（通用）高中優(yōu)秀議論文15篇
在學(xué)習(xí)、工作中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)論文吧，論文是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的論文呢？下面是小編幫大家整理的高中優(yōu)秀議論文，希望對(duì)大家有所幫助。
高中優(yōu)秀議論文1
毛毛蟲(chóng)不斷突破自己，蛻變成蝶，支撐它的是信仰;雛鷹不斷突破自己，翱翔天空，支撐它的是信仰;我們不斷突破自己，走向理想，支撐我們的同樣是信仰。我們一步步的蛻變，為的是慢慢的靠近信仰。
信仰是支撐我們前進(jìn)的力量。有了信仰，才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力;有了信仰，我們才會(huì)不斷努力。萊昂納多的信仰是奧斯卡小金人，為了這個(gè)信仰，他不斷突破自己，嘗試了無(wú)數(shù)新奇的體驗(yàn)，他用最堅(jiān)強(qiáng)的面孔，最執(zhí)著的精神改變自己。通過(guò)不斷的蛻變，他終于看到了信仰之光，拿到了向往已久的小金人。是信仰，讓他的演藝事業(yè)變得豐富多彩，是信仰給了他前進(jìn)的力量。把信仰作為動(dòng)力，支撐我們成長(zhǎng)
信仰是我們不斷蛻變變得更加堅(jiān)強(qiáng)。因信仰，我們流過(guò)無(wú)數(shù)眼淚，跨過(guò)無(wú)數(shù)荊棘。一步一步向前，一步一步走向信仰。因?yàn)榱沃怯行叛觯运~過(guò)無(wú)數(shù)困難，戰(zhàn)勝天災(zāi)，戰(zhàn)勝殘疾，戰(zhàn)勝命運(yùn)，最終成功的`站在舞臺(tái)上，走近她的信仰。信仰是光，讓我們從幼稚的孩童長(zhǎng)大成人，變得更加堅(jiān)強(qiáng)，使我們走向理想。
我們有信仰，就必須為之努力。信仰不是嘴頭說(shuō)說(shuō)的虛名，而是要通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)的。劉偉曾說(shuō)：“人生有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著，沒(méi)有人規(guī)定鋼琴一定要用手彈�！庇谑�，他抬起雙腳照樣讓鋼琴發(fā)出悅耳的聲音。沒(méi)有人規(guī)定鋼琴一定是用手彈得，只要心中有信仰，就一定會(huì)努力實(shí)現(xiàn)的。我們同樣，既然心中有信仰，就別讓人生留下遺憾!
因信仰而蛻變，為了信仰，努力吧!
高中優(yōu)秀議論文2
平凡與偉大是兩種不同的成就.每個(gè)人都花費(fèi)了畢生心血只為做出一番偉業(yè),結(jié)果往往是回首縱觀一生發(fā)現(xiàn)只因?yàn)樗麄儾欢弥挥袌?jiān)持才能鑄就成功.
阿里巴巴總裁馬云說(shuō):“偉大的事就是無(wú)數(shù)次的平凡、重復(fù)、單調(diào)、枯燥地做同一件事.我們既要有像兔子一樣的速度,又要有像烏龜一樣的耐力.”正是因?yàn)閾碛心土?促使馬云在一次次失敗后總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積累每次創(chuàng)業(yè)中失敗的教訓(xùn),堅(jiān)持不懈,最終創(chuàng)立了阿里巴巴,完成了他的夢(mèng)想.或許,阿里巴巴的.創(chuàng)立與成功,就是堅(jiān)持積累鑄就成功的偉業(yè).
成功與偉大是人生的最高成就.何謂成就?成就即事業(yè)上的成績(jī),那是一種無(wú)法購(gòu)買(mǎi)和交換的努力的肯定.如果說(shuō)你在某一方面獲得成就,那么恭喜你,你比別人擁有更多的耐力與積累.可千萬(wàn)小心,別讓成就束縛手腳,成為前進(jìn)路上的的絆腳石.還記得柯達(dá)嗎,那個(gè)叱咤風(fēng)云近百年、曾經(jīng)占據(jù)市場(chǎng)份額80%的企業(yè),那個(gè)最高市值達(dá)八百多億美元、破產(chǎn)前市值僅23美元的公司?百年柯達(dá)緣何破產(chǎn)?當(dāng)別人都在研發(fā)生產(chǎn)數(shù)碼相機(jī)時(shí),它還在得意于造膠卷的成功經(jīng)驗(yàn),停留于過(guò)去積累上,不去探索,不去堅(jiān)持研發(fā),在研發(fā)中積累經(jīng)驗(yàn),他不破產(chǎn)誰(shuí)破產(chǎn)?被成功沖昏了頭腦,猶如捕到蟬的螳螂,卻不知黃雀在后,最終被市場(chǎng)吞噬.
如想不到柯達(dá)之覆折,就要讓堅(jiān)持變成成功的基礎(chǔ).只有堅(jiān)持的頑強(qiáng)加上積累的豐富,方可助我們一路向前,走向成功.占據(jù)世界計(jì)算機(jī)運(yùn)行程序的微軟讓比爾蓋茨名滿(mǎn)天下.當(dāng)年他和他的朋友保羅艾倫瞅準(zhǔn)商機(jī),兩人努力拼搏,不斷研發(fā).可惜天有不測(cè)風(fēng)云,就在最關(guān)鍵時(shí)刻保羅艾倫突發(fā)疾病,離開(kāi)了比爾蓋茨.比爾蓋茨并未因此而停止前進(jìn)的步伐,獨(dú)自一人劈波斬浪,在失敗中堅(jiān)持,在失敗中汲取教訓(xùn),不斷前進(jìn),創(chuàng)辦了微軟公司,發(fā)布了“窗口”系統(tǒng),將計(jì)算機(jī)引入新的時(shí)代.可是他并未因此而停止前進(jìn)的步伐,從用戶(hù)之中吸取寶貴建議,不斷改革、研發(fā),發(fā)布更加先進(jìn)的系統(tǒng),方便了全世界人民的使用.我們不得不感嘆比爾蓋茨的勇氣與毅力,他沒(méi)有被成功束縛手腳,而是不斷提高自己和自己的產(chǎn)業(yè),他用事實(shí)驗(yàn)證了堅(jiān)持與成功的完美結(jié)合,造就了今天的微軟,今天的比爾蓋茨.沒(méi)有成功、失敗在所難免,可如果沒(méi)有堅(jiān)持,或許連失敗的機(jī)會(huì)都沒(méi)有,又何談成功?
我們需要堅(jiān)持為成功奠基,更需要成功為堅(jiān)持鼓勁.在人生的路上,以堅(jiān)持為基礎(chǔ),成功為力量,不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,定可成就一番不平凡的事業(yè),塑造一個(gè)不平凡的人生!
