藝術(shù)優(yōu)秀作文匯編15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的藝術(shù)優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
藝術(shù)優(yōu)秀作文1
表達(dá)藝術(shù)的方式有很多種：文學(xué)、繪畫、建筑、音樂、舞蹈、戲劇……藝術(shù)也無(wú)處不在：在我自己的家里，在電影院，在馬路的兩邊，我穿的衣服……有我家的一個(gè)角落里有很多手工藝品。我從柜子的底部拿出一個(gè)紅色的花瓶，上面有白色的花朵，我看著它，仿佛回到了過去……純白色代表著這個(gè)世界上純潔無(wú)暇的心，神圣的靈魂，猶如一朵蓮花，出淤泥而不染。而明而不俗的紅色，代表著吉祥，是為了讓天下所有的人，心地純潔的人，永遠(yuǎn)吉祥如意……想到這里，我放下了，又撿了起來(lái)。一件送給抱著孩子的媽媽的手工藝品。媽媽好像睡著了。懷里的孩子還抱著媽媽的胳膊，吮著媽媽的奶，很幼稚�？粗�，我想起了5.12地震。地震中，有多少母親在母愛的驅(qū)使下，為了保護(hù)自己可愛的孩子，毅然舍棄了寶貴的生命，而那個(gè)孩子可能根本不知道。我曾經(jīng)讀過這樣一個(gè)報(bào)道，一位母親去世了，但她用最后幾滴乳汁喂養(yǎng)和養(yǎng)活她只有四個(gè)星期大的嬰兒。
護(hù)士在給孩子換尿布時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子身下有一部手機(jī)。護(hù)士看了手機(jī)里的內(nèi)容，淚流滿面。原來(lái)，電話里有媽媽的遺言：寶貝，如果你還活著，請(qǐng)記住媽媽愛你。那部手機(jī)在大家的手中傳遞著，傳遞著……多么母愛��！在這個(gè)工藝品旁邊，還有一個(gè)盤形工藝品。它描繪了兩個(gè)可愛的孩子在打炮，旁邊的幾個(gè)孩子用手捂著耳朵，是春節(jié)玩耍的畫面。我仿佛看到了春節(jié)，孩子們都穿上了新衣服，鞭炮聲不絕于耳，每個(gè)人的笑臉都被火光照亮，大笑、跳躍……藝術(shù)是美的，它讓事物變得充實(shí)除了美之外，它還為您的家庭增添了幾分樂趣，品味了藝術(shù)。你會(huì)覺得它有很深的內(nèi)涵。細(xì)細(xì)品味，你會(huì)覺得它比一杯香濃的咖啡還有更久的意義。
藝術(shù)優(yōu)秀作文2
寒假里，我和幾個(gè)朋友一起去參觀了畫展。這次的畫展給了我很多的感受，讓我仿佛置身藝術(shù)的天地，也讓我明白了，其實(shí)我們的人生就是一種藝術(shù)。
進(jìn)入展廳大門，一種無(wú)處不在的藝術(shù)之美，深深地吸引了我。懷著欣賞、贊嘆的心情走到一幅名為《海之歌》的水彩畫前。
我從未見過大海。可現(xiàn)在目睹畫面上這洶涌澎湃的波濤，這潔白如雪的浪花，這波瀾壯闊的氣概，我深深為之震撼!我仿佛置身于大海之上，沐浴著沁人肺腑的海風(fēng)，欣賞著藍(lán)得令人迷醉的海面，同時(shí)感慨于自然的偉大力量和蓬勃不息的精神!“海上生明月，天涯共此時(shí)”，世界在這一刻沉寂下來(lái)，靜靜地聆聽那萬(wàn)丈狂瀾掀起的濤聲——這是大海的生命之歌!在這動(dòng)人心弦的歌聲中，我不禁邁起了翩躚的步子，隨之跳起舞來(lái)……
靜靜地，沒有反應(yīng)。我回過神來(lái)，偌大的展廳只有我一人在癡迷地舞蹈，像平靜的大海上唯一一朵浪花。哦，不，還有售票的阿姨，用奇怪的眼神望著我。
我的心為之一顫，為這無(wú)人欣賞的偉大藝術(shù)而嘆惋。
我要倍加珍惜這次與藝術(shù)邂逅的機(jī)會(huì)!是啊，也許只有很少的人欣賞他們。
我又看到一幅名為《歸》的畫作。寂然的山林，黛色的天空，黯淡的暮色，是那樣荒涼。然而，其中兩人手牽手，借著淡淡的月光漸行漸遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)定格在我的心中……那一剎，我感到一種不尋常的人情之暖，一陣家一般的溫馨霎時(shí)籠罩在心間。
是的，我明白了，這就是藝術(shù)的魅力。這次畫展，使我的情操得以陶冶，使我的心靈得以凈化，如同一場(chǎng)情感的洗禮，一場(chǎng)心靈的沐浴。禁不住發(fā)出一陣心底的聲音：我走進(jìn)了藝術(shù)!
走進(jìn)了藝術(shù)，我感受到了藝術(shù)，感受到了藝術(shù)的魅力，我希望更多的人都能走進(jìn)藝術(shù)，從藝術(shù)中收獲一筆精彩，美化自己的人生，讓自己的人生更加燦爛輝煌!
