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【熱門】藝術(shù)的作文7篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的藝術(shù)的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
藝術(shù)的作文 篇1
暑假里，我們?nèi)胰テ胀由接瓮�。普陀山真是個好地方。樹木蔥郁，陽光充足，還有金子般的海灘。
第二天，我們乘快艇去了朱家尖，正好趕上國際沙雕藝術(shù)節(jié)。這時，金黃的沙灘上已經(jīng)有了許多沙雕：猴子、熊貓、海龜、龍宮……真是應(yīng)有盡有，于是我們一家三口也動起手來。我們試堆一座金字塔，我堆土，爸爸、媽媽挖沙子。我們就這樣一鍬接著一鍬地挖起來，然后再把這些沙拍拍打打堆成一座塔。眼看塔就要堆好了，突然，由于媽媽用力拍了下沙子，金字塔倒了。我們并不氣餒，又繼續(xù)一鍬一鍬地挖，一鍬一鍬地堆、拍，經(jīng)過許多次失敗，終于堆成功了�？粗吒叩纳车窠鹱炙曳路饋淼搅税＜�，看到了世界八大奇跡之一的金字塔，我心里是多么高興��！接著，我們又堆了些小蝦、小魚，來參加沙雕藝術(shù)節(jié)的人看到了彼此的作品，都互相祝賀成功。已經(jīng)傍晚了，我們?nèi)也艖阎d奮的心情，戀戀不舍地離開了沙灘。
真想回到那一瞬間��！這將是我童年記憶中永遠快樂的`一幕。
藝術(shù)的作文 篇2
這個世界非常美好，因為世界上擁有了藝術(shù)，比如音樂、繪畫和舞蹈。但是，如果世界上沒有了這些事物，那將會變成什么樣子?
假如世界上沒有了音樂，將無法感受到節(jié)奏的律動，在休息時無法享受到那優(yōu)美的旋律，無法好好的讓自己平靜下來，投入到更好的工作當(dāng)中去。音樂，本身是帶給人們不同的感受的，有人聽完音樂會感到舒緩，有人會感到激動，有人會非常興奮……但如果沒有了音樂，這些感受將一無所有，因為這種感受，唯獨音樂才能感受出來。
假如世界上沒有了繪畫，那我們將無法感受到那色彩的鮮艷，圖畫的美麗。我們將無法感受到畫筆的魔力，達·芬奇就無法畫出《蒙娜麗莎》那神秘的.笑容;梵高就無法畫出《向日葵》的金黃燦爛;畢加索就無法畫出《和平鴿》的潔白純凈……
假如世界上沒有了舞蹈，人們就無法感覺到動作協(xié)調(diào)的優(yōu)美，就無法感覺到一個又一個動作連接起來的優(yōu)美效果，就無法感覺到舞蹈帶給人的充實和健康。沒有舞蹈，人們無法了解四肢是如此的靈活，手與腳的搭配使多么和諧。
所以，讓我們好好珍惜現(xiàn)在的生活，好好感謝曾經(jīng)創(chuàng)造這些藝術(shù)的祖先們，因為他們，才能讓我們美好的享受生活!這就是藝術(shù)的力量!
