記一次有趣的游戲作文600字-三年級(jí)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的記一次有趣的游戲作文600字-三年級(jí),希望能夠幫助到大家。
記一次有趣的游戲作文600字-三年級(jí)1
我家的附近,有一個(gè)小廣場(chǎng)。每天放學(xué)后,寫(xiě)完作業(yè),我都會(huì)約幾個(gè)小伙伴來(lái)到這里,我們說(shuō)著、笑著、跑著、跳著,做各種喜歡的游戲。這里是我們童年的樂(lè)園。
這不,今天放學(xué)后,我們又來(lái)到小廣場(chǎng)。先玩了一會(huì)兒“老鷹捉小雞”,大家覺(jué)得有點(diǎn)兒?jiǎn)握{(diào)。于是,大家七嘴八舌地提出各種建議。最終,一個(gè)小胖子說(shuō):“咱們來(lái)玩?zhèn)‘抱團(tuán)’游戲,怎么樣?”“什么是‘抱團(tuán)’,怎么玩?”另一個(gè)小伙伴問(wèn)道。小胖子說(shuō):“這個(gè)游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單,一個(gè)人喊數(shù),其他幾個(gè)人就迅速按照數(shù)字抱成一團(tuán)。如果抱團(tuán)的人多了或人少了,都會(huì)被淘汰,明白了嗎?”大家異口同聲:“明白了!”接著,我們通過(guò)“手心手背”的方法,選出一個(gè)小伙伴來(lái)喊數(shù)并且當(dāng)裁判。
游戲正式開(kāi)始了,喊數(shù)的小伙伴提醒我們:“我要喊了,注意——十!”我們幾個(gè)迅速地抱在一起,很快我們就達(dá)到了十個(gè)人,剩余三人慌里慌張地找伴兒,可是已經(jīng)晚了,最終他們?nèi)齻(gè)人被迫出局?粗麄兇诡^喪氣的樣子,我們笑得前仰后合。
好了,第二局開(kāi)始。我緊張地注視著喊數(shù)的小伙伴,心里想著各種對(duì)策,眼睛的余光卻注視著周圍的小伙伴兒。我在盤(pán)算:如果,他喊“二”,我抱住誰(shuí);如果他喊“三”,我抱住誰(shuí);如果他喊“五”,我抱住誰(shuí);如果他喊“一”,我怎么辦?果然,不出所料,他大聲喊出:“一!”說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,我兩臂交叉抱緊自己,其他小伙伴有的兩人抱在一起,有的三人抱在一起,那樣子真是可笑極了!裁判宣布:這次游戲第二局的結(jié)果是我贏了!哈哈,看來(lái)慌而不亂很重要!
接下來(lái),我們又玩了幾局。因?yàn)槲曳磻?yīng)得很快,動(dòng)作又迅速,連贏了三局。不得不說(shuō),這真是一場(chǎng)妙趣橫生的游戲!
記一次有趣的游戲作文600字-三年級(jí)2
在生活中,必不可以少的是游戲,有人會(huì)說(shuō),學(xué)生少玩吧!那我只好正視著他的眼睛說(shuō):“不,你錯(cuò)了,游戲能教會(huì)我們生活!
就拿我們作文班這次玩的游戲“找領(lǐng)袖”來(lái)說(shuō)吧,它可不僅僅是讓我們從中體會(huì)到樂(lè)趣,更教會(huì)了我們觀察是有何等的好處。
游戲還沒(méi)開(kāi)始,大家就都熱血沸騰了,特別是那些生龍活虎的男孩們,個(gè)個(gè)躍躍欲試,都按耐不住了。老師終于發(fā)話了:“大家不要吵,我還沒(méi)說(shuō)游戲規(guī)則呢!”霎時(shí)間,變得鴉雀無(wú)聲,“先由大家推舉出一名領(lǐng)袖,再選一名‘鏡子’模仿領(lǐng)袖的動(dòng)作,再由兩名尋找者來(lái)找。動(dòng)作一定要慢,免得讓別人看出來(lái)!”經(jīng)過(guò)老師的一番周公吐哺,大家點(diǎn)了點(diǎn)頭。第一次找得抓耳撓腮,看了半天,還是未能看出,以失敗告終,大家都?xì)g喜得很,第二次情況就變了。
第二次是三個(gè)人,在拒之門(mén)外一會(huì)兒后終于,大門(mén)敞開(kāi)了,我也列入了抓領(lǐng)袖的行列,我們鏗鏘三人行,不信還揪不出這個(gè)‘領(lǐng)袖’來(lái),哈哈,不是有句俗話叫三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮嘛!三人不緊不慢地找了起來(lái)。我們?cè)谕饷嬖缇头趾霉ち,我?fù)責(zé)觀察‘鏡子’的目光,其余兩人則觀察誰(shuí)變得最快,而既便如此,好像也揪不出這個(gè)領(lǐng)袖。我巴不得長(zhǎng)出一雙火眼金睛,看穿一切。最后輸?shù)脤?shí)在心服口服。
老師看我們兩次也沒(méi)找到,只好“出山”了。我們?cè)诮淌疑塘亢糜?jì)策,便讓老師來(lái)抓了。嘿嘿,這回的領(lǐng)袖可是我呀!老師那雙銳利眼睛,在強(qiáng)光燈下眨巴著,我想老師肯定犯迷糊了,便稍稍松懈了動(dòng)作,誰(shuí)知老師竟胸有成竹的說(shuō)是我!這是怎么看出來(lái)的!她就站著不動(dòng)!后來(lái)才想明白,這是要有一雙顧全大局的眼睛。
看吧!游戲,這需要智慧頭腦與敏捷的雙眼,而有句話說(shuō):“旁觀者清,當(dāng)局者迷!闭(yàn)證了“找領(lǐng)袖”深刻的道理。
記一次有趣的游戲作文600字-三年級(jí)3
今天,我們?cè)谧魑恼n上玩了個(gè)有趣的游戲:畫(huà)方和畫(huà)圓。
剛上課,王老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室,對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,你們會(huì)畫(huà)方和圓么?”我們異口同聲地回答道:“會(huì)~”大家一副得意洋洋的樣子,心里想這種游戲,用腳趾頭畫(huà)都可以。然后,王老師宣布了游戲規(guī)則:“大家必須一個(gè)手畫(huà)方,另外一個(gè)手畫(huà)圓,要同時(shí)進(jìn)行,而且必須在10秒之內(nèi)完成。誰(shuí)要來(lái)先試一下?”
