高考滿分議論文（通用66篇）

　　議論文是以議論為主要表達(dá)方式，通過(guò)擺事實(shí)，講道理，直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)和主張的常用文體。下面是小編為大家準(zhǔn)備的高考滿分議論文，希望大家喜歡！

　　高考滿分議論文 篇1

　　初夏的午后，窗外是此起彼伏的蟬鳴聲，蒸騰的熱氣從地面升騰而起，沿著腳底一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕到四肢百骸。頭頂上，老式的電風(fēng)扇如垂危的老人，發(fā)出刺耳的咯吱聲。我們坐在這個(gè)不足二十平米的教室中，讓滾燙的青春在無(wú)際的題海中沉淀，發(fā)酵。

　　蘇格拉底說(shuō)：腐朽是為了新生的輝煌。馬伶、李伶是明朝金陵最紅的梨園弟子。一次，兩人在東西兩座戲臺(tái)上表演同一出戲來(lái)競(jìng)技。兩人演的都是奸相嚴(yán)嵩。結(jié)果觀看馬伶演出的觀眾逐漸被李伶卓越的唱功和身法吸引，馬伶含羞而退。他連夜出走千里之外的京師，投到宰相顧秉謙的門下當(dāng)了仆人，由于顧宰相與嚴(yán)嵩都是一樣的奸臣，馬伶悉心伺候，更細(xì)心揣摩顧宰相的形神舉止。三年過(guò)后，馬伶回到了金陵，與李伶相約再行競(jìng)技。結(jié)果李伶的觀眾都被馬伶惟妙惟肖、形神兼?zhèn)涞谋硌菟�折服�?/p>

　　在人生的道路上，我們會(huì)遇到各式各樣的攔路石，但換個(gè)角度想想，這些攔路石又何嘗不是助我們直上云霄的踏腳石呢？假如馬伶不是為追求更高境界的演技而甘于委身當(dāng)仆人，而是一氣之下不再表演或郁郁終日，那么又怎會(huì)有之后的輝煌呢？世間萬(wàn)物都有兩面性，古人云：禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。生命也是如此，越是輝煌的人生其后必有無(wú)法被人理解的艱辛。功夫之王李連杰曾經(jīng)只是一個(gè)默默無(wú)聞的替身，我國(guó)著名的版權(quán)專家郭松年是勤雜工出身的，美國(guó)著名的總統(tǒng)林肯一生競(jìng)選了三十多次，而其中只有兩次成功，恰恰就是這兩次的成功，讓美國(guó)的歷史上多了一位偉大的總統(tǒng)。因此說(shuō)英雄不問(wèn)出身，一切皆有可能。

　　張愛玲說(shuō)：人生是一襲華麗的袍，上面爬滿了虱子。站在起點(diǎn)的我們還有一段很漫長(zhǎng)的人生道路，前方也許鮮花遍地，也許荊棘環(huán)繞，但路是走出來(lái)的，我們的奢侈在于有大把的青春供我們恣意揮霍，即使在不久的將來(lái)我們會(huì)懷抱著遺憾與悔恨來(lái)回顧這如夢(mèng)似幻的歲月，但誰(shuí)的青春不張狂？

　　不羈是青春的代名詞，挑戰(zhàn)是青春的標(biāo)簽。我們用心中不斷涌動(dòng)的滾燙的`炙熱的理想書寫著屬于我們的輝煌。也許我們會(huì)被現(xiàn)實(shí)撞得頭破血流，被嘲諷湮沒(méi)，被歲月碾壓得體無(wú)完膚。也許我們會(huì)向現(xiàn)實(shí)屈服，在生存的奔波中迷失了自我。但請(qǐng)不要忘記那份懷揣著理想時(shí)的滾燙得無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的心情，由于那是我們的青春。即使時(shí)光的洪流中它如此的微不足道，即使它會(huì)隨著我們長(zhǎng)眠在黑暗中的軀殼一起腐爛，不在這繁華的世間留下一絲痕跡，但它依舊曾經(jīng)存在，它在我們的血液中躁動(dòng)，與我們的心臟與脈搏一起跳動(dòng)，它完整的以不可回避的驕傲的姿態(tài)站在我的記憶中，叫囂著它真實(shí)的活在了我們的生命中。

　　高考滿分議論文 篇2

　　時(shí)間，能帶走一切，從來(lái)沒(méi)有什么能夠永垂不朽。

　　古往今來(lái)，多少樓臺(tái)煙雨中，而今剩下幾座？昔日的古羅馬，是何等的強(qiáng)大與輝煌？而今只是歷史上一朵比較大的浪花。再看看身邊的人還跟往昔一樣嗎？不朽，看上去不過(guò)是個(gè)笑話。樓臺(tái)在時(shí)間中湮滅，什么都沒(méi)留下。古羅馬也抵不過(guò)時(shí)間的侵蝕，輝煌過(guò)后，只剩下一片荒涼。而我們身邊的人終有一天都會(huì)離我們而去，那時(shí)我們便要承受孤獨(dú)。

　　我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)不朽，由于我深知那是不可能的。作為億萬(wàn)平凡人中的一員，不朽對(duì)我們來(lái)說(shuō)太過(guò)遙不可及。終有一天，青春的熱血將會(huì)冷卻，曾經(jīng)的理想也會(huì)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。就像這向東流逝的水一樣，不可抗拒，無(wú)法逃離。

　　西方的龐貝古城，中國(guó)的樓蘭古國(guó)，哪一個(gè)不曾在歷史上叱咤風(fēng)云過(guò)？秦國(guó)的始皇帝，漢代的漢武帝，哪一個(gè)沒(méi)有追求過(guò)長(zhǎng)生術(shù)？他們想要不朽，可現(xiàn)實(shí)是殘酷的，他們都不能掙脫自然的法則，最終只成為一抔黃土。

　　想要不朽的人，請(qǐng)醒醒吧。歲月不饒人，更不必說(shuō)其他東西了�？墒钦�是由于我們不能不朽，因此我們才更要珍惜當(dāng)下，過(guò)好屬于自己的每一分鐘。

　　活在當(dāng)下，不去考慮自己能否不朽，認(rèn)真做好每一件事，這才是生活的真諦。一個(gè)只想自己不朽的人，是不會(huì)享受生活的，也不會(huì)真正不朽的。

　　抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，多少人的青春的葬送在那段黑暗的`歲月里。那時(shí)的他們風(fēng)華正茂，正值青春年華。望著滿目蒼涼的大地，毅然決定參軍，去抵抗瘋狂的日軍。青春的熱血揮灑在生他、養(yǎng)他、哺育他的祖國(guó)大地上，曾經(jīng)的少年不是倒在了抗日前線，就是已成為一名成熟的軍人了。青春已經(jīng)離他們遠(yuǎn)去，而他們則被冠上了人們英雄的頭銜。青春雖然遠(yuǎn)去，但他們還有一腔熱血，不朽的信念支撐著他們，陪他們度過(guò)黑暗，迎接光明。

　　到如今，英雄們?cè)缫央x去，可他們的精神和信念卻是不朽的。由于他們影響著一代又一代的青春少年，教會(huì)他們青春很短暫，唯有做出于自己、于國(guó)家、于社會(huì)有意義的事，正能量才會(huì)被傳遞下去，一個(gè)民族才會(huì)不朽。

　　青春就像東逝水，水最終不會(huì)回頭，會(huì)一往無(wú)前地走下去。青春也是如此，但你別忘了，流水經(jīng)過(guò)的地方，樹木叢生，綠草如茵，而樹木和綠草會(huì)在這片有水的地方生生不息。青春的生命是充滿生機(jī)的，他們長(zhǎng)在青春的河畔，汲取養(yǎng)分，壯大己身，或許有一天他們會(huì)凋零，但他們的根不會(huì)死，根會(huì)積蓄力量，重新開出青春的光芒。

　　青春者，縱萬(wàn)難，亦不懼。銹蝕肉體，不朽靈魂。

　　高考滿分議論文 篇3

　　毛毛蟲選擇了短暫的束縛，才有了蝴蝶破繭而出的翩翩起舞；牡蠣選擇了短暫的痛苦，才有了珍珠脫殼而出的瑩潤(rùn)光澤。為了到達(dá)理想的彼岸，為了想要的自由，我們必須穿越沙漠。當(dāng)人生遭遇不自由，遭遇困境時(shí)，我們要樂(lè)觀曠達(dá)，堅(jiān)持信念，勇敢面對(duì)，開辟獨(dú)有的`天空。

　　當(dāng)人生遭遇不自由時(shí)，我們要樂(lè)觀曠達(dá)。蘇軾，一代文豪。從意氣風(fēng)發(fā)步入仕途，其間有得意，更有坎坷。他有神奇的文筆、淵博的學(xué)識(shí)和睿智的思想，更有樂(lè)觀曠達(dá)、忘懷得失、超然物外、閑適灑脫的心境，雖然命運(yùn)多舛，人生路途風(fēng)雨飄零，多次遭貶，甚或深陷烏臺(tái)詩(shī)案幾近生命之憂，他依然寧?kù)o如月，曠達(dá)如風(fēng)。窘居黃州，親耕東坡時(shí)，他依然樂(lè)觀高歌“莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲”，縱筆酣暢淋漓，《赤壁賦》《念奴嬌·赤壁懷古》成千古名唱。

　　當(dāng)人生遭遇不自由時(shí)，我們要堅(jiān)持信念。不想讓鄉(xiāng)親的夢(mèng)，跌落于懸崖。門巴的女兒格桑德吉師范大學(xué)畢業(yè)后，執(zhí)意要回到家鄉(xiāng)，堅(jiān)守在雪山、河流之間。然而困難重重，為了勸學(xué)，格桑德吉天黑走懸崖、在艱險(xiǎn)的山路上頻繁往返；為了兒童們不停課，別村缺老師時(shí)她不顧六個(gè)月身孕、背起糌粑上路；為了把學(xué)生平安送到家，每年大雪封山時(shí)，格桑德吉過(guò)冰河、溜鐵索，把四個(gè)月才能回一次家的學(xué)生們平安送到父母身邊。她堅(jiān)持信念，用一顆心，脈動(dòng)了一群人的心。

　　當(dāng)人生遭遇不自由時(shí)，我們要勇敢面對(duì)。作家史鐵生在最美的年華突然雙腿癱瘓，人生一下跌入低谷。他無(wú)數(shù)次坐著輪椅來(lái)到地壇，似乎要從這座歷經(jīng)四百多年滄桑的古園哪里獲得了某種啟示，追問(wèn)生命的意義，汲取頑強(qiáng)生活與奮斗的力量。他迷茫過(guò)，痛苦過(guò)，但他又艱難地從生存的窄縫里勇敢地走了出來(lái)，帶著豁然開朗的喜悅。他找到了寫作這條路，他曾戲稱自己“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”。在寫作這條路上，史鐵生勇敢地堅(jiān)持下去，他用殘缺的身體，說(shuō)出了最為健全而豐滿的思想。

　　人生路漫漫，學(xué)習(xí)或生活中，難免遇到坎坷，當(dāng)遭遇不自由時(shí)，我們無(wú)需迷茫、徘徊，甚或消沉，命運(yùn)執(zhí)掌自己手中，我們要樂(lè)觀曠達(dá)，堅(jiān)持信念，勇敢面對(duì)，開辟自己獨(dú)有的天空。

　　高考滿分議論文 篇4

　　我們沒(méi)有選擇地降臨人世，時(shí)間、環(huán)境、親人，都不是我們能左右的。假如人生是一場(chǎng)沙漠之旅，是一次必須要完成的旅行，雖然我們無(wú)法回避沙漠，可是我們能自由選擇如何走下去，我的人生我做主。

　　黃沙漫漫，駝鈴聲聲，滿目蕭瑟的荒原上，沙駝追逐著夕陽(yáng)。當(dāng)別人爭(zhēng)相退步時(shí)，當(dāng)別人嫉妒她的美貌時(shí)，王昭君卻選擇了無(wú)悔的奉獻(xiàn)。沙海何懼，朔風(fēng)何懼，再大的風(fēng)沙也阻擋不了昭君的腳步，由于她的內(nèi)心再也沒(méi)有任何懼怕和負(fù)擔(dān)，她的心早已迎向大漠。大漠的沙石聆聽過(guò)她對(duì)國(guó)家不舍的琴音，塞北的寒風(fēng)見證過(guò)她對(duì)民族和諧的期盼�！耙蝗プ吓_(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏”，歷史成就了昭君的忠誠(chéng)剛烈，她的心靈飛向了人性的至高點(diǎn)。

　　是什么維持了漢匈五十年的和平與安定？是昭君的選擇，昭君的愛。

　　東晉名士陶淵明也曾熱衷于官場(chǎng)，渴望施展抱負(fù)和才華，“精衛(wèi)銜微木，將以填滄海。刑天舞干戚，猛志固常在”，可是黑暗的官場(chǎng)始終沒(méi)有他的`用武之地。陶淵明從田園中找到了心靈的寄托，“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”，最終在彭澤任上他發(fā)出了“安能為五斗米折腰示鄉(xiāng)里小兒”的感嘆，選擇辭官歸田。“采菊東籬下，悠然見南山”“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，陶淵明的生活樸素自然，詩(shī)情畫意。

　　是什么成就了田園詩(shī)的開創(chuàng)？是灑脫無(wú)羈的田園生活，是陶淵明的選擇。

　　由于父親病痛的疾苦，魯迅來(lái)到日本仙臺(tái)學(xué)醫(yī)。那時(shí)，他信奉達(dá)爾文的進(jìn)化論，認(rèn)為青年必勝于老年。一次課間時(shí)播放日俄戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的幻燈片，給了魯迅很大的震動(dòng)，自那以后，“我便覺(jué)得醫(yī)學(xué)并非一件緊要事，凡是愚弱的國(guó)民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無(wú)意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。”他認(rèn)為首要的是改變?nèi)藗兊木�神，而善于改變精神的，�?yīng)首推文藝，于是就倡導(dǎo)文藝運(yùn)動(dòng)了。從此，中國(guó)多了一位偉大的文學(xué)家。

　　是什么成就了魯迅的棄醫(yī)從文？是魯迅的責(zé)任感，魯迅的選擇。

　　作為中學(xué)生的我們，正在人生的道路上奮勇搏擊，前方的路并非坦途，遭遇荊棘和坎坷時(shí)，要迎難而上，時(shí)刻以前人為榜樣，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

　　命運(yùn)掌握在自己手中，我的人生我做主！

　　高考滿分議論文 篇5

　　最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部用心血與汗水澆灌了一方土地，將窮鄉(xiāng)僻壤建設(shè)成了美麗的鄉(xiāng)村。凡事貴在用心，只要有了堅(jiān)定的信念，我們就能創(chuàng)造出一片絢麗的風(fēng)景，讓我們用堅(jiān)定的信念去開拓進(jìn)取，以夢(mèng)為馬，養(yǎng)就心中一段春。

　　記得《荒島余生》中的查克，在時(shí)機(jī)與風(fēng)向中苦苦地等待而終于到來(lái)之時(shí)，他依然沒(méi)能逃出荒島，原因就在于信念不夠堅(jiān)定，而《肖申克的救贖》中的主人公，在經(jīng)歷了重重困難后依然沒(méi)有放棄希望，信念之歌在他心中回蕩，于是，他終于擺脫了一切束縛，重獲自由！每個(gè)人都是自己的上帝，假如你自己不帶著堅(jiān)定的信念去努力拼搏，還有誰(shuí)會(huì)來(lái)幫你？有了堅(jiān)定的信念就有了“雄雞一叫天下白，敢教日月?lián)Q新天”的魄力，有了堅(jiān)定的信念，就有了“雖千萬(wàn)人，吾往矣”的勇氣，有了堅(jiān)定的信念，我們必能養(yǎng)就心中一段春，養(yǎng)出屬于自己的風(fēng)景！

　　曾經(jīng)，黃永玉受盡迫害，可他絲毫沒(méi)有向厄運(yùn)屈服，只因心中有一個(gè)信念：苦難的生活終會(huì)撥云見日，走向光明。于是，這個(gè)無(wú)愁河邊的`浪蕩漢子每天只是靜靜地做好本分的工作，沒(méi)有一絲懈怠地地等待，終于等來(lái)了苦盡甘來(lái)的時(shí)候，等來(lái)了他與叔父沈從文平反的時(shí)候。經(jīng)年之后，有人問(wèn)他：“在當(dāng)時(shí)的環(huán)境中何以如此從容？”他笑著答道：“黑就是黑，白就是白�！笔刈�內(nèi)心的信念，處事亦帶來(lái)春風(fēng)，這是黃老的人生哲學(xué)，我們也應(yīng)用堅(jiān)定的信念去堅(jiān)守心中的理想，養(yǎng)就心中一段春。

　　不由得想起了創(chuàng)刊30周年的《南方周末》，始終恪守著以真實(shí)展現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)風(fēng)貌的信念，彰顯當(dāng)代媒體的報(bào)格。它時(shí)而宏大敘事，時(shí)而犀利評(píng)論，但絕不只是冷冰冰的記錄者，而是真實(shí)地講述著大時(shí)代里的一個(gè)個(gè)小人物大人物的命運(yùn)，講述著當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的眼淚與歡笑。真實(shí)是它孜孜不倦的追求，而這份辦報(bào)的信念也讓它在報(bào)業(yè)獨(dú)樹一幟，給其他媒體樹立了榜樣！有信念的報(bào)社才能辦出讓人鼓舞的報(bào)紙，而這種對(duì)于信念30年如一日地堅(jiān)守也是當(dāng)今中國(guó)發(fā)展所必不可少的！

　　生活如海，信念作舟，行舟于海，方知海之遼闊；生活如山，信念為引，尋路攀山，方知山之奇?zhèn)�；生活如歌，信念為曲，和曲而歌，方知歌之�?yōu)雅！

　　讓咱們帶著堅(jiān)定的信念，養(yǎng)就心中一段春，走進(jìn)天涯，洗盡鉛華，揀盡寒枝，歌盡桃花。

　　高考滿分議論文 篇6

　　豎放的梯子倒下會(huì)傷著人，工作人員于是想到寫一個(gè)“注意安全”的條幅進(jìn)行提醒，其辦事之細(xì)心，固然可嘉；而前來(lái)洽談合作的客戶想到的則是“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”，將安全隱患徹底消滅。

　　兩個(gè)人，兩種角度，兩個(gè)不同的方案，孰優(yōu)孰劣顯而易見。為什么后者的方案比較實(shí)施，更具有可操作性？就是由于客戶能想到問(wèn)題之根源。

　　生活中也一樣��！小到雞毛蒜皮的尋常小事，大到國(guó)家的方針政策，不管是解決什么問(wèn)題，都得究問(wèn)題之源，治問(wèn)題之本。

　　教育是一項(xiàng)關(guān)涉祖國(guó)未來(lái)與發(fā)展并與千家萬(wàn)戶息息相關(guān)的事業(yè)。哪個(gè)家長(zhǎng)不望子成龍，望女成鳳？哪個(gè)教師不希望自己培育出來(lái)的學(xué)生個(gè)個(gè)是精英？哪個(gè)國(guó)家、民族的未來(lái)離得開教育？然而，要想教育出一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)精英，實(shí)在不容易。或許有人會(huì)說(shuō)，能向“虎媽”蔡美兒和“狼爸”蕭百佑取經(jīng)，可是，他們的教育方式能從實(shí)質(zhì)上解決問(wèn)題嗎？那些在棍棒下長(zhǎng)大的兒童，能獲得真正的幸福嗎？沒(méi)有幸福的童年，何來(lái)幸福的人生？而一個(gè)人假如連幸福感也沒(méi)有，那再大的成功又有什么意義？

　　要想讓新一代在陽(yáng)光下快樂(lè)地成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)，更應(yīng)該注重兒童的心靈教育。近代著名的教育家陶行知先生，用四塊糖將一名用泥塊砸同學(xué)的學(xué)生引上了寬容、友善的道路；理學(xué)大師程顥、程頤的母親侯氏，以身作則，言傳身教，時(shí)時(shí)注意對(duì)兄弟二人悉心指導(dǎo)，既嚴(yán)格，又充滿了溫情與關(guān)愛。能說(shuō)，寬嚴(yán)有度才是最成功的'教育方式，值得推崇！

　　教育是個(gè)人問(wèn)題，而涉及社會(huì)風(fēng)氣的凈化問(wèn)題，更要究問(wèn)題之源，治問(wèn)題之本。

　　從“彭宇案”到“小悅悅事件”，近幾年來(lái)，咱們的社會(huì)風(fēng)氣每況愈下，以至于摔倒的老人該不該扶、見死要不要救等問(wèn)題，竟然成為了國(guó)人議論的焦點(diǎn)。請(qǐng)問(wèn)像北大校長(zhǎng)在微博上發(fā)布的“撐腰體”類思想言論能解決問(wèn)題嗎？難道老人家摔倒了一定要北大人去扶�。窟@種問(wèn)題要想從根本上得到解決，需要政府相關(guān)部門的正確引導(dǎo)，需要加強(qiáng)執(zhí)法部門的辦事效率，更需要司法部門能夠做到依法辦事、秉公執(zhí)法。

　　不要一味埋怨兒童不爭(zhēng)氣，不成材，首先要考慮的是教育方法是否出了問(wèn)題；更不要只顧著抱怨社會(huì)風(fēng)氣敗壞，首先要反思的是方針政策是否有問(wèn)題。

　　梯子倒了會(huì)傷著人，我想問(wèn)，是該讓過(guò)往的眾人注意還是放梯子的人注意？很顯然，要想徹底解決地問(wèn)題，就要究問(wèn)題之源，治問(wèn)題之本。

　　高考滿分議論文 篇7

　　這是一座文化的城市，也是一座智慧的城市，也是一座幸福的城市，隨著5G時(shí)代的到來(lái)，這里還是一座信號(hào)特別強(qiáng)的城市，這就是杭州。

　　我們每個(gè)人對(duì)生活都有一份獨(dú)特的解讀，去看這山河萬(wàn)里，去看這大千世界。山水靈秀，大美杭州，從西湖到西溪，從錢塘江到富春江，從靈隱古寺到宋城風(fēng)情，一步一風(fēng)景，一步一畫卷，一步一卷詩(shī)，一步一文化，山水如圖畫，風(fēng)景看杭州。

　　在歷史長(zhǎng)河當(dāng)中，美麗杭州城承載著人文的價(jià)值，承載著華夏的精神，承載著時(shí)代向前的脈絡(luò)。這是一座充滿文化氣息的城市，東方傳統(tǒng)文化在這里源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，5000年華夏文明在這里無(wú)限精彩，人文底蘊(yùn)深厚，歷史傳承悠遠(yuǎn)。這座城市，從山水風(fēng)景到人文底蘊(yùn)到文化傳承，可圈可點(diǎn)，是風(fēng)景當(dāng)中的風(fēng)景，人文當(dāng)中的人文。

　　“江南憶，最憶是杭州，山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭”，徜徉白公堤，遙想杭城千年前的.美麗。杭州是一座詩(shī)意的城市，每一處亭臺(tái)樓榭，都和名篇佳作相連，歲月浮沉，世事滄桑，只隱去了那些歷史云煙，卻讓這座城市更添了文化的厚重積淀。

　　京杭大運(yùn)河迤邐而來(lái)，至杭州慨然而止，也許是西湖的美駐足了它的長(zhǎng)途跋涉。憑欄眺望這千年的流淌，也許只有運(yùn)河才能理解杭州城的訴說(shuō)。天下西湖，運(yùn)河杭州，萬(wàn)千過(guò)往，都在這兩岸煙火。

　　這個(gè)時(shí)代是對(duì)過(guò)去的一種繼承，對(duì)未來(lái)的一種打開，在杭州，看風(fēng)景，品人文，觀歷史，還要看到它的未來(lái)。時(shí)光越千年，今天看杭州，她更是一座智慧之城、希望之城和未來(lái)之城，是一座引領(lǐng)時(shí)代人文的城市。

　　相逢這個(gè)時(shí)代的光明，伴隨這座城市，新一代杭州人，有胸懷，有高度，有格局，正在用更高的視野、更高的姿態(tài)、更強(qiáng)大的精神，創(chuàng)造智慧新杭州。幸福、祥和、溫暖、善良的杭州人，見證著美麗杭州的向前，也見證著時(shí)代向前的鏈接和拓展，開創(chuàng)著自己對(duì)幸福的奮斗、創(chuàng)造、和視野。

　　生活是重新的發(fā)現(xiàn)，從歷史的光芒中走來(lái)，融入這更加活潑的生活。走近杭州，看她的如畫風(fēng)景，品她的江南韻味，賞她的人文風(fēng)貌，不要錯(cuò)過(guò)了解她的城市精神。作為新一線城市，她包容，她開放，她活力四射，迎接智慧未來(lái)，新杭州正在用創(chuàng)新書寫著傳奇。走在時(shí)代的最前端，杭州散發(fā)著自強(qiáng)不息、勇于進(jìn)取的自信氣質(zhì)。

　　不管生活多么忙，來(lái)杭州走一走吧。

　　感謝您收看今天的《中華地名》，下期再見！

　　高考滿分議論文 篇8

　　哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：人是世界的靈魂，自己是人的生命的體現(xiàn)者。文學(xué)家說(shuō)過(guò)：人是闌珊的燈火，自己是人的夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)者。

　　大千世界，人充斥著它的角角落落。我是多么的渺小啊!然而，在渺小中我窺視到了我的偉大。我是一支小小的火柴，可以照亮心靈的天空;我是一片嫩綠的新葉，可以傾倒多情的季節(jié);我是一朵潔白的浪花，可以飛測(cè)博大的海洋。我還是我，我無(wú)法去申審視自己。我不知道如何擺正自己的位置?

　　我總是在猶豫中徘徊。然而卻由此想到一些事情，譬如某種襟懷和精神。于是，我重翻“人生歷程”，如吹皺春池，漣漪四起。

　　在《橡膠樹下》我讀懂了舒亭甘愿做橡膠樹下的'木棉的執(zhí)著。在《蜀道難》中我讀懂了李白“安能催眉折腰事權(quán)貴”的憤世疾俗。在《交響曲》中我讀懂了貝多芬琴架上飄出的鏗鏘有力的人生激情。

　　合上厚厚的書本，仰望蒼穹，星光穿越數(shù)萬(wàn)年的距離投射進(jìn)彌望者的視野，心潮起伏中，我似乎感覺(jué)到在先人們一次次演繹人生境界中透露出的精神積淀亦越過(guò)茫茫歷史長(zhǎng)空，匯聚在夜幕之上照耀著我們。我重新走向現(xiàn)實(shí)生活。用微笑溫暖世界，因?yàn)槔钏佧愒谶@樣做著，因?yàn)橄Ｍ�工程在提倡著�?世界，我需要擁抱你。

　　而如今，年代被歷史的潮水淹沒(méi)了，史料覆蓋上青苔。走進(jìn)復(fù)雜的社會(huì)。人生發(fā)生了扭曲——或懾于權(quán)勢(shì)，或媚于孔方，或囿于圈子，或限于眼光，于是，美麗的心靈陷入泥潭，不能自拔。但，閱盡古今，真理告訴我們，這只是少數(shù)迷途羔羊。多數(shù)還是踏實(shí)的邁向遠(yuǎn)方。有“見”之才多乎亦哉。他們的可貴之處就是錢潮拍岸，我自笑傲人生想到這些，我心田由一些舒緩。因?yàn)槭澜缡敲利�，人生境界是高尚的。我怎摸不笑�?duì)人生。

　　“海到無(wú)邊天作岸，山登絕頂我為峰”此為吾座佑銘，我仰望珠穆拉瑪峰的雄偉壯麗，恍惚中，我看到峰巔金光閃閃。那是我人生最高境界啊!

