九年級(jí)關(guān)于生命的議論文600字
在各領(lǐng)域中,許多人都寫過(guò)論文吧,論文寫作的過(guò)程是人們獲得直接經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。寫論文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編整理的九年級(jí)關(guān)于生命的議論文600字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
九年級(jí)關(guān)于生命的議論文600字1
生命,對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是十分珍貴的,生命只有一次,失去了就再也回不了了。所以人們常常會(huì)說(shuō):“上帝是大方的,同時(shí)也是吝嗇的!彼脤捜萃炀攘藷o(wú)數(shù)人的生命,但他只給人們一次生命,這就是他的吝嗇。
交通,為人們帶來(lái)了方便,但它也是一個(gè)隱形的殺手,我曾在新聞上看到過(guò)一則報(bào)告,經(jīng)統(tǒng)計(jì),每六分鐘就有一個(gè)不幸的人死在高速旋轉(zhuǎn)的車輪下。一次違章,一次闖紅燈,甚至眨一下眼都會(huì)引起交通事故。
記得有一次,我和媽媽騎著車出去玩,看見(jiàn)一輛小轎車飛快地行駛著,突然它和另一輛大車相撞了。兩輛車的前保險(xiǎn)杠被撞得粉碎,大車司機(jī)僥幸逃了出來(lái),小車司機(jī)就沒(méi)有那么幸運(yùn)了,他好不容易被救了出來(lái),可還是丟了性命。
還有一次,媽媽騎車帶著我上學(xué)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)堵車,所以走得慢,可是還有不到十分鐘就上課了,前面還有一個(gè)紅綠燈呢!我想這次要遲到了,我們好不容易騎到了斑馬線跟前,可惜紅燈亮了。我一看表,來(lái)不及了,媽媽實(shí)在沒(méi)有什么辦法,只好闖紅燈了。在這個(gè)過(guò)程中,我和一輛黑色的小轎車擦肩而過(guò),他差一點(diǎn)擦到我。我驚魂未定地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我們以后不能闖紅燈了!眿寢尵o張地說(shuō):“我知道了,太危險(xiǎn)了!”
出行安全,不僅關(guān)系到自己的生命和安全,同時(shí)也是尊重他人生命的體現(xiàn)。通過(guò)川流不息的車輛,“關(guān)愛(ài)生命,安全出行”八個(gè)字顯得更突出。
九年級(jí)關(guān)于生命的議論文600字2
生命的意義是什么?我說(shuō)不清楚,也理解不透,我想世界上也沒(méi)有人可以說(shuō)清楚。
一匹孤瘦的老狼可以憑借著污濁的河水和腐爛的獸骨堅(jiān)持七百多個(gè)日子;一只被活捉的蜜蜂將牽系自己生命的尾針刺入人類身體來(lái)?yè)Q取片刻自由;一個(gè)迷失在沙漠中的旅者可以用半壺水拼回生命。為何他們的求生欲望如此強(qiáng)烈?我不明白。
假如真的有神,卻會(huì)厭惡那無(wú)窮無(wú)盡的生命,寧愿舍棄那通天撼地的力量,來(lái)?yè)Q取一世凡人的生活,這又是為什么?我更加不明白。
坐在昏黃的燈光下,我冥思苦想著,一只飛蛾從我眼前掠過(guò),奮力地?fù)湎蚯胺降哪且稽c(diǎn)奪目的光亮。
“嘣、嘣”,飛蛾不斷地撞向晦暗的燈光,義無(wú)反顧,直撞得自己頭昏眼花,雙翅發(fā)麻,撞擊聲使我心煩意亂。
“掃地恐傷螻蟻命,愛(ài)惜飛蛾紗罩燈”!昂俸佟保倚闹忻俺鲆粋(gè)邪惡的念頭——我拿了一根蠟燭,點(diǎn)燃,然后又熄滅燈,不一會(huì)兒,飛蛾撲向了火光,緊接著更加賣力地?fù)浯虺岚颉呀?jīng)被燃著了。
連續(xù)三只飛蛾撲向火光,將自己的生命燃盡了!芭尽,飛蛾掉在紙上,將紙燒出了個(gè)黑窟窿。我大怒,一把抓住飛著的第四只,準(zhǔn)備捏死它。這時(shí),我分明感受到它那強(qiáng)烈的求生欲望,那一雙脆弱的翅膀撲閃出的生命意念令我動(dòng)容。我放了它;鸸庵,它仿佛是高貴的精靈。
我似乎明白了什么。
問(wèn)世間誰(shuí)人不死,任你風(fēng)華絕代,艷冠天下,最后不過(guò)是紅粉骷髏;任你一代天驕,坐擁萬(wàn)里江山,到頭來(lái)也終究化為一抔黃土。在脆弱的生命,只要綻放出剎那間的芳華,便不再卑微。
九年級(jí)關(guān)于生命的議論文600字3
世界上最寶貴的東西是什么呢?
