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四年級(jí)作文爺爺?shù)膼?ài)

時(shí)間:2022-01-27 08:53:02 爺爺 我要投稿

四年級(jí)作文爺爺?shù)膼?ài)

  四年級(jí)作文爺爺?shù)膼?ài)1

  生活中有許許多多令我感動(dòng)的事,但最令我感動(dòng)難忘的是去年冬天里的一天……

四年級(jí)作文爺爺?shù)膼?ài)

  記得那一天剛下過(guò)大雪,天氣格外的冷,凜冽的北風(fēng)呼呼的刮個(gè)不停,同學(xué)們一天都蜷縮在教室里,不愿意出門(mén)。終于放學(xué)了,我們走出教室,家長(zhǎng)們有的拿帽子,有的拿耳包,有的拿外套來(lái)接應(yīng)自己的孩子,我站在老師身旁左顧右盼沒(méi)見(jiàn)到爸爸媽媽?zhuān)灰粫?huì)兒我已凍得瑟瑟發(fā)抖,正在我萬(wàn)分焦急時(shí)突然看到了一個(gè)異常熟悉的身影——我爺爺。爺爺拄著拐杖,氣喘吁吁,挪著蹣跚的步履,一步一步的向我走來(lái)。我十分清楚地看到爺爺?shù)拿济、胡子都已結(jié)滿了厚厚的白霜,我立刻撲到了爺爺?shù)?懷里。爺爺心疼的說(shuō):“爺爺來(lái)晚了。”邊說(shuō)邊給我披上了厚厚的外衣。爺爺患有肺心病,說(shuō)話和喘氣都很費(fèi)勁,還要給我背沉重的書(shū)包。我牽著爺爺冰涼的手,小心翼翼地走著,路上不是冰就是雪,一不留神就會(huì)滑上一腳,爺爺握緊了我,用力地點(diǎn)著拐杖,雪地上留下了深深的,密密麻麻的爺爺走過(guò)的痕跡……

  爺爺老了,又患有疾病,在那樣寒冷的冬天,爺爺不顧嚴(yán)寒,來(lái)接我回家,冬天雖冷,但我的心卻滾燙著,我希望我的爺爺能夠早日恢復(fù)健康,晚年幸福!

  那年的冬天很冷,但也很溫暖。

  四年級(jí)作文爺爺?shù)膼?ài)2

  爺爺?shù)哪昙o(jì)越大,自己的年齡越大,越來(lái)越能感受到爺爺對(duì)孫子的愛(ài)以及思念。前幾天爺爺食物中毒,醫(yī)院里休息了好幾天,我今天往家里打電話,已經(jīng)回家來(lái)調(diào)養(yǎng)了,爺爺耳朵有點(diǎn)背,他只是一個(gè)勁的自己說(shuō)著,最終還會(huì)補(bǔ)充:你說(shuō)什么我也聽(tīng)不清楚,爺爺是挺掛念你的。

  心里很是一陣酸楚,只能連連說(shuō)好。奶奶的囑咐同樣,每次的類(lèi)似,但每次都給你不同的'感受。

  人,隨著年紀(jì)越來(lái)越大,感到的壓力和需求也不一樣。他現(xiàn)在可能很希望我盡快給他們一個(gè)孫子媳婦和重孫子吧。我能感受的到作為一個(gè)老人,一個(gè)爺爺,所想要的東西,那是一種香火延續(xù)的渴望,一種愛(ài)的轉(zhuǎn)移和寄托。

  媽媽的愛(ài),像你的皮膚;爸爸的愛(ài),像山;爺爺?shù)膼?ài),像什么呢。這是一種隔開(kāi)輩分的愛(ài),一種超離的愛(ài),無(wú)理由的原始的愛(ài)。落葉歸根,狐死首丘。

  不能給爺爺很多,無(wú)法回饋他沒(méi)來(lái)由的洶涌的愛(ài),唯有努力的完成他的心愿,照顧好自己,發(fā)展好自己,讓家族香火愈來(lái)愈旺,希望爺爺會(huì)更加的開(kāi)心。

  四年級(jí)作文爺爺?shù)膼?ài)3

  愛(ài),可以是生活中任何人對(duì)你的關(guān)心和幫助。而我爺爺就是這樣一個(gè)人,他在默默無(wú)聞中靜靜的給予我無(wú)私的愛(ài),讓我快樂(lè)而又充實(shí)。

  一個(gè)烏云壓頂?shù)南挛纾炜障駶娏四粯,黑咕隆咚的。我在教室窗戶旁邊焦急的等待著,猶如熱鍋上的螞蟻一般。因?yàn)槲疫要去打針啊!不出一會(huì)兒,爺爺?shù)纳碛俺霈F(xiàn)了,我急忙打著傘來(lái)到樓下,爺爺溫和地說(shuō):“走,咱們打針去吧!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,和爺爺一起并肩走在鋪滿水洼的小路上。每當(dāng)我要踩到水坑時(shí),爺爺總會(huì)提醒我:“小心,千萬(wàn)別踩水!币?yàn)榭偸且疹櫸遥瑺敔敱焕鄣臐M頭大汗,臉上分不清是汗水還是雨水。雨下得更大了,爺爺總是將傘往我這邊傾斜一點(diǎn)兒,擔(dān)心我淋著,而爺爺?shù)牧硪贿,卻因?yàn)楸挥挈c(diǎn)拍打而濕透了。

  走了許久,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見(jiàn)了門(mén)診,我們加快了腳步,向門(mén)診沖去,到了、到了,爺爺像總算遇到了“大救星”一樣。“沒(méi)淋著吧!”爺爺關(guān)切的問(wèn),完全沒(méi)有看一下自己,“謝謝爺爺”我有些哽咽。

  爺爺?shù)?愛(ài),是無(wú)私的,更是偉大的。那雨中的一幕經(jīng)常縈繞在我的腦海里,它讓我知道什么是親情!

