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音樂(lè)作文必備（8篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的音樂(lè)作文8篇，歡迎大家分享。
音樂(lè)作文 篇1
音樂(lè)教育的重要性
開(kāi)啟人類(lèi)智慧寶庫(kù)的三把鑰匙:一把是數(shù)字、一把是字母、一把是音符.”雨果的這句名言道出了音樂(lè)教育對(duì)提高全民素質(zhì)的重要性,即音樂(lè)教育不光是培養(yǎng)音樂(lè)家,而對(duì)普及音樂(lè)教育也有著重要的意義和不可低估的作用.
讓所有的教育對(duì)象都受到音樂(lè)美的熏陶,提高他們的藝術(shù)素質(zhì)和音樂(lè)審美能力.并在音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性,促使學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展,對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義精神文明,提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平,具有不可忽視的作用.這就是音樂(lè)教育最重要的功能,音樂(lè)教育在素質(zhì)教育中有著重要的.地位.
.音樂(lè)是一種聽(tīng)覺(jué)藝術(shù),她通過(guò)旋律直接作用于人的感覺(jué)器官,在大腦中產(chǎn)生音樂(lè)形象,給人直覺(jué)的形象思維.因此開(kāi)發(fā)右腦離不開(kāi)音樂(lè),音樂(lè)對(duì)發(fā)展智力的作用勿庸置疑.偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō):“我的科學(xué)成就很多是從音樂(lè)啟發(fā)的”
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)未知的年代,一個(gè)創(chuàng)造的年代,是一個(gè)人才智慧競(jìng)爭(zhēng)的年代.這就需要我們必須實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為核心的素質(zhì)教育,大力開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力、幻想能力,全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和幻想實(shí)踐能力.音樂(lè)等藝術(shù)學(xué)科是培養(yǎng)學(xué)生這些能力的有效載體.世界著名教育家蘇霍姆林斯基,對(duì)音樂(lè)教育的意義和作用曾做過(guò)這樣的描述:“音樂(lè)是思維強(qiáng)而有力的源泉.沒(méi)有音樂(lè)教育,就沒(méi)有兒童完全合乎要求的智力發(fā)展.音樂(lè)形象以新的方式在兒童面前揭示出現(xiàn)實(shí)中各種各樣事物和現(xiàn)象的獨(dú)特之點(diǎn).”
音樂(lè)教育的意義,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出藝術(shù)的范圍,是陶冶高尚情操的有力手段,而德育和美育正是她的靈魂.普及當(dāng)代中小學(xué)音樂(lè)教育之路任重道遠(yuǎn),希望我國(guó)的全體國(guó)民都真真正正的關(guān)心我們的下一代,讓孩子們都能接受音樂(lè)普及教育,啟發(fā)他們遠(yuǎn)大理想,陶冶優(yōu)良品格,成為社會(huì)的有用人才,做祖國(guó)和未來(lái)的合格建設(shè)者和接班人!
音樂(lè)作文 篇2
夜晚下，草地靜悄無(wú)聲，河水時(shí)而死，時(shí)而活。月亮發(fā)出它那微弱的光芒，星星眨眼睛，訴說(shuō)著悄悄話(huà)。