有人說(shuō)是時(shí)間,有人說(shuō)是健康,也有人說(shuō)是金錢……但我覺(jué)得是生命。
生命是來(lái)之不易。每位母親經(jīng)過(guò)十月懷胎、痛苦分娩,才把孩子生出來(lái)的。母親白天不僅要工作,還要照顧我們;晚上睡不著覺(jué),只有看著我們睡著了,才肯安心地睡覺(jué)。生病時(shí),母親無(wú)微不至地照護(hù)我們,生怕我們的生命被奪走。
生命是短暫的,人的正常壽命是七、八十歲。雖然有極少數(shù)人很長(zhǎng)壽,能夠活到100歲左右,但也有的人生命十分短暫,年紀(jì)輕輕,便有意或無(wú)意地失去生命。比如每年交通事故中,不少兒童發(fā)生意外,讓人很難想象為什么一個(gè)天真無(wú)邪的孩子上午還活蹦亂跳,下午就因車禍而死去了。也有的人被一場(chǎng)突如其來(lái)的病被死神無(wú)情地帶走了他的生命。實(shí)在是悲痛!還有的人因?yàn)榕c自己過(guò)不去,選擇早早地結(jié)束生命。今年四月份,寶安區(qū)和龍崗區(qū)的兩名初二學(xué)生便是承受不了壓力和厭學(xué)而跳樓自盡。實(shí)在是痛惜!
生命是寶貴的。校長(zhǎng)和老師總教育大家:在外面要注意安全,安全第一!大家想想:如果生命不寶貴,那么學(xué)校就不需要再三強(qiáng)調(diào)了。生命只有一次,它不像在游戲里,死了還可以復(fù)活。
生命是可以創(chuàng)造出無(wú)限價(jià)值的。張海迪、愛(ài)因斯坦、海倫·凱勒等著名人士,他們就用有限的生命創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡,不得不讓人嘆服!
生命啊,生命,我一定要倍加珍惜你!你是來(lái)之不易的,你也是寶貴的,你還能創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。珍愛(ài)生命,讓生命之花綻放得更加絢麗多彩,讓生活更加光彩有力!
九年級(jí)關(guān)于生命的議論文600字4
或許很久了,沒(méi)有在意過(guò)時(shí)間。那一點(diǎn)一滴的肅靜絲毫不能使我動(dòng)搖。所謂的希望與夢(mèng)想,可能已經(jīng)煙消云散。
日子總是懶懶的,陽(yáng)光把一分一秒都拉的無(wú)限長(zhǎng),無(wú)比張揚(yáng),可卻總是在不經(jīng)意間輕輕悄悄地溜走。
抬眸,望遠(yuǎn)處那片天,晃晃的陽(yáng)光刺痛我的眼,我蒼白的臉在灰暗的天空下很是和諧。
他們告訴我,新年的鐘聲不久就要敲響了。
我一向守本分的心臟閃過(guò)一絲慌亂。我在慌什么?
也許吧,年年歲歲花相似,歲歲年年人不同?晌覅s發(fā)現(xiàn),這句話,已經(jīng)不成立了。
很久了,想弱弱地問(wèn):“面無(wú)表情的表情換過(guò)么?又有誰(shuí),想摘掉這虛幻的面具呢?”
每天飛快地,行走著。生活在這片塵埃中。呼吸著,可能還有些享受著這有幾分不可理喻的世界。
有些人,失去了本色。這個(gè)年代,做回自己,也是一種奢望。我這個(gè)窮人,享受不起。
與否想過(guò),我們這樣,定會(huì)給純真的孩子的清澈的眼眸上蒙上一層灰,朦朧無(wú)神,那究竟,有何意義?
