永恒作文300字

時(shí)間：2022-03-21 16:05:33 永恒我要投稿

【精選】永恒作文300字集錦10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的永恒作文300字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精選】永恒作文300字集錦10篇

永恒作文300字篇1

　　時(shí)鐘永遠(yuǎn)都是順時(shí)針的，逆時(shí)針只是存在于虛幻中。秒針劃過一剎那，是瞬間，定格在這一剎那，便是――永恒。

　　――題記

　　歷史的見證

　　戰(zhàn)火紛飛，隨風(fēng)而逝，曾經(jīng)的一刻只是歷史的輕聲一吟。

　　汨羅江邊，一個(gè)充滿理想與抱負(fù)的身影消失在塵世間。庸懦無能的君主，腐敗守舊的大臣，越來越弱的國力是一顆愛國、報(bào)國的心所無法將其挽回的。楚國前進(jìn)的路上撒滿了艱辛與黑暗。

　　水花濺起的一瞬間，歷史的快門將這一幕塵封在它的底片內(nèi)，這一閃便是永恒。往后的這一天――端午節(jié)，人們用各種方式悼念這位偉人，撣去掩蓋歷史記憶的塵土。

　　現(xiàn)實(shí)的夢想

　　“寸金難買寸光陰”這是婦孺皆知的道理，它深深地烙在了我的腦海中，雖說最初沒有心靈深處的共鳴。

　　在古代，許多名人早已給我們樹立了榜樣：匡衡鑿壁借光、車胤囊螢照讀、范仲淹斷薺劃粥、王獻(xiàn)之依缸習(xí)字、司馬光警枕勵(lì)志都在激勵(lì)、鞭策著我們奮進(jìn)。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中的我們扮演著各種各樣的不同角色――學(xué)生、子女、消費(fèi)者……我們也承擔(dān)著各種各樣的任務(wù)――學(xué)習(xí)、工作、生活……能自如地切換角色，駕馭時(shí)間，對(duì)每個(gè)人來說，并不是件容易的事。只有抓住每一個(gè)瞬間.

永恒作文300字篇2

　　一天，我和媽媽在街上閑逛，當(dāng)我們走到了區(qū)人民醫(yī)院門口，媽媽看見那兒有個(gè)“無償獻(xiàn)血”的流動(dòng)獻(xiàn)血車，有幾個(gè)醫(yī)生在那里宣傳介紹，周圍圍著許多人在看。媽媽便對(duì)我說：“我也去看看。”然后經(jīng)過咨詢和了解，一個(gè)醫(yī)護(hù)人員開始幫媽媽兩血壓，過了二、三分鐘，那個(gè)護(hù)士對(duì)媽媽說：“血壓正常，可以獻(xiàn)血�！眿寢尡阕呱狭双I(xiàn)血車，我一直認(rèn)為媽媽的身體并不是很好，所以我很不想讓她獻(xiàn)，結(jié)果她還是獻(xiàn)了三百毫升，最后，我有點(diǎn)傷心，因?yàn)閶寢尩囊粫r(shí)新奇而流失的血液，媽媽對(duì)我說：“不要傷心，我知道你是為了我好，我是科學(xué)獻(xiàn)血，這點(diǎn)血對(duì)我不會(huì)有事的，但卻可以幫助別人。”聽了這句話，我非常感動(dòng)，對(duì)媽媽說：“是，我知道了，我以后也要向你一樣。”我們獻(xiàn)出的血液能為醫(yī)院里正在做手術(shù)的一些急需要血的病人提供血液。我們獻(xiàn)出了我們的血就是對(duì)病人獻(xiàn)出的愛心。雖然我們失出一點(diǎn)血，但是他能夠救人，所以我們內(nèi)心覺得很快樂。

　　我想，有些關(guān)愛雖然很小，卻可以使人繼續(xù)擁有生命，甚至更多的一切的一切。希望大家珍惜別人的關(guān)愛，也多給別人關(guān)愛，讓世界充滿愛！

永恒作文300字篇3

　　孟子說，“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫”。讀了《尊嚴(yán)》這篇文章，我深有體會(huì)。

