玩游戲作文

時(shí)間：2021-05-27 18:30:29 游戲我要投稿

玩游戲作文合集9篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的玩游戲作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

玩游戲作文合集9篇

玩游戲作文篇1

　　同學(xué)們，看到這個(gè)題目，你們大概以為是玩電腦游戲吧？其實(shí)我要跟大家分享的是玩捉迷藏游戲。

　　一個(gè)星期六，我在表妹家做客。我和表妹嚷著要我媽媽來(lái)玩捉迷藏，媽媽只好答應(yīng)。我告訴媽媽：“你在客廳里，大聲數(shù)60下，不要數(shù)太快哦，數(shù)好了就來(lái)找�！眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭。第一次，我倆躲在柜子里，柜子里黑乎乎的。正當(dāng)我們?cè)趽?dān)心被找到時(shí)，媽媽就已經(jīng)打開(kāi)柜門，一手一個(gè)揪出了我們。第二次，我們平躺著，躲在被窩里。一會(huì)兒的功夫，媽媽就不費(fèi)吹灰之力找出了我們。

　　到了第三次，我們覺(jué)得應(yīng)該找個(gè)較為隱蔽的地方，讓媽媽找不到。于是，我就叫媽媽多給一點(diǎn)藏的時(shí)間。我們?cè)诜块g里東看看西瞧瞧，發(fā)現(xiàn)了靠窗的地方，放著兩盒蠶絲被。我們就把里面的被子快速拿出來(lái)，然后我們就縮進(jìn)了箱子里，拉好箱蓋�！翱┼饪┼狻眿寢尩哪_步聲從這一頭響到那一頭，又聽(tīng)見(jiàn)她打開(kāi)柜子的“吱呀”聲，掀開(kāi)被子的“嘩啦”聲。我蜷著身子，非常激動(dòng)，生怕被媽媽找到。啊，媽媽就在我邊上了，會(huì)不會(huì)被她發(fā)現(xiàn)呢？幸好，媽媽大概想不到我們會(huì)躲藏在藏被子的箱子里，不一會(huì)兒，她的腳步聲就遠(yuǎn)去了。

　　過(guò)了很久，媽媽也沒(méi)找到我們。但是我們躲得太累了，表妹說(shuō)：“我們還是出去吧，我都已經(jīng)滿頭大汗了�！蔽覀儚南渥永锱莱鰜�(lái)，哈哈大笑著說(shuō)：“這次，你找不到我們啦！”

　　捉迷藏游戲真是其樂(lè)無(wú)窮啊，你們感受到了嗎？

玩游戲作文篇2

　　我很喜歡玩游戲的放松感覺(jué)，特別喜歡玩躲貓貓、123木頭人、木頭人抓人、紅綠燈等的游戲，玩了這些游戲，就好像回到以前那純真無(wú)邪的童年，那些無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)時(shí)光一下子就回到我的腦海。

　　玩123木頭人時(shí)每次都當(dāng)木頭人，因?yàn)槲铱傇谀绢^人轉(zhuǎn)頭時(shí)，小小的動(dòng)了一下，立刻就換我當(dāng)木頭人了，但就算這樣，我也很開(kāi)心。

　　玩紅綠燈時(shí)，我猜拳每次都猜輸，因?yàn)槲业姆磻?yīng)都是慢半拍，是最容易被抓到的一個(gè)，我依舊喜歡享受被抓的快樂(lè)。

　　玩木頭人抓人，猜拳的剪刀石頭布，我是永遠(yuǎn)的輸家，一旦我當(dāng)木頭人，就會(huì)悄悄的躲起來(lái)，等到他們過(guò)來(lái)再跳出來(lái)抓他。

　　這些都是屬于童年的游戲，我會(huì)一直記著，永遠(yuǎn)都不想忘記。

玩游戲作文篇3

　　晚上，我和姐姐一起玩捉迷藏。

　　一開(kāi)始，我東躲西藏，每次都很快就被姐姐捉住了，于是我決定躲到一個(gè)隱秘的地方。我躲哪好呢？突然，我發(fā)現(xiàn)媽媽靠著沙發(fā)玩手機(jī)，身上蓋著一件大衣，靈機(jī)一動(dòng)，就躡手躡腳地藏在了媽媽的懷里，蜷縮著身子，然后用那件大衣蓋在了身上，靜靜地等姐姐來(lái)找，媽媽也不動(dòng)聲色，繼續(xù)裝作玩手機(jī)的樣子。