藝術(shù)優(yōu)秀作文3
夢(mèng)想是沙漠中的一片綠洲，她給絕望的人們帶來(lái)了生機(jī)；夢(mèng)想是高山上的一絲流水，她給沉默干旱的大自然帶來(lái)了激情；夢(mèng)想是照亮人生路途不滅的一盞明燈，他引導(dǎo)我們?cè)谌松牡缆飞弦恢毕蚯靶校?/p>
每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也有屬于自己的藝術(shù)夢(mèng)想。我曾經(jīng)夢(mèng)想過當(dāng)一名能說(shuō)會(huì)道的電視主持人，為觀眾帶來(lái)快樂；我曾經(jīng)夢(mèng)想過當(dāng)一名舞姿優(yōu)美的舞蹈演員，為大家?guī)?lái)美的享受；我曾經(jīng)夢(mèng)想過當(dāng)一名遠(yuǎn)近聞名的畫家，為大家描繪美麗的世界……所以，別看小小年紀(jì)的我卻會(huì)很多“功夫”，媽媽也常常開玩笑地對(duì)我說(shuō)：“你都快成小才人啦！”隨著年齡的增長(zhǎng)，現(xiàn)在我愛上了游泳，夢(mèng)想將來(lái)成為為祖國(guó)爭(zhēng)光的游泳健將。去年暑假媽媽告訴我：“小區(qū)里開設(shè)了游泳項(xiàng)目。我懷著興奮的心情，報(bào)名參加了游泳培訓(xùn)班。我原以為學(xué)游泳是一件輕松而又好玩的事。沒想到開學(xué)第一天，我就吃盡了“苦頭”。記得那一天，我穿著漂亮的游泳衣正在玩水，忽然，聽見教練大聲喊：“快下來(lái)！快下來(lái)！”
我還以為他在叫別人，還是只顧自己好玩，就沒理他。正當(dāng)我玩的十分開心時(shí)，教練一把拖住我，邊拖邊說(shuō)：“你這個(gè)小鬼，只顧著玩，現(xiàn)在咱們來(lái)學(xué)憋氣�！痹捯魟偮洌�沒等我回國(guó)神來(lái)，他就一下子把我按在水里。自己游到一邊去看其他同學(xué)的表演去了，我一個(gè)人在水里，就像旱鴨子一樣撲騰著，用手捏著鼻子，用手捂住嘴巴，并且還用腳勾住欄桿，生怕被水帶走！“救命呀！救命呀！”我張嘴一喊！水就嗆進(jìn)了我的喉嚨。教練游過來(lái)，把我一把抓了上來(lái)，我緊緊地抓住他，仿佛抓住了一根救命稻草似的，等我喘過氣來(lái)，連聲說(shuō)：“不學(xué)了！不學(xué)了！”教練拍拍我的腦袋說(shuō)：“不嗆水，怎么能學(xué)會(huì)游泳呢，古人云“梅花香自苦寒來(lái)。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
就這樣，在教練的“良苦用心”下，終于學(xué)會(huì)了游泳，并且姿勢(shì)優(yōu)美，越游越快，讓我嘗到了游泳的樂趣！游泳的無(wú)限樂趣，讓我一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，我也會(huì)為我的這個(gè)夢(mèng)想永遠(yuǎn)堅(jiān)持下去！
藝術(shù)優(yōu)秀作文4
為了慶�！傲弧眱和�(jié)的到來(lái)，學(xué)校舉辦了為期三天的“校園文化藝術(shù)節(jié)”。我們五六年級(jí)很幸運(yùn)，成為了第一批參加校園文化藝術(shù)節(jié)的年級(jí)。
二十九號(hào)下午，同學(xué)們穿著校服，大大方方地走進(jìn)了校園。因?yàn)槲沂且幻庹f(shuō)員，就向媽媽借上了擴(kuò)音器，來(lái)到了自己負(fù)責(zé)的版面，等待著家長(zhǎng)的到來(lái)。不一會(huì)兒，上課鈴打響了，家長(zhǎng)們走進(jìn)了校園，來(lái)到了自己感興趣的版面前，有的討論，有的拍照，還有的在使勁往里擠，爭(zhēng)先恐后地看版面。我們也興致勃勃地開始了講解。這時(shí)，不是從人群中傳來(lái)嘖嘖的贊嘆聲。
大概過了三四十分鐘，家長(zhǎng)們終于去了操場(chǎng)。我們飛奔向教室，匆忙喝了幾口水，就搬上凳子，帶上籃球，奔向了操場(chǎng)。這時(shí)，爸爸已經(jīng)在等我了，我趕緊將凳子給了爸爸，讓他坐下。