　　身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，趁著青春的夢(mèng)想，讓我心飛揚(yáng)。

　　在下一個(gè)清晨來(lái)臨，燕生呢喃之前，打開天窗，你可聽到松濤中蟬兒鳴叫的聲響。那便是我，一夜長(zhǎng)大的鳴叫。

　　高考滿分議論文 篇9

　　從九十年代開始，出現(xiàn)了一個(gè)新的群體-----高考移民。導(dǎo)致高考移民的出現(xiàn)最根本的原因是各地區(qū)高考招生分?jǐn)?shù)存在的差異太大，高校招生名額在各地區(qū)分配不公平。

　　比如北京、上海等大城市的重點(diǎn)大學(xué)面向本地招生的最低錄取分?jǐn)?shù)線比大部分省份低幾十分甚至上百分，其原因主要是重點(diǎn)大學(xué)錄取名額投放向所在地傾斜。而在中西部地區(qū)，尤其是在西北貧困地區(qū)，錄取名額僅為幾十名。考生同樣的高考分?jǐn)?shù)，在不同的地區(qū)可能出現(xiàn)完全不同的錄取結(jié)果，也許在西北地區(qū)剛能上一個(gè)普通本科，在大城市卻能上重點(diǎn)大學(xué)。

　　這種巨大的差異無(wú)疑對(duì)考生產(chǎn)生強(qiáng)烈的沖擊，而身處不利地區(qū)的考生心理肯定不會(huì)平衡，因此高考移民也就相應(yīng)而生，高考移民實(shí)質(zhì)上是對(duì)國(guó)家實(shí)行歧視性的地域差別待遇的一種適應(yīng)性策略。

　　高考移民近年來(lái)屢禁不止，愈演愈烈，手段也越來(lái)越高明。高考移民通常家庭經(jīng)濟(jì)條件良好，有能力進(jìn)行各種手段的運(yùn)作，有關(guān)系、有門路。在我身邊就有過(guò)高考移民，家長(zhǎng)在孩子剛進(jìn)高中或是未進(jìn)高中的時(shí)候就開始運(yùn)作了。首先花巨資在相中的城市買下房產(chǎn)，隨之把戶口遷入，然后聯(lián)系學(xué)校，為孩子鋪平高考之路，大有機(jī)關(guān)算盡之嫌，雖不敢贊同，但父母對(duì)孩子的良苦用心也能讓人理解。

　　但是能移民的移了，不能移的`呢？看來(lái)重點(diǎn)院校招生向所在地傾斜的做法是恢復(fù)高考以來(lái)影響高考公平、公正的一道硬傷！然而這也是由當(dāng)前高校的投入模式所決定的。對(duì)地方財(cái)政的依賴也不得不讓高校有如此傾斜。

　　我們應(yīng)該承認(rèn)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)和落后地區(qū)教育水平存在著不可忽視的差距，但是高校錄取的數(shù)量也要照顧到各地區(qū)人口總量，在本著公平的原則下，讓經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)的考生有同樣的錄取機(jī)會(huì)，從而提高高等教育的普及水平，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)人口素質(zhì)。

　　我們總是想禁止高考移民，可為什么不從本質(zhì)上改變高校招生的不公平呢？如果有一天高校在各地區(qū)招生真正做到了公平，我想高考移民也就自然消失了�？磥�(lái)高校招生制度還有待于改革，在我看來(lái)，這也是勢(shì)在必行，并且不是一朝一夕的事情，民眾還要拿出耐心來(lái)等待。

　　高考滿分議論文 篇10

　　曾經(jīng)有人問(wèn)我，為什么我能將事業(yè)做大?

　　答曰：無(wú)他，一字而已——信。

　　這是在長(zhǎng)江實(shí)業(yè)的總裁室里，面對(duì)《亞洲周刊》記者的話筒，“李超人”的一番心語(yǔ)。他的肺腑之言，借助強(qiáng)大的無(wú)線電波，傳遍了世界，震蕩著我們的心靈。

　　也許，“超人”沒(méi)有說(shuō)出的另一句話是：對(duì)別人誠(chéng)，就是對(duì)自己信。

　　曾幾何時(shí)，我卻有過(guò)一段迷失的日子。

　　誠(chéng)信?我汗顏。

　　——今夜林中月下的青山，無(wú)可比擬!似娟娟的靜女，雖是明艷照人，卻不飛揚(yáng)妖冶;她低眉垂袖，瓔珞矜嚴(yán)。我獨(dú)坐在林外的青石上，雙手抱住了頭。我不言語(yǔ)。我已不再言語(yǔ)，只低頭，從迷蒙眼光中看著我的成績(jī)通知單，半年的虛浮與自欺，半年的飛揚(yáng)與輕躁，浸濕了這一紙荒唐。

　　倏地，我憶起一句話：誰(shuí)對(duì)命運(yùn)不誠(chéng)，命運(yùn)就將對(duì)他不信。跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上，在艱辛且步履蹣跚的奮斗之路上，誰(shuí)不去踏踏實(shí)實(shí)地印下誠(chéng)信的`足印，將永遠(yuǎn)走不出渺小與狹隘的怪圈。學(xué)問(wèn)之道，來(lái)不得半點(diǎn)虛偽和欺騙。

　　無(wú)意苦吟秋，只恐花褪紅盡。人空嘆，水長(zhǎng)流，不知是我背棄了自己，還是誠(chéng)信厭倦了我：在人生的這次跨欄前，我停滯了腳步。

　　愧哉斯人。如斷翅蝴蝶般，拍打著殘翼，徒勞地旋舞著飛墜泥間。我的腦海里，浮現(xiàn)出父輩辛勞的身影：一抹黃褐的平原。地平線上，一處又一處用木椽夾打成一尺多厚的土墻。沖天而起的白楊、苦楝、紫槐，枝干粗壯如桶，葉卻小似銅錢，迎風(fēng)正自翻覆，如一曲天籟，傳進(jìn)父輩的耳里。他們赤著膀子，揮鞭吆喝著山川一樣團(tuán)塊組合似的黃牛，拉動(dòng)著三角狀的鏵犁。這群辛辛苦苦從祖祖輩輩留下的黃土地里摳口糧的人呵，“誠(chéng)與信”，就是他們的生命線。

　　農(nóng)誤地一時(shí)，則自誤一年。

　　人不信于一時(shí)，則不信于一世。

　　……不經(jīng)意間，冥冥中仿佛有一只手指，悄悄探入我心，撥動(dòng)心底那根往日里不被觸及的弦兒，奏出一連串的顫音，仿佛徐悲鴻的奔馬在曠野里長(zhǎng)嘶，仿佛舒伯特的琴鍵星星般顫動(dòng)，仿佛屹立于喜馬拉雅之巔，聽天外的風(fēng)。

　　正是這一刻，我豁然開朗：

　　——人生路上，與誠(chéng)信同行。

　　高考滿分議論文 篇11

　　中國(guó)是個(gè)人情大國(guó)，除原有的宗族關(guān)系之外，又重新發(fā)展了諸如情同手足、親如兄弟之類的新感情。在處理各類事務(wù)中，喜歡拉關(guān)系找后門、找熟人等等，仿佛這樣做才能萬(wàn)無(wú)一失，如同上了保險(xiǎn)一樣。

　　我們不能否定這樣做帶來(lái)的好處，但靠感情的親疏來(lái)處理事務(wù)和認(rèn)識(shí)事情，是否片面了些，豈不知這樣做的后果往往會(huì)得不償失，會(huì)蒙蔽我們看待事物真實(shí)一面的雙眼!

　　《韓非子》中有這樣一個(gè)寓言，說(shuō)宋國(guó)有個(gè)富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說(shuō):"不修好，一定會(huì)有人來(lái)偷竊。"鄰居家的一位老人也這樣說(shuō)。晚上富人家里果然丟失了很多東西。富人覺(jué)得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的東西。自己的`兒子與鄰居說(shuō)同樣的話，而宋人對(duì)此卻做出了兩種截然不同的論斷，究其原因，都是感情惹的禍。鄰人出于好心卻被認(rèn)作賊，只是缺少了一份血緣關(guān)系，宋人做此論斷不但會(huì)傷了鄰里關(guān)系，而且會(huì)有真賊逍遙法外，而他丟失的東西也不可能失而復(fù)得，片面地強(qiáng)調(diào)感情親疏與事情發(fā)展的緊密聯(lián)系，畢竟會(huì)使我們走進(jìn)某些誤區(qū)，而造成不必要的損失。

　　誠(chéng)然與你關(guān)系親密的人值得信賴，可以給予你幫助，但與你疏遠(yuǎn)或是完完全全的陌生人，就一定會(huì)陷你于不義，想加害于你，成為被懷疑、被仇視的對(duì)象嗎?有一句老話:"世上總歸是好人多。"在你處于困難的泥淖不能自拔，當(dāng)你面臨四面楚歌的境地?zé)o法突圍，當(dāng)你徘徊于迷途之中不能前進(jìn)時(shí)，也許有些與你平時(shí)親如手足的人只會(huì)觀望，而許多好心的陌生人會(huì)交給你一根救命的稻草。多少人當(dāng)官時(shí)門庭若市，又有多少人下臺(tái)后門可羅雀，"人走茶涼"的話并不是平白無(wú)故就有的，"落井下石"者往往是你意想不到的人。所以不要把感情當(dāng)做你惟一的籌碼，信賴他人，以友善的目光去注視每一個(gè)你不認(rèn)識(shí)或疏遠(yuǎn)的人，從而你便收獲一份意想不到的驚喜;原來(lái)并非熟人才能把事情辦得如此之好，并非手足才能給你親人般的關(guān)懷，也并非親朋好友才值得你信賴。

　　不要總以審視的目光打量陌生人，也不要把所有的籌碼都正在感情的親疏關(guān)系上，畢竟感情不是我們認(rèn)識(shí)事情，處理事情的保險(xiǎn)繩。

　　感情不是惟一籌碼。

　　高考滿分議論文 篇12

　　距離，非尺子可度也。實(shí)則，心與心之隔閡矣!

　　最遙遠(yuǎn)的距離，在數(shù)學(xué)家眼里，莫過(guò)于平行線，永遠(yuǎn)無(wú)法相交;最遙遠(yuǎn)的距離，在生物家眼里，非樹與樹之間的距離，而是同根生長(zhǎng)的樹枝，卻無(wú)法在風(fēng)中相依;在天文學(xué)家的眼里，不是樹枝無(wú)法相依，而是相望的星星，卻沒(méi)有交匯的軌跡……

　　然，在我的眼里，最遙遠(yuǎn)的距離，是人與人之間，不可以心心相印。

　　“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)返!”荊柯秦之所以不成，就是因?yàn)樾呐c心之間的隔閡。秦武陽(yáng)生性愚鈍，與荊柯心意不通，此乃其一;太子丹刺秦心切，責(zé)荊柯發(fā)之過(guò)遲，主仆心意不通，此乃其二;荊柯有所待，等的就是知音，心靈相通之人，未達(dá)，此乃其三。隔閡如此之深，刺秦焉成?這便是最遙遠(yuǎn)的.距離。

　　“巍巍乎高山，湯湯乎流水”伯牙與仲子期就是知音。正因伯牙琴藝甚精，而仲子期會(huì)聽，心與心之間沒(méi)了隔閡，所以“高山流水”才廣以流傳。子期一死，伯牙摔琴道：“此琴只為知音而彈。

　　“臥看牽�？椗�星�！迸＠煽椗�隔銀河相望，一年只會(huì)面一次，這是最遙遠(yuǎn)的距離嗎?雖然牛郎織女一年只見面一次，但是他們用心搭建鵲橋，你想著我，我思著你，心與心之間已無(wú)隔閡，距離，又從何說(shuō)起?

　　“此日六軍同駐馬，當(dāng)時(shí)七夕笑牽牛�！眱扇岁庩�(yáng)相隔，莫非這就是最遙遠(yuǎn)的距離?一句“他生未卜此生休!”如此決絕，距離恐早已不再是千萬(wàn)重!唐玄宗只一味貪戀楊玉環(huán)美色，江山與美人之間的選擇，他可曾有半點(diǎn)猶豫，他不知楊玉環(huán)所思，楊玉環(huán)更不懂唐玄宗所想，隔閡如此之深，難免李商隱笑道“如何四季為天子，不及盧家有莫愁!”心與心之間的隔閡，便是最遙遠(yuǎn)的距離。

　　“孔雀東南飛”之所以是一悲劇，也因如此。焦仲卿一再誤會(huì)劉蘭芝，不能心心相印，那兩人豈不是相隔甚遠(yuǎn)，有了距離的愛情不會(huì)長(zhǎng)久。

　　千里不算遠(yuǎn)，因?yàn)橛行南噙B;

　　萬(wàn)里不算長(zhǎng)，因?yàn)橛星橄嘁?

　　戴望舒的“鄉(xiāng)愁”海峽之隔不遠(yuǎn);王維的“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”不遠(yuǎn);遠(yuǎn)的是“兒童相見不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)”;遠(yuǎn)的是“知人知面不知心!”遠(yuǎn)的是“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期!”的相愛的人卻不能相守的愛情。

　　世間最遙遠(yuǎn)的距離，莫過(guò)于心與心隔閡矣!

　　高考滿分議論文 篇13

　　常言道：天道酬勤。老實(shí)人“會(huì)”勤，因?yàn)樗�老�?shí)，明白“先天不足后天補(bǔ)”的道理。聰明人“能”勤，因?yàn)樗�聰明，見微知著早用心。老�?shí)人勤于“做事”，聰明人勤于“用心”。假如這兩類人同做一件事，所付出的時(shí)間與勞動(dòng)都相同，但其結(jié)果應(yīng)該會(huì)有較大的差別。

　　緣何？因?yàn)槔蠈?shí)人誠(chéng)實(shí)、忠厚，一板一眼，中規(guī)中矩，不敢越雷池一步。聰明人機(jī)智、敏銳，做人做事愛多一個(gè)心眼，在苦干實(shí)干的基礎(chǔ)上，再來(lái)個(gè)“巧干”，其效益不是自然就上去了么？由此看來(lái)，在以成敗論英雄的大背景里，天道要“酬”的“勤”，一定會(huì)酬給聰明之人。

　　你看，從古及今，得成就者，出人頭地者，一定是聰明之人。得人憐惜嘆惋者，往往是默默無(wú)聞的老實(shí)人。

　　浩瀚壯闊的煌煌史書，誰(shuí)給老實(shí)人留下一席之地。三皇五帝、秦皇漢武、唐宗宋祖，那絕對(duì)是人精，聰明透頂，不言他們。只說(shuō)兩個(gè)人：一是那個(gè)貧民出身的陳涉，在與人傭耕之時(shí)，就滿懷“鴻鵠之志”。大澤鄉(xiāng)起義之初，他能想出詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕的招式，聚起戍眾，揭竿起義，也能想出丹書帛曰“陳勝王”置人所罾魚腹中，還夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”的策略，獲得民意以聽其指揮，其聰明之舉，令人欽佩，試問(wèn)老實(shí)人能做得到嗎？再一個(gè)是《三國(guó)演義》中的`劉備，他從小失父，販履織席為業(yè)。還在幼兒時(shí)，與鄉(xiāng)中小兒戲于樹下，曰：“我為天子，當(dāng)乘此車蓋�！逼涫甯钙嫫溲裕�曰：“此兒非常人也！”后來(lái)，他桃園結(jié)義，三顧茅廬，在亂世中廣納人才，招兵買馬，興復(fù)漢室。能說(shuō)其不聰明嗎？

　　綜上所述，聰明人的成功，緣自聰明人的謀略與智慧，遠(yuǎn)非只知埋頭拉車而不抬頭看線老實(shí)人所能企及。

　　老實(shí)人總是吃虧。此話雖不能涵蓋所有老實(shí)人的最終結(jié)局，但也是對(duì)若干人事的不完全歸納。全社會(huì)一邊在倡導(dǎo)踏實(shí)做事、老實(shí)為人，一邊在獎(jiǎng)掖和提攜那些投機(jī)取巧、不按常規(guī)出牌的聰明者，兩重標(biāo)準(zhǔn)兩種價(jià)值觀，就像某些人在臺(tái)上所講和臺(tái)下所為，書本上和現(xiàn)實(shí)中的巨大反差。此風(fēng)不改，讓我們教育者如何去從事“教育”，如何去讓那些心地純潔的學(xué)生口服心服？看來(lái)，全社會(huì)都該來(lái)反思“老實(shí)”與“聰明”背后的問(wèn)題。

　　高考滿分議論文 篇14

　　說(shuō)真的，我參加這次的主題征文比賽，就要獲獎(jiǎng)。當(dāng)然，是沖著那1000元獎(jiǎng)金的。若你笑我是個(gè)“金錢奴隸”，就請(qǐng)你往下讀吧！

　　捫心自問(wèn)，你可曾感嘆過(guò)自己無(wú)法勝人一籌的家世，可曾埋怨過(guò)父母與生俱來(lái)的寒酸，可曾羨慕富家子弟不可一世的驕縱，但是，從今以后，你無(wú)需感嘆、埋怨、羨慕，因?yàn)楦患易拥茈m然驕貴，卻手不能提，肩不能扛，一旦離開了父母的羽翼，只能像襁褓中的嬰兒一樣不堪一擊�！案F人的孩子早當(dāng)家”，即使是單槍匹馬也能馳騁沙場(chǎng)。寫到這里，或許窮人的孩子會(huì)暗自慶幸，而富家的孩子會(huì)心生哀憐�？墒牵�你看，偉大的戲劇天才莎士比亞，他一樣出生在富豪之家，卻能“發(fā)光發(fā)亮”，全憑著他自立自強(qiáng)的意識(shí)，以至于他在13歲父親破產(chǎn)后，能扛起生活的重?fù)?dān)�！捌届o的湖面，練不出精悍的水手；安逸的生活，造不出時(shí)代的傳人�！备患易拥軅儯�你們的先天條件比窮人好，不要讓自己總停泊在父母的港灣，錯(cuò)過(guò)了過(guò)往的船只，與成功失之交臂。

　　也許你會(huì)說(shuō)：“自立、自強(qiáng)”是成年人的事，與我們中學(xué)生是八桿子打不著邊的`。嘿！那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，如果你從小沒(méi)有自立的意識(shí)，不注重培養(yǎng)自己自立的能力，長(zhǎng)大后，就會(huì)后悔莫及，就如：《魯濱遜漂流記》中的主人翁，他若沒(méi)有多年培養(yǎng)的自立、自強(qiáng)的能力外加自信的心理，怎么能處變不驚，在孤島上生活26年后盼得英國(guó)船只的到來(lái)呢？再如：美國(guó)一個(gè)非常出名的記者，從小就鼓勵(lì)女兒離家出走，他真的是一位狠心的父親嗎？還不是為了鍛煉女兒生活中的自主能力。

　　五千多年的文化歷史，我們中國(guó)經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，多少坎坷。風(fēng)雨中，我們偉大的祖國(guó)不曾低頭，我們慈愛的母親越挫越勇，從以前的“東亞病夫”到如今“騰飛的巨龍”，全因?yàn)槌汕�上萬(wàn)個(gè)炎黃子孫那自立、自強(qiáng)的精神和堅(jiān)貞不摧的自信。瞧，今天，所謂的“沉睡的石獅”，它的吼聲早已震動(dòng)了全世界！

　　行筆至此，你也該對(duì)我開篇的話有了更清楚的詮釋了吧！不錯(cuò)，我說(shuō)的“獲獎(jiǎng)”，只不過(guò)是我的自信心罷了；至于“獎(jiǎng)金”，純粹是為培養(yǎng)自己自立自強(qiáng)的能力，學(xué)著讓自己的勞作有所得。

　　你，有膽子試試嗎？

　　高考滿分議論文 篇15

　　它曾是千年前的儒學(xué)大師發(fā)自肺腑的吶喊，它曾在勾心斗爭(zhēng)、爾虞我詐中變得不名一錢。它曾是無(wú)數(shù)飽學(xué)之士終生恪守的行為規(guī)范，它曾是陰險(xiǎn)狡詐之輩賴以飛黃騰達(dá)的外衣。它太簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得連伢伢（牙牙）學(xué)語(yǔ)的孩童都能叫出它的名字。它又太復(fù)雜，復(fù)雜得讓有些人將它遺失得無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)影無(wú)蹤。

　　它，就是誠(chéng)信。

　　有了它，才有了“君子一言、駟馬難追”的承諾；才有了五關(guān)之前“赤兔胭脂獸”的一騎絕塵，才有了“三分天下有其一”的豐功偉績(jī)。因?yàn)檎\(chéng)信“文不能安邦，武不能附（服）眾”的'宋江才能坐上聚義廳的頭把交椅，將替天行道的大旗扯得迎風(fēng)飄揚(yáng)。因?yàn)檎\(chéng)信，平遙小城誕生出來(lái)的“日開（升）昌”，才將分號(hào)開遍大江南北，將半個(gè)中國(guó)的財(cái)富會(huì)（匯）集一堂。同樣是因?yàn)橥瑥V大人民群眾的誠(chéng)信之約，嘉興南湖的微波，井崗（岡）山頭的星火終于匯成滔天巨浪，熊熊烈火。席卷了古老的神州大地，一個(gè)年青政黨走過(guò)了八十載的漫漫征程。

　　然而，歷史不會(huì)忘記，在一次次烈火硝煙中，在一場(chǎng)場(chǎng)血雨腥風(fēng)下，誠(chéng)信顯得那樣的蒼白無(wú)力，無(wú)可奈何……

　　宋襄公追求誠(chéng)信，可在群雄逐鹿，弱肉強(qiáng)食的戰(zhàn)國(guó)，靠誠(chéng)信他屢戰(zhàn)屢敗，在失利與孤獨(dú)中無(wú)力回天，憂憤而死；宋江追求誠(chéng)信，為了它，他率領(lǐng)108名好漢接受了朝廷的招安，直到長(zhǎng)江水蕩滌著張順的碧血，蓼兒洼埋下李逵的冤魂，這份忠貞，至死不渝，留下的只是無(wú)數(shù)仁人志士的扼腕嘆息。終于，蘇州才子金圣嘆背棄了這條路，一個(gè)大手筆，腰折了宣揚(yáng)忠孝節(jié)義的教科書，也許從那時(shí)起，誠(chéng)信開始擺脫了封建枷索（鎖）的桎梏，一種嶄新的人文精神開始悠然自立。

　　當(dāng)一場(chǎng)春風(fēng)吹遍大江兩岸，中國(guó)開始敞開胸懷，迎接八面來(lái)風(fēng)，我們驀然發(fā)現(xiàn)，時(shí)代已經(jīng)賦予了誠(chéng)信以新的內(nèi)涵，它變得獨(dú)立了，堅(jiān)實(shí)了。在它的指引下，萊茵河畔，蕩起了滾滾的“海爾”潮，聯(lián)合國(guó)的講壇，開始有了中國(guó)人字正腔圓的“吶喊”，就在昨天中國(guó)“入世”問(wèn)題取得重大進(jìn)展，站在世紀(jì)潮頭，我堅(jiān)信，新世紀(jì)的中國(guó)將以誠(chéng)信、務(wù)實(shí)的形象，傲然挺立于太平洋的兩岸。

　　高考滿分議論文 篇16

　　生活不是一場(chǎng)戲，它確定不了生命的盡頭是完美還是缺憾。生活往往就是如此，沒(méi)有片頭和片尾，有的只是那些情絮飄零的日子，那些——隨波逐去的年華。

　　小浪花就像連綿不斷的雨，經(jīng)久不息，不曾斷絕。生活不是靜止不動(dòng)的站臺(tái)，而是長(zhǎng)鳴而去的列車。如果把生活比作天堂，這天堂里卻沒(méi)有陽(yáng)光;如果把生活比作地獄，生活卻還不至于如此絕望。時(shí)間就像被撒旦的魔杖一帶而過(guò)，回首往事。才發(fā)現(xiàn)——流動(dòng)奔涌的才是生活。

　　有些人匆匆地走了，留下的只是秋季里一個(gè)灰蒙蒙的背影。汽笛響了，列車開了，站臺(tái)上凄凄涼涼，只剩下離別的悲傷。徐志摩說(shuō)：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái);我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！钡�淡的悲傷，淡淡的愁，我才知道，其實(shí)每個(gè)人都有那些——情緒飄零的日子。

　　情緒飄零的日子，天，是灰色的。漂灑著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的憂傷。每個(gè)人都有失意的日子，但生活還是繼續(xù)著。所以在那些日子里，我們告訴自己：“沒(méi)有離別的憂傷，又怎會(huì)有重逢的喜悅�！陛p輕的把一片落葉拾起，輕輕地不留下一絲嘆息。每個(gè)人都會(huì)有那個(gè)——心靈中的天堂。

　　最真實(shí)的東西，往往離生活最近;最美麗的東西，往往離自然最近;最想要的東西，往往離夢(mèng)想最近;而最樸實(shí)的東西，卻只記在孩子的.心里。無(wú)奈是生活的必需品。每個(gè)人面對(duì)無(wú)奈時(shí)，都會(huì)做出無(wú)奈的選擇。有些人他選擇了墜落。在人世沉浮中，他們將純真如泥沙般埋入心靈的湖底，在人生的旅途中，他們將自私裝進(jìn)了那即將帶走的行囊�？晌铱傁嘈胚@個(gè)世界告訴我，昏暗的天地中總有一放凈土，一片碧海藍(lán)天，不信——你聽，淚滴的聲音。

　　聽到心跳的聲音，你感覺(jué)到生命的存在;而聽到淚滴落的聲音，天使說(shuō)，那里心靈最緊處的震撼，可悲的人沒(méi)有任何情感而言。天使說(shuō)，那就是他們生命的——尾聲。

　　生活不是一場(chǎng)戲，生活是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng);生活既像一首詩(shī)，又像一首歌，它是沒(méi)有選擇的選擇。

　　放飛的風(fēng)箏離開那條線就不會(huì)飛得太久；生活走出那個(gè)圈卻走不到盡頭。牽著你還是那條線，圍繞的還是那個(gè)圈，生活就是這樣的生活，那就讓我們幸福的期待，期待著幸福生活的來(lái)臨吧！

　　高考滿分議論文 篇17

　　呼吸氤氳的空氣，閑坐竹椅小酌茗茶，看著滿天落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)一如曾經(jīng)，懷舊的人會(huì)憶起星星點(diǎn)點(diǎn)的往事，斑斕的心緒里載滿了人、事、物。良久，淺笑亦或喟然長(zhǎng)嘆……懷舊是一種情結(jié)是對(duì)過(guò)去時(shí)光的緬懷。

