有關(guān)音樂(lè)作文合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的音樂(lè)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂(lè)作文 篇1
自小，我就知道自己不是一個(gè)特別有音樂(lè)感的孩子，別人聽(tīng)一兩遍就能學(xué)會(huì)的曲子，我是聽(tīng)十多遍也學(xué)不會(huì)的。小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，跟風(fēng)學(xué)過(guò)鋼琴。那時(shí)年齡尚幼，不懂得音樂(lè)的美妙，只是看鄰家的大姐姐彈鋼琴時(shí)，一襲淡藍(lán)色的長(zhǎng)裙如流水般靜靜瀉于古樸的實(shí)木地板上，一雙白嫩修長(zhǎng)的如白蝴蝶一般在黑白琴鍵上跳舞，讓人不由得聯(lián)想起《樂(lè)府》里形容劉蘭芝的手指“指若削蔥根”，一個(gè)個(gè)鍵落下去，一個(gè)個(gè)鍵彈起來(lái)，彈奏出華美動(dòng)人的樂(lè)章。便夢(mèng)想著有一天自己也能這樣該多好�。∥胰氯轮鴭寢屪屛覍W(xué)習(xí)了鋼琴。
可鋼琴之路對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是坎坷不平的。一遍遍的練習(xí)，早已使我厭倦，看不到絲毫進(jìn)步的希望，那個(gè)閃著幽暗燈光的小屋成了我心頭上的陰霾，母親曾憤恨地撕過(guò)我的書(shū)，自己卻痛苦不已。這時(shí)鋼琴仿佛早已不是那個(gè)會(huì)發(fā)出美妙樂(lè)音的魔法盒，倒像是一副巨大笨重的棺材生生地將我童年對(duì)音樂(lè)的一絲渴望葬送。從此再?zèng)]有接觸過(guò)音樂(lè)。
可前年的夏天，有一個(gè)好朋友邀我去學(xué)習(xí)古箏，我不知怎的，卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地答應(yīng)了，大概是聽(tīng)別人說(shuō)古箏比較好學(xué)的緣故吧！開(kāi)始，我依舊是那個(gè)沒(méi)有絲毫音樂(lè)細(xì)胞的我，可是漸漸地我卻被古箏的美打動(dòng)了，與鋼琴的現(xiàn)代潮流不同，古箏如一位東方的少女，渾身上下都散發(fā)著只屬于古老中國(guó)的典雅神韻。箏身由上好良木雕刻而成，沒(méi)有一絲夸張的點(diǎn)染，我卻分別感受到了從那箏身上猶存的樹(shù)紋中散發(fā)出來(lái)的古色古香，鼻尖似乎還氤氳著林木的芳香氣息。只有箏頭和箏尾處印了兩首詩(shī)詞，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”中國(guó)古代的文學(xué)和音樂(lè)就這樣被有機(jī)地結(jié)合了，瀟灑的書(shū)法與典雅的古箏相映成趣，閑適淡雅。輕輕彈撥起琴弦，就這樣被古箏陶醉，“輕攏慢捻抹撫挑”高音清脆明亮，似采茶姑娘清亮的歌唱，如一泓清泉般不沾一點(diǎn)泥淤，低音敦厚深沉，似七尺男兒嘶啞的嘹歌，如滾滾的長(zhǎng)江般波濤洶涌。雖不及那些專業(yè)演奏家的那么完美，可那是我自己演奏的聲音��！《春苗》活潑明快，縈繞著春天蓬勃向上的生命力，《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》熱情洋溢，透出陜北人民歡快的生活……我被這音樂(lè)深深地打動(dòng)了，青春的心弦已被悠揚(yáng)的音樂(lè)撥動(dòng)，歷經(jīng)一天的奔波，突然聽(tīng)到這樂(lè)音，心仿佛褪去了疲憊的外殼，音樂(lè)似一碗圣水，洗清了雜塵，使人看淡風(fēng)花雪月，仿佛又回到了那揚(yáng)著風(fēng)箏，在青青草地上盡情撒野的歲月，回到鄉(xiāng)下“聽(tīng)取蛙聲一片”的詩(shī)意里。我為其而癡醉了。
