游戲課作文合集15篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的游戲課作文，希望對(duì)大家有所幫助。
游戲課作文1
今天，王老師帶我們作文班的孩子們玩了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫做“畫鼻子”。同學(xué)們一聽，頓時(shí)一蹦三尺高！只見老師在黑板上畫了三個(gè)大頭娃娃，它們可愛極了。三個(gè)娃娃有眼睛、嘴巴、耳朵，唯獨(dú)就是沒有鼻子，我們霎時(shí)明白了的用意
王老師定了一個(gè)游戲規(guī)則，就是閉著眼睛在娃娃面前轉(zhuǎn)六圈之后，再畫鼻子，如果發(fā)現(xiàn)誰犯規(guī)。就取消參賽資格。
我看同學(xué)們畫鼻子，感覺都很容易。瞧！快看，嚴(yán)文杰畫鼻子的時(shí)候摔了個(gè)四腳朝天，同學(xué)們都笑彎了腰，像喝醉酒似的，笑得一會(huì)兒碰到了桌子，一會(huì)兒又撞到了凳子，因?yàn)閲?yán)文杰把鼻子畫到娃娃頭頂上了。
終于輪到我了，我既興奮又緊張，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走了上去。老師說：“準(zhǔn)備好了嗎？開始轉(zhuǎn)！”我興沖沖地轉(zhuǎn)了起來，心里默數(shù)“一、二、三、四、五、六！”我停了下來，感覺迷迷糊糊的，有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向，都分不清東南西北了。我定了定神，站了幾秒鐘，伸出手，在我認(rèn)為畫鼻子的地方畫了一個(gè)鼻子。我睜眼一看，天哪，我居然畫對(duì)了，我心里美滋滋的，像喝了美味的蜂蜜一樣。
接下來，有的同學(xué)把鼻子畫到了眼睛里面；有的把鼻子畫到了耳朵上面；還有的把鼻子畫到了臉的外面；真是五花八門��！同學(xué)們笑聲不斷，有的笑得眼睛瞇成了一條縫；有的笑得手舞足蹈；有的笑得嘴巴能扔進(jìn)一個(gè)豆沙包……
在一場(chǎng)歡聲笑語中，游戲結(jié)束了，可同學(xué)們還是意猶未盡，這節(jié)課真是有趣啊！
游戲課作文2
今天，天空藍(lán)藍(lán)的，像蔚藍(lán)的大海一樣。我照常去作文班上課，發(fā)現(xiàn)教室里很安靜。老師拿著一筒假花進(jìn)來，我們就知道了今天的游戲是——擊鼓傳花。
老師帶來的花的花瓣是紫色的，花蕊是熒光色的，花還是開放的，像小朋友的笑臉一樣。既然今天要玩的游戲是擊鼓傳花，是游戲就肯定有游戲規(guī)則，老師說要升級(jí)一下，規(guī)則是這樣：鼓響時(shí)以“S”形傳，傳到最后一個(gè)人再往回傳，鼓響有快有慢，傳到誰就抽紙條，里面有“驚喜”。
開始玩了，當(dāng)鼓聲響起時(shí)，我的心跳也加快了速度，手心緊張的出汗，嘴張成了“O”形�；ㄒ粋�(gè)個(gè)傳下去，鼓聲時(shí)快時(shí)慢，快時(shí)像機(jī)槍射擊，慢時(shí)像炸彈倒計(jì)時(shí)的“滴嗒”聲。此時(shí)的花已經(jīng)不再美麗了，就像一個(gè)定時(shí)彈一樣，一不留神就把你炸個(gè)粉身碎骨。鼓聲停了，趙航平拿到了花，同學(xué)們有的大松了一口氣，猛的從肺里呼出來。他們此刻都盯著趙航平，有的捂著肚子仰天大笑，還有的充滿期待的看著他，看他能抽到什么“驚喜”。只見他沮喪極了，低著頭，嘴噘了起來，以為里面全是懲罰。他小心翼翼地拿過杯子，猶豫了一會(huì)，仔細(xì)地抽出紙條，打開一看“加5個(gè)印章”，他的心情由壞變好，嘴咧了起來，像一個(gè)彎彎的月牙。同學(xué)們板著臉，失落極了。趙航平呢，則興奮地手舞足蹈，高興地笑起來。