高中優(yōu)秀議論文3
從所周知，生活中沒(méi)有永久的捷報(bào)頻傳，總或多或少地給予人們一些挫折，大家都知道，挫折可以使人墜落深淵，但是，挫折也是一筆財(cái)富。
挫折 輝煌
古今成大事者，大都經(jīng)受過(guò)挫折，例如西漢的司馬遷，少有大志，博覽群書(shū)，官至太史令。他的同僚李陵出征匈奴時(shí)被圍，在矢盡糧絕的情況下投降匈奴。消息傳到長(zhǎng)安，武帝大怒。朝廷文武百官都大罵李陵投降可恥。司馬遷不作聲，武帝問(wèn)他有什么意見(jiàn)，書(shū)生氣十足的司馬遷直言不諱地說(shuō)：李陵轉(zhuǎn)戰(zhàn)千里，矢盡道窮，古代名將也不過(guò)如此，他雖投降尚屬情有可原，臣以為他不死，他還是會(huì)效忠漢朝的。盛怒中的武帝聽(tīng)了司馬遷的話(huà)，認(rèn)為他是在為李陵辯解，所以判他腐刑，身受腐刑，何等屈辱，何等痛苦。若是常人，早已墜入了痛苦的深淵，但他忍受了常人難以忍受的痛苦，幾度寒暑，終于，一部《史記》流傳與世。
挫折 燦爛
在峭拔的巖壁上，偌大的巢穴里有只小鷹剛剛出世，它是那樣弱小，還沒(méi)來(lái)得及受到母鷹的愛(ài)撫，可母鷹去做出了驚人的一舉，他猛的把小鷹推下巢穴，小鷹劃過(guò)一道小小的弧便抖然下墜，它的心頓時(shí)迷茫，仿佛已經(jīng)聽(tīng)到了死神的召喚，小鷹本能地用盡全身的力氣，抖動(dòng)翅膀。就在那一瞬間，羽間在水面掠起一串珍珠，噢，小鷹飛起來(lái)了。這時(shí)，它才發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光如此燦爛，它才明白沒(méi)有剛才生與死的'痛苦考驗(yàn)，沒(méi)有他一出生就被推下懸崖的挫折，就不會(huì)有如今搏擊長(zhǎng)空的快感。
挫折 美麗
在一個(gè)森林里，有一棵老樹(shù)，老樹(shù)上的樹(shù)梢上掛著一個(gè)蛹，風(fēng)兒吹過(guò)，那個(gè)蛹隨著風(fēng)兒輕輕搖擺。日子一天天過(guò)去了，這天清晨，這個(gè)蛹終于要開(kāi)始了它那危險(xiǎn)而奇妙的破蛹。慢慢地，蛹上出現(xiàn)了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好長(zhǎng)時(shí)間，身體似乎被卡住了，一直出不來(lái)，過(guò)了好久，這個(gè)蝴蝶好象累了。沒(méi)有力氣再掙扎了，風(fēng)兒吹過(guò)，似乎在為它惋惜。這時(shí)，這只蝴蝶用盡全身的力氣，只聽(tīng)啪的一聲，它出來(lái)了，它抖動(dòng)著自己的翅膀，在花叢中翩翩起舞，翅膀上美麗的花紋，在陽(yáng)光的照射下，顯得格外美麗。
法國(guó)文學(xué)家羅曼。羅蘭說(shuō)過(guò)：只有體驗(yàn)過(guò)痛苦的人，才能懂得人生的價(jià)值。
挫折磨礪人生。人生的堅(jiān)韌，勇敢，頑強(qiáng)，能力，才華以及一切偉大品格都是在體驗(yàn)挫折中磨礪出來(lái)的。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。挫折是天才靈感的來(lái)源，人的創(chuàng)造沖動(dòng)唯有在挫折的刺激下才能洶涌的奔突。真正的挫折可以使人冷靜，使人深邃，使人清朗。有了挫折的經(jīng)歷，人生才會(huì)變得更有深度。有人曾說(shuō)過(guò)：
貝多芬倘若不是雙耳失聰和貧痛交加，我們也許聽(tīng)不到他雄渾有力的<<命運(yùn)交響曲>>;海倫·凱勒倘若不是盲人，沒(méi)有經(jīng)歷黑暗的折磨，她的作品也就不會(huì)有著充滿(mǎn)愛(ài)心的感染力。挫折是階梯，一步一步的踏過(guò)去，便能把人推向輝煌，美麗與燦爛!
遭遇挫折，不應(yīng)放大痛苦，擦一擦額上的汗，拭一拭眼中的淚，繼續(xù)前進(jìn)吧!
高中優(yōu)秀議論文4
在人類(lèi)心靈的園地里，最樸素、最美好、最普通的花朵即是品德的芬芳。品德如同人生的導(dǎo)航儀，引領(lǐng)我們通往未來(lái)的征程；它是一杯清泉，醇厚淡雅卻回味悠長(zhǎng)；品德猶如微風(fēng)，輕柔而宛轉(zhuǎn)，撲面而來(lái)，彌漫千里。有了良好的品德，人生便如同星空般絢爛奪目。
教育是一條流淌著尊嚴(yán)和忠誠(chéng)的血紅河流。有些名字或許已經(jīng)在歷史的塵埃中逐漸被人們遺忘，但岳飛的名字卻永遠(yuǎn)鐫刻在史冊(cè)上，流傳至今。在戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火中，緊急召回令從京城傳出，帶來(lái)了屈辱和猜疑。然而，忠誠(chéng)的岳飛毅然決然地回到了故鄉(xiāng)。為了表達(dá)對(duì)國(guó)家的忠心，他跪在河邊，毅然自刎。破爛的衣衫掩蓋不住胸膛上那四個(gè)大字“精忠報(bào)國(guó)”！一條河水被染成了紅色，一代人的心也被震撼了。岳飛在臨終之際仍然記得母親從小教育他的精忠報(bào)國(guó)，流淌在他的家鄉(xiāng)，流淌在他幼時(shí)受教育的地方，流淌進(jìn)每一個(gè)中華兒女的心中……正是因?yàn)樵里w母親從小的教養(yǎng)，才造就了岳飛這一代的英雄，才培養(yǎng)了岳飛這一朝的忠臣！讓教育從小開(kāi)始，從正確的道義和大愛(ài)開(kāi)始，真正地滲入每一個(gè)人的心靈深處。
教養(yǎng)是一個(gè)人從黑暗世界中跳出來(lái)的樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)的力量。當(dāng)我們沐浴在陽(yáng)光和大自然的懷抱中，有一位女孩卻生活在無(wú)盡的黑暗中，她就是海倫·凱勒。天生聾瞎的她無(wú)法享受世界的.美好，仿佛上帝開(kāi)了一個(gè)玩笑，忘記給她安裝眼睛和耳朵，但是卻賦予她一顆堅(jiān)強(qiáng)而樂(lè)觀的心靈。盡管身處黑暗之中，她從未頹廢，從未放棄，一生都與書(shū)籍為伴，與書(shū)籍為友，通過(guò)書(shū)中尋找世界的光明和聲音。她的卓越成就很大程度上歸功于她的家庭教師，她曾說(shuō)過(guò)老師是她最想見(jiàn)到、最想感謝的人。她的老師從她小的時(shí)候就與她相伴，教她學(xué)習(xí)，教她生活，更教導(dǎo)她如何堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀。正是這種不離不棄的教養(yǎng)造就了這位偉大的人物，她用一生戰(zhàn)勝了命運(yùn)。教養(yǎng)是引導(dǎo)人走上正道，培養(yǎng)恒心和堅(jiān)強(qiáng)的源泉，讓教養(yǎng)的光芒照亮每一個(gè)人的心靈！
教養(yǎng)是山水田間中流淌的寧?kù)o與恬淡。在那片山水田間，有一座小草屋，它屬于一個(gè)自由自在的人。他不追逐權(quán)勢(shì)，只鐘情于田園；他不追逐名利，只熱愛(ài)自然；他不受束縛，寧愿享受簡(jiǎn)樸自由。他像一匹奔騰的野馬，卻不會(huì)失去理智；他像一只展翅高飛的雄鷹，卻不會(huì)咄咄逼人；他像一朵天山上的蘭蓮，潔白超然，卻生活在平凡之中。他用一生書(shū)寫(xiě)著淡泊，一生的教養(yǎng)映襯出他對(duì)名利的淡漠，對(duì)權(quán)勢(shì)的不屑。他是真正的悠然偉人，教養(yǎng)伴隨著他的一生，也成就了他的一生。正是因?yàn)榻甜B(yǎng)，讓他成為了真正的自我。
教養(yǎng)是茶，苦澀卻細(xì)品甘甜，讓教養(yǎng)伴隨我，讓教養(yǎng)注進(jìn)血液，陪伴一生，讓人成長(zhǎng)燦爛!