蒲松齡曰：“性癡則其志凝，故書(shū)癡者文必工，才藝癡者技必良。”我這個(gè)藝癡者雖技不良卻頗能怡然自樂(lè)，倒也足矣，怡然自得，不亦快哉？
音樂(lè)作文 篇2
我喜歡音樂(lè)廣場(chǎng)，因?yàn)槟抢镆荒晁募径际腔ǖ暮Ｑ�，總有�?shù)不盡的花：夏天，有亭亭玉立的荷花；秋天，有英姿颯爽的菊花。這不，剛到春天，音樂(lè)廣場(chǎng)就變成了郁金香的王國(guó)了。
周末，媽媽帶我到音樂(lè)廣場(chǎng)賞花。剛到音樂(lè)廣場(chǎng)，我就看見(jiàn)了兩棵奇異的古樹(shù)，再走近一看，原來(lái)，是假樹(shù)呀！它的每個(gè)枝丫都有一個(gè)圓壇，上面，種了很多五彩的小花。放眼望著音樂(lè)廣場(chǎng)，已成了郁金香的世界。郁金香有很多種類：有火一樣的紅色、有驕滴滴的黃色、有青春亮麗的粉色、還有穿著花裙子的？里面紅，花邊白。我最喜歡粉色的郁金香，風(fēng)兒一吹，就隨著風(fēng)兒輕輕搖擺，像一群身著粉色裙子的仙子翩翩起舞，在為春天的到來(lái)歌唱。突然，一陣迷人的芬芳撲鼻而來(lái)，我尋著花香走到一片不知名的花前，我看了牌子，才知道它的名字叫風(fēng)信子，雖然長(zhǎng)得不美，但卻很香。在音樂(lè)廣場(chǎng)的中央有一小片桃樹(shù)林，上面開(kāi)著粉色的桃花，好像在告訴人們龍泉的桃花節(jié)來(lái)了。
花兒如此美，我心情如此好。我趕緊叫媽媽給我和花兒留幾張影，好把美麗的春天揣回家。
音樂(lè)作文 篇3
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！蔽骱木吧謩�(dòng)人，但是西湖的音樂(lè)噴泉更美麗。
吃過(guò)晚飯，我跟隨著媽媽來(lái)到西湖邊欣賞音樂(lè)噴泉。雖然離音樂(lè)噴泉開(kāi)始還有一會(huì)兒，但西湖邊早已人山人海。有的人拿著相機(jī)到看噴泉的最佳位置躍躍欲試，有的人則聊天聊得不亦樂(lè)乎。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，涼亭、小橋、湖邊都擠滿了人。媽媽說(shuō)：“這里人這么多!我們乘船到湖中央看音樂(lè)噴泉吧!那里是看噴泉的最佳位置�！�
過(guò)了半晌，不知誰(shuí)喊道：“音樂(lè)噴泉馬上開(kāi)始了!”人群開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)。噴泉先噴出一條條水柱，配著五彩繽紛的燈光，十分妖嬈。隨著音樂(lè)《龍的傳人》的播放，噴泉開(kāi)始舞動(dòng)，音樂(lè)越來(lái)越激昂，噴泉像沖天炮直插云天。不一會(huì)兒，旁邊出現(xiàn)了兩個(gè)更巨大的水柱，跟中間的水柱形成立體三角形，十分壯觀!
隨著《梁祝》的播放，噴泉變得柔和起來(lái)，像無(wú)數(shù)的少女在湖中央翩翩起舞，又像媽媽輕柔的手撫摸著孩子的臉蛋。接下來(lái)，噴泉又變成了一個(gè)個(gè)愛(ài)心，像云一樣來(lái)也匆匆，去也匆匆。變了，又變了，噴泉變成了一個(gè)個(gè)螺旋型，排山倒海似的從右邊移到了左邊，再?gòu)淖筮呉频搅擞疫�，加上正前方花瓶般的水柱，湖面上盛開(kāi)了一朵朵閃著金光的“蓮花”，真是奇艷無(wú)比啊!