這堂游戲課在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了，給我們留下了非常深刻的印象。
游戲課作文3
今天下午，我和同學(xué)們?cè)诟邷乜崾畹奶鞖庵猩险n，個(gè)個(gè)都是無精打采的……看到我們這幅摸樣，老師就說：“為了讓你們放松一下，我們來玩貼鼻子和閉眼睛畫畫的游戲好嗎？誰獲勝就可以獲得繪畫能手和貼鼻子冠軍的稱號(hào)。”聽了這話，我們頓時(shí)來了精神，很多同學(xué)已經(jīng)迫不及待了，個(gè)個(gè)躍躍欲試。
先別急，等老師說完游戲規(guī)則再玩。我們先玩閉眼睛畫畫：一位同學(xué)用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛畫畫，誰畫得最好就算勝利。
還沒等老師說完就已經(jīng)有人舉手了。最后，老師叫了繪畫小天才顏昌華，跳舞能手張?zhí)镆埃着中∽佣物L(fēng)，還有帥氣小哥劉俊宇和李光耀。老師把他們眼睛都蒙上了，顏昌華自告奮勇，第一個(gè)出場(chǎng)，他被蒙上眼睛，就像盲人一樣，還差點(diǎn)走出去了呢。多虧老師把他拉回黑板。只見他畫了一個(gè)圓不圓，扁不扁的蘋果，摘下紅領(lǐng)巾，他就呆若木雞的站在那里，大喊“不可能”。我班繪畫能手怎么了？發(fā)揮失常？大家捧腹大笑。
接下來是劉俊宇他畫了一個(gè)西瓜。首先，他畫了一個(gè)圓形，再畫了一根藤條，還沒等他畫完，就已經(jīng)有人在竊笑了，等他畫完，笑聲都能掀翻屋頂了。他摘下紅領(lǐng)巾，自己也哈哈大笑起來，原來他的“西瓜”是裂開的，藤條是斷的，花紋也只有半邊。教室里又是一陣哄堂大笑，她只好在笑聲中愁眉苦臉的回到位置。
最后不用說，段風(fēng)和張?zhí)镆昂蛣⒖∮钜彩钱嫷谩皯K不忍睹”了。劉俊宇畫了一柄小到不能再小的寶劍，張?zhí)镆爱嬃艘粋�(gè)“心碎”，段風(fēng)畫了一朵“凋零”了的花。這千奇百怪的畫足以讓大家的笑聲一陣比一陣激烈。
到了下課時(shí)間，同學(xué)們的笑聲也沒停止，仿佛我們的心還在這場(chǎng)游戲里飛舞。這些笑聲飛遍了全世界，讓所有人聽到我們的歡聲笑語。
游戲課作文4
我最難忘的一節(jié)課是那節(jié)作文課。
記得那天我正常來到作文班上，老師為了讓我們體驗(yàn)生活，積累素材，做了一次“獨(dú)臂穿衣”的游戲。
游戲開始了，我自告奮勇地上前挑戰(zhàn)，老師把我的左臂捆了里三層外三層，不讓我作弊。接著我用右手拿起衣服，找到袖口鉆了進(jìn)去。我把衣服抖了抖整理好，又把左袖口甩了過去，右手迅速接過，就這樣衣服搭在左肩上。然后開始系扣子，我平時(shí)系扣子兩個(gè)胳膊都在，可是今天只能摸著扣子找扣眼，眼看第一個(gè)扣子就快要進(jìn)去了，但是他卻活蹦亂跳的跑了出來，于是我改變了策略，從上往下系，很快系好了兩個(gè)扣子，但是系錯(cuò)了，解開又重系。好不容易又系了幾個(gè)扣子，但是這個(gè)衣服缺了一個(gè)扣子，一個(gè)扣子進(jìn)錯(cuò)了扣眼，只能解開重系，等到系了一半時(shí)，我已體力不支——渾身發(fā)麻，我的右腳使勁抓住鞋墊，眼睛盯著剩余不多的幾個(gè)扣子，專心把它們系完。當(dāng)剩下一個(gè)扣子時(shí)，臺(tái)下有同學(xué)們讓我放棄，又有同學(xué)叫我堅(jiān)持，我把最后一個(gè)扣子系住，只剩下了一步——脫掉衣服。我迅速解開扣子，脫下了衣服后一屁股坐在了地上，說：“這叫什么游戲，不如改名叫‘狂虐殘疾人’，我大腿都發(fā)麻了。”
