成長(zhǎng)進(jìn)行曲議論文
進(jìn)入初一，我感到自己似乎一下子長(zhǎng)大了許多，我明白了學(xué)習(xí)絕非一日之功，我明白了同學(xué)之間要禮讓三分，我開始渴望自主自立，我開始期盼贏得尊重……一切的一切匯成了一支成長(zhǎng)進(jìn)行曲。
第一篇章陽光協(xié)奏曲
如今的我，告別了童年，步入了中學(xué)的大門，也步入了少年。中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，如同一支陽光協(xié)奏曲，演奏著歡樂煩惱，多么美妙的成長(zhǎng)音符��！
對(duì)未來滿懷憧憬的我，原本對(duì)中學(xué)生活一無所知，只知道進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方法都會(huì)與小學(xué)大相徑庭，卻又不知如何適應(yīng)，開學(xué)第一天基本都是混過去的，漸漸的，我終于適應(yīng)了中學(xué)生活。
第二篇章歡樂交響樂
軍訓(xùn)，是一種能力的考驗(yàn)，一種自我的鍛煉，一種精神的磨練，也是一段歡樂交響樂。
事實(shí)上，軍訓(xùn)的確把我累得夠嗆，什么“。立正角度60°”、“稍息保持軍姿”、“跨列兩腳在同一直線上”啊，把我折騰得頭昏腦脹，離“腦殘”僅有一步之遙。
以前“稍息”的時(shí)候，手是背在身后的，可如今，卻要保持軍姿，手必須背在身后。聽起來容易，做起來難。江山易改，本性難移，6年的習(xí)慣還真就不是那么容易就能改過來的。再加上又要注意腳的尺度，雖然，我的目測(cè)水平還算不錯(cuò)，60°是不在話下，可還要跨出去那么一步，就有點(diǎn)問題了。于是，我一下子就忙不過來了，顧得了手就顧不了腳，顧了腳吧，手又“情不自禁”地背在身后了，此時(shí)的我，終于親身體驗(yàn)，并了解“手忙腳亂”的含義。
跨列也是軍訓(xùn)中必不可少的一個(gè)部分。我原以為跨列比稍息更為簡(jiǎn)單，因?yàn)樵谧鲞@個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，手可以背在身后，可事實(shí)并非如此。每次做這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，我跨出的左腳總比右腳略前一些。不知道的人，還以為我的動(dòng)作是一個(gè)不合格的稍息呢！
估計(jì)是神經(jīng)過于緊張吧！可憐的我一時(shí)電腦短路，把“向右轉(zhuǎn)”聽成了“向后轉(zhuǎn)”，在集體七（4）班同學(xué)的面前出了糗。從小到大，我就是個(gè)好動(dòng)者，現(xiàn)在也不例外，每隔3分鐘就要活動(dòng)一下腿腳，總是一動(dòng)不動(dòng)地站著多難受啊！
第三篇章昂然進(jìn)行曲
在軍訓(xùn)、詩(shī)歌朗誦等一系列活動(dòng)后，我們又一頭扎進(jìn)學(xué)習(xí)中。在中學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，要解決的難題，也許我超乎我的想象，但我相信，只要盡全力，認(rèn)真努力，就一定會(huì)有所收獲。
初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都可以給我?guī)砀形�，只有用尚真，尚美之心去品味，才能品出其中的“真味”，中學(xué)是成長(zhǎng)長(zhǎng)河中的一朵浪花。在這其中，我正努力做一個(gè)出色的自我。
【成長(zhǎng)進(jìn)行曲議論文】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)進(jìn)行曲小學(xué)作文03-27
關(guān)于成長(zhǎng)煩惱進(jìn)行曲的敘事作文08-06
成長(zhǎng)議論文08-30
成長(zhǎng)議論文08-24
成長(zhǎng)議論文09-21
成長(zhǎng)的議論文02-25
成長(zhǎng)的誘惑議論文07-01
成長(zhǎng)的路議論文07-15
成長(zhǎng)與成功議論文08-01