【薦】實(shí)用的音樂(lè)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的音樂(lè)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂(lè)作文 篇1
聽(tīng)音樂(lè)是現(xiàn)代人的一種娛樂(lè)習(xí)慣。音樂(lè)在現(xiàn)在是非常流行，特別是在年輕人中間。
每個(gè)人的心中都有獨(dú)特的音樂(lè)，也有自己心目中的偶像歌手�，F(xiàn)在最流行的是吳奇隆、阿杜、周杰倫等。早幾年流行的是趙薇、F4、謝庭鋒……可是這些流行的歌手都會(huì)隨著時(shí)尚的潮流，而一個(gè)個(gè)變成過(guò)去。我的偶像歌手挺多的：張柏芝、許紹洋、趙薇……可我對(duì)這些新歌手沒(méi)興趣。
每天放學(xué)回家，總要收聽(tīng)音樂(lè)。既能做完作業(yè)，又能享受完美的音樂(lè)作品。
也許音樂(lè)能表達(dá)人的心理狀態(tài)，是快樂(lè)還是憂郁？
我希望每個(gè)都有喜歡的歌。能找到快樂(lè)，能找到自我。我找到一首我想要的歌——幸福的瞬間。在這個(gè)題目中已經(jīng)寫(xiě)出幸福很短暫，希望每個(gè)能把握這每一分每一秒的'時(shí)間。不要讓短暫的幸福的瞬間悄悄飄過(guò)。
每個(gè)人的心目中都有一首最喜歡的歌。喜歡它的理由和原因。說(shuō)這首歌好聽(tīng)，說(shuō)這首歌詞好，或者說(shuō)這首歌很能安慰人等等。我只要心情不好，一聽(tīng)音樂(lè)心情也會(huì)隨著舒暢了，也許跟音樂(lè)有緣吧！
我覺(jué)得人們應(yīng)該多聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，讓人的心境隨曲而漸漸舞動(dòng)，把煩惱拋在腦后。讓自己的心情好起來(lái)，做任何事情也會(huì)開(kāi)心一些。
讓我們隨著時(shí)尚的潮流跟著音樂(lè)打節(jié)拍而放松……
音樂(lè)作文 篇2
不知道從哪一天開(kāi)始，我的音樂(lè)世界變成了灰暗的。媽媽，您知道嗎？不管什么時(shí)候，您那句“做事要有耐心，學(xué)到十級(jí)吧！”讓我無(wú)言以對(duì)。
那是一年級(jí)下學(xué)期的一天，我在看《天天愛(ài)學(xué)習(xí)》時(shí)，看到書(shū)里有一位穿著白色燕尾服的年輕人， 坐在白色“YAMAHA”鋼琴前，彈奏鋼琴，這個(gè)畫(huà)面一下子深深地吸引了我，我不由脫口而出：“媽媽，我要學(xué)鋼琴！”媽媽聽(tīng)了，溫柔的對(duì)我說(shuō)：“孩子，學(xué)鋼琴很苦的，要每天練習(xí)……”
“我要嘛，我不怕苦，我要學(xué)鋼琴！”我任性地說(shuō)。媽媽嘆了口氣，沒(méi)再說(shuō)什么。
過(guò)了不久，我們家就有了一架鋼琴。從此，可怕的“噩夢(mèng)”一直伴隨著我。不論什么時(shí)候，什么地方，大腦中的數(shù)字、漢字還是英文仿佛都變成了一大堆長(zhǎng)長(zhǎng)短短、亂七八糟的'音符。每天寫(xiě)完作業(yè)后，抱起《故事作文》或《兒童文學(xué)》時(shí)，“練琴去！”的三個(gè)字就會(huì)在我耳邊響起。聲音不大，卻如雷轟頂。坐在琴凳上，“重來(lái)！”“唉，又錯(cuò)了！”“你怎么回事？想什么呢？”“折指了！”“太難聽(tīng)了，再來(lái)一次！”媽媽的火山也噴發(fā)了，“自己的選擇就要堅(jiān)持下去，你不能用這種應(yīng)付態(tài)度……”我的心在嗚咽著，哭泣著……彈奏的哪怕是最輕快的樂(lè)曲，也都好像有苦水要流出來(lái)。媽媽，我是喜歡音樂(lè)的，但是請(qǐng)您在我練琴時(shí)不要像地主監(jiān)視長(zhǎng)工一樣的對(duì)我，那樣我的音樂(lè)永遠(yuǎn)都像是在哭泣的。