游戲過后我們所有人都陷入了沉思，我想在日常生活中殘疾人一天要做好幾好多個(gè)比穿衣服難的多的動(dòng)作，而我們今天僅僅做了一次，所以我們要關(guān)愛殘疾人，這節(jié)課真令我難忘啊。
游戲課作文5
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，可樂老師笑盈盈的走進(jìn)了教師，她的笑容像盛開的太陽花一樣燦爛。
可樂老師滿面春風(fēng)的說：“同學(xué)們，今天我們來玩一個(gè)游戲，你們猜猜是什么游戲呢？”同學(xué)們聽到這個(gè)問題，便開始七嘴八舌的討論了起來，有的人說玩捉迷藏，有的人說玩老鷹捉小雞，還有的人說玩成語接龍……正當(dāng)大家討論的熱火朝天的時(shí)候，可樂老師拍了拍手，教室里頓時(shí)安靜了下來。同學(xué)們的眼睛齊刷刷的看向可樂老師，迫不及待的想要知道答案是什么�？蓸防蠋焻s跟我們賣起了關(guān)子，真是急死人了�？吹酵瑢W(xué)們迫切的眼神，可樂老師面朝黑板，用粉筆有力的寫下了四個(gè)大字。
“正說反做”四個(gè)字出現(xiàn)在黑板上，同學(xué)們你看看我，我看看你，大家都不知道這是個(gè)什么樣的游戲�？吹酱蠹乙荒樢苫蟮臉幼�，可樂老師說出了游戲規(guī)則：游戲需要一位同學(xué)作為指揮官，當(dāng)指揮官喊“向左看”時(shí)，同學(xué)們就要往相反的方向右邊看，反之亦然。聽清楚了游戲規(guī)則，同學(xué)們都蠢蠢欲動(dòng)了。游戲開始了，老師作為指揮官，當(dāng)老師喊：“舉起你們的右手�！蔽倚南耄河业姆戳x詞就是左。于是我和同學(xué)們都不約而同的舉起了左手，接著老師又喊：“請(qǐng)你們微笑�！睍詴杂捎谛募北闩闹p手笑了起來，當(dāng)曉曉看到我和小明一邊裝哭，一邊用手擦眼淚，才突然反應(yīng)過來自己做錯(cuò)了，于是懊悔地跺著腳淘汰了。游戲進(jìn)行地非常激烈，結(jié)果是小紅同學(xué)成為了游戲最后的贏家。
通過這個(gè)游戲，我明白了想要做好一件事情，注意力一定要集中，認(rèn)真聽清楚規(guī)則，這樣才能避免出差錯(cuò)。
游戲課作文6
今天，老師給我們上了一堂網(wǎng)上游戲課，真沒想到網(wǎng)課竟然也能玩得如此開心。
規(guī)則是這樣的：最先寫出圖片表達(dá)含義的人即可得分。我暗喜到：哈哈！老師�。∧憧烧媸钦覍�(duì)人了！我可是專門干這一行的！真是小事一樁呀！
游戲開始了，我的眼睛死死地盯著屏幕，手緊貼著鍵盤，一刻也不敢松懈。
外面十分寂靜，我忐忑起來，生怕錯(cuò)過了一幅圖片。屋里只能聽見老師的說話聲和我心跳的聲音。
突然，一幅圖片閃現(xiàn)在屏幕上，我趕緊打字發(fā)進(jìn)對(duì)話框，這才松了一口氣。��！我應(yīng)該是第一吧？我自言自語道。眼睛漫不經(jīng)心地掃過對(duì)話框，什么？不是吧！居然有比我更快的！啊呀！這個(gè)也比我快！不是吧！此時(shí)我下巴都快脫臼了。
隨后又是一場(chǎng)場(chǎng)惡戰(zhàn)，我不是反應(yīng)慢就是打字速度慢，眼看游戲就要結(jié)束了，我著急起來。