一會(huì)兒，大家要去做籃球操了。大家興奮地向出場(chǎng)位置進(jìn)發(fā)，都想向自己的家長(zhǎng)好好表現(xiàn)自己。進(jìn)場(chǎng)后，隨著音樂響起，大家一個(gè)個(gè)用熟練的動(dòng)作表現(xiàn)著大家的練習(xí)成果，別提多高興了�；蛟S正是因?yàn)榧议L(zhǎng)的到來(lái)，使得掉球的同學(xué)寥寥無(wú)幾。
做完操，就該開始“親子同樂會(huì)”了。我與爸爸排了很長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)，終于玩上了“心心相印”的.游戲了。一聲令下，家長(zhǎng)與孩子奮力向前跑著，排球都擠成了橄欖球，甚至有的家長(zhǎng)干脆背上孩子與球，沖向下一站。不一會(huì)兒，我與爸爸就要上場(chǎng)了。裁判老師塞上球后，我與爸爸奮力向重點(diǎn)跑去。只聽一聲哨響過后，我們班的了第一名。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，下午很快過去，與爸爸在一起玩的時(shí)間也快過去了，但大家的笑聲卻久久縈繞在我的耳邊……
藝術(shù)優(yōu)秀作文5
一年一度的藝術(shù)節(jié)拉開了帷幕，排練也開始頻繁起來(lái)，而我的心早早的已經(jīng)飛到藝術(shù)節(jié)當(dāng)天了。
這次藝術(shù)節(jié)我表演的是武警教官，一聽這個(gè)詞眼，馬上會(huì)聯(lián)想到教官那種英姿颯颯、剛正不阿非常嚴(yán)肅的形象。這樣的要求還真難倒了平時(shí)大大咧咧，整天嘻嘻哈哈的我。常言道：小孩子的臉六月的天——說(shuō)變就變，可我怎么也變不了嚴(yán)肅的神情，就算是莊嚴(yán)的升旗儀式，我也愛笑瞇瞇的。
說(shuō)到這，還是先來(lái)看看我們排練現(xiàn)場(chǎng)吧。我們的隊(duì)伍排成五行，跟著“廖教官”學(xué)習(xí)打拳、踢腿。別說(shuō)這動(dòng)作簡(jiǎn)單，想要做到位太難了，我打出去的拳和踢出去的腿，估計(jì)沒一個(gè)人能被我打倒踢翻。一開始同學(xué)們打的都是花拳繡腿，一個(gè)個(gè)花枝招展的相互取笑，這也太不嚴(yán)肅了。這時(shí)“廖教官”發(fā)威了：“你們想象一下，在你們面前的是兇猛無(wú)比的敵人，所以眼睛要始終盯住前方，打出去的每一拳每一腿，不能軟綿綿的，要準(zhǔn)確有力地打到對(duì)方的要害�！薄傲谓坦佟钡脑挃S地有聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻起來(lái)，動(dòng)作開始有了力度。我也不甘示落，用力地拳打腳踢�？吹轿覀兊倪M(jìn)步，“廖教官”又乘熱打鐵：“在藝術(shù)節(jié)表演當(dāng)天，你們要始終保持百分百的精神氣，隊(duì)伍整齊、聲音嘹亮，要拿出氣貫長(zhǎng)虹之勢(shì)把全場(chǎng)震撼住�！薄拔渚坦賯�，有沒有信心。”“有”響亮而有堅(jiān)定的回答聲發(fā)出之后，同學(xué)們的精神似乎更飽滿了。
終于藝術(shù)節(jié)表演正式開始了，隨著激昂的音樂聲響起，我心潮澎湃起來(lái)�！拔渚坦佟眰兩泶┟圆史�，衣裝嚴(yán)整，肅行而立，往日的幼稚與嬌氣不復(fù)存在，炯炯有神的眼神中顯得“兵味”十足。我們嫻熟的動(dòng)作強(qiáng)勁有力，洪亮的口令帶著一股穿透力，終于贏來(lái)了場(chǎng)上陣陣掌聲。我臉上又露出了微笑，雖然只是瞬間，但還是被小朱媽捕捉到了，哈哈。
“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。我們每一個(gè)整齊劃一的動(dòng)作背后，都有廖老師和同學(xué)們的辛苦付出。藝術(shù)節(jié)讓我們的童年變得豐富多彩，也使我們受益匪淺。
藝術(shù)優(yōu)秀作文6
今天的陽(yáng)光一如既往得燦爛，映照著四十五中每個(gè)同學(xué)的臉上。整個(gè)世界好像都被籠罩在了金色的希望里，就在這樣一個(gè)平凡而又充滿希望的一天里，合肥市第四十五中學(xué)第九屆校園文化藝術(shù)節(jié)在主持人甜美的嗓音下在安徽省體育場(chǎng)拉開了帷幕。
