永恒作文

時間：2022-10-07 17:54:19 永恒我要投稿

永恒作文集錦七篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼挠篮阕魑�8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

永恒作文集錦七篇

永恒作文篇1

　　瞬間凝聚永恒。也許它不是最美的，但至少是實現(xiàn)了生命的價值，歷久彌香。

　　——題記

　　我的肩上漸漸伸出兩只翅膀，徐徐地，伸展開來。清風(fēng)吹過，我隨風(fēng)起舞，在風(fēng)中翩飛，猶如落下的絕美花瓣。我想，現(xiàn)在，我是一只蝴蝶。

　　我飛過一樹繁花，是櫻花。風(fēng)微微吹過，便下起一陣櫻花雨�；ò暧朴骑h下，留下唯美的身影。聽說，這叫櫻吹雪。我蕩漾其中，享受著這粉紅色的雪花。自古至今，不知已有多少文人騷客惋惜于櫻花短暫的生命。是啊，櫻花的花期很短；但人們不知，不論花期再長，她們總會委于塵土，只要美麗過，燦爛過，花開一瞬，足矣。

　　——櫻花綻放的瞬間，凝聚著永恒。她們，以優(yōu)美的姿勢見證了花的生命價值。

　　我飛過汨羅江畔，煙雨朦朧。江邊一個清瘦的背影踽踽獨行，枯瘦的背影似乎有著竹簫般的憂郁清苦。他獨自吟著：“世人皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒�！表暱�。濤聲驚起，浪花起伏，一派隱逸中，那背影逐漸遠(yuǎn)去。我知道，在那瞬間，他投江了。也許，只有冰冷的江水才能沖淡他的痛苦孤獨。我知道，那位寂寞的君子叫屈原。他為一個亡去的國家而殉。只要盡忠盡力，他無怨無悔，人生一世，足矣。

　　——屈原投江的瞬間，凝聚著永恒。他，以悠遠(yuǎn)的背影實現(xiàn)了人的生命價值。

　　我靜靜地?fù)u曳著翅膀。有人說，蝴蝶是花的鬼魂，回來尋找永恒。我想，我找到了。那一一遠(yuǎn)去的瞬間，雖逝，猶在。那是世人永恒的美，歷久彌香。

　　我笑了。有時，瞬間即為永恒。

　　而有時，永恒只是瞬間。

永恒作文篇2

　　雖說雁過無痕，歲月無聲，而白駒過隙的光陰卻在生命的每一個空隙不著痕跡的流。流年的浪花總是滌蕩在渺遠(yuǎn)的心際，水波漣漪般徐徐蕩開，風(fēng)中花瓣樣輕輕墜落。是什么促使我們的憂傷、快樂、悲痛、幸�；鹘z絲雨露，趁我們不備時滲入靈魂深處，糾集我們的一切情感體驗，在靜謐的夜里發(fā)起一輪輪的攻擊？我探索，尋覓，這神奇的力量。

　　深藍(lán)色里，夏的繁星，秋的皓月，飄渺、神秘、曠達(dá)。夜晚吸引了太多的夢，因而深不可測。想讀懂它的人往往被其感動，墜入其中而不能自拔。仰望天空，古人借星宿占卜吉兇，今人數(shù)流星暗許心愿。物是人非�。≥x煌的，悲壯的，凄凄慘慘戚戚的歷史在混沌的天地間飛速轉(zhuǎn)動，千年，萬年，不過只是彈指一揮間。而這世上還有些絕對運(yùn)動中的相對靜止吧？

　　沉默。良久。氤氳的云霧罅隙間，一道口子被拽開，轟地迸射出團(tuán)團(tuán)紅暈，浸透了世界。日出是宇宙見最完美的動畫。即使每日黎明，總是在一片迷蒙的天空里出現(xiàn)那一輪生命，我還是愿意隔著層層化學(xué)煙霧極目遠(yuǎn)眺，以一種近乎崇拜的心情遠(yuǎn)眺。無論你有多么沮喪、煩惱，都會被這溫柔的色彩包容，融你的情感、精神、意志、情緒于那血一樣的燦爛之中，你會感到內(nèi)心深處的震撼：你的眼睛竟可以收容這么多的美好，你所在的空間竟如此博大！