終于，機(jī)會(huì)來了，只見屏幕上的鄧涵宇用手比了一個(gè)3，又做了一個(gè)酷似擴(kuò)胸又不是擴(kuò)胸的動(dòng)作，接著比了一個(gè)2，然后做了個(gè)縮手的動(dòng)作。我想：難道是三長兩短？趁別人還沒反應(yīng)過來，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)將三長兩短發(fā)了出去。緊接著，我聽到老師說：黃弋洋終于贏得了小紅花！我也高興地一蹦三尺高。
我很喜歡今天的活動(dòng)，這次活動(dòng)不僅考驗(yàn)了我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還鍛煉了我們的反應(yīng)能力，真有趣��！
游戲課作文7
“哈哈……”“嘻嘻……”此時(shí)是上課時(shí)間，怎么從四一班教室傳來陣陣歡笑聲？那是我們?cè)谕妗跋棺用恕钡挠螒蚰兀?/p>
瞧，一向走如風(fēng)的黃梓一戴上黑眼罩后怎么頓時(shí)變得慢如蝸牛了？不是我夸張，你看他每一次向前邁步都小心翼翼的，好像一腳下去隨時(shí)都可能踩到地雷似的，而他的雙手也伸出來，慢慢地前后左右地摸索著。看他如此謹(jǐn)慎的樣子，同學(xué)們的膽子大了起來，有的故意從他身邊跑過，有的蹲著從他手臂下鉆過，有的干脆把自己變成一只青蛙，從他一側(cè)爬過。最大膽的是李雨穎，飄然掠過后，又順勢(shì)用手在他頭上拍了一下，逗得大家哈哈大笑。黃梓一呢，不是沒發(fā)覺，就是發(fā)覺得晚了，伸出去抓人的手總是慢半拍。
該賈明霖這個(gè)小“瞎子”了。他是我們班的大力士，當(dāng)了“瞎子”依然不改其雄風(fēng)。瞧他那動(dòng)作，一跨、一抓，都虎虎生風(fēng)，根本沒把那眼罩放在心上�！皝戆桑瑏硪粋�(gè)，我吃一個(gè)！”這家伙，還真把自己當(dāng)老虎了。我們嚇得有點(diǎn)驚慌失措，都站在一旁挪來挪去，始終不敢向前一步，有的還躡手躡腳地往后退�！霸趺�？不敢來，那我主動(dòng)出擊了。”賈明霖說著，做出向前撲的動(dòng)作，站在他前面的同學(xué)嚇得趕緊往后退。哪知他只是虛晃一槍，一個(gè)急速右轉(zhuǎn)，就抓到了躲閃不及的原浩愷。下面該用手摸人了，我們懸著的心都放下了，也呼啦一下圍過來看他怎么辨認(rèn)。他倒好，根本不去用手摸摸對(duì)方，而是湊上鼻子去聞。我們看了，忍不住哄堂大笑。賈明霖啊賈明霖，你以為你是訓(xùn)練有素的警犬��？“原浩愷�！蓖�，他還真的聞出來是誰了！在我們的歡呼聲中，他露出了勝利的笑容。
我們的游戲還在歡快進(jìn)行著。你心動(dòng)了吧？那快來參加吧！
游戲課作文8
一節(jié)游戲課？是什么游戲呢？這個(gè)游戲就是人人皆知的擊鼓傳“花”游戲。
規(guī)則是這樣的，選一個(gè)擊鼓手，準(zhǔn)備一朵花，第一個(gè)同學(xué)把花傳給后面的同學(xué)，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，拿著花的那個(gè)“倒霉蛋”就得上臺(tái)給大家表演節(jié)目。
游戲即將開始，大家的心都緊張得怦怦直跳，心里也在嘀咕著：不要傳到我，不要傳到我！伴隨著“咚咚咚咚”的鼓聲，游戲緊接著就開始了。
老師迅速地把花傳給第一位同學(xué)，而第一位同學(xué)又猛地一下子傳給了下一位同學(xué)，突然鼓聲好像馬上就要停止了，花在一個(gè)個(gè)小手中不斷地飛舞著，當(dāng)鼓聲停了下來時(shí)，花剛好落到了不知所措的A同學(xué)手中，A同學(xué)快速地跑上講臺(tái)，朗誦了一首《嫦娥》。