由于這是我們初中階段的最后一次校園文化藝術(shù)節(jié)了，所以在這次藝術(shù)節(jié)之前，各個(gè)班級(jí)都是積極的準(zhǔn)備，希望在這初中階段的最后一次藝術(shù)節(jié)上奉上最精彩的表演。
節(jié)目一個(gè)接著一個(gè)，各班同學(xué)們的表演都非常精彩。一幕幕呈現(xiàn)在同學(xué)們的眼前：高亢的歌聲，輕柔的音樂，優(yōu)美的舞姿，富有活力的健美操，更有新穎的環(huán)保服裝秀……各個(gè)班真可謂是八仙過海，各顯神通。
我們班表演的節(jié)目是“華爾茲”，按照評(píng)委老師的說(shuō)法，這是一個(gè)非常“高大上”的節(jié)目，我們自然希望可以給全校的師生們帶來(lái)一個(gè)驚喜！此次藝術(shù)節(jié)共30個(gè)節(jié)目，我們班是倒數(shù)第三個(gè)節(jié)目——也算是壓軸出場(chǎng)吧！不過，這也不免讓同學(xué)們有些緊張。不過，有班級(jí)同學(xué)們熱烈的掌聲，鼓勵(lì)的神情，和振奮人心的吶喊聲為伴，還有什么能讓我們緊張，讓我們害怕的呢？不一會(huì)兒，就輪到我們班上場(chǎng)了。我們剛上場(chǎng)，便聽見全校同學(xué)們熱烈的掌聲和大聲的驚呼，這也讓我們都信心倍增。一支舞下來(lái)，我們以幾乎零失誤的表現(xiàn)收獲了此次藝術(shù)節(jié)全場(chǎng)最熱烈的掌聲和吶喊聲。
我們初中階段的最后一次校園文化藝術(shù)節(jié)真是精彩紛呈，內(nèi)容豐富多彩，每個(gè)節(jié)目都展現(xiàn)了同學(xué)們的多才多藝和青春活力，體現(xiàn)了我們四十五中學(xué)生們的良好精神面貌，同時(shí)，這次藝術(shù)節(jié)表演也成了一道亮麗的風(fēng)景線！它將化為一個(gè)腳印，深深的印在我們的心中。
藝術(shù)優(yōu)秀作文7
李白詩(shī)歌的藝術(shù)特點(diǎn)
1、濃厚的主觀色彩
2、豐富奇特的想象
3、清新明快的語(yǔ)言
4、豪放飄逸的風(fēng)格
李白詩(shī)歌的寫作手法
廣泛采用夸張、比喻、擬人、象征等手法，又借助幻想或神仙傳說(shuō)構(gòu)成浪漫主義雄奇的藝術(shù)境界。
李白詩(shī)歌的思想內(nèi)容
1、蔑視權(quán)要富貴,宣泄憤懣抗?fàn)?/p>
2、抒發(fā)理想抱負(fù)，張揚(yáng)自我個(gè)性
3、歌頌壯麗河山，表現(xiàn)熱愛自然
4、關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，同情人民疾苦
擴(kuò)展資料：
李白的樂府、歌行及絕句成就為最高。其歌行，完全打破詩(shī)歌創(chuàng)作的一切固有格式，空無(wú)依傍，筆法多端，達(dá)到了任隨性之而變幻莫測(cè)、搖曳多姿的神奇境界。李白的絕句自然明快，飄逸瀟灑，能以簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言表達(dá)出無(wú)盡的情思。在盛唐詩(shī)人中，王維、孟浩然長(zhǎng)于五絕，王昌齡等七絕寫得很好，兼長(zhǎng)五絕與七絕而且同臻極境的，只有李白一人。
李白的詩(shī)雄奇飄逸，藝術(shù)成就極高。他謳歌祖國(guó)山河與美麗的自然風(fēng)光，風(fēng)格雄奇奔放，俊逸清新，富有浪漫主義精神，達(dá)到了內(nèi)容與藝術(shù)的統(tǒng)一。他被賀知章稱為“謫仙人”，其詩(shī)大多為描寫山水和抒發(fā)內(nèi)心的情感為主。李白的詩(shī)具有“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”的藝術(shù)魅力，這也是他的詩(shī)歌中最鮮明的藝術(shù)特色。
李白的詩(shī)富于自我表現(xiàn)的主觀抒情色彩十分濃烈，感情的表達(dá)具有一種排山倒海、一瀉千里的氣勢(shì)。他與杜甫并稱為“大李杜”，（李商隱與杜牧并稱為“小李杜”）。
李白詩(shī)中常將想象、夸張、比喻、擬人等手法綜合運(yùn)用，從而造成神奇異彩、瑰麗動(dòng)人的意境，這就是李白的浪漫主義詩(shī)作給人以豪邁奔放、飄逸若仙的原因所在。