話音剛落,教室里像炸開(kāi)了鍋。我們蹭蹭地舉起手,猶如萬(wàn)箭齊發(fā)。王老師先請(qǐng)了小雷同學(xué),只見(jiàn)他胸有成竹,大步流星地走上了臺(tái),絲毫沒(méi)有猶豫。一開(kāi)始,他信心十足,可是突然左手一抖,把線畫(huà)得彎彎曲曲,如同一條蜿蜒的小路。右手也不受控制,他一下子慌了神,臉紅的像個(gè)大蘋(píng)果。小腦袋變得像個(gè)撥浪鼓,一會(huì)看看左邊,一會(huì)看看右邊。結(jié)果可想而知,畫(huà)的就像一個(gè)“四不像”,弄的全班哄堂大笑,他的臉也霎時(shí)成了“烤地瓜”。
接下來(lái),又有好多同學(xué)上去嘗試,不是畫(huà)成“雞蛋”,就是畫(huà)成“四不像”?匆(jiàn)大家表現(xiàn)的這么不理想,我想王老師怎么不叫我呢,讓我來(lái)給大家“露一手”。這時(shí),王老師仿佛看穿了我的心思,說(shuō):“大家接下來(lái)在自己的本子上畫(huà)!”說(shuō)完,我拿起筆立馬畫(huà)了起來(lái)。但是,左手畫(huà)的時(shí)候,右手不聽(tīng)“使喚”;右手畫(huà)的時(shí)候,左手又變得“不聽(tīng)使喚”。我急得像熱鍋上的螞蟻,無(wú)論我怎么強(qiáng)迫自己專注,都無(wú)濟(jì)于事。豆大的汗珠從我頭上冒了出來(lái),結(jié)果費(fèi)了九牛二虎之力,看著自己的“大作”,真讓我哭笑不得。
這個(gè)游戲讓我明白了,做事要認(rèn)真,一心一意,千萬(wàn)不要三心二意,否則,什么事情都做不好。
記一次有趣的游戲作文600字-三年級(jí)4
今天班隊(duì)課,我們一起玩竹簽搭高塔的游戲。同學(xué)們可興奮了,紛紛拿出牙簽、彩泥、乒乓球,準(zhǔn)備一顯伸手。
老師宣布牙簽比賽正式開(kāi)始!“耶!”同學(xué)們吶喊著。老師分配小組,我這小組人員有楊嘉瑤,丁可昕,吳思錦和我。
比賽式開(kāi)始了,教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋,D大家議論紛紛起來(lái)。我先分配了每個(gè)人的工作:楊佳瑤和吳思錦來(lái)揉球,我和丁可欣搭塔。分配好后,小組開(kāi)工了。
我先拿了一個(gè)小小的彩泥球和一根細(xì)細(xì)的牙簽,就像一根牙簽戴著帽子一樣。再用一根牙簽,插上去。我馬不停蹄地工作著,不經(jīng)意抬頭一看,各路人馬正忙得熱火朝天:有的同學(xué)在商量怎么做,有的同學(xué)沒(méi)事干一樣,拿起牙簽劃來(lái)劃去,有的同學(xué)拿著彩泥一次又一次地揉,好像在揉面團(tuán)。
搭著搭著,我們的塔東倒西歪了。丁可昕覺(jué)得我們搭的塔像“歪脖樹(shù)”似的,要加一些固定的地方,好讓這個(gè)“歪脖樹(shù)”不會(huì)倒下?墒请x下課只有15分鐘了,我們緊張極了。我們用牙簽固定在任何地方,好似像一個(gè)“監(jiān)獄”一樣?墒遣灰粫(huì)兒,這個(gè)“監(jiān)獄”就倒塌了,我們失望極了,只好加緊時(shí)間做起來(lái)。
我覺(jué)得外觀有點(diǎn)不好看,取什么名字呢?我們絞盡腦汁地想著“建筑”的名字。吳思錦說(shuō):“這個(gè)就叫做“七彩電視塔”吧!”我覺(jué)得這個(gè)名字還不錯(cuò),就拿出了漂亮的紙,寫(xiě)著“七彩電視塔”,我再用尺子量了一下,接著寫(xiě)“高為:22厘米”。哈哈,大功告成了。我看見(jiàn)別的同學(xué)還沒(méi)有做好,心里得意洋洋的。
最后,老師開(kāi)始宣布比賽排名,量了量我們的高塔,大聲說(shuō)道:“我認(rèn)為“七彩電視塔”是第一名!”
