關(guān)于七上八下的游戲的作文
今天上午，在小桔燈上作文課的時(shí)候，我們玩了一個(gè)叫《七上八下》的游戲。一提起這個(gè)游戲，我讓我心驚和緊張。
這個(gè)游戲從表面上看只不過是一個(gè)報(bào)數(shù)的游戲，可是，它還有“陷阱”，規(guī)則有點(diǎn)復(fù)雜�！埃保病边�是照常報(bào)數(shù)，，可是到“３”了卻得報(bào)“４”，到“４”時(shí)卻得報(bào)“３”，這就是“顛三倒四”，一不小心就會(huì)出錯(cuò)。到“７”時(shí)不能報(bào)數(shù)，得做動(dòng)作，跳起來雙手上舉，“８”也不報(bào)數(shù)，做動(dòng)作，跳起來雙手下伸。到“１０”了，還得雙手抱肩，也不報(bào)數(shù)。報(bào)完“１－１０”就重新開始，而且會(huì)改變方向。說錯(cuò)了的，還會(huì)吃“板粟”，被同學(xué)們打頭，最倒霉的是，錯(cuò)了三次，就要被罰寫一篇作文。我就是第一個(gè)被罰的。
開始玩游戲了，第一輪就給了我沉重的`打擊，本應(yīng)該報(bào)“４”的，我卻條件反射般地報(bào)“３”，我真是太愚蠢了。我吃了同學(xué)們的不少“板粟”，真的是太令人尷尬了。一出錯(cuò)，我就更加緊張了，而且報(bào)了幾輪后，難度又開始增加了，有順時(shí)針和逆時(shí)針。結(jié)果，越緊張，越容易出錯(cuò)，我把順時(shí)針和逆時(shí)針搞混了，旁邊的同學(xué)雙手抱肩后，我不知道是該我說“１”呢，還是他左邊的同學(xué)說“１”，我又呆了幾秒，輸了，又吃了不少“板粟”。這時(shí)，其他的同學(xué)可興奮了，因?yàn)榈侥壳盀橹�，我已出錯(cuò)兩次了，是最有可能被罰寫的。第三次的時(shí)候，我小心翼翼地報(bào)著數(shù)，一圈報(bào)完了，我沒出錯(cuò)，兩圈下來了，我也沒出錯(cuò)，我的腳下仿佛踩著一朵幸運(yùn)的云，心情也輕松了一些了。可是難度又增加了，不僅順時(shí)針、逆時(shí)針交替著報(bào)，而且還加上英文和中文交替著報(bào)�！埃薄�、“２”、“４”、“３”，到我了，我卻鬼使神差般地說了“FIVE”。我的媽呀，我又出錯(cuò)了。同學(xué)們大笑，整個(gè)教室都沉浸在歡笑著，只有我無比尷尬，我終究沒有擺脫寫作文的命運(yùn)，我腳下的那朵幸運(yùn)的云飄走了。還好，游戲接著進(jìn)行，我想：下一個(gè)會(huì)是誰陪我寫呢？有人作伴，總比只我一個(gè)人罰寫要好。原來是朱博穎，她本該上舉的結(jié)果做成了下伸，順時(shí)針變逆時(shí)針的時(shí)候，她沒反應(yīng)過來，她已錯(cuò)兩次了。這時(shí)，那些一次都沒錯(cuò)的同學(xué)興高采烈地手舞足蹈，朱博穎緊張得嘴唇咬著手指�！癘NE”、“TWO”、“３”，到朱博穎了，她脫口而出說成了中文。她的臉頓時(shí)變得通紅，她一共輸了三次，也要被罰寫了。這時(shí)，大家都松了一口氣，我更是為朱博穎喝彩，我們是同病相憐了。
這就是《七上八下》的游戲，怎么樣，想體會(huì)“七下八下”的心情，就來玩這個(gè)游戲吧。
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