李白的詩(shī)歌對(duì)后代產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響。中唐的韓愈、孟郊、李賀，宋代的蘇軾、陸游、辛棄疾，明清的高啟、楊慎、龔自珍等著名詩(shī)人，都受到李白詩(shī)歌的巨大影響。
藝術(shù)優(yōu)秀作文8
人生短短三萬(wàn)余天，睡便占去了約三分之一，真可謂是大事。無(wú)論是夜闌寢睡或午后小憩，都要和床黏乎，與被褥相擁，與枕頭親密。于是疲憊漸漸使緊繃的神經(jīng)松懈，眼皮一垂，稍不留神，便云游到另一處境界，而血肉骨板則軟趴趴賴在床上，任由著短促而又來(lái)去無(wú)蹤的時(shí)間肆意放蕩，醒來(lái)一切又歸于平息。
倘若睡相是門藝術(shù)，那定會(huì)很有趣。平躺朝天手腳張弛，猶置身絞刑架；側(cè)身躬曲，腿臂緊縮如佝僂之蝦；臀部向上堪比扎頭鴕鳥，雙腿屈膝叉開恰如產(chǎn)婦臨盆等百般可愛可笑姿態(tài)，豈不是藝術(shù)體現(xiàn)所在？
說(shuō)到睡，不得不提到打鼾。談睡文章若缺少此者，則趣味大減其半；若雜居睡覺多此者，則酣睡大不可能。打鼾是睡覺的產(chǎn)物，是未經(jīng)同意而隨刻誕生的噪物。歐陽(yáng)修《秋聲賦》：初淅瀝以瀟灑，忽奔騰而澎湃，如波濤夜驚，風(fēng)雨驟至。其觸予物也，縱縱錚錚，金鐵皆鳴；又如赴敵之兵，銜枚疾走，不聞號(hào)令，但聞人馬之行聲。用于形容鼾相，亦佳生動(dòng)。東坡居士《臨江仙夜就臨皋》：家童鼻息已雷鳴，問聲勢(shì)浩蕩之壯瀾不得不令人嘆為觀止。
高居者自居廢寢，但還是得寐�？桌戏蜃由阶顓挄儗�，視為不可造就。佛家忌諱貪吃貪睡不干活。這固然是一種超脫，不可造次。廢寢的前至蘇秦懸梁刺股催逐睡蟲，后至祖逖聞雞起舞。為了某種功名而舍睡，為錢財(cái)而勞形，竊以為，并不可取。能睡便睡，是種幸運(yùn)，想睡卻久久無(wú)眠，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，則是漫長(zhǎng)的夜煎熬著痛苦。梁實(shí)秋散文《睡》：心有恐懼，心有掛礙，心有忮術(shù)，倒下去只好輾轉(zhuǎn)反側(cè)。人尚未死而已先不能瞑目。調(diào)侃得娓娓有道。生前何必久睡，死后必會(huì)長(zhǎng)眠是句自我安慰，倘使時(shí)間條件狀況允許，誰(shuí)不想好好酣睡一場(chǎng)？
睡飽夢(mèng)足，醒后活絡(luò)筋骨，精神抖擻，身心愉悅。還管他是是非非，紛紛擾擾作甚。
藝術(shù)優(yōu)秀作文9
我最近做作業(yè)，字寫得越來(lái)越工整了!而且有耐心。一次就把字寫好了!想想以前的作業(yè)，字不好，沒耐心，兩次才能寫好。我為什么字寫好了呢?請(qǐng)猜一猜吧!
呵呵，猜不出來(lái)吧?讓我來(lái)解密吧!媽媽讓我學(xué)書法了!
星期日，我整裝待發(fā)�！昂昧耍瑫r(shí)間到了!我們走吧!”媽媽說(shuō)�！鞍�?這么快?”“當(dāng)然啦，快走，快走，別磨蹭了!”于是，我聽話的坐上了車。“媽媽，學(xué)書法好嗎?有什么用?”我一連串的發(fā)問。“好，可以讓你寫好字!”媽媽不耐煩的回答!
到了學(xué)校，媽媽下了車，帶著我上了四樓。我忐忑不安的想：環(huán)境好嗎?不管了，看看就知道了!“好濃得墨水味啊!”我叫道。媽媽說(shuō)：“慢慢就習(xí)慣了�！庇谑俏夷闷疸U筆寫了起來(lái)。過了一會(huì)兒，傳來(lái)一陣撕紙的聲音傳揉耳朵。那是我把紙撕了又撕啊!老師見了，忙勸我道：“寫不好沒怪西，書法哪有那么容易練呀!”于是，我練了好幾個(gè)本子，才把硬筆書法字寫好。
“好了，你可以練毛筆書法字了!”“哦也!”我拿起了毛筆，練了一個(gè)書法字。“哎呀!毛筆書法字太難了!我不學(xué)了!我說(shuō)。”不用怕，新手就是會(huì)那樣的，老師安慰我。
我又練了幾個(gè)毛筆書法字，不過，不是墨蕩開了，就是太濕——破了。老師見了，忙手把手的教我，邊說(shuō)：你要把握好自己寫字的力度，就一定可以寫好。“于是，我用三只手指握緊毛筆，一筆一劃的寫著�！迸叮页晒α�!我下好了!”我激動(dòng)地說(shuō)。“好，不錯(cuò)!”老師也說(shuō)!
我從練書法字中，懂了個(gè)道理：親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜!