　　文中的哈默給我留下了深刻的印象。沃爾遜小鎮(zhèn)上來了一群逃難的人，善良的沃爾遜家燒火做飯款待他們。當(dāng)許多難民大嚼大咽時(shí)，只有一個(gè)人例外，他認(rèn)為不勞動(dòng)而吃到食物是別人施舍給他的，盡管他饑寒交迫，也不愿意接受尊嚴(yán)可以讓美麗成為永恒。最后，杰克遜大叔讓哈默給他捶背，還把哈默留了下來，并把自己的女兒許配給了他。因?yàn)榻芸诉d認(rèn)為，憑著哈默高尚的人格，肯定能創(chuàng)造出一大筆財(cái)富來。后來，哈默沒有辜負(fù)杰克遜的希望，他成了石油大王

　　其實(shí)，每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì)，就要看你爭不爭取。哈默他不因窮困潦倒而自卑，向他人乞哀告憐，而是靠自己的雙手換取應(yīng)得的酬勞，只有這樣，才覺得舒心、踏實(shí)。哈默正是靠著這種尊嚴(yán)堅(jiān)持不懈的努力，從而取得了事業(yè)上的成功，他用生命捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，

　　而《嗟來之食》中的齊國人和哈默一樣，也有尊嚴(yán)，但是他把尊嚴(yán)看得比生命還重要。不過，齊國的這個(gè)人和哈默相比，我還是贊成哈默的做法，用勞動(dòng)換取食物，保證自己的生命，要知道，人的生命只有一次。

　　我要像哈默一樣，做個(gè)有尊嚴(yán)的人。

永恒作文300字篇4

　　公園的草坪間，偶爾有兔子草，貼地伸展的葉子，向上的細(xì)細(xì)花徑，金黃金黃的小花兒，碎碎的小花蕾，清風(fēng)撫慰，輕搖身姿，蜜蜂飛來，親吻花朵，好美的畫面……

　　小時(shí)候，我們說兔子草是好草，意為牲畜愛吃的草。像我這個(gè)年齡段在農(nóng)村長大的孩子，大概小時(shí)候都割過草，都知道什么草牲畜愛吃，什么草看都不用看。像嫩嫩的兔子草、抓地龍等都是極好的草�，F(xiàn)在，看到兔子草，我想起了童年的我們割草時(shí)的趣事。有的伙伴踏實(shí)認(rèn)真，總會(huì)很快地割滿籃子的草，而有的伙伴割的就少。割得累了，我們會(huì)玩贏草的游戲：每人拿出一把草，放在地上，并把草畫圓圈，用石頭剪子布輪流站在一定的位置，用鐮刀或者木棒投向草，誰投中了，那把草就是誰的。就這樣一次次地拿草，一次次地投，割草少的伙伴竟然會(huì)贏來滿籃子的草，而割草多的伙伴則會(huì)失去不少草……

永恒作文300字篇5

　　是誰，在那黑暗的夜晚一次又一次地給我蓋被子；是誰，在那朦朧的清晨為我做香甜可口的飯菜；是誰，是誰，那是誰？

　　那就是母親，一個(gè)平凡而偉大的人，有著堅(jiān)強(qiáng)的身體，有著發(fā)自內(nèi)心的愛。

　　是的，女人是脆弱的，但沒有一個(gè)母親會(huì)舉起白旗，而是面對(duì)、付出。

　　記得有一次，老師讓寫一篇，我為了這次準(zhǔn)備了好長時(shí)間，我把好詞好句都用了，寫得很豐富、有情感、內(nèi)容多。當(dāng)我興高采烈的來到學(xué)校，想再看一下，但是，這一看，我立刻緊張了起來，因?yàn)槲艺也坏搅恕Ｎ翌^上的汗珠不聽話地流了出來。晚上到了家，我很想哭，又很生氣，我的氣全都灑在了媽媽身上，好像是母親給我弄丟了一樣�？蓩寢尣]有說我，而是用自己那溫暖的手給我找起來，可惜沒找到。面對(duì)大家的失望，面對(duì)的丟失，我愣了�？蓩寢寘s過來安慰我說“人生的道路上都會(huì)遇到困難，卻不可怕，找不到還可以再寫一篇。雖然沒有了，但只要認(rèn)真寫了，只要自己真寫了，就不會(huì)感到可怕，就不會(huì)后悔”。

