精選音樂(lè)作文600字六篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的音樂(lè)作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。
音樂(lè)作文600字 篇1
廚房是個(gè)音樂(lè)廳，當(dāng)媽媽拿起鍋，洗鍋的時(shí)候唰……唰……鍋開始唱歌了，一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開始了，嘩嘩啦啦……叮叮咚咚……所有的鍋碗瓢盆，鍋里的勺子、鏟子都發(fā)出各種不同的聲音，當(dāng)火燒起來(lái)的時(shí)候，它們便一起唱著歌。水龍頭嘩嘩啦啦，勺子、鏟子乒乒乓乓……廚房響起了大合唱。
廚房，是個(gè)音樂(lè)廳。里面有許多美妙的聲音。洗菜的時(shí)候，水嘩啦——嘩啦——地唱著一首歡快的歌曲。刀在菜板上使勁切菜，“咚咚咚”的聲音停不下來(lái)。就像一位鼓手在賣力的打鼓。鍋鏟“當(dāng)當(dāng)”地飛速翻炒，對(duì)他而言，鍋就是鋼琴。他們就像一個(gè)樂(lè)隊(duì)，演奏者一首曲子“咚咚！當(dāng)當(dāng)。嘩啦——”好聽極了。
廚房是個(gè)音樂(lè)廳，媽媽做飯的時(shí)候，她就像指揮家一樣，開啟了一曲熱鬧的音樂(lè)會(huì)。噼里啪啦……，沙……沙……，所有的鍋碗瓢盆，所有的青菜都發(fā)出各種美妙的聲音。當(dāng)媽媽炒菜的時(shí)候，沙……沙……，是鍋和鏟發(fā)出悠揚(yáng)的小提琴聲，洗碗的時(shí)候，小水滴敲打著陶瓷碗，演奏著歡快的樂(lè)曲，當(dāng)榨果汁機(jī)啟動(dòng)的時(shí)候，轟隆隆、轟隆隆的聲音不停地在我耳邊回響，好像鼓聲震耳欲聾。
多么好聽的音樂(lè)呀，我真想自己當(dāng)一回指揮家。
放學(xué)回家，奶奶“咚咚咚咚”的切菜聲進(jìn)入耳邊，那熟悉的動(dòng)作映入眼簾�！皡玎辍本G色的菜葉倒入了鍋中，一下子就染上了金黃，給曲子添加了許多音符，火焰也說(shuō)話了，它發(fā)出“滋滋”聲，在鍋底下不停的跳舞，給廚房小曲帶來(lái)伴奏。水蒸氣也不甘落后，雖然它沒(méi)一點(diǎn)兒聲音，但是它擴(kuò)散出來(lái)的煙霧像是人們對(duì)曲子的稱贊與夸獎(jiǎng)。
廚房是一個(gè)音樂(lè)廳，里面有各種聲音，把油倒進(jìn)鍋里的時(shí)候發(fā)出“沙沙，沙沙”的聲音。當(dāng)媽媽把青菜倒入鍋里的時(shí)候發(fā)出“滋……滋”的聲音。用沙鍋打架子的時(shí)候發(fā)出“乒乒乓乓”的聲音。不一樣的廚具有不一樣的聲音；不一樣的，廚房有不一樣的音樂(lè)。
音樂(lè)作文600字 篇2
“你怎么搞得，又考這么點(diǎn)分，你還想不想讀書，如果不想讀就去工作好了，你到底有沒(méi)有在聽我說(shuō)話，你你你還有心情聽歌，把你MP4給我，考試沒(méi)考好別想聽，不務(wù)正業(yè)，我有音樂(lè)夢(mèng)作文600字�！眿寢尵瓦@樣劈頭蓋臉的訓(xùn)了我一通�！皨專艺娴南矚g音樂(lè)，我答應(yīng)你，我會(huì)更努力讀書，你別拿走好嗎？”我?guī)缀醢蟮卣f(shuō)。“你喜歡音樂(lè)有什么用，你認(rèn)為你能把它弄出什么名堂來(lái)，你還是好好讀書，以后找個(gè)好工作就算了吧。”她回答道。我無(wú)言以對(duì)。