微風(fēng)吹來(lái)時(shí)，蟬叫著，毛毛蟲(chóng)在繭里等待成長(zhǎng)，夜來(lái)香爆發(fā)了，花香傳遍四方，小草聞到，沉醉。貓頭鷹開(kāi)始“工作”了，一陣聲響打破了夜晚的寧?kù)o，一群狼在山頭呼喊，令人汗毛都豎起來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒，傳來(lái)一陣馬蹄聲，農(nóng)場(chǎng)主在夜中奔馳，馬停在山峰上，農(nóng)場(chǎng)主唱起了歌，“每當(dāng)太陽(yáng)升起，你在我身邊，每當(dāng)寒冬降臨，你在我身邊，哦——你在我身邊，美麗的女主人”。太美妙，在這樣的夜。
聽(tīng)，山坡上又有什么聲音，農(nóng)婦們?cè)谏缴献较s，歡笑聲不斷，“把一切煩惱忘記，共度快樂(lè)時(shí)光……”她們唱著。田野里，孩子們?cè)谡译u蛋嗎，拿著手電筒“哎呦，誰(shuí)踩我”，“啊，好疼啊”總是事故不斷，他們依然唱著：“咕咕咕咕，咕咕咕咕，快樂(lè)地找雞蛋”。
家中，一對(duì)夫婦正甜蜜地看歌舞，頭隨著音樂(lè)晃起來(lái)，腳不由自主踏起來(lái)，他們站了起來(lái)，一邊唱一邊跳：“明天依舊好天氣，我出去捉蝴蝶，啦啦啦，啦啦啦，快活極了”。
在悅耳的'歌聲中，度過(guò)了這樣一個(gè)美妙的夜晚。
音樂(lè)作文 篇3
連續(xù)開(kāi)了三天的“音樂(lè)會(huì)”，小精靈們，累不累呢？
“淅瀝瀝，淅瀝瀝……”這悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，帶著獨(dú)屬于你的節(jié)拍，有節(jié)奏地跳躍著，歡騰著，一滴滴清脆地掉落在世間每一個(gè)僻靜，幽暗的角落。這是這場(chǎng)“音樂(lè)會(huì)”的開(kāi)幕式，輕盈緩慢，綿亙蜿蜒！
我驚訝地發(fā)現(xiàn)，小精靈，你是有脾氣的生命體啊！
你可以是那溫柔的女孩：嫵媚迷人。“沙啦啦，沙啦啦……”像母親情深似海的溫柔叮嚀一聲聲傳入我的耳畔，又似那天邊的花仙子在我的耳邊細(xì)聲地傾訴著有趣的悄悄話(huà)！那可不是一般的悄悄話(huà)，而是一個(gè)個(gè)扎根心底的小秘密，是一個(gè)個(gè)花季少女如泡沫般明媚的幻想，而這在小精靈你空靈的聲音里得到了最好的祝福！
你可以是那瀟灑的男孩！我模模糊糊地聽(tīng)見(jiàn)了，真真切切地感受到了：你——是那一匹匹奔騰在大漠上的駿馬，不拘一格，向往自由；你是那桀驁不馴的雄鷹，劃破長(zhǎng)空的啼鳴讓人的心底如山洪咆哮；你是那奔流不止的海浪，一次次撞擊在海天之間，一聲聲直插云霄的怒號(hào)，雄壯，驚天動(dòng)地，勢(shì)不可擋！你是那……
這是“音樂(lè)會(huì)”的高潮了！這不是一場(chǎng)普通的“音樂(lè)會(huì)”，而是一場(chǎng)靈魂與心靈的碰撞，敲擊出最嘹亮的音符！每一串音符都帶著屬于我們的青春記憶，美好憧憬！小精靈，這是你對(duì)我們最好的祈愿，不是嗎？
“淅瀝瀝，沙嘩嘩……”一串串優(yōu)雅纏綿的樂(lè)曲還在藍(lán)寶石般的碧空回蕩……
我又有了一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)：小精靈，你竟也是一位“繪畫(huà)大師”！你用神奇的`畫(huà)筆勾勒了一幅多么震懾人心的色彩斑斕的美輪美奐的畫(huà)卷啊！
你踮著腳尖，輕撫柳樹(shù)姐姐纖細(xì)婀娜的腰肢，和她一起在這場(chǎng)盛大的“音樂(lè)會(huì)”上跳起了一支絕美的舞蹈；你又?jǐn)堉嘻惖你y杏樹(shù)妹妹，和她親昵地手挽著手盤(pán)旋著，像不染纖塵的天使悠悠飛舞下來(lái)；滿(mǎn)世界都是金燦燦的一片，銀杏葉妹妹不就是那一把把精致的小金扇為世界增添了一絲靚麗的色彩嗎？
多么美妙絕倫的畫(huà)面��！這種美是不可用語(yǔ)言描述，畫(huà)筆寫(xiě)真，色彩勾勒的美��！此刻，唯有駐足觀賞，才不枉小精靈你精心準(zhǔn)備的這場(chǎng)“音樂(lè)會(huì)”吧！
啊，小精靈，你是多么貼心�。讉�(gè)日夜的奔波忙碌，呼朋喚友，竟只是為了為大地母親織一件暖烘烘的漂亮衣衫！啊，小精靈，你做到了！大地媽媽會(huì)很欣慰的。
