蟬兒的音樂會(huì)_小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的蟬兒的音樂會(huì)_小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
盛夏的.早晨，樹林里空氣特別清鮮，露珠躺在樹葉上，眨巴著寶石般的亮眼，整個(gè)樹林里涼悠悠的，好清爽!
我，一個(gè)叫“美美”的蟬，今天早早的起了床，為什么？哈，因?yàn)榻裉煅剑俏覀兊囊魳窌?huì)！我懶洋洋的伸了個(gè)腰，打了一個(gè)哈欠，“嘿，美美！”咦，誰在叫我？哦，是陽陽�。∥壹泵Υ蛘�，跟著她，赴會(huì)去嘍！我們飛到一棵“參天大樹”下，樹葉上還有一兩顆晶瑩剔透的露珠在閃，使樹葉看起來更綠了，我飛上前，跟露珠打招呼，露珠眨巴著眼睛望著我，好象在跟我說：“早上好呀，美美！”我高興地飛來飛去，和陽陽一起到小水洼里喝了一口水，便直赴“大廣場(chǎng)”，參加音樂會(huì)去嘍！
到了，到了！只見花兒彎下腰搭起了一座弧橋成大門，我和陽陽昂著頭，一步一步邁進(jìn)去。哇！里面真熱鬧！鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，小草挺直了腰桿，許多好伙伴們穿著用花瓣做成的裙子，在樹上找了一片葉子坐著準(zhǔn)備，音樂家們?cè)谝恍┬∧⒐缴咸�，“嘭嘭嘭，嘭嘭嘭”，在小草身上用樹皮拉琴……我站在自己的位置上等待著，這時(shí)，指揮員走上來，我們立刻站好，“預(yù)備，起！”“吱吱—吱——喳——喳——喳——”聲音抑揚(yáng)頓挫，一起一伏，緊扣“人心”，指揮員站在花朵上，把手一點(diǎn)，我們立刻關(guān)小音量唱，“吱吱吱喳喳喳”她的手一舉，我們又用雄渾的高音唱起來，兩邊的小蟲在一旁手舞足蹈，不停叫好，路過的小蟲聽到，也不由的停下了腳步聆聽，這時(shí)，我覺得，我們的音樂是優(yōu)于世界上一切音樂的！一陣風(fēng)吹過，大樹爺爺也撒下禮花（樹葉），給我們鼓掌，花兒也紅著臉兒一起唱，小草展展腰為我們伴舞，“啦啦啦，啦啦啦”我們唱得更有勁兒了，一個(gè)個(gè)音符在樹林里穿流不息，一會(huì)兒氣勢(shì)磅礴，一會(huì)兒又像涓涓溪流在流淌，一會(huì)兒有變得平穩(wěn)……大家都陶醉在這音樂會(huì)的氣氛中，唱的唱，舞的舞，個(gè)個(gè)臉上笑開了花。
不知不覺中，已經(jīng)快中午了，大家的肚子都餓得“咕咕咕”的叫了。最后，我們用一個(gè)高音結(jié)束了音樂會(huì)，大家說笑著，高興的回了家。
盛夏的早晨，看，這場(chǎng)蟬兒的音樂會(huì)！
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