　　懷舊的方式很多。可以睹物思人也能寫日記。懷舊的人不一定寫日記，寫日記的人卻時(shí)常懷舊。小學(xué)時(shí)我寫過(guò)幾篇日記，寫完便如石沉大海，未再翻閱。不想初中時(shí)重又看起，當(dāng)時(shí)的情景歷歷在目：悲歡喜樂(lè)，一波三折。讀來(lái)又恍若隔世，記憶顯得虛無(wú)而縹緲，而那本日記真真切切地平放在桌上，紙張尚未泛黃卻已物是人非了。我尚未如此多愁善感，只是在偶爾懷舊時(shí)有些許感觸。寫日記的人在沙沙下筆之時(shí)，每一道筆觸都帶著想念。這時(shí)觀察他的表情，陰晴不定。繁瑣的.筆畫連結(jié)成了有意義的字符，一篇洋洋灑灑的文字多年之后仍然能在他的心里激起滔天巨浪，那密密麻麻的文字落在他的眼中分明像是誰(shuí)的臉龐。

　　懷舊的內(nèi)容很豐富，數(shù)不勝數(shù)。懷念的可以是一個(gè)地方，比如多少游子心心念念的家鄉(xiāng)。路過(guò)街頭巷尾，遇見一份家鄉(xiāng)小吃，像從前一樣大口咀嚼，品味著不夠地道的口感，卻依舊贊不絕口，只因?yàn)樗麄兊乃季w早已紛飛回鄉(xiāng)，現(xiàn)在吃下的每一口，都只是對(duì)家鄉(xiāng)的追憶。曾經(jīng)的故鄉(xiāng)，現(xiàn)在的遠(yuǎn)方，懷舊中溢滿傷感與無(wú)奈。無(wú)怪乎有詩(shī)云：“故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年�！�

　　懷念的也可以是一段時(shí)光。有的人在時(shí)光中拼搏，一步步長(zhǎng)成郁郁蔥蔥的大樹，回首崢嶸歲月，無(wú)論功與名，成與敗都能夠問(wèn)心無(wú)愧，一笑了之。有的人在時(shí)光里蹉跎，如同無(wú)根浮萍，不曾把握與珍惜，到遲暮之年回首當(dāng)時(shí)的茍且，即便悔恨之情如滔滔東流之水，也是無(wú)濟(jì)于事了。古往今來(lái)，多少人在生活里迷失，不懂得珍惜，到頭來(lái)只能輕嘆一聲；“當(dāng)時(shí)只道是尋常。”

　　懷念的還能是人。懷念的大多是那些曾對(duì)自己十分重要的人，而往往時(shí)過(guò)境遷，初心不見，因此納蘭性德才會(huì)寫道：“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇�！�

　　懷舊要適度。適度的懷舊能讓我們?cè)诔晒�時(shí)不忘初心，在失敗時(shí)重燃自信。一味懷舊的人活在過(guò)去里，而忘卻了眼下的生活，無(wú)論過(guò)去如何，把握現(xiàn)在才是最重要的。

　　懷舊的人看慣秋月春風(fēng)，不因小事而悲喜，不因大事而慌亂，在時(shí)光里砥礪前行，一步一回顧。

　　高考滿分議論文 篇18

　　曾聽孟子一言：“不怨勝己著，反求諸己而已矣�！甭牶笏贾�甚多，“不怨勝己”已足見其寬廣胸懷，然“反求諸己”更見其誠(chéng)可貴之處。

　　何謂“反求諸己”？在我看來(lái)，反求諸己是對(duì)自己的深刻反省，徹底反思。是面對(duì)失敗后的理性總結(jié)；是遭遇挫折時(shí)的清醒思考；是墮入低谷時(shí)的沉著反省。這便是反求諸己的可貴之處，縱然失敗也不抱怨，即使受挫也不氣餒，而是用理智的自省為下一次的成功蓄勢(shì)。

　　“反求諸己”幫你擦亮雙眼，審清時(shí)事。歷史洪流奔騰不息，一些人隨著歲月而沉淀被人遺忘，而那些懂得反求諸己的人則會(huì)永遠(yuǎn)在人們心中激蕩起片片漣漪。在那個(gè)閉塞的年代里，人們會(huì)說(shuō)是洋人的堅(jiān)船利炮太威猛，是洋人的欲望促使他們的鐵騎踏破了我們的大門。一批興起的洋務(wù)派惶惶然開始學(xué)起那些洋槍洋炮，自認(rèn)為只要大清王朝配上這堅(jiān)船利炮便又可做起天朝上國(guó)的美夢(mèng)。而維新派是善于自省的，他們看到了是中國(guó)腐朽不堪的舊體讓中國(guó)一敗再敗，是清王朝破敗黑暗的'的統(tǒng)治讓中國(guó)再難翻身，他們反求諸己，看清晚清真正形式，再維護(hù)那個(gè)封建舊體遲早亡族亡國(guó)，一個(gè)煥發(fā)新機(jī)的新體才是我們真正之需要。是的，是“反求諸己”擦亮了維新派的雙眼，助他們看清時(shí)事，為中國(guó)引航。

　　反之，若不能反求諸己，等待你的將是無(wú)邊的沉淪與黑暗。為什么中國(guó)歷史上的王朝總是不停更迭？為什么一個(gè)王朝不會(huì)永存千秋萬(wàn)代？我給自己的答案是：總有一些君王不能反求諸己，以致列宗難保，國(guó)家傾蕩。自遠(yuǎn)至殷商的紂王抑到中國(guó)末代皇帝溥儀，無(wú)論魏晉抑或宋元，我想皆出此理。不能反求諸己，就意味著你在一步一步的后退，直至墮入深淵，無(wú)可挽回。

　　而生活中的我們是否做到了反求諸己呢？當(dāng)身邊的同學(xué)后來(lái)居上，你是否只是暗暗慨嘆而忘記了問(wèn)問(wèn)自己的不足；當(dāng)你因?yàn)楸焕蠋熍�評(píng)，你是否只是在背后偷偷不服氣而忘記了問(wèn)問(wèn)自己的缺失。我們總要在這樣的一次次自省中才會(huì)成長(zhǎng)，所以，勿忘反求諸己。

　　反求諸己是路將我們引向更好的自己，反求諸己是劍斬?cái)辔覀兩砩蠑r路的缺陷。所以，執(zhí)此劍，上此路，從此反求諸己，做更好的自己。

　　高考滿分議論文 篇19

　　誠(chéng)即誠(chéng)信，就是忠誠(chéng)老實(shí)，實(shí)事求是，不說(shuō)謊，不虛偽，言行一致；信即守信，就是言而有信恪守信約，說(shuō)到做到覆行諾言。信以誠(chéng)為基礎(chǔ)，有誠(chéng)才有信，離開了誠(chéng)，就無(wú)所謂信。

　　我有時(shí)候也會(huì)說(shuō)謊，看了《筑造誠(chéng)信森林》后，我現(xiàn)在才知道，說(shuō)謊就是一個(gè)不講誠(chéng)信的壞習(xí)慣，前不久發(fā)生的一件事情讓我印象深刻。有一天，在下課的時(shí)候，我和金宇翔聽見某同學(xué)說(shuō)他今天帶了40元錢，要買兩輛賽車，一輛給自己，一輛給別人。我和金宇翔都說(shuō)：“送給我吧！”結(jié)果又一節(jié)下課的時(shí)候，某同學(xué)跑過(guò)來(lái)給了我20元錢。放學(xué)后，我就去小店里買了一輛賽車。回到家，媽媽看見我的賽車，就問(wèn)我：“這輛賽車是哪來(lái)的？”我就說(shuō)是同學(xué)送的。媽媽說(shuō)“別人的東西不能拿明天還給同學(xué)�！蔽掖饝�(yīng)了。但我第二天沒(méi)有還給同學(xué)。可邵老師卻來(lái)找我談話了。通過(guò)談話我知道了原來(lái)同學(xué)的錢是從他媽媽那兒騙來(lái)的，他媽媽還告訴老師是我詐了同學(xué)的錢。聽了老師的話我蒙了，事情怎么會(huì)這樣的，立刻我就后悔了，要是聽媽媽的'話今天把賽車拿來(lái)早上就還給了同學(xué)事情就好解釋了。放學(xué)后老師打電話向媽媽反映了情況。媽媽狠狠地批評(píng)了我：“，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該懂事了，別人的東西不應(yīng)該拿，答應(yīng)的事情就應(yīng)該去做好，不誠(chéng)信、貪小，是最大的錯(cuò)誤，這樣下去，不僅害了自己，也辜負(fù)了老師和爸爸、媽媽對(duì)你的希望。”從這次教訓(xùn)我體驗(yàn)到：金錢可以買到許多昂貴的東西，可它卻買不到“誠(chéng)信“，因?yàn)檎\(chéng)信不是買來(lái)的，而是要靠一個(gè)人平時(shí)誠(chéng)信守信養(yǎng)成的結(jié)果。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人立身做人的基本道德準(zhǔn)則。誠(chéng)信，就是我們每個(gè)人的一份責(zé)任，體現(xiàn)著對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體的襟懷坦白，體現(xiàn)著對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)祖國(guó)的無(wú)限忠誠(chéng)。因而，我們必須從自己做起，從小做起，誠(chéng)信立學(xué)，誠(chéng)信立行，誠(chéng)信立身恪守誠(chéng)信。做人如果不誠(chéng)信，不守信，不僅欺騙了別人，最終也害了自己。我們要意識(shí)到必須有一顆誠(chéng)信，守信的心靈是多么的重要啊！誠(chéng)信才是真正的無(wú)價(jià)之寶，若失去誠(chéng)信，便把一切都失掉了。

　　讀者們，讓我們手挽起手，讓誠(chéng)信扎根我們的心靈，遍布每個(gè)角落，使我們的明天更加美好、更加燦爛輝煌！

　　高考滿分議論文 篇20

　　每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我么不要因?yàn)樵谀撤矫婧芡怀龈械津湴磷詽M，也不必為自己的缺點(diǎn)所煩惱，每個(gè)人都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)也是相輔相成的，同時(shí)，我們也要學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己身上的缺點(diǎn)，這樣我們才能變得更好。

　　我們要善于利用自身的優(yōu)點(diǎn)，比如你在數(shù)學(xué)方面很有優(yōu)勢(shì)，那就把這個(gè)優(yōu)勢(shì)繼續(xù)保持下去。我們敬愛的毛主席，他有很好的大局意識(shí)和戰(zhàn)略頭腦，為中國(guó)的解放做出了巨大的貢獻(xiàn)；牛頓因?yàn)樽约簭?qiáng)大的好奇心，蘋果掉在地上，他想，蘋果為什么不是向上掉而是向下掉呢？從而牛頓創(chuàng)立了萬(wàn)有引力學(xué)說(shuō)，在那時(shí)候誰(shuí)會(huì)想到這些奇怪的事情呢，這些生動(dòng)的例子都充分的表明了他們很善于運(yùn)用自己的優(yōu)點(diǎn)。

　　一個(gè)優(yōu)點(diǎn)多的人自然是好的，但我們不可能十全十美，我們也會(huì)有自己的缺點(diǎn)，缺點(diǎn)并不可怕，因?yàn)槲覀兛梢酝ㄟ^(guò)后天的學(xué)習(xí)，努力克服我們的短處。通過(guò)后天的努力，補(bǔ)足短板，是我們變得更加聰明。它可以使我們不在類似問(wèn)題上，跌倒或者出錯(cuò)。這些就是我們所謂的取長(zhǎng)補(bǔ)短的道理。但是缺點(diǎn)很多的人又不善于改正自己的缺點(diǎn)，我認(rèn)為這種人是非常懦弱的。

　　我們不需要羨慕別人優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)槠鋵?shí)你也可以有很多優(yōu)點(diǎn)。只是，你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)或者缺點(diǎn)，得先了解自己。每個(gè)人都不一樣，是獨(dú)一無(wú)二的，多聽聽朋友們家人們是怎么評(píng)價(jià)你的，評(píng)價(jià)的優(yōu)點(diǎn)不要太過(guò)于放在心里，評(píng)價(jià)的缺點(diǎn)我們要耐心的聆聽，看看之后我們?cè)趺醋龈倪M(jìn)。

　　我們看問(wèn)題，不能只看表面，有時(shí)候，我們看問(wèn)題總是從表面上看。例如，某個(gè)人的某方面優(yōu)點(diǎn)很突出，我們就說(shuō)他很聰明，這是錯(cuò)誤的，你這方面優(yōu)點(diǎn)突出，不能代表你什么都很突出�？赡苣愕腵缺點(diǎn)，就是人家的優(yōu)點(diǎn)，這種情況也有可能會(huì)發(fā)生的。

　　我們也要用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光去看問(wèn)題。優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)其實(shí)也是可以變換的。你今天沒(méi)努力，可能明天別人就趕上你了。記得有人說(shuō)過(guò)：要活到老，學(xué)到老。在這個(gè)日新月異的世界里，不去努力學(xué)習(xí)，我們就有可能會(huì)被社會(huì)淘汰。加油吧，為我們自己的夢(mèng)想、未來(lái)奮斗吧。

　　我認(rèn)為優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)同樣重要，最重要的是你面對(duì)它們的態(tài)度。

　　高考滿分議論文 篇21

　　許多事實(shí)證明，自信是大多數(shù)有所共同具備的品質(zhì)，也是一個(gè)人得到成功的關(guān)鍵因素。人們常說(shuō)，一個(gè)人在生活中不怕被別人擊倒，他會(huì)再次爬起來(lái)，比較可怕的是自身把自身?yè)舻�，他也就再也沒(méi)有期待了。怎樣才能避免“自身把自身?yè)舻埂蹦兀磕蔷托枰�自尊自信�?/p>

　　自信的人生是永遠(yuǎn)不會(huì)被社會(huì)擊敗的，除了他自身比較后精疲力竭，無(wú)力拼搏。

　　自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必須踏著自信的.石階步步登高。有了自信，人才能達(dá)到自身所期望達(dá)到的境界，才能成為自身所期待成為的人，堅(jiān)持自身所追求的信仰。無(wú)論在什么狀況下，自信者的格言都是：“我想我可以的，現(xiàn)在不可以，以后一定會(huì)可以的！”

　　自信不僅能改變周圍的環(huán)境，還能改變自信者自身。

　　例如，有這么一個(gè)典型的例子：一位心理學(xué)家從一班大字生中挑選出一個(gè)比較愚笨、比較不招人喜歡的姑娘，并要求她的同學(xué)們改變以往對(duì)她的看法。在一個(gè)風(fēng)口麗的日子里，大伙都爭(zhēng)先恐后地照顧這位姑娘，向她獻(xiàn)殷勤，陪她回家，大伙以假作真地打心里認(rèn)定她是位漂亮聰慧的姑娘。結(jié)果如何樣呢？不到一年，這位姑娘出落得很好，連她的舉止也同前判若兩人。她聰明地對(duì)人們說(shuō)：她得到了新生。確實(shí)，她并沒(méi)有變成另一個(gè)人——然而在她身上卻展現(xiàn)出每一個(gè)人都蘊(yùn)藏的潛質(zhì)，這種美只有在我們自身相信自身，周圍的全部人也都相信我們、愛護(hù)我們的時(shí)候才會(huì)展現(xiàn)出來(lái)。

　　可見，自信可以創(chuàng)造奇跡。

　　可是，自信卻沒(méi)有天生的，也不是任何人都具備的。許多人自信心是很低的，特別經(jīng)過(guò)一番生活折騰，嘗到一些生活的苦辣酸甜，有人就自慚形穢起來(lái)。還有的人竟然學(xué)會(huì)怎么自身貶低自身，以此來(lái)預(yù)防生活的失敗，他們覺(jué)得，自信是一種危險(xiǎn)的品質(zhì)，人越自信，就越容易碰釘子，越容易成為眾矢之的，因此比較好是夾著尾巴過(guò)日子。

　　還有的人，從小就失去了自信，由于大人們總是這樣訓(xùn)斥他們：“瞧，你這個(gè)笨蛋，傻瓜，窩囊廢，將來(lái)頂多是個(gè)掃大街的！”久而久之，他也就真的認(rèn)同了這些話，以后稍微碰上個(gè)小失敗，他便會(huì)這樣寬慰自身：“反正我從小便是一個(gè)笨蛋和窩囊廢，如何能異想天開呢？

　　高考滿分議論文 篇22

　　人，年輕時(shí)最想知道些什么？

　　——明天的他，他的前途、愛情、事業(yè)……

　　那么，關(guān)于明天，他喜歡聽些怎樣的話？

　　——太美麗的沒(méi)人會(huì)當(dāng)真，全是不幸或兇遇的預(yù)測(cè)沒(méi)人愿入耳。那該是些不傷美好結(jié)局的波折坎坷中，總有許多值得稱道、驕傲的事兒。

　　并非名人名言，亦非圣人圣語(yǔ)，這是曾經(jīng)年輕和正在年輕的人，共同寫下的心理啟示錄。

　　有因就有果，有需求必然要尋找滿足需求的手段和途徑。懷揣著對(duì)明天的一份向往和焦慮，人們盼望有丫扇窗戶，透過(guò)它能看到明天的生活；盼望有一條藤蔓，順了它能清晰地觸摸到明夭自己的影子。在眾多的“窗戶”或“藤蔓”中，就有一冠冕堂皇者，和顏悅色地迎合著這份盼望，而在許多片心域，爭(zhēng)得了一方地盤。它，就是算命。

　　“這些老太太呵，太愚昧、太迷信！”我們一起登泰山時(shí)，面對(duì)著山廟里那些為兒孫們祈福、還愿、一串串磕頭的老太太，你曾這樣感嘆。暗夜臺(tái)階上的蹣跚、遠(yuǎn)路險(xiǎn)途的艱辛，竟被她們一一踩在了小腳之下！這一份力贊，不正是源于她們對(duì)迷信的信仰、對(duì)幸福明天的向往？

　　你我“不愚昧”，或許永不會(huì)以屈膝磕頭的姿態(tài)為明天要走的路祈福。你我都相信，只有智慧的光芒才會(huì)穿透層層迷霧。然而，正是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)新大陸般沉戀于人類“新科學(xué)、大智慧”中，愛不釋手地研究“相面學(xué)”、“手相術(shù)”……推算、預(yù)測(cè)著自己的`明天時(shí)，我想提醒你：你從這扇“窗戶”燎望到的境象，只是一些幻影；你挎在臂上的這位身著時(shí)髦的智慧彩衣的朋友，只是一具美麗的骷髏。你已被它的蜜語(yǔ)甜言，誘引進(jìn)了巧妝打扮了的迷信的新迷宮。

　　迷信，產(chǎn)生于原始的愚昧，是人們對(duì)自然現(xiàn)象及人生境遇的歪曲論釋。而迷信中的算命（古稱占卜），則是人們對(duì)生命順逆、吉兇等因果關(guān)系的主觀嫁接、聯(lián)姻和毫無(wú)科學(xué)而言的揣度。具體說(shuō)，占卜即通過(guò)一定工具和方法預(yù)測(cè)未來(lái)。最先是“龜卜”，古人認(rèn)為龜是神靈。其堅(jiān)硬龜甲上的“紋理”兆示著歲月四季的四時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)；另外，古時(shí)外出做官常以曹草預(yù)測(cè)仕途是否順利，稱為I；還有，照書占卜，即依據(jù)《周易》等書中所畫的一套符號(hào)（象征自然現(xiàn)象和人事變幻），來(lái)測(cè)定吉兇。稱為“卜卦”。

　　高考滿分議論文 篇23

　　愛美是人類的天性。打從上古時(shí)代開始，人類就已經(jīng)學(xué)會(huì)把獸骨涂上朱漆，串成鏈子做裝飾。而到20世紀(jì)的今天，男士們總是愛穿得衣冠楚楚，西裝筆挺；摩登的小姐，也隨著時(shí)代的潮流，穿起迷你裙、高跟鞋。這些都說(shuō)明愛美的天性不分古今。而聰明的人們，為了欣賞自己的容貌風(fēng)采，更創(chuàng)造了鏡子。所以鏡子可以說(shuō)是美感誘引下的產(chǎn)物。

　　古代宮中后妃，為了裝扮自己，多使用銅鏡，鏡后常雕有花鳥龍鳳，用以顯示自己的尊貴。由于銅鏡用久了會(huì)模糊，常要磨鏡。今天，科學(xué)發(fā)達(dá)，人們發(fā)現(xiàn)在透明的玻璃上面涂層水銀，就能把身邊的東西看清楚，于是現(xiàn)代的鏡子就誕生了，它成了人們不可或缺的東西。早上洗臉需要它；穿衣戴帽需要它；太太小姐化妝時(shí)，更需要它。鏡子明亮晶瑩，毫不虛假，不論你是美是丑，不論你是好是壞，它都坦坦白白地完全呈現(xiàn)出來(lái)。由于它的“童叟無(wú)欺”，于是成了人們最知心的朋友。人們有了煩惱，向它傾訴；有了痛苦，向它訴苦。失敗的人望著鏡中的自己，徹底檢討，痛下決心，心中便又燃起了信心之火。犯錯(cuò)的人，望著鏡中的自己，徹底反省，懺悔過(guò)錯(cuò)，心中便充滿了改過(guò)的'決心。鏡子好比光明的天使，警惕我們遠(yuǎn)離罪惡，幫助我們?cè)鰪?qiáng)勇氣，去克服一切困難。

　　唐太宗是一位圣明的君主。他以銅鏡來(lái)端正自己的衣冠，使自己的衣著合宜；他以歷史為鏡，來(lái)做治理國(guó)家的準(zhǔn)繩；他更以人為鏡，來(lái)覺(jué)察自己的得失。如魏征等人的忠心直諫，他都能誠(chéng)心接受，切實(shí)改進(jìn)，使得當(dāng)時(shí)人民富足，社會(huì)安寧，經(jīng)濟(jì)繁榮，中國(guó)成為世界上國(guó)力最強(qiáng)、版圖最大的國(guó)家。我們何嘗不可以把身邊的事物當(dāng)作一面鏡子呢?那就要靠我們觀察體會(huì)了。在家中，我們可以從對(duì)父母的態(tài)度看出自己是否盡了做子女的責(zé)任；從和兄弟姐妹相處的言行中看見自己是否做了“悌”；在學(xué)校，可以從對(duì)師長(zhǎng)的態(tài)度上看出自己是否做到了尊師重道；從和同學(xué)相處的情形得知自己是否維持良好的人際關(guān)系；坐公車，回家途中，隨時(shí)隨地都有成千上萬(wàn)的鏡子，反映社會(huì)的千情百態(tài)使我們?cè)跓o(wú)形中充實(shí)了知識(shí)，了解是非善悲。

　　朋友，您是否也有這樣妙用無(wú)窮的鏡子呢?讓我們善用我們的鏡子，分別是非，洞徹事理，使我們的生活過(guò)到真善美的境地!

　　高考滿分議論文 篇24

　　駐足在偌大的地圖旁，一點(diǎn)一點(diǎn)地尋找著自己走過(guò)的路�；仡^望望這片濕地，感慨萬(wàn)分。原來(lái)，絕境真得不絕。

　　來(lái)到杭州的第一天，就是去濕地公園游玩。5平方千米的一大片濕地，本是大部分由坐船來(lái)游遍的。但剛到第一站，我和母親便被這“世外桃源”的美麗景色所吸引，人手一臺(tái)相機(jī)，抓住每一處美好不停地拍照。離開船時(shí)間只有1分鐘了，回頭望去卻發(fā)現(xiàn)滿載的游艇已離碼頭遠(yuǎn)去。下一班船還有1小時(shí)才到，無(wú)奈之中，我嘗試順著木板路步行第二站。

　　走著走著，身邊的蘆葦叢變得愈發(fā)茂密，游客更是寥寥無(wú)幾�！安粚�(duì)吧，走錯(cuò)路了!”直覺(jué)支配著我僵硬的大腦。于是，調(diào)轉(zhuǎn)方向走“回頭路”，可無(wú)奈方向感太差，每次都是來(lái)到一個(gè)新起點(diǎn)�！翱磥�(lái)是個(gè)絕境啊!”我無(wú)助地吶喊著，幾只沙鷺被突如其來(lái)的叫喊所驚飛，撲棱著潔白的翅膀，尋找下一片棲息地。四只旅游鞋在破舊的木板上錯(cuò)亂地叩擊著，木頭特有的空響擾亂了步伐，也擾亂了我原本就不沉靜的心。

　　“好在天無(wú)絕人之路!”《背影》文中的句子脫口而出。但我并沒(méi)有：“籟籟地留下眼淚”，倒是天空替我哭哭啼啼。雨下得不大，卻也足以將衣服淋濕。躲藏在傘下，依舊向前走著，更加煩悶了，然而，一絲曙光出現(xiàn)在我的面前—指路牌，上面寫“距第二站還有5KM”又反復(fù)地看“2.5KM”，心中的希望之火毫不留情地被雨水澆滅。但還好有個(gè)盼頭了，我加緊了步伐，在這條看似永無(wú)盡頭的`絕境之路上使勁地奔跑著。

　　大約二十分鐘過(guò)后，雨終于停了，太陽(yáng)撥開了一片片烏云，發(fā)散出的陽(yáng)光重新回到我身邊。蘆葦叢中的白霧在消散著，透過(guò)它，隱隱約約望穿蘆葦叢，我竟發(fā)現(xiàn)原來(lái)周圍的景色是多么地絢爛美麗。心中的煩悶、驕躁也如烏云一般無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的是令人歡喜的豁達(dá)。我一遍遍地欣賞蘆葦叢的美麗，但總覺(jué)得不夠，驀綠一抹嬌艷欲滴的粉紅色出現(xiàn)，抬頭望向遠(yuǎn)方，剩下的路似乎只有桃花與我相伴。再次看看身邊的蘆葦，不由得有些珍惜。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我看到了“第二站”的三個(gè)字時(shí)—終于走出了“絕境”!看著路旁的一幅地圖，用手稍微比劃了一下，原來(lái)自己走過(guò)的路竟是這么長(zhǎng)……

　　絕境不絕，路一直都在，因?yàn)橹灰�不停地走，永遠(yuǎn)都在自己腳下，心有多大，絕境中的路就有多精彩。

　　高考滿分議論文 篇25

　　俗話說(shuō)：“從跌倒的地方爬起來(lái)�！比说囊簧�總有很多坎坷在等著你。堅(jiān)持不僅是成功的開始，也是起床的重要條件。

　　越王勾踐被吳王羞辱，但他很軟弱。他怎么能對(duì)抗吳王？但勾踐每天都不忘為國(guó)報(bào)仇，深深植根于滅國(guó)之恥，使之生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。每天吃飯前，我都不忘舔一舔掛在窗前的苦膽，提醒自己不要忘記一天天地循環(huán)的大仇。經(jīng)過(guò)十幾年的堅(jiān)持和努力，他終于為民族仇恨報(bào)了仇。上面說(shuō)的故事就是大名鼎鼎的《臥薪嘗膽》。勾踐為什么不堅(jiān)持？十幾年了，對(duì)他來(lái)說(shuō)是多么艱難的時(shí)期�。〉�是他堅(jiān)持下來(lái)了，活了下來(lái)，說(shuō)明堅(jiān)持到底有多重要！

