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老師給了我勇氣作文
老師給了我勇氣作文怎么寫？以下是小編整理的相關(guān)范文，歡迎閱讀。
老師給了我勇氣作文一
上個星期天，我們召開了家長會，最令我難忘的就是那次何冠軍老師和我們一起做的游戲了。
那次一見到何老師，我們都開始鼓掌。只不過我們都把手放在胸前。何老師笑著告訴我們：“做人要做高尚的人，那就要從鼓掌開始，鼓掌要高過頭頂，那才是高尚�！痹瓉砉恼七�有學(xué)問啊。
接下來何老師讓我們做個游戲，這個游戲的名字就是“鼓掌”。游戲的規(guī)則是：何老師說“1、2、3”，說到“3”時，就必須把雙手扣住。
游戲開始了，何老師說：“1、2…….”老師還沒說3，有的同學(xué)就把手給扣住了，違反了規(guī)則。老師又說:“1、2、…….”老師沒說3，但他又鼓掌了，我們也就跟著鼓掌。有的同學(xué)說：“何老師，你太壞了，我見你鼓掌，我也就跟著鼓掌�！焙卫蠋熣f：“有的`人寧愿相信自己看到的，也不愿意相信所聽到的，何老師在這里要告訴你們，傾聽，也是一種高尚的品質(zhì)。”
游戲繼續(xù)，何老師說：“1、2、3�！闭坡曧懫饋��！巴＃瑒e動。”老師又說，“你們誰是左大拇指壓住右大拇指？”我連忙舉起手，老師說：“恭喜你們，將來，你們會成為大作家�！甭犃酥笪液芗�，因為我會成為大作家。老師又說：“那誰是兩個手指平行的？”“我是！”有人大聲說。老師對他說：“恭喜你，三十年后，你會獲得諾貝爾文學(xué)獎�！薄罢娴膯�？”同學(xué)們大喊。這時老師說：“剛才我說的都是虛構(gòu)，要想成為大作家，獲得諾貝爾文學(xué)獎，就要付出行動，全力以赴，要有不達目標(biāo)誓不罷休的精神�！�
老師的3句話我會永遠記得的。
老師給了我勇氣作文二
這個星期一下午第二節(jié)課后，班主任梁老師告訴我要來家訪，我心里既高興又擔(dān)心，高興的是老師那么關(guān)心，擔(dān)心的是怕老師告狀，又少不了要被訓(xùn)斥或挨罵了，老師給了我信心作文。心想既然老師決定了要來了，擔(dān)心也沒有用，只好聽天由命了。
大約五時三十分鐘了，電話鈴聲響起，接過話筒傳來了老師親切的聲音，我即從四樓跑下去在門囗值班室迎候老師的到來，一看不但梁老師來了，而且語文課任老師程老師也來了，進家后我先把二位老師介紹給爺爺、奶奶認(rèn)識，梁老師通報了我在學(xué)校的表現(xiàn)，認(rèn)為我有較大的進步，上課也改變了，過去連蚊子飛過都要抓一個腿的壞習(xí)慣，完成作業(yè)比較及時；程老師也認(rèn)為我上課能開動腦筋、積極回答問題，安靜時字寫得不錯。老師在肯定成績以后指出我上課好動，有時精力不集中，甚至還會回過頭去與后面的.同學(xué)講話等存在問題。接著又了解我在家的情況，小學(xué)四年級作文《老師給了我信心作文》。爺爺首先感謝老師對我的關(guān)心，同時向老師介紹了我上五年級以后有轉(zhuǎn)變，表現(xiàn)在早上六點半自覺起床，寫作文比較認(rèn)真，還在網(wǎng)上發(fā)表了幾篇作文的情況。
兩位老師聽了爺爺?shù)慕榻B后臉上露出了笑容，認(rèn)為我早上能自覺起床就是想讀書的表現(xiàn)，能投搞表明有上進心，同時向我要了發(fā)表作文的網(wǎng)址，我當(dāng)即把“第一范文網(wǎng)”的網(wǎng)址抄給了程老師。大約六點結(jié)束了我的家訪，接著老師還要去馮暢家中訪問，送走老師以后內(nèi)心深感我的老師多么辛苦又是多么的負(fù)責(zé)任��！
星期三上午的語文課，程老師對全班同學(xué)介紹了“第一范文網(wǎng)”和我在網(wǎng)上發(fā)表作文的情況，認(rèn)為我能勤練筆、敢投稿，堅持下去一定會有更大的收獲；同時認(rèn)為有條件的同學(xué)也都可以去瀏覽這個網(wǎng)站，對攻克作文難、提高作文水平有很大的幫助。
老師的這次家訪給了我溫暖，對我在網(wǎng)上發(fā)表作文的肯定給了我信心，老師的每一句話都是對我的鼓舞，我要把老師對我的愛和期望化作前進的動力，努力改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，認(rèn)真聽課、刻苦學(xué)習(xí)，多思考、勤練筆，爭取好成績，實現(xiàn)程老師說的更大的收獲！
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