什么?我不敢相信我的耳朵,我們這組居然第一名!太棒了!
記一次有趣的游戲作文600字-三年級(jí)5
“哈哈哈哈!”教室里突然發(fā)出一聲爆笑。我丈二和尚摸不著頭腦。
我推開(kāi)門(mén)一看,便被叫了過(guò)去,“快來(lái)玩官兵捉賊!”同學(xué)們快活的叫著。原來(lái),是在玩官兵捉賊。
規(guī)則很簡(jiǎn)單,分官,兵,百姓和賊;兵要從百姓和賊中根據(jù)表情,動(dòng)作分辨出賊。如果兵認(rèn)錯(cuò),就要受罰,賊被認(rèn)出,也要被罰。
只見(jiàn)鐘老師的手上下?lián)u晃,大家的眼晴也跟著老師的手上下盯著看。突然,老師的手向上一揚(yáng),大家也定眼,嚇了一下,原來(lái),老師做的是一個(gè)假動(dòng)作。老師哈哈大笑,大家無(wú)可奈何的說(shuō):“鐘老師,你別再騙我們了!辩娎蠋熀貌蝗菀撞胖棺⌒,“來(lái),3,2,1!”這次鐘老師終于沒(méi)有耍大家了,老師的手往上一拋,那角色牌像雪花一樣的向下飄落。大家便像餓狼撲食般的向紙片飄落的地方撲去。我看了看四周,發(fā)現(xiàn)在一個(gè)桌腳下,有一張紙片我便拿了起來(lái)。大家紛紛站在墻角邊,小心翼翼地打開(kāi)白色的紙片,一開(kāi)!我眼睛一亮,啊!我是最爽的那個(gè)角色百姓!
大家紛紛到自己的位置上,當(dāng)官的人得意洋洋的坐在椅子上,一拍驚堂木,游戲開(kāi)始了。
我也不知道誰(shuí)是賊,不過(guò),我是安全的,我心里打算戲弄一下那個(gè)兵。
一般,表情種類極多的人是賊,嗯“我們耍耍那個(gè)小兵吧。”我在賊的旁耳輕輕說(shuō)道。過(guò)了一會(huì)兒我又在賊的耳邊吹了幾口,小兵看到了,指著我說(shuō):“是你,你是賊!”他完了。我心里暗暗叫好。啦啦啦,你完了!”我一亮牌,百姓一個(gè),小兵馬上表情一變,要被處罰了!大家哄堂大笑。真是過(guò)癮!我心里暗自喜。
我知道了,什么時(shí)候都要看透心思。
記一次有趣的游戲作文600字-三年級(jí)6
今天作文課和往常不一樣,不做一些枯燥乏味的閱讀題,而是做了一個(gè)十分有趣的游戲。
我看見(jiàn)老師不停地在撕紙,這是干什么呢?我疑惑起來(lái)了?是不是抽簽考試呢?我的心一下涼了下來(lái),為什么要抽簽考試?每人發(fā)一張卷子不就行了,還要抽簽?老師把撕下來(lái)的`紙發(fā)下來(lái)了,并神秘地說(shuō):“大家在這張紙上寫(xiě)上自己的姓名,再折好,然后交給我!蔽荫R上寫(xiě)完,折好就交給了老師。同學(xué)們你看看我,我看看你,許多疑問(wèn)在腦子里面想來(lái)想去,我們?nèi)砸苫蟛唤狻?/p>
這時(shí),老師又發(fā)下來(lái)一張紙說(shuō):“寫(xiě)上自己想到的地名!”我們聽(tīng)完,很驚訝,老師到底要干什么呀!我們議論紛紛。我們按照老師的要求去做了,我們寫(xiě)完了,又折好,再交給老師。我見(jiàn)有的同學(xué)來(lái)回問(wèn)同學(xué)。這時(shí),老師又發(fā)了一張紙,老師又說(shuō):“這張紙寫(xiě)跟動(dòng)物有關(guān)的活動(dòng),”我寫(xiě)了“啃骨頭”。我們又交了上去。這次,老師把剛才寫(xiě)好的紙條給我們每人發(fā)了三張,老師不讓我們打開(kāi)看。我看見(jiàn)有好多人都沖著陽(yáng)光看,真得很想知道里面寫(xiě)的是什么。這時(shí)候,老師讓同學(xué)開(kāi)始念。據(jù)我猜測(cè)有的同學(xué)很想讓他(她)念到自己,這樣就可以知道自己的是什么了!還有人想:很希望念自己,但是又怕念不好,真是沒(méi)有辦法了。