最后響起了《龍文》激昂的旋律，噴泉如萬(wàn)箭齊發(fā)，射向高高的天幕，立刻又變成一朵朵美麗而又奇特的“玫瑰花”在空中綻放……
西湖的音樂(lè)噴泉，讓我久久不舍離開(kāi)。
音樂(lè)作文 篇4
每個(gè)人的一生中，都會(huì)有一些愛(ài)好。在我的成長(zhǎng)生活中，遇到挫折、困難或者心情難過(guò)的時(shí)候，我就會(huì)去找我的好朋友——音樂(lè)。
音樂(lè)有酸、甜、苦、辣，而我的心情也會(huì)因此而跌宕起伏。
音樂(lè)是酸的。在我讀小學(xué)的時(shí)候，每次寫作文我都如坐針氈。突然，好像有一陣風(fēng)把音樂(lè)給吹來(lái)了。這音樂(lè)那么悲涼，如泣如訴，我的注意力立刻轉(zhuǎn)移到了音樂(lè)的身上，思緒也如汩汩江水噴涌。就這樣，我每次寫作文都會(huì)想起那段悲涼的音樂(lè)，心境也能平和下來(lái)。
音樂(lè)是甜的。在我10歲生日的時(shí)候，我和家人舉辦生日會(huì)，正在我們吃蛋糕時(shí)，那音樂(lè)又來(lái)了，這是一段美好、溫暖、幸福的音樂(lè)。這音樂(lè)好像要與我分享快樂(lè)，如同跳躍的精靈，活躍在心間。
音樂(lè)是苦的。在一次比賽中，我在跑步時(shí)腳抽筋了，看著同學(xué)一個(gè)個(gè)超過(guò)我，我該怎么辦？就在這關(guān)鍵時(shí)刻，那音樂(lè)就像天使一樣一下子來(lái)到我的面前。這音樂(lè)激昂熱情、鼓舞人心的音樂(lè)。在這音樂(lè)中我明白了遇到困難，要堅(jiān)持、要勇敢。我隨著音樂(lè)的節(jié)奏，慢慢站起來(lái)了，我忍著痛向前跑，最終成功了。是音樂(lè)帶給了我無(wú)窮力量。
音樂(lè)是辣的。在我沒(méi)有心情寫作業(yè)的時(shí)候，音樂(lè)又悄悄來(lái)到我身旁，敦促我、監(jiān)督我，我只得平靜下來(lái)，做自己該做的事。這是有些嗆人的力量，但卻是一種警示，提醒我應(yīng)該怎么做。
音樂(lè)是一種力量，是我生活的調(diào)味劑，它豐富了我的生活，也是我一生的朋友。
音樂(lè)作文 篇5
今天，我和哥哥一起在聽(tīng)音樂(lè)。
哥哥對(duì)我說(shuō)：“妹妹，我們一起聽(tīng)音樂(lè)好嗎？”我聽(tīng)了說(shuō)：“當(dāng)然可以！我最喜歡聽(tīng)音樂(lè)了！”
于是哥哥放起了音樂(lè)，我聽(tīng)著聽(tīng)著就不由自主的跳起舞來(lái)，“真好聽(tīng)的音樂(lè)��！”我開(kāi)心得對(duì)哥哥說(shuō)。
過(guò)了一會(huì)兒，我跳累，了我就躺下來(lái)休息，但不知不覺(jué)睡著了。
我睡醒了，就問(wèn)哥哥：“我睡了幾小時(shí)呀？”哥哥說(shuō)我聽(tīng)了驚訝極了。
然后，我和哥哥開(kāi)始看電視。我和哥哥看了一會(huì)兒，就聽(tīng)見(jiàn)奶奶叫我和哥哥去吃飯。
我們就馬上去吃飯。
吃好了飯，我又看了一會(huì)電視，就走回家。
回到家里，我又開(kāi)始繼續(xù)聽(tīng)音樂(lè)，因?yàn)槁?tīng)音樂(lè)是我最大的愛(ài)好。
我最愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)！
音樂(lè)作文 篇6
每天晚上，緊靠我們小區(qū)的“J吧”都會(huì)飄來(lái)一陣陣醉鬼們的嚎叫，簡(jiǎn)直是五花八門、“精彩紛呈”。緩慢、低沉的“哼哼”聲，象鳳靈寺里僧人們的念經(jīng)，“扯”幾句傷感的，又象葬禮上的“哭喪”腔，最要人命的，還是到了一首歌的高潮時(shí)，那歇斯底里的嚎天喊地著實(shí)讓人心煩意亂。我想起我小的時(shí)候，二爸一家人半夜偷偷起床殺豬，豬發(fā)出的那種使我毛發(fā)倒豎的聲音即與此相似。心煩意亂就會(huì)輾轉(zhuǎn)反側(cè)，越輾轉(zhuǎn)反側(cè)就越心煩意亂。最煩燥的時(shí)候，我甚至想抱上一個(gè)炸藥包去與那些醉鬼們同歸于盡�？赊D(zhuǎn)念一想，自己對(duì)自己說(shuō)：“算了吧，你過(guò)去不也經(jīng)常在KTV里唱到下半夜嗎？”