藝術(shù)優(yōu)秀作文10
一篇美麗的文章，就像一股甘泉撫過龜裂的大地，滋潤(rùn)著每一個(gè)人的心田。它在你的頭后徘徊，在你的耳后回響�？偙葲]有旋律好，超越每一段音樂；蜿蜒三日，余香續(xù)。
旋轉(zhuǎn)的，詩(shī)意的，抒情的。一點(diǎn)一點(diǎn)濃縮在字里行間；滴水，飛鳥隨云；讓它詩(shī)意地徘徊許久。品一篇美文，猶如品一壺千年美酒；絲絲的苦澀包含著無(wú)盡的甜蜜。酒越醇香，品越香�？梢允枪P尖觸水的柔情，含蓄傳神；它可以優(yōu)雅而清新，鵝穿過藍(lán)天，秋天很高，天空很亮，唱一首歌萬(wàn)里晴空無(wú)一人，一鶴凌云飛，引起了我對(duì)藍(lán)天的沉思。優(yōu)美的文字是一門藝術(shù)；永無(wú)止境的藝術(shù)。
悲愴之悲，亦悲亦動(dòng)人；用熱血和心帆的喧囂寫成的歌，只能懂，卻很難講。靜靜的，云淡風(fēng)清的時(shí)候，慢慢品味，細(xì)細(xì)玩耍。用心去感受，感受快樂或悲傷，低或高。體驗(yàn)風(fēng)云，掃盡楓葉的惆悵，也無(wú)法形容看似輝煌之后最深的悲哀。人在哭的時(shí)候，充滿了苦澀的抱怨。還是那樣女商人不知道如何憎恨亡國(guó)，但她們?nèi)匀辉诤訉?duì)岸唱著《后庭花》。感人的感情，無(wú)人傾訴的凄涼。審美寫作是一門藝術(shù)，一門承載了太多血淚的藝術(shù)。
驕傲堅(jiān)強(qiáng)，桀驁不馴；我生來(lái)就是有用的，旋一千塊銀子，全部回來(lái)！延續(xù)了幾千年的粗獷豪邁，想和天宮比一比；我還帶了誰(shuí)？文字，天性使然，不能羈絆，不能忍受被束縛。經(jīng)歷太多，沖出禁錮，回到籠罩在黑暗中的自由天空；九天之后，一場(chǎng)絕望的電閃雷鳴之戰(zhàn)就要展開了，你死我活！即使是艱難險(xiǎn)阻，也不是一樣的風(fēng)格和魅力，就像當(dāng)初一樣！而經(jīng)過生活的思考，社會(huì)感情的批判，惡勢(shì)力的非人仇恨，像山洪暴發(fā)般涌出，勢(shì)不可擋！讀者可以感受到自己內(nèi)心的情感。美文抑是一門藝術(shù)，一門不可阻擋的藝術(shù)。
或者含蓄的美，或者直白的抒情；根深蒂固的沉思和難以忍受的留戀一點(diǎn)一點(diǎn)滲透到了豐富的筆墨之中。美國(guó)文學(xué)，生活藝術(shù)。
藝術(shù)優(yōu)秀作文11
當(dāng)你的手指輕輕地在鋼琴的黑白鍵上起伏時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：有了音樂的世界真好!
竹笛，這是我最喜愛的樂器。因?yàn)樗l(fā)出的樂聲如同一縷縷炊煙，安詳而溫柔，沒有一點(diǎn)浮躁的味道。他總是使我想起在一輪紅日下，一片青青的草地上，一頭老牛和一位瘦瘦小小的牧童在悠閑的漫步。
那是初二上半學(xué)期，在期中考試失利的我淚眼漣漣。忽然，電腦里放出了我熟悉的那首《小牧童》，我的滿是陰云的心照入了一道亮光。我的心里又展開了一片綠草地，掛上了一個(gè)紅太陽(yáng)。優(yōu)美的笛聲仿佛在告訴我：失敗了一次后，千萬(wàn)不要灰心，只要你努力，下一次就一定會(huì)取得好成績(jī)。于是，我擦干了眼淚，卻在心里留下了一個(gè)堅(jiān)定的信念。
有了音樂的世界真好!它可以使你走出陰影，獲得陽(yáng)光；他可以使你走出悲哀，獲得快樂。記得有一本書上說(shuō)過：即使你心里的痛是任何語(yǔ)言、任何行動(dòng)都無(wú)法化解的，但是只要音樂響起，你的痛苦就緩解了好多。
有了音樂的世界真好!夜里，我的作業(yè)寫完后，我會(huì)伸個(gè)懶腰，
打開MP4，靜靜的聆聽西城男孩的《Mylove》，不算悠揚(yáng)卻很優(yōu)美的歌聲把我的疲憊帶走了，讓我清醒又快樂的去預(yù)習(xí)。
有了音樂的世界真好!詩(shī)的語(yǔ)言將對(duì)祖國(guó)對(duì)親人的愛優(yōu)美的表達(dá)了出來(lái)，音符的海洋就是一片愛的海洋，讓置身于此的每個(gè)人都感受到了溫暖、感受到了愛。
有了音樂的世界真好!如果我們天天都在嚴(yán)肅的、一板一眼的世界里生活，像一個(gè)按著程序工作的機(jī)器人一樣生活，那該是多么無(wú)趣，
多么郁悶。幸好有了音樂!就像有了色彩一樣，讓這個(gè)世界色彩繽紛，
絢爛多姿!
音樂，會(huì)讓生活更美好。如果你會(huì)演奏任何一種樂器，那么你都是世界上最幸福的人。因?yàn)椋阏诮o這個(gè)世界增添色彩!
