一年級(jí)作文必備[10篇]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的一年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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一年級(jí)作文 篇1
下午放學(xué)，天陰沉沉的，漫步在路上，我的情緒也格外的低落，想到這天老師剛發(fā)下的成績危險(xiǎn)通知書，我的腦袋便感到漲漲的，我無臉回家告訴父母此事，于就是，我決定到江邊走走，散散心。
來到江邊，冰涼的雨點(diǎn)便隨著疾風(fēng)往我的臉上撲打，我抬頭仰望那陰沉沉的天空，突然我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鮮艷的小點(diǎn)，仔細(xì)一看，就是一只光彩奪目的風(fēng)箏，那只小風(fēng)箏緩緩地升起，又慢慢地降落，反反復(fù)復(fù)，像一個(gè)倔強(qiáng)的孩童。“誰會(huì)在這下雨天時(shí)放風(fēng)箏呢？”我好奇地問。隨著風(fēng)箏線望云，隱隱約約，我看見了一個(gè)小女孩頭發(fā)蓬亂，紅紅的臉蛋不停地流下淚珠，潔白的牙齒緊緊地咬著櫻桃般的小嘴巴，雙手緊握風(fēng)箏線，雙膝脆在地上，褲子沾滿了淤泥，小雨點(diǎn)把小女孩的衣服全打濕了，但小女孩全然不顧，依然專心致志地放風(fēng)箏。
風(fēng)箏像一只頑皮的小猴子，它絲豪不領(lǐng)會(huì)小女孩的心意，依舊像東碰西撞，不久便又落下了，小女孩連忙撿起風(fēng)箏，由于她跑得太急忙了，重重地摔倒在泥濘里，泥水濺濕了她全身，頓時(shí)變成了一只大花貓。我趕忙跑云她身邊，把她扶起來。我從口袋里拿出一片紙巾，幫小女孩擦臉，此時(shí)，小女孩的眼圈已變得紅通通的，失落的眼神映在我的腦海里，看到我，她眼中似乎閃爍著一絲期望，只見她的唇兒在微微抖動(dòng)著，欲言又止，過了好一會(huì)兒才鼓起勇氣說：“姐姐，你可不能夠幫我放風(fēng)箏�。 蔽铱戳丝此侵赡鄣难凵�，我怎能忍心拒絕？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，小女孩見我答應(yīng)了，高興得直搖我的手，不停地蹦跳著，露出了她那排潔白的牙齒，與那沾滿呢水的臉蛋構(gòu)成了鮮明的.比較。隨后，我便放下了雨傘和書包，拿起了風(fēng)箏線，對小女孩說：“待會(huì)兒你拿風(fēng)箏，我拿線，風(fēng)來了，你就往前跑，我說放手你就放手，明白了嗎？”小女孩認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。又問：“姐姐，天上真得住著天使嗎？”聽了小女孩的問題，我愣住了，但看了看她那天真無邪的表情，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這時(shí)，一陣風(fēng)吹來，小女孩立即拿著風(fēng)箏往前跑著，水中的浪兒就如幾百頭暴怒的獅子，猛烈地?fù)浯蚪�，浪花泗濺。風(fēng)兒似乎也在響應(yīng)著，越吹越猛。我高喊：“放手！”小女孩便放開了風(fēng)箏，風(fēng)箏在風(fēng)兒的幫忙下，最后飛上了天空。小女孩高興得直拍手歡呼。笑得見牙不見眼，兩個(gè)小酒窩也不由自主地深陷在臉蛋上。但就是，好景不長，不一會(huì)兒，小風(fēng)箏就像喝醉了酒，慢慢地掉落，小女孩見了，頓時(shí)失落地蹲在地上，眼睛早已就是熱淚盈眶，看著風(fēng)箏，眼中便有無窮無盡的失落。我走到了小女孩的身邊，蹲在地上，拍了拍她的肩膀，安慰她說：“沒關(guān)系，待會(huì)兒再試試，老師不就是常說失敗乃成功之母嗎？”