音樂作文300字[通用]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的音樂作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

音樂作文300字 篇1

　　大自然中的音樂可真多呀！鳥兒的清脆叫聲；樹葉被風(fēng)吹的的“沙沙”聲；小溪“嘩嘩”流淌的`聲音，這些聲音交織在一起，比貝多芬的《月光曲》還要好聽。

　　鳥兒是森林中不可缺少的天使。他們的叫聲種類非常的多�！班编薄�咕咕…唧唧…吱吱…喳喳……當(dāng)然，森林中樹木也是不可缺少。它們的葉子常常發(fā)出“沙沙……嘩嘩啦啦……”的聲音。小溪在森林間“嘩嘩……嘩啦啦……”地流淌著，聽著這樣的聲音仿佛進(jìn)入了人間的天堂。比我聽過的任何明星唱的歌都要好聽。

　　森林里也會(huì)時(shí)不時(shí)的招來一些新的演奏者。青蛙、蟋蟀還有各種各樣的小昆蟲。風(fēng)大媽和雨?duì)敔斠瞾砹�，他們的伴奏真是妙不可言�?/p>

　　這些聲音印在我的腦子響著響著里竟然出現(xiàn)了一幅幅美麗的畫面。這些聲音印在我的心里真是余音繞梁，三日不絕。

音樂作文300字 篇2

　　我喜歡娓娓動(dòng)聽的語文老師，我喜歡人高馬大的體育老師，我喜歡幽默搞笑的英語老師，我喜歡能歌善舞的音樂老師。但我最喜歡的.是音樂老師----李老師。李老師有著一頭長長的卷發(fā)，有著一對水靈靈的大眼睛，講起話來的聲音很好聽。

　　從來沒見過表情如此豐富的老師，她笑起來嘴角彎彎的，還不時(shí)地眨著眼睛。她會(huì)繞有興味的打量著你，讓你覺得仿佛和她很親近。每一次到她上課時(shí)，她都會(huì)悄無聲息的走進(jìn)教室，把吵吵嚷嚷、不肯安靜的我們下一大跳，然后故作嚴(yán)肅地說：“你們討論的可真夠熱烈，都打鈴了?等你們說完了我在來!你們接著說�！� 其實(shí)她更本沒有要走的意思，但我們也就慢慢安靜下來了。倒不是因?yàn)樗�這句話在起作用，主要是因?yàn)槔蠋熤v課的獨(dú)特魅力吸引了我們。

　　就這樣，我們相處了一個(gè)學(xué)期，我們的音樂成績也慢慢上升，當(dāng)然，慢慢上升的成績成了我們對音樂老師尊敬的一個(gè)重要原因，我喜歡我的音樂老師，愿我們相處的日子在多一些吧！

　　這就是我的音樂老師李老師。

音樂作文300字 篇3

　　過了一會(huì)，阿姨回來了。笑吟吟地摸了摸小男孩的臉：小朋友，你愿意和阿姨一起回家嗎？啊，小男孩驚呆了，他真的要被收養(yǎng)了！可他又覺得不可靠了。阿姨在于我開玩笑吧。我長得不漂亮，剛剛又打了架，性格孤僻古怪。可阿姨不的樣子像騙人的他的.心情從疑惑變成了興奮，心里剛才還陰云密布，現(xiàn)在瞬間變得萬里無云。

　　他有些害羞地點(diǎn)了點(diǎn)頭，阿姨好像特別開心，在小男孩的臉上輕輕地吻了一下。

　　這時(shí)，小男孩的臉上就就像刷了一層紅漆，火辣辣的。不過，他心里暖暖的——很暖，像被太陽曬過一樣暖。

　　這是來孤兒院后第一次被這樣關(guān)懷過——我敢打賭，從來沒有。

　　阿姨開心地走了，小男孩望著阿姨的背影，心情也第一次如此暢快。白天他一直很乖，而且晚上他破天荒的吃了很多飯。

　　不知道這個(gè)阿姨可不可以向奶奶那樣對我好，但愿可以。臨睡前，小男孩還一直在想著。他閉上眼睛，帶著微笑，睡著了。

音樂作文300字 篇4

　　教室里已經(jīng)陸續(xù)的坐滿了同學(xué)，可惟獨(dú)我坐立不安的在樓道里走來走去。

　　叮鈴鈴…….預(yù)備了，老爸怎么還沒來。我的音樂書忘帶了。還等著我爸來送書呢。

　　我焦急的站在樓梯口張望著。一遍又一遍地小聲嘟囔著；“老爸老爸……” “壞了，壞了，馮老師快來了,爸爸怎么還不來……”.我一邊說著一邊不停地跺著腳。又有幾個(gè)上廁所的同學(xué)也都趕忙回來坐到了自己的座位上，這次只剩下我的座位是空的了。完了，完了……如果爸爸不來，挨老師的批是肯定了。我一邊想著，心還一邊不停的'跳。難道爸爸是忘記了嗎？我便越發(fā)緊張起來。班長喊我進(jìn)教室我也沒放在心上。對，如果老爸不來，老師批評(píng)我的話，他會(huì)聽不到。我的腦袋突然閃過這樣一個(gè)想法，不行，不行，馮老師一定會(huì)說我的！怎么辦，怎么辦呢？淚水仿佛快要從我眼角滑落，我想爸爸真的不會(huì)來了？正在我快要絕望的時(shí)候，那熟悉高大的身影出現(xiàn)在我的眼前。是老爸，是他，我又高興又激動(dòng)，差點(diǎn)就叫出聲……

　　爸爸的臉上掛著汗珠，看到我焦急的眼神，朝著我眨了眨眼睛，把書送到我的手里……

　　我這才放下心來，責(zé)怪沒有了，更多的是覺得踏實(shí)的那種喜悅。“老師好！”在起立的時(shí)候，我的聲音格外的大……

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