　　同樣的情況經(jīng)常發(fā)生在人們的生活中。殘疾人張海迪，因病截癱。她胸部以下都不省人事，無(wú)法照顧自己。她沒(méi)有看書，堅(jiān)持在中小學(xué)自學(xué)，后來(lái)拿到了碩士學(xué)位。她還自學(xué)了英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，翻譯了大量的小說(shuō)和資料。她還說(shuō)：“像所有決心奮斗的人一樣，我把艱苦的探索本身視為真正的幸福�！睆埡５系脑捀嬖V我們，她以前對(duì)生活的探索是很艱辛的，但她現(xiàn)在的幸福生活也是探索的過(guò)程給的。想象一下，沒(méi)有她當(dāng)初的堅(jiān)持和堅(jiān)持，世界上就只有一個(gè)普通的普通殘疾人。這就是所謂的“甜只來(lái)自苦�！�

　　你還記得那個(gè)小個(gè)子男人“鄧亞萍”嗎？她四五歲就開始練乒乓球，八歲的'時(shí)候就已經(jīng)出神入化了。后來(lái)河南省訓(xùn)隊(duì)招人的時(shí)候，她滿腦子都是自己會(huì)被選上的想法，可她在等鄧亞萍的是自己太矮，沒(méi)有前途。最后鄭州乒乓球隊(duì)錄取了她。為了實(shí)現(xiàn)成為一名優(yōu)秀乒乓球運(yùn)動(dòng)員的夢(mèng)想，她不斷增加對(duì)自己的訓(xùn)練量。她雖然比別人矮，但總是穿著和別人一樣重的沙袋衣服，綁著和別人一樣重的沙袋。鄧亞萍雖然矮，但她拒絕聽從上帝對(duì)自己命運(yùn)的安排，把自己的命運(yùn)牢牢掌握在自己手中。她通過(guò)堅(jiān)持不懈的鍛煉取得了后來(lái)的成功和成就。

　　勾踐，殘疾人張海迪，還有“小人”鄧亞萍，他們經(jīng)歷了人生的第一次轉(zhuǎn)折，卻沒(méi)有向現(xiàn)實(shí)生活屈服，而是堅(jiān)定的向人生巔峰邁近了一步。他們沒(méi)有放棄自己，而是通過(guò)自己的堅(jiān)持克服了阻礙他們的絆腳石，踩著他們一步一步往上爬。

　　記住，堅(jiān)持是你人生的開始，也是你攀登人生巔峰的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　高考滿分議論文 篇26

　　海，是無(wú)邊的�！包S河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”說(shuō)明了海之廣。站在海邊遠(yuǎn)眺，可看見遙遠(yuǎn)的前方有一條無(wú)止盡的邊，那是海的邊嗎？不，海沒(méi)有邊！那是天涯，是海角，是世界之末棱，是高峰之巔。在人們視野可及之處，那條邊把海與天連在了一起，那是天的邊，也是海的邊；人們不知道，在他們視野不及之處，天依然是天，海依然是海。天，無(wú)邊無(wú)際；海，滔滔不絕。

　　海，是博大的。“百川異源，而皆歸於�！�，海擁有的胸襟無(wú)人能及，它容納來(lái)自五湖四海的江河，哪怕是一滴露珠，它也不肯舍棄，所以它著有“海水不可斗量”的美稱。海，有著君皇般的氣度，它讓海水滋潤(rùn)已乾枯的河床，它讓久違故園的魚兒重享自由……哪怕是一滴露珠，它也不忍看它升華。它的所作所為始終遵奉著一句格言——海納百川，有容乃大！

　　海，是多情的。還記得那位勇於追求自己的愛情而犧牲的海的女兒?jiǎn)幔克秊榱说玫秸鎼�，拿自己�?生命作賭注。可惜，她輸了，她得到的只是一番凄美的渴望。在她縱身跳入大海，化作泡沫的那一瞬間，有多少人為她的魄力驚嘆，有多少人為她對(duì)愛情的付出感動(dòng)，有多少人為她的遭遇落淚。她來(lái)自大海，最後又回歸大海；她生於大海，最後又與大海融為一體；她的愛情產(chǎn)於大海，最後又在大海中結(jié)束。海，是她最初的搖籃，又是她最終的歸屬。她的死，換來(lái)了全世界的目光，人們到海邊玩耍時(shí)，會(huì)特地留意波瀾壯闊的海面，等待人魚公主登岸，對(duì)月流珠。海，是善變的。當(dāng)晚風(fēng)與海面擦間而過(guò)時(shí)，海彷佛是溫柔體貼的媽媽，愛撫般地抹平海灘上的足跡，輕聲地哼著催眠曲哄孩子入睡。忽而狂風(fēng)大作，海像是一頭暴躁的獅子，懷著滿腔怒火向大地發(fā)作，它摧殘樹木，淹溉四野，鬧得天翻地覆，天旋地轉(zhuǎn)。它的變化，沒(méi)有任何預(yù)兆，令人琢磨不透，但這更顯露出它的個(gè)性，它的飛揚(yáng)跋扈中滲出一絲野性的美，它要用行動(dòng)告訴人們，它討厭約束，它希望得到公平的待遇，如果有人想從它這里得到，那他就必須付出。

　　海，是神秘的。古有精衛(wèi)填海的傳說(shuō)，但幾千年過(guò)去了，海的風(fēng)采依然如舊，有誰(shuí)能參得透，在海的最深處到底蘊(yùn)藏著什麼？面對(duì)著大海，我要歌唱，我要為大海寫一首贊歌，深情地譜出這變化莫測(cè)的大海。海，你是美麗的！我動(dòng)情地唱著。

　　高考滿分議論文 篇27

　　做人就應(yīng)該講誠(chéng)信，這樣才會(huì)得到別人的信賴。如果一個(gè)人失去了誠(chéng)信，那他就失去了做人的基本。誠(chéng)信是每個(gè)人都應(yīng)該具備的品質(zhì)。然而，生活中并非這樣。

　　雖然我已經(jīng)“改過(guò)自新”了，但在此之前我也有一段不堪回首的往事。唉！說(shuō)起來(lái)還真是不好意思。

　　這件事才過(guò)去了兩周。那天同學(xué)們都圍在一起看一本書，時(shí)而還哈哈大笑，我也湊過(guò)去，原來(lái)是《笑貓日記》。這本書我原來(lái)在書店里看到過(guò)，可好看了。我一直想買，還沒(méi)來(lái)得急呢！放學(xué)了，我輕輕地拉著書主人悄悄地說(shuō)：“把書借我看一晚吧！”“幾個(gè)同學(xué)在你之前就借了，還是按順序來(lái)吧！”我還是不放棄：“我就只看今晚，明天一定還給你。”在我的軟磨硬纏之下，他給我開了個(gè)后門。

　　我將其帶回家后，坐在沙發(fā)上，拿起書，津津有味地看了起來(lái)，時(shí)不時(shí)，還忍俊不禁地發(fā)出一陣陣大笑。

　　這書太好看了，我一定要把它看完。可我才看了一半。媽媽又不停地催我洗澡睡覺(jué)，我一看時(shí)間，已經(jīng)十點(diǎn)了。我靈機(jī)一動(dòng)想到：把它留在我家還過(guò)一宿吧！明天干脆撒個(gè)謊，就說(shuō)忘在家里了。因?yàn)橐�是明天給他還回去了，那不知到猴年馬月才能再接來(lái)呢。

　　不撒謊的人偶爾撒一次謊，多難受啊！第二天早上，走在去學(xué)校的路上，我的腳步是那么沉重，仿佛有千斤之重。這一路上，我想了許多，盡管我昨晚已想好主意，但我還是覺(jué)得無(wú)法應(yīng)付，因?yàn)槲也粫?huì)撒謊，我越想腦子里越亂。不知不覺(jué)，我已經(jīng)到了學(xué)校，剛走進(jìn)教室，還沒(méi)放下書包，那位同學(xué)就早已走到了我的面前，心急的要我還書，這句話讓我面部改色心狂跳，冷汗直冒，嗓子發(fā)抖，我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“我……我……我把書忘……忘在家里了�！薄鞍�！你怎么這樣呀？好吧，明天一定要記得哦！”他的'寬容令我喜出望外，我連忙說(shuō)道：“好的，我一定記住。”雖然我因此躲過(guò)了一劫，但撒謊的感覺(jué)卻令我渾身不舒服，心里十分焦躁不安，像犯了罪似的。

　　從那以后，我再也沒(méi)有撒過(guò)謊了。每當(dāng)遇到一些事情我都以誠(chéng)信相待，因此，我現(xiàn)在過(guò)得坦坦蕩蕩，快樂(lè)開心，因?yàn)橹v誠(chéng)信的感覺(jué)真的太好了，它就像冬日里的一縷陽(yáng)光，給了我溫暖。讓我們多留些誠(chéng)信給自己取暖吧！

　　高考滿分議論文 篇28

　　馬克。吐溫說(shuō)過(guò)：“所有的雨都會(huì)停的”然兒十七歲沒(méi)有雨季。

　　十七歲的天空充滿著五彩的云，十七歲的歲月充滿愉快的歡笑，十七歲時(shí)的校園充滿追逐與打鬧。

　　十七歲時(shí)的我們不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和朋友斤斤計(jì)較，十七歲時(shí)的我們會(huì)將所有的不快當(dāng)作成長(zhǎng)的養(yǎng)料，十七歲時(shí)的我們將一切名人當(dāng)作奮斗的目標(biāo)。

　　十七歲時(shí)的我們將友情視若珍寶，不允許有人來(lái)任意破壞。在校園里、在上學(xué)、放學(xué)的路上、在風(fēng)景宜人的公園里、在彼此的心里都留下了我們青春的痕跡，洋溢著甜甜的友誼�？耧L(fēng)暴雨可以帶走我們的青春，可以帶走我們?cè)��?jīng)熟悉的世界，卻帶不走我們十七歲時(shí)的快樂(lè)回憶。

　　十七歲時(shí)的我們不理解親情，總認(rèn)為父母不了解現(xiàn)在的.社會(huì)，總認(rèn)為他們已經(jīng)落伍了，總認(rèn)為自己做的就是唯一正確的。我們總是把父母的關(guān)心看作是他們的刻意干涉，認(rèn)為他們的“干涉”會(huì)讓我們走更多的彎路。熟不知最關(guān)愛我們的、最了解我們的還是我們的父母。當(dāng)我們冷靜思考后，才知道我們做的任何事情都逃不過(guò)父母的“火眼精睛”。當(dāng)我們遇到挫折后，才知道親情的可貴，才知道親情筑造的避風(fēng)港才是最安全的。

　　十七歲時(shí)的我們不懂什么是愛情，壞揣著那顆懵懂的心對(duì)異性展開追求。以為愛情就是小時(shí)侯吃棉花糖那樣容易、那樣甜。卻不知道我們沒(méi)有能力去承擔(dān)得到“愛情”后的責(zé)任。

　　十七歲時(shí)的我們從來(lái)不會(huì)因?yàn)槭�敗而失落，因�(yàn)槲覀兡贻p，我們有資本從頭再來(lái)。十七歲時(shí)的我們也不會(huì)輕易被困難打敗，因?yàn)槲覀兂錆M生機(jī)，充滿活力。我們書生意氣，朝氣蓬勃。

　　十七歲時(shí)的我們不會(huì)因?yàn)榭即髮W(xué)而煩惱，也不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)差而郁悶。因?yàn)槲覀兩磉呌幸蝗汉门笥炎屛覀儊G掉這些負(fù)面因素，從新努力。

　　十七歲沒(méi)有年少老成的我們，在我們能夠去的地方總回有我們追逐、打鬧、嬉戲的身影。這時(shí)的我們才是最快樂(lè)的、最陽(yáng)光的。

　　“所有的雨都會(huì)停的。”雖然我們也會(huì)在十七歲時(shí)遇到挫折，大使十七歲的我們?nèi)匀粫?huì)快樂(lè)的闖過(guò)難關(guān)。我們的十七歲又怎么會(huì)有“雨季”呢？

　　高考滿分議論文 篇29

　　我吮吸著手里的棒棒糖嘴里卻未免有些苦澀。兒童節(jié)如期來(lái)臨，心里卻微微有了一絲疼意。看著這明媚的歲月如凋零的花一般在我眼前散去，那曾經(jīng)充滿稚氣笑聲的年代就這樣隨風(fēng)飄零。我只是手足無(wú)措。手足無(wú)措地等待時(shí)間的洪流把我們沖走。那些曾經(jīng)綻放曾經(jīng)飄香的花兒還在我心中繼續(xù)搖曳著它的殘影，扭轉(zhuǎn)頭去，仍是揮之不去的痕跡。我無(wú)法停止回憶。很多的往事如段點(diǎn)一般在我的.腦海中漂流，流淌過(guò)心的每一個(gè)地方，淌過(guò)了歡笑，卻沒(méi)趕得上年華。我站在原地?cái)?shù)著自己的小快樂(lè)，以為自己還沒(méi)有長(zhǎng)大。可是每當(dāng)我清醒過(guò)來(lái)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，我一直站在現(xiàn)在，而它們，卻懷抱著漸漸泛黃的原來(lái)。原來(lái)，曾經(jīng)幸福的溫度也會(huì)變成一道冰冷的傷痕，掠過(guò)內(nèi)心最柔軟的地方，逐漸變得滄桑。

　　“某個(gè)小島某顆小草。某個(gè)天長(zhǎng)某個(gè)地久。過(guò)眼云煙。”

　　那段逝去的日子，像樸樹的歌詞里說(shuō)的一般：艱難感動(dòng)，幸福并且疼痛。我們的年幼無(wú)知在蒸騰，蒸騰著唱，孤獨(dú)不寂寞。我們孤獨(dú)不寂寞地成長(zhǎng)，我們寂寞不孤獨(dú)地舞蹈。在這座城市中互相攙扶。曾經(jīng)渴望飛翔，曾經(jīng)渴望無(wú)所不有。但那樣的視線，那樣的思想，也許以后不再擁有。于是我不再癡迷在寒冷的冬季中尋覓溫暖。那暖流早已融化在徹骨寒風(fēng)中，只留下惑人的影子，讓我誤以為它還在，還能找得到。我被騙了。我們是那樣的碌碌無(wú)為，碌碌無(wú)為地走過(guò)那些燦爛灼目的年華。太無(wú)助了，卻要去幫助別人。對(duì)自己過(guò)于自信，卻忘了那些總會(huì)擾亂生活的東西。抑或是人。由此樂(lè)此不疲，直至傷害。這世界有太多會(huì)消失的美麗，如果不去好好珍惜，那些所有的美好都是一場(chǎng)幻影�？释�美好，也想發(fā)現(xiàn)美，可這個(gè)世上有美的地方難免就會(huì)有丑陋。

　　“煙火――短暫。有始有終。但，香氣撩人。”

　　心里的陽(yáng)光被繽紛的陽(yáng)光掩蓋了。無(wú)論如何，都是好的。花季的到來(lái)擠走了童年，卻帶來(lái)了花香。

　　“忘不了那些擺渡的幸福并且疼痛的日子，是它們讓我至今都想用我的手，來(lái)蕩你的槳�！�

　　我們悄無(wú)聲息地成長(zhǎng)，在某年某月某一天。

　　高考滿分議論文 篇30

　　瀑布只有沖破巖石的阻撓，才得以一瀉而下，幻化成一條美麗的銀河；珍珠只有經(jīng)歷椎心的痛楚，才得以蛻變成璀璨的明星；我們只有經(jīng)歷重重的苦難，才能奮發(fā)而有所作為。

　　苦難是一種財(cái)富，它教會(huì)你如何面對(duì)詭譎的人生；苦難是一種力量，它會(huì)讓你愈挫愈勇，勇往直前。請(qǐng)珍惜你所擁有的苦難。

　　李白夢(mèng)里執(zhí)吳鉤，曹子建七步成哀詩(shī)，曹雪芹情思系紅樓。文章憎命達(dá)，歷來(lái)如此。且不提杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的偉大抱負(fù)，只看他身處漏雨茅屋卻依舊心憂天下的愛民之心。杜工部心憂天下卻并沒(méi)能受到賞識(shí)重用，甚至仕途坎坷，屢遭不幸，但他并不抱怨人生給予的苦難太多，相反正是有了苦難給予他的豐富閱歷和堅(jiān)強(qiáng)自信，他才創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)史詩(shī)般的精品。

　　有人說(shuō)：“苦難是一支絕美的舞曲，我會(huì)珍惜它，和著它跳起我的`獨(dú)特的舞步�！边@個(gè)人，就是郝明義。他出生時(shí)就伴有小兒麻痹癥，輪椅是伴隨他童年的唯一玩伴，為了給他治病，父親投資一項(xiàng)巨大的工程，可是由于太心急，還沒(méi)安排好就展開修建，負(fù)責(zé)人趁機(jī)卷走了所有錢款，父親破產(chǎn)了。父親由一個(gè)大老板變成了收水電費(fèi)的工人，但他依然每天開開心心，郝明義暗中觀察父親，父親先是數(shù)完手中的零幣，然后抬起頭，呵呵，一毛都不少，父親原來(lái)是個(gè)知足常樂(lè)的人，雖有破產(chǎn)的傷痛，但這只是人生中的一個(gè)小小的苦難，一切都會(huì)過(guò)去的！郝明義后來(lái)去求學(xué)，由于身體原因，行動(dòng)比他人吃力，他卻每天都過(guò)得快樂(lè)而滿足，后來(lái)他成了大塊文化出版公司總裁。在記者發(fā)布會(huì)上，他說(shuō)：“我不喜歡別人將我描述成身殘志堅(jiān)的成功者，我只是把身殘當(dāng)作一個(gè)小小的苦難，珍藏起來(lái)，它反而促使了我成功！”

　　一個(gè)人如此，一個(gè)國(guó)家也是如此。近幾年來(lái)，我國(guó)幾次經(jīng)歷了巨大的苦難，汶川大地震，海地維和警察遇難、南方雪災(zāi)、火車相撞、奶粉質(zhì)檢不合格，甚至最近西南五省的旱災(zāi)。每一個(gè)災(zāi)難都是國(guó)家的警鐘，經(jīng)歷了大災(zāi)大難后的中國(guó)會(huì)擁有更強(qiáng)的災(zāi)難處理能力，也會(huì)有更強(qiáng)的抵御災(zāi)難的能力。痛定思痛，人民休養(yǎng)生息，歷經(jīng)災(zāi)難的大國(guó)更能放射出堅(jiān)毅的光輝！

　　珍惜你所擁有的苦難，化苦難為動(dòng)力、為指引、為前車之鑒，它同樣會(huì)讓你人生的前行之路充滿希望，充滿光明！

　　高考滿分議論文 篇31

　　每當(dāng)夜深人靜，萬(wàn)籟俱寂之時(shí)我都會(huì)陶醉在書的海洋中，看著這些書籍能讓我產(chǎn)生一種奇妙的滿足感，似乎能和我的心靈對(duì)話。

　　幼年時(shí)期的我，那時(shí)并不太愛讀書，整天只想著吃喝玩樂(lè)。有一次我在家中抽屜里翻找好玩的東西，卻在無(wú)意中翻到了一本故事書。我翻開書本，其中有一篇故事《賣火柴的小女孩》吸引了我的注意，當(dāng)我讀完整個(gè)故事情節(jié)之后，我早已淚流滿面，小女孩的不幸遭遇牽動(dòng)著我的心弦。原來(lái)我是多么的幸福，原來(lái)這個(gè)世界上還有這么多可憐的孩子，他們吃不飽，穿不暖，甚至無(wú)家可歸。讀著《丑小鴨》、《白雪公主與七個(gè)小矮人》、《小美人魚》的故事，我的腦海中便涌現(xiàn)出傷心的丑小鴨、美麗的白雪公主、善良的小美人魚。原來(lái)讀書是如此的美妙�。�

　　在不知不覺(jué)中告別了充滿神奇而又夢(mèng)幻的童話，漸漸地我看的書也變得“厚重”了許多，也更有了。最近我愛上看西游記原著，孫悟空棒打白骨精，最終戰(zhàn)勝了白骨精，我不禁拍手叫好，當(dāng)唐僧逃出了妖怪的爪牙時(shí)，我懸著的心終于放下了；當(dāng)悟空被如來(lái)佛祖封為“斗戰(zhàn)圣佛”時(shí)，我不禁為他感到高興和自豪……

　　《培根隨筆》的.《論求知》中說(shuō)，“求知可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長(zhǎng)才干。當(dāng)你孤獨(dú)寂寞時(shí)，閱讀可以消遣。當(dāng)你高談闊論時(shí)，知識(shí)可以裝飾。當(dāng)你處世行事時(shí)，正確運(yùn)用知識(shí)意味著力量。”培根還說(shuō)“讀書使人的頭腦充實(shí)，討論使人明辨是非，作筆記則能使知識(shí)精確”；《論語(yǔ)》中，孔子說(shuō)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”還有中國(guó)當(dāng)代散文家、文化學(xué)者余秋雨也曾說(shuō)過(guò)：“閱讀的理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾�！惫沤裰型獾娜硕贾�道讀書的重要性，讀書讓我開拓了視野，陶冶了情操、凈化了心靈，多讀書不但可以提高我的寫作能力，讀書還可以提高我的理解能力讓知識(shí)得到積累，君子學(xué)以聚之。

　　書是人類進(jìn)步的階梯，不讀書，怎行？學(xué)如逆水行舟——不進(jìn)則退。千千萬(wàn)萬(wàn)的書籍，匯成了一個(gè)知識(shí)的海洋，無(wú)邊無(wú)際，廣闊無(wú)垠。我便是那一葉扁舟，逆流而上，乘風(fēng)破浪。書推動(dòng)了整個(gè)世界文明的發(fā)展，不僅是我，整個(gè)世界都在呼吁：“讀書吧！讀書真好！”

　　高考滿分議論文 篇32

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽ㄓ凶x書，才能讓我們改變自己的命運(yùn)，古人云：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路�！蔽揖褪沁@么一個(gè)愛讀書的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。

　　眾所皆知：“讀書百遍，其義自見。”讀書給我們帶來(lái)的好處也很多，以前，我最討厭的就是寫作文了，每次跟擠牙膏一樣，隨著時(shí)間的遷移，我的閱讀量也增加了，現(xiàn)在寫作文，好詞佳句就像潮水一樣奔騰而來(lái)，令我文泉思涌，真可謂，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�籍還是一位好老師，它教會(huì)了我們做閱讀時(shí)舉一反三，令我速度大增；它能豐富我的.課外知識(shí)，就算是素未謀面住在地球另一端的人，我對(duì)他們的習(xí)性了如指掌；它教會(huì)了我明辨是非，做事前多思考一會(huì)。書籍是我的好朋友，它告訴我許多道理，它讓我勇敢，待人要真誠(chéng)、善良！

　　作為新一代的少年，我們應(yīng)當(dāng)多讀書，讀好書�？墒�，真的是什么書都適合我們閱讀嗎？不，并不是這樣的，比如科學(xué)家們讀的書就太過(guò)于深?yuàn)W，不適宜我們讀，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，最好的就是國(guó)內(nèi)外知名和老師推薦的青少年讀物。我推薦大家讀天文類的書，它可以讓我們了解，在這茫茫宇宙之外是否有生命的存在；植物類的書可以讓我們近距離去接觸大自然，也可以讓我們對(duì)有毒的植物敬而遠(yuǎn)之；科普類的書，可以增加我們的見聞，豐富我們的課外知識(shí)；戶外類的書可以讓我們?cè)趹敉庥瓮鏁r(shí)面對(duì)突發(fā)情況毫不慌亂，有條不紊地采取措施；文學(xué)類的書可以讓我們積累好詞佳句，在考試時(shí)去正確運(yùn)用。僅此以外，我們也可以在閑暇之余讀一些小漫畫、繪本……

　　看過(guò)的書就好似一位老友，應(yīng)當(dāng)時(shí)常見面，隨時(shí)可以將它取下來(lái)翻一翻，正所謂“遇故而知新”。讓我們對(duì)它會(huì)有新的見解和認(rèn)識(shí)。我們還可以邀請(qǐng)三五好友與自己來(lái)一場(chǎng)精彩絕倫的辯論賽，每一個(gè)人的腦子里的思想在空中碰撞，擦出絢爛的火花，最終融合在一起，又回到我們的腦海中。

　　書，就是我們的朋友，我們應(yīng)當(dāng)“好讀書，讀好書”。我們應(yīng)當(dāng)活到老學(xué)到老。小時(shí)候，我們是學(xué)知識(shí)，當(dāng)我們老了，就會(huì)多了一份寬容和理解。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，我們討熱愛讀書！

　　高考滿分議論文 篇33

　　無(wú)不時(shí)不刻不在變化，或許自己不曾發(fā)現(xiàn)，但看看周邊的人事就會(huì)發(fā)現(xiàn)。

　　我生活在城市里，接觸的人事比較復(fù)雜。這種復(fù)雜的感覺(jué)或許在我12歲的生日后就感覺(jué)到了，那到底是什么復(fù)雜呢?

　　先從學(xué)生談起吧。小學(xué)里，我在一所著名學(xué)校學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)校條件很好，所以在校學(xué)生人數(shù)是很多的，從記憶里估計(jì)吧大概有近三千人。小學(xué)生們的思想是很簡(jiǎn)單的、純潔的，每天大部分學(xué)生都能按時(shí)回家或者是上學(xué)，不來(lái)上學(xué)的或者請(qǐng)假的學(xué)生很少，學(xué)校一般不會(huì)發(fā)生出乎意料的事情來(lái)，這或許是老師們可愛可親因素之一吧。就連調(diào)皮的學(xué)生都帶著一種幼稚的.心理。一切都是可愛的表現(xiàn)，極少有壓力、極少有情竇初開的感覺(jué)、極少有不正當(dāng)?shù)纳鐣?huì)關(guān)系……

　　或許每個(gè)小學(xué)生都會(huì)認(rèn)為以后遇到不良影響都會(huì)挺一挺就過(guò)去了，這當(dāng)然也包括我，但事與愿違，現(xiàn)在的社會(huì)或許很難辦到了。

　　自從我上了初中才明白，再也不是像小學(xué)那樣純純的了。有很多不顧正業(yè)天天好耍，一伙一伙的圍在一起，天天抄作業(yè)，天天打架，與不良青年打交道的學(xué)生;也有很多爭(zhēng)先恐后，不惜一切代價(jià)，熬夜學(xué)習(xí)的學(xué)生，這是一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，讓你不得不努力學(xué)習(xí);有敢于向老師、校長(zhǎng)頂撞的學(xué)生;有談戀愛的學(xué)生，這是我從未見過(guò)的，也是我剛剛見過(guò)的。這仿佛一座大城市，而我只是一個(gè)山上的小孩，第一次見著這樣的世面，但事實(shí)總是要去面對(duì)，閉眼塞耳又有何用?