說完，我微笑著摸了摸她那濕淋淋的頭發(fā)，心中便回想起一個(gè)疑問：小女孩怎樣會(huì)在下雨天里孤身一人來到江邊放風(fēng)箏呢？我猶豫了一會(huì)兒，轉(zhuǎn)念又想：該問不該問呢？怕什么，反正我就是姐姐，問妹妹有什么困難。最后，我鼓起勇氣開口問了小女孩，小女孩聽了我的問題，過了好一會(huì)兒，才斷斷續(xù)續(xù)地說：“我的媽媽生病了，醫(yī)生說媽媽可能永遠(yuǎn)也無法醒來，我很悲哀，但爸爸對我說，天上住著一位善良的天使，只要把愿望寫在風(fēng)箏上，讓風(fēng)箏飛到海與天的邊緣，天使就能夠撿到風(fēng)箏，幫我實(shí)現(xiàn)愿望，就能夠讓媽媽蘇醒，所以我來了。。但
就是此刻風(fēng)箏就就是飛不上云�！闭f到這，小女孩早已泣不成聲，小淚珠們似迫不及待般地從小女孩的眼中流出，在臉上滑出了兩條淚痕。
我用手幫小女孩擦了擦眼淚，說：“天上真的住著一位天使，不地放下�。 毙∨⒙犃苏Ａ苏Ｋ请p炯炯有神有雙眼握了握拳頭，又充滿了斗志，拿起風(fēng)箏，讓我再幫她放一次，我拿過風(fēng)箏，和小女孩一齊來到了江的下游。這兒的風(fēng)很猛呼呼直響在身邊，這次由我拿風(fēng)箏，小女孩拿線，我拿著風(fēng)箏往前跑風(fēng)迎面而來，我放開了風(fēng)箏，風(fēng)箏如長出了一雙強(qiáng)健而有力的翅膀，在風(fēng)中浮遙直上，飛上了天空。這時(shí)，小女孩放開雙手，風(fēng)箏便隨風(fēng)飛走…但愿天上的天使能撿到風(fēng)箏，讓小女孩和她的家人得到永恒的幸福，我望著風(fēng)箏的背影，默默地祈禱著。這時(shí)，風(fēng)箏已消失在了天邊…
一年級(jí)作文 篇2
今天爸爸帶我到西南去參觀科學(xué)館，一進(jìn)門口，我就看見很多好玩、有趣的東西。
那些東西有“人體導(dǎo)電”、“齒輪傳動(dòng)”、“電磁波”、“七巧板”、“龍卷風(fēng)”、“風(fēng)力發(fā)電”、“勾股定理”、“握力”、“一筆畫”、“動(dòng)畫”、“機(jī)器人跳舞”等等。我一邊看，一邊玩，爸爸一邊講其中的道理，我學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)，后來走的時(shí)候買了一支科學(xué)鉛筆。今天我玩的.真開心��！
一年級(jí)作文 篇3
“媽媽，現(xiàn)在開始我來設(shè)計(jì)一下花盆，給他裝飾漂亮的東西！”“媽媽，今天開學(xué)時(shí)，很多小朋友都帶來了自己設(shè)計(jì)的花盆，我感覺教室外面一下子漂亮了很多！”考慮教室自然角布設(shè)別具一格，一七班利用國慶假期，讓孩子們自己動(dòng)手DIY花盆帶到學(xué)校里。放學(xué)后，孩子就非常開心的回家跟我匯報(bào)學(xué)校的變化。
自然角是孩子了解認(rèn)識(shí)自然的窗口，是探索、觀察動(dòng)植物的有利場所。一七班這次“DIY花盆”活動(dòng)，讓家長和孩子們眼前一亮。“寶貝花盆”中側(cè)重突出了“植物種植”的試驗(yàn)，在泥土飄香的花盆中，讓孩子自己動(dòng)手種植，了解植物成長需要足夠的光照、水分和土壤；“奇思妙想、巧手設(shè)計(jì)”環(huán)節(jié)讓孩子們自己動(dòng)手DIY寶貝花盆，自由發(fā)揮孩子的個(gè)性，展現(xiàn)手工繪畫技巧，培養(yǎng)孩子的'愛好和特長；“植物成長守護(hù)”培養(yǎng)孩子們定時(shí)給植物澆澆水，主動(dòng)給花盆曬曬陽光、吹吹微風(fēng)的良好習(xí)慣。一天又一天，孩子們可以觀察芽芽冒出來、嫩葉吐出來、花兒開出來、果兒結(jié)出來的全過程，孩子們在不知不覺中學(xué)到了方法，激發(fā)了好奇心和求知欲。