　　姐姐來(lái)了，只聽(tīng)見(jiàn)她走到窗簾邊，拉動(dòng)窗簾布，然后來(lái)到沙發(fā)邊趴下，一直聽(tīng)見(jiàn)她的腳步聲在媽媽旁邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我緊張得大氣都不敢出，生怕她聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)靜找到我。過(guò)了許久，聽(tīng)見(jiàn)姐姐從這個(gè)房間來(lái)到那個(gè)房間，又從客廳跑進(jìn)廚房，再?gòu)膹N房來(lái)到客廳，怎么也找不到我，急得像熱窩上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，哈哈，我贏了！我掀起衣服，從媽媽懷里鉆出來(lái)，笑得肚子都痛了。姐姐目瞪口呆地看著我，怎么也想不到我就在她的眼皮底下。太好玩了，在家里也能玩得這么開(kāi)心，哈哈。

玩游戲作文篇4

　　今天課上要上游戲課，大家歡快得就像雀躍的鳥兒一樣。

　　是什么游戲呢？原來(lái)是夾豆子比賽。游戲的規(guī)則是：老師把兩個(gè)杯子放在兩張桌子上，然后，一個(gè)杯子里放滿紅豆，一個(gè)杯子里是空的，要拿筷子去夾紅豆，夾到空杯子里，紅豆多的一方可獲勝。

　　同學(xué)們興高采烈地去老師面前拿豆子，裝在杯子里的豆子紅燦燦的，細(xì)細(xì)一看豆子又細(xì)又小，跟米粒一樣小，摸起來(lái)滑溜溜的，就像是剛剛涂抹了沐浴露一樣。

　　比賽開(kāi)始了，等了好久才輪到我，可是我怎么夾都夾不起來(lái)，過(guò)了5秒鐘，我終于夾起了三顆豆子，心想：“千萬(wàn)不要掉下來(lái)！千萬(wàn)不要掉下來(lái)！”豆子好像聽(tīng)懂了我的話，故意和我作對(duì)，啪！啪！一顆豆子掉了下來(lái)，急得我跟熱鍋上的螞蟻似的，但我并沒(méi)有停止而是繼續(xù)向我的杯子那邊去，當(dāng)我把豆子成功運(yùn)進(jìn)杯子里時(shí)，我開(kāi)心地又蹦又跳。

　　很快，比賽結(jié)束了，我運(yùn)了10顆豆子，雖然沒(méi)有奪冠，但我明白了，在比賽的過(guò)程中，無(wú)論豆子進(jìn)了杯子還是掉在地上，都不要過(guò)分開(kāi)心和難過(guò)，而應(yīng)該沉著應(yīng)對(duì)，堅(jiān)持下去。

玩游戲作文篇5

　　下課了，我、張圣、郭可悅和陳婷婷、一起來(lái)玩“紅綠燈”的游戲。

　　游戲規(guī)則是這樣的：先石頭剪刀布，誰(shuí)輸了誰(shuí)就當(dāng)“紅綠燈”，然后，那個(gè)人就在上面喊紅綠燈。如果誰(shuí)動(dòng)了，就要到那個(gè)人旁邊去。其他人要碰到那個(gè)人，然后，她就要來(lái)抓其他人，抓到誰(shuí)，誰(shuí)就當(dāng)“紅綠燈”。

　　游戲開(kāi)始了。她產(chǎn)好壞，還沒(méi)有石頭剪刀布過(guò)，就讓我來(lái)當(dāng)紅綠燈。我一邊生氣地走，一邊生氣地舉著一只手說(shuō)：“抗議，抗議，抗議，抗議.......”說(shuō)著，來(lái)到了對(duì)面。我快快地轉(zhuǎn)頭快快地說(shuō)：“紅綠燈，紅綠燈，紅綠燈.......”，我突然覺(jué)得沒(méi)必要那么快。我又開(kāi)始喊。我喊了7個(gè)紅綠燈，眼看陳婷婷就要碰到我了。我正想往后退，只聽(tīng)一聲，“啊”。陳婷婷一下子摔倒了，四腳朝天。逗的我們哈哈大笑。我指著她們突然來(lái)了一句：“張、郭可悅，給我滾上來(lái)，你們卻了！”“哈哈哈哈.......”大家又笑了。