　　這能量的源泉不僅給每日的生活注入新鮮，更引導(dǎo)我們進(jìn)行感性的認(rèn)知，理性的思考。它點亮世界，點亮我們的眼睛，正如人類文明點亮歷史。在數(shù)千年的文化積淀中挖掘到的，是大自然提供的感動因素。黃河的浪濤拍打出傳世的儒家文明，亞馬遜的急流沖刷出神奇的瑪雅文化，雖然愚蠢的我們至今探求不到大自然提供的千萬種力量，而文明，畢竟在向前發(fā)展。大自然在適當(dāng)?shù)臅r候挑一些適當(dāng)?shù)娜�，將自己封存久遠(yuǎn)的內(nèi)涵奔瀉出來，讓他在瞬間找到所謂靈感，賦生命以彈性。近代哲學(xué)家康德說過：“仰觀星辰，遨游森林，最足以給我冥想的機(jī)會�！崩畎�、毛爺爺、歌德、貝多芬……他們都曾用心靈和自然默默無言地對話，被自然感動。然后，他們或承載世界，或改造世界。

永恒作文篇3

　　愛是人們所贊美的一種感情，時代更換，事事變遷，唯有永恒的愛不變。

　　父親對孩子的愛，是深沉含蓄的；母親對自己的孩子的愛，是柔情萬丈的。

　　愛是無私的，對世上每個人，每個生物都保有仁愛之心。愛也可以是無畏的，羅密歐與朱麗葉為了純潔美好的愛雙雙殉情；戰(zhàn)士為自己的國家而拋頭顱，灑熱血。世間萬物皆有情，有情必有愛。

　　《海的女兒》是丹麥童話家安徒生的杰作。最小的第七位公主上岸后搭救了王子，對他一見鐘情。犧牲美妙的歌喉找到他，卻只能眼睜睜地看著他與別人在一起，最終跳�；癁榕菽�，這是一種對愛情的堅貞，對愛的捍衛(wèi)！

　　媽媽總是在我睡了之后過一會兒再睡，等估摸著我睡熟后，再輕手輕腳地走到我屋里，輕輕地為我蓋上被子，掖好被角。這又是一種怎樣的母愛？

　　不單是人，動物也是如此：每當(dāng)一只大象死亡，群象就會圍著它的尸體發(fā)出哀鳴，以悼念它的離去，再將它放進(jìn)坑中，將它埋葬。這難道不是同伴之愛的體現(xiàn)嗎？

　　小草是有愛的，所以它挺直了身子，汲取著太陽的光芒；小花是有愛的，所以它舒展身子，綻放著自己全部的美麗讓人觀賞，大樹是有愛的，所以它撐起身子，給人以一片陰涼……

　　愛不僅僅是一種情感，更是一種美德、奉獻(xiàn)。它讓你充滿陽光與自信；讓你保護(hù)身邊的人；也讓你沉穩(wěn)而堅忍。

　　億萬年來，事事變遷，唯有真愛是永恒不變！

永恒作文篇4

　　七月流火，八月未央。頂著烈日的烘烤蒸熏，一路上兩旁的香椿樹葉片蔫巴干枯，縮水蜷曲，鳴蟬在頭頂不知疲倦扯著嗓門大喊大叫，躁動的氣流擾亂我的心際，“大熱天兒去鄉(xiāng)下探望奶奶，也不用挑這種時候吧……”我撅著嘴唇，無奈嘟囔，而開車的爸爸則是一言不發(fā)，似乎頗有心事的樣子，呵，真奇怪。

　　“爸爸，為什么要大包小包挎著這么多舊衣服�。窟@些不都是我嫌小的衣服么？”我滿腹狐疑，爸爸卻詭秘一笑，這更讓我懸念百生。

　　探望了奶奶，寒暄了陣家長里短，爸爸便讓我拎著舊衣物到隔壁小五子家去。原來爸爸想讓我?guī)椭揖侈讚?jù)的貧困孩子啊，早說嗎，真不知他葫蘆里賣的`什么藥！

　　鄉(xiāng)下小路崎嶇泥濘，我磕磕絆絆，懷念我的“沙發(fā)土豆”生涯了。終于，踉踉蹌蹌走到小五子家，那破舊不堪的平房，斑駁陸離的墻面，還有散發(fā)出陣陣霉臭味兒的潮濕地板，讓我厭惡起來。