所謂的積極樂(lè)觀,背后都是欲望的深淵。
不想自暴自棄,不想桀驁不馴,也不想分誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),只是希望,給我們這些零零后,一零后,乃至以后所有的后代,都有一個(gè)美好的印象。完美的、能說(shuō)的過(guò)去的解釋。
而不是做完這一切的一切,然后冷漠地走開,留給后來(lái)的后來(lái)。讓后代們,無(wú)助的面對(duì),哭泣著等待。
突然明白,為什么會(huì)慌亂。
突然明白,為什么日子分不開。
只是低頭的剎那間,我此生最后一滴晶瑩的淚,落了下來(lái)。
——請(qǐng)求寬恕的孩子
九年級(jí)關(guān)于生命的議論文600字5
“曾經(jīng)的少次跌倒在路上,曾經(jīng)多少次折斷了翅膀,如今我已不再感到彷徨,我想超越這平凡的生活,我想要怒放的生命……”著名歌手汪峰把這首催人奮進(jìn)的歌曲,唱響到大江南北,激勵(lì)著無(wú)數(shù)生命像盛夏的花兒一樣怒放。
一陣寒風(fēng)呼呼地吹過(guò),樹上枯黃的葉子隨風(fēng)在空中盤旋,飄蕩……
期中考試結(jié)束了,看著試卷上血紅而又殘不忍睹的成績(jī),淚水沖垮了我所有的信心和堅(jiān)強(qiáng)。為什么我這么沒(méi)用,為了學(xué)習(xí)我也曾起早貪黑,也曾制訂著一次次學(xué)習(xí)計(jì)劃,也曾總結(jié)過(guò)一條條解題規(guī)律,到頭來(lái),卻還是這樣令人心寒。
心已寒,夢(mèng)不在!坐在教室的我像一個(gè)吃了敗仗的戰(zhàn)士,再也打不起精神。同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)的討論吸引不了我已麻木的神經(jīng),老師們苦口婆心的講解喚醒不了我已沉睡的心靈。
花謝了,有再開的時(shí)候;葉落了,有再長(zhǎng)的時(shí)候;鳥飛了,有再來(lái)的時(shí)候;而人死了,有再活的時(shí)候嗎?答案是否定的,生命只有一次,既漫長(zhǎng)又短暫,在這漫長(zhǎng)又短暫的生命中,我們都希望由單調(diào)的`白色銳變?yōu)槲宀世_紛,煥發(fā)生命的色彩。而生命的色彩從何而來(lái)呢?沒(méi)錯(cuò),為之努力拼搏從而獲得成就。
選擇為生命添上色彩。
每個(gè)人都面臨著各種各樣的選擇,選擇決定成功與否,魯迅這個(gè)名字很多人都熟悉;他對(duì)祖國(guó)做出的貢獻(xiàn)是他人不可替代的,他為何有如此大的成就?是因?yàn)樗隽苏_的選擇——棄醫(yī)從文。
正是因?yàn)檫@正確的選擇,魯迅才獲得如此巨大的成就,為生命添上濃厚的色彩、
因此,在生命中,應(yīng)學(xué)會(huì)選擇。
百折不撓為生命添色彩。
九年級(jí)關(guān)于生命的議論文600字6
詩(shī)人問(wèn):“是生存,還是死亡!闭苋苏f(shuō):“艱難和困惑是生命的本身。”
我即思而言:是生命!我們要關(guān)愛(ài)生命,生命是多么寶貴。當(dāng)媽媽把我們生下來(lái)的那一刻,我們就有了生命,然后我們就開始踏出人生的第一步。開始了牙牙學(xué)語(yǔ),開始學(xué)習(xí),開始成長(zhǎng)……就是這一一個(gè)階段,讓我們長(zhǎng)大,讓我們像今天這樣。
可是生活是多么不可思議,常常會(huì)讓生活發(fā)生一些不幸的事情……
有一天,一輛突如其來(lái)的汽車,“嗖”的一聲從她身邊飛馳而過(guò)。她被撞倒了,頭破了,一滴滴的血不斷流出來(lái),她倒在地上,看起來(lái)像快要暈過(guò)去似的。一些好心人看見(jiàn)了急忙走過(guò)來(lái)幫忙,有的打電話找救護(hù)車,有的幫忙止血……
當(dāng)救護(hù)車到來(lái)時(shí),經(jīng)過(guò)醫(yī)生檢查她已經(jīng)開始休克了。來(lái)到醫(yī)院里,醫(yī)生急忙地對(duì)她進(jìn)行搶救。時(shí)間一分一秒地過(guò)去過(guò)去了,她的家人在搶救室外著急地走來(lái)走去,擔(dān)心她是否有生命危險(xiǎn)。當(dāng)醫(yī)生出來(lái)時(shí),全家人一擁而上,著急地問(wèn):“醫(yī)生她,她怎么了?”醫(yī)生說(shuō):“很好,手術(shù)十分順利,只要休息一段時(shí)間,她就可以完全恢復(fù)!奔胰寺(tīng)了,開心地笑了。
她真是幸運(yùn),在生死關(guān)口間,竟然生存了下來(lái)?墒嵌嗌僮谲嚨溊,有多少人是可以逃過(guò)生死關(guān)口?我只能回答:“很少人能逃得過(guò)!
我相信進(jìn)過(guò)這一次,她一定會(huì)更關(guān)愛(ài)她生命,因?yàn)樯菍氋F的,生命只有一次,如果沒(méi)有了,就再也不能拿回來(lái)。
車禍給她們?cè)斐傻膫σ褵o(wú)法挽回,所以讓我們一起把淚水化成力量,讓大家都知道生命的可貴!
