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以勇氣為話題的五年級(jí)作文
勇氣是雪，化為人生之水;勇氣是水，澆灌枯萎的樹;勇氣是樹，燃出星星之光。今天小編就來分享以勇氣為話題的五年級(jí)作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
以勇氣為話題的五年級(jí)作文(一)
唉，度“課”如年!我郁郁寡歡，筆挺挺地坐在座位上，如坐針氈。仿佛只要下課鈴一響，就能放松我每條繃緊的神經(jīng)。
三尺來高的講臺(tái)上，嚴(yán)厲的老師拉開了那風(fēng)箱般的喉嚨，盡管沙啞卻依舊那般鏗鏘有力。整個(gè)課堂，似一幅黑白相間的線條勾勒?qǐng)D，顯得惆悵與單調(diào)。
我捧著書，心里總想著有誰能抽個(gè)瘋(確實(shí)有點(diǎn)不地道)，添添同學(xué)們的雅興。我不敢充當(dāng)這一位第一個(gè)吃螃蟹的人，我怕我的笨嘴拙舌會(huì)招來不懷好意的笑�？墒遣恢獮槭裁蠢蠋煹哪抗饴湓诹宋疑砩�，緩緩地吐出一句：“小紅，請(qǐng)你解釋‘濫芋充數(shù)’這個(gè)成語的意思。”我一聽，猶如驚弓之鳥，“唰”地站起來，一時(shí)無言以對(duì)。
真見鬼!怎么倒讓我……陳紅啊陳紅，你真是聰明一世，糊涂一時(shí)啊!……我除了冒著冷汗之外，就不知所云了。老師大步向我走來。那冷峻的態(tài)度，那嚴(yán)厲的目光，像一道白光，刺得我抬不起頭來。“你——”那風(fēng)箱般的話語戛然而止。緊接著，她又說道：“想想吧!”我呆若木雞：平時(shí)粗聲粗氣的她竟也有善解人意的一面!
不知何時(shí)，淚水濕潤了我的眼眶，模糊了我的視線。我竭力試去淚水，盡量使同學(xué)們不易察覺。我的思緒飛快地在腦海里尋找答案，半晌，我抬起頭，斬釘截鐵地說：“意思是：……”“答得好!”老師沖我笑了，那笑，有如一股陽光，照在我的心上，暖烘烘的，催著我心中的知識(shí)之種快快生根、發(fā)芽……
從此，我成了課堂上的“答題專業(yè)戶”。
勇氣，是一把感情流露的金鑰匙。每當(dāng)我看到同學(xué)們求知若渴的神情，我想，他們一定也在找那把金鑰匙。
以勇氣為話題的五年級(jí)作文(二)
擁有勇氣，就可以創(chuàng)造生命的輝煌!——題記
小時(shí)候，爸爸給我講過這樣的故事：以前黑人受種族歧視，就連奧林匹克也不能參加。這樣過了好多年，黑人終于求得了參賽資格。這個(gè)喜訊傳遍了整個(gè)黑人社會(huì)，大家都特別高興，最終他們選出了一個(gè)瘦瘦的黑人男孩代表他們參加奧林匹克馬拉松比賽。
到了比賽那天，賽前的觀眾席里，一道道異樣的目光投向男孩，目光里有譏笑，有嘲諷，有憤怒……面對(duì)一道道“冷箭”，男孩昂起頭，以無比的勇氣回敬著，然后堅(jiān)毅地注視著前方，投入比賽。裁判的一聲槍響，男孩以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖出去，比風(fēng)還快，他向冠軍沖去。當(dāng)就快到終點(diǎn)的時(shí)候，一個(gè)坐在觀眾席上的白人向跑道扔了一瓶還沒有打開的汽水，砸到了男孩的頭，他重重地摔在跑道上，鮮血瞬間從他的頭上流下來，比路道還紅。眼看白人選手一個(gè)個(gè)地超過他，此刻他知道與冠軍已失之交臂，此刻他知道他辜負(fù)了黑人社會(huì)給予他的厚望，此刻他知道賽道旁正有許多人等著看黑人的笑話。男孩立刻用盡全身力氣爬起來，因?yàn)樗来丝趟枰脽o比的勇氣去面對(duì)這突如其來的挫折，他一瘸一拐地走著，跌了再起，起了再跌，到最后的時(shí)候，他再也起不來了，他只好用自己的指甲摳著地面艱難地向前爬去，他的指甲破了，流出血來，在賽道上拖出了一百多米的血跡。最后，他終于爬到了終點(diǎn)，觀眾席上再也沒有譏諷與歧視，只剩下歡呼聲與掌聲。男孩以勇氣為黑人贏得了尊嚴(yán)，為自己贏得了敬重。大家都覺得黑人才是真正的第一，給他掛上了第一枚閃光的金牌。
人生難免遭遇挫折，男孩用行動(dòng)告訴我，用勇氣去戰(zhàn)勝挫折，這是失敗的終點(diǎn)，也將會(huì)是輝煌的起點(diǎn)。
以勇氣為話題的五年級(jí)作文(三)
“終于做了這個(gè)決定，別人怎么說我不理，只要你也一樣的肯定，我愿意天涯海角都隨你去……”聽著梁靜茹的《勇氣》，讓我想起來往事。
1年級(jí)時(shí)，我還是一個(gè)膽小如鼠的小女孩，上課從來不敢回答老師提出的問題，生怕回答錯(cuò)了老師會(huì)批評(píng)我。就一直沒有這個(gè)勇氣來回答老師提出的問題。學(xué)校舉辦的活動(dòng)我也沒勇氣參加。