　　熱情的小五子趕快招呼我坐下，還打開了電風(fēng)扇降溫，看見我給的衣服，他受寵若驚，我東張西望了一陣，他又拿出了根冰棍遞給我，看得出，他舍不得吃。我也不好接受，便推脫說暫時不渴。

　　“你媽媽呢？”小五子的眼神黯淡了下去，剛剛的笑容霎時凝滯在臉上，他面色凝重，很傷心的樣子，搔搔頭皮說道：“不知道啥病，不能下地干活，現(xiàn)在得在床上養(yǎng)著�！蔽抑肋^問了不該問的話，便岔開話題緩解氣氛：“你爸爸呢？還在工地搬磚么？”“哦，對啊，每月回來一次，每晚捎上個電話，感覺就像在身邊�！毙∥遄犹ь^，眼睛里是憧憬希冀的光，神采奕奕。

　　我走到臥室，小五子的母親睡得正沉，滿墻都是小五子的獎狀繪畫，讓這個沒有什么生氣的小房子金光熠熠�！芭聥寢尮聠危彤嬃水媰航鈵�，涂鴉，丑死了別看。”小五子憨厚淳樸地傻笑一陣。

　　走到小五子的書房，慢慢一摞書，整整齊齊地擺放著，還有一本邊角翻卷的日記�！鞍。瑒e看�！毙∥遄哟蟛搅餍菦_過來，奪過日記，挺小心地?fù)崦�。“媽媽身體不好，我表面上說不在意，其實心里哪能不難過。強(qiáng)撐歡顏的背后，我就把小秘密心事都記在這本本子上，感覺傾吐了之后就舒服多了�！毙∥遄友廴Πl(fā)紅，他還懇求地說道：“求你，別把這事兒告訴我媽，她會難過的……”我鼻子一酸，差點流下淚來，在這么一個堅強(qiáng)的小伙子面目前，除了敬佩還有什么呢？

　　邁出房門，我覺得這間黑頂瓦房是多么可愛溫馨，住著多么幸福和諧的一家三口，我相信，命運(yùn)之神會垂青奮斗的人，小五子終歸會闔家團(tuán)圓的。

　　顛簸在回家的小路上，爸爸問我收獲了什么，我什么也沒說。只是到了家，替他拿來拖鞋，端了杯水，轉(zhuǎn)身倒水時，在墻上的鏡子里，我瞥見爸爸悄悄背身，用手背揩了下眼睛……

永恒作文篇5

　　我喜歡竹，曾迷戀村前宅后的竹園�？囱矍熬G影斑駁，記憶中和竹有關(guān)的詩紛紛涌上心頭。

　　最熟悉的是王維的《竹里館》中“獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。”此詩從小就會背，在竹園里獨自吟誦時，卻難體會到它的妙處。那時，衣衫襤褸，里有菜色，饑餓，疲憊，沒有明月相照，更沒有古琴可談，哪里來那一份閑適和風(fēng)雅？

　　倒是想起李商隱的《湘竹詞》，有些共鳴：“萬古湘江竹，無窮奈怨何。年年長春筍，只是淚痕多�！睂懯切枰`感和情緒，讀詩也一樣，不同的心情和處境，讀相同的詩，也許會有不一樣的感受。

　　在城市里生活，和竹子相處的機(jī)會不多，讀古人的詠竹詩篇，猶如清風(fēng)撲面。

　　哪抄的劉孝先的《詠竹》，是最早以竹為題的詩“竹生空野外，梢云聳百尋。無人賞高節(jié)，徒自抱貞心。恥染湘紀(jì)淚，羞入上宮琴。誰能制長笛，當(dāng)為吐龍吟。”那也許是詩人以竹自比，感嘆懷才不遇，最后那兩句很有想象力。