生命是寶貴的,讓我們關(guān)愛(ài)生命!
九年級(jí)關(guān)于生命的議論文600字7
4月17日晚上十點(diǎn)左右,在上海盧浦大橋發(fā)生了一起令人心痛的跳橋自殺事件。
大橋上,交通原本如往常一樣忙碌著,汽車的燈光照亮了整個(gè)大橋,突然一陣急促的哭喊聲打破夜晚的平靜……原來(lái)有一輛白轎車在橋上突然停了下來(lái),一個(gè)男孩打開車門快速地跑了出去,他的媽媽也急忙下車追了上去。只見(jiàn)高中生雙手抓住高架橋的欄桿,毫不猶豫地縱身一躍跳下了橋,身體重重地砸在橋下的水泥地上,母親見(jiàn)狀,哭得呼天搶地,癱坐在橋上……一條鮮活的生命在高空落下一道拋物線后,永遠(yuǎn)地逝去了,年輕的生命還未綻放就突然凋零了。那個(gè)母親跪在橋上,用手狠狠地拍打著地面,臉上流下了悲痛的淚水……
后來(lái)我們得知,他已是一個(gè)17歲地高中生,因?yàn)楹湍赣H發(fā)生了不愉快,一時(shí)想不開就一氣之下跳橋。他的舉動(dòng)讓我們所有人都為之愕然,對(duì)他的親人而言,這是生命不可承受之重。因?yàn)樗纳粌H僅是他的,更是他的家人的,也是社會(huì)的!他這一跳,就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的理想;他這一跳,他的父母就從此失去了親愛(ài)的兒子,而陷入深深的自責(zé)和無(wú)比的悲痛中,一個(gè)幸福的家從此支離破碎;他這一跳,給青少年做出了不好的榜樣,傳播了負(fù)能量,祖國(guó)又少了一個(gè)花朵,一份希望……
生活中,我們總會(huì)碰到一些不開心、不順心的事,甚至可能遭遇一些沉重的打擊,這時(shí),我們就要勇敢地去面對(duì),學(xué)會(huì)溝通、交流,調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。不要鉆牛角尖,退一步海闊天空,忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。和生命相比,其它的事都輕如鴻毛,如果一個(gè)人連死都不怕,那還有什么困難克服不了呢?
生命只有一次,我們要珍惜生命。
九年級(jí)關(guān)于生命的議論文600字8
今天下午,我們觀看了侯教官為我們講解的消防相關(guān)知識(shí)。為我們講了在逃離時(shí)應(yīng)怎樣做,并讓我們看了幾個(gè)關(guān)于發(fā)生火災(zāi)與防止火災(zāi)的視頻,每看完一個(gè)視頻我便暗暗傷心:沒(méi)想到火災(zāi)給人類帶來(lái)這么嚴(yán)重的危害,以前我總是在家里玩火玩電,以后我一定要注意家里的電器!另外,還給我們講解了兩種滅火器的使用方法,還為我們介紹了防火毯,并強(qiáng)調(diào)注意,防火毯一定要拽過(guò)來(lái),不能掀起來(lái)。侯教官還給我們提了幾個(gè)問(wèn)題,猜來(lái)猜去,我們一個(gè)也沒(méi)說(shuō)對(duì),比如:“如果發(fā)生火災(zāi),你會(huì)去衛(wèi)生間躲避,還是去陽(yáng)臺(tái)等通風(fēng)處求救呢?”我們異口同聲的說(shuō)道:“去衛(wèi)生間!”侯警官又說(shuō):“是去通風(fēng)處,消防員只會(huì)看見(jiàn)誰(shuí)先救誰(shuí),等找不著了才會(huì)一層一層的去搜救,等著找到了你活著就救你出去,死了就只剩尸體了。”我們?nèi)即糇×,接著又?wèn):“在火燒到身上時(shí),火的溫度是60,而人的接受溫度是多少呢?”“50”“30”“40”侯教官做做手勢(shì)伸出三個(gè)手指頭又說(shuō):“是30度!”另外還講解了在公交車上如果發(fā)生火災(zāi)應(yīng)拿消防錘在玻璃窗的四個(gè)角個(gè)敲一下玻璃就會(huì)碎,侯教官說(shuō):“在這種情況下女士要比男士要有優(yōu)勢(shì),知道為什么嗎?”沒(méi)等侯教官說(shuō),我們便小聲的討論著“什么優(yōu)勢(shì)呀?”“你知道么?”接著他又說(shuō):“因?yàn)榕坑薪渲,戒指上的鉆越大越好,用戒指在玻璃上一劃玻璃就掉了。”在這個(gè)解釋讓我們哭笑不得,甚至有的也看是比劃了。
接著我們開始了消防疏散演習(xí),我們用了八分鐘時(shí)間全部撤離到了操場(chǎng),這時(shí)候教官發(fā)話了:“同學(xué)們,你們用了八分鐘時(shí)間才安全撤離,要知道,在真正的火災(zāi)來(lái)臨時(shí)你們只有幾十秒的時(shí)間來(lái)逃跑,有一個(gè)新聞上說(shuō),一所小學(xué)發(fā)生大火,但二千多名學(xué)生卻在一分半的時(shí)間里安全撤離。”我們驚訝不已。
就這樣,我們的消防疏散演習(xí)就這樣結(jié)束了。
九年級(jí)關(guān)于生命的議論文600字9
水是生命之源,這一句話是人人皆知的,但又有多少人真正做到了呢?