盡管現(xiàn)在的選秀節(jié)目越來(lái)越多，熱愛(ài)音樂(lè)的人多多少少也被提攜，就算不是名氣高的歌手，但他們有機(jī)會(huì)再舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)亮，而我，一個(gè)初三畢業(yè)生呢，沒(méi)有好看的外表，沒(méi)有特別的嗓音，有什么機(jī)會(huì)可以站上。
我的生活，除了假期，上學(xué)，放學(xué)，寫作業(yè)，看書，偶爾媽媽心情好允許我看看電視，打開電視：《中國(guó)夢(mèng)之聲》，《快樂(lè)男聲》等等一系列的音樂(lè)類節(jié)目，每次看著他們，我的心竟會(huì)隨著他們而波動(dòng)，看他們從海選，到相互競(jìng)爭(zhēng)，我真的好羨慕好羨慕，多希望我也可以像他們一樣精彩一次，失敗又如何，起碼我實(shí)現(xiàn)了自己長(zhǎng)久以來(lái)站上舞臺(tái)的夢(mèng)想
回想自己接觸音樂(lè)的那段路：幼兒時(shí)，媽媽的《搖籃曲》；少兒時(shí)，老師教的《小燕子》；少年時(shí)，周杰倫的《蝸牛》。它們讓我明白，音樂(lè)無(wú)所不在，我真的無(wú)法沒(méi)有它，因?yàn)橛兴鼈儾虐盐壹儼椎纳钔可狭松省?/p>
熱愛(ài)音樂(lè)的人，在追夢(mèng)的過(guò)程中時(shí)是孤獨(dú)的，但他們心中有夢(mèng)，無(wú)論前方的險(xiǎn)阻多大，他們都不會(huì)退縮，我當(dāng)然也一樣，讓我們一起為自己的夢(mèng)想努力吧，無(wú)論多苦，未來(lái)是自己的！
音樂(lè)作文600字 篇3
說(shuō)起“控”，我認(rèn)識(shí)的各種各樣，數(shù)不勝數(shù)，例如手機(jī)控、獸耳控、蘿莉控……然而令我記憶最深刻的卻是那個(gè)名副其實(shí)的音樂(lè)控。她對(duì)音樂(lè)的癡迷，根本就不能用一個(gè)癡狂來(lái)形容，這簡(jiǎn)直就是深入骨髓的瘋癲啊!
她長(zhǎng)相不算出眾，在人群里簡(jiǎn)直就是毫不起眼的存在。但無(wú)論何時(shí)，她的眼睛里總透露著一絲堅(jiān)定的目光，似乎什么事情她都無(wú)所畏懼。
她愛(ài)音樂(lè)已經(jīng)到達(dá)癡漢境界。無(wú)論何時(shí)何地，她都戴著耳機(jī)，反反復(fù)復(fù)、不厭其煩地聽歌，就算路人向她投來(lái)詫異的目光，也依然我行我素。她并不天生就是音樂(lè)天才，從小時(shí)候聽的那些朗朗上口的兒歌、童謠開始，她逐漸淪陷在音樂(lè)的世界里，無(wú)法自拔。
因?yàn)檎諢嶂杂谝魳?lè)，她不怎么擅于與人交流。即使有人與她主動(dòng)搭話，她也只是出于禮貌性地回應(yīng)，所以她的人緣幾乎為零，以至于每次分組她都毫無(wú)例外被排擠在外。不過(guò)她依然是不以為然，眼中至始至終只有音樂(lè)。所以她也成了人們飯后閑聊的話題。別人都說(shuō)她不諳世故、不近人情，還被稱作“怪人”。其實(shí)背后有諸多心酸的故事，她只是不愿意提起，大概只會(huì)在心底默默流淚吧。
我清晰地記得，她家境貧寒，從小父母離異，跟隨年邁的爺爺艱難度日。平時(shí)的她不停地聽音樂(lè)，其實(shí)只是為了緩解自己心中的不滿，但冥冥之中似乎有一根線牽引著她和她熱愛(ài)的音樂(lè)——我知道，音樂(lè)陪伴她度過(guò)了整個(gè)童年。陪伴她度過(guò)童年的`不是別人，是音樂(lè)啊!所以這大概是她義無(wú)反顧癡迷于音樂(lè)的原因吧!