　　唐詩宋詞中，寫竹子的詩不計其數(shù)。李賀寫過一組詠竹詩，流傳雖不廣，其中有佳句“風(fēng)吹千畝迎風(fēng)嘯，烏重一枝入酒樽�！�

　　蘇東坡的愛竹，也許前無古人，竹子和他終身相伴，不管到哪里，他的眼里不能沒有竹蔭。“寧可食無肉，不可居無竹”是他的名言。年輕時東坡詠竹有豪邁之風(fēng)“門前萬竿竹，堂上四庫書�！敝心昕粗裥那槠降骸笆枋韬熗庵瘢瑸g瀏竹間雨。窗扉凈無塵，幾硯寒生霧。”到老年““累盡無可言，風(fēng)來竹自嘯”“披衣坐小閣，散發(fā)臨修竹”由豪邁到平靜恬淡。這是他人生的軌跡，而詩中的竹正是他不同時期的心態(tài)寫照。

　　唐詩詠竹詩句中，讀起來最親切者莫過于劉長卿“始憐幽竹山窗下，不改清明待我歸�！边@句詩中，竹子是最忠誠親切的朋友，永遠(yuǎn)默默的站立在那里，以清涼的綠蔭迎候詩人的歸來。

　　竹——永恒的竹。

永恒作文篇6

　　5月。汶川。如果不是那場災(zāi)難，那個叫潭千秋的老師，他一定還在家里，陪著妻子女兒，一鼎一鑊地過日子，享受人世間最平凡的幸福。他一定還在教室里，陪著一幫孩子，在黑板上書寫人生。一生的夢想，或許并不高遠(yuǎn)，就是做一個善良的人，做好自己份內(nèi)的事，平安地度過每一天。

　　然而，災(zāi)難來了。瞬息間，天崩地陷，世界碎裂成一塊塊。人在其中，不過是弱小的螞蟻。他卻在弱小里，迸出強(qiáng)大來，奮力張開雙臂，如同天使張開翅膀。他撐起了一個不倒的天空，緊緊護(hù)住了四個孩子。四個孩子獲救了，而他，永遠(yuǎn)定格能夠那般模樣。

　　如果不是那場災(zāi)難，那個叫袁文婷的女老師，一定還和她的一群孩子在一起，唱歌游戲。26歲，生命是一枝盛放的花朵，絢麗燦爛。卻因了那些被嚇呆的孩子，她不顧地動山搖，一次次沖進(jìn)教室，抱出一個又一個孩子。在又一次沖進(jìn)教室時，她被完全塌崩的樓房掩埋。

　　看過她的照片，發(fā)絲柔軟，長相文靜甜美。難以想象，那么纖弱的身軀，如何抵擋鋼筋水泥的猙獰。人生的許多風(fēng)景，她還沒來得及一一細(xì)看啊，譬如結(jié)婚、生子，花好月圓。誰會攜了她的手，唱一曲來生還要一起走？

　　如果不是那場災(zāi)難，那個叫杜小紅的普通農(nóng)婦，她一定還在日子里凡俗，一個家，三個人——丈夫、孩子、她，這是她全部生活的意義。災(zāi)難突從天降，她義無返顧地?fù)涞秸煞蛏砩�，用自己柔弱的身軀，為丈夫擋住砸下來的瓦塊。結(jié)果，丈夫只是骨折，她卻被砸得血肉模糊。

　　還有那個叫朱能的普通男人，生前，他跟妻子，或許從不曾說過地老天荒。然而在巨石飛滾而下之際，他用身體護(hù)住妻子，獨自赴難。當(dāng)救援人員搬開壓在他身的巨石時，看到的是這樣的一個場景：他呈弓趴姿勢護(hù)著身下的妻子。他的妻，則雙臂緊緊摟著他，再怎么分，也不能把兩人分開。

　　如果不是那場災(zāi)難，那個年輕的母親，一定還沉浸在她的幸福里。初為人母，喜悅?cè)缇`放的花蕾，芳香一點一點，溢滿她的日子。救援人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手執(zhí)著地支撐著身體。垮塌下來的房子，沉沉壓在她身上，把她的身體壓得變了形。她卻仍堅韌地呈跪伏姿勢，雕塑一般的。她的身下，躺著她3、4個月大的孩子，包在一條小花被里。在她的庇護(hù)下，孩子毫發(fā)未傷，安靜地熟睡著。一旁的手機(jī)里，有她在危難中掙扎著儲存下來的信息：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。我不知道她叫什么，只知道她有一個名字，叫母親。