藝術(shù)的作文 篇3
藝術(shù)可遇不可求——它不會因為你是平民而對你視若無睹，也不會因為你是王公而對你青睞有加。天時未至，即使是最睿智的人也不能使藝術(shù)品誕生。
我學(xué)過很多門藝術(shù)，吹、彈、唱、書法、繪畫……與此同時，我也熱愛藝術(shù)，因為它能帶給我精神上的振奮與鼓勵，以及無窮的樂趣。
像素描，它也是一門藝術(shù)，用一支鉛筆，繪出不同深淺、不同層次的事物，使平面的東西變得立體起來。
素描，首先需要觀察你所要畫的物體，并從各個方面去對比。然后構(gòu)圖，也就是打稿，需要調(diào)整布局和比例。接下來是鋪“大關(guān)系”，如明暗、空間，還有黑白灰的一個分布情況。第四步，搞清形體結(jié)構(gòu)、色彩關(guān)系，深入刻畫。最后對整幅畫作細致入微的細節(jié)上的修改，使整幅畫看起來更舒服。
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)過程中，我也并非一帆風(fēng)順。剛開始的時候，我的畫常被老師否認，甚至被作為反面例子展示給其他學(xué)員，總是需要老師幫忙打稿。但是現(xiàn)在不同了，我常常因為布線的`細膩而受到老師的表揚，我的作品也成了正面的教材，我笑了，為自己的進步感到快樂。
我常在生活中發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的存在，即使是再不起眼的小工藝品，在我的心中都閃著耀眼的光芒。
如果你愛藝術(shù)，藝術(shù)也會愛你，它是我們生活中必不可少的一部分，源于生活，而又高于生活。
藝術(shù)的作文 篇4
溫暖的空氣吹在我的臉上，艷麗的陽光照遍全國，這里是全世界最小的國家－－梵諦岡，我正準備與世界的畫家來一場藝術(shù)的盛宴。
這里每天都有許多的觀光和教徒來到這里，梵諦岡最有名的，就是以前教皇的禮拜堂－－西絲丁禮拜堂。當(dāng)你走進去這間沒有幾坪大的教堂時，你會發(fā)現(xiàn)這間教堂從地板到天花板，沒有一個地方是白色的，仰頭看天花板上的畫，如藍天般的湛藍，上面的神不同與凡人，展現(xiàn)出肌肉與線條，這就是文藝復(fù)興時代的藝術(shù)家米開朗基羅的創(chuàng)世紀，他和達文西都是文藝復(fù)興時期偉大的畫家，但是米開朗基羅比較多是雕刻，不過這座教堂的畫全部都是他畫的！他利用雕刻的手法把每位神的線條展現(xiàn)出來，雖然都會穿著衣服，但是你還是可以看到衣服里面的肌肉；這幅畫分成很多格，很像漫畫一樣，一格講一個故事，其中有一個只剩下人皮的怪人，其實是米開朗基羅本人的自畫像，比喻他也是一個內(nèi)心空虛的人，而不是神。他的畫作令我們贊嘆，但是他的為人卻讓我們無法忍受。
藝術(shù)是個抽象的東西，有人看完一頭霧水，有人看完陷入沉默，有人看完卻得到了心靈的`洗滌。藝術(shù)是為了滿足你空虛的靈魂，一個雋永的藝術(shù)品，不是只要鬼斧神工，而是要讓世人從生活中得到感動，只有美的交流，才能使社會團結(jié)，因為它關(guān)系到一切人都共同的東西，如果你認為你的生活無趣，快走出家門與世界來一場藝術(shù)的盛宴。
美麗的事物是永恒的快樂，壯闊的風(fēng)景是高亢的歌聲，藝術(shù)之美將能釋放靈魂的永恒。
藝術(shù)的作文 篇5
在我家的電視上，擺放著一個小巧玲瓏的沙漏，它不像別的藝術(shù)品那么大，而是很小，但很精致。
它的兩個圓頂分別在兩邊，由三根黑色的小柱子頂著，中間是兩個圓錐形的玻璃，玻璃正中間有一個很窄的縫隙，玻璃中的沙子就從縫隙中流過。整個沙漏不是五顏六色的，而是只有黑、白兩種顏色，但我覺得有這兩種顏色就足夠了。如果它是五顏六色，會使人覺得很刺眼，顯不出它的獨特的`美。所以，我覺得只有黑、白兩種顏色搭配出來才協(xié)調(diào)，給人奇妙無比的感覺。