藝術(shù)優(yōu)秀作文12
關(guān)于藝術(shù)足球，我一直覺得是個(gè)偽問題，純粹的扯淡。譬如劉翔的110米欄，他得冠軍，絕不是他跑的好看，而是他跑的快。足球場(chǎng)上沒有什么藝術(shù)可言，競(jìng)技運(yùn)動(dòng)只看結(jié)果，結(jié)果決定一切。
這幾天熬夜看歐洲杯，白天精神全無(wú)。難怪女同事會(huì)說(shuō)：“歐洲杯整個(gè)是熬夜毀容�！边�好，男人不太怕毀容，于是趁看歐洲杯之際，我又琢磨起藝術(shù)足球這個(gè)偽問題了。
據(jù)說(shuō)藝術(shù)足球起源于巴西，又據(jù)說(shuō)歐洲有所謂的拉丁派足球，譬如法國(guó)、西班牙踢的都是藝術(shù)足球，而德國(guó)、英格蘭、意大利則不是，荷蘭貌似居中，介于藝術(shù)與非藝術(shù)之間。西班牙與俄羅斯之戰(zhàn)，西班牙踢的如行云流水，好像深得藝術(shù)足球的精髓。可這個(gè)結(jié)論是建立在勝利的基礎(chǔ)上，西班牙如果輸了，沒人會(huì)提什么藝術(shù)足球。我的看法是技術(shù)有好壞，而不是藝術(shù)的問題。
藝術(shù)，本義是指人們把握現(xiàn)實(shí)世界的一種方式，而這種方式是以審美價(jià)值的形勢(shì)體現(xiàn)出來(lái)的。競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與藝術(shù)完全是背道而馳的，競(jìng)技運(yùn)動(dòng)（除去表演性的部分項(xiàng)目）不看重美，而看重結(jié)果，譬如跑得更快，進(jìn)球更多，舉的更重，跳的更遠(yuǎn)，美的價(jià)值則可以忽略不計(jì)。
藝術(shù)足球之所以可疑，還有一個(gè)極大的漏洞。體育界有所謂三大球之說(shuō)，分別為足球、籃球、排球�？赡裁磿r(shí)候聽說(shuō)過藝術(shù)籃球、藝術(shù)排球，偏偏只有足球被冠以藝術(shù)的標(biāo)簽，您說(shuō)可疑不可疑？
足球本無(wú)所謂的藝術(shù)之說(shuō)，只是看球的人故作風(fēng)雅，打上藝術(shù)的印記，仿佛就高人一等，故論壇里的一些網(wǎng)民，動(dòng)輒好稱“我喜歡藝術(shù)足球�！蹦衬酬�(duì)踢的如果是藝術(shù)足球，勝固然被神話無(wú)比，就是敗了也光榮的不得了。然而藝術(shù)足球始終是一個(gè)是被粉飾的水中月、鏡中花，俗世之中又哪里可尋。
藝術(shù)優(yōu)秀作文13
想知道我這個(gè)暑假到哪里去玩了嗎？讓我來(lái)告訴你吧，我去杭州和平國(guó)際會(huì)展中心欣賞奇幻的3D藝術(shù)了。
那天，一到會(huì)展中心，我們就迫不及待地跑到三樓展廳�？戳苏箯d外面的介紹，我對(duì)3D魔幻藝術(shù)的疑惑才有了答案：原來(lái)它是一種將平面畫表現(xiàn)為立體畫的超現(xiàn)實(shí)藝術(shù)。在這里，不僅要欣賞，而且一定要帶上相機(jī)，加入到一張張惟妙惟肖的立體畫中。
走進(jìn)展廳，首先映入眼簾的是一個(gè)張著血盆大口的“大猩猩”，從畫面中探出頭來(lái)，好像要一口吃了我，逼真得讓人生畏。我趕緊閃到了對(duì)面，剛好和對(duì)面墻上的“擊劍手”打了個(gè)照面，于是我擺好架勢(shì)和他“比劃比劃”，媽媽馬上“咔嚓”按下了快門。
再向前走去，我看到了壁畫上龐大的“恐龍”朝我齜牙咧嘴，好像在發(fā)出怒吼，一副要把人吞下肚的樣子，真是栩栩如生��！我站在畫前目瞪口呆、小腿抽筋，都邁不開腳步了。
終于，我鼓足勇氣跑到了另一幅壁畫前，上面是一個(gè)半空中的大杠鈴。心領(lǐng)神會(huì)的我立刻擺出一副舉重運(yùn)動(dòng)員的樣子，“舉起”了號(hào)稱150公斤的大杠鈴。媽媽一邊拍照一邊豎起大拇指說(shuō)：“這下銘銘成奧運(yùn)冠軍了！”
我又興奮地跑到另一副壁畫旁，高興得一蹦三尺高，原來(lái)我看到了“槍擊怪獸”。我二話不說(shuō)擺出神槍手瞄準(zhǔn)的姿勢(shì)，馬上變成了“屠龍高手”。轉(zhuǎn)了個(gè)彎，我看到了最喜歡的“綠巨人”，我在壁畫前作了一個(gè)和“綠巨人”一模一樣的動(dòng)作，成了一個(gè)“小綠巨人”。
在接連不斷的驚奇中，我們不知不覺地來(lái)到了最后的壁畫前，這是一幅山石塌方的畫面，我趕緊上前用盡全力頂住一個(gè)正在滾落的巨大“石球”，頓時(shí)感覺自己就是一個(gè)拯救世界的“大英雄”了。
走出展廳，我戀戀不舍地踏上了回家的路。一路上，我翻看著媽媽給我拍的照片，還沉浸在剛才魔幻藝術(shù)的神奇和精彩的瞬間中。
藝術(shù)優(yōu)秀作文14