地球上的水雖然占地球表面積的四分之三,但真正能供我們?nèi)祟愐玫闹挥胁坏降厍蛩Y源總量的2%,約有3000萬(wàn)立方分米,其中還有一些是不能飲用的,而地球上卻有68億的人,平均每人只有極少極少的水能飲用。如果每人每年水供應(yīng)量在1000噸以下,那就會(huì)感到水緊缺。目前平均年每人供應(yīng)水1000立方米以下的國(guó)家有15個(gè)。
大家都嘗過(guò)缺水的滋味吧?我有一次忘了帶水上學(xué),渴了一上午,回到家里,又正巧停水,整整渴了一天!那滋味,真不好受!而現(xiàn)在,由于各種緣故水源減少,有多少人正嘗著這種滋味兒呢?
水對(duì)我們的重要性,還有誰(shuí)不知道?然而對(duì)我們十分寶貴的水,我們卻不懂得珍愛(ài)?吹接腥瞬魂P(guān)水龍頭,不去幫忙關(guān)一下,任它流去;看到孩子們玩水,也不去制止。要是一個(gè)國(guó)家一天浪費(fèi)一噸水,一年過(guò)去,水就盲目流去了多少?
古人說(shuō),“時(shí)間就是生命”,不僅如此,水也是生命。有時(shí)一滴水也能取決一個(gè)人的生命。水也是我們生命中重要的一部分,我們?nèi)梭w中約有70%—80%都是水,人簡(jiǎn)直就是水做的,萬(wàn)一脫了水,是何等難受啊。
“珍惜水資源”怎樣珍惜?珍惜水源,從我做起,珍惜身邊的每一滴水,也是珍惜自己的生命,6月5日定為世界水環(huán)境日,但我想,真正節(jié)水者可不多。畢竟,我也是愛(ài)好玩水的孩子們之一,因此我希望自己也有學(xué)會(huì)節(jié)水的一天,我還相信,這一天不會(huì)太遠(yuǎn)。
讓我們一起,珍惜生命之源!
九年級(jí)關(guān)于生命的議論文600字10
楊樹枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候;春天去了,還可以再來(lái)。生命是多么的珍貴,它比金子、寶石還要珍貴。十顆寶石,百顆寶石,千顆寶石,難換取一個(gè)珍貴的生命。
生命是什么?
在我們學(xué)校,。有一個(gè)花壇中花壇中有一個(gè)種子,它慢慢長(zhǎng)成樹苗,但它只能長(zhǎng)到像課桌一樣高。那顆樹苗漸漸開花了,開出了一朵朵白色的小花,多么頑強(qiáng)的生命!它雖然只有雨水的澆灌,沒(méi)有人們的細(xì)心呵護(hù),它經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打,但它還是那么頑強(qiáng)。生命是像那一顆小樹苗一樣,經(jīng)過(guò)千錘百煉,才能讓自己心目中的花兒成功開放。不論經(jīng)過(guò)什么困難,那顆樹苗都能讓自己的花兒開放。
在一片大草原上,一個(gè)小小的煙頭點(diǎn)燃了那一片片草,大部分的草都被燒了。下雨了,雨把火熄滅了。又一個(gè)春天,那些草長(zhǎng)了出來(lái),草地又變得一片茂盛。正如古人說(shuō)的:離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。正是這樣,它們的生命力才如此頑強(qiáng)。生命就像草一樣頑強(qiáng),有枯萎的時(shí)候,有變綠的時(shí)候,樹苗也是一樣。
我還聽(tīng)過(guò)海倫凱勒的一句名言:不論處于什么環(huán)境,都要不斷努力!她自己就是這樣的一個(gè)人。她從小因一場(chǎng)大病從一個(gè)正常的孩子變成了又盲又啞的人,看不見(jiàn)世界,也不會(huì)說(shuō)話。但是她珍惜生命,不斷跟老師安妮。莎莉文學(xué)習(xí),最后變成了一位對(duì)社會(huì)有用的人。生命就是像海倫凱勒一樣不論處于什么樣的環(huán)境,都要不斷的學(xué)習(xí)!
