精選喜歡音樂(lè)作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的喜歡音樂(lè)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

喜歡音樂(lè)作文 篇1

　　我是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的女孩，我的愛(ài)好有很多：寫字.跳舞.閱讀等。但我最喜歡的是音樂(lè)。

　　在做任何事情的時(shí)候，我都口不離曲。在家里的時(shí)候，沒(méi)事就唱歌。因?yàn)檫@樣，我還鬧出了兩個(gè)笑話。

　　記得有一次，我在上補(bǔ)習(xí)班，覺(jué)得沒(méi)有意思，就拿起兩支筆打起桌子來(lái)。“叮咚！叮咚！”的聲音在不知不覺(jué)中越來(lái)越響，老師聽到以后放下書，走到我跟前問(wèn)：“胡雨倩，是你發(fā)出的聲音嗎？”我膽怯地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我說(shuō)：“胡雨倩，我知道你很愛(ài)音樂(lè)，但你不能在上課的時(shí)候打桌子��！你這樣不僅浪費(fèi)了老師和同學(xué)們的時(shí)間，還浪費(fèi)了你自己的時(shí)間�。　薄芭�，老師，我知道錯(cuò)了�！蔽倚÷暤貙�(duì)老師講。

　　還有一次，我在做作業(yè)，一直在哼《世上只有媽媽好》這首歌。不知道怎么回事，我對(duì)老師說(shuō)：“媽，作業(yè)交給您，”聽到這句話，同學(xué)們有的笑的前仰后合，有的笑的直肚子痛，有的甚至趴在地上....這時(shí)我也不好意思地笑了。

　　這就是我，一個(gè)愛(ài)音樂(lè)的小女孩。

喜歡音樂(lè)作文 篇2

　　有時(shí)候，一段激昂凝重的鋼琴曲能讓你所有的煩惱煙消云散；有時(shí)候，一段悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的小提琴曲能帶你進(jìn)入安謐的人間仙境。愛(ài)音樂(lè)，因它能帶給我們繽紛的感觸。而音樂(lè)課，是我唯一的接觸經(jīng)典音樂(lè)的機(jī)會(huì)。

　　那是一節(jié)我時(shí)至今日仍感觸頗深，難以忘懷的音樂(lè)課，因那天籟的回響甚至可以讓人“三月不知肉味”。

　　那天，音樂(lè)老師滿臉笑容的走進(jìn)教室，我剛想翻開課本去了解今天的欣賞曲目，但被老師制止了。她不慌不忙的在電腦上播放了一段小提琴和鋼琴合奏的曲子，讓我們悉心聆聽，讓音樂(lè)緩緩的流入我們的心里，再思考那些音符帶給我們的種種美好的幻景。

　　閉上眼睛，伏在桌案上。也許起初的音質(zhì)有些沙啞，但越往后聽，心思卻漸漸被這種優(yōu)美的曲調(diào)吸引。起初，小提琴深沉而悠揚(yáng)的曲調(diào)如歌如訴，仿佛像我們?cè)V說(shuō)一個(gè)美麗而動(dòng)聽的故事。轉(zhuǎn)而，它卻突然變得急促而又激揚(yáng)，就像是一個(gè)滿腹心事的人面朝大海，大聲吼叫著自己被屈辱了的心事！這更像是哈姆雷特式的吶喊，呼喊著，呼喚著，那自己沒(méi)有光明的`人生的委屈和憤懣！之后，曲風(fēng)再一次回轉(zhuǎn)，平穩(wěn)而和諧的聲音剎那間充盈了自己的心海，在心扉中仿佛有一幅海濱月夜的圖景在跳躍。那邊，歡樂(lè)一片，燈火通明。彼時(shí)心想，或許也只有這才算得上是天籟的回音罷。

　　曲畢，我們不知怎的竟意味深長(zhǎng)的出了一口氣，如釋重負(fù)似的。老師問(wèn)我們腦海里浮現(xiàn)了怎樣的圖景。細(xì)想想，大概是海濱——月夜這兩種事物交相輝映所創(chuàng)造的祥和美好罷。老師說(shuō)我們理解正確，這才讓我們翻開了課本。原來(lái)我們方才所聽到的曲子名叫《海濱音詩(shī)》。

　　老師像講解課文那般的細(xì)致，向我們介紹了這個(gè)曲子的來(lái)歷與背景。它表現(xiàn)了作曲家的那種對(duì)未來(lái)、對(duì)明天的渴望，積極向上，鼓勵(lì)人們向前看，迎接我們美好的未來(lái)。老師話畢，教室里掌聲轟然雷動(dòng)。

　　是啊，過(guò)去固然美好，但人要向前走，走好明天的路。回憶過(guò)去只能是我們的起點(diǎn)，未來(lái)才是我們的終點(diǎn)。

　　不知三月是否已到，只是不知為何我的耳畔還有他的回響，腦海中依然縈繞著那節(jié)課難忘的場(chǎng)景。我最喜歡的音樂(lè)課，也應(yīng)屬是這節(jié)罷。

喜歡音樂(lè)作文 篇3

　　從前，有一只喜歡音樂(lè)的狐貍，她一天到晚都唱個(gè)不停，從不厭倦，所以森林里總是能回蕩著她的歌聲。

　　有一天，狐貍唱了很久，感到肚子餓了，就出門找東西吃，一出門就遇上了小兔子，狐貍眼前一亮，一把抓起小兔子大聲喊出：“我要吃了你!”小兔子下壞了，之后看了看狐貍，原來(lái)是愛(ài)聽音樂(lè)的狐貍后，就陣定了下來(lái)，對(duì)狐貍說(shuō)：“慢著，狐貍大姐，你千萬(wàn)不能吃我，我可是音樂(lè)天才啊!你吃了我，就在也聽不到優(yōu)美的歌聲了!”狐貍一聽，放下兔子，要她演奏歌曲給她聽，小兔子把她領(lǐng)回了家，小兔子打開鋼琴，彈了起來(lái)，小兔子彈的實(shí)在是太好了，狐貍聽著都忘記了饑餓，狐貍躺在樹下津津有味的睡著了。

　　小兔子看狐貍睡著了，心想如果狐貍醒了還不是要吃我的，我得想個(gè)辦法!小兔子想她那么喜歡音樂(lè)，就那了一些木料和繩子，動(dòng)手做了一個(gè)精制又漂亮的吉他，小兔子做好了樂(lè)器，狐貍也正好睡醒了，小兔子把吉他送給了她，狐貍一看就高興的手舞足蹈。

　　從此以后,愛(ài)聽音樂(lè)的狐貍和小兔子成了一對(duì)好朋友。