我們開(kāi)始念了,有人念:“吳搏昊在家挖洞,”“哈哈哈哈……”,全班哄堂大笑。被說(shuō)的人都很尷尬,哭笑不得。這時(shí)我想:吳搏昊在家挖洞,真是太可笑了,平白無(wú)故地在家挖什么洞,閑得沒(méi)事干吧!又有人念了:“鄭彬在垃圾桶追尾巴!碑(dāng)時(shí)我愣了,我當(dāng)時(shí)很想哭,又哭不出來(lái),我的臉通紅,真的很不可思議。有的人又念了“王國(guó)良在挖洞。”“張宇飛在學(xué)校飛!薄袄钊衷谔(yáng)上溜狗!钡群枚噙@樣可笑的句子。
今天的游戲太好玩了,笑得肚子都有點(diǎn)疼了。點(diǎn)評(píng):
描寫(xiě)了作文課上一次有趣的小游戲的過(guò)程,全文突出有趣二字,從最開(kāi)始的疑惑,到最后的笑得肚子疼。結(jié)構(gòu)連貫,過(guò)渡自然,思路清晰,語(yǔ)言優(yōu)美。
記一次有趣的游戲作文600字-三年級(jí)7
梨,這應(yīng)該是大家再熟悉不過(guò)的水果吧,夏天口渴時(shí)來(lái)一口梨是很好的選擇。吃,恐怕不夠好玩,那吃梨比賽呢?今天我們就舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的吃梨比賽。
比賽規(guī)則,兩位同學(xué)手勾手吃梨,想方設(shè)法讓對(duì)方吃不到梨,中途不準(zhǔn)吐掉,兩分鐘后,誰(shuí)吃的最干凈誰(shuí)就勝利。聽(tīng)到有梨吃,我就想舉手,但轉(zhuǎn)念一想,那梨好吃是好吃,可沒(méi)膽量能保證能贏。最后經(jīng)過(guò)一番挑選,女生組選出了小紅,她不太情愿,只好慢吞吞地上臺(tái),男生那邊卻早已迫不及待了。
老師喊“開(kāi)始!”小紅使勁的把梨往嘴里送,可總被對(duì)方勾走,她的臉都被憋紅了,汁水從嘴角流了下來(lái),分不清是口水還是之水,對(duì)方見(jiàn)此好機(jī)會(huì),雙眼盯著手中的梨使勁的往自己這邊拉,臺(tái)下的同學(xué)們哪里還按奈得住,有的激動(dòng)地跑到前面跳著喊“加油”;有的用書(shū)遮著臉,不敢直視場(chǎng)面;還有的激動(dòng)的敲起桌子,賣力地扯著嗓子大喊“奧利給”。教室瞬間像菜市場(chǎng)一樣熱鬧起來(lái)。我的耳朵都快被震聾了!皶r(shí)間到!崩蠋熞缓,雙方才停止,老師看了一下男生吃的,竟然把梨殼都咬了一半,勝負(fù)也分明了。
女生沮喪地回到了座位,不由得抱怨男生怎么這么狠,第二輪是雙方選手正反各轉(zhuǎn)三圈,然后抓著梨吃,誰(shuí)先吃干凈誰(shuí)就獲勝,我們女生隊(duì)一樣是猜拳,沒(méi)想到又是小紅上場(chǎng)。
“開(kāi)始。”老師剛說(shuō)完口令,他們立刻正反轉(zhuǎn)了三圈,男生率先抓到梨吃,他們可真是吃的厲害呀,我們女生剛觸碰到梨,而他們已經(jīng)吃了一半,最后由于女生過(guò)于緊張,觸碰到梨的時(shí)候撲了一個(gè)空,梨摔到了地上,等她再抓到梨的時(shí)候,男生那邊的梨已經(jīng)快吃完了,嘴巴全是汁水,像關(guān)不住的水龍頭似的嘩啦啦地流下來(lái)!袄蠋,我吃完了”,男生把手一舉,他們的組員全都?xì)g呼雀躍起來(lái)。
雖然這次比賽我們女生組沒(méi)有拿到冠軍,有點(diǎn)可惜,但是我們從中也收獲到了快樂(lè)。
記一次有趣的游戲作文600字-三年級(jí)8
童年的游戲,就好似一把把鑰匙,打開(kāi)了我對(duì)童年的回憶與歡樂(lè)……
老鷹捉小雞絕對(duì)是一個(gè)很經(jīng)典的游戲,不受場(chǎng)地和人數(shù)的限制,邀四五個(gè)人一起玩是最好的。記得有一次,我和皓月、小豪、晨晨、軒軒一起玩這個(gè)游戲。首先,由皓月扮演兇猛的“老鷹”,軒軒則是那只可憐的“老母雞”。我們這些“小雞”想出了個(gè)絕妙的計(jì)劃:只要把這只“老鷹”包圍起來(lái),我們一定能贏!
