以教育為話題的議論文
在學習和工作的日常里，許多人都寫過論文吧，論文是討論某種問題或研究某種問題的文章。如何寫一篇有思想、有文采的論文呢？以下是小編幫大家整理的以教育為話題的議論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以教育為話題的議論文1
上小學的時候，就聽老師們說要轉變教育形式，由應式教育轉為素質(zhì)教育，什么德智體美勞全面發(fā)展?可是多少年都過去了，國家的教育形式改沒改呢?還不是老樣子，老師們只負責教堂上講課，幾乎每個學校的學生，都可以在上課聽老師這樣講，“你可以睡覺，可以看小書，但在我講課的時候不要說話”，說完后開始講課，講完后快步離開教室!國人骨子里的那股“只掃自家門前雪，莫管他人瓦止霜”的精神可謂是被這些老師們利用到了極至。當然了，不能把這些加以全部的教師，還是有一部分老師是盡職盡責的，但這是微乎其微。
很喜歡看歐美的家庭片和情感片，在片中所賦予的人性的光輝讓人佩服，那種不向黑暗勢力低頭，勇于向黑暗勢力挑戰(zhàn)，人與人之間的信任和關懷，不禁讓國人感慨!為什么歐美的動作片那么受歡迎呢?片中突出的正義感，勇于挑戰(zhàn)的精神，相信正義終能戰(zhàn)勝邪惡的力量讓人折服!情節(jié)簡單，卻看得人心頭大爽!
到了國人電影里，人們之間關系就不再那么團結，每個人是一個利益集團，彼此爾虞我詐，暗自較勁，想的都是自我的利益。做任何一件事都必須考慮是否對已有利，如若無利，縱使群眾血流成河，也只是隔岸觀火!封建時期的《三國演義》啊，現(xiàn)代的《無間道》啊，講得都是國人的千百年來的心理!沒有那種為正義而戰(zhàn)的血性，有的只是維護自我利益的蠻橫!所以一個人如果為了自我利益而與別人爭吵會博得他人的贊同，而為了公眾利益而戰(zhàn)斗，成功了萬人景仰的神，失敗了就會成為大家的笑餅!
我們的教育落后于世界的大部分國家，連清華北大最多也只能算是二流大學!為什么黨和國家，不實行改革和革新呢?既然都知道應試教育不好，那國家教育的部的那些吃人民供給的，每天都在做些什么呢?
現(xiàn)在別說是因材施教了，就單單這個“材”字，你就得花錢買了。學習報啊，補習班啊，等等不絕于耳，圖的就是個利，不知道大家感覺到?jīng)]，之前的教育是一種美德，已經(jīng)日趨為商業(yè)化了!
商業(yè)化的教學將是多麼可怕，會導致越來越多的貧窮的孩子，上不起學，差距也將愈來愈大。
教育部分是在吃干飯的?
就單單一個廣東貧困大學生就超過10萬，是想而知，將有多少人面臨輟學。
河南省聲稱，要確保70萬中小學生貧困生接受教育，他們是否將是下一代的新貧困大學生呢?