高中優(yōu)秀議論文5
如果把生活比喻成一株經(jīng)歷四時(shí)的小草，那么感動(dòng)就是春風(fēng)，溫柔而清新，輕撫著小草柔嫩的軀體。
如果把生活比喻成一條九曲連環(huán)的河流，那么感動(dòng)就是河邊的楊柳，柳絮拂動(dòng)時(shí)，輕柔而遠(yuǎn)揚(yáng)，陪伴著河水流過(guò)遙遠(yuǎn)的河程。
感動(dòng)，是追夢(mèng)的艱辛過(guò)后的一份舒心豁達(dá)。我自小就有著一個(gè)遠(yuǎn)大的理想――成為一名作家!我知道，自己的文筆不怎么樣，表達(dá)能力也不強(qiáng)，然而，我明白到追求夢(mèng)想，就必須在平凡的生活中不斷奮斗，盡管路途遙遠(yuǎn)而艱辛。終于，我揣著一份感動(dòng)的心情，迎來(lái)了自己的第一次成功，當(dāng)看到自己的文章變成鉛字時(shí)，我感動(dòng)落淚了!雖然這是一次微不足道的成功，卻是我生活上的一道斑斕的風(fēng)景線(xiàn)，一回想起它，感動(dòng)油然而生。
感動(dòng)，是挫折的苦痛過(guò)后的一份心靈的安慰。生活并不是一個(gè)風(fēng)平浪靜的海洋，我們的小船蕩漾在這片汪洋時(shí)，變幻莫測(cè)的災(zāi)難向我們襲來(lái)。也許這時(shí)，我們需要的是身旁溫馨的話(huà)語(yǔ)送上的一絲絲感動(dòng)。這如19世紀(jì)，美國(guó)的一位創(chuàng)造奇跡的著名作家、教育家――海倫凱勒。她的生活便是一個(gè)很好的例子。在無(wú)聲無(wú)色的`世界里，海倫凱勒經(jīng)歷了比常人超出幾千萬(wàn)倍痛苦的心路歷程。然而，是她身邊一位默默無(wú)聞的締造者――沙利文小姐，在海倫的生活中，支持她，教育她，使她從安慰中重拾人生目標(biāo)。讀著海倫的自傳，就能讀出海倫內(nèi)心深處的感動(dòng)。
感動(dòng)，是孤獨(dú)的寂寞過(guò)后的一份知己情。是的，一個(gè)人可以在雨中看枝條搖曳，體會(huì)孤獨(dú)，留意雨絲的纏綿，獨(dú)品大漠駝鈴的雋永。在看風(fēng)、看雨、看月亮的日子里，融化寂寞。笛福筆下的魯濱孫的生活，就是一個(gè)借鑒。在荒島上長(zhǎng)達(dá)28年的生活，與世隔絕!然而，野人星期五的陪伴是魯濱孫生存的動(dòng)力之一。直至兩人依依惜別，魯濱孫終可告別寂寞之時(shí)，心如潮涌的感動(dòng)溢于書(shū)中字里行間。當(dāng)我們品味著《魯濱孫漂流記》，也就是在品味著一種獨(dú)特的感動(dòng)。
生活需要感動(dòng)。感動(dòng)，一個(gè)湛藍(lán)的港灣、一曲潺潺的旋律、一片悠悠的云彩……當(dāng)我們?cè)谄D辛、痛苦、寂寞等的洗禮后，不妨感受一下那份讓心靈棲息的感動(dòng)，從感動(dòng)中且看瀟瀟風(fēng)雨，參悟生活! 高中議論文800字4
無(wú)論是呱呱落地的嬰兒，還是社會(huì)中生活的成年人，都是在責(zé)任心的光環(huán)下，去履行自己的義務(wù)，踐行自己的行動(dòng)，開(kāi)拓自己的視野，放飛自己的夢(mèng)想。
身處在街道兩旁的警察，便構(gòu)成了生活中最亮的一道風(fēng)景線(xiàn)，而且他們穿梭在車(chē)道之間，穿梭在煙塵之間，穿梭在風(fēng)雨之中，依舊堅(jiān)定不移的守在自己的崗位上，是責(zé)任心的太陽(yáng)，在他們的內(nèi)心中發(fā)著光芒。因?yàn)橛辛素?zé)任心，他們不怕困難，迎難而上;因?yàn)橛辛素?zé)任心，他們擁有勇氣，勇往直前;因?yàn)橛辛素?zé)任心，他們彰顯品德，以德服人;因?yàn)橛辛素?zé)任心，人民警察的身影閃爍著耀眼的光芒! 奔波在病房里的醫(yī)生，護(hù)士，便構(gòu)成了生活中最美的一群白鴿，而且她們?cè)诟餍衅湄?zé)時(shí)，在各自救人時(shí)，她們也是被責(zé)任心的光芒所籠罩著，在責(zé)任心的光芒中，她們忘記了白天與黑夜，站在自己的工作崗位上;她們放下了身段與價(jià)值，做好自己的分內(nèi)工作;她們拋下了辛苦與汗水，把握自己的工作時(shí)間，在病房里奔波的她們，是一群在責(zé)任心的光芒中高飛的白鴿!
站在那三尺講臺(tái)的園丁，用自己的默默付出，去印證”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的誓言，用自己辛苦的汗水，去滴灌一棵棵幼苗和一朵朵嬌艷的鮮花，教會(huì)他們做人，教會(huì)他們處事，教會(huì)他們感恩。在深夜里，依舊亮著燈的那間屋子，便是老師最好的印證，那是因?yàn)樗麄冾^上閃爍的是責(zé)任心的光芒。
走進(jìn)學(xué)校的我們，作為學(xué)生，生活在責(zé)任心的光芒之下，我們擁有的責(zé)任也是更為重要的。在學(xué)校，彎腰撿起地上的碎紙片;隨手拔起土地上的雜草;隨手關(guān)掉”孤單”的水龍頭，是責(zé)任心的普照。在家里，與父母交談在校的生活與感受;與父母在一起做有意義的事;幫父母處理力所能及的家務(wù)，是責(zé)任心光芒的提升!
責(zé)任心的光芒是一種精神，鼓舞人們向上;責(zé)任心的光芒是一種力量，鼓舞人們前進(jìn);責(zé)任心的光芒是一種信念，鼓舞人們堅(jiān)守。我們伴著這種責(zé)任心的光芒走向輝煌!
高中優(yōu)秀議論文6
雨果曾說(shuō):“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！庇颜x的小船說(shuō)翻就翻，寬容和理解是決定性因素。
林則徐對(duì)于寬容也有獨(dú)特的見(jiàn)解�！昂＜{百川，有容乃大，山高萬(wàn)仞，無(wú)欲則剛�！睂捜菔且粋�(gè)人的立命之本，底線(xiàn)是我們必須堅(jiān)守的原則，友誼的小船為何說(shuō)翻就翻? 建立友誼的小船，必將經(jīng)歷歲月的洗禮，挫折的'刷新。管鮑之交讓人神往;金蘭之交初心依在;生死之交命相隨。這些傳承至今的美德何時(shí)存在“說(shuō)翻就翻”的危險(xiǎn)?古人信命，但我們不信!說(shuō)到底還是本身無(wú)法做到真正的寬容!
李政道與楊振寧的分道揚(yáng)鑣，讓我們見(jiàn)識(shí)了物理界的大翻船;郭德綱與曹云金的沸沸揚(yáng)揚(yáng)，讓我們領(lǐng)略了相聲界的師徒翻船;鄭爽與粉絲的對(duì)罵當(dāng)歌，讓我們知道了什么是放飛自我!友誼需要各退一步的海闊天空，需要一種獨(dú)特的寬容去肯定它的存在。 也許萬(wàn)千世界之中的我們是如此的渺小，但提高個(gè)人修養(yǎng)和個(gè)人素質(zhì)水平是我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)所需要做出的貢獻(xiàn)值。
說(shuō)一千道一萬(wàn)，到底什么是寬容? 寬容猶如荊棘叢中長(zhǎng)出來(lái)的谷粒多，假如人人都學(xué)會(huì)寬容，那么天地自然寬。假如人人都學(xué)會(huì)寬容，那么友誼的小船怎能說(shuō)翻就翻。學(xué)會(huì)寬容，不是因?yàn)樗蔷G草地中的那朵璀璨的花，而是我們擁有一顆紅色跳動(dòng)的心。學(xué)會(huì)寬容，不計(jì)較個(gè)人的得與失，放開(kāi)胸懷，友誼的小船還會(huì)說(shuō)翻就翻嗎?