　　媽媽，今天是母親節(jié)，我要給您端杯水，女兒祝您母親節(jié)快樂！

　　媽媽我愛您！謝謝您！我真想說聲對(duì)不起。母親您放心，您的話我牢牢記住，讓我終生受益。

永恒作文300字篇6

　　最近，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書。雖然我讀過許許多多的'書，但這本書給我留下了最深的印象。

　　對(duì)許多人來說，它僅僅只是一本書，但對(duì)我來說，它不僅是一本書，更是一位老師，讓我從閱讀中明白生活的道理，感悟生命的堅(jiān)強(qiáng)，知道人生的意義，汲取前進(jìn)的力量。

　　翻開書，一股書香撲鼻而來，我趕緊讀了起來……

　　保爾。柯察金是一個(gè)自覺、無私的革命戰(zhàn)士，總是把黨和祖國的利益放在第一位。作為一名革命戰(zhàn)士，保爾經(jīng)受住了各種各樣的殘酷的考驗(yàn)。在敵人的嚴(yán)刑拷打下，他寧死不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他英勇奮戰(zhàn)；在于令人絕望的病魔的搏斗中，他更是多次令死神掃興而歸，創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡。

　　保爾以愛憎分明的階級(jí)立場、崇高的道德風(fēng)尚與頑強(qiáng)的生命活力，譜寫了一支把一切獻(xiàn)給黨和人民的雄壯的交響曲！

　　保爾�？虏旖鸬脑途褪亲髡弑救�，但這并不是自傳，作者奧斯特洛夫斯基的意圖是“要在作品中創(chuàng)造一種典型，一種在無產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的青年革命者的典型”。

　　合上這本書，我下定決心，一定要做一個(gè)像保爾�？虏旖鹨粯拥娜耍懺斐鲇篮愕匿撹F，在歷史畫卷上畫出燦爛的一筆。

永恒作文300字篇7

　　小學(xué)的生活是美好的，每一個(gè)人在小學(xué)的生活里一定都會(huì)有美好的趣事，小學(xué)生活里的活動(dòng)也一定是豐富多彩的。

　　記得有一次。

　　常言道：“老師不在校，學(xué)生們亂了套�！边@句話說得對(duì)。有一次上午有一節(jié)語文課，葉老師用粉筆在黑板上寫了幾個(gè)大字：語文課自習(xí)，沒人完成黃岡小狀元47-50頁。大家等班主任一走。頓時(shí)班級(jí)里成了“菜市場。”

　　大約過了七八分鐘，突然聽到有一陣敲門聲，大家都以為是葉老師突然回來了。一些下位的人連忙回了座位，喝水的連忙往位置上跑，在看漫畫書的連忙收起了自己心愛的漫畫書。在一起說說笑笑的女生連忙坐得端端正正，有的人在慌忙中抓起抽屜里的語文書或數(shù)學(xué)書忙亂地翻閱起來，有些人把書拿倒了，也顧不上把書拿正，還有些人用書遮住自己準(zhǔn)備哈哈大笑的臉，裝著專心致志的樣子。

　　教室的門打開了，誰也沒想到，進(jìn)來的不是班主任，而是剛才幾個(gè)出去倒水的女生，頓時(shí)同學(xué)們一陣笑浪，大家又活躍了起來，隨后，大家又聽到了一陣鑰匙的聲音，通風(fēng)報(bào)信的人立刻喊了一聲：王老師來了，教室里又安靜了下來。王老師看到我們認(rèn)真復(fù)習(xí)的情景表揚(yáng)了我們。

　　哎，班主任不在的時(shí)候真是……

　　小學(xué)的生活真是豐富多彩�。�

永恒作文300字篇8

　　今生的緣，來世再圓，就讓時(shí)間將我們定在永遠(yuǎn)。--題記

　　歲月無聲，擋不住離歌匆匆，如果一開始就能猜到結(jié)尾，你還會(huì)在我夢里定格成永恒嗎?

