我能議論文

　　從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，大家都不可避免地會接觸到論文吧，論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進行學(xué)術(shù)交流的一種工具。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的論文呢？下面是小編精心整理的我能議論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我能議論文1

　　自由是什么？兒時，很多同齡人問我這個問題，可是我沉默無語。因為我太小，沒有一點自由的概念，因為什么都不懂，所以我從未刻意去感受“自由”。自由是什么？懂事了，又有很多同齡人問我這個問題，可我還是沉默無語。因為不懂得如何說出自己的想法，更多的時間是去思考她們?yōu)槭裁匆獑栠@個問題。

　　我很羨慕天上的鳥，天高任鳥飛�？晌乙擦w慕地上的樹，一生守候一個地方，看著日出日落、車水馬龍的大街小巷，過著平平淡淡的日子，何嘗又不是一種幸福呢？

　　樹葉象征著自由，象征著無拘無束，而我也想渴望成為一片綠葉，投入大自然的懷抱。樹葉一個人平平淡淡、無憂無慮，即便落下來，也會成為一名幸福者，被人們細(xì)心呵護著，被愛拾樹葉的小朋友撿起來，被喜歡吹口哨的人們拿來吹，被愛漂亮的小女孩拿來當(dāng)發(fā)夾……

　　我卻不是那個沒有煩惱的一片小樹葉，現(xiàn)在是有那個一切有快樂、悲傷……不是有句話說：“人有喜怒哀樂，月有陰晴圓缺”。不僅有煩惱，還有太多太多的作業(yè)，有老師布置的作業(yè)，家長們布置的作業(yè)。平時除了作業(yè)，還要在外面請家教，學(xué)才藝等等。我多么想對老師和家長大聲地說：“請還給我們一個自由的空間！”我是多么的羨慕小樹葉。

　　但是我也能理解大人們的苦衷，那反過來換句話說：“他們能理解我們嗎！”我們也需要一片屬于自己的`天空。在大人們希望我們能考上一所重點大學(xué)，花再多心血都無所謂，老師們希望把我們培養(yǎng)成人，這是他們的心愿。但是只要能抽出一點點時間，給我們自己支配，我們也是格外地高興。

　　我渴望走進綠色的樹葉里，渴望變成一片樹葉，飄落在地面上，被愛拾樹葉的小朋友撿起來，當(dāng)書簽……

　　未來的路還是非常漫長的，而我們誰都無法預(yù)測，現(xiàn)在我渴望自由，以后我渴望自由，未來我更渴望自由。在未來的日子里，如果沒有一點點時間可以休息，那你這個人肯定要垮的。

　　我想，小鳥可以在藍(lán)天上飛翔，小魚可以在水里自由自在地游，馬兒能在草原上飛快地奔跑……那我為什么不能自由自在的玩耍呢？

　　那么，真正的自由是什么樣的呢？不受人管，想怎樣就怎樣？好像不可能。這讓我想起了老師說過的話：沒有絕對的自由，只有相對的自由。是�。≡陂L輩們允許的范圍內(nèi)獲得了相對的自由，我們又何嘗不是這樣呢？不受人管，想做什么就做什么，這也得以在法律允許范圍內(nèi)為前提，你總不能說想殺人就殺人想放火就放火吧？早點獨立，搬出去住，不用再聽父母的嘮叨，但是，得等自己獨立了有經(jīng)濟能力了才行。好！那我在一個荒蕪人煙的小島上肆意妄為總行了吧？這里沒有父母，沒有朋友，沒有法律，有的是清泉，有的是野果，有的是自由，想做什么就做什么，不用顧慮任何事情——可是別忘了，這是孤島，相當(dāng)于一個巨型牢籠，你在里面是“自由”的，可是你能出來嗎？

　　說到底，你還是無法得到自由。

　　自由到底是什么？

我能議論文2

　　這是一聲高昂的宣告，這是一曲心靈的贊歌，這是一個不羈的靈魂，這是一個怒放的生命。

　　當(dāng)一個人走出襁褓，看到大千世界的坎坷，看到成功之路的漫長，看到命運未卜的未來，但仍然能高喊出一聲我能，他便擁有了超越平凡的靈魂。

　　也許這一句“我能”不能夠沖破人生中的種種困難，不能為多變的人生指明方向，不能為暉暗陰霾的未來打開明燈，但這是一種自信的力量，一種勇于夢想，成就希望的奇?zhèn)チα俊?/p>