作為家長的我們，深刻感受到了孩子的變化。這段時(shí)間，孩子經(jīng)�；丶蚁蛭覅R報(bào)最新“情報(bào)”，譬如“媽媽，楊雨彤帶的是一盆白色的小花，很香！”“胡歆韻的花盆是和我平時(shí)喝水一樣的保溫杯！”“這幾天我的吊蘭有幾片葉子好像有點(diǎn)發(fā)黃了�！薄昂紊螋鄮У木栈ㄖx了！還有誰的花盆長出兩片新葉子了�！薄皨寢專裉旖淌彝饷娴挠行┲参镆频搅私淌液竺婧蜕铌柵_(tái)上了�！薄粗⒆觽兠刻炷敲撮_心，那么快樂，作為家長的我們很欣慰。
感謝行知小學(xué)提供這么好的教學(xué)環(huán)境、這么寬敞的場地，還有這么細(xì)心體貼的老師們，讓孩子們喜歡上學(xué)。盡管孩子開學(xué)僅僅一個(gè)多月，通過老師發(fā)給我們的短信留言，通過我和老師的兩次電話交流，通過老師的很多舉動(dòng)，我已經(jīng)深深的體會(huì)到了咱們老師的高度責(zé)任心。由衷的替孩子感到高興，能夠遇到這樣的好老師是他的福氣，不管將來學(xué)習(xí)成績好與壞，我相信孩子在如此富有耐心、熱心、愛心、細(xì)心的老師的教育下肯定會(huì)有很好的修養(yǎng)，良好的品格，健康的心理，這些將會(huì)讓孩子們受益一生。
一年級(jí)作文 篇4
一天，媽媽、爸爸、奶奶和小明一起興高采烈地到郊外去秋游。
郊外，空氣清新，陽光明媚，小河清澈見底。一座座高大的`青山連綿起伏，菊花爭奇斗艷，桂花發(fā)出陣陣芳香。
奶奶坐在絨毯上，喝著飲料，吃著水果，欣賞著迷人的風(fēng)景。小明和爸爸在小河邊耐心地捉魚。媽媽正在采著發(fā)出陣陣芳香的花朵。
��！他們真是幸福的一家子！
一年級(jí)作文 篇5
新學(xué)期一開學(xué)，同學(xué)們相聚在一起，有好多說不完的話，講不完的事，就讓我們敞開記憶的大門，去交談，去傾訴一下美好的寒假生活吧!
在交談的過程中，只要你細(xì)心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)講得都是關(guān)于春節(jié)的，雖然這一話題重來重去，不知講了多少遍，但大家還是不厭其煩，因?yàn)檫@里珍藏著我們的喜悅，我們的歡樂。
瞧，潘飛又在滔滔不絕地講他的寒假趣事了。他姐姐給他買了一盒“太空人”煙花。大年三十的夜晚，四面八方傳來了“噼里啪啦”的鞭炮聲，見到如此情景，他也和幾個(gè)小伙伴一起放起了鞭炮，那情景讓人難忘……從他的話中，我們好像看到了他們歡樂的身影，仿佛也身臨其境，和他們一起跑著，跳著，玩耍著，歡快的.笑聲傳得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
“哈哈哈”聽到這笑聲，就知道錢彩萍講的是一個(gè)很好笑的事。只見她眉飛色舞地講起來。她大伯開車上街，開著開著，他發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)滾動(dòng)的輪胎，他見了哈哈大笑：“哪個(gè)白癡輪胎滾掉了都不知道，真是好笑�！闭l知他從車的反光鏡里一看，原來是他自己車的。聽到這里，我們情不自禁地哈哈大笑起來，她大伯真是糊涂，自己的輪胎掉了都不知道，最好笑的就是他見這掉了的輪胎，就譏笑失主是個(gè)白癡，嘲笑他，誰知那輪胎竟是他自己的，真的是端起石頭，砸自己的腳——自作自受。
我們馬上就要畢業(yè)了，就要離開母校了，離開那些可親可敬的同學(xué)們了，她們的一顰一笑，一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著我的心，我將在心底里永遠(yuǎn)的珍藏著。我覺得在我們還沒有畢業(yè)之際，珍惜現(xiàn)在的友誼。
我們希望為大家搜集整理的漫談寒假生活作文符合大家的實(shí)際需要，能夠讓大家的寒假過得充實(shí)而又快樂!
