【熱門】一年級(jí)作文集合六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的一年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)作文 篇1
我的班主任劉老師，中等個(gè)子，苗條身材，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，還披著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā) ，漂亮極了！
劉老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)可負(fù)責(zé)了。除了教我們書(shū)本上的知識(shí)，她還教我們?cè)趺此伎紗?wèn)題，開(kāi)發(fā)我們的智力。為了培養(yǎng)我們的寫(xiě)作能力，從一年級(jí)入學(xué)開(kāi)始，老師就讓我們每天寫(xiě)一句話，后來(lái)又要求 每星期寫(xiě)兩篇日記。
一年級(jí)作文 篇2
9月3日星期四/晴
一年級(jí)的孩子原本就很可愛(ài)，個(gè)個(gè)長(zhǎng)得鮮嫩可人，即便長(zhǎng)得不是讓人心動(dòng)的模樣，但是他們?cè)拘⌒〉�，努力長(zhǎng)大的樣子，又怎能不招人喜愛(ài)呢？
剛從六年級(jí)下來(lái)的我，原本一切放手的事，一切理所當(dāng)然的事，都在這群六歲左右的孩子面前，變得意想不到，變得有滋有味——一年級(jí)孩子特有的滋味。
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昨天下午遲到的孩子真不少，至少也有五六個(gè)。劉子晗就是其中一個(gè)。
她背著書(shū)包出現(xiàn)在教室門口，喊：“報(bào)告�！�
“下午幾點(diǎn)到校��？”我低頭彎腰，嚴(yán)肅地問(wèn)。
白白凈凈的小家伙有些怯怯的模樣，“嗯，嗯，八點(diǎn)�！�
哼，我的臉一下綻開(kāi)了花，“兩點(diǎn)二十，記住沒(méi)有？”
“嗯，記住了�！鳖^有點(diǎn)低，身子有點(diǎn)弓，有種瑟縮的感覺(jué)。
“說(shuō)一遍。”
“嗯，兩點(diǎn)。”
哦，不能再問(wèn)小家伙，再問(wèn)不定又會(huì)記住什么時(shí)間呢，“兩點(diǎn)二十。記住，是兩點(diǎn)二十�！蔽艺Z(yǔ)氣略重的重復(fù)強(qiáng)調(diào)，“進(jìn)去吧�！�
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今天，下午將孩子們上午寫(xiě)的i u ü 的作業(yè)改出來(lái)，明顯比昨天寫(xiě)的a o e 好了許多，得滿分和三面小紅旗的比昨天的多出了至少1/3，可是有問(wèn)題的卻也比昨天多了許多，有18個(gè)孩子呢。5：00放學(xué)，我將這幾個(gè)孩子留下來(lái)單獨(dú)輔導(dǎo)。
“點(diǎn)到名的孩子留下來(lái)，其他孩子背上書(shū)包門口站隊(duì)。”我大聲說(shuō)。
班里孩子很快散去。
“老師，訾毓瑋哭了�！毙�(gè)子吳澤鑫急切的告訴我。
“為什么哭��？”我不由的把頭伸向她。
“老師……，我們是不是要一晚上都在這里呀？”訾毓瑋已經(jīng)哭得小臉紅紅的了。
哦，可愛(ài)的孩子，“不不，不不，不會(huì)的，把錯(cuò)改完就能走。”
我的話雖然對(duì)訾毓瑋有點(diǎn)安慰，但她似乎并不是很放心，改錯(cuò)的過(guò)程中，一副急切的樣子。大許因?yàn)樾募�，所以反而不能一次改成功。改了兩三遍，才改好，而且每次去改的時(shí)候，是滿眼的期待，不安的對(duì)我又似對(duì)她自己說(shuō)：“再改一遍，是吧？”“我能改好的�！�
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留下改錯(cuò)的還有馬嘉臨。馬嘉臨的字總是有點(diǎn)瘦長(zhǎng)，不像我要求的那樣“胖乎乎”，昨天的a o e就沒(méi)達(dá)到要求讓他重寫(xiě)。今天在改他的作業(yè)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)a o e作業(yè)全給撕掉了，全班可是他唯一一個(gè)把作業(yè)撕掉的'孩子。當(dāng)時(shí)改他的作業(yè)時(shí)，正好他的伯母黨老師過(guò)來(lái)，我還跟她說(shuō)，可能是孩子嫌昨天的作業(yè)寫(xiě)得不好，把作業(yè)給撕了。黨老師挺關(guān)心嘉臨，遇到了總要問(wèn)問(wèn)，她把嘉臨的作業(yè)拿起來(lái)翻翻，也和我一樣對(duì)嘉臨今天寫(xiě)的i u ü不滿意。
