老愛和小孩子吵著玩。有一次,弟弟拿著好不容易調(diào)制出來的肥皂液在那兒吹泡泡,祖父輕手輕腳地走到弟弟身后,一把搶了弟弟手中的瓶子。弟弟“哇哇”大叫起來,追著祖父要瓶子。一不小心,“啪”的一下,瓶子翻了,里面的液體從瓶口流了出來。弟弟一屁股坐在地上號啕大哭。而祖父,早就溜之大吉了。

  這就是我的祖父,一個飽經(jīng)風霜,有勤勞,還有點孩子氣的人,也是我最敬佩的人!

描寫祖父的作文 篇2

  假如時空能夠倒流,我又回到了童年時代祖父的院子里玩耍著,鬧著,玩累了,就在一棵高大的老榆樹下睡著了……一覺醒來,看到了一個童話般的園子。

  碧綠的草兒在歡笑著,身上淌著晶瑩的水珠,在和旬的陽光下閃動著美麗的光芒,草兒們搖搖頭,擺擺手手,充滿了活力。

  “哈哈嘩嘩喇!小草就是我的家,充滿了快樂……”一聲狂曲從草叢深處傳來,原來是一群年輕活力的螞蚱們在聚會,投入的唱著卡拉ok,有的邊唱邊跳,有的還擊鼓敲鑼,“啪啪啊叭叭”真是好聽。

  “嘩嘩嘩……沙沙”原來是神志清爽的老樹們在開會,內(nèi)容是有關教育小樹苗,幫助它樹。

  我在一旁看呆了,禁不住搖頭頗使自己清醒過來。天哪,這不是夢。

  “咳咳咳……”一個蒼老粗啞的聲音從我的背后傳來。是我背后那可不知歲數(shù)的老榆樹在發(fā)出聲音!

  “孩子,你去逛一逛園子吧,也許,你能發(fā)現(xiàn)些什么。”老榆樹充滿慈愛地說,神情是那么寬闊,那么慈祥,多么像祖父!

  我疑惑的低下頭一看,我腳下的一群小螞蟻們,好像一條粗粗的黑線,滿滿的蠕動著,王石頭上爬。我不由得蹲下身子仔細一看,發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻背著一粒大米,實在走不動了,眼見落后于群,身旁的一只大螞蟻就熱心的幫助小螞蟻。這,有時我想起了祖父,為什么呢?

  我又看見一棵大樹笑哈哈的教一棵小苗如何抵擋風沙襲擊,大樹十分耐心,手把手的教,多么像祖父。⌒∶鐑耗敲纯蓯,那么淘氣,多么像我。

  遠遠又看見童年時代的紅蝴蝶,是那么美麗與年輕,于當年的風韻全然沒有改變。他翩翩起舞,帶著我走過童年的園子。

  黝黑的泥土,明澈的溪水,湛藍的天空,和旬的陽光……一切都那么美好,都與從前一樣。園子的土墻底長出縷縷青苔,叢叢爬山虎在墻上蔓延著;墻邊,黃瓜躲在叢叢藤葉中。

  太陽懶洋洋的照著祖父的園子。短小的土路兩旁,各種植物在娛樂:綠油油的青菜聽著耳機音樂,十分歡快。油菜花淘氣的核銷百蝶捉迷藏。我緩緩走入菜花叢,細細一聞,聞到了由猜泌人心脾的聞到了祖父那熟悉的氣息,聞到了童年溫暖的味道;我仔細一聽,聽到了自己與祖父歡快的笑聲,不覺笑了起來。

  紅蝴蝶引來了十多只小蝴蝶,撲閃著翅膀,在花叢中忽上忽落,與小蝴蝶十分親熱。我在思索老榆樹那話中的秘密,心想:這里一切的一切,都充滿了快樂與生機,也許是祖父用他的愛喚醒著所有的一切吧?原來,老榆樹所說的園子的秘密原來是祖父對我的愛!

  景物突然如鏡子被一塊石頭打碎了,周圍一片黑暗,沒有了湛藍的天空,沒有了和旬的陽光,沒有了園子,我回到了原來的時代……

描寫祖父的作文 篇3

  我的祖父60多歲了,紅光滿面,眼睛上帶一副眼鏡,雖然眼角有皺紋但老是樂哈哈的。

  祖父是我最要好的朋友。小時侯祖父跟我看挖土機,祖父也學著開挖土機的樣子,口里喊著“達——達——達”,手成了抓斗,背成了挖土機的背,手臂還一上一下,就像挖土機在挖土,逗的我咯咯直笑。

  還有一次,祖父跟我玩老鷹抓小雞,奶奶當雞媽媽,祖父當老鷹,我當小雞。奶奶保護我,祖父累的氣喘噓噓可怎么也抓不住我。我偷偷地從奶奶腰間看祖父,滿臉得意的`樣子?勺娓赋宋也粋洌偷囊幌掳盐易プ×耍覀兺娴恼娓吲d。

  我看電視時經(jīng)常坐在祖父的肩膀上。祖父說:“我的肩是你登天的梯子。”是!在祖父的呵護下,我長大了。

描寫祖父的作文 篇4

  祖父的臉上布滿了皺紋,眼眶深深的凹了下去,頭發(fā)差不多都白了。他總穿一件黑色的衣服,灰色的布鞋,走起路來雖然有點兒慢,卻很沉穩(wěn),仿佛一座山在慢慢地移動。

