樂(lè)觀的心態(tài)議論文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，論文是進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的一種說(shuō)理文章。還是對(duì)論文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的樂(lè)觀的心態(tài)議論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
樂(lè)觀的心態(tài)議論文1
杯中有一半酒，你看見(jiàn)的是杯子半滿(mǎn)著，而不是半空著嗎？你是相著炸面包圈的圈，而不是它中間的空洞嗎？當(dāng)研究者仔細(xì)研究積極思想所起的作用時(shí)，這些陳年話(huà)題突然間都成了科學(xué)問(wèn)題。研究結(jié)果證明樂(lè)觀可以使你更快樂(lè)、更健康、更成功，與此相反，悲觀導(dǎo)致絕望、疾病和失敗，它與沮喪、孤獨(dú)以及害羞相關(guān)聯(lián)。如果我們能夠教會(huì)人們更積極地思考，那就像為他們注射了時(shí)抗這些心理疾病的疫苗。
你的習(xí)慣固然重要，但對(duì)成功的信念影響你民否真能心想事成。在某種意義上，這是由于樂(lè)觀者和悲觀者在對(duì)待同樣的挑戰(zhàn)和失望時(shí)，方法截然不同。事情出差錯(cuò)時(shí)，悲觀主義者往往自責(zé)。他會(huì)說(shuō)：“我做不好這件事，我總是失敗�！倍鴺�(lè)觀主義者卻尋找漏洞。消極也好，積極也罷，都是終將實(shí)現(xiàn)的預(yù)言。如果人們感到無(wú)望，那么他們就會(huì)不費(fèi)力去獲得成功所需的技能。
控制能力是成功的試金石，樂(lè)觀者自感能夠掌控自愧命運(yùn)。如果事情變?cè)�，他快速做出反�?yīng)，尋找解決辦法，制訂新的行動(dòng)計(jì)劃，并且尋求他方建議。悲觀者則感到自己命運(yùn)不濟(jì)，行動(dòng)遲緩。既然認(rèn)為毫無(wú)辦法，他便不去討教他人。許多研究表明，悲觀者的無(wú)助感漸漸損害人體的自然防御功能，即免疫系統(tǒng)，研究發(fā)現(xiàn)，悲觀者不會(huì)很好地照顧自己。他感到消極，不會(huì)躲避生活中的打擊無(wú)論做什么都會(huì)擔(dān)心有損健康或有其他不幸降臨。他大口咀嚼著垃圾食品，不參加體育鍛煉，不聽(tīng)醫(yī)生的勸告，總是貪杯。
大多數(shù)人都是樂(lè)觀主義和悲觀主義的混合體，但總是要傾向于某一方向，這種思維方式自?xún)簳r(shí)就已形成。它來(lái)自千萬(wàn)次告誡或鼓勵(lì)，肯定的或否定的話(huà)語(yǔ)。太多的不許和危險(xiǎn)警告會(huì)使孩子感到無(wú)能，恐懼以及悲觀。悲觀是一種克服的習(xí)慣，但并非不能克服。
樂(lè)觀的心態(tài)議論文2
人生的道路不是一帆風(fēng)順的，而是曲曲折折、坎坎坷坷的。當(dāng)代的小學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)很激烈。家長(zhǎng)們給孩子們報(bào)了很多輔導(dǎo)班，孩子們都失去了快樂(lè)，苦惱著，忍受著，痛苦者。但家長(zhǎng)也是為了自己的孩子能輕而易舉地勝利，為幸福人生做奠———題記
前幾天我讀了一篇關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)的文章——《鶯鳥(niǎo)與鐵星》。一群生活在南太平洋島嶼上的鶯鳥(niǎo)因?yàn)轸[饑荒，只有一種叫“鐵星”的草籽可以吃。但是，這種草籽的外殼長(zhǎng)著鋒利的硬刺，有些鶯鳥(niǎo)卻因?yàn)猷贡葎e的鶯鳥(niǎo)短0。5毫米，被關(guān)在了生命森嚴(yán)的大門(mén)之外。能繼續(xù)徘徊的生命邊緣線(xiàn)，這是個(gè)多么殘酷的事實(shí)��！人類(lèi)的.喙——我們思維的廣度、深度、強(qiáng)度；過(guò)人的智慧；強(qiáng)健的體魄；合作的精神……是可以的日復(fù)一日的積累中磨練形成，成為我們度過(guò)難關(guān)的法寶。
可是如今我們這些小學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)也快比鶯鳥(niǎo)更激烈了，家長(zhǎng)為了在競(jìng)爭(zhēng)中勝利，并給我們報(bào)了很多學(xué)習(xí)班。我們這些小學(xué)生們天天被數(shù)學(xué)公式和英語(yǔ)單詞緊緊纏繞著，就連周末也不能放松放松。
每天晚上，還要進(jìn)兩個(gè)多小時(shí)的游泳訓(xùn)練，晚上9點(diǎn)半才能回到家，還得完成老師留下的半個(gè)黑板的作業(yè)。周末的課更是讓我頭大。周六上午我要上兩個(gè)多小時(shí)的英語(yǔ)課，下午還要上一個(gè)多小時(shí)的笛子輔導(dǎo)課。周日下午我又要上華數(shù)班還要上作文課，更累，晚上還要參加游泳訓(xùn)練。我有時(shí)想過(guò)放棄，但是在想想面臨以后人生的考驗(yàn)，我雖然要堅(jiān)持下來(lái)，但我的心里并不快樂(lè)，真心不快樂(lè)。
那句老話(huà)說(shuō)得好：一分耕耘，一分收獲，付出準(zhǔn)會(huì)有回報(bào)。如今，我的作文獲得了“春蕾杯”、“全國(guó)華人”征文等許多獎(jiǎng)項(xiàng)；吹笛子也達(dá)到了八級(jí)的水平；參加游泳比賽我也拿了很多名次，達(dá)到了三級(jí)運(yùn)動(dòng)員的水平。這些成績(jī)，給父母帶了欣慰，給我也帶來(lái)了自信，但我心里真的很不快樂(lè)。直到有一次我聆聽(tīng)了曹文軒的講座時(shí)，曹文軒曾說(shuō)：“每個(gè)時(shí)代都有不同的苦難，我們是生活的艱苦，而我們這個(gè)時(shí)代卻是學(xué)習(xí)的辛苦，面臨著同齡人廣場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)，和社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)。但是要勇于面對(duì)不同時(shí)代的不同苦難！”看到了我今天已經(jīng)碩果累累，在看看這些成績(jī)的背后，我付出了時(shí)間、精力、心血，也收獲了獎(jiǎng)狀之外的一份自信，一份成熟，一份人生的體驗(yàn)。我的心胸豁然開(kāi)朗，不禁臉上露出了欣慰的微笑，心里如同剛下了一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨，現(xiàn)在雨過(guò)天晴了，彩虹也出來(lái)了。我深深地懂得：成功貴在堅(jiān)持！我找回了樂(lè)觀的心態(tài)，我找回了我曾擁有過(guò)也曾丟失過(guò)的樂(lè)觀的心態(tài)。
我們現(xiàn)在正在積累經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富底蘊(yùn)。就像個(gè)歌中所唱的那樣：彩虹總在風(fēng)雨后！是呀！付出就是風(fēng)雨，收獲就是彩虹。我認(rèn)為這是我找回來(lái)的一個(gè)將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我的心態(tài)！此時(shí)我的耳邊仿佛有一連串鏗鏘的話(huà)語(yǔ)此起彼伏：辛苦是成功者最好的磨刀石；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)……
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