友情的溫暖作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的友情的溫暖作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

友情的溫暖作文1

　　友情就像甜蜜的水蜜桃。我有個(gè)幼兒時(shí)結(jié)交的伙伴，他叫王澤云，他畫(huà)畫(huà)特別好。我倆經(jīng)常一起活動(dòng)畫(huà)畫(huà)，我們之間一直保持著這種甜蜜的友情。

　　暑假的'一天，陽(yáng)光燦爛，我去找王澤云：“小畫(huà)家，我們老師讓大家在暑假中畫(huà)素描，可我老是畫(huà)不好，你可以指點(diǎn)一下嗎？”“沒(méi)問(wèn)題，我們一起來(lái)畫(huà)吧！”他爽快地答應(yīng)了。

　　于是，他在陽(yáng)臺(tái)桌子上放了2個(gè)水蜜桃，又搬了2把椅子，仔細(xì)地鋪好畫(huà)板，拿出筆，讓我坐下，他說(shuō)：“別著急，素描畫(huà)關(guān)鍵要觀察光線的照射，處理好陰影，不能夠只畫(huà)水蜜桃的輪廓而忽視光線�！苯又�，我跟著他一起唰唰地在紙上描起來(lái)。還沒(méi)到10分鐘，我說(shuō)：“天這么熱，我不想畫(huà)了�！彼�馬上從冰箱里拿了一瓶汽水給我，喝過(guò)飲料，感覺(jué)好多了。我重新坐下來(lái)畫(huà)畫(huà)，過(guò)了5分鐘，我又感覺(jué)難受了，他遞給我一塊巧克力，我不好意思了問(wèn)：“你怎么知道我難受呢？”“這是我們老師教的�！彼�說(shuō)，“初學(xué)畫(huà)的人，時(shí)間一長(zhǎng)就難受，所以我特意替你準(zhǔn)備了些吃的解乏�！薄澳阏媪私馕已�！”我說(shuō)。沒(méi)過(guò)多久，動(dòng)作利索的他畫(huà)好了，看著我愁眉苦臉的樣子，他便走過(guò)來(lái)指點(diǎn)我，提醒我在2個(gè)桃子中間要注意重疊，還幫我修改了一下陰影，經(jīng)過(guò)他的點(diǎn)撥，我畫(huà)了一幅最漂亮的畫(huà)。

　　畫(huà)完以后，我們一起開(kāi)心地把桃子吃了，那天的桃子真甜��！甜到人的心坎里！

友情的溫暖作文2

　　“嘩嘩嘩……”一場(chǎng)突如其來(lái)的暴雨襲擊正準(zhǔn)備放學(xué)的四（1）班，四（1）班頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。那吵鬧的聲音足足可以把一只熟睡的小兔子吵醒。

　　突然，小東想起了自己的雨傘放在家里的鞋柜上，怎么辦呢？我家里學(xué)校有好多路呢！小東急得像一只熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，站在一邊的同學(xué)小紅看見(jiàn)了對(duì)小東說(shuō)：“小東，你有什么事嗎？”小東聽(tīng)到了小紅正在對(duì)自己說(shuō)話，馬上說(shuō)：“不……不我沒(méi)有什么事，只是雨傘沒(méi)帶�！毙〖t聽(tīng)到小東的回答后心想：我是借他雨傘呢，還是不借雨傘呢？要是我借了小東雨傘，我就沒(méi)了。要是我不借小東雨傘，他就會(huì)被雨淋濕的�！拔液湍阋黄鹩梦业膫惆�，”小紅果斷地做出了回答�！安恍�！”小東大聲地說(shuō)，“你家的方向正好和我家的方向相反！”可是小紅緊緊地拉住小東的手，一只手拿著雨傘，盡量把傘放在小東的這一邊，而自己卻大部分在雨里。

　　這時(shí)，小紅的.嘴角微微地一笑，小東也甜甜地笑了，兩個(gè)人的眼睛都瞇成了一條線。

　　突然，小紅的紅領(lǐng)巾被風(fēng)吹進(jìn)了一個(gè)泥坑里，小東馬上跑過(guò)去撿了起來(lái)。幸好在紅領(lǐng)巾下面有一張紙，要不然上面會(huì)掛滿泥珠子的。

　　這就是友情，兩個(gè)人深深的友情。“嘩嘩嘩，”雨點(diǎn)落在傘上發(fā)出“咚咚咚”的聲音，似乎也在唱著贊美的歌！