先不講這泱泱大國的教育。
如果中國的小孩子，拿著把剪刀，在剪自家的窗簾，除了處于溺愛之外。其他家長肯定是破口大罵“死小孩�！�
然而外國的呢，則是大部分的家長夸自己的孩子很有裁縫的天分，鼓勵著他。
現(xiàn)在，學校都是公布學生平時考試的成績，排名什么的。甚至有的直接將排名靠后的同學名單直接貼出來，這是什么，這不是在激勵，是在迫害他們。
許多同學在讀英語時，有時會冒出一句“我們?yōu)槭裁匆x英語?”這句看似可笑的話，卻是一個很嚴肅的問題。
以教育為話題的議論文2
捧著葉圣陶先生的《教育與人生》，細細讀來，我對“改變?nèi)松姆椒āベt教育”這一點感觸頗深。
在《教育與人生》中，葉圣陶先生具體闡述了他的教育思想，提到了以教育認識自己、以教育革新自己、以教育成就自己，這三個教育與主體的人和客觀的世界構成的人生關系。三大觀點不僅體現(xiàn)著深刻的教育改革思想的痕跡，更是想告訴我們，在將來的教育中，我們要引導學生認識自身“人”的特性和客體環(huán)境，理解精神境界的真正意義，明確心靈深處的真正訴求，而不僅僅局限于表層的物質(zhì)等功利性追求。
《教育與人生》中所體現(xiàn)的葉圣陶先生“教是為了不需要教”的觀點讓我想到了肖川教授在《教育的理想與信念》中提到的一段話“良好的教育一定致力于引領學生用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去領悟，用自己的頭腦去判別，用自己的語言去表達。良好的教育使得一個人成為真正的人，成為他自己，成為一個不可替代的、立于天地之間的大寫的人。良好的教育一定能夠給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給迷蒙的雙眼帶來清明，給孱弱的身軀帶來強健，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑瑣的人們帶來自信。而一個擁有希望、力量和自信的人，最有可能成為幸福生活的創(chuàng)造者和美好社會的建設者�！碑敃r讀完這句話并未深入思考，如今，再看葉圣陶先生的《教育與人生》，才發(fā)現(xiàn)葉先生的書，便是對這句話最好的注解。我也從書中體會到了教師的“教”的真正內(nèi)涵�！敖淌菫榱瞬唤獭边@句話中，“教”是前提、手段，“不教”是目的。葉老說得很明白：“教師當然須教，而尤宜致力于導……導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，率至于不待教師教授之謂也……”也就是說，所謂“教”，重點不僅是傳授知識，更是啟發(fā)、引導，培養(yǎng)能力。所謂“不教”，是在教師的引導訓練下，學生擁有自己學習的能力了，能獨立探索實踐、解決問題。這也就達到了“教”的目的。
讀到這里我才深刻明白《教育與人生》這本書真正的啟示意義，真正意識到教育者要以深入認識其自身為前提，在認識自我和環(huán)境的基礎上去革新自己，革新掉不正確、不適應時代發(fā)展的習慣和觀念，建立起新觀點。接著，學會用教育的成果來豐富成就自己的人生，發(fā)揮自身優(yōu)勢，將有意義的人生境界變?yōu)楝F(xiàn)實，實現(xiàn)人生價值。我想這樣才是我們教育的最根本目的，因為其解答了人的生存意義問題。
以教育為話題的議論文3
“幸福之屬于勤奮的人�！边@是帕烏斯托夫斯基先生說的。這句名言不僅教導我們要勤奮學習，而且還教導我們要勤奮勞動。
當我翻開《愛的教育》第十六章——《小抄寫員》，看著之一行行密密麻麻的字。此時，我真不敢相信，這樣幾頁紙就能讓我驚心動魄，讓我怦然心動。
在一個溫暖的家庭里，敘利奧的爸爸是一位鐵路工人，工資不多，加上家里人又多，生活過得不怎么好。敘利奧的爸爸找到了一份抄寫的工作，因為敘利奧看見爸爸那樣辛苦，決定幫爸爸抄寫。爸爸奇怪地問："近來的油燈怎么比以往用得多了？"他并不知道，兒子為了他，已經(jīng)沒有睡覺了，直到有一天，父親終于知道了，父親深深地抱住了他。最后敘利奧的家庭比以前幸福多了。