  四年級(jí)作文爺爺?shù)膼?ài)4

  每到下雨天,我總會(huì)想起爺爺。

  那一天,不知誰(shuí)招惹了老天爺,雨不停地下著。我望著一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走的同學(xué)們,心里酸酸地很不是滋味。我越等越急心想奶奶為什么還不來(lái)接我!最后,我實(shí)在受不了時(shí)間的折磨,沖到電話機(jī)旁,拿起電話就憤怒地喊:“那么大的雨,你都還不來(lái)接我!”我重重地把電話放了回去。 “豆豆,快上來(lái)!”爺爺臉上的皺紋含夾著一滴又一滴的雨珠,我驚訝地愣住了:爺爺怎么會(huì)來(lái)呢?他不是應(yīng)該在床上躺著養(yǎng)著受傷的右腿嗎?“”快點(diǎn)?!“爺爺沙啞地喊著,把我從沉思中拉了出來(lái)。我飛快地坐上車(chē),爺爺遞給我一把還未撐開(kāi)的傘,他一伸手拿走了背在我身上那沉重的書(shū)包,放在腳前,我?jiàn)^力撐開(kāi)傘,舉在頭上?粗粋(gè)個(gè)從我身邊走過(guò)的媽媽與孩子我發(fā)現(xiàn):雖然傘握在媽媽的手上,但雨從來(lái)不會(huì)落在孩子的頭上。 我慢慢地將傘移到了爺爺?shù)念^上,用手拍打著他身上的`雨珠。

  到了家,爺爺一瘸一拐地走回房間,換了一身衣服,連續(xù)打了幾個(gè)噴嚏,身體在微微的發(fā)抖。我沉重的拿這碗,將一粒粒米送進(jìn)嘴里。淚水與雨水掉進(jìn)了碗里。

  四年級(jí)作文爺爺?shù)膼?ài)5

  “愛(ài)”無(wú)時(shí)不有,無(wú)處不在,我們每天在愛(ài)別人,我們每天也被別人所愛(ài)。愛(ài)充滿世界,愛(ài)就在我們的周?chē)。?ài)象太陽(yáng),時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我們,讓我們茁壯成長(zhǎng)。

  然而,在這千萬(wàn)種的愛(ài)里,爺爺給我的愛(ài)是最深沉最無(wú)私的。爺爺今年65歲了,是個(gè)健康快樂(lè)的老頭。他對(duì)我的學(xué)習(xí)十分關(guān)心,也十分關(guān)心我的生活。每次我寫(xiě)完作文,他總要反復(fù)仔細(xì)地看,給我指出長(zhǎng)處和缺點(diǎn),教給我一些寫(xiě)作技巧,使我的寫(xiě)作水平,明顯有了提高。此外,爺爺還給我定了許多報(bào)刊,告訴我多讀、多觀察、多積累是寫(xiě)好作文的秘訣。爺爺?shù)慕虒?dǎo)至今讓我收益非淺。

  爺爺對(duì)我的學(xué)習(xí)更是一點(diǎn)兒也不馬虎。記得,有一次,我看到練習(xí)冊(cè)中有一道趣味課外題,便做了起來(lái),誰(shuí)知越做越覺(jué)得難,越看越是一頭霧水。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,還是沒(méi)有什么眉目。我便把這道題拿給爺爺看,爺爺看了,便拿出紙筆來(lái)做,五分鐘過(guò)去了。爺爺?shù)谋砬閺脑瓉?lái)的`笑瞇瞇變成了現(xiàn)在的眉頭緊鎖,不停說(shuō)著:“有點(diǎn)難度,需要思考啊!”我見(jiàn)爺爺犯了難,便說(shuō):“爺爺,算了吧,題是課外的,別做了。”爺爺搖搖頭,笑而不答。

  一個(gè)星期過(guò)去了,我把這件事都忘了。然而,一天,爺爺卻把我叫到他身旁,拿出一個(gè)小紙塊兒,和一張寫(xiě)得密密麻麻的稿紙,弄得我莫名其妙,原來(lái),他是要給我講那道題如何做。我聽(tīng)了,馬上來(lái)了勁,專(zhuān)心致志地聽(tīng)爺爺講解。爺爺拿出稿紙,念著上面的解題思路和運(yùn)算步驟,還用旁邊的小紙塊,代表題中的箱子,認(rèn)真地講著,盡管這道題步驟煩瑣,不好理解。爺爺還是利用我們已經(jīng)掌握的知識(shí)來(lái)講解。我聽(tīng)得很入神,隨著爺爺?shù)乃悸穼訉舆f進(jìn),不久便豁然開(kāi)朗。

  原來(lái),這道題對(duì)爺爺來(lái)說(shuō)并不難,他一會(huì)兒便算出了答案。難就難在了如何講才能讓我聽(tīng)得明白,他先在“白度知道”網(wǎng)站求教教授用戶,得到一個(gè)小教案,還自己動(dòng)手,一步一步認(rèn)真演算,并在算式的旁邊表明思路,還做了一些小紙塊,用形象事物幫我理解。爺爺對(duì)我的學(xué)習(xí)是那么的認(rèn)真,那樣的孜孜不倦,我不好好學(xué)習(xí)能對(duì)的起他嗎?

  爺爺仿佛是一個(gè)無(wú)私的送花人,把朵朵芳香的玫瑰送給我,那縷縷芳香溫暖著我,影響著我,激勵(lì)著我。


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