　　再談?wù)勎以��?jīng)的朋友吧。那些曾經(jīng)比我純潔、清高萬(wàn)倍的朋友們，現(xiàn)在我們?cè)俅我娒娌胖�道他們現(xiàn)在的模樣，我仿佛意識(shí)到他們已經(jīng)不和我一條船了，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在相差得太大了，我很愛我的曾經(jīng)的朋友們，但現(xiàn)在我再也愛不起來(lái)了，什么原因連我自己也不知道。

　　再談?wù)勆鐣?huì)吧。我原來(lái)的很多很多的不知道現(xiàn)在仿佛全都醒悟，我原以為的美麗也隨知消失，那些曾經(jīng)以為的丑惡也不覺(jué)得了，這說(shuō)明什么?說(shuō)明我在變化。

　　我在漸漸長(zhǎng)大，每長(zhǎng)大一點(diǎn)兒我就會(huì)明白許多可怕與美好。看得事物多了，經(jīng)歷的事物也多了，不管人世間有多么的復(fù)雜，我都要純純的，或許純純的不是什么好事，但我相信上帝給關(guān)掉一道門必會(huì)給我另一道門的。

　　所以我愿意純純的，就像小嬰孩一樣。

　　高考滿分議論文 篇34

　　對(duì)學(xué)生，老師常說(shuō)努力學(xué)習(xí)；對(duì)成人，領(lǐng)導(dǎo)常說(shuō)努力工作；對(duì)老人，子女常說(shuō)努力保重身體。我們亦常耳聞成功人士的勵(lì)志故事，其中努力二字頻頻出現(xiàn)。可同學(xué)們，你是否靜下心來(lái)想過(guò)何謂努力？

　　用盡力氣去做事情，是謂努力。為了更好的生活，我們需要努力；為了生存的意義，我們需要努力；為了社會(huì)的進(jìn)步；我們需要努力……

　　辨清方向是努力的前提。《戰(zhàn)國(guó)策。魏策四》中那篇名曰《南轅北轍》的寓言故事，或許就是最好的佐證。如果努力的'方向錯(cuò)了，那便沒(méi)有意義。再如曾經(jīng)有一位同學(xué)，一上課筆便沒(méi)停過(guò)，恨不得記下老師說(shuō)的所有內(nèi)容，包括每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，筆記更是抄的一字不落，沒(méi)有人能否定他的努力，可成績(jī)下來(lái)卻還是不盡人意。為什么呢？“筆記”，關(guān)鍵是“記”！記者，刻印象于大腦也。大腦沒(méi)記住，寫再多又有什么用呢？

　　契合實(shí)際是努力的基石。當(dāng)你自覺(jué)地安排自己的每一分鐘，你就會(huì)處于一個(gè)積極、主動(dòng)的狀態(tài)，不是被動(dòng)的，不是盲目的，這樣的努力并不覺(jué)累，反而會(huì)帶給你充實(shí)感。花最多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，是否就等于努力呢？不盡然。“努力”和“時(shí)間"這兩者并不完全對(duì)等。如果你用了很多時(shí)間在學(xué)習(xí)上，但精神不集中，那也一定不會(huì)取得好的結(jié)果的。所以，努力除了需要合理安排時(shí)間，還要看學(xué)習(xí)時(shí)是否精神集中，從而用最短的時(shí)間學(xué)到更多東西。

　　付諸行動(dòng)是努力的根本。周圍不乏信誓旦旦之言：“我明天開始要……我下周開始要……”何不從現(xiàn)在就開始呢？我記得有這樣一句話“把握現(xiàn)在，就是創(chuàng)造將來(lái)”，內(nèi)心極為贊同。不念過(guò)去，現(xiàn)在出發(fā)，才能不畏將來(lái)。

　　持之以恒是努力的保障。定下目標(biāo)十分容易，可堅(jiān)持去做的又有幾人？“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香�！比瞬皇菣C(jī)器，不能連續(xù)不斷地工作。當(dāng)你經(jīng)受打擊以致崩潰時(shí)，何不想想你為此付出的努力，這時(shí)放棄不就一切都前功盡棄了嗎？所以一旦我們定下目標(biāo)，就應(yīng)放手一搏，堅(jiān)持到底。

　　一個(gè)人，天資再高，如果不努力，必干不成大事業(yè)，甚至養(yǎng)活自己都困難；而一個(gè)人，天資一般，如果能努力，刻苦用功，必能活出自己的風(fēng)采。

　　高考滿分議論文 篇35

　　新型冠狀病毒的到來(lái)猶如掀起了滔天巨浪，把每個(gè)人都打得措手不及。風(fēng)浪肆虐時(shí)，人們紛紛逃往安全之地，可有些人卻堅(jiān)守在原地，用平凡的血肉之軀，阻擋風(fēng)浪的奔襲。從疫情開始，直至現(xiàn)在，他們從沒(méi)有后退過(guò)，白服、口罩、手套一刻也不能離的醫(yī)生護(hù)士，堅(jiān)守在治病救人的戰(zhàn)場(chǎng)，用疲累的身體擎舉一道道微光，刺破黑暗，給疫情中的人們帶來(lái)希望。

　　醫(yī)護(hù)人員為什么要堅(jiān)守在崗位上?為了人民的健康，為了國(guó)家的'興亡。

　　為保障醫(yī)護(hù)人員和百姓們的口罩需求，保障相關(guān)防護(hù)物資的需求，被兇猛疫情沖擊得斷供的鏈條需要有人接起，有一群人也迅速加入戰(zhàn)斗，他們就是生產(chǎn)防護(hù)物資的工人。他們本該在家休滿春節(jié)長(zhǎng)假，但大疫當(dāng)前軍情緊急，當(dāng)收到復(fù)工號(hào)令，工人們毅然決然挑起重?fù)?dān)，趕赴工廠恢復(fù)生產(chǎn)。加倍的工作量使他們沒(méi)日沒(méi)夜，不休不眠，但勞累的身心能換來(lái)一批又一批口罩等防護(hù)急用品的正常供應(yīng)，工人們毫無(wú)怨言。

　　他們?yōu)槭裁匆獔?jiān)守在工廠?為了人民的安全，為了救國(guó)家的急難。

　　“停課不停學(xué)”，工人的家中、鄰里還有那樣一群人，他們不在硝煙的醫(yī)院、廠區(qū)，他們身處看似太平的后方家園，成了新晉的主播與陪讀看護(hù)，他們是同樣辛勞的老師和家長(zhǎng)。他們潛心研究學(xué)習(xí)如何運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)備保障教學(xué)教育的有效進(jìn)行，他們想方設(shè)法用盡一切資源給孩子營(yíng)造安靜美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　為什么老師和家長(zhǎng)要堅(jiān)守在電腦前?為了培育祖國(guó)的花朵，為了保障學(xué)習(xí)活動(dòng)正常進(jìn)行。

　　老師、家長(zhǎng)們辛勤服務(wù)的對(duì)象，就是我，我是大學(xué)生、中學(xué)生、小學(xué)生，是這個(gè)國(guó)家還在受教育的人。我無(wú)法沖到前線和醫(yī)生護(hù)士肩并肩，無(wú)法去到工廠幫工人開動(dòng)機(jī)器，也不能幫父母和老師做什么，但我可以堅(jiān)守在自己的學(xué)習(xí)崗位上，認(rèn)認(rèn)真真，毫不懈怠，聽課、寫作業(yè)、體育鍛煉……做好樣樣事情。

　　我為何堅(jiān)守?為了出色完成學(xué)業(yè)任務(wù)，為了把自己培養(yǎng)成有用之人。

　　這樣，當(dāng)我長(zhǎng)大了，當(dāng)國(guó)家有需要時(shí)，我便能挺直腰桿，像今天的醫(yī)護(hù)人員、工人、父母、教師那樣，堅(jiān)守于一個(gè)重要的位置，為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。

　　高考滿分議論文 篇36

　　真善美與我們往往只是咫尺的距離，不斷地與我們邂逅，不斷地與我們揮手打招呼，只是看我們有沒(méi)有用耳朵去全神貫注地傾聽，有沒(méi)有用炯炯有神的耳朵去發(fā)現(xiàn)，有沒(méi)有用純潔而善良的心去發(fā)現(xiàn)這美麗的瞬間。真善美一直如影隨形，陪伴著我們?nèi)ビ�接未�?lái)，展望未來(lái)，創(chuàng)造未來(lái)。

　　打飯插隊(duì)頻繁發(fā)生，打架斗毆隨處可見，口中臟話脫口而出，這些種種的現(xiàn)象我們?cè)缫阉究找姂T，難道真善美就不復(fù)存在了嗎?慶幸的是……

　　一天，我踏著輕快的步伐，漫步在鄉(xiāng)間的小路上，猛然間，我的腳步早已不聽使喚而定在一棵早已年邁的老樹前面，那一幕幕在腦海中仍歷歷在目：就在那陽(yáng)光明媚，空氣清晰的中午，又蹦又跳的我行走在油茶花田中，忽然間，一陣清風(fēng)夾雜著花的清香略過(guò)我的鼻尖，真是“油茶花美，油茶花散發(fā)的清香更美啊!”也許這就是花草的真善美。我不禁從清風(fēng)拂來(lái)的方向放眼望去，一個(gè)老爺爺正背著柴在花叢中艱難地走著，這一幕正被在旁邊玩耍的小女孩看見了，小女孩便迎上去對(duì)老爺爺說(shuō)：“爺爺，我來(lái)幫您背吧!”“謝謝你，小女孩，你還小呢背不動(dòng)的�！钡�小女孩堅(jiān)決地說(shuō)道：“我可是一個(gè)小大人哦，老爺爺，您就讓我證明一下自己，好不好?”老爺爺實(shí)在無(wú)法拒絕那雙渴望而又善良的眼睛，只好答應(yīng)下來(lái)：“好，但是累了就換我背，不要逞強(qiáng)，你現(xiàn)在正長(zhǎng)身體呢�！闭�說(shuō)著，小女孩已從老爺爺肩上卸下了那似重非重的擔(dān)子，一股腦兒放在自己肩上便走，他似乎健步如飛，很快就到爺爺家門口了，兩人又談笑起來(lái)，臉上都綻放出那陽(yáng)光般燦爛的'笑容。

　　是什么力量促使一個(gè)瘦骨嶙峋的小女孩華麗地蛻變成一個(gè)力大如牛的壯漢呢?我當(dāng)時(shí)的糾結(jié)在此時(shí)的驀然回首中找到了答案?——這就是真善美的力量。

　　盡管世上有再多的不良現(xiàn)象，但我相信真善美一直就徘徊在我的身旁，只是我們不能去分辨世間的真假，善惡，美丑而擇其善者而從，其不善者而改。走進(jìn)圣賢的世界，那“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”盡顯真善美。

　　讀書欲求真善美，做人欲求真善美，務(wù)事欲求真善美。我相信真善美一直在陪伴我成長(zhǎng)。

　　高考滿分議論文 篇37

　　一種遇見，不曾邀約，剎那，便為記憶的永恒!

　　林蔭小道，鋪滿秋的氣息，石板路上淡黃的枯葉隨風(fēng)走動(dòng)，發(fā)出“颯颯”的響聲，高遠(yuǎn)的天淡了潔白的云，伴隨著夏季的逝去，世界安靜了許多。鞋底在石板路上碰撞，發(fā)出輕微的聲響，慢慢向前走去，感受這秋日的涼意。

　　忽然，不遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲久違卻又熟悉的渾厚的吆喝：“炸炒米嘍!”隨之一聲巨響，循聲望去，一團(tuán)白煙隨聲涌起，煙霧散去，我看見不遠(yuǎn)處路邊的斜坡角落，一輛平板車，一個(gè)黑機(jī)器，一位老人在手腳麻利的忙活著。

　　走上前去，老人皮膚黝黑，皺紋被歲月刻劃得很深，肆意的在他臉上爬滿，碳灰更是加重了他的顏色，讓我無(wú)法判斷他的`年齡，只是覺(jué)得他很蒼老，也許只有這臺(tái)老式的爆米花機(jī)才能知道老人的真實(shí)年紀(jì)!

　　不由得腦海里想起小時(shí)候，聽到爆米花的吆喝，便急不可耐的纏著爸爸拿米出門，流著口水等在一旁，隨著一聲巨響，我迫不及待的一把抓起白白的、帶著溫度的爆米花往嘴里塞，那份柔軟的清脆、淡淡的香甜，仿佛融入我的血液，令我無(wú)法忘懷!

　　老人看了看正在發(fā)呆的我，沖我微微一笑，低聲說(shuō)：“姑娘，來(lái)一份吧，剛出鍋的，才五元!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，掏錢付錢，老人趕緊起身拿起一份裝好的爆米花遞給我，嘴里還說(shuō)：“這份剛出鍋，火候剛好，姑娘拿好嘍!”我伸手接過(guò)，看見老人的手指被機(jī)器磨的發(fā)黑發(fā)亮，指甲里布滿灰塵，那雙手就如冬日的枯枝，令人心生憐憫，短暫的過(guò)程，透露出老人的小心翼翼。

　　我一手拎著袋子，一手伸進(jìn)去捏出幾粒放在手心，粒粒白凈、飽滿，放進(jìn)嘴里，淡淡的甜意立刻盈滿齒間。這一大袋的爆米花輕飄飄的，我的心里卻是沉甸甸的。

　　告別老人，往回走了許久。秋風(fēng)乍起，落葉加速了滾動(dòng)，我縮了縮脖子，回首：老人繼續(xù)忙活著，那雙手緩緩的轉(zhuǎn)動(dòng)著輪軸，一聲巨響，一聲吆喝，有規(guī)律的進(jìn)行著。我注意到老人還有幾袋沒(méi)有賣出去，但他仍然不停的爆著，我有些許不解，秋葉飄落間，那些疑惑全部化在了老人勾起的嘴角，也許，老人也在回憶起了許多的過(guò)往，心里默默的期盼老人今晚能多賣幾份。

　　我又向前走去，身后又傳來(lái)“嘭”的一聲，一鍋新的爆米花出爐了……

　　口中的香甜還未散去，路上的人已見稀少，不由的想：下一次遇見，又待何時(shí)?

　　高考滿分議論文 篇38

　　從前，有幾個(gè)兄弟，經(jīng)常吵架，一天，父親把他們叫到一起，拿出一把筷子，你們誰(shuí)能把這把筷子折斷？幾兄弟都折了折，誰(shuí)也折不斷。父親把這把筷子拆散了，分給每人一根，叫他們?cè)僬�，這次，他們一折就斷了。父親說(shuō)，你們看，一把筷子多結(jié)實(shí)，折不斷。一根筷子很容易就折斷了。以后，你們不要吵了，團(tuán)結(jié)起來(lái)才會(huì)有力量。

　　這個(gè)故事啟迪我們，團(tuán)結(jié)的重要性，任何脆弱渺小的事物，只要團(tuán)結(jié)一心，就會(huì)形成強(qiáng)大的力量，戰(zhàn)勝個(gè)體不能戰(zhàn)勝的困難，完成個(gè)人不能完成的任務(wù)。一塊磚，只有團(tuán)結(jié)一起才能成就萬(wàn)丈高樓，一滴水，只有匯入大海才能生生不息，一個(gè)人，只有團(tuán)結(jié)他人才能事業(yè)有成，一個(gè)家庭，只有團(tuán)結(jié)，才能和睦相處，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，只有團(tuán)結(jié)才有凝聚力戰(zhàn)斗力，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能繁榮富強(qiáng)昌盛，一個(gè)公司，只有團(tuán)結(jié)才能鑄就輝煌。

　　一個(gè)國(guó)家，只有團(tuán)結(jié)才能發(fā)展，只有團(tuán)結(jié)才能戰(zhàn)勝一切困難。此次席卷全世界疫情，如果沒(méi)有全國(guó)人民的團(tuán)結(jié)，哪能在幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，把疫情控制住，如果沒(méi)有中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)，怎么會(huì)幾天建成一所醫(yī)院，專家說(shuō)隔離，全國(guó)14億人，放棄了一年當(dāng)中最重要的節(jié)日，一兩個(gè)月不出門，不走親戚，不訪友，不串門，不給國(guó)家添麻煩，專家說(shuō)戴口罩大家毫無(wú)怨言都戴上，造汽車的，國(guó)家需要也能造口罩，在團(tuán)結(jié)一心的中國(guó)面前，疫情也只能灰頭土臉，垂頭喪氣敗下陣來(lái)，所有人都能團(tuán)結(jié)一心，為了同一個(gè)目標(biāo)戰(zhàn)勝疫情而努力奮斗。

　　團(tuán)結(jié)是由很多情感聚集在一起，產(chǎn)生的一種精神，真正的團(tuán)結(jié)就是無(wú)條件的配合，各自發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為了共同的目標(biāo)而共同努力奮斗的集合體，要想成為一個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的'團(tuán)隊(duì)，需要我們用真誠(chéng)去面對(duì)團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人，讓這個(gè)團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人，都感覺(jué)到心靈的溫暖。

　　如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有團(tuán)結(jié)的精神，那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)就不能稱之為團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)是成功的基礎(chǔ)，沒(méi)有團(tuán)結(jié)就不會(huì)有成功，這是恒古不變的道理，團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是勝利。

　　古人說(shuō)的好：人心齊，泰山移。團(tuán)結(jié)應(yīng)該是每位同事應(yīng)該有的優(yōu)良品質(zhì)，是公司發(fā)展的力量源泉，全體同事之間團(tuán)結(jié)互助，共同創(chuàng)造公司發(fā)展的輝煌明天！

　　高考滿分議論文 篇39

　　悲傷逆流，光影交替。

　　止不住的陰晦席卷，獨(dú)自被埋沒(méi)，輪回，牽扯羈絆之后，只有深深的嘆息。

　　夢(mèng)靨，真實(shí)但短暫。想要逃離，卻終究難以逃脫生命的束縛，掙扎，也終究掙脫不了一場(chǎng)早已注定的命運(yùn)。

　　白天，黑夜。陰霾的天空，沒(méi)有光彩，只是淡淡的灰色，顫栗著。天空中偶爾會(huì)有幾只黑鳥飛過(guò)，聲嘶力竭的鳴叫著，像是在做無(wú)謂的緬懷。

　　他告訴我——天空枯萎了，跟我走吧。

　　我說(shuō)——不，天空依舊孕育著生命。

　　他走了，那天太陽(yáng)現(xiàn)出了異樣的紅，無(wú)比絢爛。我靜默的看著他的背影和他斑斕的影子，風(fēng)吹動(dòng)著他的衣袍，空蕩蕩的，顯得很落寂。

　　他邊走邊吹奏著笛子，一個(gè)音符上升著，似乎觸碰到了云又緩緩跌落，我毫無(wú)知覺(jué)的跟他走了，他帶著我走到了云層之上，云朵是純凈的沒(méi)有半點(diǎn)陰暗的白色，我感覺(jué)到腳下有溫暖的淚水暗涌著。

　　看吧。這里是天空。——他說(shuō)道。聲音似乎來(lái)自另一個(gè)世紀(jì)。

　　他說(shuō)對(duì)了，我看見云層簇?fù)碇�的天空蒙上了灰暗的色彩，的確，枯萎。一種糜爛的氣息在鼻尖蔓延，有點(diǎn)厭惡這種感覺(jué)，我下意識(shí)的低下了頭。然而，腳下的云朵卻沒(méi)有蹤影了，我踩踏在枯萎的天空上，四周彌漫著惡臭。

　　我們?cè)撛趺醋��！�—我�?wèn)道。可是側(cè)身看他的時(shí)候，他已經(jīng)不見了。我的手上卻有著他的那支笛。

　　我看見周圍的景象發(fā)生著劇烈的變化，我的靈魂迷亂著，我沉睡了。醒來(lái)時(shí)，我在家中，想要回憶什么，頭卻在疼痛著。訝異，莫非這僅僅是一場(chǎng)夢(mèng)，我不相信。當(dāng)我可以正常行走的時(shí)候，我看見被擱置在角落的一支笛。那種斑駁的.顏色，我記得，是他的那支笛所特有的。

　　我問(wèn)母親那支笛子從何而來(lái)，母親陰沉了臉，說(shuō)道——這是找到你時(shí)你手里緊攥著的。

　　哦�！�—我的回答似乎有著些許的失落。

　　我對(duì)母親說(shuō)我要離開，我要去尋找這支笛的主人。我?guī)е�那支笛走出了家門，恍惚之間，我聽到了他曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的話——這支笛可以使你找到方向。

　　我不知道我漂泊了多久，回家時(shí)看見母親父親合葬的墓。我的淚水涌了上來(lái)，天空中又有幾只黑鳥飛過(guò)，蒼涼。

　　高考滿分議論文 篇40

　　尊師重長(zhǎng)，尊老愛動(dòng)，孔融讓梨……這些我們從小就聽?wèi)T了的話語(yǔ)，讓我們每當(dāng)聽到長(zhǎng)者長(zhǎng)者這樣的字眼，就該想到他們是經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩，是我們尊重的對(duì)象。隨著白已的成長(zhǎng)，對(duì)“長(zhǎng)輩”一詞也有了重新的認(rèn)識(shí)。長(zhǎng)輩長(zhǎng)輩，謂之“長(zhǎng)”，必定是比我們年長(zhǎng)的人，經(jīng)驗(yàn)豐富之甚于我們，則不言而喻矣。韓愈在《師說(shuō)》中就提到：“生乎吾前，其聞道也亦先乎吾�！表n愈說(shuō)的“聞道”指的是學(xué)習(xí)，而我要說(shuō)的，則是閱歷。長(zhǎng)輩也曾年輕過(guò)，又或者他們本就不老，他們也曾經(jīng)歷過(guò)和我們一樣的歲月，他們歷我們之所經(jīng)以及我們將要經(jīng)歷的事，。年輕的我們，尚未成熟，做事難起容易沖動(dòng)，不顧后果，成長(zhǎng)中也就難免會(huì)受到磕碰，這時(shí)候我們應(yīng)沉著下來(lái)，學(xué)習(xí)長(zhǎng)者的處事態(tài)度，向長(zhǎng)輩尋求建議，憑借他們豐富的閱歷，他們一定有和我們不一樣的看法和做法。

　　長(zhǎng)輩也應(yīng)該是謹(jǐn)言慎行的。首先，長(zhǎng)輩在晚輩中起到模范作用，其言行對(duì)晚輩的影響也是不言而喻的`。所謂有其父必有其子，說(shuō)得就是這個(gè)道理。年輕懵懂的小毛孩兒正是模仿能力最強(qiáng)的時(shí)候，也是最喜歡學(xué)習(xí)，模仿“大人”的時(shí)候。這種關(guān)鍵時(shí)期，長(zhǎng)輩就更應(yīng)注意自名的言行。其次，晚輩憑借著對(duì)長(zhǎng)輩的依賴，往往會(huì)非常之信任他們說(shuō)的話。美國(guó)萊特兄弟兩人小時(shí)候隨父親牧羊，看見一群大雁從空中飛過(guò)，他們便開始向往飛翔，他們便問(wèn)：“父親會(huì)飛嗎？”父親張開雙手“飛”起來(lái)，說(shuō)“爸爸老了，已經(jīng)飛不起來(lái)了，但你們還小，不斷追求，總會(huì)飛起來(lái)的�！庇谑侨R特兩兄弟憑借著父親的話，努力追本夢(mèng)想，終于實(shí)現(xiàn)了飛翔之夢(mèng)，同時(shí)也為人類文明的進(jìn)步做出一巨大貢獻(xiàn)。

　　長(zhǎng)者不可倚老賣老，而應(yīng)有長(zhǎng)者之風(fēng)。近幾年來(lái)，老人倚老賣老的新聞層出不窮，有碰瓷的，有假裝暈倒偷錢包的，有為坐位之爭(zhēng)對(duì)婦女大打出手的，甚至還有的老人裝可憐騙走小姑娘將其拐賣的。種種行為，無(wú)不冷人心寒，不能因?yàn)樽约骸伴L(zhǎng)、老”就對(duì)人進(jìn)行道德邦架。長(zhǎng)者應(yīng)有長(zhǎng)者的風(fēng)度，這種風(fēng)度范圍就龍很廣了，老人就應(yīng)有和藹的樣子，而不是倚老賣老。

　　年輕的我們，總也會(huì)變成長(zhǎng)者。那時(shí)，我們對(duì)“長(zhǎng)輩”這本書又該有新的見解了。

　　高考滿分議論文 篇41

　　我不敢說(shuō)讀書是什么，我只知道讀書像什么，讀書就像是在一江春水中尋找一條珍珠魚一般。只有擁有足夠的飼料，稀有的珍珠魚才會(huì)誠(chéng)服于你，才愿意落入你的網(wǎng)內(nèi)。

　　我的書房有一個(gè)書架子。上頭擺滿很多很多的“飼料”。咱兒最喜歡的書莫過(guò)于魯迅的書了，許是有《野草》、《朝花夕拾》、《阿Q正傳》、《吶喊》、《仿徨》、《狂人日記》、《熱風(fēng)》、《華蓋集》、《華蓋集續(xù)編》……

　　對(duì)于魯迅，咱兒最喜歡的就是他的一篇小說(shuō)——《孔乙己》。這篇小說(shuō)亦是魯迅自認(rèn)為塑造的的最成功的一個(gè)小說(shuō)人物形象了。我不知道我的荷友喜歡不喜歡�。眶斞高@個(gè)人不光是毛主席對(duì)他的評(píng)價(jià)很高，連咱們中國(guó)深惡痛疾的日本人亦是給予魯迅高度的評(píng)價(jià)。

　　我在讀他的.文章時(shí)，總會(huì)先要知道關(guān)于他的這篇文章的背景。我總是想先知道他的這篇文章是什么時(shí)候?qū)懙�？在什么地方寫的？在寫這篇文章時(shí)候的心情是怎么的？還有就是寫這篇文章時(shí)候的年齡？這些問(wèn)題我都有考慮過(guò)，才會(huì)再去讀他的文章。

　　我讀他的文章，就會(huì)隨著他寫這篇文章時(shí)候的年齡來(lái)讀懂它，來(lái)深化的了解它。了解它寫的是什么，寫這篇文章的用處是什么。因?yàn)槲抑�道他的每一篇文章都是十分有�?nèi)容的，不光是有內(nèi)容，而且是非常地有內(nèi)涵。

　　我們的過(guò)國(guó)文老師說(shuō)過(guò)一句話：一怕文言文；二怕寫作文；三怕周樹人。從那時(shí)，我就知道這個(gè)名叫周樹人的“家伙”是個(gè)狠角色。幸虧，有國(guó)文老師的提及，要不今天的我也不會(huì)去關(guān)注他！他——在文壇上一個(gè)舉足輕重的大人物。

　　在我的眼里：魯迅是中國(guó)文化革命的主將，他不但是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。魯迅的骨頭是最硬的，他沒(méi)有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。

　　魯迅是中國(guó)的脊梁，人沒(méi)有脊梁怎么能站起來(lái)呢？所以中國(guó)沒(méi)有魯迅這位高超的作家，是站不起來(lái)的。

　　他！就是這樣的一個(gè)他！這樣的一個(gè)平凡的他！時(shí)常身著一件樸素的中式長(zhǎng)衫，頭發(fā)像刷子一樣直豎著，濃密的胡須形成了一個(gè)隸書的“一”字。