沙漏的用法是：把它倒過來，讓沙子通過縫隙流到另外一個圓錐形的玻璃中。
雖然只是沙子流過，但卻包含著深刻的含義：那銀白色，閃閃發(fā)光的沙子的流逝，在告訴我們時間也在流逝，要我們珍惜每一分每一秒，不能讓時間白白流逝，要發(fā)奮讀書，認真學(xué)習(xí)，做一個對社會有用的人。我想如果這沙子是黑色的，看到它流過，時間就仿佛黑夜一樣，悄然無息地流過。
這就是我家的藝術(shù)品——沙漏，不要看它小巧玲瓏，不太顯眼，卻非常富有深意。每當(dāng)看到沙子的流逝，就好像看到時針和分針兩兄弟在賽跑，讓我們珍惜時間。所以，我對這件藝術(shù)品愛不釋手。
藝術(shù)的作文 篇6
學(xué)習(xí)目標：
1、合理運用虛實關(guān)系，進行訓(xùn)練寫作。
2、掌握空白藝術(shù)運用的規(guī)律，形成自己寫作技能、技巧。
學(xué)習(xí)難點：
1、弄清虛實的聯(lián)系。
2、空白藝術(shù)規(guī)律的提取。
訓(xùn)練方法：
材料----研討----小結(jié)----練筆相結(jié)合。
一、導(dǎo)入
有三位畫家都非常擅長丹青。他們聚集到一起，討論畫技時，總是爭執(zhí)不下，誰也看不起誰，都認為自己是最棒的。于是他們?nèi)フ乙晃凰囆g(shù)大師，請大師評判。大師讓他們各以龍為題材畫一幅畫。他們很快就畫好了：第一位畫家畫的是一條龍在空中翻舞，栩栩如生；第二畫家畫的是一條龍的首和尾，這條龍在林間穿梭，活靈活現(xiàn)；第三位畫家畫的是龍的頭部，這條龍在云中叱咤，惟妙惟肖。請問同學(xué)們?nèi)绻銈兙褪悄俏淮髱�，哪一幅畫最好呢？（生答：第三�?/p>
�。芎�！你們就是大師，不過，老師想知道你們?yōu)槭裁磿x第三幅？（生1：第三幅有一種殘缺美；生2：這就叫神龍見首不見尾；生3：他為我們留下了廣闊的想象空間….）說得都很好！這就是虛實相生的妙處，畫家給我們留下了極大的思考空間，留下了一個空白，我們把這個空白稱之為空白藝術(shù)。能不能從我們的知識庫中找相關(guān)的材料說明？（生答：略），如果我們在寫作時也學(xué)會運用該方法，我們的作文一定能升格。
二、方法技巧
材料1：《祝福》一文中有這樣一個場景：魯四老爺有一句我們耳熟能詳?shù)脑挘嚎蓯骸?.，然而
……
請同學(xué)們用恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容填寫完整。
交流：
生1：...... 生2：......
生3。
大家的補充出乎我的意料，對場面的描寫、人物性格、時代背景的想象可謂細致入微，不過請大家比較一下，你們的擴充好還是魯迅的簡筆好？
生1...... 生2......
說得非常好，雖然內(nèi)容有了，可是意蘊沒有了，為什么呢？沒有空白了，也就是沒有藝術(shù)了。材料2：再請大家閱讀高中第四冊語文練習(xí)冊上的一篇文章《第一個公訴人》，思考為什么會讓你發(fā)笑？
生1：...... 生2：...... 生3：......
大家真是各抒己見，妙語連珠。我們能不能歸納一下寫作中空白藝術(shù)的第一個方法或技巧：人物描寫藏語言
練筆：描寫一個父母送別孩子外出的場面，注意語言的隱藏。
討論：讓學(xué)生自由朗讀自己的作品，師生共同品評。
材料3：《項鏈》
請一位同學(xué)復(fù)述《項鏈》的故事情節(jié)。
生1：借————丟--————賠————識
思考：如果課文開始就明示項鏈是假的，原文的.味道會怎樣？
生1：......