我渴望的是什么？是我能自由的彈奏美妙的音樂(lè)，讓它帶給我和他人快樂(lè)，而不是痛苦和哭泣……
音樂(lè)作文 篇3
緊隨著悅耳的下課鈴聲，學(xué)校廣播又發(fā)出輕快的集合鈴。大家好奇地跟著班主任李老師來(lái)到了小操場(chǎng)。
我們第一眼就看到一個(gè)不尋常的場(chǎng)景：只見(jiàn)幾十位英氣逼人的軍官們正筆直地坐在舞臺(tái)上，手持大大小小、形狀各異的樂(lè)器，那些樂(lè)器在陽(yáng)光的照耀下，反射出金色的光芒。
大家議論紛紛。有的說(shuō)軍官們要為我們表演節(jié)目，有的說(shuō)軍官們可能要帶我們軍訓(xùn)，那些樂(lè)器是用來(lái)給軍訓(xùn)伴奏的……各種無(wú)邊無(wú)際的猜測(cè)都從同學(xué)們的.嘴里冒出來(lái)。終于，一位老師拿著話筒，宣布道：“第31集團(tuán)軍樂(lè)團(tuán)今天要在我們學(xué)校進(jìn)行慰問(wèn)演出，大家歡迎！”我們興奮不已。
演出開(kāi)始了。大家仔細(xì)聆聽(tīng)著從各種樂(lè)器里發(fā)出的震撼人心的音樂(lè)。身旁的姚舜福問(wèn)道：“那個(gè)大大的、扛在肩上的樂(lè)器是什么呀？”“也許是我正在學(xué)習(xí)的圓號(hào)吧，只不過(guò)是款式不一樣�！蔽一卮鸬馈＿^(guò)了一會(huì)兒，一位軍官走上了講臺(tái)，為我們講解：“這個(gè)大家伙就是大號(hào)，重量接近20公斤……”我心想：估計(jì)要有兩個(gè)我才舉得起這么大的樂(lè)器呢！
突然，我的眼睛“掃描”到了令人心儀的圓號(hào)。演奏者的動(dòng)作是那么嫻熟，優(yōu)美的音樂(lè)從樂(lè)器里緩緩飄出。要是我也能像他們一樣吹出這么動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，那該有多好呀！
這場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè)會(huì)雖然結(jié)束了，但是，那些美妙的音符至今依然在我耳邊回蕩。
音樂(lè)作文 篇4
音符是音樂(lè)的文字，音符是人類情感的聲音，音符是耳朵聽(tīng)得懂的語(yǔ)言。然而，音符是簡(jiǎn)短的。音樂(lè)卻是綿延的；音符是單純的，情感卻是豐富的；音符是輕微的，語(yǔ)言卻是厚重的。
所以，音符是一種簡(jiǎn)短、單純、輕微的方式表達(dá)綿延、豐富、厚重的符號(hào)，猶如一顆滾在陽(yáng)光下的雨滴，是陽(yáng)光和空氣的凝縮，是清純和美麗的聚集。小小的音符，卻承載著博大的含義。
捧著一顆顆雨滴站在陽(yáng)光中，雙眼便注滿了七色的陽(yáng)光的'影子———每一種含義，帶著閃爍的晶瑩，融匯、融匯———我說(shuō)，我看到了最美的東西。
重拾舊日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，捧在手中，站在陽(yáng)光里，儼然聽(tīng)到了自己心的悸動(dòng)。
仿佛沉寂了好些日子的記憶，被我重新用清澈滌蕩，一段段、一片片地復(fù)蘇，揮灑著它們的力量，將一些說(shuō)不清楚的含義蒸發(fā)，縈繞于心，幻作我的音符。
現(xiàn)在才知道，生活一旦成為記憶，無(wú)論是苦澀還是甜蜜，都會(huì)成為凝縮的音符，任我們聆聽(tīng)!