紅塵之中，因?yàn)橛辛藢捜�，你我才能夠讀懂彼此的心靈;因?yàn)橛辛藢捜�，我們才能建立“君子之交”的友誼小船，漫漫長(zhǎng)路，幾十年的人生我們只走了十分之一，學(xué)會(huì)寬容，未來(lái)的天是藍(lán)色的，像沉寂的大海上的一艘巨艇，救命稻草離我們只差一步。
時(shí)間倒流回桃園三結(jié)義，三個(gè)不同的人卻一起走向了人世的巔峰，他們彼此包容著性格中的缺陷，才造就了史書(shū)上的一段傳奇佳話(huà)。 有時(shí)候友誼的小船說(shuō)翻就翻是我們?cè)诟旧先狈σ恍┍貍涞乃刭|(zhì)。
寬容猶如寬廣的大海，印證你那寬廣的胸懷。
高中優(yōu)秀議論文7
在我的生命中，有這樣三種人：重視我的人、鄙視我的人和輕視我的人。 重視我的人，我應(yīng)該感謝他們。
是他們確立了我的信心，堅(jiān)定了我的信念，讓我在正確的道路上前行。當(dāng)我春風(fēng)得意時(shí)，一句適時(shí)的贊美，可使我平添百倍的熱情；當(dāng)我失意時(shí)，一句及時(shí)的勸告，會(huì)讓我的心靈受到強(qiáng)烈的震撼，那顆浮躁的心重新又沉靜下來(lái)。我真誠(chéng)地感謝他們，那些重視我的人。
鄙視我的'人，我也要感謝他們。
是他們讓我認(rèn)清了自己的全部，使我知道，自己還有不足，還有不盡人意之處。他們批評(píng)我、譏諷我、摒棄我，不管是善意的還是惡意的，都像皮鞭一樣一次次抽打在我身上，鞭策我加倍努力，拼命前行——雖然會(huì)很痛，但每一次鞭策都加快了我前進(jìn)的步伐。不管他們對(duì)我如何，我仍將以一顆平常心，真誠(chéng)感謝他們——那些鄙視我的人。
輕視我的人，我仍該感謝他們。
他們既不詆毀我，也不贊譽(yù)我，他們忽略了我的存在，卻給了我一個(gè)自由的空間，任由我發(fā)展。如果說(shuō)我不甘寂寞，想引起他們的關(guān)注，那么我就取得超人的成績(jī)。我知道，自己只是塵世中的凡夫俗子，要想取得超人的成績(jī)，就
得付出超人的努力。他們給我的是無(wú)形的壓力，這種壓力會(huì)轉(zhuǎn)變成動(dòng)力，促使我努力前行。我真誠(chéng)地感謝那些輕視我的人。
我感謝身邊所有的人。因?yàn)槊總�(gè)人都在促使我不斷前進(jìn)、前進(jìn)、向前進(jìn)！
高中優(yōu)秀議論文8
一如鸛鳥(niǎo)，大儒王國(guó)維也是短視者。
人說(shuō)，現(xiàn)代中國(guó)從未產(chǎn)生過(guò)走得這般前面又涉獵如此豐富的博學(xué)者，所以，王國(guó)維是不該沉湖的。關(guān)于他的死，有"殉清"說(shuō)，有"殉文化"說(shuō)。這些都不重要，重要的在于他有走在前面的預(yù)見(jiàn)，卻還是做了中道棄世的魂。
仔細(xì)想想，王國(guó)維該有鸛鳥(niǎo)"洪水將至"的預(yù)知本領(lǐng)--也就是他能夠知道一個(gè)腐朽王朝(包括它的爛了的文化)終將被取代，盡管其過(guò)程是萬(wàn)分痛苦的;王國(guó)維該有子游"君子善假于物"的聰明做派--也就是他其實(shí)不必對(duì)曾處身其中的王朝及其文化作太多的擔(dān)待;那么他或許就不會(huì)在清政權(quán)崩毀后選擇解脫。
比起來(lái)，同樣是一介文人，屈原的死卻來(lái)得悲壯，他以死成全了個(gè)體對(duì)濁世的抗?fàn)幰渤扇巳松谡蔚睦硐搿Ｍ鯂?guó)維的死則不同，至今還沒(méi)有見(jiàn)一種關(guān)于其死因的解釋?zhuān)f(shuō)他的死能脫了有所"殉"的干系。而我要說(shuō)這種無(wú)法解釋?zhuān)米C明了王國(guó)維其實(shí)死于他的.短視。
如果王國(guó)維沒(méi)有選擇沉淪，以他的睿智，積極作為，也許他會(huì)是另一種文化(民主革命)的先驅(qū)，會(huì)給更多的翹首企盼的人們帶來(lái)新生活的希望。一如子游有憾于鸛鳥(niǎo)，歷史原來(lái)總給后人帶來(lái)無(wú)盡的愁思嗎?
涓生，是魯迅《傷逝》里的人物。他有預(yù)見(jiàn)也敢追求，與子君在一起時(shí)是快樂(lè)的。"人必生活著，愛(ài)才有所附麗"這是涓生說(shuō)的。他說(shuō)得很對(duì)，于是，我便知道涓生最初是想給子君以幸福的，但他竟沒(méi)有能吃準(zhǔn)在那個(gè)封建禮教"吃人"的社會(huì)，子君最終會(huì)走向死亡的殿堂。他真的沒(méi)有看到生活是否允許他這樣做，社會(huì)是否允許他這樣做?涓生所見(jiàn)不深，所知有限，所為太少，竟加速了子君的死啊!
人哪，為什么跳出自己的那個(gè)窠巢那個(gè)短視就那么的難!鸛鳥(niǎo)預(yù)知到了洪水的將臨，最終仍逃不過(guò)失去家園的痛苦，它的巢實(shí)在是沉淪于自己的短視;子游未知洪水的來(lái)襲，因鸛鳥(niǎo)搬家而避免了一場(chǎng)大難，他的成功就在于見(jiàn)之遠(yuǎn)、知之深、做之當(dāng)。這則寓言難道不值得我們深思嗎?