　　高考滿分議論文 篇42

　　一個(gè)人，只要心中有夢(mèng)，并為之不斷的努力，勇敢的追求，一切美好的愿望都會(huì)實(shí)現(xiàn)！

　　很多人，心中都揣懷著一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想?yún)s因?yàn)楹ε率�敗，放棄追求，最終與夢(mèng)想失之交臂。這些人在我的眼中，就是膽小怕事的懦夫。不嘗試，不追求，怎么會(huì)知道“我”不行！

　　司馬遷為了自己的追求，面對(duì)著被宮刑的痛苦終于寫完了號(hào)稱史家絕唱的《史記》；李時(shí)珍為了自己的追求，嘗遍百草才寫下《本草綱木》這部醫(yī)學(xué)名著；祖聰之為了自己的追求，持之以恒刻苦算出了圓周率。這些事例無(wú)不說(shuō)明了，有追求者事竟成的深刻哲理！

　　他，雷殿生，哈爾濱人。十年用雙足走遍了全中國(guó)。整整八萬(wàn)一千里啊，等于赤道的兩圈！誰(shuí)會(huì)有這樣的驚人毅力啊。他不懼原始森林里的豺狼虎豹的威脅，不懼被黃河所吞噬的危險(xiǎn)，更不懼珠穆朗瑪峰的險(xiǎn)峻……他富有多么頑強(qiáng)的毅力啊！他為了自己的夢(mèng)想而勇于追求，不怕征途上的任何危險(xiǎn)，最后，終于獲得了世界紀(jì)錄的成功！

　　雷殿生的行動(dòng)，正應(yīng)了那句歌詞“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹？”我們一定要為自己的夢(mèng)想去努力拼搏，勇于追求即使是失敗了，上帝也會(huì)再給我們打開另一扇窗口！

　　很多年前，有一個(gè)南京小伙，偶然的一次，他迷上了天文學(xué)，從此就刻苦的專研天文學(xué)�？墒�，他的鄰居認(rèn)為這個(gè)小伙癡心妄想，對(duì)他冷嘲熱諷，小伙并不在意，還是鉆研天文學(xué)。他嘔心瀝血寫的`一部關(guān)于天文學(xué)的書，等了很長(zhǎng)時(shí)間，卻只收到“純屬荒謬”四個(gè)大字。小伙很依然癡心不改，努力追求，他出門散散心，不知不覺(jué)來(lái)到了一個(gè)專們招聘翻譯的人才市場(chǎng)，小伙就在那里排著隊(duì)，不一會(huì)兒排到這個(gè)小伙了。招聘人問(wèn)他：“你外語(yǔ)幾級(jí)了？”小伙說(shuō)：“不知道，我會(huì)很多種呢！”有人不信，認(rèn)為小伙在吹牛皮，便隨意考了他幾個(gè)問(wèn)題，小伙“唰唰”的寫完了答案。他們接過(guò)來(lái)一看，竟然一字不差全部答上了，隨后他滔滔不絕的分別用英語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)翻譯著考官遞過(guò)來(lái)的各種文件，震撼了全場(chǎng)，大家報(bào)以雷鳴般的掌聲。原來(lái)，小伙在研究天文學(xué)時(shí)，自學(xué)了好幾種語(yǔ)言，水平已經(jīng)達(dá)到了登峰造極的地步。最后，小伙放棄了研究天文學(xué)而終于成為了一名出色的翻譯。

　　只要付出努力勇于追求，我們的夢(mèng)就不是海市蜃樓遙不可及，未來(lái)的成功不就是屬于我們的嗎？

　　高考滿分議論文 篇43

　　孔子曰：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦悅乎?”人的一生中能夠擁有朋友是非常重要的。大家經(jīng)常說(shuō)，出門皆朋友，我們大家在工作時(shí)間是同事，在工作之余我們應(yīng)該是朋友。所以說(shuō)，工作之外我們談?wù)摰膽?yīng)該是生活、理想和追求，雖然說(shuō)防人之心不可無(wú)，害人之心不可有，但整日忙于防范，把所有的精力都押在它上面，未免有些過(guò)猶不及。

　　如果事事草木皆兵，不但對(duì)大家是一種傷害，對(duì)自己也是一種折磨，時(shí)間長(zhǎng)了，心態(tài)就變得不正常，于人于已都不利。

　　因?yàn)楦鞣N原因，我們能有機(jī)會(huì)走到一起，本是緣份，特別是經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，人才流動(dòng)性強(qiáng)，工作固定性差，今天干，明天怎么樣還是個(gè)未知數(shù)，所以，無(wú)論走到哪里，我們都應(yīng)該以一顆真誠(chéng)友好的心去對(duì)待身邊的`人，從而讓我們?cè)谏�活與工作中不再感到寂寞。

　　日常工作中，我們不要太在意別人的每一句話、每一個(gè)眼神，那也許只是隨口一句，不值得我們?nèi)ソ锝镉?jì)較，不是表示什么不滿，就像隨意的一句玩笑，只是生活的一點(diǎn)點(diǎn)綴而已，不要太較真。

　　美國(guó)總統(tǒng)布什曾說(shuō)：“你能調(diào)動(dòng)情緒，就能調(diào)動(dòng)一切”。就是一個(gè)人對(duì)自己和他人情緒的評(píng)估，調(diào)整與控制的能力，換句話說(shuō)便是正確處理個(gè)人情感與他人情感之間關(guān)系的能力。能夠調(diào)動(dòng)情緒的人善于與人溝通，人際關(guān)系就好，也不易被自己或他人的情緒所擺布，辦事的成功率就比別人高，這種人將擁有許多朋友，活得更有意義。

　　所以，大家在一起要想和睦相處，就要調(diào)整和調(diào)動(dòng)自己的情緒，把人多往好處想，“人之初，性本善”嗎?如果你把別人當(dāng)好人，別人還能認(rèn)為你是壞人不成。感覺(jué)是相互的，當(dāng)你怎么看別人，別人就同樣這樣感覺(jué)你，對(duì)朋友不要苛求太高，能平等相處就足矣!人生因有朋友而酣暢、因有事業(yè)而從容、因有成就而自豪、因有家庭而溫馨、因被愛而幸福、因希望而奮發(fā)，因健康而快樂(lè)、何不以笑容面對(duì)每一天呢?

　　幸福需要?jiǎng)e人分享，我們需要朋友，讓我們大家各自放開對(duì)別人的偏見，以誠(chéng)相見，成為朋友吧!只有這樣相互才能真心協(xié)作，共同做好工作。

　　高考滿分議論文 篇44

　　一瞬間可以發(fā)生很多事情，蝴蝶破繭只需要一瞬間，也就在那一瞬間，它綻放出了它的美麗，一瞬間可以觸動(dòng)人的心弦，短跑比賽，一瞬間，誰(shuí)沖過(guò)了重點(diǎn)線，那個(gè)人就成為了勝利者，在這些瞬間的短暫的時(shí)間里，只有堅(jiān)定自己的信念，才能做到不忘初心，方得始終。

　　瞬間，是我們看起來(lái)很短暫但是卻可以改變很多東西的時(shí)間，瞬間，并不短暫，有的人利用了瞬間創(chuàng)造了一幅美麗的畫面，就比如你在抖音拍視頻，拍視頻追求的就是你這一瞬間的表現(xiàn)，如果你能在這一瞬間捕捉到特別美麗的畫面的話，有可能你視頻的點(diǎn)擊率就會(huì)隨著提高，當(dāng)然我只是舉一個(gè)例子，生活中當(dāng)然還有很多瞬間，比如一瞬間就可以把你當(dāng)時(shí)的一種情感用照片表達(dá)出來(lái)，照片也是一瞬間的事，這一瞬間的美麗需要用你善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛捕捉，當(dāng)你能夠用一種好的心態(tài)積極的態(tài)度去對(duì)待這一瞬間，每一個(gè)瞬間都變得有意義。

　　現(xiàn)在隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的.發(fā)展，很多人對(duì)于瞬間已經(jīng)不屑一顧了，很多人會(huì)想，瞬間有什么用，我們要時(shí)刻保持一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，其實(shí)在這些不經(jīng)意的瞬間都會(huì)有一些精彩的畫面值得我們捕捉，比如我們小時(shí)候的牙牙學(xué)語(yǔ)，媽媽會(huì)幫你把這個(gè)畫面記錄下來(lái)，比如你滑稽地不小心摔倒哭泣時(shí)，媽媽也會(huì)用照片幫你留住這個(gè)畫面，所以說(shuō)，瞬間就在我們身邊，每個(gè)瞬間都能展現(xiàn)不同的美好。

　　瞬間的時(shí)間不短，很多人對(duì)于瞬間不屑一顧，瞬間你可以改變你對(duì)一件事的看法，很多個(gè)瞬間組合起來(lái)就是一段時(shí)間，很多個(gè)一段時(shí)間再重新組合就是你的一天，就這樣以此類推，你的整個(gè)人生又有多少個(gè)瞬間呢，我們不可忽視這一瞬間給我們帶來(lái)的影響，有可能這種影響是一輩子，讓我們學(xué)會(huì)保持一雙慧眼去看待生活中一些美的事物，在那一瞬間我們就學(xué)會(huì)了熱愛生活。

　　瞬間不短暫，我們不可以用短淺的目光去看待瞬間，那瞬間就會(huì)從我們身邊偷偷溜走，人生又有多少個(gè)精彩的瞬間呢，珍惜每一個(gè)瞬間，熱愛生活，把每一個(gè)瞬間好好利用起來(lái)，相信你以后在回憶這些瞬間的同時(shí)也能看到你當(dāng)初努力拼搏的影子。

　　高考滿分議論文 篇45

　　生活中的煩惱一大堆，我們應(yīng)該保持良好的心態(tài)去面對(duì)煩惱，不能刻意逃避，逃避只會(huì)讓你的心態(tài)越來(lái)越不好，學(xué)會(huì)在煩惱中成長(zhǎng)，其實(shí)煩惱和挫折的含義都差不多的，只要你能堅(jiān)強(qiáng)去克服他們，就能夠見到更加晴朗的藍(lán)天。

　　學(xué)習(xí)上的煩惱，比如有時(shí)候你在做課堂筆記，突然一不小心把線劃到下一行的文字上面，這個(gè)時(shí)候你可能心態(tài)就不好了，煩惱隨之而來(lái)，如何去面對(duì)煩惱就成了問(wèn)題，于我而言，不要去刻意回避這些不可預(yù)料的`煩惱問(wèn)題，而是要去直面它，因?yàn)檫@些煩惱已經(jīng)嚴(yán)重影響了你的心態(tài)，不肯直面自己的話以后再遇到類似的煩惱困難心情還是會(huì)一落千丈，所以解決難題解決煩惱的最好方法就是直面它，直面它給我們帶來(lái)的影響，只有清楚認(rèn)識(shí)到它的影響之后，才能更好地去解決它，更好地迎接下一次的煩惱。

　　煩惱為什么是我們生活的調(diào)料包，沒(méi)有煩惱，生活將黯然失色，你將不會(huì)有任何壓力，但是沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，你會(huì)漸漸迷失在這種安逸的生活中，很多人在安逸的環(huán)境里工作學(xué)習(xí)大多沒(méi)什么作為，也沒(méi)什么沖勁，還是一如既往地按部就班，不懂創(chuàng)新，所以，一定要笑著面對(duì)煩惱，煩惱在你這一刻是很討厭的，是想要拋棄的，可是戰(zhàn)勝它之后你就會(huì)釋然，你就會(huì)積累許多戰(zhàn)勝煩惱的經(jīng)驗(yàn)，這么好的機(jī)會(huì)能遇上煩惱何樂(lè)而不為呢？

　　煩惱不是越多越好。我知道，有些人，一直被煩惱所困擾，煩惱也分大小，如果小的話可能有積極的促進(jìn)作用，大了而且多重?zé)�惱的話非但解決不了還會(huì)給心靈帶來(lái)創(chuàng)傷，所以，我們一定要不斷充實(shí)自己，偶爾遇到煩惱是有好處的，我們不用刻意回避它，可是經(jīng)常遇到只能說(shuō)你的能力還達(dá)不到解決煩惱的要求，你這時(shí)候應(yīng)該更全面提升自己的能力，特別是抗壓能力，千萬(wàn)不要被重重?zé)�惱壓倒，做一個(gè)健康向上的自己。

　　煩惱可怕嗎？不可怕，我雖然還沒(méi)取得大的成就，但是小小的成功的甜美我已經(jīng)嘗到了，雖然我的生活中總會(huì)有許多煩惱，但我一直都有愛我的人們，這樣下來(lái)，我可能比別人更加幸運(yùn)不是嗎？所以，不要悲嘆命運(yùn)的不行，你越抱怨煩惱就會(huì)越多，要不斷提升自己，才能在一次次煩惱挫折中成長(zhǎng)。

　　高考滿分議論文 篇46

　　鼓掌實(shí)在某個(gè)人取得某項(xiàng)成就的時(shí)候你為了祝賀他而選擇的一種方式，鼓掌可以給人力量，當(dāng)然太熱烈的鼓掌有時(shí)候也會(huì)讓臺(tái)上的人緊張，主要取決于臺(tái)上的人的性格，一般來(lái)說(shuō)，熱烈的鼓掌是會(huì)收到良好的效用的，對(duì)臺(tái)上人的一些演講包括緊張的情態(tài)都會(huì)被這掌聲淹沒(méi)，所以必要的掌聲對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛和演講人的情緒還是有一定的幫助的，我所認(rèn)為的鼓掌，真摯，響亮，振奮人心。

　　其實(shí)很多人在說(shuō)，發(fā)表演講的時(shí)候鼓掌真的有必要嗎？不過(guò)就是走個(gè)形式罷了，在此，我想對(duì)這個(gè)問(wèn)題發(fā)表看法，鼓掌雖然是處于形式上的禮貌，但是鼓掌卻是對(duì)臺(tái)上人最大的尊重，懂得尊重別人的人才會(huì)得到別人的尊重，你下一次做演講時(shí)，就會(huì)有人為你鼓掌，我們應(yīng)該處于一種將心比心的態(tài)度，有時(shí)演講臺(tái)上某個(gè)人突然緊張或者是腦子一片空白，鼓掌有助于緩解這種尷尬的場(chǎng)面，所以，鼓掌并不是所謂的一種形式，是能夠幫助人脫離尷尬處境的良藥。

　　鼓掌，對(duì)于一些獲得某些成就的人來(lái)說(shuō)也是很開心的一件事，因?yàn)樗�所熱愛的東西終于被很多人都看好，終于他的付出有了收獲，所以這鼓掌不僅是對(duì)臺(tái)上獲獎(jiǎng)的人的'一種肯定，也是一種發(fā)自內(nèi)心的祝福，臺(tái)上的人見到這么多的鼓掌聲也會(huì)很開心的，所以，鼓掌不僅肯定了他人，還會(huì)給別人帶來(lái)一種愉悅的感受。

　　當(dāng)然，鼓掌也要分場(chǎng)合，如果有個(gè)人的遭遇不是很好的話，這時(shí)候你的鼓掌就不太有意思了，有時(shí)還會(huì)受到他人的冷眼相待，不管你是有心還是無(wú)心，鼓掌一定要分場(chǎng)合，當(dāng)別人情緒低迷，對(duì)前路一片迷茫之時(shí)，你這時(shí)候的鼓掌會(huì)讓別人誤以為你是有意的，讓大家漸漸疏遠(yuǎn)你，盡管你知道這時(shí)候的你不是故意要鼓掌讓別人寒心的，可是在別人眼里你就是這么個(gè)人，你說(shuō)再多也沒(méi)什么用對(duì)吧？所以，鼓掌要分場(chǎng)合，不分場(chǎng)合的鼓掌往往會(huì)投來(lái)他人鄙棄的目光，最終你的朋友圈將越來(lái)越小。

　　鼓掌，是我們每個(gè)人對(duì)臺(tái)上的人的一種尊重，平時(shí)的時(shí)候鼓掌用得少，當(dāng)然也不免有一些祝賀他人的鼓掌，深入研究鼓掌的內(nèi)涵，不要在任何場(chǎng)合隨便去鼓掌，你就會(huì)收到友誼的快樂(lè)，你也將學(xué)會(huì)尊重別人的勞動(dòng)成果。

　　高考滿分議論文 篇47

　　努力是人生中最幸福的事，一個(gè)人可以沒(méi)錢，但是一定不能失去努力的信心，努力要求我們每個(gè)人都必須去拼搏，去奮斗，去實(shí)現(xiàn)理想，當(dāng)我們出生的時(shí)候，就注定了我們要為了我們的人生價(jià)值去努力。

　　努力，是一種抽象的東西，我們可以把他簡(jiǎn)化為拼搏，奮斗，是一種上進(jìn)的精神。為什么我們要努力，努力，不僅是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的關(guān)鍵之舉，也是我們生存發(fā)展的動(dòng)力源泉。所以，為了我們整個(gè)人生考慮，努力是很有必要的，沒(méi)有努力，一切都是空談，就算你有最好的資質(zhì)，沒(méi)有努力，你也依舊實(shí)現(xiàn)不了你的理想，這正如我們的學(xué)習(xí)，如果你沒(méi)付出努力，那么盡管有再好的天分也不能獲得好成績(jī)，天才他們也需要努力，但他們比常人需要的努力可能小一點(diǎn)，但同樣是努力，這個(gè)社會(huì)對(duì)每個(gè)人都是公平的，你可能出生下來(lái)就比其他人聰明，但如果你不以此為奠基好好努力的話，不久你也會(huì)像傷仲永里的主人公一樣，最終一事無(wú)成。

　　可能每個(gè)人都需要的努力不一樣，但我一直相信那句話，努力就一定會(huì)有收獲，不管你是在工作還是學(xué)習(xí)中，努力都是幫助我們?nèi)〉贸晒Φ闹�推器，而一但我們忽視它的作用，我們就�?huì)停滯不前，最終在我們的目標(biāo)面前狠狠地摔跤，所以說(shuō)，努力是我們生活方方面面必不可少的一件寶物，缺少它，短時(shí)間內(nèi)你可能不會(huì)察覺(jué)，時(shí)間長(zhǎng)了你就會(huì)倍感心酸，與成功失之交臂。

　　所以，作為當(dāng)代青年的我們，更應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)好好努力，努力，不僅是為了將來(lái)更好的生活，還是為將來(lái)能夠?yàn)閲?guó)家做貢獻(xiàn)做鋪墊，如果你丟失了努力，那其他的一切就如紙上談兵一樣空口無(wú)憑，顯得不真實(shí)了，所以，不要浪費(fèi)現(xiàn)在的大好時(shí)間，努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神，不讓未來(lái)的自己嘆息現(xiàn)在正碌碌無(wú)為的.你，做一個(gè)上進(jìn)進(jìn)取的當(dāng)代青年。

　　努力，是我們每個(gè)人都必須堅(jiān)守的東西，萬(wàn)不可丟失它，我們也許會(huì)在報(bào)紙上看到這樣的新聞，某某寒門學(xué)士憑借自己的努力考上了好的大學(xué)，最終過(guò)上了幸福的生活，所以，努力能促進(jìn)我們未來(lái)良好的發(fā)展，也是改變我們命運(yùn)的必不可少的一種態(tài)度。

　　努力是一顆閃閃發(fā)光的金子，等待有心人的發(fā)現(xiàn)，如果你能發(fā)現(xiàn)并擁有它，那么你將會(huì)在工作生活中大有作為，一展宏圖，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　高考滿分議論文 篇48

　　海燕掠過(guò)拍著浪花的懸崖，海浪被尖利的巖石擊碎，太陽(yáng)把碎浪擊成了金色的水珠，劃過(guò)天際。在浪的對(duì)面，有一個(gè)捧著貝殼的女孩，她用嬌嫩的手指觸摸貝殼上清晰可見的紋路，眼角的淚花恰似對(duì)岸的浪，無(wú)止境。

　　樹枝劃過(guò)滾著白云的天空，森林被敏銳的老鷹看破，目光把樹林切成了綠色的篩盤，跨過(guò)河流，在山的對(duì)面，有一個(gè)拉著獵弓的男孩，他用有力的`胳膊拉起獵弓上緊緊繃住的繩弦，指尖的汗珠如同天空的鷹，很飄渺。

　　女孩看膩了海，隔著蒼穹在心中喊，她向往山。她攥緊手中的貝殼，紋路更深了。她卯足了勁，丟出了貝殼，貝殼劃出一道弧線，如同弓的弧線，落入海中;男孩厭煩了山，望著樹林在高聲喊，他渴望海。他繃緊手中的獵弓，指尖更濕了。他用足了力，射出了箭，箭劃出一道弧線，正如貝殼的弧線，射中蒼鷹。

　　女孩跑走了，海浪在咆哮，懸崖在怒吼，貝殼在海上浮上又沉下，女孩甩著頭發(fā)，發(fā)絲如貝殼般清晰，他的心愿早已隨貝殼流入大海，漂向大山;男孩離開了，蒼鷹在哀號(hào)，樹枝在哭怨，蒼鷹在空中時(shí)飛時(shí)落，男孩彎著臂彎，弓箭如陽(yáng)光般尖銳，他的愿望也已隨弓箭飛出天空，沖向大海。

　　貝殼被一股股的潮汐推向了男孩所在大山的小溪，一連幾個(gè)月的干旱讓小溪見了底，一只在飲水的小鹿舔到了貝殼，驚訝地奔走了。第二天男孩走過(guò)小溪，烏黑的腳踩到了被水沖刷得光滑的貝殼，他好奇地?fù)炱稹�—小鹿是男孩心愛的寵�?蒼鷹被一陣陣的大風(fēng)吹向了女孩所在的大海，一連幾個(gè)月的奔波讓蒼鷹沒(méi)了力，一只飄揚(yáng)的風(fēng)箏撞到了老鷹，顫抖地飄走了。第二天女孩打開家門，烏黑的眼看到了被血滲透得鮮紅的弓箭，她好奇地拿起——風(fēng)箏是女孩最愛的玩具。

　　女孩把弓箭在清水中洗凈，她從箭桿中觸摸到了大山的生機(jī)，體會(huì)到了男孩的向往;男孩把貝殼在衣服上擦干，他從手指中觸摸到了大海的聲音，感受到了女孩的苦悶。

　　女孩把弓箭放在櫥窗里，天天看著，女孩后來(lái)走出了大海，來(lái)到了城市……男孩把貝殼掛在身邊，天天伴著，男孩后來(lái)走出了大山，來(lái)到了都市。

　　他們并沒(méi)有遇見，遇見了也沒(méi)有認(rèn)出，但是愿望的交換，亦為真愛。

　　高考滿分議論文 篇49

　　愛是人間最真最美的摯情。愛，是心靈沙漠中那片蓊郁的綠洲;愛，是漫天飛雪中那燒紅的炭火;愛，是無(wú)望迷途中那陣陣悅耳的駝鈴。

　　在常人心中，愛是?獻(xiàn)，愛是付出。可是，這樣的愛又太仁慈，太小心了。她把花兒栽到了溫室里，卻沒(méi)想到，沒(méi)有了風(fēng)雨，沒(méi)有了挫折，美麗的花兒只會(huì)凋零、敗落。愛要有度，否則大愛只會(huì)淪為無(wú)愛。

　　有度才是真愛。北海愛鯤，她包容，她廣博，她將鯤視為掌上明珠，北海把自己的一切奉獻(xiàn)給鯤，從而成就了“鯤之大，不知其幾千里也”的壯景。但她的愛不是將鯤束縛于自己的懷抱中。鯤長(zhǎng)大了，他向往比北海更廣闊的藍(lán)天，他爭(zhēng)著向上，變鱗為羽，化尾為翅，是北海的愛成就了變鯤為鵬的飛躍。

　　從這里，我們可以清楚地看到北海的愛是有度的，在付出愛的時(shí)候?成就了燦爛，在收回愛的同時(shí)，又成就了輝煌。愛要有度，在需要愛退出的時(shí)候，愛的退出便是愛。

　　我們更不會(huì)忘記我們偉大的領(lǐng)袖毛主席，他的`偉大不僅在于為全中國(guó)人民付出，更在于作為父親，他的愛更令人沉思，更讓人感動(dòng)。當(dāng)國(guó)家危急，戰(zhàn)火欲燃之時(shí)，他決然地將自己的兒子送上戰(zhàn)場(chǎng)，他的愛隨著兒子的遠(yuǎn)走去到了戰(zhàn)火紛飛的陣地。誰(shuí)說(shuō)領(lǐng)袖的孩子就應(yīng)該在國(guó)內(nèi)養(yǎng)尊處優(yōu)，他應(yīng)該到最危險(xiǎn)的前線去感受艱難!一張張的戰(zhàn)報(bào)牽動(dòng)著無(wú)數(shù)父母的心，主席的心何嘗不牽掛在這一張張的戰(zhàn)報(bào)上!他的愛是默默的，卻又是最震撼人心的，他沒(méi)有讓自己的兒子?享安寧，而是讓他接受炮火的洗禮，從而變得更堅(jiān)強(qiáng)。

　　有度才是真愛，其實(shí)偉大的愛也就在于無(wú)聲無(wú)息。她無(wú)聲地來(lái)，無(wú)聲地去。她衡量尺度，不會(huì)付出的過(guò)多，也不會(huì)使自己更名為溺愛。過(guò)多的愛，只會(huì)讓奔騰的江水怒吼著沖進(jìn)城市，只會(huì)讓無(wú)垠的大海掀起滔天巨浪，只會(huì)讓花朵變得更加脆弱易折。

　　有度才是真愛，我們何不讓綠洲時(shí)時(shí)流淌著清泉，何不讓炭火不停地送上溫暖，何不讓駝鈴不歇地送出希望，何不讓孩子經(jīng)歷風(fēng)雪、踏過(guò)山川，尋找屬于自己的堅(jiān)強(qiáng)!

　　有度才是真愛，我們應(yīng)把握好愛的分寸，愛有尺度。這樣才能成就他人，完善自己!