一個(gè)人對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)程度不一定非得與他的音樂(lè)才能成正比，正如眾多的追星族里既不會(huì)表演也不會(huì)歌舞的占了絕大多數(shù)。我沒(méi)有多少音樂(lè)天賦，卻偏偏喜歡音樂(lè)。兒童時(shí)期學(xué)過(guò)竹笛，青年時(shí)期學(xué)過(guò)吉他，在樂(lè)隊(duì)里面彈過(guò)貝司。只不過(guò)都是“南郭先生”一樣的濫竽充數(shù)，沒(méi)什么真的本事。后來(lái)自己走上“領(lǐng)導(dǎo)崗位”后，頻繁出入于酒場(chǎng)、賭場(chǎng)、歌場(chǎng)，對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好也就集中表現(xiàn)為KTV里的“狂飆”。十多年來(lái)，魚(yú)肉的滋養(yǎng)、杯中物的澆灌、尼古丁的熏陶，推著我的生命機(jī)車加速地沖向終點(diǎn)。衰了，老了，無(wú)力折騰了，獨(dú)自聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)間才又多了起來(lái)。
“音樂(lè)是生活中最美好的一面——恩格斯”，這樣的字句最先是在我音樂(lè)啟蒙老師的曲譜封面上看到的�，F(xiàn)在看來(lái)，這話說(shuō)得也不過(guò)分。說(shuō)得最過(guò)分的是黑格爾，他說(shuō):“不愛(ài)音樂(lè)不配作人，雖然愛(ài)音樂(lè)，也只能稱半個(gè)人。只有對(duì)音樂(lè)傾倒的人，才可完全稱作人。”這話實(shí)在太過(guò)，倘若世上的人都知道他這樣說(shuō)，估計(jì)他會(huì)遭到很多人的反對(duì)甚至咒罵。我雖然不至于咒罵，但終究不明白“傾倒”是一個(gè)何等樣的程度。更重要的是，音樂(lè)這玩藝兒，不是你想傾倒就能傾倒的。能在音樂(lè)面前傾倒的肯定都是這方面很有天賦的人。這種天賦甚至比繪畫(huà)、文學(xué)所需要的還要特殊一些。因?yàn)榭柯曇舯磉_(dá)情感比用畫(huà)面和文字要抽象得多。當(dāng)然，正因?yàn)槌橄蟮枚�，所以也就精妙得多。我們�?tīng)一段旋律，眼前有時(shí)會(huì)浮現(xiàn)一幅幅與之相關(guān)的畫(huà)面來(lái)，隨即產(chǎn)生各種情感。我們看一幅畫(huà)則不然，耳邊沒(méi)有出現(xiàn)旋律時(shí)，我們便已有了喜怒哀樂(lè)。
雖然名人們高度贊揚(yáng)音樂(lè)的作用，但是，由于音樂(lè)的侵略性和破壞性，使得我們每個(gè)人又都在音樂(lè)中飽受煎熬。書(shū)法、繪畫(huà)、雕塑、文章，我如果不喜歡，盡可不去理會(huì)。音樂(lè)就不一樣，很多時(shí)候我們是沒(méi)有辦法躲開(kāi)它的。走在街上，無(wú)數(shù)家店鋪播放的歌曲，管你愛(ài)不愛(ài)聽(tīng)，那聲波都能強(qiáng)行地鉆進(jìn)你的耳朵里，使你的耳鼓膜不自主的震蕩起來(lái)；宴席上，巨大的音箱，巨大的音量，非震耳欲聾不足以彰顯喜慶。坐在前排的“貴賓”們，雙手捂耳，想逃又不能逃，只好在“受刑”中分享完主人的'快樂(lè)。另外，難聽(tīng)的音色也很折磨人。那些蹩腳的二胡、小提琴演奏者，拉出的中低音都會(huì)使人全身起雞皮疙瘩，拉出的高音，則尤如長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲在抓黑板、豎著的鍋鏟在刮鐵鍋，讓人的心臟因一針針的尖刺而緊縮。剛才，朋友發(fā)一段視頻，是南部縣委書(shū)記何修禮同志與四川交響樂(lè)團(tuán)“合作”的《江山》，正是這個(gè)味。
聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，樂(lè)曲的選擇又是件麻煩事�，F(xiàn)在的流行歌曲鋪天蓋地，讓人眼花繚亂。實(shí)在沒(méi)辦法，點(diǎn)開(kāi)一個(gè)個(gè)音樂(lè)網(wǎng)站，按排行榜一首一首的聽(tīng)下去。好聽(tīng)的，收藏，不好聽(tīng)的，勉強(qiáng)聽(tīng)完，難聽(tīng)的，扔進(jìn)垃圾桶。有時(shí)運(yùn)氣不好，十幾首下來(lái)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)好聽(tīng)的，倒是發(fā)現(xiàn)幾首令人作嘔的。這樣一來(lái)，當(dāng)天聽(tīng)流行歌曲的興趣也就全無(wú)，只好又去聽(tīng)《如歌的行板》、《夢(mèng)幻曲》。我有時(shí)想，我們今天有如此多的作曲家，如此多的音樂(lè)作品，如此多的量販?zhǔn)終TV，如此多的歌唱者，這現(xiàn)象是不是證明我國(guó)已進(jìn)入一個(gè)偉大的音樂(lè)時(shí)代了呢？如是，則甚幸之。
音樂(lè)作文 篇7
親愛(ài)的音樂(lè)：
你好！
群鳥(niǎo)齊鳴，蜂蝶起舞，穿越在花草樹(shù)木之間。百花盛開(kāi)，嫩葉上沾著些許露珠，在清晨的暖陽(yáng)下閃爍著。深深吸一口清晨獨(dú)有的，混雜著泥土芬芳的空氣，在這大自然給予的清晨里，起筆寫下你——音樂(lè)，給予我的早晨。
兒時(shí)的向往與依賴，是你給予我的早晨。我出生在一個(gè)并不富裕的家庭，在搖籃中，臉上布滿淚珠的我聽(tīng)到了你，漸漸地，我對(duì)你產(chǎn)生了依賴，沒(méi)有你的陪伴便無(wú)法進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。孩提時(shí)的我，在父親的皮鞭下不斷地練習(xí)彈鋼琴，因?yàn)閷?duì)你的無(wú)限向往，我從未哭過(guò)，也從未放棄過(guò)。
那樣的早晨，是天真無(wú)邪的早晨，是充滿無(wú)限遐思的早晨。
青年時(shí)的不棄與堅(jiān)持，是你給予我的早晨。無(wú)論是父親的皮鞭，還是家庭的重任，都未曾將我壓垮，未曾使我放棄。無(wú)數(shù)次深夜練習(xí)到天明。你是否記得，當(dāng)我第一次嘗試作曲，當(dāng)稚嫩的音符流暢地從我指尖跳躍出來(lái)時(shí)，那顆從我布滿血絲的雙眼滑落的喜悅的淚珠，在清晨的陽(yáng)光下閃耀著幸福。此后，我在樂(lè)壇上嶄露頭角。
那樣的早晨，是充滿喜悅的早晨，是充滿無(wú)限希望的早晨。
失聰時(shí)的堅(jiān)持與希望，是你給予我的早晨。我靜坐在黑白色調(diào)的鋼琴前，一滴飽含無(wú)奈的淚珠無(wú)助地從我眼角滑落，滴在了黑白的琴鍵上。我無(wú)助地望著前方，手在無(wú)力地敲打著琴鍵，卻聽(tīng)不到任何聲響。突然，靈魂的深處響起一絲呼喚，我看見(jiàn)了你，你正向我走來(lái)。我明白了，我開(kāi)始放棄迷惘，一遍遍艱難地彈奏著，創(chuàng)造了一曲又一曲享譽(yù)世界的交響曲。
那樣的早晨，是苦盡甘來(lái)的早晨，是朝氣蓬勃的早晨。
一縷陽(yáng)光照射在黑白的琴鍵上，我只為你，我摯愛(ài)的音樂(lè)，在這美好的早晨，充滿希望的早晨里，為你彈奏一曲《歡樂(lè)頌》。最摯愛(ài)你的朋友貝多芬
某年某月某日
【有關(guān)音樂(lè)作文合集7篇】相關(guān)文章：
有關(guān)音樂(lè)作文合集5篇03-17
有關(guān)乘著音樂(lè)的翅膀作文合集8篇08-13
有關(guān)乘著音樂(lè)的翅膀作文合集10篇08-03
有關(guān)乘著音樂(lè)的翅膀作文合集7篇07-28
有關(guān)乘著音樂(lè)的翅膀作文合集6篇07-27
有關(guān)乘著音樂(lè)的翅膀作文合集五篇07-26
有關(guān)乘著音樂(lè)的翅膀作文合集九篇07-24