看到這一段，使我又想起了名畫家達·芬奇稱頌："勞動一日，可得一夜的睡眠；勤奮一生可得幸福的長眠。"教育家蘇霍姆林斯基細致入微的描述了勞動的好處："勞動是神奇的力量的民間教育學。只有通過汗水、有老繭和疲乏的勞動，人的心靈才會變得敏感、溫柔。通過勞動，人才具有用心靈去認識周圍世界的能力。"
記得我一年級的時候，常常把衣服和襪子亂丟一旁，便開始做作業(yè)了，對我無微不至關心的媽媽，幫我把衣服和襪子放進桶里，認真地洗起來了�？吹竭@一切，我不忍心再讓媽媽勞累了。一個星期天的早晨，媽媽把早餐煮好了，便去上班了。我馬上跳起來，像媽媽平常一樣，專心致志地洗衣服。洗完后，我心里甜滋滋的，想媽媽真辛苦��！我以后要多勞動，其實勞動也是人生第一享受嘛！勞動最幸福！
以教育為話題的議論文4
還在上學的時候，媽媽就給我報了婦兒中心的公益暑期活動。
接到婦兒中心的通知，我們今天要去深圳的教基地，我們早早起了床，準備好東西，吃完早餐，我們先到婦兒中心門口集合，老師給我們參加活動的每個小朋友發(fā)了一件衣服，點了名字，我們就出發(fā)了。
在車上，有很多我不認識的小朋友，我和表姐靜靜的坐在車上，坐了一個小時，我終于看到深圳的教育基地，我們把包放在車上，老師讓我們站成兩排，我們就開始參觀了。一個講解員把我們帶到三樓，原來三樓是消防館的，里面很多東西都是模擬的，特別有意思，老師給我們做題目，我排在第3，就差一點。三樓的消防安全體驗學習館，說了亂用電，洗澡不能洗太久，等。
深圳安全教育基地是由深圳市政府批準立項，>投資總額近億元，建筑面積9000多平方米，該基地是至今國內(nèi)第一家面向中小學生，普通市民和各行各業(yè)從業(yè)人員開放的市級安全教育場館。我拿了一張介紹的紙條在看，上面這樣介紹的，我們還去了第四層家居安全館，講解員說了雞蛋、還有放了勺子的牛奶、可樂都不能放在進微波爐。第六層是自然災害館，講了地震時怎樣逃生，還玩了個逃生游戲。然后又去了第五層交通安全館。講解員對我們說了消防電話119，交警電話122，警察電話110，還有兒童安全體驗學習館，通過我們剛才的學，來搶答題目。
時間很快就到了。該回家了，不過，我在這里學了很多知識可以保護自我。
以教育為話題的議論文5
教育，小而言之決定著人的命運；大而言之，決定著的前途。是競爭激烈的時代，高文憑儼然成了高薪水的代名詞，，躋身白領，抬高身價，老師家長學生演繹著時代的瘋狂。
名校陪讀多瘋狂
在一座座中學的附近，陪讀村發(fā)展，意識到教育是人生唯一出路的家長們，拋棄了優(yōu)越舒適的生活，浩浩蕩蕩地來到這里安營扎寨，與孩子一起為高考做。夜深啦，陪讀村里仍透出點點燈光，燈光下那一張張寫滿疲憊卻稍有懈怠的臉，令人不禁感慨應試教育的瘋狂。讓我從心底祝福，愿命運能青睞！
起跑線上多瘋狂
讓你的孩子贏在起跑線，耳熟能詳?shù)闹晾砻�，人不希望的孩子成才，便上演了起跑線的瘋狂，要選的，老師要挑最棒的，培訓班應運而生，證書漫天飛舞，是好孩子就得跟著大人跑，放棄的天性，丟掉的愛好，個天真的孩子成了家長與同齡人競爭的砝碼，成了家長炫耀的資本，小小年紀就背上家長給預定的成才計劃，沉重的翅膀訴說艱難！
人生是一場漫長的馬拉松，最后的贏家起跑就沖在，長路漫漫，何苦一開始便把弄得精疲力竭？厚厚的鏡片，病態(tài)的思想是對時代無聲的控訴。
嗚呼！瘋狂的時代！時代的瘋狂！教育民族復興的原，懈�。∑�！我勸天公重抖擻，不拘一格降人才！
拯救教育！拯救人才！
以教育為話題的議論文6
以“感恩教育”為話題作文誰言寸草心