她也試圖和別人溝通，使自己不再落寞，不過(guò)，友誼不比音樂(lè)來(lái)得真實(shí)，有快樂(lè)必有痛苦，有得必有失，朋友之間總會(huì)有分開的時(shí)候，友誼離她而去，只有音樂(lè)對(duì)她不離不棄。
張舒涵啊，張舒涵，這世間也只有音樂(lè)會(huì)讓你如此執(zhí)著吧!
音樂(lè)作文600字 篇4
給予人們思考的歌很多，幾乎每首都會(huì)引發(fā)人們的沉思，我百里挑一，選出一首歌詞就能給人力量的歌：《沒(méi)有什么不同》，其中一段歌詞是這樣的：
“又是你的面孔，帶給我是笑容，在我哭泣的時(shí)候，
又是你的問(wèn)候，帶給我是感動(dòng)，在我孤寂的時(shí)候�！�
這唱的就是少年，也就是我。在我們受到挫折的時(shí)候，同學(xué)們會(huì)面帶笑容幫助你；當(dāng)我們孤單一人時(shí)，同學(xué)們會(huì)和你一起玩耍。
“沒(méi)有追求和付出，哪來(lái)的成功。
誰(shuí)說(shuō)我們一定要走別人的路，誰(shuí)說(shuō)輝煌背后沒(méi)有痛苦，
只要為了夢(mèng)想不服輸，再苦也不停止腳步！”
這一段則說(shuō)了在我們成長(zhǎng)的進(jìn)程中，總會(huì)有艱辛與困難，只要認(rèn)定了目標(biāo)，再苦再累也得堅(jiān)持下去！它激勵(lì)著我在成長(zhǎng)道路上勇敢前行。
音樂(lè)的力量之二：能夠帶動(dòng)群眾
思考過(guò)后，也得放松放松呀！“Gangnamstyle”；“Eh～sezoy～lady”。哪來(lái)的這么熟悉的歌，哦，原來(lái)是《江南style》，這首歌再配上騎馬舞，怪不得是神曲。
這首歌曲，小到一年級(jí)學(xué)生，老到跳廣場(chǎng)舞的老大爺，都能唱上幾句，跳上幾下騎馬舞，可見神曲的魅力已無(wú)人可擋了。學(xué)校下課時(shí)，都能聽到那幾句歌詞。走在街上，大街小巷也播放著這首神曲。據(jù)說(shuō)，清華大學(xué)一群外國(guó)學(xué)生在跳騎馬舞時(shí)，產(chǎn)生共振，才幾秒鐘，舞臺(tái)瞬間“哐”，塌了，這種力量是何等地強(qiáng)大啊。
音樂(lè)的力量是神奇的，它陶冶了我們的情操，帶給我們精神上的享受。如果我們離開音樂(lè)，生活一定會(huì)黯然失色！
音樂(lè)作文600字 篇5
音樂(lè)是一首優(yōu)美的詩(shī)歌，一首用作者靈魂敘寫，用音符凝結(jié)而成的詩(shī)歌。一首優(yōu)美的詩(shī)歌陶冶內(nèi)心，一首完美的樂(lè)曲則能升華我們的靈魂，使我們陶醉其中。
對(duì)貝多芬，我想這是個(gè)人人皆知的名字。他雖有音樂(lè)家最大的死敵——耳聾。卻也作出一首首振奮人心的樂(lè)曲。
我喜歡沉醉于貝多芬的《第五交響曲——命運(yùn)》。
這首曲子開頭便是振人心弦的樂(lè)聲，有力而振奮的聲音仿佛貝多芬心中不屈服于命運(yùn)的吶喊。一節(jié)節(jié)扣擊人心的樂(lè)段，一個(gè)個(gè)使人為之一振的音符，使我仿佛聽到貝多芬靈魂的深處，那反抗命運(yùn)的安排，那有力有勁的吼聲。每每聽聞這首曲子，我總能陶醉其中，臣服在貝多芬不屈的靈魂這聲中。
當(dāng)被《第五交響曲》振撼于貝多芬不屈的吶喊聲時(shí)，《第九交響曲》的歡樂(lè)總能給予我非一般的感受。它是貝多芬人生最華麗最振奮人心的絕響，同時(shí)也是我最愛(ài)的音樂(lè)，沒(méi)有之一！