游戲開(kāi)始,皓月展開(kāi)了攻勢(shì)。首先是晃來(lái)晃去,運(yùn)用聲東擊西的戰(zhàn)術(shù)尋找我們隊(duì)伍的漏洞。在我們沒(méi)有防備的情況下沖了過(guò)來(lái),軒軒這只勇敢的“老母雞”趕緊張開(kāi)雙臂,把“老鷹”擋在前面,不讓我們被捉住,我們?nèi)弧靶‰u”則尖叫著躲來(lái)躲去。一次次地猛沖,一次次的閃躲,我們終究還是沒(méi)有逃過(guò)“老鷹”的利爪,晨晨第一個(gè)被抓走了。游戲繼續(xù),雖然我們少一個(gè)人,但是閃躲起來(lái)卻更敏捷迅速了。過(guò)了一會(huì)兒,皓月累了,進(jìn)攻的速度慢了下來(lái),我們看準(zhǔn)他的破綻,在“老鷹”攻入“雞群”的時(shí)候,大家一起把“老鷹”圍了起來(lái),他左沖右突,最終還是沒(méi)有沖出我們的包圍圈。
第二回合開(kāi)始,我是“老鷹”,小豪是“老母雞”。我瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)猛沖過(guò)去,一下抓住了軒軒。我得意忘形起來(lái),竟然不顧一切地又撲了過(guò)去,另外的三只“小雞”一躲,順勢(shì)把我包圍了起來(lái),我著急了,猛沖猛撞了好幾次,使出了渾身解數(shù),最終也還是沒(méi)有逃出他們的“鐵三角”。
雖然我們累得滿頭大汗、氣喘吁吁,但是游戲帶給我們的快樂(lè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于身體的勞累。這個(gè)游戲告訴我們?nèi)诵凝R泰山移,即使是最弱小的小雞們,只要團(tuán)結(jié)起來(lái),策略得當(dāng),也能迸發(fā)出強(qiáng)大的力量,只要團(tuán)結(jié)一心,就能干成一事。
童年的游戲,帶給我快樂(lè)的回憶。
記一次有趣的游戲作文600字-三年級(jí)9
在我的人生中,玩過(guò)許多有趣的游戲,比如扔沙包,搶椅子,跳長(zhǎng)繩,一二三木頭人……。但是,令我記憶最深,印象最深的是畫(huà)鼻子。
這一天,我的媽媽帶著悠閑的我來(lái)到了一個(gè)作文補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)——蘋(píng)果樹(shù)下。上課了,一位身材矮小,胖胖的老師走進(jìn)了教室,聽(tīng)別人說(shuō),這位老師的名字叫菠蘿老師,綽號(hào)叫刺猬老師。一上課,老師就說(shuō):“今天,我們玩一個(gè)特別好玩的游戲“畫(huà)鼻子”,誰(shuí)想先來(lái)試試呀?”同學(xué)們聽(tīng)了這些話,臉上洋溢出燦爛的笑容,都紛紛把手舉得高高的,老師左看右看,抽到了我。老師嚴(yán)肅的說(shuō)道:“這個(gè)游戲的規(guī)則是:同學(xué)先到教室的鏡頭,把紅領(lǐng)巾系到眼睛上,直到看不見(jiàn)為止,然后左轉(zhuǎn)三圈右轉(zhuǎn)三圈,再向前行,走到黑板前的時(shí)候,即可畫(huà)鼻子!
我站到了教室的盡頭,當(dāng)我被系上紅領(lǐng)巾的時(shí)候,我剛才燦爛的笑容沒(méi)有了,剛才撐開(kāi)的手掌也握成了拳頭。因?yàn)槲以谙耄喝绻以谧呗返臅r(shí)候,有人打我的手怎么辦?如果我在黑板上畫(huà)鼻子,畫(huà)到嘴巴上,別人嘲笑我怎么辦?問(wèn)題在我的腦海中一個(gè)接一個(gè)的浮現(xiàn),當(dāng)我發(fā)神的時(shí)候,老師已經(jīng)喊開(kāi)始了。
我左轉(zhuǎn)了三圈,右轉(zhuǎn)了三圈,把我轉(zhuǎn)得頭昏眼花。轉(zhuǎn)完后,我便往前走,不幸的是我在路途中撞到別人的桌子,大家看了我這一幕,有的捧腹大笑,有的笑得在拍桌子,還有的人笑得從桌子上坐到了地上,我面紅耳赤,我真的想趕緊跑到他們的面前,把他們揍個(gè)四腳朝天!終于,我走到了黑板面前,可我一直不敢把筆下下去,因?yàn)槲也桓遥覄偘压P在黑板上點(diǎn)了一下,可我不知怎么的就是下不了筆。在老師的鼓勵(lì)下,我在黑板上畫(huà)了上去,當(dāng)我摘下眼罩的時(shí)候,看到同學(xué)們目瞪口呆的樣子時(shí),我把頭轉(zhuǎn)了過(guò)去,看到鼻子畫(huà)對(duì)的時(shí)候,我跳了起來(lái)。
這次游戲,讓我懂得了:做什么事,都要信任自己
記一次有趣的游戲作文600字-三年級(jí)10
每個(gè)人的童年,一定玩過(guò)很多游戲,有過(guò)很多的快樂(lè),而在我的快樂(lè)源泉里有一股甘泉,那就是玩“老鷹捉小雞”。
一天下午上活動(dòng)課的時(shí)候,我建議玩“老鷹捉小雞”,老師和同學(xué)都表示同意,于是老師當(dāng)老鷹,我和同學(xué)們猜拳,三局兩勝,決定誰(shuí)當(dāng)母雞。我贏了,擔(dān)任了保護(hù)小雞的重任。