十多年前的某一天，父母用淚水和幸福的笑容迎接了我的到來。從此，父母肩上就又增添了一項責任一項美麗的責任——養(yǎng)育我成人。盡管這是一種沉重的負擔，但父母卻毫無怨言地撫養(yǎng)我長大。為了給我一個舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。從此以后，我成了家的軸心，爸媽既要忙工作，又要分心照顧我，那份責任該有多重，我不知道，也沒想過父母累不累，開不開心。小的時候，我總把這當作天經(jīng)地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦。在這個家里，我就是龍頭老大，要風得風，要雨得雨。家中已分不清誰是孩子誰是父母。
終于我大一些了，也稍稍懂事了，看著父母每每拖著疲憊的身子回家，我知道給爸爸媽媽倒上一杯白開水了，并且會甜甜的問一聲：“爸媽，你們累嗎？”這時母親總會摸著我的頭說：“好孩子，謝謝你呀！我們不累，一點都不累�！备赣H也應和道：“孩子真乖�！卑�，爸爸媽媽是多么容易滿足呀，一杯水，一聲問候，便消除了你們的疲勞了嗎？可那時我卻沒有那種頭腦，只會傻乎乎的領取爸媽的感謝，支取爸媽的愛心。
現(xiàn)在想起來，父母怎會不累？從我一來到這個世界，大病小災便隨之而來。小時侯我體弱多病，常讓父母擔心，有時整夜發(fā)燒，但爸媽卻毫無怨言地送我上醫(yī)院。無論幾時幾刻，無論天氣如何，風雨無阻。當我睜開疲倦的雙眼，看到雙眼朦朧的父親母親緊我握著我得的手，而且干裂的'嘴唇還發(fā)出一聲聲：“好些了嗎？”我的淚很快地流了下來，并暗下決心：爸爸媽媽，等我長大后一定要報答你們的恩情！
是啊，血濃于水啊！對于父母，我們永遠有道不完的謝謝，可是他們卻不是在意我們的謝。只要我們過的好，他們就感到很幸福了。當我們第一次喊爸爸媽媽的時候，第一次獨立邁開一步的時候，第一次歪歪扭扭地寫出一個字的時候……是父母在身邊耐心地教導我們。父母，是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄托。當我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。當我們?nèi)〉贸晒Γ瑫孕臑槲覀儜c祝，與我們分享喜悅的，是父母。而現(xiàn)在我們遠在外地學習，依然牽掛著我們還是父母。
生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。當父母生病時，我們是否應擔起責任，照顧父母？要知道，哪怕一句關心的話語，哪怕一碗自己做好的方便面，都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到。
古語說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義�！蔽译m然不信基督，但是我仍感恩，感恩父母的唯一途徑就是從現(xiàn)在起也來承擔一份為人兒女的責任。
以教育為話題的議論文7
孩子從嬰兒期步入幼兒期，隨著年齡的增長，由家庭這個小環(huán)境終將步入大社會，接觸家庭外的人群、事物。
社會中那些真善美假丑惡不時地進入孩子的視野，大人采取隔離手法是行不通的，因為家庭中的電視錄像也會從不同角度不斷地反映著當今社會的現(xiàn)實，問題既有正面的，也有反面的。兒童特別是幼兒缺乏理性的辨別是非能力，但有著比成人敏銳的感受能力。
他們對身邊發(fā)生的親切的可怕的事物，敏感性強，而這種敏感性正是培養(yǎng)理性辨別能力的良好基礎，做為家長應利用這一拓點幫助孩子在這種感受能力的基礎上，發(fā)展對社會生活的辨別能力和心理承受能力，過濾社會信息，優(yōu)化孩子幼小的心靈。如果家長在日常生活中能針對孩子年幼接受能力不太強的特點，抓住具體的日�，嵤拢瑤椭⒆诱J識辨別社會中發(fā)生的是是非非，讓他們具體地感受到真善美光明的一面，也體會到丑惡的卑鄙，可以幫助孩子增強揚善除邪的正義感，從而抵制丑陋陰暗面對孩子心靈的侵蝕。
例如，當今電視錄像幾乎步入城市居民中的每個家庭，孩子們幾乎天天與它們打交道，可以說是不出自家門，便知天下事。從中可以接受到來自世界各地的各種信息。