見(jiàn)之遠(yuǎn)、知之深、做之當(dāng)，并非很難的事。日前從國(guó)家統(tǒng)計(jì)局獲悉，四川省有一個(gè)地區(qū)對(duì)退耕還林的后續(xù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，致使部分農(nóng)民的生活失去保障，開(kāi)始出現(xiàn)"退林還田"的倒反現(xiàn)象。同在四川，瀘定縣退耕還林后，調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，以推動(dòng)后續(xù)發(fā)展。從1999年至20xx年，該縣通過(guò)退耕還林開(kāi)發(fā)經(jīng)濟(jì)林木，桑、花椒、核桃、板栗等均在萬(wàn)畝左右，農(nóng)民受益，溫飽基本得以解決。
環(huán)視我們現(xiàn)實(shí)的社會(huì)人生，太多的時(shí)候，太多的人因?yàn)槎桃�，而遺禍無(wú)窮。他們每為眼前的浮云所障，看不到未來(lái)的發(fā)展，事物的必然。他們也像鸛鳥(niǎo)一樣，對(duì)于驟至的洪水有所知，卻所為失當(dāng)，最終只能在天空中留下哀鳴。
其實(shí)原因只有一個(gè)，他們能先見(jiàn)，卻還是眼光短淺。
高中優(yōu)秀議論文9
或許命運(yùn)可以改變一切，但唯獨(dú)你內(nèi)心的信念是無(wú)法動(dòng)搖的。讓心中綻放一朵花，那時(shí)陽(yáng)光明媚，風(fēng)景無(wú)限。
沒(méi)有悲劇，人生中總會(huì)有一些旅程，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)出差的人生也是不完整的。就像花朵需要經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮才能綻放出五彩斑斕的花朵一樣，我們也需要經(jīng)歷各種磨礪才能變得更加堅(jiān)強(qiáng)和美麗。成功就像是心靈深處盛開(kāi)的一朵花，散發(fā)著迷人的芬芳。
陶淵明內(nèi)心深處孕育著一朵絢麗的花朵，于是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”這句詩(shī)詞誕生了。在他的內(nèi)心世界里，綻放的是一朵充滿(mǎn)樂(lè)觀和豁達(dá)的花朵。他以這朵花的力量，摒棄了朝廷的黑暗，主動(dòng)辭去官職，用一片花瓣建立了自己夢(mèng)寐以求的居所；他以這朵花的力量，培養(yǎng)了高尚的情操，不隨世俗同流合污，贏得了人們的敬佩；他以這朵花的力量，為后人開(kāi)辟了一片內(nèi)心盛開(kāi)的花園。陶淵明之所以成為人們心中崇高的隱士，是因?yàn)樗麅?nèi)心盛開(kāi)的那朵花，那朵充滿(mǎn)樂(lè)觀和豁達(dá)的花朵。正是因?yàn)榻?jīng)歷了挫折，他才成為了那位東晉著名的詩(shī)人——陶淵明。
伊索內(nèi)心綻放一朵奇妙的花，于是《伊索寓言》聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。在他的心靈深處，那朵花充溢著無(wú)盡的希望和激情。盡管上帝奪走了他的嗓音，卻未能奪走他內(nèi)心的熱望與信念。因此，伊索借助那盛開(kāi)的希望之花，靜聽(tīng)母親述說(shuō)故事，從家門(mén)外踏上了解鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)的`奇妙旅程；歷經(jīng)磨難，上帝也在他的堅(jiān)持中屈服，歸還了他失去的聲音，并賦予他非凡的敘事才華。這一切贏得了人們對(duì)他的尊敬和深厚的喜愛(ài)。假若伊索未曾懷抱那朵對(duì)生命充滿(mǎn)信心和激情的花，也許今日就不會(huì)有那本讓人受益匪淺的《伊索寓言》。
川端康成的作品中，心底盛開(kāi)著一朵花，這朵花象征著對(duì)美麗的探索。他對(duì)美的認(rèn)識(shí)不僅僅停留在表面，而是深入細(xì)致地觀察和思考。最終，他選擇了以自己的方式結(jié)束生命，也是為了追求美的存在。海倫凱勒的內(nèi)心也有一朵盛開(kāi)的花，這朵花象征著堅(jiān)持。她接受了殘酷的現(xiàn)實(shí)，并追逐著幸福的陽(yáng)光。最終，她成功地獲得了幸福。
人的一聲并不是一帆風(fēng)順的，上帝可以?shī)Z走他想要的，但我們也可以追求我們所想得的。即使一路上狂風(fēng)暴雨，只要在心底盛開(kāi)一朵花，那時(shí)會(huì)春光明媚。
高中優(yōu)秀議論文10
1.視角與位置
君若智，視吾為風(fēng)月；君若愚，鄙吾為螻蟻。吾若智，甘為螻蟻；吾若愚，只爭(zhēng)風(fēng)月。
——題記
有一個(gè)人，他一直努力地向上爬，想要站在最高點(diǎn)俯視眾人。而終于有一天，他站在了世界的最高點(diǎn)，俯視腳下小如螻蟻的人群，狂妄地大笑。這時(shí)，地球另一端的一個(gè)小孩看到了他，小孩奇怪地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)谧畹紫碌哪莻�(gè)人，為什么笑得那么開(kāi)心？”
在許多時(shí)候，你的視角決定了你的位置。
泱泱中華，在極盛之后自居天朝上國(guó)，他雄踞于東方，目光向下，看四周弱國(guó)如螻蟻倒伏腳下，自以為位居世界之頂端，卻不肯抬頭看一看，遙遠(yuǎn)的西方早已攀爬其上，閃耀著工業(yè)文明的光輝。
以至近代八狼入侵，踏我河山、奪我珍寶、屠我同胞，舉國(guó)悲愴之中，巨獅漸醒，看清了自己早已位居下端。于是他開(kāi)始仰頭追趕，把自己置于下面，不肯滿(mǎn)足，努力攀爬。
拋顱灑血，鑄我中華好男兒。從一窮二白的建國(guó)到如今內(nèi)有三軍外有護(hù)航，上有神州下有蛟龍，當(dāng)年超級(jí)大國(guó)眼中的盤(pán)中餐硬生生成長(zhǎng)為一只鋼牙大白兔。這是我傲然中華，這是我謙卑中華�？v如今，中國(guó)已成一代大國(guó)，依舊謙卑地仰頭，自認(rèn)不足，頂著訝然穩(wěn)健前行！
一代大國(guó)，因目光只往下看而衰落，也因仰視他國(guó)光輝奮力追趕而重新崛起。于個(gè)人而言，亦是如此。
向下看，你只能看見(jiàn)那些更加庸碌平常的生活，于是你自滿(mǎn)于自己生活的一點(diǎn)點(diǎn)光亮與溫暖，一點(diǎn)點(diǎn)尊嚴(yán)與驕傲，其實(shí)一生也與你低頭看見(jiàn)的并無(wú)二樣；向上看，你驚異他人的光彩，看見(jiàn)自己的夢(mèng)想在別人的花園中綻開(kāi)，你不甘，你渴望，你奮起，一點(diǎn)一點(diǎn)，離夢(mèng)想中的生活近了一些，又近了一些。
視角決定位置，一直向上看，你才能知曉自己的卑微，才能改變自己的卑微。無(wú)論別人視你為高潔的風(fēng)月還是卑微的螻蟻，淡然接受自己如螻蟻，卻終有一天，破繭為風(fēng)月！
2.視角與位置
我站在田地里,一望無(wú)際的稻田掀起浪濤,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山包與這頭的樹(shù)竊竊私語(yǔ)。我聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)的聲音,樹(shù)葉交錯(cuò)的聲音,我看見(jiàn)湛藍(lán)無(wú)邊的天空扣實(shí)在地面上。心中激蕩地回響著天圓地方,震耳欲聾。
我感到天地在俯察我,我感到我的卑微與渺小。