嘉臨把重新寫(xiě)的作業(yè)交到我手里時(shí)，我一邊批改，一邊問(wèn)：“前邊的作業(yè)是不是你撕的？”
“嗯�！焙⒆用鏌o(wú)表情。
“是不是覺(jué)得前邊的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好？”
“不是的。”我不由得停住了筆，看著他。小家伙平靜地看著本子，接著說(shuō)，“作業(yè)本太厚了，我想把寫(xiě)的作業(yè)放到前邊�！�
哦，原來(lái)是為了方便翻，方便寫(xiě)。我恍然大悟，欣喜地摸著孩子的頭說(shuō)：“啊，你的想法真獨(dú)特，真有趣�！毙〖一锏哪樔缙届o的水被風(fēng)吹過(guò)，稍稍蕩起了漣漪。
但我不能讓他總撕本子呀，于是趕緊說(shuō)：“咱們的作業(yè)是不能隨便撕的，把每一次的作業(yè)都留下來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你學(xué)到了很多很多知識(shí)。擁有了知識(shí)，你就會(huì)覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，變聰明了�！毙〖一锼贫嵌！按饝�(yīng)老師，以后不撕作業(yè)本了，行嗎？”小家伙點(diǎn)點(diǎn)頭。
后來(lái)，嘉臨的爸爸媽媽來(lái)了，我將此事告訴給他媽媽。他媽媽又告訴他爸爸，嘉臨美滋滋的笑著，靜靜的聽(tīng)著我們對(duì)他獨(dú)特想法的議論。
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想想吧，幾年以后，孩子們一個(gè)一個(gè)都變得懂事起來(lái)，都漸漸地和老師熟悉了解起來(lái)，都漸漸的明白什么是學(xué)校生活，什么是學(xué)習(xí)生活時(shí)，他們哪里還會(huì)有如此可愛(ài)的想法和做法呢？
孩子就是孩子，他們的想法源于他們小小的心，源于他們自己獨(dú)特的想法，做老師的只有從心里蹲下來(lái)，才能真正聆聽(tīng)到孩子的心聲。走進(jìn)孩子的心靈，才能了解孩子，幫助孩子健康長(zhǎng)大。
一年級(jí)作文 篇3
暑假中，我讀了狐貍姐姐寫(xiě)的《一年級(jí)的小朵朵》這本書(shū)。這本書(shū)里的故事真有趣，我一邊看一邊忍不住笑。
書(shū)中最好笑的要數(shù)《小老師》這個(gè)故事了。星期天，小朵朵打電話把姥姥、姥爺和爺爺、奶奶都叫來(lái)，讓他們當(dāng)學(xué)生，小朵朵當(dāng)他們的英語(yǔ)老師。
“同學(xué)們跟張老師一起讀——爸爸，發(fā)的;媽媽，媽的�！毙《涠浯髦婢哐坨R一本正經(jīng)地教著，可是四個(gè)“學(xué)生”全都哈哈大笑。小朵朵又教他們用英語(yǔ)說(shuō)“早上好”，沒(méi)想到爺爺竟然說(shuō)成“鼓搗貓呢”，姥爺笑得假牙差點(diǎn)掉下來(lái)，他說(shuō)中午肯定就是“鼓搗狗呢”……我笑得肚子都痛了。
小朵朵的班主任是毛老師，外號(hào)叫“毛毛蟲(chóng)”。小朵朵可喜歡毛毛蟲(chóng)老師了，她是全校最漂亮的女老師，就像一位和氣的大姐姐。毛毛蟲(chóng)老師組織爸爸媽媽們進(jìn)行選美比賽，還讓同學(xué)們帶著心愛(ài)的玩具上了一堂最快樂(lè)的語(yǔ)文課。我想，在毛毛蟲(chóng)老師的班級(jí)里真開(kāi)心啊。
“一年級(jí)的小豆包，一打一蹦高。”哈哈，我也是個(gè)小豆包呢。我覺(jué)得做個(gè)快樂(lè)的小豆包真好。
一年級(jí)作文 篇4
我喜歡快樂(lè)。
"快樂(lè)",在詞典上的解釋:感到幸福和滿意.每個(gè)人都在追求快樂(lè),學(xué)會(huì)懂得快樂(lè)、善于快樂(lè)實(shí)在是一種智慧、一種氣度、一種氣魄.人人都應(yīng)該快樂(lè).
每當(dāng)我和小朋友玩時(shí)，我會(huì)很快樂(lè)。快樂(lè)是一種感覺(jué)，是一種心態(tài)，感受快樂(lè)更是一種心靈的超然和修煉，絕對(duì)的快樂(lè)是沒(méi)有的，快樂(lè)只能是相對(duì)而言。比如說(shuō):牙齒痛的人，想世界上有一種人最快樂(lè)，那就是牙齒不痛的人.這是一個(gè)很可笑的比喻,但是,他卻說(shuō)出了渴望快樂(lè)的心聲.所以說(shuō),人生需要快樂(lè).