　　秋天的空氣里蘊(yùn)滿清香，我把思念寫在蝴蝶的翅膀上，期待和它一起踏上尋你之路。清風(fēng)襲來，翻動(dòng)久遠(yuǎn)的記憶。

　　球場上，我跟隨著你的腳步，你用腳掂著球走路，時(shí)不時(shí)回頭看我一眼，那時(shí)，暖陽傾灑，你欣長的身影與我重疊，悠悠的云朵，見證了那時(shí)的溫情。

　　那個(gè)畫面，在我記憶里定格，再回首，還是一如既往的溫暖。

　　逸楓哥哥，其實(shí)我很像向你一樣，背上行囊，看沒看過的山，走沒走過的路。

　　你曾說過，我是你最疼愛的孩子，也是最令你驕傲的孩子。你走了，走的轟轟烈烈，來自太平洋的季風(fēng)卷走我們的過往，我知道再相見或許是只是一個(gè)奢望。

　　午夜夢回，我會(huì)望著那顆孤星，靜靜地思念······

　　我和你的故事如一場夢魘，我們的曾經(jīng)帶著微笑，秋雨淋濕了夢境，戀夢中你我再見。

　　循著記憶，回望過去，你的影子，留給我思戀，我情緒流瀉，模糊了時(shí)間······

永恒作文300字篇9

　　牽掛是一封遠(yuǎn)道而來的家書，牽掛是靈魂的絮語，是親情的問候，是心靈對(duì)話，牽掛別人和被人牽掛都是一種幸福。

　　我最牽掛的是我的爺爺。爺爺生前是一名醫(yī)生，他給好多人治病，他對(duì)病人和藹可親，對(duì)前來治病的每一位患者都以笑相迎，不管刮風(fēng)下雨，白天黑夜，隨叫隨到，從來沒有半點(diǎn)怨言。他在人們心目中是一位好醫(yī)生。

　　爺爺已經(jīng)去世三年了，他在我的心目中永遠(yuǎn)是活著的，每當(dāng)我想起他，就會(huì)勾起我對(duì)許多童年往事的回憶。

　　春天爺爺帶我去花園培土栽花；夏天帶我去麥浪滾滾的田野散步，捉迷藏，抓蝴蝶，抓小鳥；晚飯過后帶我在門前乘涼，我仰著頭數(shù)著天上的星星，爺爺講著神話故事，我心里充滿了神奇的幻想。我問爺爺：天上真的有牛郎和織女嗎？真有鵲橋嗎？真有吳剛和嫦娥嗎？爺爺總是笑而不語。

　　從我記事起，爺爺就一直有病，他得的是肺心病，嚴(yán)重的時(shí)候氣都喘不過來，病痛一次又一次地摧殘折磨著他，他過早地離開了人世，每當(dāng)我想起這些往事，眼淚就慢慢地滑過臉頰……

　　愿我的爺爺在九泉之下能聽到我的呼喚。

　　爺爺，你是我心中永遠(yuǎn)的牽掛！

永恒作文300字篇10

　　昨天，我們還在課堂里聆聽；昨天，我們還在操場上奔跑；昨天，我們還在考試中拼搏；昨天。在即將揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的今天，有許多昨天值得我們回憶。當(dāng)我們又重新翻看過去時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來，昨天的一切都是那么絢爛，那么美麗。

　　留在花壇的馨香中，存在操場的嬉戲中。母校的每一個(gè)角落，使我撥響的，永遠(yuǎn)是思念的琴弦——惆悵，不舍，卻還有一點(diǎn)對(duì)未來的希望。

　　記得六年前，我們各自帶著迷茫，各自的向往，聚在一起，一起為美好的明天拼搏畫下了一個(gè)大大的冒號(hào)，因?yàn)槲覀円獣r(shí)刻注意自己去的方向。六年中我們留下了一串省略號(hào)，他是我們走過來的腳印，他是我們同步的微笑。我們拼搏，我們奔跑，當(dāng)時(shí)間又寫下一個(gè)圓滿的句號(hào)，回首，六年就這樣飛逝而過。但我們卻走出了幼稚的童年，邁向知識(shí)的海洋。我們?cè)谕黄{(lán)天下遨游，若沒有精確的指航燈，我們?cè)跄茏飞虾Ｑ嗟哪_步啊，老師！

　　老師，在這六年里，您就像那園丁，辛勤地哺育我們；您就像那一絲弘水，在我們的心靈蒙上歲月的沙塵時(shí)也會(huì)依然純。您為我們付出的太多，請(qǐng)讓我把知識(shí)凝化成一首小詩，送給您。曾給過我溫暖、春風(fēng)、雨露的老師。

　　母校，我這一走，不知多久才能回來看你一次，但是你記住，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。

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