游戲開(kāi)始啦!起初老鷹身體搖來(lái)晃去,想分散我的注意力,可是這招根本不管用,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老鷹。老鷹知道這招行不通,便又換了招式。我心想:老師這次又想到什么怪招式?我一定不會(huì)退縮的,一定要保護(hù)好我的“小雞”。
“老鷹”左右來(lái)回跑,我也跟著跑,說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,忽然老鷹急速轉(zhuǎn)彎,受了驚嚇的“小雞”隊(duì)伍散成兩隊(duì),我為了保護(hù)一隊(duì)小雞,跑了過(guò)去,沒(méi)想到老鷹那么狡猾,迅速跑到我的另一隊(duì)“小雞”那里抓了。我靈機(jī)一動(dòng),叫另一隊(duì)的“小雞們”都抓住我的衣服,可是“呆頭”還在站在那一動(dòng)不動(dòng)。這“小雞”生平動(dòng)作緩慢,反應(yīng)遲鈍。我想過(guò)去救他,可是這樣一來(lái),我身后的這隊(duì)“小雞”就要“死無(wú)葬身之地了”,所以我要“舍小家顧大家”。“呆頭”被抓了。
不過(guò),游戲還沒(méi)有結(jié)束,我盡全力保護(hù)其他小雞。老師對(duì)我下馬威:“天上的‘機(jī)’,地上的‘雞’都不是我的對(duì)手!蔽一卮鹫f(shuō):“天上的飛機(jī)比老鷹大,地上的母雞保護(hù)小雞。”老師無(wú)話可說(shuō)。這樣跑著叫著,一會(huì)兒功夫,我和小雞們就氣喘吁吁,揮汗如雨。不過(guò),我還是不灰心,繼續(xù)“老牛拉破車”般守護(hù)著。老鷹也堅(jiān)持不住了,笑笑說(shuō):“我認(rèn)輸!闭f(shuō)著舉起雙手,同學(xué)們開(kāi)心得哈哈大笑,笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
這笑聲、鈴聲伴著同學(xué)們的腳步聲,交織成童年的美妙樂(lè)章。
記一次有趣的游戲作文600字-三年級(jí)11
星期天,我和小雯、小西和蟲(chóng)蟲(chóng)三位小伙伴在家里玩起了捉迷藏。我們通過(guò)抽簽排出各輪擔(dān)當(dāng)“捉人”順序,排第一的是小雯,然后是我,再后面分別是小西和蟲(chóng)蟲(chóng)。
第一輪開(kāi)始了,小雯靠在大廳門(mén)上閉著眼睛,我們?nèi)齻(gè)趕緊各自找地方躲起來(lái)。我輕手輕腳地躲在廚房里。等我躲好了,我眼睛就死死地盯著前方,生怕她看到我?蛇@時(shí)我偏偏聽(tīng)到了蹬蹬的腳步聲,小雯走到廚房門(mén)口了。我屏住呼吸,心里暗暗祈禱:不要過(guò)來(lái),不要看見(jiàn)我!
過(guò)了一會(huì)兒,她果然走了,我稍稍松了口氣?蓻](méi)一會(huì)兒,她居然又回來(lái)了,我心里惶惶不安,心想:她剛才不是已經(jīng)來(lái)過(guò)了嗎?怎么又來(lái)了,是不是發(fā)現(xiàn)我了?正當(dāng)我擔(dān)憂時(shí),她嘻嘻一笑,果真把我抓住了,她樂(lè)得眉開(kāi)眼笑。
第二輪,這次輪到我來(lái)捉了,哈哈,該我上場(chǎng)了。當(dāng)我剛閉上眼睛的時(shí)候,我就聽(tīng)見(jiàn)他們四處奔跑,一會(huì)東一會(huì)西,真讓人猜不出來(lái)往哪個(gè)方向躲了。等我睜開(kāi)眼,他們?cè)缫呀?jīng)無(wú)影無(wú)蹤了。他們會(huì)在哪里呢?他們躲在桌下嗎?沒(méi)有。在床下嗎?沒(méi)有。在門(mén)后嗎?也沒(méi)有。難道他們跟孫悟空一樣有隱身術(shù)?我心里有點(diǎn)疑惑了,有點(diǎn)想放棄認(rèn)輸了。
我把眼睛睜得大大的,四處緩緩移動(dòng),仔細(xì)觀察目光所到之處。突然發(fā)現(xiàn),我右邊的窗簾好像微微晃動(dòng)了一下,我心里暗暗歡喜,心里想:“嘻嘻,他們很可能藏在那里了!”我悄悄走過(guò)去,一下子就把窗簾拉了起來(lái),這可把躲在里面的蟲(chóng)蟲(chóng)嚇了一跳,“哈哈,捉住一個(gè)了!”我高興喊道。蟲(chóng)蟲(chóng)嘟嘟小嘴,沒(méi)辦法,只好當(dāng)我的俘虜了。
我又用同樣的方法,認(rèn)真觀察房間的每處的細(xì)微變化,很快就找到了小雯和小西的藏身之處。這時(shí)我開(kāi)心得很,笑得合不攏嘴。
后來(lái),輪到小西和蟲(chóng)蟲(chóng)分別當(dāng)捉的人,大家都玩得很高興。通過(guò)這次游戲,我們還學(xué)會(huì)了一個(gè)道理,凡事都要認(rèn)真觀察,做事一定要堅(jiān)持,不能輕易放棄。
記一次有趣的游戲作文600字-三年級(jí)12
今天,盧老師舉辦的指手畫(huà)腳大擂臺(tái)開(kāi)始了。讓我們前往賽場(chǎng),看看戰(zhàn)況如何吧!
