議論文的特色
這是一篇中規(guī)中矩的議論文。究其特色，主要表現(xiàn)在兩方面：
一是條理清晰思維縝密，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。先從目前存在的社會(huì)現(xiàn)象入手，然后引出“何謂真正的瀟灑”的探討，引出自己對(duì)“瀟灑”的獨(dú)特體驗(yàn)：“瀟灑是一種內(nèi)在的氣質(zhì)”、“瀟灑是一種自信”“瀟灑，是志向高遠(yuǎn)的一個(gè)體現(xiàn)”、“瀟灑，還源于其精神品位”、“瀟灑應(yīng)該是多元的”。最后水到渠成的為文做結(jié)，收束全文，干脆有力。同時(shí)在論證部分都運(yùn)用了首括句，先提出了本段論證的分論點(diǎn)，然后列舉契合觀點(diǎn)的典型事例加以論證分析。這樣，論證充分，中心突出，說服力強(qiáng)。如此清晰、縝密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?gòu)思，頗具行文章法與匠心。
二是措辭講究，底蘊(yùn)豐富，啟人深思。文章多處運(yùn)用比喻、排比、對(duì)偶等修辭手法，準(zhǔn)確、凝練的闡述觀點(diǎn)，可見作者扎實(shí)的基本功。同時(shí)，恰如其分的大量引用詩詞，不飾雕琢卻渾然天然，即顯示出豐厚的思想意蘊(yùn)，又展現(xiàn)了作者不菲的文化積淀。而且關(guān)注現(xiàn)實(shí)，筆力凝重，很有些高屋建瓴、洞若觀火的意味，富有哲學(xué)意味，引人深思。
三是文體準(zhǔn)確入格。文章采用總分式的論證結(jié)構(gòu)，主體部分并列了三個(gè)分論點(diǎn)，三個(gè)層次都是論點(diǎn)鮮明，道理和事例的論證緊密結(jié)合。思路清晰，分析問題絲絲入扣，邏輯嚴(yán)密，很有思辨性。事例典型，而且涵蓋了古今中外，很有說服力，不失為一篇典范的議論文。
【遷移訓(xùn)練】1、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。“韌”是一個(gè)倔強(qiáng)的字眼。漢朝人許慎在《說文解字》中注：“固而不柔，脆也。柔而不固，弱也。柔而固，韌也�！闭�(qǐng)以“說‘韌’”為題，寫一篇議論文，不少于800字。
【思路點(diǎn)撥】此題意在引導(dǎo)考生向中國傳統(tǒng)文化作深度思考。中華民族就是富有“韌”性的民族。千百年來的文化積淀使“韌”成了中華民族精神的核心。題中提示語給我們解釋了“韌”的內(nèi)涵即“固”與“柔”相結(jié)合，符合中國人的審美習(xí)慣，“固”與“柔”恰到好處的融合就成了“韌”。這個(gè)詞從這個(gè)角度看應(yīng)該是個(gè)褒義詞，是應(yīng)該大力弘揚(yáng)的精神。然而是否盡然呢？也不，一樣也會(huì)仁者見仁，智者見智，可以多角度思考，主要思路有：
思路一：“韌”是成功的基石，“韌”是發(fā)展的動(dòng)力，是對(duì)自我的不斷超越。人最大的敵人是自我，最難的是超越自我。所以人生要學(xué)會(huì)“韌”，不斷提升自我。鐵杵磨針、愚公移山，記載了韌的傳說；黃河入海，長江東去，留下了韌的足跡；水滴石穿、蜜蜂釀蜜，展示了韌的現(xiàn)實(shí)；有“韌”性的人生，才是真正具有美感的人生。
思路二：怎樣做到“韌”？韌就要求不脆不弱，既堅(jiān)固又柔韌；既堅(jiān)持自己的原則，又不死守教條；既靈活變通，又堅(jiān)守自己的理想……
思路三：“韌”往往成了我們懶于做事的托詞：面對(duì)壞人壞事，我們不敢站出來，沒有了血?dú)夥絼�，沒有了頑強(qiáng)的斗志；有人標(biāo)榜為“韌”，我們也安慰自己說這是“韌”；于是有些自以為“韌”的人沒有了理想，沒有了血性，沒有了勇敢。所以，我們不能一味“韌”，時(shí)代呼喚血?dú)�、意氣、勇氣�?、閱讀下面的'文字，根據(jù)要求作文�！俺粮 北緛淼囊馑际恰霸谒泻錾虾鱿隆�。
《現(xiàn)代漢語詞典》列的意項(xiàng)是：比喻起落或盛衰消長，如與世沉�。ū扔鞲浪鬃撸潞３粮。ㄅf時(shí)比喻官職升降）。其實(shí)聯(lián)系生活，“沉浮”也許還有其它的意義。請(qǐng)根據(jù)你的生活體驗(yàn)，聯(lián)系你自己的感受和認(rèn)識(shí)，以“談沉浮”為題，寫一篇不少于800字的議論文。
【思路點(diǎn)撥】材料中列舉了“沉浮”一詞的本義與比喻義，從立意看當(dāng)取其比喻義，以顯主題深度。如取“與世沉浮”之義，可針對(duì)“超女”現(xiàn)象曾使不少青少年幻想一夜成名沉迷期間，或盲目崇拜歌手做瘋狂粉絲，可以“人不能‘與世沉浮’，喪失自我，盲目跟風(fēng)”立意構(gòu)思行文。如取“宦海沉浮”之義，則可針對(duì)某些官員或見風(fēng)使或貪贓枉法，可以 “‘宦海沉浮’，要正確把握航向，勿忘黨紀(jì)國法”來行文。同時(shí)，提示語也暗示考生要“聯(lián)系生活”，要結(jié)合自己的“生活體驗(yàn)”“感受和認(rèn)識(shí)”，體悟“沉浮”其它的意義。
考生可立足于自己的生活與體驗(yàn)，展開思辨的翅膀，多方位、多角度展開論證。如想到人生一世多坎坷，不如意事十八九，面對(duì)人生的“沉浮”，要懷著“閑看庭前花開花落，漫隨天邊云展云舒”的平常心態(tài)；體會(huì)到“沉”就是沉下去，“浮”就是漂浮，因此我們對(duì)待事業(yè)要敢于沉下去，扎扎實(shí)實(shí)，不要漂浮，華而不實(shí)。還可聯(lián)想到，人海揚(yáng)帆，沉下去，有性命之虞，浮上來才有生還之機(jī)，因此，只有與人為善，學(xué)會(huì)合作，自立自強(qiáng)，才能用“浮”不沉，立于不敗之地。