　　高考滿分議論文 篇50

　　仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。

　　自信是時(shí)代弄潮兒高唱的主旋律，它澎湃著時(shí)代的風(fēng)濤。只有將自信光榮地唱響，才能迎來(lái)波瀾壯闊的人生。

　　自信來(lái)自于一個(gè)人才學(xué)的沉淀�！肮ιw三分國(guó)”的諸葛亮在隆中，能恢弘大氣地與劉備高談三分天下，冷靜客觀地分析鼎足之勢(shì)，胸有成竹，虛懷若谷，豈空來(lái)于“南陽(yáng)野人”的疏懶成性？非，然全得益于他的自信和自知。自信何來(lái)？學(xué)。隱居生活中的遍觀群書，勤奮刻苦造就了一代天驕軍師，這才有了他“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心”的輝煌。自信需要知識(shí)的沉淀，積累沉淀的過(guò)程本身就是成長(zhǎng)。

　　自信是一種勇氣，亦是一種教養(yǎng)。大到山河之治，小到兒女情長(zhǎng)。張愛玲令人為之動(dòng)容的“低到塵埃里”的卑微沒(méi)有換來(lái)她的愛人；相反的，卓文君“聞君有兩意，故來(lái)相決絕”的從容自信，令司馬相如自愧不如，他敬她的自信大氣，愛她的決絕美麗。自信能讓人看到自己的美麗，也能贏得他人的敬重。再回首我們二萬(wàn)五千里的紅軍長(zhǎng)征，這照耀著中國(guó)的紅星因何而閃耀？是自信換來(lái)了它的煜煜星光！毛澤東在陜北清澗海拔千里、白雪覆蓋的塬上，他面對(duì)茫茫雪野，豪邁地?fù)]撒下“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的壯語(yǔ)；突圍失利，他沒(méi)有放棄心中的鴻鵠之志，對(duì)著朗朗乾坤，他高唱出“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的旋律。這才是我們的`大國(guó)之將，這才是我們的民族之聲！所以說(shuō)自信是一種強(qiáng)大的力量。

　　自信是沉穩(wěn)的態(tài)度。能知其不可而為之是勇氣，而敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，心無(wú)旁騖地奔向理想，這才是自信。“中國(guó)天眼”之父南仁東，“兩彈一星”鄧稼先，還有千千萬(wàn)萬(wàn)為了中國(guó)的建設(shè)義無(wú)反顧，默默奉獻(xiàn)的建設(shè)者，他們面對(duì)困難，面對(duì)誘惑，毅然決然地奮戰(zhàn)在祖國(guó)建設(shè)的一線上。他們不慕名利，處變不驚，堅(jiān)信祖國(guó)的發(fā)展會(huì)迎來(lái)無(wú)限輝煌。了事拂衣去，深藏身與名。他們的沉穩(wěn)是我們的驕傲，是自信成就了大國(guó)重器。

　　當(dāng)今，站在歷史發(fā)展的節(jié)點(diǎn)上，作為新時(shí)代的青少年，我們更應(yīng)該不忘初心，砥礪前行，積淀我們的自信，期待著有一天：

　　興酣落筆搖五岳，詩(shī)成笑傲凌滄洲。

　　高考滿分議論文 篇51

　　飲茶，應(yīng)細(xì)細(xì)品，先苦后甘，就好似在品讀人生道路一般。而品讀，也如飲茶一般，品讀精美散文如同品一杯清茶，偏淡偏淡。出乎意料的是，如果你以獨(dú)特的感情去讀書，就會(huì)發(fā)現(xiàn)越品越香，美麗的散文不僅要讀它，而且只要讀細(xì)小的散文，就會(huì)讀人生之路這本很棒的書。

　　一杯深厚醇香的佳釀，使大家流連忘返；一幅景色靚麗的美景圖，也使大家而為亂倒；一篇細(xì)致幽美地短文更使大家沉醉。那就要大家開展一次短文之行吧！在書籍的深海中尋找內(nèi)心的清洗，愛的真諦。

　　泡了茶，大家都出門旅行，趕到了吳波簫的“菜園小記”。這既是花苑又是農(nóng)園，又是菜園的小世界，有著豐富的太陽(yáng)，被桃樹保護(hù)著，花草的植物在等著，是個(gè)美麗的地方。在那樣的菜園里，全看上雙眼，也會(huì)沉醉大半天。暮春下午，煦暖的.太陽(yáng)，新鮮的土壤氣場(chǎng)，素凈的土壤芳香，一陣陣香氣撲鼻。夏季夜里，借著皎潔的月光，蟲類在伴奏音樂(lè)，菜子們?cè)谖璧�。令人親臨其境，感受到真實(shí)的田園風(fēng)光快樂(lè)，也迷上這一菜園。是的，菜園是美的，但開拓菜園的勞動(dòng)者更好看。

　　啜一口淡茶，香滿嘴。還趕不及細(xì)細(xì)地回味無(wú)窮，大家就趕到了周國(guó)平的《一個(gè)父親的札記》，漸漸地走入了他的情感世界。一個(gè)天使之一樣的小生命，還趕不及綻開便猝然凋零了。一個(gè)留念閨女的爸爸在一字一句里流露誠(chéng)摯的父親的愛。一句我不愿做君王的奴仆，但我卻被你的柔弱所吸引。包括了是多少疼惜。從閨女的問(wèn)世，對(duì)外開放到凋零，閨女的一舉一動(dòng)。一顰一笑，在爸爸細(xì)致的筆頭下，填滿情感的描寫出來(lái)，使我們感受到一個(gè)新生命的遠(yuǎn)去給初為人父的創(chuàng)作者所產(chǎn)生的深深痛疼，更使我們感受到無(wú)窮的父親的愛。隨后，大家又趕到筱敏的《火焰與碎銀》，烏克蘭的雪山上，孤零零地外露著站起著在狂風(fēng)暴雨噬咬一切生命的荒島上，仍由風(fēng)雪交加一遍遍搶掠這株白樺便是俄羅斯詩(shī)人瑪麗娜？茨維塔耶娃，創(chuàng)作者以厚重的畫筆，冷冰冰關(guān)鍵字，抑郁的樂(lè)律，對(duì)她開展了情深的贊美，給人一種內(nèi)心的震撼人心。

　　品完一杯清茶，而短文之行并沒(méi)有因而而終止，仍在開展著.......

　　品讀一篇篇精美散文，是一種美的享有，遺忘了煩人的瑣碎，在內(nèi)心的深處，評(píng)一杯清茶，滿嘴芳香，很長(zhǎng)時(shí)間令人回味無(wú)窮。

　　高考滿分議論文 篇52

　　贈(zèng)人玫瑰，手留余香。從古至今，樂(lè)于助人的美好傳統(tǒng)都是我大中華的美德，我們理當(dāng)傳承下去，學(xué)會(huì)分享，把美好進(jìn)行到底，把分享進(jìn)行到底。

　　還記得自幼便學(xué)習(xí)的小孔融么？還記得家喻戶曉的居里夫人么？很多人都分享是不一樣的，有生活，有知識(shí)，有科學(xué)不同的人員薈萃，不同的分享齊聚，凝聚出了更為美好的一天。

　　你不覺(jué)得那朗朗書生中充滿了希望的曙光么？那就是分享。

　　孩童們?cè)谂�力的拼搏，而老師在悉心的教�?dǎo)。在教室，在圖書館，在操場(chǎng)，在廣播間哺育棟梁的園丁往往是不會(huì)懼怕時(shí)光的流逝的。他們?cè)诓恢�不覺(jué)間建立起來(lái)了未來(lái)生活的大網(wǎng)，并交織在了一起。這些人，有的飛上了天空，作為一名飛機(jī)駕駛員而遨游；有的成為了運(yùn)動(dòng)員，奔馳在跑道上；有的也成為了一名優(yōu)秀的`園丁，繼承著老師的心愿，以及那額上的白發(fā)。

　　這是生命中分享時(shí)間的寶貴，越久越密，越密越濃，從樹苗到枝干，從葉子初始到巨樹參天。人生的意義似乎便是如此了，你活著的時(shí)候或許平凡，可你死后會(huì)被無(wú)數(shù)人所紀(jì)念，精神不老，理想尚存，有些東西不會(huì)會(huì)消逝但不會(huì)消亡，只是會(huì)在分享中常存于世。

　　你不覺(jué)得兩個(gè)人的浪漫也是從分享開始的么？

　　你若不離不棄，我不生死相依、愿得一人心，白首不分離、在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝美好的愛情總是令人所向往的。而在一番真心過(guò)后，生活也會(huì)變得更加充實(shí)。畢竟一加一之后就大于一了。

　　我希望你讀很多的書，走很遠(yuǎn)的路。我希望你深愛著我，而我也深愛著你。我希望你走過(guò)人山人海，也能游遍山河湖海。我希望你看紙質(zhì)的書張，送出手寫的祝福。我要你獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)、溫暖明亮，我要你在這寡淡的世界上，深情的活著。我陪你一起加油，陪你一起成長(zhǎng)，從每一天的清晨開始，到每一天的睡前結(jié)束。日出而作，日落而息；春天吹風(fēng)，冬日賞雪。

　　美好的生活大致也不過(guò)如此，而分享過(guò)后的余生，自然也多了一份的甜蜜。

　　而在我看來(lái)，分享，是吧我覺(jué)得最美好的事物用照片作為載體帶給人更多的力量！希望每一個(gè)失落的角落，能夠因此而多一份的關(guān)懷；希望每一個(gè)美好的瞬間，能夠因此而多一份欣慰；希望每一個(gè)美麗而獨(dú)特的精致，能夠因此而多一份的紀(jì)念希望我這一點(diǎn)微小的美好，可以給你們帶去一絲光亮。

　　高考滿分議論文 篇53

　　19世紀(jì)末期，美國(guó)康奈爾大學(xué)作過(guò)一次著名的實(shí)驗(yàn)。研究人員捉來(lái)一只健碩的青蛙，冷不防把它丟進(jìn)一個(gè)煮沸的開水鍋里。這只反應(yīng)靈敏道青蛙在千鈞一發(fā)的生死關(guān)頭，用盡全力，越出水鍋，安然逃生。隔了半小時(shí)后，他們使用一個(gè)同樣大小的鐵鍋，這一次往鍋里放冷水，然后把那只剛死里逃生的青蛙放進(jìn)鍋里，青蛙自由自在地在水中游來(lái)游去，接著實(shí)驗(yàn)人員在鍋底偷偷地用炭木加熱。青蛙不知底細(xì)，悠然自得地在水中享受“溫暖”。

　　慢慢地,鍋中的水越來(lái)越熱，青蛙覺(jué)得不妙了。等到它意識(shí)到水溫已經(jīng)經(jīng)受不住，必須奮力跳出才能活命時(shí)，已為時(shí)過(guò)晚。它欲躍乏力卻身發(fā)軟，呆呆地躺在水里，坐以待斃，直至被煮死在鍋里。

　　這只青蛙之所以會(huì)落到這種地步，就是缺乏謹(jǐn)慎的意識(shí)。顯然，驟然降臨的巨大危險(xiǎn)尚能躲過(guò)，但漸漸侵蝕的危險(xiǎn)卻讓人難以覺(jué)察，直至深陷其中無(wú)力自拔。這是個(gè)確確實(shí)實(shí)的道理，而且是現(xiàn)代社會(huì)中經(jīng)常流行的現(xiàn)象。對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，小至我們做作業(yè)、測(cè)驗(yàn)中的粗心大意的錯(cuò)誤，大至到社會(huì)參與的各種無(wú)義活動(dòng)（如：進(jìn)游戲機(jī)室、網(wǎng)巴、歌舞廳等），如果沒(méi)有謹(jǐn)慎的意識(shí)來(lái)防止自己落入深淵的話，最終也只會(huì)變成這只可憐的青蛙。就如我們做作業(yè)吧，記得我從六年級(jí)剛開學(xué)就有粗心大意的毛病，結(jié)果開始沒(méi)有發(fā)覺(jué)，導(dǎo)致了計(jì)算、審題也越來(lái)越馬虎，終于在一次測(cè)驗(yàn)試中一敗涂地。但是這個(gè)粗心毛病還發(fā)現(xiàn)得早，通過(guò)這次測(cè)試，老師、家長(zhǎng)、同學(xué)、我，都意識(shí)到了粗心的危害，大家都為我敲起了警鐘。于是，從那以后，我及時(shí)痛改前非，對(duì)每一次作業(yè)都倍加小心，做事也不在馬馬虎虎。過(guò)了一段時(shí)間，我的成績(jī)明顯好轉(zhuǎn)。我深深地體會(huì)到：謹(jǐn)慎，能夠讓快要掉下深淵的.人及時(shí)地爬起來(lái)。又拿我的成績(jī)來(lái)說(shuō)，要是我們沒(méi)有謹(jǐn)慎的及時(shí)的發(fā)現(xiàn)我所存在的粗心的毛病，要是我沒(méi)能在做作業(yè)時(shí)倍加謹(jǐn)慎地審題、計(jì)算，又怎能獲得今天的成功呢？

　　大千世界，充滿許許多多的誘惑與危險(xiǎn)，特別是令人難以察覺(jué)的。要是不謹(jǐn)慎地找出并戰(zhàn)勝它，你就會(huì)掉進(jìn)深淵而無(wú)法自拔。

　　高考滿分議論文 篇54

　　日子如一本書，會(huì)有快樂(lè)的情節(jié)也會(huì)有哀痛的結(jié)局；日子似一首歌，有著愉快的音韻同樣有著單調(diào)的曲調(diào)；日子若一場(chǎng)戲，有心潮澎湃之時(shí)，也定有哀痛傷心之刻；日子像一顆百味糖，酸甜苦辣百味齊全�，F(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，也是快生活節(jié)奏的時(shí)代，越來(lái)越多的人忙于作業(yè)，而忽視了對(duì)小孩獨(dú)立性的培育。殊不知，獨(dú)立，是人生最需要其各的品格，也是人生最美的信條。中華民族由于不依靠他人，自己獨(dú)登時(shí)發(fā)展而自主于國(guó)際民族之林。

　　有這樣一則真實(shí)的故事：一個(gè)學(xué)生考上了一所名校，但他卻連一些根本的知識(shí)都沒(méi)有，考上大學(xué)以后還不知道怎樣洗衣服，還需要爸爸媽媽的伺候。關(guān)于這種現(xiàn)象，很多人可能會(huì)覺(jué)得是爸爸媽媽的溺愛構(gòu)成的，他這只是其中之一，我以為更多的原因是這個(gè)人缺少獨(dú)立性，只會(huì)學(xué)習(xí)。爸爸媽媽讓他做什么他就做什么，沒(méi)有自我思考的才能，過(guò)分的依靠爸爸媽媽。

　　反觀于另一些人，他們從小就知道自己去醫(yī)院排號(hào)看病，歷來(lái)不必家長(zhǎng)的陪伴；從小就知道去打一些小的的暑假工，掙取自己的零花錢。他們從小獨(dú)立，不會(huì)過(guò)度的依靠爸爸媽媽，所以在他們遇到挫折時(shí)，不會(huì)輕易地退縮。往往這一些人，就是比較容易成功的人。

　　近日，有一報(bào)導(dǎo)稱，杭州某學(xué)校搜集家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校清掃教室，但大多數(shù)家長(zhǎng)忙于作業(yè)，沒(méi)有時(shí)間，于是便雇了很多的鐘點(diǎn)工來(lái)清掃衛(wèi)生。

　　聽聞這篇報(bào)導(dǎo)，我不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)，為什么學(xué)校的衛(wèi)生還需要家長(zhǎng)來(lái)幫忙，一個(gè)班四五十個(gè)人莫非連一個(gè)教室都不可以清掃完嗎？探究其原因，應(yīng)該是小孩很少在家里干活，沒(méi)有獨(dú)立的.才能。所以他們才不可以獨(dú)登時(shí)清掃教室，才需要家長(zhǎng)來(lái)幫忙，才會(huì)出現(xiàn)大批鐘點(diǎn)工前往學(xué)校清掃的現(xiàn)象。

　　張海迪是我國(guó)著名的殘疾的作家，她身殘志堅(jiān)，經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，用腳寫出了一本又一本的著作。她可以如此優(yōu)秀，不是由于她天然生成腳就能寫字，而是由于她是夠獨(dú)立，滿足堅(jiān)強(qiáng)，反觀于現(xiàn)在的一些人，別說(shuō)用腳寫字了，就連自己清掃衛(wèi)生的才能都沒(méi)有，他們過(guò)分地依靠于爸爸媽媽，沒(méi)有自我的獨(dú)立性。

　　獨(dú)立，是人生最美的信條。獨(dú)立，讓你變得愈加強(qiáng)大，愈加地臨危不懼，唯有獨(dú)立，才能讓你提高自己，讓你了解自己。依靠是人生道路上的絆腳石，獨(dú)立則是墊腳石！

　　高考滿分議論文 篇55

　　人與人之間的對(duì)話，就如縷縷陽(yáng)光，悠然灑下，合成光束，照進(jìn)心間，驅(qū)散不散的陰霾;又如絲絲細(xì)雨，翩然落下，匯成小河，流入心房，滋潤(rùn)原本干涸的心田;還如房檐的水滴，一滴一滴地墜落，最終滴穿了磐石的堅(jiān)硬的隔閡。

　　對(duì)話，在于心與心的溝通。

　　當(dāng)俞伯牙依傍潺潺清水撫琴而奏時(shí)，一曲高山流水吸引了素不相識(shí)的過(guò)客——鐘子期。隨著步步接近，瑟瑟琴聲愈來(lái)愈清晰，俞伯牙不知竟還有人能巧妙地領(lǐng)悟其意義，默默地對(duì)話，使高山流水，覓得知音。當(dāng)鐘子期過(guò)世時(shí)，俞伯牙摔斷古琴，因?yàn)樵贌o(wú)人能懂他的心意了。俞伯牙、鐘子期之所以成為知音，正是因?yàn)楸舜酥�間心靈的`交流與對(duì)話，古人有訓(xùn)：君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心與心的交流，是一種與天共存的默契，如絲縷般交織在一起。

　　對(duì)話，在于情感的表達(dá)。

　　高適的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”與王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，都用優(yōu)美的語(yǔ)言送走了友人，讓友情在對(duì)話的過(guò)程中得到升華。對(duì)話有時(shí)并不像白居易說(shuō)的“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，它需要語(yǔ)言為它傳達(dá)彼此的關(guān)切。友情的溝通，在于語(yǔ)言的表達(dá)�！犊兹笘|南飛》里的劉蘭芝被遣回家時(shí)，焦仲卿與她的對(duì)話讓人感到痛心。蘭芝一句“君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦”，焦仲卿在“誓天不相負(fù)”的回答中將愛情的忠貞表達(dá)出來(lái)。愛情有時(shí)不能像柳永說(shuō)的“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”，而需要在對(duì)話中交流。雨果曾說(shuō)：語(yǔ)言是人們溝通的橋梁，它能化解一切誤會(huì)，讓人們更親近。愛情的溝通，在于語(yǔ)言的表達(dá)。

　　對(duì)話，在于彼此間的理解。

　　有時(shí)彼此間的誤會(huì)與隔閡，就如薄薄的一層紙，若彼此都不愿去觸碰，這層紙則會(huì)愈來(lái)愈厚，最終便會(huì)成為一堵心墻，把彼此分為兩個(gè)世界，從此沒(méi)有了對(duì)話與溝通，失去了一個(gè)知心的朋友。如果雙方都愿伸出橄欖枝，就算再厚的墻，也擋不住彼此間溝通的欲望，這時(shí)并不需要各退一步在兩個(gè)世界的海闊天空，而是需要彼此進(jìn)一步的交流。

　　對(duì)話有時(shí)無(wú)須冗繁拖沓的語(yǔ)言，只需一句關(guān)懷問(wèn)候，或是只要肯伸出你的雙手，敞開你的心扉，讓別人去擁抱你的熱情，或許只要一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)就足以讓人感到有一顆赤誠(chéng)的心在他面前跳動(dòng)。溝通如水，雖平淡，但是最好的止渴劑。

　　高考滿分議論文 篇56

　　師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。

　　老師對(duì)于學(xué)生，是傳播于知識(shí)的。而老師對(duì)于學(xué)生又是第二個(gè)父母。因此，做好一名合格老師不僅是對(duì)老師自己負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己所帶領(lǐng)的同學(xué)們負(fù)責(zé)。

　　好的老師都會(huì)講求于合適的學(xué)習(xí)方法。例如說(shuō)近日云南紅河的一位物理老師就火了。而原因是他在課堂是為學(xué)生表演徒手劈磚。當(dāng)然了，其目的是為了讓同學(xué)們學(xué)好物理，用實(shí)踐來(lái)證明知識(shí)。

　　你說(shuō)他會(huì)功夫么？自然是不會(huì)的。

　　他在測(cè)試的時(shí)候也并是不一次性就成功了的。據(jù)他本人講述，劈不開是因?yàn)闆](méi)有力量。而知識(shí)就是力量！其技巧就是將磚頭的一邊翹起來(lái)，可以用慣性去解釋，可以用動(dòng)量定理去解釋。

　　這就是方法，好的老師就是這般，他不僅為了學(xué)生們教授課本上的知識(shí)，更多的也是帶領(lǐng)孩子們?nèi)チ私庵�識(shí)的力量，所帶該學(xué)生的收獲自然是不一樣的。

　　好的老師都會(huì)把學(xué)生猛當(dāng)做孩子一樣呵護(hù)。還記得之前剛踏入高中的時(shí)候，有一個(gè)女生因?yàn)檐娪?xùn)太累，早讀的時(shí)候突然暈倒了。當(dāng)時(shí)我們整個(gè)班級(jí)丟慌亂了。我們的任課老師趕忙直接背起來(lái)了那個(gè)學(xué)生，然后就給醫(yī)院打電話，之后給孩子家人打電話，一直陪在那個(gè)同學(xué)身邊。

　　這件事情讓我們學(xué)會(huì)了遇事情不可慌亂的道理，同時(shí)也讓我們看到了一位老師所應(yīng)該背負(fù)起的責(zé)任和義務(wù)。在老師背起同學(xué)的那一刻，我們所有人的目光中都帶有著幾分敬畏和崇拜。老師們的'身先士卒更是跟了我們無(wú)限的動(dòng)力和熱情去迎接接下來(lái)的校園生活。

　　好的老師是能夠給予我們溫暖的老師。

　　當(dāng)高三那年，我最為難忘的就是那一顆糖的溫暖。那時(shí)候，我們所有人都在進(jìn)行測(cè)試，而我們的班主任監(jiān)考。他似乎并不在意我們的成績(jī)是否還會(huì)有所波動(dòng)了，相反的，他擔(dān)心過(guò)多的壓力會(huì)影響我們備考的心情。于是，在所有人低頭做試卷的時(shí)候，他拿了一罐糖分給了我們，從第一排第一位同學(xué)，到最后一排最后一位同學(xué)。當(dāng)我們做完試卷，拿起糖果的那一刻，無(wú)限的甜蜜在心頭噴涌而出。那份溫暖是很多時(shí)候都不曾擁有的，那份溫暖是能夠帶走我們一切疲憊的。

　　愿你能珍視守護(hù)在身旁的老師們，也愿你能夠遇到屬于自己的那位溫暖老師。

　　高考滿分議論文 篇57

　　河的此岸暗自嘆息：“我相信，一切歡樂(lè)都在對(duì)岸。”河的彼岸一聲長(zhǎng)嘆：“唉，也許，幸福盡在對(duì)岸�！薄�—泰戈?duì)?/p>

　　總認(rèn)為摘不到的蘋果更加甘甜，總認(rèn)為買不起的衣服更加美麗，總認(rèn)為別人家的孩子更加優(yōu)秀。人生最大的錯(cuò)覺(jué)，就是總覺(jué)得自己所擁有的還不夠，自己還不夠幸福，好像他人手中的才是最好的，殊不知，自己就在幸福的彼岸。

　　永貞革新失敗，劉禹錫被貶去安徽和州當(dāng)一名小小通判，遭到和州知縣刁難，三次被迫搬家，從原來(lái)的城南江邊搬到城北德勝河邊，再?gòu)拇沽�青青江水邊調(diào)到城中只容得下一床、一桌、一椅的小屋。而他并不嫌棄，持著“斯是陋室，惟吾德馨”的心態(tài)，過(guò)著“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”的日子。交朋識(shí)友，皆是同道之人，撫琴研經(jīng)，生活從容且多姿。

　　于劉禹錫而言，不被生活磨難的錯(cuò)覺(jué)所迷，幸福就在這間陋室之中。

　　蘇軾的好友王鞏因?yàn)跖_(tái)詩(shī)案被貶去賓州，王鞏家中原養(yǎng)有好幾位歌女，在定案后，家奴歌女紛紛散去，惟有一名復(fù)姓宇文，名曰柔奴者愿意與王鞏共赴賓州。王鞏在柔奴的`陪伴下，在南疆僻嶺的賓州度過(guò)了寂寞艱苦的歲月。后來(lái)王鞏奉旨北歸，宴請(qǐng)?zhí)K軾。蘇軾發(fā)現(xiàn)，王鞏不但沒(méi)有通常謫官那種倉(cāng)皇落拓的容貌，還神色煥發(fā)更勝當(dāng)年，性情更為豁達(dá)，與其同往賓州的柔奴，歌聲更為甜美，容顏也更為紅潤(rùn)，笑時(shí)猶帶嶺梅香。蘇軾試探地問(wèn)柔奴：“嶺南應(yīng)是不好？”柔奴則順口回答：“此心安處，便是吾鄉(xiāng)。”

　　無(wú)論海角與天涯，大抵心安即是家，于點(diǎn)酥娘而言，不被顛沛流離生活的錯(cuò)覺(jué)所惑，幸福就是能陪伴在琢玉郎的左右。

　　三毛早已故去，只留下黑白照片中明眸皓齒的淺笑。她始終是個(gè)屬于漂泊的女子，心從未安定下來(lái)。因?yàn)閮?nèi)心漂泊，所以迷戀旅行，甘做撒哈拉深處的異鄉(xiāng)人；因?yàn)殪`魂漂泊，所以對(duì)生死有著不同于常人的感知，決意淡泊于紅塵。有人嘆她命運(yùn)太過(guò)顛沛流離，不曾安定，卻忘記了ECHO——原本就在蕩漾中產(chǎn)生。是的，前塵后世輪回中，她的聲音依舊婉轉(zhuǎn)。

　　那生命如蒲公英般四散以求新生，或許于她而言，從未被生活磨難的錯(cuò)覺(jué)所迷茫，幸福從未駛遠(yuǎn)。

　　穿透了千年的前塵往事，撥開錯(cuò)覺(jué)的迷霧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福不在遙遠(yuǎn)、美好的彼岸，它就在腳下的此岸。

　　高考滿分議論文 篇58

　　擁有四個(gè)孩子的家庭主婦，每天嚴(yán)格執(zhí)行自己制定的計(jì)劃，鍥而不舍的他最終獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。門羅的人生經(jīng)歷或許能告訴我們，嚴(yán)于律己是一種智慧。

　　嚴(yán)于律己，從字面上看不過(guò)就是對(duì)自己嚴(yán)加管理或約束。看這四個(gè)字的內(nèi)涵卻遠(yuǎn)不止如此。嚴(yán)于律己是一種生活態(tài)度，是為人處事的一種原則，更是在人生中歷練而成的一種精神境界。一天對(duì)自己要求嚴(yán)格，或許不算什么難事。但倘若日日皆然，那么許多人便會(huì)認(rèn)為這是困住自己的枷鎖。能堅(jiān)持踐行下去的'人，便也寥寥無(wú)幾了。而嚴(yán)于律己。恰恰是處于浮躁時(shí)代中大多數(shù)人所缺失的。