佛家偈言曾說(shuō):慧極必傷,情深不壽。意在講一個(gè)人過(guò)分聰慧與敏銳容易自傷。其實(shí)不如說(shuō)一個(gè)人知道得越多便越覺(jué)得自己的低下。
蘇格拉底常自言無(wú)知，他的學(xué)生憤憤不平地質(zhì)問(wèn)老師為何這么講。蘇格拉底畫(huà)了個(gè)同心圓，說(shuō)：“這個(gè)小圓是你們知道的，這個(gè)大圓是我所知道的，這兩個(gè)圓的外面是我們所不知道的，因?yàn)槲抑赖迷蕉�，我就意識(shí)到我不知道得更多�！�
是的，在長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我久久地瞻仰著知識(shí)殿堂，我感到自己的無(wú)知與卑下，我看見(jiàn)無(wú)數(shù)的偉人來(lái)去，時(shí)間奔流而過(guò)，帶走一批，帶來(lái)一批，留下永恒不變的真理。
在這綿長(zhǎng)的時(shí)間坐標(biāo)軸中我淹沒(méi)其間感到迷失，在廣袤的天空下，寬闊的空間坐標(biāo)軸上我感到渺小。我常常讀完一本書(shū)，抬起頭來(lái)感到恍如時(shí)過(guò)經(jīng)年的空洞，人大抵都有這樣一個(gè)時(shí)刻，卑下的無(wú)法自處，找不到自己的定位，你的腳落不到實(shí)地上。
長(zhǎng)長(zhǎng)久久地踮著腳尖瞻仰神圣，重心不穩(wěn)，撐不了太久的。
人的生命就是這么一個(gè)萬(wàn)變不離其間的圓，我在邊境游走，看看未知，但幸好在我累時(shí)，向下看看總有個(gè)圓心把我釘在那里。在束縛中追求自由，又在限制下找回自我。
亞里士多德曾說(shuō)：“即使我身處果核大的世界，我仍自以為王。”這就是我對(duì)迷失的答案，在被時(shí)間的洪流沖得七零八落時(shí)怎么把自己拼回來(lái)。
看看下面，那些守在圓心的人和事，在迷茫的時(shí)候給了你一個(gè)支點(diǎn)，然后感覺(jué)到自己的存在。
我在向上看時(shí)永遠(yuǎn)也無(wú)法知道這個(gè)宇宙，這個(gè)世界有多大，或許一望無(wú)際又或許只是一個(gè)果核，無(wú)限大又無(wú)限小。我是其中一枚小小的種子，向上看也向下看，在不同的視角給自己以定位。
我低在塵埃里，但我也開(kāi)出自己的花。
3.視角與位置
人的一生處在不停的行走當(dāng)中，不停變換自己的身份，看世界的視角在變，位置也在變。
向上看，覺(jué)得自己在下面；向下看，覺(jué)得自己在上面。人們對(duì)此的感覺(jué)是相同的，但這種感覺(jué)帶來(lái)的改變卻是不同的。有的人向上看覺(jué)得自己在下面，然后奮起拼搏不斷向上，這是好的改變，但也有的人深感自卑，從此自暴自棄，這是壞的改變；同樣向下看的人也可能因?yàn)楦杏X(jué)自己在上面而獲得心理的滿(mǎn)足，也可能過(guò)度的自得變成了驕傲自滿(mǎn)。由此可見(jiàn)，找準(zhǔn)自己的位置十分重要。我們的視角總會(huì)變化，位置也隨之改變，但用不同的視角在不同的位置我們需要同樣的認(rèn)識(shí)自己，找準(zhǔn)定位。
“天下興亡，匹夫有責(zé)”明末大儒顧炎武的這句話(huà)在近百年來(lái)廣為傳誦。但這并非他的原話(huà)，他在《日知錄》里談到“易姓改號(hào)，謂之亡國(guó)；仁義充塞而至于率獸食人，人將相食，謂之亡天下。”他認(rèn)為，保全一姓之國(guó)，是國(guó)君的責(zé)任，而保全禮義廉恥，則是“匹夫之賤與有責(zé)焉”。正是這種認(rèn)識(shí)，讓他未到中年就決意不再參加科考，退而著《天下郡國(guó)利病書(shū)》。他是真正做到道德、學(xué)問(wèn)、緊密一體的，而這正是出于對(duì)自己的正確認(rèn)識(shí)與正確的人生抉擇。
當(dāng)然，視角與位置雖然是我們行動(dòng)的基準(zhǔn)，但卻不是我們的阻礙。曾看過(guò)一篇關(guān)于馬拉松跑者莉比的報(bào)道。這位77歲的跑者人至老年才接觸到馬拉松賽事，爾后她用自己的成績(jī)打破了周?chē)藢?duì)她的偏見(jiàn)，她幾乎拿下了她這個(gè)年齡段有關(guān)馬拉松的所有紀(jì)錄。當(dāng)她開(kāi)始跑步時(shí)，必然也從自己的視角看過(guò)那些比自己更大或更小的跑者，也慎重審視過(guò)自己的位置，最后，她選擇“固執(zhí)己見(jiàn)”，用行動(dòng)去創(chuàng)造奇跡。
向上或向下看，我們看見(jiàn)不同的風(fēng)景，選擇不同的道路。有時(shí)我們需要改變自己的視角，選擇不同的道路，又有時(shí)我們需要堅(jiān)持自己的視角，堅(jiān)守自己原本的位置。不同的視角與位置，我們持有的是相同的心，去感受和認(rèn)知真正的自我，然后真實(shí)的前進(jìn)。
無(wú)論是大儒顧炎武還是老奶奶莉比，他們或正確認(rèn)識(shí)了自己或打破了周?chē)鷮?duì)自己的認(rèn)識(shí)，他們的成就都絕非幸致。他們做到了，那么接下來(lái)的我們，更該努力去前進(jìn)。
4.視角與位置
我站在泰山之巔，群山匍匐在我的腳下，近處是茫茫霧海，那偉大的太陽(yáng)自遠(yuǎn)方的地平線(xiàn)上冉冉升起，光輝充斥天地。我按捺著心中的澎湃激情，靈魂卻已飄向那更高更遠(yuǎn)的山峰。
如果你一直向上看，你就覺(jué)得自己在下面；如果你一直向下看，你就覺(jué)得自己在上面。
視角與位置，相互影響著，互相制約著。有人說(shuō)過(guò)，重要的不是你所站的地方而是你所朝的方向！我深以為然，相較于所處的位置，更重要的是我們的視角。
當(dāng)我還僅僅是在泰山山腳下時(shí)，望著那聳入云端的高峰，心頭浮起的是一陣陣的惶恐：這太高太高，我怎么爬得上去？然而內(nèi)心那不可名狀的自尊促使我放棄了那只屬于弱者的觀光纜車(chē)，選擇了徒步踏上峰頂。
要想坐在那高高在上的位置上享受成功，首先便要摒棄所有企圖投機(jī)取巧的僥幸心理，將目光鎖定在最高處，腳踏實(shí)地，一點(diǎn)一點(diǎn)地去努力拼搏，贏得那站在最高處的資格。
當(dāng)我歷盡艱辛，攀上那似乎可以將世界一覽無(wú)余的峰頂時(shí)，內(nèi)心豪情萬(wàn)丈！我登頂成功了！我將心中的“不可能”打破，將之化為了觸手可及的現(xiàn)實(shí)。這便是勝利，而我便是那驕傲的勝利者。那一瞬間是那么地激動(dòng)人心！
但前進(jìn)的腳步?jīng)Q不能因一時(shí)的風(fēng)光而停止，我們的視角，要向著更高更遠(yuǎn)的.地方，要對(duì)著自己的內(nèi)心大喊：我永不滿(mǎn)足！這才是一個(gè)真正的征服者必須具備的偉大品質(zhì)。
泰山算得了什么！這日出雖美，這霧海雖美，但這就是盡頭了嗎？不！不！還有更美的風(fēng)景等著我去追尋，還有更高的山峰等著我去征服！生命不息，奮斗不止。我的胸中跳動(dòng)著火熱的巖漿，要將這冰冷的世界融化！我欲做世界的征服者！
我所站的是什么位置并不重要，因?yàn)槲业囊暯侵赶虻氖菬o(wú)限深遠(yuǎn)的前方，那是比大地還要廣袤，比海洋還要深邃，比天空還要寬廣的遠(yuǎn)方！
視角決定著位置。光顧著眼下風(fēng)景的人只會(huì)止步不前，而看向遠(yuǎn)方的人不會(huì)停息前進(jìn)的腳步。只要有著自信的心，懷揣著遠(yuǎn)大的目標(biāo)，奮斗不止，就能邁向成功！
高喊著“永不滿(mǎn)足”的人們吶，我正懷著與你們一樣的心態(tài)注視著遠(yuǎn)方！請(qǐng)讓我們一起，一起高昂地唱著奮斗的戰(zhàn)歌，去征服遠(yuǎn)方！