生命是美好的,生命是頑強(qiáng)的。生命比什么都珍貴,珍惜生命是每個(gè)人該做的。
生命,生命,我們?yōu)橹,我們(yōu)橹璩。生命是偉大的,是無(wú)堅(jiān)不摧的。它是脆弱的,也是強(qiáng)大的。不論什么,都比不過(guò)生命。
生命的種子不會(huì)悲觀,它是心靈之花,慢慢開放。不論是什么都不能擊垮它,它是堅(jiān)強(qiáng)的,充滿信心的!
九年級(jí)關(guān)于生命的議論文600字11
如果可能,我將使自己成為沒(méi)有生命得一體,是與這個(gè)世界沒(méi)有感知的這樣一種存活方式。我會(huì)什么都不知道,不清楚人類細(xì)膩?zhàn)兓母,不懂得生活的運(yùn)行將帶給這個(gè)空間怎樣的不一。正因?yàn)槲沂裁炊疾恢,我就能?shí)現(xiàn)這一切緣由之所,理解生命的真諦。
野草在我腳下發(fā)出斷裂得聲音,我向未知處前行。鋼琴聲悠悠逆風(fēng)滲進(jìn)心房。阿,多么攝人魂魄得奏樂(lè),激愴悲昂,仿佛一代宿命的悲嚎,在樂(lè)聲之下,教長(zhǎng)戟飛起指向命運(yùn)的咽喉。你的生命在起伏之中躍動(dòng),苦難之于你毫無(wú)意義,耳背,疾病在你進(jìn)行曲中交擊,那又如何,二十五歲,你二十五歲,人必須在這一年顯現(xiàn)出他整個(gè)的人來(lái)。沒(méi)錯(cuò),《c小調(diào)第五交響曲》就是你,就是你的靈魂,是宿命的佼佼者。
我徒步朝信仰而去,天空攪亂著色彩,你躁動(dòng)不安地在畫板面前暴走,你要停留在這個(gè)地方,遠(yuǎn)離那個(gè)唾棄你畫中生命的世界。你畫中得麥粒,火燒火燎地生長(zhǎng)著,它會(huì)動(dòng)的,它是活的,它的熱量,它的熱量就是大地光芒與溫暖得根源,充盈著無(wú)知人們得命脈。扔吧,把畫筆色彩木板扔向高更,讓生命看看你的力量,這些足以使太陽(yáng)羞愧的驚心動(dòng)魄的人的力量。
苦難給予藝術(shù)家極大的激勵(lì),苦難能促進(jìn)藝術(shù)家的創(chuàng)作。
我如同信仰般信仰米勒的靈魂。即使生命干燥無(wú)味足以使生活失去生機(jī),也要讓心智鮮明起來(lái),在平凡之中透析平凡的意義與使命。即使生活混亂不堪災(zāi)難絡(luò)繹不止,也要銘記當(dāng)年朝氣蓬勃時(shí)立下的志愿,矢志不渝地往朝圣路上前進(jìn)。
汽車的鳴笛聲,歌聲,嬉笑聲,逐漸清晰起來(lái),我回來(lái)到了原來(lái)的地方,高樓大廈再次把天空弄得像一幅支離的畫。這就是我的生活之所在,我的世界,命運(yùn),在這樣屬于我自己的畫作里。
如果可能,我要畫這樣一幅畫,家庭,院子,親人,陽(yáng)光,我要為我的生命著色,演繹不一樣的生活精彩。
九年級(jí)關(guān)于生命的議論文600字12
生命是最可寶貴的,這不僅指人的生命,世界上所有的生命,哪怕是一只螞蟻,也有維護(hù)自己生命的權(quán)利。“人是萬(wàn)物的靈長(zhǎng)”、“人是萬(wàn)物的主宰”,這些都是我們自己封的,誰(shuí)賦予了我們居高臨下的權(quán)利?