第一局由蔣詩(shī)琪和何忱澄組隊(duì),蔣選手來(lái)扮,何選手來(lái)猜。比賽開(kāi)始了,蔣選手目光掃了一下牌子,頓時(shí)大驚失色。不好,情況不妙,蔣詩(shī)琪急得不行。好在有同學(xué)們的鼓勵(lì),蔣選手及時(shí)調(diào)整,穩(wěn)住心神,終于把注意力集中在比賽上。蔣選手先聞了聞何選手,這一舉動(dòng)引起了全班的哄堂大笑,搞不清楚情況的人還以為蔣選手是色女呢!之后,他又用一只手做雞頭,另一只手做雞尾。這模樣就是一只大公雞沒(méi)錯(cuò)了。然后,蔣選手又做了起床、跳舞等動(dòng)作?吹竭@里臺(tái)下大部分的觀眾都在心中有了答案?墒顷P(guān)鍵人物小何選手卻是一臉懵逼,任憑她怎么抓耳撓腮也想不出來(lái)。最后,只有在老師宣布答案時(shí),她才知曉原來(lái)是聞雞起舞呀!這一次闖擂者可是輸?shù)靡粩⊥康亍?/p>
第二組,是我和演技派的主力軍小邱同學(xué),小邱比劃,我來(lái)猜。只見(jiàn)小邱大步流星地走上講臺(tái),看老師手中的機(jī)密文件,可這一看卻把小邱嚇得不輕。小邱臉上的笑容逐漸收起,嘴里還念叨著:也太難了吧!他走下講臺(tái),來(lái)到我的對(duì)面,開(kāi)始表演了。小邱一只手托住下巴,活像沉思者。一秒、二秒、三秒時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,可是小邱同學(xué)仍保持著原有的姿勢(shì)不動(dòng)。我不耐煩了,說(shuō):你到底有沒(méi)有表演。克跞醯鼗亓司洌侯~額,我忘記前面兩個(gè)字了。他的話音剛落,我的身后就像躥出了團(tuán)火,眼看著我這座火山要爆發(fā)了,仁慈的盧老師發(fā)話了:再讓小邱看一遍詞語(yǔ)。呼,還好還好,還有希望!這次小邱同學(xué)可不敢掉鏈子,他首先把五官皺成一朵菊花,裝出十分憤怒的樣子。之后,他又把頭發(fā)往上翹,努力把頭發(fā)裝成頭盔。我不假思索地回答道:怒發(fā)沖冠!隨后,教室里想起了雷鳴般的掌聲。
這次游戲后大家都贊嘆我的能力,但我知道,只有多積累成語(yǔ)才能快速地回答。我也明白了寫(xiě)作文也一樣,只有我們平時(shí)多閱讀、多積累,就不會(huì)再寫(xiě)作文時(shí)黔驢技窮。
記一次有趣的游戲作文600字-三年級(jí)13
記一次有趣的游戲 今天的作文課,葛老師說(shuō)要和我們一起做游戲,一聽(tīng)說(shuō)要做游戲,同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已,七嘴八舌地討論起來(lái),教室里頓時(shí)沸騰了,我的心里也樂(lè)開(kāi)了花,迫不及待的想知道做什么游戲。
老師講了游戲的名稱——猜猜樂(lè)。并介紹了游戲規(guī)則:二人一小組,其中一位同學(xué)在老師那里抽紙條,紙條上寫(xiě)的是水果或生活用品的名字,看過(guò)以后,用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)它的特征,連說(shuō)帶比劃,讓另一個(gè)同學(xué)猜是什么水果或用品,限時(shí)十秒。 游戲開(kāi)始了,老師把同學(xué)們分成男女兩大組,這時(shí),教室里的氣氛變得緊張起來(lái)。只見(jiàn)這兩位女生上場(chǎng)了,也不知她抽的是什么水果,反正她神色挺緊張的,表達(dá)的也不清楚,猜的那位同學(xué)就更緊張了,汗都流了下來(lái),最后還是沒(méi)有猜中...... 終于輪到男生了,我和同桌摩拳擦掌,躍躍欲試,等著老師喊我們的名字。幾輪結(jié)束了, 該我和我的同桌了,我忐忑不安的走向老師,心里像十八只吊桶打水——七上八下,我閉上眼睛,小心的抽了一張,上面寫(xiě)著“柚子”,我努力回憶著柚子的特征,邊比劃邊說(shuō):“黃色的水果,大大的,圓圓的,”看同桌一臉迷茫的神色,我補(bǔ)充道:“果肉是白色的,分瓣! “柚子”。 “哦,猜中了”。
同學(xué)們都為我們鼓掌,我回到座位上,發(fā)現(xiàn)自己的手心都出汗了,同桌也緊張的滿頭大汗,我們坐下來(lái)耐心的等著下一輪。 不知不覺(jué)中,兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,游戲就要結(jié)束了,同學(xué)們還沉浸在游戲的歡樂(lè)之中。 這次游戲,不但鍛煉了我們的思維和語(yǔ)言表達(dá)能力,還鍛煉了我們的合作能力。
記一次有趣的游戲作文600字-三年級(jí)14
有的同學(xué)喜歡玩“三個(gè)字”的游戲,有的同學(xué)喜歡玩“彩虹過(guò)橋”的游戲,有的同學(xué)喜歡玩“陀螺”。而我最喜歡玩的游戲是“給三毛添頭發(fā)”。
今天作文班的老師就帶著我們玩兒了這個(gè)有趣的游戲。同學(xué)聽(tīng)完后說(shuō):“啊?難道要玩游戲了?又要玩游戲?太棒了!”有的同學(xué)一聽(tīng)要玩游戲,就開(kāi)心的跳了起來(lái),有的同學(xué)直接對(duì)老師說(shuō):“老師!我愛(ài)你!”而有的同學(xué)只是靜靜的坐在那里,等待老師宣布游戲規(guī)則。這時(shí),老師對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,這個(gè)游戲的規(guī)則是這樣的——首先,由老師把這個(gè)同學(xué)的眼睛蒙上,其次,要把鼻子捏住,再?gòu)澫卵缓,要左轉(zhuǎn)三圈,右轉(zhuǎn)三圈!蓖瑢W(xué)們本以為光這樣就結(jié)束了,沒(méi)想到老師又說(shuō):“我們還要找粉筆,最后才開(kāi)始給三毛添頭發(fā)!