5.視角與位置
人通常會(huì)通過(guò)視角來(lái)判斷自己的位置，向上看會(huì)認(rèn)為自己在下面，向下看則覺(jué)得自己在上面。在確定位置之后，人所采取的行動(dòng)也會(huì)不同。
維克多?雨果在抬頭的瞬間，看到了鐘樓墻上像是懷著人生所有苦難者寫(xiě)下的“命運(yùn)”二字，于是《巴黎圣母院》誕生；而在他的另一部作品《悲慘世界》中追捕主人公冉?阿讓?zhuān)哉x為名的警察先生，無(wú)數(shù)次踏上高橋從上往下望，他在自己構(gòu)筑的正義之塔上無(wú)助地踱步，向下望的眼神中透出信念的動(dòng)搖，最后一躍而下，回到了最初始的位置。
于是，我開(kāi)始認(rèn)為，“在下面”是個(gè)好位置，不讓你覺(jué)得高高在上，岌岌可危，還可以讓你發(fā)現(xiàn)更多的可能與挑戰(zhàn)。
我個(gè)子矮，所以習(xí)慣了向上看，而人或多或少都有一點(diǎn)不服輸?shù)膭艃�，更所幸的是多年處于“在下面”這個(gè)位置并沒(méi)有磨去我的斗志。我總是充滿(mǎn)干勁，因“上面”的風(fēng)景告訴我永遠(yuǎn)不要安于現(xiàn)狀，向上看的人生注定馬不停蹄。
剛進(jìn)高中的時(shí)候，我有一段時(shí)間沒(méi)有來(lái)學(xué)校上課，于是落下了很多課業(yè)。“落后”使我不得不處于一個(gè)相對(duì)比較“下面”的位置，自然而然地仰視著周?chē)娜恕＿@樣的狀態(tài)讓我吃了很多初中不曾吃過(guò)的苦，嘗盡了落后于人的滋味。于是我開(kāi)始相信一句話(huà)：命運(yùn)是會(huì)一直關(guān)注著你的，它發(fā)現(xiàn)你過(guò)于安逸，覺(jué)得這樣會(huì)毀了你，于是就幫你改變。因了命運(yùn)的關(guān)照，我到現(xiàn)在仍舊是直直地仰著頭，不敢有半分松懈。
這樣向上看的視角一直提醒著我，也給我許多的動(dòng)力。
你永遠(yuǎn)以謙卑的下者姿態(tài)觀察事物，就不會(huì)被附加的東西所累，向上看的視角帶來(lái)的總是新的、充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的。我期待新的挑戰(zhàn)，這樣的視角與位置讓我處在一個(gè)全新的吸收者的姿態(tài)，享受不斷前進(jìn)上升的喜悅。
選擇向上看的視角和在下面的位置，給我的人生帶來(lái)了不斷攀登的快感和永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭的挑戰(zhàn)。這樣不就永無(wú)止境了嗎？對(duì)，享受的就是沒(méi)有邊界沒(méi)有最大值的人生！
高中優(yōu)秀議論文11
秋天，像一個(gè)成熟的青年，它給我們帶來(lái)溫柔和涼爽。
春天的新芽是人們眼中報(bào)春的使者，因?yàn)樗o人們一種大地蘇醒萬(wàn)物復(fù)蘇的感覺(jué)；夏日的蒼綠惹人喜愛(ài)，因?yàn)樗o人以一種生機(jī)勃勃的感覺(jué)；冬天的飛雪引人遐思，因?yàn)樗儩嵜利�；秋天的金黃令人向往，因?yàn)樗碡S收的喜悅，秋天令我回味無(wú)窮，回味它豐收的喜悅，回味它那動(dòng)人的菊香；回味它那激動(dòng)人心的勝利。
秋天是一多彩的季節(jié)。秋她和春一樣是一個(gè)充滿(mǎn)豐富色彩思想的小姑娘，可她不像春那樣把樹(shù)葉的顏色變成單一的綠色而是把樹(shù)葉的顏色變成了五顏六色。她把火紅色送給了楓樹(shù)，讓他照紅了一片天邊；送給了梧桐樹(shù)，讓他的落葉像蝴蝶般飛舞；把紅色給了蘋(píng)果，蘋(píng)果你擠我碰，爭(zhēng)著人們采購(gòu)；她把橙色給了柑子，讓人們看到流口水；她把給了稻田，金的大地等待人們收割；她把綠色給了河流，裝飾了祖國(guó)美好河山。那菊花仙子的顏色就更多了，紅色的、白色的、還有紅白相間的，秋菊花香深深的陶醉了我，她那千資百態(tài)的外貌吸引了我。
秋天是個(gè)美麗的季節(jié)；秋天是個(gè)瓜果飄香、帶著豐收喜悅的季節(jié)；秋天是個(gè)充滿(mǎn)童趣的季節(jié)；孩子們能夠去捉蛐蛐、摘果子，還能夠去金黃的田野放風(fēng)箏、去樹(shù)林里撿落葉；當(dāng)把收集的落葉拼成一幅幅圖案時(shí)，就會(huì)是世上最漂亮的圖畫(huà)。
伴著秋風(fēng)，讓我們走進(jìn)秋天的農(nóng)家小院吧！瞧院子里那一棵高大的柿子樹(shù)，紅得多么好看呀！簡(jiǎn)直像一片火似的。摘下那黃里透紅的柿子，軟軟的，像一個(gè)易碎的雞蛋似的。它是秋天的果實(shí)，瞧，它仿佛咧開(kāi)了嘴，對(duì)著我笑呢！秋風(fēng)正正襲來(lái)，風(fēng)里帶著些果實(shí)的香味，還混著些秋花的香味。
果園里，葡萄熟了，仿佛一串串的紫項(xiàng)鏈；香蕉也不甘示弱，金色的，掛在樹(shù)上，好像晚上的月亮，閃閃發(fā)光；柚子還會(huì)模仿桔子呢！你看，它的樣子像桔子，里面的肉也像桔子一樣。田里，大片大片的稻子從青綠色的幼苗長(zhǎng)大到金黃的稻谷。金色的稻子笑彎了腰，高粱舉起紅紅的火把，油菜地里滿(mǎn)是金子般的油菜花，從遠(yuǎn)處看像金色的`海洋。地里的棉花，一朵朵像白絨球似的，從下往上看好象一片銀白的天空。
仔細(xì)品味著秋雨，讓我們走進(jìn)秋天的街道吧！街道兩旁，原先枝葉茂盛的大樹(shù)，仿佛都失去了它應(yīng)有的色彩。天空透著淡淡的銀白，下著細(xì)如牛毛的綿綿秋雨。綿綿秋雨慢慢的下著，流進(jìn)了大地；流進(jìn)了小河；流進(jìn)了長(zhǎng)江；流進(jìn)了人的心中。
哦，秋天！秋，把豐碩的果實(shí)留給人間，把美好的祝福留給人間，秋呢，便拂袖而去，樹(shù)皮搖曳，葉兒欲追隨秋天的足跡，乘風(fēng)而去，在空中打了幾個(gè)旋轉(zhuǎn)，又飄然落下，留下了一個(gè)美好的思念和靜靜的沉思。我愛(ài)秋天那黃澄澄的稻谷、晶瑩的露珠、紛飛的落葉、可愛(ài)的星星、朦朧的月亮。
高中優(yōu)秀議論文12
獨(dú)處,往往會(huì)被人們視為孤獨(dú)內(nèi)向,其實(shí)不然,獨(dú)處它本身也是一種美.它不同于孤獨(dú)寂寞,憂(yōu)郁哀怨,它是一種輕松,一種淡淡的，靜靜的美.
獨(dú)處時(shí),可以什么都想,也可以什么都不想;可以回憶過(guò)去,憧憬未來(lái);可以品讀一本書(shū); 或躺在床上，閉上眼睛，置身自己的世界里:一杯淡淡的茶,任舒緩輕柔、晶瑩剔透的旋律漫過(guò)心田，不添加任何的感覺(jué)色彩,沒(méi)有任何偽裝的成份,將心情放飛,做一回純真.本質(zhì)的自己，然后甜甜一笑??
在心靜如水的日子一個(gè)人帶著數(shù)碼相機(jī)去觀日出, 看落葉,.隨著”mp3”優(yōu)雅的音樂(lè)步入溪邊草坪,盡情地聽(tīng)一曲美麗,讓涓涓溪水和著燦爛的音符靜靜的流淌......享受著這愜意美妙的時(shí)刻,還有什么比這更令人流連忘返的呢? 月朗星稀的夜晚,縷縷銀絲透過(guò)窗欞牽動(dòng)著你的目光,誘惑著你蠢蠢欲動(dòng)，使你輾轉(zhuǎn)反側(cè),久久不能入睡.此時(shí),不如起來(lái)走出屋外,仰望朗朗蒼穹,玉兔當(dāng)空,皓月千里,絲絲夜風(fēng)拂著面頰. 徜徉在皎潔的月光下,享受著這無(wú)限的良辰美景,面對(duì)宇宙的廣漠深邃,月夜的'空曠靜謐.無(wú)不使人聯(lián)想到一位遠(yuǎn)方的朋友在此時(shí),是否入睡,;是否也在享受這如水的月光呢? ......