  祖父是一個很節(jié)儉的人,而小時候我卻是一個小饞貓。每天上幼兒園,我總是纏著祖父要這要那。祖父沒辦法,只好掏出一角錢給我買一小根麻辣條。我在心里嘀咕著:“祖父真小氣。”后來任憑我怎樣哭鬧,祖父都繃著個臉一言不發(fā),最后我只好極不情愿地走進了教室。

  祖父共有三個孫子,可惟獨最疼愛我。記得那時我上幼兒園,每次放暑假都是最忙碌的時候,爸爸媽媽一上地,我就不想呆在家里。祖父每天早晨就把我接到他家,陪我放羊,給我編螞蚱,那時候,我感到我是世界上最幸福的人。

  現(xiàn)在我長大了,再也不纏著祖父買好吃的了,我知道該是我報答祖父的時候了。冬天我給祖父鋪炕疊被生爐子;夏天我給祖父端飯遞茶送水。祖父雖然不說什么,但我知道祖父是看在眼里,樂在心上。

  祖父,愿您長命百歲,永遠健康。

描寫祖父的作文 篇5

  說起我的祖父,我必定豎起大拇指,我認為他十分偉大,村里人幾乎沒有一個不認識他的,大家肯定認為他是一位領導,其實,他只是一位老師,而且是一名退休老師。

  祖父的個子又瘦又高,他那頭黑發(fā)中藏著好幾根白發(fā),額頭上有一條條皺紋,他穿著一件補素的衣裳,顯得特別有精神。

  我的祖父心靈手巧。有一次,我在學校把鞋子弄壞了,在鞋子的側面裂開了一個大口子,我拎著鞋子回來,媽媽見狀,對我說:“你叫祖父修一修吧!我和爸爸沒空!”我想:呵呵!你們都不會祖父還會嗎?不可能的!可我受不了穿那樣的鞋子,只好拿過去,我把鞋子給祖父就回家了。第二天,祖父過來了,說:“怡冰,修好了!蔽也恍牛瑩寔硇涌戳擞挚,修地像剛買的一樣,我開心地說了聲:“謝謝祖父!”

  我的祖父喜愛運動。上回,我8點醒來,準備吃飯,來到樓下,不見祖父的身影,只聽見奶奶的嘆氣聲,我忙問:“奶奶,怎么啦?祖父呢?”“在公園!”我一看,祖父正在打柔力球,我更奇怪了,說:“祖父愛運動,是好事呀!”奶奶見沒人,告訴我:“6點他開始打!”“。∥乙獣灹!”總不用那么早打吧!

  這就是我的祖父,一個普普通通的老人,但我打心里佩服他!

描寫祖父的作文 篇6

  祖父今年已經(jīng)77歲高齡了,是一名退休干部。在我很小的時候,祖父就常常教導我“勤儉節(jié)約、幫助他人、愛國愛家是中華民族的傳統(tǒng)美德”,祖父在教育我的同時,以身作則為我樹立了一個學習的好榜樣。

  在祖父的生活中,從不允許有鋪張浪費的現(xiàn)象發(fā)生,他總是揀爸爸、舅舅的舊衣服穿,每次媽媽想給他買幾件好衣服他總是拒絕,以他的話說:“這樣好的衣服丟了可惜了,現(xiàn)在生活好了但也要懂得節(jié)約”。祖父把家里的舊報紙,礦泉水瓶子積攢起來到一定數(shù)量就步行幾里路到小販那去賣掉,一次換回幾元錢,為此家里人都很反對說“爸,家里不缺那點錢你還是好好在家休息”祖父每次也不辯駁,照樣我行我素。這讓我十分納悶,現(xiàn)在生活這樣好了祖父為什么還這樣苛刻自己?僅僅是為了節(jié)約嗎?一天,我陪祖父到商場買回許多營養(yǎng)品還有幾件新衣服,我暗暗想“祖父終于改變觀念懂得享受了”,但是,祖父并沒有把東西帶回家,他徑直來到了離家不遠的敬老院,把東西全送給了里面的孤老,看到眼前的這一幕,我的心里像打翻了五味瓶,慚愧、敬仰、感動,全涌上心頭……從這一天以后,我與祖父一起收集舊報紙和礦泉水瓶拿去換錢,我們?yōu)樗∶爸藶闃坊稹薄?/p>

  祖父最引以為豪的是他珍藏的那一疊厚厚的“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的獎狀,祖父常給我講抗日戰(zhàn)爭時期的故事,看得出祖父是一個非常熱愛國家的人。

  一次,祖父生病了,他一直偷偷地忍著,可最終還是被我發(fā)現(xiàn)了,于是我問祖父:“你生病為什么不去醫(yī)院。考依镉植皇菦]錢而且用的錢你們單位又可以報帳啊。”祖父激動地說:“你這種想法非常錯誤,國家現(xiàn)在還很困難,我們要為國家著想。”但因為是嚴重的胃病,祖父不得不去醫(yī)院!盀閲抑搿薄娓高@句話牢牢地記在了我的心中。

  祖父是一個很普通的人,但他帶給我很多感動,祖父的行動和語言時時刻刻鞭策著我,讓我在生活和學習中充分發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。做一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。

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