快樂(lè)是簡(jiǎn)單的,人人都可以擁有快樂(lè).但有些人卻尋找不到自己真正的快樂(lè).快樂(lè)它不會(huì)自動(dòng)來(lái)找你，但是你可以去找它。只要你懂得怎樣找它，你就能快樂(lè)。只要你努力，只要你自己過(guò)得充實(shí)，只要你感覺(jué)快樂(lè)；那么就會(huì)快樂(lè)。愛(ài)斯基摩人為什么每天那么快樂(lè)？不是因?yàn)樗麄冾^腦簡(jiǎn)單，是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為，黑夜他們便死去了，白天他們又獲得了新生，他們不會(huì)花時(shí)間去悲傷。做人應(yīng)該把生命中的每一天都當(dāng)作最重要的一天,充實(shí)快樂(lè)的干點(diǎn)什么事情,不是傻傻的每天空想,這樣的人生才會(huì)有意義,才會(huì)感受到快樂(lè).
快樂(lè)是學(xué)生能夠努力學(xué)習(xí),考出好的成績(jī);醫(yī)生能夠努力鉆研,解除患者病痛;教師辛勤教學(xué),桃李滿天下;戰(zhàn)士們保家衛(wèi)國(guó),讓祖國(guó)更加和諧美好,快樂(lè)是努力做好每件事...快樂(lè)是簡(jiǎn)單的,只要把目光向前、向美好的未來(lái)看去，才不會(huì)悲傷，把悲傷從自己的生命中一點(diǎn)一滴的擠掉，才可以快樂(lè).現(xiàn)在讓我們每個(gè)人都享受自己的快樂(lè)吧!~ 我現(xiàn)在就很快樂(lè)。
一年級(jí)作文 篇5
穿過(guò)茂盛的樹(shù)林，來(lái)到一個(gè)七彩的小天地——野灌叢，那只正在跳舞的、有著如雪般潔白的小蝴蝶，就是我啦!
美麗的春姐姐，已經(jīng)無(wú)聲地來(lái)到我們身邊了。我和小伙伴們決定與春姐姐來(lái)一次奇異有趣的春之旅!
我們飛呀飛，不知不覺(jué)地來(lái)到了小溪弟弟身旁。大樹(shù)哥哥正忙著脫下他那件“白棉襖”，冰水掉入小溪里，發(fā)出“叮咚-叮咚”的清脆響聲，猶如一首奇妙的交響樂(lè)，嗨!小溪弟弟，你是想讓我們傾聽(tīng)你這獨(dú)一無(wú)二的音樂(lè)會(huì)嗎?喲!魚(yú)兒妹妹!你一會(huì)兒扭動(dòng)著你那胖嘟嘟的身軀，讓溪水泛起圈圈漣漪，一會(huì)兒興奮地躍出水面，濺起無(wú)數(shù)小浪花，還在半空來(lái)一個(gè)高難度360度大旋轉(zhuǎn)，連小溪弟弟也忍不住拍手叫好，你是想讓我們?yōu)槟氵@優(yōu)雅的舞姿伴舞嗎?
我們不知飛了多久，來(lái)到了一個(gè)色彩斑斕的世界——花叢�；▋航憬銚Q上了艷麗的新衣，五顏六色，千姿百態(tài)，好一場(chǎng)別開(kāi)生面的“時(shí)裝show”啊!我們情不自禁地圍著花兒姐姐們跳起華麗的華爾茲來(lái)。你好!可愛(ài)的樹(shù)苗弟弟，你急著從土里鉆出頭來(lái)，是想和我們打招呼嗎?
一年級(jí)作文 篇6
令我印象最深的是體育老師錢老師。
錢老師長(zhǎng)得又高又壯，有一雙老鷹眼睛，一旦發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)不守紀(jì)律，他就立刻去提醒。他的鼻梁高高的，可帥氣了！
錢老師的運(yùn)動(dòng)能力可厲害啦！打籃球、踢足球、打乒乓球……樣樣精通，尤其是打乒乓，還參加過(guò)比賽呢！真不愧是運(yùn)動(dòng)健將。
平時(shí)，他對(duì)我們有點(diǎn)嚴(yán)格。一次，被惹怒得發(fā)火了，讓一些同學(xué)去跑步，一位同學(xué)跑得滿頭大汗，氣喘吁吁地說(shuō)道：“魔鬼老師呀！真倒霉！”我聽(tīng)見(jiàn)了暗暗想到：他才不是魔鬼老師，就應(yīng)該嚴(yán)格對(duì)待我們，小學(xué)生就該有小學(xué)生的樣子，遵守紀(jì)律是最基本的。
錢老師說(shuō)過(guò)只要我們守紀(jì)律，什么都好商量，打籃球、跳繩、做游戲、都可以。
就在這幾天，我們上課表現(xiàn)很好，他就帶著我們玩了“貼燒餅”的游戲�？吹藉X老師臉上洋溢著的笑容，我知道其實(shí)他心里是挺喜歡我們這個(gè)班級(jí)的。