第二輪游戲開始了，鼓聲有節(jié)奏地響著，花兒像芝麻開花似的向右邊傳去，只聽見“咚咚——”，聲音好像要停止了，花越傳越快，每個(gè)人都緊張得渾身僵硬，手心都出汗了。然而這時(shí)鼓聲突然又快速地響了起來，當(dāng)敲聲正急促，鼓聲毫無征兆地停了，花正好落在了B同學(xué)手中，B同學(xué)眼疾手快，一下子把花扔了出去，可是用力過猛扔到了地上，原本想讓別人當(dāng)替罪羊的，這次算盤打空了，還得上臺(tái)表演。于是她用婉轉(zhuǎn)的聲音誦讀了一首《詠鵝》，得到了熱烈的掌聲。
第三輪開始了，鼓聲飛快地響著，花飛快地傳著，突然鼓聲慢了下來，我的同桌將花傳給我，說時(shí)遲那時(shí)快，我一下子把花扔到了后面，霎時(shí)鼓聲停了下來，好險(xiǎn)�。同學(xué)上臺(tái)給我們唱了一首《歌唱祖國》，唱完之后，得到了大家熱烈的掌聲。
這個(gè)游戲，不僅讓我們收獲了一個(gè)美好的童年時(shí)光，還讓我們走上講臺(tái)上大放光彩，真想再來一次！
游戲課作文9
快樂作文課上，李老師帶領(lǐng)同學(xué)們玩了一個(gè)“貼鼻子”的游戲。
侯鈺鑰第一個(gè)上場(chǎng)，老師先把她的眼睛遮住，再叫她往左轉(zhuǎn)十圈，她轉(zhuǎn)了十圈之后，她的頭竟然一點(diǎn)兒也不暈，此時(shí)，教室里發(fā)出雷鳴般的掌聲。侯鈺鑰拿著“鼻子”先上前走幾步，快到黑板前的時(shí)候，女生一個(gè)勁喊；“侯鈺鑰，再右一點(diǎn)，再往左一點(diǎn)……”她沒有辜負(fù)大家的期望，貼中了。老師微笑著夸獎(jiǎng)：“侯鈺鑰，真不錯(cuò)！”
接下來，是小明上場(chǎng)了，小明轉(zhuǎn)十圈后，他已經(jīng)快站不起來了。他小心翼翼地向前走，在快碰到黑板時(shí)，他毫不猶豫地把“鼻子”貼了，他迫不及待地拿下紗巾，一看便哈哈大笑，怎么回事呢？原來他貼的地方離正確的位置還有半尺遠(yuǎn)呢！
游戲還在繼續(xù)，教室里一片笑哄哄的……
一場(chǎng)有趣的紙條游戲
周日，我在作文班做了一場(chǎng)有趣的游戲。
老師把我們分成三組后，同學(xué)們便興致勃勃玩起了游戲。
老師把我們寫了字的紙條收起來，就讓第一組的兩位同學(xué)來抽紙條念給大家聽。他們上來后，每人都拿三張紙條，他們看后，哈哈大笑，幾乎要笑趴在地上，讓其他人丈二和尚摸不著頭腦。其中一個(gè)人邊喘氣邊說：“從高州秋林走出來的老大叔在監(jiān)獄李寫作業(yè)�！贝蠹衣牶�，哈哈的笑聲久久不能平息。
另一個(gè)同學(xué)說：“白頭老哥在黑洞里探險(xiǎn)。”大家馬上笑噴了，笑聲讓地球幾乎都震上三震……
游戲結(jié)束后，我的心情久久不能平靜下來。今天我真開心。
游戲課作文10
國慶節(jié)的第一天，我們?cè)诳鞓纺Х酵媪艘粋�(gè)十分有趣的游戲，名叫過河拆橋。
上課了，老師大步流星地走進(jìn)教室，一本正經(jīng)地對(duì)我們說：“今天我們上一節(jié)游戲課�！蔽覀兟犃�，高興地一蹦三尺高，整個(gè)教室亂得像一鍋粥一樣。
老師說：“今天我們玩的游戲名叫過河拆橋。”同學(xué)們聽了個(gè)個(gè)疑惑不解，心想過河拆橋是什么意思呀。
老師宣布了游戲規(guī)則：每位同學(xué)拿上兩張紙片，交替鋪在地上，踩在上面，腳踩在地上算犯規(guī)，誰先到達(dá)終點(diǎn)誰就獲勝。