　　“陳婷婷，我們以后還可以在一起玩紅綠燈嗎？”我問(wèn)�！爱�(dāng)然可以了！”郭可悅和張圣異口同聲地說(shuō)。陳婷婷說(shuō)：“但愿可以，只要我的屁股不要再摔倒了就好�！蔽议_(kāi)心地笑了。

　　我們玩得特別開(kāi)心。不管怎樣，都能找到其中的樂(lè)趣。

玩游戲作文篇6

　　“加油、加油”，17號(hào)教室傳來(lái)了吶喊聲，這可不是電視上面的節(jié)目，而是我們班正在舉行激動(dòng)人心的射擊比賽。

　　首先，我先給大家說(shuō)一下游戲規(guī)則：我們分為兩個(gè)隊(duì)，一個(gè)是戰(zhàn)狼隊(duì)，另外一個(gè)隊(duì)是戰(zhàn)神隊(duì)。我很榮幸當(dāng)上了戰(zhàn)狼隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，這時(shí)老師作為小記者來(lái)采訪我們，當(dāng)她問(wèn)到我們隊(duì)時(shí)，我們隊(duì)特別緊張，而他問(wèn)到戰(zhàn)神隊(duì)時(shí)，他們充滿了自信。

　　現(xiàn)在游戲開(kāi)始了，老師首先派出的是我們戰(zhàn)狼隊(duì)的一位成員，他大步走上來(lái)，似乎很有經(jīng)驗(yàn)的樣子，迅速擺好姿勢(shì)：左腳在前，右腳在后，身體微微向前傾�！凹佑桶。阋欢〞�(huì)成功的”。他的同桌看著他大聲地喊著。他不禁握了握拳頭，最后，他果然不負(fù)眾望，得了滿分�，F(xiàn)在輪到我出場(chǎng)了，我模仿他的動(dòng)作，準(zhǔn)備就緒了，老師說(shuō)：“開(kāi)始”。我隨手一扔，把紙團(tuán)扔到了圈外�？此迫菀讓�(shí)則難，第二次投的時(shí)候，我學(xué)著別人的樣子睜一只眼，閉一只眼，仔細(xì)地瞄準(zhǔn)目標(biāo)，可還是扔在了圈外，我垂頭喪氣�，F(xiàn)在只剩下最后一次機(jī)會(huì)了，我低著頭正準(zhǔn)備跟老師說(shuō)放棄的時(shí)候，我聽(tīng)到了來(lái)自對(duì)手的鼓勵(lì)，我握緊拳頭，又重新燃起了斗志，我調(diào)整好心態(tài)，擺好姿勢(shì)，用力一投，竟然投中了滿分！我聽(tīng)到所有人為我歡呼，一種成就感油然而生，我十分滿足。

　　可是，最后我們隊(duì)輸了，我們都不甘心，反思了一下自己，都怪自己太輕敵了！有些女孩子趴在桌上好像要哭了的樣子，這時(shí)老師突然頒發(fā)了個(gè)人獎(jiǎng)，居然有我！

　　通過(guò)這一節(jié)有趣的作文課，我懂得了：友誼第一，比賽第二！

玩游戲作文篇7

　　未見(jiàn)其人先聞其聲。聽(tīng)！閱讀班傳來(lái)了一聲聲的喧嘩聲，同學(xué)們究竟是在干什么呢？原來(lái)是在玩找成語(yǔ)游戲��！找成語(yǔ)就是每人拿到一個(gè)字，找道其他三人拼成一個(gè)成語(yǔ)，誰(shuí)的速度快就領(lǐng)先。