　　一個(gè)人而言，嚴(yán)于律己，能夠幫助我們更好地完成目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)向理想的奮進(jìn)。正如門羅所言，為自己制定計(jì)劃，強(qiáng)迫自己完成。讓自己遵守所有的好習(xí)慣。這其實(shí)是一種保護(hù)自我，塑造一個(gè)強(qiáng)大的自我的方式。試問(wèn)如一個(gè)生活規(guī)律，每一天都活得目標(biāo)明確的人和一個(gè)對(duì)自己毫無(wú)要求。得過(guò)且過(guò)的人寫在人生更具有價(jià)值？答案不言而喻。當(dāng)然，這里所說(shuō)的嚴(yán)于律己，并不意味著將所有目標(biāo)都強(qiáng)加到自己身上。這只會(huì)使自己超負(fù)荷，反而與初衷背道而馳了。

　　蘇軾有言：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志�！蔽艺J(rèn)為這堅(jiān)韌不拔之志，也包括嚴(yán)于律己，嚴(yán)于律己，不僅需要對(duì)自身有明確的定位和清楚的認(rèn)知。更需要有人長(zhǎng)期堅(jiān)持的堅(jiān)韌意志。

　　而對(duì)于社會(huì)而言，倘若人人都能嚴(yán)于律己。高鐵霸座的現(xiàn)象并不會(huì)發(fā)生，取而代之的是人人禮讓的和諧景象。疫苗造假也不會(huì)成為人們的心頭噩夢(mèng)。用藥安全問(wèn)題這片籠罩在人們上空的烏云隨之消散是欺騙寶的慘劇，再也不會(huì)出現(xiàn)。人與人之間溫情相待。一個(gè)人的力量，縱然渺小，但若乘以14億匯聚在一起的力量，便組足以推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展一大步。每個(gè)人都能做到嚴(yán)于律己，社會(huì)的道德水準(zhǔn)，便能產(chǎn)生一個(gè)層次。屆時(shí)，每一個(gè)參與其中的人都可以自豪地說(shuō)，這時(shí)代，因?yàn)槲叶�變得更好�?/p>

　　不以善小而不為，勿以惡小而為之。嚴(yán)于律己，從身邊的小事做起，請(qǐng)相信你的嚴(yán)于律己終能擎起光明。

　　高考滿分議論文 篇59

　　仰望夜空，看天上星光閃爍，微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰。低頭，沉思，仿佛自己正行走在記憶的長(zhǎng)河：父母期盼的眼神，老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)間的真摯友誼，原來(lái)這一切的一切是這么美好。當(dāng)經(jīng)歷成人禮的這一刻——我長(zhǎng)大了。邁入成人門的那一刻，對(duì)著天空說(shuō)：你好，十八歲，我長(zhǎng)大了！

　　“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)�！边@句名言意在告訴世人，拋卻浮躁，放慢腳步，以淡泊寧?kù)o的心態(tài)，才會(huì)走得更遠(yuǎn)更穩(wěn)健。所走過(guò)的每一條路都要腳踏實(shí)地，所做過(guò)的每一件事都要承擔(dān)責(zé)任，說(shuō)過(guò)的每一句話都要誠(chéng)實(shí)守信，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)某赡耆恕?/p>

　　十八歲代表著成長(zhǎng)，更代表著責(zé)任，小時(shí)候自己不懂事，給父母老師惹了麻煩，而今我們長(zhǎng)大了，也應(yīng)該擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任了。當(dāng)我們細(xì)看父母時(shí)，不知何時(shí)皺紋已爬上了他們的額頭，不知何時(shí)他們的頭上已出現(xiàn)了絲絲銀發(fā)，是因?yàn)槊咳諡槲也賱诎。∵@一刻我懂了，成長(zhǎng)的是我，蒼老的是父母，我頓時(shí)明白了自己肩負(fù)著的責(zé)任。爸媽請(qǐng)你們放心，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)年少無(wú)知的少年了，俗話說(shuō)：古之立大事者，不惟有超世之才亦必有堅(jiān)忍不拔之志。我將以此話為座右銘，定當(dāng)不負(fù)你們的期望。

　　花有重開日，人無(wú)再少年。十八歲，成人的鐘聲已經(jīng)響起，成人的大門我們也已經(jīng)跨過(guò)。是什么，讓種子沖破巖層的禁錮迎向光明？是什么，讓雄鷹無(wú)畏風(fēng)暴的陰遏沖向云霄？是什么，讓駿馬掙脫韁繩的束縛奔跑于天涯？是那一股沖勁，而我們所需要的沖勁便來(lái)自成人禮的那一場(chǎng)洗禮。十八歲如期而至，讓我們以高昂迎接人生的成敗，用自己的`努力給予父母，也給予自己，更是給予那些關(guān)心在意我們的人一個(gè)滿意的交代。

　　“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！苯�(jīng)過(guò)了成人禮的洗禮，我的意志似乎更加堅(jiān)定，我將懷著一顆堅(jiān)定的心向著青春召喚，十八歲我來(lái)了。有人說(shuō)過(guò)明天的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己，讓自己再回首時(shí)不后悔，說(shuō)句：我盡力了，就好。

　　人生不是坐著等待，好運(yùn)就會(huì)從天而降。向等候十八年的成人門那里奔跑吧。

　　愿自己與關(guān)心在乎我的人一切安好。

　　高考滿分議論文 篇60

　　青春，我們的青春，進(jìn)取的青春。青春的樂(lè)章由我們奏響，青春的鮮花因我們綻放，青春的夢(mèng)想，因努力而盛開。這是我們不斷進(jìn)取的豆蔻年華。

　　綠茵場(chǎng)上，我們正在進(jìn)行體育測(cè)試中的坐位體前屈。聽著時(shí)不時(shí)傳入耳畔的低吼，仿佛我的.脊椎骨與扣人心弦的叫喊一并絕望。聚在周圍的同學(xué)們又散開了。小小的刻度，短短的距離，平日里簡(jiǎn)單的彎腰卻讓人此刻咬牙切齒�！凹佑桶�！再向前一點(diǎn)點(diǎn)！”這名男生離及格線就差一點(diǎn)點(diǎn)了，似乎是活動(dòng)一下指關(guān)節(jié)便觸手可及，但對(duì)他，一個(gè)幾乎接近自己極限的人來(lái)說(shuō)，這樣的距離仿佛是在大洋彼岸。

　　“再向前一點(diǎn)點(diǎn)！”“你要贏！”我聽到了一株小草破土而岀的聲音，這是星星沖破暗夜的光明。他的臉漲紅了，他的手在顫抖，但他超越了自己，這名男生直僵僵地起來(lái)，輪到我了。

　　坐下，彎腰，手伸直。我期許著我的手能帶著我對(duì)成功的向往向前沖，但它終究只停留在那里�！霸傧蚯耙稽c(diǎn)點(diǎn)吧！”同學(xué)們大聲鼓勵(lì)我，我要向前，我要向前，我要再向前。剎那間，進(jìn)取的火苗從我的胸腔竄到了我的指尖。

　　我覺(jué)得我的腳緊繃到了極點(diǎn)，即使是一根羽毛飄落，這小小的重力也許便會(huì)將我逼進(jìn)絕境。但我不能放棄自己，后面沒(méi)有路，左邊沒(méi)有，右邊也沒(méi)有，我只能向前進(jìn)取，拼盡全力才會(huì)發(fā)現(xiàn)更好的。

　　體育測(cè)試重要，文化課考試亦是如此。第一次大考，我的成績(jī)差強(qiáng)人意，第二次仍是如此，但比上次進(jìn)步了許多，第三次考試同樣有所提升，但我不應(yīng)因此而止步。對(duì)于我，比起排名，我更在意自己是否竭盡全力。正因如此，便不斷更新目標(biāo)，不斷向上攀登。天很高，路很長(zhǎng)，夢(mèng)很遠(yuǎn)，所以才要不斷進(jìn)取。

　　青春熱血沸騰，一股“沖”勁和一股“拼”勁。無(wú)時(shí)無(wú)刻不鞭策著曾經(jīng)想放棄的我們。青春很短，在校園里學(xué)習(xí)的日子看似辛苦，卻始終將成為我們奮斗的最美見證。渾渾渾噩噩是一天，勤奮刻苦是一天，把浮躁的心轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的靜，把貪玩的勁轉(zhuǎn)化為進(jìn)取的力。

　　擁抱青春，珍惜即將逝去的時(shí)光，向前一點(diǎn)，向上一點(diǎn)，努力一點(diǎn)。將進(jìn)取鑄進(jìn)你我心間。年齡的青春有結(jié)局，青春的進(jìn)取無(wú)止境。沒(méi)有所謂的最高處，進(jìn)取的青春，值得更美好的風(fēng)景！

　　高考滿分議論文 篇61

　　每個(gè)人都渴望成功。為成功而拼搏，就像奔向一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，道路是崎嶇而漫長(zhǎng)的，路上更是隱伏著各種險(xiǎn)阻。物欲的勾誘，功利的驅(qū)使，游樂(lè)的招引，你抵抗的住嗎？數(shù)載苦索，十年寒窗，乃至一生埋下頭去，你承受的住嗎？一些人退卻了，只得半途而廢；一些人氣餒了，只得前功盡棄；一些人一曝十寒，只得一事無(wú)成。只有持之以恒的人邁著堅(jiān)定不移的步伐，義無(wú)反顧，最后沐浴到勝利的光輝，品嘗到成功的喜悅。

　　多少次的失敗是由于缺乏持之以恒的精神和毅力，多少個(gè)遺憾是因?yàn)橹型緩U氣。兒時(shí)的我是那樣迷戀畫畫，終日在彩色的圖畫中暢游。但是，正是由于我沒(méi)有那份持之以恒的精神和毅力，我那雙握筆的手僵住了，那曾給我?guī)��?lái)無(wú)限快樂(lè)的彩色世界，漸漸離我而去，留下的僅有遺憾和悔恨。我只是一個(gè)失敗者。

　　然而我所敬重的斯蒂芬�；艚饏s是個(gè)成功者。誰(shuí)不為他的事跡所感動(dòng)？誰(shuí)不為他的驚世之著《時(shí)光簡(jiǎn)史：從大爆炸到黑洞》而贊嘆不已？這位因患肌萎縮性側(cè)索硬化癥，被終身禁錮在一張輪椅上的偉大物理學(xué)家，能取得這樣的成功，靠的是什么呢？勇敢、推薦、自信固然不可少，但在其中最閃耀的`便是堅(jiān)定的信心和遠(yuǎn)大的理想，不懈的追求和頑強(qiáng)的毅力，以及毫不動(dòng)搖的持之以恒的精神。正是由于持之以恒的精神，他駛向了智慧大海的彼岸，登上了文化的高峰。

　　個(gè)人的成功有賴于持之以恒的精神，革命和建設(shè)事業(yè)的成功和發(fā)展不一樣樣也有賴于百折不撓的堅(jiān)持精神嗎？中國(guó)革命在黨的領(lǐng)導(dǎo)下經(jīng)過(guò)了28年的艱苦卓絕的斗爭(zhēng)最后取得了新民主主義革命的勝；當(dāng)今中國(guó)之所以能取得社會(huì)主義革命和建設(shè)事業(yè)的勝利，正是由于我們?yōu)閳?jiān)持改革開放而不懈奮斗的結(jié)果。這些事實(shí)也充分的證明了持之以恒是勝利的關(guān)鍵。只要我擁有持之以恒的精神，我們就必將走向光輝的明天。

　　千百次的考驗(yàn)，是持之以恒把我們引向了勝利；而不堅(jiān)持的結(jié)果，必然以失敗告終。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。遙遠(yuǎn)的征程，單靠輕輕一躍是不可能到達(dá)目標(biāo)的，務(wù)必以鍥而不舍的精神，付出“十駕”的努力，方能談得上成功。

　　高考滿分議論文 篇62

　　作為學(xué)生，坐在書桌前，第一件事就是打開桌燈。這平淡無(wú)奇的燈光，有時(shí)卻包含著不可言表的溫暖。

　　回到家，進(jìn)到我自己的房間。只聽書包咚的一聲，被我狠狠的丟在床上，之后便拿出作業(yè)，開始寫作業(yè)。這一坐就是幾個(gè)小時(shí)，到了十點(diǎn)多才寫完。

　　剛寫完作業(yè)的我正準(zhǔn)備睡覺(jué)，關(guān)上燈，走到窗前，看見對(duì)面某一層樓上的某一間房子里的.燈還依舊點(diǎn)亮著，清晰的看見一個(gè)女孩坐在桌子前，安靜的寫作業(yè)，她的頭時(shí)不時(shí)的抬起了，看看天，她仿佛非常疲憊，十分辛苦。這時(shí)候她的房門突然打開了，她的媽媽給她端來(lái)一盤水果，那個(gè)小女孩連忙跑到門前。雖然我們隔著一層樓，但我仿佛能感受到母女之間那份純純的愛。那位母親走了之后，女孩寫的更加認(rèn)真，而我也拉上了簾子，上床休息了。過(guò)了一周，每天我都站在窗前向?qū)γ嫱�一望，看那女孩有沒(méi)有休息�？擅看挝叶寄芸匆娝�坐在窗前認(rèn)真的樣子，偶爾看見她的媽媽給她送水果，那么和睦，在我眼里，那仿佛是用影子勾勒的一幅畫。

　　一天晚上，與以往一樣的安靜，院子里沙沙的樹葉中帶著一絲靜謐。當(dāng)我正寫作業(yè)時(shí)窗外傳來(lái)了爭(zhēng)吵聲。我走到窗前，看見了與以往不同的場(chǎng)景。原來(lái)是那家女孩與母親爭(zhēng)吵起來(lái)了，燈光下的女孩被母親罵的上蹦下跳，仿佛是百口莫辯，而母親也一改往日風(fēng)格，對(duì)女孩指指點(diǎn)點(diǎn)，整個(gè)院子回蕩著她們爭(zhēng)吵的聲音，整個(gè)院子仿佛都是她們的舞臺(tái)。我就好似在看皮影戲一樣。過(guò)了一會(huì)，我無(wú)心再看，想起還未完成的作業(yè)一下子著急了起來(lái)。不知過(guò)了多久，那爭(zhēng)吵便消失了，我又走到窗前，燈光下的女孩，用手擦著眼淚，黯然傷心。這時(shí)女孩的門打開了，女孩的媽媽出奇般的拿著水果走了進(jìn)來(lái)，母親愛撫的摸著女孩，仿佛在和她道歉，女孩開始有點(diǎn)小傷感，可是結(jié)果不言而喻，母女和好了。

　　母親不論發(fā)生什么都會(huì)一如既往的愛著孩子。爭(zhēng)吵或是打罵，但她都是愛我們的。就算她再辛苦也不會(huì)忘記照顧辛苦學(xué)習(xí)的孩子。我走出臥室，走到媽媽的房間，看著躺在床上熟睡的母親。燈光下的水果又何嘗不是一種愛呢?

　　高考滿分議論文 篇63

　　在南北朝，有一個(gè)名叫庚黔婁的年輕人，十分勤奮好學(xué)，總是在天剛破曉便起床讀書；夜闌人靜的時(shí)候，也常能看見他孜孜不倦的身影，為的是有朝一日能夠考取功名，顯揚(yáng)父母。且庚黔婁的父親也時(shí)常勉勵(lì)他”‘萬(wàn)般接下品，惟有讀書高�！�”而庚黔婁除了謹(jǐn)記父親的教誨之外，侍奉父母也極具孝心，是左鄰右舍難得的孝子，后來(lái)庚黔婁果然不負(fù)父親期望考中了進(jìn)士，并被朝廷指派到潺陵縣當(dāng)縣令，但是，潺陵線距離庚黔婁的家十分遙遠(yuǎn)，于是他決定把家人留在故鄉(xiāng)只身前往該縣上任，只是上任還不滿十日的某一天，父親突然病倒在前，庚黔婁只盼父親能夠早日康復(fù)，放棄了官職，為了得知父親的病情，他愿意親嘗父親的糞便，雖然事與未達(dá)，卻展現(xiàn)出庚黔婁的孝心！

　　什么是”孝”？從舜、漢武帝一直到庚黔婁，我們是要效法他們孝順父母的精神，而不是模仿他們，這就是因?yàn)椤毙⑿摹笔垢�黔婁為了自己的父親，而放棄了自己的官職，也因”孝”使的庚黔婁產(chǎn)生莫大的勇氣，不顧自己、也不管糞是人類的排泄物，親嘗父親的糞便，這樣的孝心真是難得可貴，為什么要孝順呢？根據(jù)古書記載的一則故事來(lái)說(shuō)：出征的士兵桌抓了一只小猴，乘船隨江而下，母侯無(wú)法救小猴，只能沿岸跟隨，最后終于跳上船，但也死亡了…‥自然界間，這種”親愛子”的.無(wú)比力量，使人感動(dòng)、震撼，而我們不是應(yīng)該盡到孝順嗎？親情的偉大，親子間的感動(dòng)，以及”子孝親”！

　　不過(guò)不要以為現(xiàn)代的社會(huì)，大家都是人人推從、喜愛的孝子，孝順父母的小孩固然很多，但是不孝子也不少，”再生吃一粒豆，較好死孝一個(gè)豬頭�！边@句閩南諺語(yǔ)告訴了我們︰父母在世時(shí)要及時(shí)行孝，不要等到父母往生后再來(lái)奉養(yǎng)，那時(shí)也只是獻(xiàn)上一顆豬頭祭拜而以。自古以來(lái)，孝順的故事十分的多，編輯出來(lái)是要告訴我們孝順的重要性，但是現(xiàn)代不孝子，實(shí)在是太令人不可原諒了，現(xiàn)在在讀小學(xué)的我們都知道，我們要孝順父母，但是一個(gè)已經(jīng)上過(guò)高等教育的人，竟然想謀殺父母、詐領(lǐng)保險(xiǎn)金！

　　上個(gè)星期日，我和媽媽一起去逛街時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽的手變的越來(lái)越粗了，可能是在冬天，長(zhǎng)期洗碗、做家事，我想我應(yīng)該幫媽媽多分擔(dān)一些家里的事情，做一個(gè)真正孝順的的好孩子，而不光是嘴巴說(shuō)說(shuō)而已。

　　高考滿分議論文 篇64

　　規(guī)矩是人為所規(guī)定的，我們隨時(shí)都可以修改。

　　規(guī)矩就是一定的標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)則或習(xí)慣。當(dāng)然規(guī)矩有好的與壞的，所以我們應(yīng)當(dāng)遵守好的，破除損人利己的。

　　清朝期間，清政府實(shí)行了“閉關(guān)鎖國(guó)、海禁”等措施，正是由于那一項(xiàng)項(xiàng)規(guī)矩導(dǎo)致一個(gè)旺盛的大中國(guó)就此落寞下去了，使得列強(qiáng)不斷來(lái)侵略我國(guó)，無(wú)能的清政府簽下了一份有一份的不平等條約，導(dǎo)致百姓生活在水生火熱之中，被逼無(wú)奈的人們只好奮起反抗消滅了清政府，建立我們偉大的中華人民共和國(guó)，才有了我們現(xiàn)在幸福美好的生活。倘若人民始終不知反抗，或許我們中國(guó)早已被列強(qiáng)瓜分完畢，不復(fù)存在了，正是因?yàn)槲覀兏矣诜纯�、�?chuàng)新的精神才是中國(guó)走向了富強(qiáng)。

　　常言道：“無(wú)規(guī)矩不成方圓�！蔽铱刹贿@么認(rèn)為。古有花木蘭替父從軍這膾炙人口的故事，誰(shuí)說(shuō)女子不如男，花木蘭在戰(zhàn)場(chǎng)上一點(diǎn)都不遜于男兵，功績(jī)赫赫成為了一代女梟雄。從而打破了女子不可從軍的`規(guī)矩。假使木蘭并未替父從軍，木蘭福也許就會(huì)戰(zhàn)死沙場(chǎng)，而木蘭或許就郁郁而終了，那我們也就根本不會(huì)知曉花木蘭是何等人物，正是由于木蘭那敢于打破規(guī)矩作為，讓我看到了女子的本色。

　　古有花木蘭、岳云，邱少云等敢于推陳出新，當(dāng)然我們現(xiàn)代人也人才輩出。

　　身材不高卻知識(shí)淵博的鄧小平爺爺，他提出了“一國(guó)兩制”的偉大方針。讓我們中國(guó)有一個(gè)不同的政治制度從而使回歸祖國(guó)的特別行政區(qū)有了更適合發(fā)展的空間，才能提高我國(guó)的綜合國(guó)力；除此之外。還有民族區(qū)域自治制度，使少數(shù)民族得以與我們一起平等互利、和平友愛的生活在一起。誰(shuí)說(shuō)社會(huì)主義國(guó)家不能有市場(chǎng)呢？我國(guó)就有，因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)特色社會(huì)主義國(guó)家，這一項(xiàng)又一項(xiàng)都是鄧小平爺爺所提出的，它打破了條條規(guī)矩，卻為人民的生活都帶來(lái)了福利，所以人們都愛帶他。這足以說(shuō)明我們用自己的思想也可以創(chuàng)造出美好的生活這就是我們心中的方圓，而不需要用規(guī)矩來(lái)描繪。

　　規(guī)矩是虛無(wú)的，我們的思想才是真實(shí)的，我們只有用腦和心才可以創(chuàng)造出華實(shí)的未來(lái)。這就是我們自己的規(guī)矩。

　　高考滿分議論文 篇65

　　孔子身為教育家，早在千百年前就提出“教化”的觀點(diǎn)，而他的日常語(yǔ)錄和金句，更是為后人流傳贊頌。“教化”使人如沐春風(fēng)，而向賢人看齊則是春日暖陽(yáng)。

　　古往今來(lái)，詩(shī)詞篇賦中“賢者”出沒(méi)頻繁，古代圣賢之人，皆為后人所敬仰。

　　荀子在《勸學(xué)》中有提到“青出于藍(lán)”和“水寒于水”并且論證“學(xué)不可以已”的觀點(diǎn)，而文中“君子生非異也”中，君子則是賢者的延伸，君子與其他人并無(wú)區(qū)別，只不過(guò)是“善假于物”罷了，這讓荀子產(chǎn)生了思考，并非賢者生來(lái)皆圣賢，是后天的努力與靈活早就的。而在后世的千百年中，荀子就成了“賢者”，他的言行舉止影響了世代中華兒女，《勸學(xué)》疑問(wèn)中的精髓內(nèi)涵與賢者形象緊密結(jié)合，使賢者形象越發(fā)光彩照人。

　　”斯是陋室，惟吾德馨“。劉禹錫在陋室中抒發(fā)自己的感想，”談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁“的高尚交友原則，使得劉禹錫與陋室的形象瞬間變得神圣。古語(yǔ)云：”與善人居，如入芝蘭之室�！昂推沸愿哐诺娜私煌�，自己也會(huì)變得愈發(fā)高雅，”久而不聞其香，即與之化矣“的境界是賢者們的精神圣地。與賢者交，久變賢者也。

　　“親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也”可見“賢”的重要性。諸葛亮也是數(shù)人心中的“賢者”，而其對(duì)“賢”的評(píng)價(jià)又極高。子曰：“擇其善者而從之，其不善者而改之�！边x善者賢人，則可以跟隨他學(xué)習(xí)，而選大奸大惡之人，則學(xué)術(shù)事業(yè)毀于一旦。這就類似“近朱者赤近墨者黑”的道理，可見賢者的感悟和教化對(duì)人有多重要。

　　“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)乎”的'范仲淹被冠以愛國(guó)詩(shī)人的名號(hào)，在文人墨客的眼中，他已是文壇的賢者，但他卻抒發(fā)出“不以物喜，不以己悲”的景仰，對(duì)“古仁人”的景仰與崇拜，讀者們可見一般。再如古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者韓愈所說(shuō)的“人非生而知之者”因此“見賢思齊”與“潛移默化”對(duì)學(xué)習(xí)有如沐春風(fēng)的秒效。論教化，起源于孔子，被儒者們傳誦而發(fā)展至今，而賢者一直是教化中的，像標(biāo)桿一樣為文學(xué)教育指引明路。

　　縱觀古今，過(guò)客騷人和歷代圣人都曾扮演“賢者”的角色，他們引領(lǐng)了世代的教育變革與發(fā)展，又以自身的優(yōu)良品性與高潔，書寫了一代又一代的詩(shī)篇。

　　古賢人之心，或異二者之為，何哉?見賢思齊，如沐春風(fēng)。

　　高考滿分議論文 篇66

　　迎著明媚的冬日暖陽(yáng)，我的心在創(chuàng)網(wǎng)中暢游。高三是一個(gè)承載著金色的夢(mèng)的季節(jié)，而我在燦爛的陽(yáng)光下閱讀著一段相似的生命的旅途。

　　高三是一道且簡(jiǎn)且繁的證明題。高三的`過(guò)程是一次旅游，想像蟲。魚。草。木一樣逆著地球引力的方向往上抗?fàn)�，幻想著脫離束縛，尋找夢(mèng)想的自由。我過(guò)著煉獄一般的生活，但在高三我的目標(biāo)只有一個(gè)；去理想的國(guó)度—————向往的大學(xué)，以另一種生命形式生活。腳步踏著夢(mèng)底兒節(jié)拍，心里跳動(dòng)著化碟的夢(mèng)想，擎著信念，背著理想，懷著希望，一步一步地走向高考。金風(fēng)細(xì)細(xì)，葉葉梧桐墜，我盼望著實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)刻來(lái)臨。那時(shí)之前，在這個(gè)冬季之后，池塘水清，風(fēng)微暖，楊柳風(fēng)輕展黃金絲，我將高三的情化作一種夢(mèng)的渴望。我相信我們高嗩吶的每一位同學(xué)都有著“任爾東西南北風(fēng)“的堅(jiān)強(qiáng)，有著沖天鳥的毅力。博擊高三，我們用信念的張力去表達(dá)對(duì)高三的滿腔熱情。

　　要哭哭出眼淚，要笑笑出性格，高三賦予我們這樣的權(quán)利。我們可能面對(duì)失敗，我們的心有時(shí)也會(huì)像下了一場(chǎng)雨那么潮濕，但我們可以抱之以微笑。我們相信春天花會(huì)開，我們相信明天會(huì)更好，我們相信六月輝煌七月燦爛。于是我們堅(jiān)強(qiáng)著去印證“父母給你姓名，自己打造平牌“的豪言壯語(yǔ)。防著寒風(fēng)與霜凍的侵蝕，風(fēng)如冰刀，張狂。凌厲破空而過(guò)，而窗內(nèi)永遠(yuǎn)是苦讀的身影。

　　高三，我們同舟共濟(jì)的日子，不是每一天都會(huì)陽(yáng)光明媚，偶爾也會(huì)小雨淅瀝。太陽(yáng)會(huì)看著我們思考，月亮?xí)�守著我們探討。我們要將高三進(jìn)行到底，用艱辛而執(zhí)著的腳步，跋澀茫茫孤旅獵獵風(fēng)沙，直至高三用欣慰的目光目送我們。就算付出之后依然沒(méi)有結(jié)果，我也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地走下去。未來(lái)讓人無(wú)法預(yù)知，使我年輕的心生出幾許猜疑與顧慮，但我不曾放棄。

　　我總愛在深夜里品讀那首：

　　我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。

　　風(fēng)雨高三，那里折射著我們笑傲高三，書海弄潮的過(guò)往，那里有甜蜜的幸福和成功的微笑。

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