貝多芬傾盡全部完成的這部樂(lè)曲，使我聽到了他生性的樂(lè)觀，隱藏其中對(duì)生命的不屈，通過(guò)歡快而沉穩(wěn)的樂(lè)聲表達(dá)得淋漓盡致！開頭的《歡樂(lè)頌》用莊嚴(yán)如禱詞，歡快如仙飄的音符，奏響了對(duì)歡樂(lè)女神謳歌，也奏出了貝多芬那高尚的靈魂仿佛起舞般的歡樂(lè)。沉醉其中，總能感到那想傳達(dá)給世人的歡樂(lè)，使原本煩躁的情緒歡快起來(lái)，讓不好的負(fù)面情緒揮之一空。
在規(guī)律和起伏的音符中，我感受到了一名音樂(lè)家揮灑其中的心情與情緒，為什么世界禁曲《黑色星期五》能引發(fā)如此多世界慘案，原因就是那隱在音符中的情緒操縱了沉醉其中人們的負(fù)面情緒。而莫扎特的《小星星變奏曲》則讓人感到前所未有的歡快，也是莫扎特想傳達(dá)于人的歡快心情吧！
音樂(lè)是作者的靈魂所譜寫的心之聲，它將作者的情緒埋藏在一個(gè)個(gè)音符之中，使每一個(gè)音符都充滿了生命。
音樂(lè)讓我陶醉，因?yàn)樗屛铱吹阶髡邇?nèi)心深處，那來(lái)自于靈魂的聲音。
音樂(lè)作文600字 篇6
音樂(lè)，我為之追求一生也不厭倦的財(cái)富，我對(duì)它的執(zhí)著和癡迷堪比葛郎臺(tái)與阿巴貢對(duì)金錢近乎癡狂的愛(ài)情。無(wú)法想象如果沒(méi)有宮、商、角、徵、羽；沒(méi)有廣陵散、梅花三弄、瀟湘水云、金蛇狂舞；沒(méi)有爵士、拉丁、華爾茲；沒(méi)有鋼琴、吉他、長(zhǎng)簫、短笛葫蘆絲……世界會(huì)是個(gè)什么樣子，幸好這只是個(gè)假設(shè)，所以世界才會(huì)如此精彩。
悠遠(yuǎn)渾厚的塤聲綿延了五千年，從殷商的牧野上空，到秦磚漢瓦參差的縫,到飛天舞女那飄舞的袖間，再到邊關(guān)大漠古堡的黃沙的夕陽(yáng)里，隨著滾滾的長(zhǎng)江水流傳了五千年，伴著滔滔的黃河浪延續(xù)了五百代，積淀了中華兒女的多少愛(ài)與恨、喜與憂、苦與愁。
我不清楚，為什么只一方巴掌大的陶坯，竟能輕松解讀我十三億炎黃子孫的基因密碼。我不清楚，為什么僅僅七個(gè)音階單單從那幾個(gè)音孔里傳出就能讓我潸然淚下。
那彌撒在空中的音符分明是昨天祖母講給我的故事。
音樂(lè)沒(méi)有國(guó)界，所以傳統(tǒng)的我對(duì)西方音樂(lè)也能夠有濃厚的興趣，清新恬靜的小夜曲，莊嚴(yán)肅穆的彌撒曲風(fēng)情萬(wàn)種的蘇格蘭風(fēng)笛，鄉(xiāng)土氣息濃厚的美國(guó)鄉(xiāng)村音樂(lè)以及熱情奔放的阿拉伯音樂(lè)……我都照單全收。這西方與東方，古典與現(xiàn)代，豪放與婉約看似完全對(duì)立的兩面用音律二字聯(lián)系起來(lái)，竟然如此驚人的和諧。
曾聽過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)落魄的中國(guó)留學(xué)生走在莫斯科的大街上，遇到了一個(gè)黃皮膚黑頭發(fā)的賣藝?yán)先�，他在莫斯科生活了近五十�?母語(yǔ)一句都不記得了。一老一少兩個(gè)身在異鄉(xiāng)為異客的中國(guó)人就這么默默的注視了許久,然后,幾乎在同一時(shí)刻唱起了那首著名的莫斯科郊外的晚上,淚水模糊了兩雙黑色的眼睛。
兩個(gè)中國(guó)人,一首俄語(yǔ)歌,一樣的對(duì)家的思念,別一樣的表達(dá),是否也觸動(dòng)了你的心弦。
閉上眼睛，叫醒耳朵，聽音樂(lè)吧。
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