好多人一直在尋找世外桃圓。我呢,也正用我的熱情;我的細(xì)膩；我的單純；我的幻想，去接收它,欣賞它，描繪它??享受著這份寧?kù)o。
真正的獨(dú)處是一種境界，不是身外無(wú)人，而是即使身處鬧市之中也能得到一份恬靜的心境。"非淡泊無(wú)以明志；非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。"
因?yàn)?獨(dú)處本身就是一種淡淡的美.
高中優(yōu)秀議論文13
這兩個(gè)字的意義呢？父母為我們做了太多太多，有些連自己都忘記了。
我是一個(gè)班干部，成績(jī)優(yōu)秀，一直在老師的稱(chēng)贊中成長(zhǎng)，不過(guò)有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)讓我徹底崩潰了。
那一天張老師抱著一沓厚厚的卷子走進(jìn)教室，面帶微笑的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們實(shí)行數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)”說(shuō)著張老師把一張張卷子發(fā)給了同學(xué)們，當(dāng)我接到這雪白的卷子時(shí)，心一下子就涼了，這卷子可不好做呀！唉！好不容易把這這題混完了，把卷子交上去我的心拔涼拔涼的，唉！這個(gè)天的滋味可都不好受呀！到了下午老師把卷子發(fā)下來(lái)了，結(jié)果一念到我的名字，天哪“85”分！看著雪白卷子上那鮮紅又刺眼的“85”，��！在拿到卷子時(shí)我沒(méi)太讓自己傷心。當(dāng)我回到家，我那不真氣的眼淚便從眼眶里流了出來(lái)，它們流到卷子上、桌子上、地板上，流到到處都是。爸爸媽媽聽(tīng)見(jiàn)了我的哭聲，立刻跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么回事兒”，當(dāng)他們看到我的`分?jǐn)?shù)也很生氣，但他們強(qiáng)壓心中的怒火說(shuō)：“寶寶沒(méi)關(guān)系，你是不會(huì)做呀還是粗心，你要是不會(huì)做，爸爸媽媽給你講，他們給我講了當(dāng)天的作業(yè)�！蔽衣�(tīng)到這樣的安慰又哭了起來(lái)，我作業(yè)做完了也哭累了。我累得早早地睡覺(jué)了。然后我半夜醒來(lái)，我就想呀“他們天天那么辛苦的在外面工作，我卻以這樣的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們，我從今天起要好好學(xué)習(xí)，天天向上，我一定要讓自己的成績(jī)上一個(gè)臺(tái)階”。結(jié)果從那次期末我考了“100分”，我真是高興呀！
我感謝父母呀！是他們的鼓勵(lì)與寬容讓我取得了這樣好的成績(jī)，我感謝他們。
高中優(yōu)秀議論文14
天真，本來(lái)是指心地單純，性情直率，不做作，不虛飾，但曾幾何時(shí)，它卻成了幼稚、無(wú)知的代名詞，為聰明人所不齒。天真的人常常會(huì)遭遇世俗的白眼和冷語(yǔ)。常常會(huì)吃這樣那樣多多少少大大小小的虧。天真的人可能活得平平淡淡默默無(wú)聞，但他們卻能踏踏實(shí)實(shí)做事，堂堂正正做人，不為名所困，不為利所誘。天真的人，無(wú)謊言被揭穿后的尷尬，無(wú)面具被摘除后的丑態(tài)，無(wú)東窗事發(fā)后的愧悔，無(wú)窮得只剩下金錢(qián)的.孤獨(dú)；天真的人，無(wú)道貌岸然的可鄙，無(wú)城府在胸的可怕，無(wú)口是心非的可憎。天真的人，有的只是閑看云卷云舒、靜觀花開(kāi)花落的從容、自在、恬淡、充實(shí)和愉快。天真的人，雖平凡，卻真實(shí)；雖忙碌，卻充實(shí)；雖清貧，卻樸實(shí)。
高中優(yōu)秀議論文15
生命的活力源于運(yùn)動(dòng)，這是一個(gè)古老而不可改變的真理。每個(gè)人都需要運(yùn)動(dòng)，只有通過(guò)運(yùn)動(dòng)，我們的生命才能保持活力。在當(dāng)今社會(huì)，我們看到越來(lái)越多的人陷入精神萎靡的狀態(tài)。他們逐漸失去了精氣神，眼中的光芒也在漸漸黯淡。那么，這些人究竟經(jīng)歷了什么呢？我認(rèn)為，他們的精神狀態(tài)并非源于天生的問(wèn)題，而是因?yàn)槿狈\(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致精神力量不足。精神力量是一種神奇而強(qiáng)大的力量，通過(guò)適度的運(yùn)動(dòng)，我們可以完全掌握這股力量，從而在面對(duì)生活的挑戰(zhàn)時(shí)游刃有余，戰(zhàn)勝一切困難。
無(wú)論在什么時(shí)候無(wú)論是學(xué)習(xí)，是生活我們對(duì)車(chē)都需要這股精神的力量，精神的力量是很強(qiáng)大的。他可以幫助我們完成一些不可思議的事情。我們學(xué)習(xí)并不是很好，但是由于我們精神很強(qiáng)大。我們能吃苦能耐勞，我們最后的結(jié)果一定是好的�；蛟S我們只是一個(gè)平凡的人，但是由于我們精神力很強(qiáng)大，我們可以通過(guò)自己的努力去奮斗，去努力，去努力成為一個(gè)人上人。奮斗并不指的是我們單純的去奮斗，甚至可以設(shè)我們的心靈在奮斗，只有我們的心靈在不斷的奮斗，我們的身體也就可以在不斷的奮斗。這樣我們便能不斷的進(jìn)步，不斷斷升華。在不斷的升華中，我們的心靈會(huì)變得更加高尚。這樣我們會(huì)變得更加強(qiáng)大。
通過(guò)運(yùn)動(dòng)，我們的心智也在不斷成長(zhǎng)。隨著我們經(jīng)歷的事情越來(lái)越多，當(dāng)面對(duì)挫折時(shí)，我們的自控力也會(huì)變得更強(qiáng)大。然而，運(yùn)動(dòng)的好處遠(yuǎn)不止于此。只有通過(guò)親身體驗(yàn)，我們才能真正理解生命在于運(yùn)動(dòng)的含義。運(yùn)動(dòng)是生命的起點(diǎn)。我記得有這樣一個(gè)故事，有一個(gè)人天生身體有缺陷，走路比較困難。但是，他沒(méi)有氣餒，也沒(méi)有放棄。他靠著頑強(qiáng)的意志力，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，不斷行走。奇跡就這樣發(fā)生了，他站起來(lái)了，不僅能夠站立，還可以自如地行走。仔細(xì)想想，我們每個(gè)人都處在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中。我們通過(guò)學(xué)習(xí)，提升了自己的生命品質(zhì)。如果我們停止學(xué)習(xí)，開(kāi)始放棄，那么人生的'意義也將消失。我們必須不斷學(xué)習(xí)、不斷運(yùn)動(dòng)，以延續(xù)生命的意義。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)一些必備的生活技能，這樣才能在任何環(huán)境中不被生活所淘汰。現(xiàn)如今，社會(huì)上出現(xiàn)了越來(lái)越多的不勞而獲者，難道他們真的沒(méi)有生存能力嗎？我認(rèn)為并非如此，這些情況都是由于他們的懶惰造成的。如果他們不再懶惰，靠著自己的雙手，他們也能夠開(kāi)創(chuàng)屬于自己的未來(lái)。
讓我們一起努力實(shí)現(xiàn)自己的使命吧。生命不息，奮斗不止。讓我們一起努力，展現(xiàn)自己的風(fēng)采吧。
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