“淅瀝瀝，淅瀝瀝”，這場(chǎng)盛大的“音樂(lè)會(huì)”怎么不知不覺(jué)就接近尾聲了呢？小精靈，別擔(dān)心，不會(huì)有人忘記你的，那清河上微微蕩漾的一圈圈漣漪，那碧空上一片片悠悠的白云，那耳畔不�；仨懙挠茡P(yáng)小曲……都是你來(lái)過(guò)的痕跡啊！
這場(chǎng)雨點(diǎn)音樂(lè)會(huì)，帶給我的，帶給這個(gè)世界的不止一點(diǎn)點(diǎn)啊……
音樂(lè)作文 篇4
人的一生應(yīng)當(dāng)如何度過(guò)？
當(dāng)我置身喧嘩的社會(huì)中，熙熙攘攘的蕓蕓眾生在向我發(fā)問(wèn)著；當(dāng)我在夜雨孤燈之時(shí)獨(dú)處于書(shū)房中，紙張上銳利的油墨在向我發(fā)問(wèn)著。
庫(kù)克擔(dān)心著人類(lèi)如機(jī)器般思考，將后果棄之不顧，成為一種喪失價(jià)值觀和同情心的生物。我之所以稱(chēng)之為“生物”，大抵是由于陀斯妥耶夫斯基在小說(shuō)《地下手記》中寫(xiě)到，多少年來(lái)，使人區(qū)別于動(dòng)物，不是外在的鞭子，而是一種內(nèi)在的音樂(lè)。這種內(nèi)在的音樂(lè)，便是能在孩童哭泣著找尋母親時(shí)，從心底涌上的情感；在美與丑、善與惡交織時(shí)，對(duì)于真理的追尋。當(dāng)擁有這些時(shí)，人才真正為人，而非冰冷的機(jī)器。
周末在外上課，所用教室極大，而學(xué)生不足以充滿(mǎn)，故兩極分化極為嚴(yán)重。前排多為跟隨著老師的話(huà)語(yǔ)或頻頻點(diǎn)頭或奮力筆記的認(rèn)真者，中間空出一大排，后排也聚集著頻頻點(diǎn)頭的.學(xué)生們——不過(guò)是對(duì)著桌下的手機(jī)屏幕，并時(shí)不時(shí)發(fā)出這個(gè)年紀(jì)的男生特有的、低沉的哄笑聲來(lái)。
而教室前部一扇透氣的小窗，把他們?cè)谕獾却募议L(zhǎng)的聲氣傳了過(guò)來(lái)，就總是見(jiàn)到那三兩個(gè)家長(zhǎng)，踮著腳，拼命把一雙眼睛送到窗口邊，看到他們孩子的一瞬間，焦急化為怒火，狠狠地瞪過(guò)去——可惜的是，那些孩子正沉迷于屏幕上的種種，實(shí)在無(wú)暇理會(huì)。
家長(zhǎng)們大多都上了年紀(jì)，臉上已透出不健康的深紅色，腰背駝著，身上緊裹著毫無(wú)美學(xué)可言的陳舊的衣服，手中大多提著一個(gè)銀行或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)放的無(wú)紡布袋，在樓道里漫無(wú)目的地晃蕩著。迎面年輕人成群走來(lái)，他們就怯怯退開(kāi)。
這樣的家長(zhǎng)老了，大概只會(huì)在抱怨現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)聲中弱衰，他們的孩子長(zhǎng)大了，大概會(huì)叨一根便宜的辣嗓子的煙，找一把正午陽(yáng)光下的椅子，沉沉睡去——因?yàn)樯鵀槿藢?shí)在太無(wú)聊。
想來(lái)我若說(shuō)他們并非為人，他們定會(huì)暴跳如雷地怒瞪著我，但我若問(wèn)他們什么是內(nèi)在的音樂(lè)，他們便會(huì)疑惑地沉默，當(dāng)我是個(gè)怪人。在我看來(lái)，免遭痛苦的方法有兩種，一種是讓痛苦麻痹自我，另一種是在痛苦中時(shí)刻警醒，并尋找非地獄的人和事，使他們存在下去，第二種要求甚高，但卻使人生免遭痛苦，免于淪為冰冷機(jī)器的唯一途徑。
首先應(yīng)當(dāng)明確，你既不是父母的后傳，更不是子女的前篇。不可將希望寄托在他們身上，而允許自己過(guò)著毫無(wú)追求的生活。這樣以后，方能追尋免于無(wú)知、免于匱乏的自由，才能逐漸擁有價(jià)值觀和同情心，響起內(nèi)在音樂(lè)，從而對(duì)后果有自知。人的一生若這樣度過(guò)，在痛苦中時(shí)刻追尋，到了年老時(shí)，回望一生，便能有盡了心力之后，釋然的滿(mǎn)足感吧。
音樂(lè)作文 篇5
發(fā)絲傾瀉落肩，高山流水之聲從指間流露，留下的只有一幅水墨。