“藝術(shù)節(jié)”是個(gè)受同學(xué)青睞，受老師歡迎，讓家長(zhǎng)放心的活動(dòng)。讓我們一起回到我們學(xué)校的藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)吧！
走進(jìn)畫展區(qū)，保準(zhǔn)你一眼就能看見一個(gè)胖妞滿臉微笑、一臉滿足地站在展臺(tái)前。你一定會(huì)很納悶：難道學(xué)校還有迎賓小姐？那你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，這個(gè)小胖妞可不是什么迎賓小姐，而是我——丁尹！
你更想不到的是，這次的畫展上還有好多我的作品。看！剪紙畫《傾國(guó)傾城》、線條畫《我的游樂園》、兒童畫《讓我們一起歡慶》、水墨畫《荷》……是不是目不暇接了？
突然，耳畔傳來(lái)一陣喊聲：“呀，快來(lái)看，這荷花真是栩栩如生，好不逼真呢！”尋聲望去，原來(lái)一個(gè)小姑娘看見我的《荷》，不由贊嘆。見此情景，我心中的自豪感油然而生。是呀，這些畫，哪一幅不是我的心血之作？哪一幅不是我用汁水作色？哪一幅不是我的心肝寶貝？交展時(shí)我還有點(diǎn)不情愿呢！生怕把畫弄臟、弄破了�，F(xiàn)在看到同學(xué)們羨慕的目光，我飄飄然了，一身的疲勞和不滿統(tǒng)統(tǒng)換作滿心的愉快與舒暢。是呀，一分耕耘，一分收獲，沒有付出就沒有回報(bào)，我一定會(huì)再接再厲的！
欣賞完畫展，讓我們?cè)侔涯抗馔断蛭枧_(tái)吧！聽！“我……我上嘴唇頂著天，下嘴唇頂著地，您有我高？”“那你的臉呢？”“我們吹牛人不要臉！”哈哈哈哈……相聲《吹�！范旱猛瑢W(xué)們哈哈大笑。這笑聲像是要把屋頂都掀起了呢！臺(tái)上的小演員比同學(xué)們更開心，這些天的排練終于得到了回報(bào)！
藝術(shù)節(jié)，收獲著感動(dòng)，收獲著快樂，收獲著友情，收獲著真誠(chéng)……一張張幸福的笑臉，一聲聲歡樂的笑聲，繪成了一個(gè)彩色的藝術(shù)節(jié)！
藝術(shù)優(yōu)秀作文15
每一個(gè)人都有學(xué)過藝術(shù)。比如：書法、雕塑、彈琴、唱歌、跳舞……我也學(xué)過藝術(shù)，是我最喜歡的繪畫。
暑假的時(shí)候，爸爸知道我喜歡繪畫，于是給我報(bào)了個(gè)補(bǔ)習(xí)班。老師說(shuō)我是剛學(xué)的，應(yīng)該從基本學(xué)起。老師給了我鉛筆。先教我素描。老師拿起一個(gè)蘋果圖畫給我看，說(shuō)：“你用鉛筆在你的紙上描出來(lái)。”我先描它的形狀，可怎么描也描不好，不是那個(gè)歪，就是那個(gè)不直。我全擦掉再描。老師走過來(lái)看：“怎么到現(xiàn)在還描不好啊!”我說(shuō)：“老師，我描形狀，形狀歪了，所以我擦掉重描!”老師說(shuō)：“我們應(yīng)該先畫個(gè)形狀，再添上一些葉子。如果哪些不好看的地方你再擦掉，再畫好一點(diǎn)!”聽了老師的話后，我馬上再描。大概過了一小時(shí)，我終于畫出來(lái)了，老師一看，說(shuō)：“比剛才好了一點(diǎn)，繼續(xù)努力!”
老師給我一幅畫，是老鼠的。我先描個(gè)形狀，再描老鼠的頭。然后描老鼠的耳朵、眼睛、尾巴、嘴巴、鼻子、以及其他部分。老師走過來(lái)看，說(shuō)：“基礎(chǔ)還算可以，能描出老鼠的身體、肢體，但是還描不出老鼠的眼神、動(dòng)作。不過沒關(guān)系，慢慢來(lái)，先觀察它的眼睛，眼睛露出了些什么，這要靠你的想象。”
我想老鼠平時(shí)都是令人厭惡的，可是看它的眼神，好像并不那么令人厭惡，我把它描了出來(lái)。老師一看，突然笑了起來(lái)，說(shuō)：“你描的老鼠，不是我們平時(shí)令人厭惡的老鼠，而是一只眼神露出可憐的老鼠，它渴望得到它最喜歡的東西，而沒有行動(dòng)起來(lái)，只是在那趴著默默注視地它喜歡的東西。非常不錯(cuò)，你的描畫的技術(shù)令我大吃一驚�！蔽衣犃诵睦飿返瞄_花。
我學(xué)的是繪畫里其中一種，素描。雖然我學(xué)的素描不是很好，但我學(xué)的很認(rèn)真。后來(lái)通過長(zhǎng)期的堅(jiān)持，我慢慢學(xué)會(huì)了繪畫的技巧，以后我還要堅(jiān)持不懈，把繪畫學(xué)得更好!
【藝術(shù)優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
藝術(shù)優(yōu)秀作文05-25
藝術(shù)優(yōu)秀作文11-09
謙虛的藝術(shù)優(yōu)秀作文06-27
說(shuō)話的藝術(shù)優(yōu)秀作文10-02
藝術(shù)之路優(yōu)秀作文05-01
陶瓷藝術(shù)優(yōu)秀作文10-02
享受藝術(shù)優(yōu)秀作文08-27
:窗上的藝術(shù)優(yōu)秀作文12-10