一年級描寫文具的作文

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的一年級描寫文具的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級描寫文具的作文1

　　我的鉛筆盒是我媽媽買的。它是一個長方形的盒子。它穿著藍色的衣服，它的頂蓋是一只和良心精靈一起玩游戲的胖熊。打開它，里面有兩層。頂樓是文具盒橡皮擦的家。最后一層是作業(yè)。當我做作業(yè)時，鉛筆會自動來聽我的指令。當我寫錯單詞時，橡皮擦會過來幫我糾正。真的很喜歡。

一年級描寫文具的作文2

　　我有一個漂亮的鉛筆盒。它是粉紅色的。上面有一只小貓，有些梅花很美！我每天用它來包裝一些文具。有一天我?guī)У綄W校，同學說我的文具好美！我太開心了！然而，在課堂上，我不小心弄臟了我的鉛筆盒�；氐郊�，我用清水洗了洗，很干凈。你認為我的鉛筆盒漂亮嗎？

一年級描寫文具的作文3

　　文具店里住著一個文具世家。有一天，他們吵架了。

　　第一個發(fā)言的是老大哥統(tǒng)治者：“我最有用，小學生一定要有我�！薄澳阌惺裁从�？我是最有用的，我是小學生最需要的�！便U筆說�！靶°U筆哥，你可以讓我擦錯字。我是最有用的�！庇晁⒄f�！扒校∥覍懙淖帜隳ú坏�。為什么我要說你最有用？我最有用。”鋼筆說。訂書機說：“我是最有用的，我能把散落的書還原成原來的狀態(tài)，小學生最需要我，我是最方便的。”“我是最有用的，也是學習數(shù)學的好幫手，能很快算出題來。”帥算盤說�！�…

　　其實事情各有千秋。我們必須看到自己的弱點，看到別人的優(yōu)點；綜合看待事物，不僅僅是為了美觀，更是為了實用。

一年級描寫文具的作文4

　　我有一個漂亮的鉛筆盒。文具盒的表面是皮革的，上面有三只熊。有兩只小熊在一起，好像在竊竊私語，一只小熊比那兩只小很多。他雙手向前，仿佛在說：“你在竊竊私語，別抱我。”熊的側面有一個小卷筆刀，卷筆刀的邊緣有一個小按鈕。只要輕輕一按，卷筆刀的門就會打開，你就可以把鉛筆放進去刨了。

　　打開鉛筆盒。文具盒的蓋子上有一個白色的小袋子，可以裝一些小紙條。鉛筆盒的蓋子下面有一排小孔。把筆放進去可以使筆整齊，不易折斷。文具盒后面還有一層，里面可以放一些筆芯。

　　這是我的鉛筆盒。喜歡嗎？

一年級描寫文具的作文5

　　我的鉛筆盒是我爸爸從商場買的。

　　鉛筆盒是鐵做的。鉛筆盒上的顏色是綠色、黃色和藍色。鉛筆盒是長方形的。米奇和米妮在盒子的蓋子上，唐老鴨在右上角。唐老鴨的.行為像是在跟我打招呼。我喜歡我的鉛筆盒。我打開鉛筆盒，里面有一些鉛筆、一塊橡皮、一把尺子和一支紅筆。鉛筆盒非常有用，它可以幫助我們保護文具。

　　而且，鉛筆盒是我最好的朋友。我被夸，也是被夸。它每天都伴隨著我。晚上做作業(yè)的時候它就陪著我。它伴隨著我去上課。每天陪著我一起學習，一起成長。

一年級描寫文具的作文6

　　我有一個鉛筆盒，每天都離不開我。

　　它的顏色是藍色。鉛筆盒的正面畫著米老鼠。打開拉鏈。里面有許多鉛筆、橡皮和天平。我的彩筆在二樓。當我想寫的時候，我拿出我的鉛筆。當我想畫的時候，我會畫一條直線。當我寫錯單詞時，橡皮擦幫助我消除它們。當我完成作業(yè)時，我把它們放在鉛筆盒里。寫案例是我的好伙伴，我離不開它。

一年級描寫文具的作文7

　　我喜歡我的鉛筆盒。它是黃色的，上面有喬虎和可樂球。

　　打開鉛筆盒，哇！原來文具盒的肚子里有各種各樣的鉛筆。鉛筆又細又長又尖。當我寫作時，我用那個又瘦又長又尖的小家伙來寫作。當然，除了鉛筆，鉛筆盒里還有方形橡皮和長尺子。啊，這里不對。求橡膠寶寶幫忙，連題時求尺子先生幫忙。看，我的作業(yè)很棒！這都要歸功于鉛筆、橡皮和尺子。

　　下課了。鉛筆、橡皮和尺子該回家了。我把它們送回家了——鉛筆盒。讓他們好好休息。

　　江西省南昌市西湖區(qū)江西師范大學附屬小學一年級：何柏林

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