老師把我們分為兩組，讓我們各派出一名隊(duì)員參加比賽。只見兩名選手大搖大擺地走向講臺(tái)，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，蓄勢(shì)待發(fā)。兩名選手將一張紙片放在地上，聽老師發(fā)令。
“開始！”老師的聲音打破了教室的沉默。兩名選手以獵豹的速度踩在紙片上，又立刻蹲上身子，吃力地彎下腰，撿起身后的紙片，然后再將紙片放在前面。剛開始，兩人的速度不相上下，對(duì)方已經(jīng)累得汗流浹背、揮汗如雨，看起來勝券在握。
可是，我方先手在離終點(diǎn)只有一步的時(shí)候，突然腳底滑了一下，對(duì)方選手就趁熱打鐵，三步并兩步地走向終點(diǎn)。第一輪，我方敗給了對(duì)方。
緊接著，第二輪比賽拉開了帷幕，教室里又響起了震耳欲聾的加油聲。臺(tái)下的同學(xué)們有的為選手出謀劃策，一心想幫助隊(duì)友；有的默默祈禱，希望隊(duì)友不要輸；有的同學(xué)吶喊助威，希望隊(duì)友不負(fù)眾望贏得比賽；有的著急地拍著桌子；還有的踮起腳尖，想看個(gè)究竟。可是我們又輸了。
經(jīng)過這個(gè)游戲，我們懂得了，友誼第一，比賽第二。
游戲課作文11
聽，我們作文班今天怎么這么熱鬧？原來我們老師在帶著同學(xué)們玩“你來表演，我來猜”的游戲呢。
老師先告訴我們游戲規(guī)則并把我們分成四個(gè)小組，每一組用出石頭、剪刀、布的辦法來選擇一位同學(xué)上去當(dāng)表演者，其他同學(xué)則在下邊猜他的動(dòng)作表達(dá)是什么字。
游戲開始了，第一個(gè)上去的是王浩然。他一上去扭頭看了一下字條，就伸出兩個(gè)手指頭，意思是字條上的是兩個(gè)字，然后又用四根手指把臉扒成一張丑巴巴的鬼臉，當(dāng)時(shí)大家就只顧著哈哈大笑了，竟然沒有人能猜對(duì)答案。
第二輪表演的是包俊豪，興致勃勃的他看了字條以后做了一個(gè)超級(jí)大鬼臉，我立刻把手舉得高高的生怕被別人搶答了，以我對(duì)他的了解一定能才對(duì)。老師請(qǐng)我說出了答案，果然是“做鬼臉”“。看著老師贊許的點(diǎn)頭，同學(xué)羨慕的眼神，我可得意了。
終于輪到我上臺(tái)表演了，我興高采烈的拿到老師遞來得字條，原來是”憤怒“啊。我緊握雙拳，大瞪雙眼，還不停的用鼻子喘著粗氣，多形象啊，大家應(yīng)該很容易猜出來的。結(jié)果同學(xué)們有的說“生氣”，有的說“氣憤”，竟然還有人說是"撒嬌“。真是無語��！最后我請(qǐng)羅一鳴，他大聲說出了正確答案“憤怒”。多智慧的小羅同學(xué)，從此他在我心目中的形象發(fā)生改觀。
下課鈴響了，我們還戀戀不舍呢，還有的同學(xué)說“這堂課要是可以再上一個(gè)小時(shí)就好了�！�
游戲課作文12
今天陽光明媚，我興致勃勃地來到了小水滴培訓(xùn)中心。只見講臺(tái)上站著一位新老師，我們?yōu)檫@位新老師的到來而感到非常開心。知道我為什么開心嗎？因?yàn)槲铱匆娔俏焕蠋熓掷锾嶂淮闶�，我猜�?yīng)該是要獎(jiǎng)給我們的。