　　有自信，越王沒勾踐怎能砍斷吳王的金戈？沒有自信，區(qū)區(qū)西秦如何東出函谷而一統(tǒng)天下？沒有自信，百二秦關(guān)怎能更換上楚項的旗號？沒有自信，成吉思汗的鐵騎又如何能踏上多瑙河的土地？

　　人生好似一場戰(zhàn)爭，時而平穩(wěn)順利，時而坎坷殘酷；時間的枷鎖捆綁著無限的理想，但我們不能夠沖破枷鎖，解放生命嗎？不能對自己的夢想高喊一聲我能嗎？不能讓有限的時間綻放出無限的價值嗎？

　　多少人的心靈中，“我能”充盈著他們的血肉，羸弱的軀體，奇幻的夢想，一個堅信我能的人可能迷茫嗎？那遠(yuǎn)古的猿人，千千萬萬的成功者，書寫了一個個傳奇，好似飛翔在廣袤天空，佇立于七彩彩虹，奔騰于無邊平原，遨游于璀璨星空。

　　yes,ican，李陽曾這樣勉勵自己。而今日的我們呢？我們其實已經(jīng)成為“我能”的鐵桿執(zhí)行者，回想幼時的呀呀學(xué)語，逐步走向自立的過程。

　　驀然回首，難道這不是人的一種良好品質(zhì)嗎？今日的你我如何來實現(xiàn)美好未來呢？

　　我能！

我能議論文3

　　時間推我們往前走，可記憶卻拉我們回頭。一眨眼，小學(xué)生涯即將結(jié)束，其中的點點滴滴真的很令我回憶。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)從一個小孩子變成了一個少年，但在小學(xué)六年時光中，還是留下了一點遺憾。

　　假如，我能再做一回小學(xué)生，我一定要好好遵守校園規(guī)矩，愛惜校園里的一花一草一木。記得那天下課，在花壇旁邊和同學(xué)一起玩耍時，因為玩得太過了，不下心跑到花壇上，踩著了幾朵小花和幾株小草，很快它們就枯萎了。每次走在花壇邊，看著里面留下的腳印，我不禁感到了后悔與羞愧，校園的漂亮就這樣被我毀了，多么想當(dāng)時能小心一點。從此以后，本想要好好保護校園的植物，但時間不等人，我就要畢業(yè)了，多么想時間能再多一點�。�

　　假如我能再做一回小學(xué)生，我一定要好好聽老師話，上課認(rèn)真聽，不走神。想起那一天，老師布置背書任務(wù)時，我和同學(xué)玩去了。結(jié)果第二天早上，剛好檢查到我不會背的《滁州西澗》，因為不會背，被罰站了。放學(xué)后老師望著一堆罰站的人，看到我時，不禁嘆了一口氣。還有幾次上課，我總是走神，每當(dāng)老師向我提問時我都答不上來，但老師每次都讓我坐下，我心中多么后悔，或許認(rèn)真聽就能回答出來了，老師就開心了。但如今，我已快畢業(yè)，老師再也不會為我們上課，問我們問題了。

　　假如我能再做一回小學(xué)生，我一定要與同學(xué)們好好相處，不是為了一些雞皮蒜毛的事而吵架。記得上一次，同學(xué)碰壞了我的鉛筆盒，雖然他是不小心的，但我卻小雞肚腸，懷恨在心，為了報復(fù)他，我也碰壞了他的鉛筆盒，雖然當(dāng)時很開心，但心中仍有些愧疚。也有很多伙伴因我的心胸狹窄離我而去。如今，快分開了，心中又布滿了不舍。

　　假如我能再做一回小學(xué)生，我一定會珍惜小學(xué)生活，雖然畢業(yè)了，但小學(xué)生活將永久刻在我的心中，揮之不去！