　　當(dāng)我拿到“星”字時(shí)，我腦子里一片空白，從沒(méi)想到什么成語(yǔ)是帶有“星”字的。我同桌謝一帆與后面的李金潤(rùn)。楊琪瑤竟然拼成“心安理”，她們著急地大叫：“誰(shuí)有‘得’？誰(shuí)有‘得’？”我也急忙離開(kāi)座位在教室里迫切地尋找我的同伴。前4名很快就“新鮮出爐”了。我看到有3個(gè)同學(xué)在那東張西望，就像熱鍋上的螞蟻，我就故作鎮(zhèn)靜的走過(guò)去。用異常平靜的語(yǔ)氣說(shuō)：“我是‘星’�！彼麄兿褡プ×司让静菀粯恿⒖贪盐业摹靶恰睋屃诉^(guò)去，對(duì)著老師大喊：“星羅棋布”，哦，原來(lái)是這個(gè)成語(yǔ)啊，解開(kāi)了我的疑惑。當(dāng)時(shí)你都不知道我的內(nèi)心啊，就像大海拍打著巖石，經(jīng)受著巨浪的一次次沖擊。但是老天不盡人意我們組得了最后一名，看來(lái)只有平時(shí)多發(fā)現(xiàn)、多思考，就能學(xué)到更多的知識(shí)，找成語(yǔ)的速度才能提高哦！

　　“叮呤呤”，下課鈴響起了，同學(xué)們“意猶未盡”地安靜下來(lái)。今天這堂課真是“別開(kāi)生面”“其樂(lè)無(wú)窮”呀！

玩游戲作文篇8

　　無(wú)論是課間還是中午，我都會(huì)與同學(xué)玩游戲“ ＋ ”。

　　游戲規(guī)則了如指掌：一個(gè)人首先用兩只手各豎起一個(gè)手指表示，然后用來(lái)碰別人的。以下沒(méi)有武器。是擋劍牌；六是弓箭；是鉆地機(jī)；是沖鋒木槍；9是飛輪刺；是大爆炸，可炸掉兩人；是能量彈；是一層飛彈攻；是二層飛彈炮；一直到都是水擊滿面；是必殺技——電閃雷鳴，火焰噴出，水冰降臨，會(huì)把玩的人都 K掉。

　　一天中午，我找到鐘青揚(yáng)，便和他玩起“ ＋ ”，我先來(lái)。我就用碰鐘青揚(yáng)的，變成，鐘青揚(yáng)就用碰了我的，也成了。我想：傻瓜，沒(méi)有辦法了嗎？一點(diǎn)也不像包公！于是，我給他來(lái)了個(gè)“雙二阻礙”。鐘青揚(yáng)見(jiàn)了，忍無(wú)可忍，覺(jué)得我的“下馬威”讓他無(wú)路可走，就用碰了我的，變成。我馬上把我的變成，建造了一個(gè)難得的擋劍牌，就等于多了一分“生命”！這時(shí)，鐘青揚(yáng)也用碰了我的弄了個(gè)擋劍牌。頓時(shí)，我愣住了，呆若木雞，只好用碰了他的 , 就誕生了。鐘青揚(yáng)見(jiàn)狀，用創(chuàng)造了一個(gè) ，我的擋劍牌消失了。這時(shí)，我想了一個(gè)秘訣：用碰他的，擋劍牌又出現(xiàn)了。就這樣一直下去，當(dāng)鐘青揚(yáng)的那只手成了，我輕聲說(shuō)“好機(jī)會(huì)”就把我的碰了他的 , 在我的'手里出現(xiàn)了。鐘青揚(yáng)只好伸出舌頭，慢慢地倒下，作出一副死的樣子�！耙蔽逸p聲叫道。

　　我知道，要?jiǎng)幽X筋思考，想辦法戰(zhàn)勝困難，就一定會(huì)成功的！

玩游戲作文篇9

　　今天是正式進(jìn)入初中上學(xué)的第一天。早上的第三節(jié)是語(yǔ)文課，是我初中所上的第一節(jié)語(yǔ)文課。

　　早就從班主任老師那里聽(tīng)說(shuō)我們的語(yǔ)文老師——伍老師的課堂是讓人聽(tīng)得如癡如醉。特別是開(kāi)學(xué)第一課，有很多老師都想來(lái)聽(tīng)課……總之，是把語(yǔ)文老師“吹”到天上去了……