所有人都到齊了，老師拿著一疊卡牌分給我們24個(gè)人，把我們平均分成兩組，讓我們來做游戲。游戲要開始了，老師告訴我們：“我們玩的是一個(gè)很有趣的游戲，游戲規(guī)則是我們每人手中都有一張卡牌，那張卡牌就代表著你們的號(hào)數(shù)，如果我叫到一個(gè)號(hào)數(shù)，那么那個(gè)人就要到講臺(tái)上寫一句話，下一個(gè)人就要接下去寫，到最后會(huì)給你們各自發(fā)言。為什么你們的句子會(huì)比他們的句子好，最后哪一個(gè)隊(duì)的分?jǐn)?shù)最高，那一隊(duì)就會(huì)獲得比較好的獎(jiǎng)品。而輸?shù)年?duì)伍就只能拿到相對(duì)來說比較差一點(diǎn)的獎(jiǎng)品了。”
開始了，只見老師叫了一聲：“三號(hào)！”兩隊(duì)的三號(hào)同學(xué)各自上臺(tái)寫了一句話，可是當(dāng)他們寫完后，剩下的同學(xué)就不知該如何往下接了。過了一次又一次，時(shí)間在一分一秒地流逝著，到了各自發(fā)言的時(shí)候了，我們沒有爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)著，而是默默地坐在那兒。教室里鴉雀無聲，老師的.臉上有一種無法形容的表情，最后，老師等不下去了，就隨口叫了一聲：“二號(hào)！”沒想到竟然是我，我不情不愿地站起來，隨口回答了，可老師卻夸了我，我開心極了。有了好的開端，我們連連得分，就這樣過了半個(gè)小時(shí)，我所在的隊(duì)伍贏了，大家歡呼雀躍，擊掌慶賀。老師為我們每人發(fā)了一根棒棒糖，而另一隊(duì)就只有辣條。
今天我們玩得不亦樂乎。最后，雖然我們獲勝了，但是友誼第一，比賽第二。這個(gè)道理我卻沒有忘記！
游戲課作文13
游戲是我們小朋友們最喜聞樂見的活動(dòng)。在作文班暑期開學(xué)的第一天，老師就給就我們帶來了游戲大本營課，我們非常開心，一蹦三尺高。
第一輪是掰手腕的游戲，老師說先坐到位置上準(zhǔn)備。我坐到了“戰(zhàn)場(chǎng)”上，看了看我的“敵人”�！鞍パ�，完了，田博涵是個(gè)高頭大馬的人，我怎么能比過他呢？”，我想。在老師對(duì)我鼓勵(lì)了一番后，我感到自己又充滿力量。老師又說這回三局兩勝，說完之后我和田博涵就開掰，我使了九牛二虎之力與他抗衡，而他卻得意洋洋，好像沒有用全部力量。最后他一發(fā)力我就輸了。第二局開始了，這次肯定會(huì)輸?shù)酶鼞K，最后果然不出我所料，還是輸了。我輸了以后，我想：失敗了也要昂首挺胸，這也會(huì)過去。接著老師和田博涵掰，我在旁邊當(dāng)裁判的時(shí)候，心想：老師和他掰，肯定老師贏。結(jié)果他真的輸了，田博涵輸?shù)煤芩桑?/p>
第二輪是說歇后語，老師說了一個(gè)比較難的歇后語——飛機(jī)上掛暖壺，我和田博涵毫無頭緒，老師看我倆呆若木雞，就說出了答案：水平（瓶）高，我和他聽后恍然大悟。老師又說了好幾個(gè)歇后語，我倆一個(gè)也不知道，后來老師都給我們講解了，我們大開眼界，心想：平時(shí)還得好好積累呀！
第三輪是寫出關(guān)于活動(dòng)或游戲的詞語。老師一聲令下，我和田博涵就開始奮筆疾書，時(shí)間到了，我寫出了十個(gè)，而田博涵才寫了五個(gè)，我心里暗自竊喜，看來他是一個(gè)“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單”的人呀！
今天，我們玩得很開心，既學(xué)到了許多知識(shí)，又很有樂趣，希望老師天天能上這樣的課該有多好呀！
評(píng)語：本文記敘了一堂有趣的游戲課，是按照游戲的過程描寫的。層次清楚，詳略得當(dāng)，語言簡(jiǎn)潔明快，結(jié)尾表明了中心。
游戲課作文14
在今天的快樂作文課堂上，我們玩了一個(gè)游戲，游戲的名字叫“心有靈犀”。