　　請記住這些瞬間，短暫的幾秒，卻鑄造出永恒的偉大。無論山崩地裂，無論飛沙走石，人性的光輝，永遠(yuǎn)是這個世上不滅的燈盞。

永恒作文篇7

　　“法不容情”，這句話聽起來多么嚴(yán)酷。班主任在講臺上用低沉的聲音說著，L同學(xué)由于多次觸犯了學(xué)校的規(guī)章制度，因此受到了‘勸其退學(xué)’的處分�！蔽曳置髀牫鰜戆嘀魅蔚穆曇粼陬澏�，“校有校規(guī)，希望同學(xué)們理解�！闭f完，班主任停了一會兒，然后踱著沉重的步子出了教室。

　　這是發(fā)生在我們班里的故事，這是我進(jìn)N中來的第一學(xué)期里班里發(fā)生的最大的一件事。本來這件事隨著時間的流逝，已經(jīng)漸漸被同學(xué)們忘記，但沒想到事情還有后文。

　　那是在學(xué)期末考試之前的一節(jié)語文課上，語文老師手里拿著一本作文本出現(xiàn)在講臺上，她說：“這篇文章是L同學(xué)在一次周記中寫的，我讀了他的文字忍不住哭了許久，下面我念給大家聽聽”：

　　文章題目：留念

　　前后近一學(xué)期的時間，回顧剛進(jìn)校的那一刻，我將理想的種子埋在了這里，在往返教室之間，每每都小心翼翼，擔(dān)心夢想破碎，而現(xiàn)在最擔(dān)心的確是我所觸犯的，我破壞了種子的胚乳，或許它不再生長，至少它不再開出杏花。

　　幸好，我在這傷心的地方得到份感情，純潔！象征著青春年少的活潑，但……為什么，學(xué)習(xí)就能代表一切，不堪回首，性格制約了人的一生，而學(xué)習(xí)是改變?nèi)说拿\(yùn)，在學(xué)習(xí)與性格的矛盾中，我追尋著調(diào)和的方法，卻最終忽略地失敗了，我常想，是性格不適合學(xué)習(xí)，還是沒有找到學(xué)習(xí)的方法培養(yǎng)良好的情操，也許嘗試失敗的教訓(xùn)中，我痛過，傷心過。但沒有人了解一個人性格所致的原因。

　　我愛熱鬧，是因為有朋友而不是酒肉朋友；我愛沉靜，是因為我愛獨自思考哪怕是空想，也覺得是種安慰。

　　當(dāng)我走時，我也許回掉滴淚水，灑在曾經(jīng)爭取的N中，讓種子在此萌發(fā)，也許它會成為N中子弟的教訓(xùn)，在我眼中，它是我路過時，歇涼之處，清清爽爽而又自然。

　　走后，班旗的71將劃圓，空位久久得放在角落被人冷落，最后記不起曾經(jīng)的那個男孩，直到新人代替他曾經(jīng)的痛苦。

　　不管怎樣，我感謝和我一起的所有的十三班的兄弟姐妹們，三年以后我將是一棵開滿杏花的大樹。

　　聽罷，我感慨萬千，我回頭看角落……坐在角落里的那位同學(xué)，他正埋著頭，在思索？在懺悔？還是在沉默？我不得而知。我似乎聽到了他的隱隱抽泣，我望了許久，他始終沒有抬頭。

　　期末考試的前一天，他要走了，幾個好伙伴一一和他擁抱，我也走了過去，本打算和他握手的，但我的手終究沒有伸出來。我給了他一個笑臉：“可以把你的周記給我嗎？我想留做紀(jì)念�！彼残α诵�，“拿去吧……”

　　不知道別的同學(xué)怎么想，我知道我已經(jīng)被他感動，我覺得心里一陣酸楚，這是我上高中來的第一次感動，他居然感動了一個意志堅強(qiáng)的男孩子。違反了紀(jì)律應(yīng)該處罰，這就是規(guī)則。不管怎樣，我將永遠(yuǎn)記住這位坐在角落的男同學(xué)，永遠(yuǎn)記住我和他曾經(jīng)的快樂的笑容，永遠(yuǎn)記住高一年級給我的種種感動，永遠(yuǎn)記住他的歷史給我?guī)淼慕逃?xùn)，永遠(yuǎn)記住不應(yīng)該被忘記的就發(fā)生在我身邊的一切的一切……

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