　　上了這堂課后，我才真正體會(huì)到了伍老師的課堂的魅力，且不說(shuō)口才怎樣，知識(shí)有多么豐富，且說(shuō)他的教學(xué)方法，那真的是獨(dú)出心裁，獨(dú)樹(shù)一幟……

　　要上課了，只見(jiàn)語(yǔ)文老師穿著一件T恤，滿臉精神。后面沒(méi)有像班主任那樣說(shuō)的有許多老師來(lái)聽(tīng)課，卻有一個(gè)年輕的叔叔拿著三角攝像機(jī)來(lái)攝像……

　　上課了，這節(jié)課的內(nèi)容是什么我們也不清楚。他做了介紹后，便向我們提了一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題讓我很不解，他問(wèn)——哪些同學(xué)愛(ài)玩游戲。大概全班都舉起了手。他示意我們放下手，又問(wèn)——哪些同學(xué)愛(ài)語(yǔ)文？只有寥寥幾人……

　　但老師為什么要問(wèn)這個(gè)問(wèn)題呢？他打開(kāi)了課件，原來(lái)老師是用這兩個(gè)看似和課堂沒(méi)多少關(guān)系的問(wèn)題來(lái)引入這節(jié)課的正題，也就是投影中的幾個(gè)大字——“游戲之中‘玩’語(yǔ)文”。

　　接著伍老師又說(shuō)，大家都是見(jiàn)面不久，有誰(shuí)能夠站起來(lái)能夠站起來(lái)向全班介紹的名字？我又懵了……這個(gè)很簡(jiǎn)單吧？但我和其他的同學(xué)一樣，內(nèi)心是躊躇的。為什么？是不會(huì)？當(dāng)然不是。太過(guò)簡(jiǎn)單？也不是……

　　這時(shí)，一位女同學(xué)勇敢地舉起了手，被老師抽起來(lái)，大聲的向全班同學(xué)介紹她的名字。老師示意我們鼓掌。并從講桌上的一疊紙條中的第一張的給了她。這是什么？接著，又給了她一個(gè)本，大家都向她投去羨慕的目光，原來(lái)還有獎(jiǎng)品，我……

　　我為什么不舉手��？我想就是老師所說(shuō)的——我們沒(méi)有那一份勇氣。但為什么會(huì)這樣��？如此簡(jiǎn)單的問(wèn)題我有百分之百的信心答對(duì)這個(gè)問(wèn)題，但沒(méi)有那不超過(guò)百分之五十的信心去回答這個(gè)問(wèn)題。

　　接下來(lái)的一個(gè)問(wèn)題同樣簡(jiǎn)單，可還沒(méi)等我舉起手老師就已經(jīng)抽了另一位同學(xué)。獎(jiǎng)品再一次與我擦肩而過(guò)……

　　第三個(gè)問(wèn)題，又輪到了別人。但這次沒(méi)有獎(jiǎng)品，老師送了他一句名言。接著問(wèn)他，“你為什么要舉手回答問(wèn)題呢？”“因?yàn)橛歇?jiǎng)品�！薄澳菫槭裁吹谝粋€(gè)問(wèn)題時(shí)不舉手呢？”“沒(méi)勇氣……”“那剛好這次是沒(méi)獎(jiǎng)品的，后悔么？”“不！”“有成就感嗎？”“有�！薄耙院鬀](méi)有獎(jiǎng)品還會(huì)回答問(wèn)題嗎？”“會(huì)的�！薄白掳伞！�

　　這一連串的問(wèn)題，我想是在對(duì)我們說(shuō)：不論有獎(jiǎng)品還是沒(méi)有獎(jiǎng)品都要回答問(wèn)題，回答問(wèn)題不是為了獎(jiǎng)品……

　　后面老師又以游戲的形式讓我們更加生動(dòng)地貼近了語(yǔ)文……

　　時(shí)光飛逝，不一會(huì)兒就下課了……潛移默化中，我在游戲之中貼近了語(yǔ)文……

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