舞動(dòng)在黑白琴健上，笑漸漸擴(kuò)散。白亮的燈光打在舞者身上，優(yōu)雅而美麗。曲畢，掌聲雷動(dòng)，只覺(jué)得此曲用清雅淡逸如水墨來(lái)形容再好不過(guò)了。
起身，在鋼琴旁站定，微微鞠躬，走下擺臺(tái)�？粗曨l中的自己，覺(jué)得自己要比平時(shí)的自己更有氣質(zhì)更優(yōu)雅，更加美麗更自信。不知為何，我總感覺(jué)那并不是自己，更像是一個(gè)生來(lái)就與眾不同的、美麗的天之驕女。
磅礴的`氣勢(shì)從琵琶弦中散出，威嚴(yán)的將軍在戰(zhàn)馬上從高山俯視而下，讓我想到了“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A�！陛p輕撥動(dòng)的幺弦，一陣殺伐傳出后，指間再次舞動(dòng)，舞動(dòng)在琴弦之間，時(shí)快時(shí)慢，時(shí)輕時(shí)重，時(shí)而優(yōu)美，時(shí)而煞氣迸發(fā)，讓人聯(lián)想到那冷面修羅。
同樣是發(fā)絲傾瀉，同樣是舞在琴間，只不過(guò)一個(gè)如天外謫仙，一個(gè)如人間修羅罷了。指間停止了“蘭陵王入陣”，放下琴，有些恍惚，總覺(jué)得自己擁有像小說(shuō)里女主一般如銀月般及腰白發(fā)，身體總散發(fā)著冰冷的氣息，就像修羅，有著孤傲、清冷的美……
看見(jiàn)自己演出時(shí)的照片，聽(tīng)見(jiàn)美妙的音樂(lè)環(huán)繞著我，自己再次變得自信。
音樂(lè)讓我如此美麗！
音樂(lè)作文 篇6
我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大以后能成為一名歌手。能站在耀眼的舞臺(tái)上放聲歌唱。這個(gè)夢(mèng)想主要來(lái)源于一位歌手“鄧紫棋”因?yàn)樗齽?dòng)人的歌聲能讓疲倦的人，立刻清醒過(guò)來(lái)，還能讓觀眾煩躁的心變得平靜下來(lái)。我就想像“鄧紫棋”一樣在舞臺(tái)上自信地歌唱。
在學(xué)校里我被老師選入了校合唱團(tuán)。起初我去的時(shí)候。連音調(diào)都唱不準(zhǔn)。我很無(wú)奈所以，想退出。但，總有人在背后支持著我，說(shuō)：“加油，你現(xiàn)在不是才開(kāi)始練嗎？不要放棄，我相信你一定會(huì)成功的！”就是因?yàn)檫@句話(huà)使我有了這個(gè)夢(mèng)想。后來(lái)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的時(shí)間的努力訓(xùn)練。終于，我的音再也沒(méi)有跑過(guò)調(diào)了。
后來(lái)，我參加了一個(gè)比賽。初賽時(shí)正好是冬天，可我們居然要穿裙子這讓我又一次的想放棄。老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油，你一定行的�！甭�(tīng)到這句話(huà)，頓時(shí)，我感到一陣陣濃烈的暖意向我走來(lái)，使我倍感溫暖。我想：“我一定不能放棄，要堅(jiān)持到底，不能半途而廢，更不能讓相信我的人感到失望�！彼�，我勇敢地站上了舞臺(tái)。用明亮的歌聲把觀眾的心“唱暖”了。沒(méi)想到我們還進(jìn)了復(fù)賽。結(jié)果我們得了三等獎(jiǎng)。雖然這張獎(jiǎng)狀沒(méi)什么特別，但，這張獎(jiǎng)狀是支持我的人的結(jié)晶。所以，可以說(shuō)，這張獎(jiǎng)狀是我得的.獎(jiǎng)狀中最寶貴的一張！
現(xiàn)在，我已經(jīng)開(kāi)始經(jīng)歷這漫長(zhǎng)的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的旅途了。
希望我的夢(mèng)想有一天能實(shí)現(xiàn)。這樣不但對(duì)我的影響非常大。而且，最重要的是我將要用這個(gè)成就來(lái)回報(bào)一直在背后支持著我的那些“朋友”。因?yàn)槭撬麄兘o予我的鼓勵(lì)；是他們讓我擁有了夢(mèng)想；是他們?cè)谖易罱^望的時(shí)候幫助的我。所以，我一定會(huì)用未來(lái)的成就來(lái)回報(bào)那些幫助過(guò)我的人！