我們既然是生命中的一分子,就沒(méi)有什么可特殊的。在所有的生命面前,萬(wàn)物都是平等的,所以,我們應(yīng)當(dāng)既尊重自己的生命,也要尊重世界上所有的生命,這樣,也就是尊重了我們自己的生命。
自然的法則決定了生活在地球上的一切生命必須和諧相處,共同締造美麗的大家庭,否則,就會(huì)受到自然法則的懲罰。這種自然法則最先受到最強(qiáng)大的恐龍的破壞,后來(lái),最先滅絕的,恰恰就是高大威猛、弱肉強(qiáng)食的恐龍。
我們的歷史并不是很長(zhǎng),我們誕生不久,就以捕獵為生,于是,那些奔跑著的動(dòng)物就成為我們捕獵的對(duì)象,成為我們的美味大餐,F(xiàn)在,天上飛的,地上跑的,水里游的,沒(méi)有我們不敢吃的,而且什么珍稀吃什么,這使得珍稀動(dòng)物越來(lái)越稀少,有的已經(jīng)接近滅絕。君不見(jiàn),潔白的天鵝垂下了帶血的翅膀,在集市上被公開出售;君不見(jiàn),藏羚羊被偷獵者追捕,茫茫的青藏高原上,堆著它們的累累白骨;君不見(jiàn),東北虎的數(shù)量大大減少,打死金錢豹的人竟然還被當(dāng)做孤膽英雄,赫然出現(xiàn)在中學(xué)語(yǔ)文課本上。近來(lái),又出現(xiàn)了清華才子用硫酸潑狗熊,四川一大學(xué)生將一只小狗放在微波爐里烘烤等曠世奇聞。長(zhǎng)此以往,等世界上只剩下我們的時(shí)候,我們還與誰(shuí)為伴,我們還拿什么作為生命的依托?到那時(shí),我們滅絕的日子也就不遠(yuǎn)了。我們的歷史恐怕比恐龍的歷史還短暫,這絕不是危言聳聽(tīng)。
維持自然界的平衡,我們必須遵循自然的法則。生命的個(gè)體之間要相互尊重,
和諧相處,因?yàn)樯c生命之間是相互依存的,誰(shuí)都離不開誰(shuí),就如同我們離不開水、陽(yáng)光和空氣一樣。我們有什么理由,為了維護(hù)自己的生命或者尊嚴(yán),去剝奪其他生命生存的權(quán)利呢?
尊重生命吧,尊重它們,就是尊重我們自己。
九年級(jí)關(guān)于生命的議論文600字13
生命,是一個(gè)多么神奇的詞語(yǔ);生命,是一個(gè)多么神秘的詞語(yǔ);生命,是一個(gè)多么有趣的詞語(yǔ)……生命,總是在我們的生活中出現(xiàn),你是生命,我是生命,他也是生命。一個(gè)個(gè)生命都有各自的特點(diǎn),有的天生賦有聰明,有的天生賦有運(yùn)動(dòng)能力,有的天生暴躁,有的生性溫柔……一個(gè)個(gè)生命都有各自的缺陷,但是卻顯示出了生命的奧妙,他天生智障和別人不同,但是卻可以永遠(yuǎn)擁有童真;他天生耳聾,所以他聽(tīng)不到那些煩人的噪音……所以生命有缺陷也算不了什么,反而給予了一系列的好處。
人類,就是一個(gè)神奇的生命體,有生有亡,有感情有無(wú)情,各種性格都在我們的生命上出現(xiàn)。人類的性格往往是不定的,時(shí)而溫柔,時(shí)而煩躁,這就是人類,多變的性格將我們突顯得更加神秘。我們會(huì)生病,會(huì)治;我們會(huì)摔跤,會(huì)爬起;我們會(huì)生氣,會(huì)消氣;我們會(huì)改變,會(huì)不變。這些都是我們的特點(diǎn)。支持自己的風(fēng)格為特點(diǎn),這就是我們,這就是人類,這就是生命。有時(shí)候,我們的心靈是純潔的,但有時(shí)候就會(huì)莫名的黑化。正是因?yàn)檫@樣,所以生命才是一個(gè)奇跡。
植物,就是一個(gè)神奇的生命體,有生有亡,有枯萎有生存,各種奇怪的現(xiàn)象都在植物的生命上出現(xiàn)。植物的存亡往往是不定的,有時(shí)突然枯萎,但有時(shí)卻突然復(fù)活,簡(jiǎn)稱就是裝死。所以生命才是神奇的。植物分為很多生存模式,這很神奇;植物往往分為很多死亡模式,這很神奇。有生有亡,這就是植物,這就是生命。
動(dòng)物,就是一個(gè)神奇的生命體,有打有傷,弱肉強(qiáng)食,動(dòng)物的各種奇怪的生活習(xí)慣都讓我們不解。動(dòng)物的打、殺往往是會(huì)改變的,有時(shí)后是一對(duì)親密無(wú)間的,但有時(shí)就會(huì)變得非常兇殘,這就是多變性格。動(dòng)物分為很多傷害模式,這很神奇;動(dòng)物往往分為很多親密模式,這很神奇。又打又殺,這就是動(dòng)物,這就是生命。
生命,總是變化著;生命總是賦予你與別人不同的力量。這就是生命,變化著。
九年級(jí)關(guān)于生命的議論文600字14
生命的出現(xiàn)就是奇跡,萬(wàn)千世界,到目前為止,就我們這里星球存在生命,而我們的生命又是那么神奇……所以我有理由敬畏生命,珍愛(ài)生命。
看那草兒野火燒不盡,看那青松屹立在山巖,看那種子把石頭沖開,我們不得不驚訝生命的魔力。
生命給予我們的僅有一次,我不信宗教,沒(méi)有來(lái)世觀,那么從我們來(lái)到這個(gè)世界上就注定要有一天結(jié)束,那我們?yōu)槭裁床荒芎煤玫卦谶@有限的時(shí)間內(nèi),演繹一點(diǎn)精彩,象曇花開過(guò),像流星閃耀,像蝴蝶飛過(guò)……人是所有生命的靈長(zhǎng),能作為人,作為這個(gè)星球健康的有知識(shí)文化的人已經(jīng)足以叫我們驕傲,可是我們?yōu)槭裁床荒苷湎,?ài)護(hù)她甚至自己結(jié)束她呢?
