小游戲大智慧作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的小游戲大智慧作文，歡迎大家分享。
小游戲大智慧作文1
“加油！加油！使勁拉�！苯淌依镉袃晌煌瑢W(xué)正在拉兩本疊在一起的書呢！這兩本書像被強(qiáng)力膠水牢牢地粘在一起似的，怎么拉都拉不開，正在犯愁呢！
老師拿著兩本疊在一起的書大步流星地走進(jìn)教室，若有所思地說：“我這里有兩本怎么拉都拉不開的書，看誰能拉開它？”教室里像炸開了鍋一樣，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，我心里也暗暗竊喜，心想：這還不簡單？
老師第一個(gè)挑得是我們班的“大力士”小力，只見小力大搖大擺地上了臺。小力握著書的兩端，咬牙切齒，怒目圓瞪，使出九牛二虎之力，怎么拉也拉不開。我們都以為他力氣太小了，最后他像斗敗的公雞似的，垂頭喪氣地下了臺。
一個(gè)人的力氣不行，又挑選了兩個(gè)人。上臺后，他們分別抓住書的兩端，左腿在前邁，右腿向后蹬，身子不自覺得往后仰，咬緊牙關(guān)，皺著眉頭，使出渾身解數(shù)，但兩本書還是紋絲不動(dòng)，像“連體嬰兒”一樣，怎么拉也拉不開。我想：難道這本書被老師粘上膠水了？
老師好像猜透了我們的心思，幸災(zāi)樂禍地說：“既然你們都打不開，讓我來，這本書肯定聽我的話�！蔽覀儼胄虐胍傻乜粗蠋�，只見老師吹了一口氣，握住書的兩側(cè)，抖了抖書，竟然打開了，我們大吃一驚！
老師揭開謎底，說：“兩本書重疊在一起，中間會有摩擦力。你吹一口氣，再抖動(dòng)一下，里面的摩擦力就會減少，自然而然就拉開了。”頓時(shí)我們恍然大悟。
這個(gè)游戲真是太有趣了，小游戲中也有大智慧，要學(xué)會在玩里思考。
小游戲大智慧作文2
這天，我“蹭”舅媽家的網(wǎng)，下載了一個(gè)手機(jī)游戲。
游戲的名字叫看圖猜成語3。剛下載完，我以為這游戲很難，可玩后才知道，簡直是soeasy！什么“五光十色”“口是心非”“人仰馬翻”都是我們學(xué)過的�？赡脑氲�，我偏偏被第一關(guān)（每關(guān)40題）第五題這座大山擋住了路。這道題的圖很簡單：右邊是一個(gè)瀑布，左邊只寫了這樣幾個(gè)字：瀑布落差1000里。我第一個(gè)想到的是一落千里，可不對。接著，我把我所有我知道的成語，挨個(gè)順了一遍�！鞍讼蛇^�！薄翱谑切姆恰薄班駠魍虠棥薄拔骞馐薄叭搜鲴R翻”……忽然，我想到了《龍的傳人》朗誦詞中的那句“一聽見這首歌，就像聽見一瀉千里的江濤”，該不會是“一瀉千里”吧？不看不知道，一看嚇一跳！僅僅一字之差，一瀉千里才是正確的答案，而非一落千里。這個(gè)詞可以形容江河奔直下，流地又快又遠(yuǎn)。也比喻文筆氣勢奔放。還可以形容價(jià)格猛跌不止。又學(xué)到了一個(gè)新詞！
通過這個(gè)游戲我做出了一個(gè)總結(jié)：生活中的大大小小的事都不要輕視。有時(shí)，也許只是一道數(shù)學(xué)題，一只小蜘蛛，一張作文周報(bào)，也蘊(yùn)含著無窮道理。
小游戲大智慧作文3
周五大課間，我們玩了一個(gè)小游戲，叫作巧站報(bào)紙，規(guī)則是：一個(gè)小組的成員把鞋子脫了，站在報(bào)紙上，腳不許站外面，堅(jiān)持五秒，就算勝利。勝利之后再加兩個(gè)人。就這樣一直下去，看哪個(gè)小組能戰(zhàn)的.人最多。本來他們以為大家只要互相擁緊，就可以節(jié)省很多空間，誰知哪兒有那么簡單，我們組的成員有瘦有胖，有矮有高，完全不均衡，根本無法湊到一塊去，只好另換策略，這次，他們讓我背著謝攀怡，孫天晨背著胡善昆，這下子就節(jié)省了兩個(gè)人的空間，眼看勝利在望，可當(dāng)我們準(zhǔn)備站上去的時(shí)候……最終因?yàn)槲业捏w積大的原因（嗚嗚嗚 傷心呀——），我們小組在第一輪就出局了。（恨死我自己了）在這過程中，我想到了以下四點(diǎn)：
第一：男女之間要大方
第二：理分配位置。（對不起，我想不出有什么比方來解釋著兩個(gè)，對不起�。�
第三：有領(lǐng)導(dǎo)者。在任何班級，學(xué)校，公司都有領(lǐng)導(dǎo)者，國家也有領(lǐng)導(dǎo)者。如果我們班的領(lǐng)導(dǎo)者—湯老師不在或說不管我們班，那我們班會雞犬不寧的。
第四：要堅(jiān)持。做什么事都要堅(jiān)持，如彈鋼琴，你不堅(jiān)持下來，你永遠(yuǎn)也不會考過所有級別的！
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