我一定會(huì)努力實(shí)現(xiàn)我的音樂(lè)夢(mèng)的！
音樂(lè)作文 篇7
“聽(tīng)，海哭的聲音……”老爸又在自我陶醉地唱歌了，他唱歌時(shí)那婀娜多姿的動(dòng)作，簡(jiǎn)直可以跟舞姿優(yōu)美的新疆女郎比拼了。
“老爸，我媽媽叫你去接她，快一點(diǎn)兒！”老爸不理會(huì)我，繼續(xù)唱他的“成名曲”《聽(tīng)�！�。
“怎么樣，我唱的不錯(cuò)吧？是不是節(jié)奏明快、旋律動(dòng)聽(tīng)呢？比賽的話(huà)，應(yīng)該能得金獎(jiǎng)，還能獲得獎(jiǎng)金呢，大概呢……就是一兩萬(wàn)元錢(qián)吧，對(duì)嗎？”我出乎他意料之外地說(shuō)：“不對(duì)，要是和別人比賽你唱成這個(gè)樣子，那么，大局已定，你，毫無(wú)懸念地輸了！”
“去去去，練你的琴去，小孩子家家的，一點(diǎn)兒都不會(huì)欣賞，我這叫‘娓娓動(dòng)聽(tīng)’！懂嗎？哎呀，愁死人了，我得給你好好教一教”。老爸邊說(shuō)邊捏拳頭，“不了不了，還是我自己自學(xué)吧，拜拜啦，老爸，祝你的……嗯……‘好嗓音’不要吵到我，阿彌陀佛！”我哭笑不得地祈禱著，希望著，期盼著，我想的事情不要發(fā)生！
回到房間的我開(kāi)始練練習(xí)曲，那一首抒情委婉的練習(xí)曲，在腦海中變成了湛藍(lán)的天空、流動(dòng)的白云，變成了泛著金光的海水和夕陽(yáng)照耀下金黃色的柔軟沙灘，無(wú)線(xiàn)譜上跳躍的音符……剛進(jìn)入狀態(tài)的我，又被爸爸放的《三天三夜》拉回了現(xiàn)實(shí)。“爸爸！”他不理我，我只好把鋼琴的.聲音放大。
“彤彤，聲音放��！”“可以，那你也把聲音放�。 薄昂玫摹卑职挚谏险f(shuō)，卻仍然不見(jiàn)放小。
我偷偷的來(lái)到了電視線(xiàn)座前，把電視線(xiàn)輕輕的拔掉，不留一絲痕跡�！案枨挪涣�，看你怎么辦？”我暗暗自喜道。爸爸果真不聽(tīng)了，去刮胡子。我打開(kāi)電視，糟糕，哎呀，一打開(kāi)就是音樂(lè)頻道，我把聲音放小，沒(méi)來(lái)及，爸爸以迅雷不及掩耳之速?zèng)_到了我的面前：“快放回去，那是齊秦的《橄欖樹(shù)》，我最喜歡聽(tīng)的一首歌啊，我告訴你呀，這首歌……”。爸爸又滔滔不絕的開(kāi)始說(shuō)了。我扭過(guò)頭去，乍得一看，剃須泡沫還沒(méi)刮下來(lái)呢！“圣誕老人來(lái)啦，我的禮物在哪兒呢？”“哈哈哈”爸爸和我一起又哈哈大笑了起來(lái)！
……
“你總是心太軟，心太軟……”唉，又來(lái)了，我的“音樂(lè)迷”老爸�。�
音樂(lè)作文 篇8
星期六晚上，我與幾位童鞋一起來(lái)到了深圳音樂(lè)廳，這次我們聽(tīng)的是一個(gè)來(lái)自波蘭的頂級(jí)四重奏組合演奏的莫扎特音樂(lè)會(huì)。
這四位演奏家，顛覆了古典音樂(lè)在我們心中那種沉悶嚴(yán)肅的形象，他們讓幽默走進(jìn)了音樂(lè)，消滅了音樂(lè)廳里的“瞌睡蟲(chóng)”，不知不覺(jué)中喚起了人們心中的音樂(lè)激情。
給我印象深的地方有很多很多：他們讓古典音樂(lè)與邁克杰克遜比拼，第二小提琴手在舞臺(tái)上跳起了太空步；當(dāng)他們拉起《我心永恒》時(shí)，《泰坦尼克號(hào)》的`愛(ài)情在舞臺(tái)上重現(xiàn)；維瓦爾第的《四季》變成了賽車(chē)場(chǎng)的主題曲……演奏家仿佛要讓全世界的音樂(lè)廳都要笑聲溢出一樣。
他們利用了多種音樂(lè)形式，在演奏樂(lè)器的同時(shí)，他們將小品、舞蹈、搖滾、流行、b-box等等讓觀眾意想不到的元素融入到了古典音樂(lè)當(dāng)中。他們的演出，成功的一次又一次的獲得了觀眾的掌聲與笑聲。
活力四射的舞臺(tái)藝術(shù)，給你不一樣的莫扎特！
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