看看那垂暮的老人,眼里依然流露歲世界的熱愛(ài)和留戀,我們年輕的甚至年富力強(qiáng)的人為什么會(huì)被一點(diǎn)點(diǎn)壓力弄得憔悴不堪、失魂落魄、傷心絕望呢?心大志大才能家大業(yè)大,家大業(yè)大壓力就大,可是我們有什么理由拒絕壓力呢?
我們是帶著父母的期待和理想活在這個(gè)世界上,我們是帶著這個(gè)國(guó)家和民族的希望來(lái)到這個(gè)世界的,我們也有責(zé)任撫養(yǎng)自己的孩子,幫助許多需要幫助溫暖的人,如果我們自私到了,可以只想自己,不為別人著想的地步,那你就不值得我尊重和惋惜了。
所以,我對(duì)所有逃避責(zé)任和壓力的自殺者鄙夷!你那一瞬間的解脫,事實(shí)是一種極大的褻瀆和傷害!
俗語(yǔ)說(shuō):留得青山在,不怕沒(méi)柴燒。沒(méi)有過(guò)不去的坎,就是真到了生命的盡頭,我們也要死得光彩、體面。列寧臨終還叫人朗讀杰克的《熱愛(ài)生命》,我們?yōu)槭裁磿?huì)在生命繁盛的季節(jié),揮霍生命呢?
九年級(jí)關(guān)于生命的議論文600字15
人生苦短,時(shí)間與生于死之間徘徊,正像夏夜的每顆劃破長(zhǎng)空的流星,轉(zhuǎn)眼間跨越了光陰與黑暗的時(shí)空。
如果這樣來(lái)說(shuō),人生似乎太渺小了,不足以與時(shí)間的永生抗衡,我們只能在悲哀與憂傷中消磨時(shí)日了。但在古今中外的詩(shī)人中,就有不少英才早逝。曾寫下“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的王勃,“曾若為自由故,二者皆要不倒我”的才女石評(píng)梅,曾睿智地預(yù)言“如果冬天已經(jīng)來(lái)臨,春天還會(huì)遙遠(yuǎn)嗎?”的雪萊,他們都像春天,走完自己短短的幾十年歷程后匆匆而別。他們擁有的時(shí)間太短暫了,然而卻在身后留下的累累果實(shí)。他們用生命嘔心瀝血譜寫的詩(shī)篇?dú)v代傳誦,經(jīng)久不衰。所以我說(shuō):面對(duì)時(shí)間留下的嚴(yán)酷無(wú)情,你不要驚慌遲疑,你要堅(jiān)信,時(shí)間可以消磨你如詩(shī)的年華,時(shí)間也可以使你生命精髓永恒。
時(shí)間即使短暫而無(wú)情,我們也要珍惜時(shí)間。
記得朱自清曾說(shuō)過(guò):“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候;可是我們的時(shí)間卻一去不返,它藏到哪里去了呢?”是啊,親愛(ài)的小朋友時(shí)間“逝者如斯夫,晝夜不舍,”但它又給我的生命留下很多很多:
生命賦予們的最豐富的禮物就是時(shí)間,時(shí)間使我從咿呀學(xué)語(yǔ)到學(xué)會(huì)獨(dú)立見(jiàn)解;使我從無(wú)知幼稚到有知成長(zhǎng);使我的知識(shí)一天天愈漸增加。只有把時(shí)間給我們,就是我們的了,合著手,疾苦抓住了它,但你輕輕揮開雙手,它就會(huì)似一陣輕煙隨風(fēng)而去,卻不留戀。
因此,你要像燦爛的星辰,像嬌美的鮮花,就應(yīng)把握時(shí)間!皶r(shí)間就是生命,生命就是時(shí)間!”
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