一年級(jí)作文 篇6
今天，小林、小美、小風(fēng)在玩。正玩的高興地時(shí)候，他們看見了一個(gè)盲人叔叔，正要過馬路，小美和小風(fēng)裝做沒看見一樣，而小林卻飛快地跑到盲人叔叔旁邊，扶住盲人叔叔的'手說： “盲人叔叔，我來扶您過馬路吧”。盲人叔叔聽了，笑著說：“謝謝你”。
小美和小風(fēng)看見了，不好意思的低下了頭。
一年級(jí)作文 篇7
禮拜三是學(xué)校的藝術(shù)節(jié)，我報(bào)名的'是硬筆書法。我們班級(jí)參加的同學(xué)有何芊瑤、黃漫熙、林昊霆還有陳達(dá)、王菲洋，當(dāng)然還有我--徐司淇。我們共同在一(5)班比賽，老師給了我們一張白紙，上面的古詩題目是《何滿子》和《江上漁者》，我認(rèn)真的開始抄，寫到一半時(shí)我感覺手有點(diǎn)酸，趕緊把手甩一甩繼續(xù)寫字，寫完了一張我又接著寫第二張。不知不覺時(shí)間過去了，我兩張都寫完了，交給了老師一張。老師看了一眼說：恩，你寫的不錯(cuò)，要好好努力啊!我點(diǎn)了點(diǎn)頭，就回去了自己的班級(jí)，剩下的時(shí)間就在班級(jí)里看書看動(dòng)畫片，今天的一天真棒，加油!
一年級(jí)作文 篇8
我正在寫作業(yè)，突然，轟隆隆，好像是雷公在打鼓似的'。緊接著就是雷聲大作，風(fēng)雨交加，很快，傾盆大雨便落到了我的頭上。
我趕緊把衣服和桌子拿回了屋里，眼看雨越下越大，我很擔(dān)心爸爸和媽媽回不來，后來雨下得越來越小，我沉重的心情也變得輕松起來。
一年級(jí)作文 篇9
很久以前，在一個(gè)森林里住著一只小猴子，它非�？蓯邸Ｓ幸淮嗡匆娨晃缓芾虾芾系睦先嗽谏掷锟硺�，小猴子看見了。就學(xué)著老人的樣子，找來一把斧頭。就學(xué)老人的.樣子，把樹一棵一棵的砍下來。這位老人很聰明，他坐在地上，小猴子也坐在地上，老人把手和腳困了起來。小猴子也學(xué)著把手和腳困了起。老人把繩子解開了。小猴子解不開繩子，結(jié)果被這位老人抓住了。這位老人天天用繩子系著小猴子，小猴子跑也跑不掉。小猴子想：我不應(yīng)該學(xué)別人的樣子，要學(xué)人是被人抓了起來，那該多難受呀!
這位老人帶著小猴子玩把。要是玩不好，老人就用鞭子打。
這只小猴子多么傷心呀!
一年級(jí)作文 篇10
今天，我們?nèi)チ恕敖鹑A雙龍洞”看動(dòng)物，有金錢豹，鱷魚，老虎……
還看了一場非常精彩的動(dòng)物表演。主持人和我們一起說倒計(jì)時(shí)“五，四，三……”幕布拉開了，一只猴子踩著高蹺出來了。
小猴子全身長著棕色的毛，眼睛炯炯有神，屁股紅得好像一個(gè)紅蘋果。不一會(huì)兒，馴獸師把架子抬了出來。我把眼睛定住一看，鋼絲如頭發(fā)絲一般細(xì)。小猴子“嘣”的跳上了鋼絲，手里拿著馴獸師給的小擔(dān)子，手往兩頭一放，直像一個(gè)挑水的和尚。一陣風(fēng)吹來，鋼絲晃動(dòng)著，小猴子摔下來，我的心一下子提到了嗓子眼。小猴子很機(jī)靈，趕緊用尾巴掛著鋼絲，來了個(gè)“倒掛金鉤”，全場觀眾響起來雷鳴般的掌聲。
然后，兩只小猴子又騎著自行車出來了 ，繞著場地騎了一圈，有一個(gè)搗蛋鬼，扔了一個(gè)爆米花，小猴子哪里爆米花逃走了，撞到了鐵門。
快樂的'時(shí)光總是過得飛快，我們看完表演就回去了。
指導(dǎo)老師：徐老師
評(píng)：抓住了動(dòng)物外形及表演時(shí)的動(dòng)作前面部分描寫細(xì)致生動(dòng)，非常棒！但后部怎么就兩句話沒了，寫作要持之以恒哦！若能堅(jiān)持將后部分詳，文章更勝一籌。
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