那一片樹葉作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的那一片樹葉作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
那一片樹葉作文1
它是在一棵植物頂端的一棵嫩葉,它迎著朝陽(yáng),滿臉洋溢著幸福的笑容。那顆植物孕育了它,它立志要報(bào)答植物,長(zhǎng)成一片大的樹葉,吸收陽(yáng)光,為植物制造養(yǎng)分,可這也是眾多嫩芽的心愿。
它劈波斬浪,歷經(jīng)種種困難,受到同類的排擠,但它汲取有限的養(yǎng)分,快速地生長(zhǎng),終于,它長(zhǎng)成了眾葉中最大的那一片,那時(shí)它傲視群葉,但還是兌現(xiàn)了幼時(shí)的心愿,它為植物制造養(yǎng)分,它感到快樂,臉上又洋溢著幸福的笑容。
夏天到了,在它的旁邊長(zhǎng)出了一個(gè)小小的花苞,它十分欣喜,又為自己定下目標(biāo),它要自己身旁的花開得最艷,最麗。它每次汲取植物給它的養(yǎng)分時(shí),它總是分一點(diǎn)給花苞,沒次下雨總是遮住花苞,自己淋雨,但花苞受了寵愛,驕橫無(wú)禮。漸漸地,花苞綻放了,果真如它當(dāng)時(shí)所說(shuō),它身旁的花苞開得最艷,最麗?墒沁@一點(diǎn)讓花變得愈加驕橫,它也注意到了這一點(diǎn)。
秋天來(lái)臨,花已早早地變成果實(shí),果實(shí)認(rèn)識(shí)到自己之前的錯(cuò)誤,誠(chéng)心向葉悔改,它又重新給果實(shí)養(yǎng)分,最后它身旁的果實(shí)是眾果實(shí)中最大的,果實(shí)落到地上,成功發(fā)芽,它又笑了,還是那種幸福的笑容。
不久,它也變得枯黃了,風(fēng)問它:“你想到哪里去?”它迷茫地?fù)u搖頭,表示不知道,風(fēng)很生氣:“你連自己想去哪里都沒想過?”結(jié)果還是搖頭,它沉思了一會(huì),說(shuō):“就落在植物下。”風(fēng)不解,問為什么?它說(shuō):“為了給植物提供一些養(yǎng)分。”風(fēng)贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)它落地的那一瞬,它又笑了,還是那幸福的笑。
人們感嘆它的生命太短,其實(shí)根本不需要。因?yàn)樗恍枰,二十年,而是只需要一年便可以做到一個(gè)字—孝,這便是生命的意義。
那一片樹葉作文2
你知道嗎?在一棵樹上,每一片葉子,都是不一樣的。有的大,有的;有的完整,有的破損;有的美,有的`丑。在一個(gè)游戲中,我找到了“屬于我的那一片葉子”。
老師給我們每一個(gè)同學(xué)都發(fā)了一片香樟樹的樹葉。屬于我的那一片很特殊:它的葉子頂端有一塊類似于三角形的缺口,中間偏下的地方有兩道疤痕,底端有一道很長(zhǎng)的“V”字形疤痕。葉子左半邊的邊緣上有三塊黑斑和一個(gè)白點(diǎn),右半邊的邊上有不少折皺。整個(gè)葉子是向主葉脈內(nèi)彎的。它正面墨綠色,背面則是青綠色的。
老師收走了大家的葉子,統(tǒng)一放在一張報(bào)紙上。隨后,又放了一把其它的香樟樹葉子。我們又一個(gè)個(gè)依次上去尋找。終于,到我了,上面的葉子已經(jīng)剩下不多了。我的那一片在哪里呢?我努力地尋找屬于我的那一片。我先大概地觀察了一下,差不多都是青綠色的。那屬于我的那一片是不是被別人拿走了呢?我又輕輕地?fù)荛_葉堆。嘿!有著疤痕的那一片正靜靜地躺在那,仿佛在對(duì)我說(shuō):“伙計(jì),我在這兒呢!你怎么才來(lái)?”找到它后,我如獲珍寶那樣,輕輕地捧著它回到了座位。
我靜靜地看著它,明悟后在筆記本上寫下了這么一段感慨:在同一棵樹上,每一片葉子都是不一樣的。有的大,有的;有的完整,有的破損;有的美,有的丑。人,不也是這樣的嗎?沒有人是完美的,也許一個(gè)很美的人有著小瑕疵,也許一個(gè)心靈美好的人長(zhǎng)相卻丑陋無(wú)比。人無(wú)完人,雖然我并不完美,但我快樂著。這還有什么不值得滿足的呢?
那一片樹葉作文3
生活中,偶爾也需要像這樣的善意的謊言。面對(duì)一片荒涼的沙漠,走在無(wú)盡的深淵中,眼前突然出現(xiàn)了一道光芒。向前靠近時(shí),這光芒又逐一減弱,變成了給予希望的源泉。
每當(dāng)我往天空望去時(shí),那一朵朵白云就都悠閑地散步著,匯集在一起。時(shí)不時(shí)移動(dòng)著,仿佛在向我傾訴著什么。我想也是,因?yàn)樽约阂膊徽侨绱恕?/p>
在個(gè)人的陰影下,在班級(jí)的籠罩下,甚至在這個(gè)社會(huì)中。我一直都在扮演著一個(gè)安靜而又祥和的角色,不管在什么情況之下,我都會(huì)裝作一副自以為是的態(tài)度,其實(shí)根本什么都不了解。
就拿班級(jí)的情況來(lái)說(shuō)吧,我在之中沒有任何發(fā)揮的余地。都只是聽著老師所說(shuō),外表所做,根據(jù)自己的現(xiàn)狀來(lái)思考問題。課后看著同學(xué)們熱火朝天的談話和交流,互相競(jìng)爭(zhēng)的火花冒然擦出。在那一剎那,我感覺自己就像被隔絕一般,那里有門我卻不敢打開。猶如井底之蛙一般,張望那一塊是非之地。
“是因?yàn)楹ε聠?”我心里想。觸手可得的東西又不敢輕易接觸,這算是我對(duì)自己的一種否認(rèn)吧?偸且詾楠(dú)自一人能破釜沉舟,其實(shí)不然。缺乏了外界的交流,我依然只是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子,生活在自己的領(lǐng)域里。
也許在別人眼中,我是高人一等的大樹。但是經(jīng)過自己的思考,連最基本的交友發(fā)言能力都沒有的,算是一棵茁壯成長(zhǎng)的樹嗎?我又何嘗不是書中的一片葉,任由風(fēng)隨意把我的全身獻(xiàn)給大地。作為自己應(yīng)盡的責(zé)任。
原來(lái)我一直都在小瞧自己,把生活中的那個(gè)虛狂轉(zhuǎn)化為心中的善念,多一份良知,少一份否決。
一直,一直都是孤身一人的背影說(shuō)起來(lái)還真是有點(diǎn)可笑。在我的觀念中,從開始到現(xiàn)在,或許我真的變了許多,內(nèi)心的不愉快也消散了許多。
在以后的日子里,愿我能化作一片綠葉,給土壤突現(xiàn)自己的最高價(jià)值。
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