這里有政壇風云、科技進步、凡人俗事的各種內(nèi)容，從中可以學習很多知識，了解國內(nèi)外大事，家內(nèi)外小事。但也不可避免地使一些兇殺暴力、荒誕下流的鏡頭映入孩子的眼瞼。
家長要針對這些問題進行及時指導，提高孩子的鑒別能力，同時還要隨時檢點自己的行為舉止，為孩子樹立正面形象，優(yōu)化兒童心靈，預防兒童犯錯誤，甚至于違法違紀。家庭做好這方面的工作，有助于安定小家庭大環(huán)境。
家庭是社會的細胞，有了健康的細胞，才能有健全的肌體，細胞有病，就會引起肌體發(fā)病。古人云：“身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平”的“齊家、治國、平天下”觀點就是這個道理。
為此家長做好優(yōu)化兒童心靈的工作對安定社會，安定國家功在千秋�？傊鰹榧议L要充分家庭教育的重要性，自覺地做好孩子的教育工作，盡好家長的責任與義務，為國家培養(yǎng)出合格的建設人才。
以教育為話題的議論文8
有人說：“好習慣要從小養(yǎng)成�！薄皬男【陀泻昧晳T，這是成功的第一步。”是啊，好習慣對我們的人生十分重要。
五年來的學習也使我養(yǎng)成了不少習慣。下面我就和同學一起交流一下，探討探討，共同進步，一起提高。我認為要想成績好，就要做到：
一、做好預習和復習。在上課以前應先做好預習，這樣你就容易聽懂老師上課的內(nèi)容。課后及時復習，鞏固課堂上學習到的知識，可以加深印象，記得更牢。
二、做到認真聽講。上課時應該認真聽老師講課，對老師提出的問題開動腦筋，積極思考，舉手發(fā)言。
三、做到精做習題。針對自己的弱項，有選擇的做習題，要做到會選、能做、精練。
四、做到不懂就問。在預習時、上課時、復習時、遇到不懂的地方就要問。可以問老師，問爸爸媽媽，也可以向字典、書本請教。如果你不懂不問，不懂的地方就越來越多，學習上的困難就越來越大。
五、多看書，多積累好詞、好句。寫出好作文不僅要有好材料，而且要學會運用好詞語，那就需要積累好詞好句。準備一本筆記本，把好的詞句記在本子上，有空的時候翻翻，隨時記在腦子里，到作文時就能靈活運用。
六、要做個關心生活的有心人。也許有的同學總是為作文沒有題材而苦惱，其實題材就在你們身邊，只要你關心生活，熱愛生活，仔細觀察生活中的一點一滴，認真思考，為什么會這樣？這些東西是怎樣形成的？┄┄多提幾個問題，然后仔細觀察，認真思考。有必要的話還可以養(yǎng)成把一天發(fā)生的事記錄下來的好習慣。我想，這樣你的成績一定會提高得更快的最后，我向大家介紹一下我的“勞逸結合”。也許有的家長會說：“小孩子現(xiàn)在學習多么緊張，你還有空談‘勞逸結合’，這不是耽誤孩子的學習嗎？”我想，正因為我們現(xiàn)在的學習負擔重、學習壓力大，所以“勞逸結合”必不可少。我現(xiàn)在光學校里的作業(yè)就要做到八、九點鐘，再加上父母布置的家庭作業(yè)，更是疲憊不堪，作業(yè)的效率哪能高呢？所以在晚飯后不要直接做作業(yè)，可以到外面去散散步，讓心情放松一下，也可以讓胃里的食物得到很好的消化。每隔一小時，做一次眼保健操。兩小時后可以聽聽音樂，做做操，調(diào)節(jié)一下，再做作業(yè)。課余可以適當?shù)乜纯措娨暎纯磮蠹�、雜志，這樣既增長了知識，又放松了心情。當然你也可以用自己的興趣愛好來調(diào)節(jié)自己。
俗話說：“千里之行始于足下�！笔前�，人生的旅途還很漫長，學習的道路更為堅難。如果你想攀登知識的高峰，那么就請從養(yǎng)成好習慣開始吧！讓好習慣永遠伴我們同行點評：制訂并明確學習上的目標，以此來激勵自己，提高了學習的自覺性和主動性，并以興趣激活學生學習的樂趣，良好的學習習慣將為你勇攀知識高峰而助一臂之力。
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