到了1年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我們班上了一節(jié)公開課，老師提出了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題，班里很多同學(xué)都舉手了，甚至成績(jī)比我差很多的，也舉手了，還說著：“我來，我來。”我環(huán)顧了四周，就我沒有舉手。
下課了，老師把我叫到了辦公室，對(duì)我說：“戈茹萍，今天班里好多同學(xué)都舉手了，就你沒有舉手，老師覺得很失望，我希望下次你上課也要舉手。”“我怕答錯(cuò)了，你會(huì)批評(píng)我。”“不要怕，要拿出勇氣出來，打錯(cuò)了不要緊，老師相信你。”
晚上，我躺在床上，翻來覆去都睡不著。老想著老師說的話，這時(shí)，我聽到了鄰居家在放梁靜茹的《勇氣》這一首歌。我想來想去，覺得我應(yīng)該要拿出勇氣來回答老師的問題。
第二天，上課了，老師提出了一個(gè)比較難的問題，班里沒有一個(gè)同學(xué)舉手。老師就說：“就沒有一個(gè)同學(xué)敢回答這個(gè)問題?”說著，眼睛朝我方向看。我立刻舉手，老師叫了我的名字，我立刻把我的想法說出來了。老師就表揚(yáng)我了：“心怡同學(xué)做的很好，希望大家能向她學(xué)習(xí)，同時(shí)，我也希望戈茹萍同學(xué)能夠堅(jiān)持下去這個(gè)勇氣。”
后來，每節(jié)課只要老師提出問題，我就積極回答老師提出的問題。再后來，學(xué)校舉辦的活動(dòng)我也積極參加，尤其是藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
直到現(xiàn)在，我還是積極參加學(xué)校的活動(dòng)。
再回想，歷史上很多名人，比如海倫凱勒，她在19個(gè)月時(shí)，就失去了視力，后來還失去了聽力。但海倫凱勒沒有失去勇氣。后來，在安妮·莎莉文老師教育下，她學(xué)會(huì)了說話，最后還考上了大學(xué)。再比如張海迪，她5歲時(shí)就因患脊髓病導(dǎo)致高位截癱，但她也沒失去勇氣，雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)，初中全部課程。
所以，勇氣十分重要。
以勇氣為話題的五年級(jí)作文(四)
擁有勇氣，就可以創(chuàng)造生命的輝煌!——題記
小時(shí)候，爸爸給我講過這樣的故事：以前黑人受種族歧視，就連奧林匹克也不能參加。這樣過了好多年，黑人終于求得了參賽資格。這個(gè)喜訊傳遍了整個(gè)黑人社會(huì)，大家都特別高興，最終他們選出了一個(gè)瘦瘦的黑人男孩代表他們參加奧林匹克馬拉松比賽。
到了比賽那天，賽前的觀眾席里，一道道異樣的目光投向男孩，目光里有譏笑，有嘲諷，有憤怒……面對(duì)一道道“冷箭”，男孩昂起頭，以無比的勇氣回敬著，然后堅(jiān)毅地注視著前方，投入比賽。裁判的一聲槍響，男孩以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖出去，比風(fēng)還快，他向冠軍沖去。當(dāng)就快到終點(diǎn)的時(shí)候，一個(gè)坐在觀眾席上的白人向跑道扔了一瓶還沒有打開的汽水，砸到了男孩的頭，他重重地摔在跑道上，鮮血瞬間從他的頭上流下來，比路道還紅。眼看白人選手一個(gè)個(gè)地超過他，此刻他知道與冠軍已失之交臂，此刻他知道他辜負(fù)了黑人社會(huì)給予他的厚望，此刻他知道賽道旁正有許多人等著看黑人的笑話。男孩立刻用盡全身力氣爬起來，因?yàn)樗来丝趟枰脽o比的勇氣去面對(duì)這突如其來的挫折，他一瘸一拐地走著，跌了再起，起了再跌，到最后的時(shí)候，他再也起不來了，他只好用自己的指甲摳著地面艱難地向前爬去，他的指甲破了，流出血來，在賽道上拖出了一百多米的血跡。最后，他終于爬到了終點(diǎn)，觀眾席上再也沒有譏諷與歧視，只剩下歡呼聲與掌聲。男孩以勇氣為黑人贏得了尊嚴(yán)，為自己贏得了敬重。大家都覺得黑人才是真正的第一，給他掛上了第一枚閃光的金牌。
人生難免遭遇挫折，男孩用行動(dòng)告訴我，用勇氣去戰(zhàn)勝挫折，這是失敗的終點(diǎn)，也將會(huì)是輝煌的起點(diǎn)。
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