……
音樂(lè)作文 篇5
他有一雙炯炯有神的眼睛，小巧的鼻子。最有趣的是他有一顆被磕掉一半的大門牙。
說(shuō)到這兒，其實(shí)還有一段小故事呢。他和小區(qū)的趙子其一起玩耍的時(shí)候，他剛要踢趙子其，趙子其就敏捷地把他按倒在地，牙正好磕在了地上，所以他才沒(méi)了那半顆門牙。
他還喜歡踢足球，喜歡跑步，他曾在學(xué)校的體質(zhì)監(jiān)測(cè)400米中跑了第一。每當(dāng)上體育課自由活動(dòng)的時(shí)候，總會(huì)踢足球。
他還喜歡玩電腦，只要一有機(jī)會(huì)就玩電腦，他必須第一個(gè)去玩，尤其是在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，他就可以放心地玩了。
他下圍棋也不錯(cuò)，他學(xué)了三年圍棋，圍棋二段第五名，圍棋一段第十八名。
其實(shí)他最喜歡的'就是聽(tīng)音樂(lè)了，每當(dāng)把媽媽手機(jī)弄到手的時(shí)候，他總會(huì)首先把音樂(lè)打開(kāi)，聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候，還會(huì)不自覺(jué)地跟著唱起來(lái)。
記得有一次，他用了無(wú)數(shù)句花言巧語(yǔ)，把媽媽的手機(jī)要了過(guò)來(lái)，打開(kāi)了音樂(lè)，選了《逆戰(zhàn)》這首歌，他一開(kāi)始唱得很跑調(diào)，鬼哭狼嚎的，他媽媽聽(tīng)見(jiàn)了都要躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。慢慢到后來(lái)，他好像著著感覺(jué)了，越唱越好聽(tīng)，連他媽媽都夸他呢！
我說(shuō)的這個(gè)小男孩就是我，我就是宋廉星！
音樂(lè)作文 篇6
我的房間里有很多小玩意兒，有可愛(ài)的洋娃娃，有美麗實(shí)用的小臺(tái)燈，還有清新的小綠蘿……可我卻獨(dú)愛(ài)那音樂(lè)盒，因?yàn)樗c眾不同，也因?yàn)樗溲�、可�?ài)。
音樂(lè)盒分為三部分，讓我們先看看第一部分。它外形是個(gè)小木房，分上下兩層。這里可是音樂(lè)盒的總司令部，最重要的三部分，發(fā)條、芯片（彈簧片）、滾筒都在里面。轉(zhuǎn)動(dòng)四葉草形的把手，就能聽(tīng)到美麗的音樂(lè)了。第一層上刻著青松和奇石，外層圍著柵欄，上面有美麗的雕花，像小姑娘頭上美麗的發(fā)夾，所有內(nèi)部零件都裝在里面。第二層比第一層略小一些，精致小巧的木房子上畫(huà)著杜鵑鳥(niǎo)和艷紅的梅花。
第二部分同樣也是木質(zhì)的，雖然做工有些粗糙，但絲毫不阻擋我對(duì)它的喜愛(ài)。它的外表是一個(gè)螺旋的秋千，十字形的支架使它變得十分牢固，用手用力去掰也無(wú)法使它脫離主軸。四只黃色的小熊抱著紅色的愛(ài)心抱枕坐在1厘米高的秋千上，樣子十分俏皮可愛(ài)。在聽(tīng)音樂(lè)的同時(shí)，四只做坐在秋千上的小熊會(huì)同時(shí)隨著音樂(lè)的節(jié)奏有規(guī)律的轉(zhuǎn)動(dòng)，讓人耳目一新。
第三部分是音樂(lè)盒的裝飾物——實(shí)用的木頭筆筒，方便你在桌子上取用文具。它前面低后面高，前后成110°，別看它面積不大，30厘米長(zhǎng)的筆也能放進(jìn)去。下面有這樓梯形的底座，使懸空的筆筒變得穩(wěn)穩(wěn)的.。底座邊上有一個(gè)不太大的儲(chǔ)物格，修正帶大小的東西還是可以放進(jìn)去的。
每當(dāng)我浮躁的時(shí)候或者遇上了什么煩心事，聽(tīng)一聽(tīng)舒緩的音樂(lè)，身心必能平靜下來(lái)。其實(shí)抒情緩慢的音樂(lè)就像一劑鎮(zhèn)定劑，可以調(diào)試人的心情。
我愛(ài)我的音樂(lè)盒！
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