令我最深刻,我最喜歡的一位就是“小鹿”同學(xué),老師幫她把眼睛蒙上,她捏著鼻子轉(zhuǎn)了六圈后,開(kāi)始迷迷糊糊地找粉筆,她找粉筆時(shí),就像喝醉了一樣?xùn)|倒西歪,她那滑稽的樣子把我們逗得哈哈大笑,小鹿同學(xué)開(kāi)始找粉筆了,我們對(duì)她指指點(diǎn)點(diǎn),在我們的指導(dǎo)下,她畫(huà)錯(cuò)了!她在一陣笑聲中走下了講臺(tái)。
終于輪到我了,我的心中就像有一只小兔子一樣,一直在我的心里又蹦又跳。眼睛被蒙上后,我轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),心想:好了,可以開(kāi)始找粉筆了!我找啊找,啊哈!粉筆被我找到了。我開(kāi)始給三毛添頭發(fā),可是!我把蒙眼的布拿下來(lái)后,發(fā)現(xiàn)我添的頭發(fā)居然脫離了三毛的頭。我不甘心,一下子把其他同學(xué)的畫(huà)都給抹了,老師給我減了20分。嗚嗚!
通過(guò)這次的游戲,我學(xué)會(huì)了要愿賭服輸?shù)牡览怼?/p>
記一次有趣的游戲作文600字-三年級(jí)15
今天的班隊(duì)課上,嚴(yán)老師對(duì)我們說(shuō):“今天老師讓你們放松放松,跟你們做個(gè)拍手游戲!薄笆裁从螒?”教室里頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋似的,同學(xué)們紛紛議論開(kāi)來(lái),好不容易才安靜下來(lái)。嚴(yán)老師就開(kāi)始宣布游戲規(guī)則:“老師從一開(kāi)始數(shù)數(shù),數(shù)到‘7’拍一下手,數(shù)到‘7’的倍數(shù)拍兩次手,數(shù)到‘7’又是‘7’的倍數(shù)拍三次手,出錯(cuò)的同學(xué)就被淘汰,堅(jiān)持到最后的同學(xué)就贏。”長(zhǎng)這么大我們還從沒(méi)玩過(guò)這樣的游戲,同學(xué)們興奮極了。
老師把我們分成三組,先進(jìn)行預(yù)賽。首先上場(chǎng)的有六位同學(xué),只見(jiàn)他們慢騰騰地走上講臺(tái),心不在焉地向四周張望著。一看他們那毫無(wú)信心的樣子,我想:它們肯定過(guò)不了三十。果然,老師數(shù)到的時(shí)候,就有三個(gè)同學(xué)出錯(cuò)了,接下來(lái)又有同學(xué)出錯(cuò)。到二十八時(shí),全被淘汰了。接下來(lái)輪到我們第二組。我信心滿滿地走上講臺(tái),兩眼緊盯著老師,全神貫注地聽(tīng)著老師數(shù)數(shù)。又有同學(xué)出錯(cuò)了,他們一個(gè)個(gè)被淘汰下來(lái)。只有我還堅(jiān)守著陣地。當(dāng)老師數(shù)到七十七時(shí),我的腦子一時(shí)短路,出錯(cuò)了。唉,真掃興!第三組的比賽情況比第一組稍微好些。
接下來(lái),扣人心弦的決賽開(kāi)始了。我和其他兩組獲得第一的兩位同學(xué)進(jìn)入了決賽。我既緊張有興奮,心里不住地給自己打氣。其他兩位同學(xué)也滿懷信心。我們一邊跟著老師數(shù)數(shù),一邊拍手,身體也有節(jié)奏地晃動(dòng)著。旁邊的同學(xué)也情緒高漲,不停地跟著老師數(shù)數(shù)。當(dāng)數(shù)到九十七時(shí),其他兩位拍了兩次手,出錯(cuò)了。最后,我取得了第一名。
我興奮地臉都紅了。大家都熱烈地鼓起掌來(lái)。那個(gè)時(shí)候,我覺(jué)得自己好棒哦!
拍手游戲不但鍛煉了我們的思維能力,還鍛煉了我們的應(yīng)變能力,真是一個(gè)很不錯(cuò)的游戲。
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