生2：。
生3：。
生4：。
同學(xué)們的踴躍發(fā)言令我感動，你們的熱情令我傾倒，大家的智慧令我振奮�，F(xiàn)在請大家揣摩揣摩老師提這個問題的目的好嗎？
生：（略）
我們先把這個問題放一放好嗎？我們再看一則材料吧。
材料4：《有種水果叫香蕉》
閱讀后思考，是什么吸引了你？
生：（略）
請結(jié)合上一則材料，仔細考慮兩篇文章有什么共同之處？我們剖析一下空白藝術(shù)是如何運用的？我們得出了空白藝術(shù)運用的第二個技巧：場面描寫藏情節(jié)。
練筆：續(xù)寫《項鏈》的結(jié)尾。
交流發(fā)言：略
三、課堂小結(jié)
在法國盧浮宮，有一面空墻，每天游覽的人絡(luò)繹不絕，因為那兒曾經(jīng)掛過蒙娜麗莎的畫像，后來畫別偷盜了。人們面對空墻時，各種情感都有。而且現(xiàn)在創(chuàng)造出的經(jīng)濟效益是以前的幾十倍，如果我們在作文中也能得體地運用空白藝術(shù)，我們的作文也會比以前高出幾十倍。
四、課后作文
以“雨夜”為話題寫一篇不少于800字的作文。
藝術(shù)的作文 篇7
六月，百花盛開的季節(jié)；六月，和風(fēng)吹佛，陽光燦爛；六月，也是我們的節(jié)日；這一天，我們學(xué)校舉行了一次大型的藝術(shù)節(jié)表演。
隨著美妙的樂曲，幃幕徐徐升起，藝術(shù)節(jié)表演開始了。你看!從舞臺的兩邊，慢慢的走出一對對穿和服的小姑娘，她們的舞姿各顯其態(tài)，像風(fēng)中的小花朵，婀娜多姿；當(dāng)音樂變的高昂激烈時，她們擺動了腰肢，打開了一頂頂?shù)男』▊�，像雨中展開的小蘑菇，令人目不暇接。哦!原來她們是一(一)班的小同學(xué)表演的節(jié)目。真是精彩!這時燈光突然變得昏暗，音樂節(jié)奏加快，一束紅色的燈光打在臺中央，一位穿這草編織的裙子，扎著無數(shù)條辮子的少女，隨著音樂盡情地手舞足蹈。哦!原來她在跳非洲舞呢!
這次藝術(shù)節(jié)表演，學(xué)校是從各年級，各班的匯演中挑選出來的'，很多班都只選上了一個，而我們班很幸運，被選中了兩個節(jié)目。“薩克斯”合奏與“拉丁舞”。我最喜歡的是我的鋼琴獨奏，可惜沒有被學(xué)校選中，盡管進了最大的努力，也只是得了個銀牌。自從這兩個節(jié)目被選上，老師天天陪著我們排練，其中最辛苦的是跳拉丁舞，之前，我們幾個人都沒學(xué)過，只是臨時請班上同學(xué)來輔導(dǎo)。盡管在練習(xí)中有的同學(xué)鬧情緒，又做了很大的改動，經(jīng)過大家的共同努力，還是堅持了下來。
接下來我們班的節(jié)目要上場了，只見無數(shù)個閃光燈在臺下一閃一閃，我的心窩里象揣了個兔子一樣，“怦怦”直跳，不過，臉上還保持著燦爛的笑容，我對自己說：下面有許多老師和家長在看著我呢，可不能出丑!于是，音樂響起，我努力把裙子擺起來，舉手投足都盡量做到盡善盡美，把最美的舞姿留給臺下的觀眾。一陣熱烈的掌聲結(jié)束了我們的表演，我們大方的向觀眾鞠躬敬禮后走下臺，這時突然發(fā)現(xiàn)，我的嘴巴笑得竟然麻木了……
我非常喜歡這次藝術(shù)節(jié)，因為她可以給我們每個人機會展現(xiàn)自己最美的風(fēng)采和個人的才華，同時，也可以從中了解到這么多同學(xué)，都有他們的一技之長，也許，這就是人們常說的：我們是祖國的未來……
這次活動，也讓我明白了什么是一份耕耘，一份收獲；我想明年的藝術(shù)節(jié)表演中，我們班會有更多更精彩的節(jié)目展示給全校師生。
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