老師首先把我們分成兩個(gè)組，每組兩個(gè)人上場(chǎng)，一個(gè)人比劃一個(gè)人猜，不可以帶所猜物品的字，猜對(duì)一個(gè)得一顆快樂星。然后老師讓我們抽簽決定上場(chǎng)順序。
游戲開始了，首先是我們組的小明和小強(qiáng)上場(chǎng)，同學(xué)們歡呼雀躍的叫著，喊著。他倆連續(xù)猜對(duì)了四個(gè)，游戲進(jìn)入了最激烈的時(shí)候，忽然，小明撓著頭，身體不自覺的轉(zhuǎn)了個(gè)圈，好像在想那個(gè)東西怎樣表達(dá)，可是他一點(diǎn)也想不出來。實(shí)在沒辦法了，小強(qiáng)說：“快點(diǎn)進(jìn)行下一個(gè)吧，不然沒有時(shí)間了�！苯K于小明換到了下一個(gè)，最后我們得了六顆星。
到了下一組選手小聰和小志了，剛才他們得意洋洋的看著我們，現(xiàn)在看他們又能取得個(gè)什么成績(jī)。老師給他們放到了水果的圖片，小聰看到了“蘋果”說：“有紅的，有綠的，酸酸甜甜，我們經(jīng)常吃�！笨上≈驹趺匆蚕氩怀鰜磉@個(gè)水果到底是什么，小聰靈機(jī)一動(dòng)，用蘋果的英語和小志說了。說完蘋果的英語，小聰想只要我一直說英語就可以拿到滿分了。可是老師說不能用英語，小聰只好慢慢地解釋�？墒侵笮÷敽芏嗖粫�(huì)的，全都跳過了。結(jié)果出來了，老師說得星數(shù)量一樣，我們都目瞪口呆的看著。
這個(gè)游戲不僅給我?guī)砹藰啡�，也使我感覺寫作文變得很簡(jiǎn)單。
游戲課作文15
今天，金老師滿臉笑意地走進(jìn)了教室，問大家：“同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？”“當(dāng)然喜歡嘍！”同學(xué)們異口同聲的答到。話音剛落，金老師就在黑板上寫拉“拼句游戲”，一看見這，同學(xué)們有的喚叫，有的嘆息，因?yàn)�，大家都還以為不好玩呢！
金老師寫完后，又神神秘秘的給大伙兒們發(fā)拉一張紙片�！斑�？老師發(fā)紙片干什么？”“這紙片有什么神奇的嗎？”“老師的葫蘆里到底賣的是什么藥��？”一連串的問號(hào)浮現(xiàn)在我的腦海里。
發(fā)完紙片，老師才終于宣布規(guī)則，規(guī)則是：先把我們分成了四個(gè)小組，一組在紙上寫名稱；二組寫在什么地方；三組寫怎樣地；四組寫干什么？然后趕順序報(bào)，就成了一句話。
游戲開始拉，同學(xué)們有的提筆就寫，有的仔細(xì)思考過后，才寫出一些搞笑的詞語來。我想拉大半天，終于想出來拉一個(gè)。大家都寫完了，老師讓大家來報(bào)，第一個(gè)同學(xué)報(bào)的是兔子，地二個(gè)報(bào)的是在飛機(jī)上，地三個(gè)是傷心地，第四個(gè)是化妝，合起來就是：兔子在飛機(jī)上傷心地化妝，逗的同學(xué)們哈哈大笑。還有更好笑的呢：鄧貝佳在廁所里興奮地看電視；豬八戒在鳥的身上惡心的跳舞。笑得同學(xué)們都前仰后合。告訴你，還有兩個(gè)決斗可以讓你笑的肚子笑疼，徐名揚(yáng)在馬桶里高心地看著《阿衰》；李晶瑩在黑洞里偷偷摸摸的換衣服，聽完了這兩句，有的同學(xué)都已經(jīng)從椅子上蹲在了底墑捂著肚子開懷大笑起來。
通過這次游戲，我明白拉：寫作文，寫句子都要注意用詞準(zhǔn)確，不然，就會(huì)鬧出今天這樣的笑話拉！
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