【實(shí)用】木頭人游戲作文（精選42篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的木頭人游戲作文（精選42篇），希望能夠幫助到大家。
木頭人游戲作文 篇1
今天上午的第一節(jié)課上，俞老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室，高興地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩‘1、2、3木頭人’的游戲吧！”同學(xué)們聽(tīng)了興高采烈，我更是開(kāi)心得一蹦三尺高。
游戲開(kāi)始前，俞老師甜甜地說(shuō)：“規(guī)則是這樣的，當(dāng)老師背過(guò)去的時(shí)候，同學(xué)們可以在教室里自由活動(dòng)，當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，說(shuō)‘1·2·3木頭人’的時(shí)候，大家必須一動(dòng)也不能動(dòng)，如果誰(shuí)動(dòng)了，就要成為下一個(gè)報(bào)數(shù)人，還要被刮一下鼻子，叫他小烏龜。”
游戲開(kāi)始了，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，變得熱鬧非凡！同學(xué)們有的在地上打滾，活像一只只調(diào)皮的小刺猬；有的在歡快地跳舞，宛如翩翩起舞的蝴蝶那么美麗；還有的像一匹野馬，在教室里快速地奔跑……
大家正玩的高興的時(shí)候，俞老師突然喊出了：“1·2·3木頭人！”的口令。全班同學(xué)就像被點(diǎn)了穴似的，一動(dòng)不動(dòng)，成了名副其實(shí)的“木頭人”。我瞄了一眼右邊，呦！沈陳軒正蹲在地上，手撐著地板，真像一只大青蛙，我想：他難道不覺(jué)得地上很臟嗎？我好不容易忍住沒(méi)有笑。再瞧瞧右邊，嘿！黃煜杰竟然擺了個(gè)“飛天大俠的造型”，真酷�。≌胫�，我覺(jué)得自己也快撐不住了，只聽(tīng)俞老師用洪亮的嗓音說(shuō)道：“黃煜杰動(dòng)了，你輸了哦！”一看，原來(lái)?yè)u搖晃晃的他壓到了葉英杰，我這才松了一口氣，還好我堅(jiān)持到了最后啊！
這真是一個(gè)好玩的游戲，帶給我們無(wú)限的樂(lè)趣。
木頭人游戲作文 篇2
“一——二——三！木頭人，不許說(shuō)話(huà)，不許動(dòng)�！彪S著老師一聲令下，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都像被施了定身術(shù)一樣，一動(dòng)不動(dòng)，還做出了各種有趣的造型：有的擺出了蘭花指，像一位神仙；有的嘴角上揚(yáng)，好像有什么開(kāi)心事兒；還有的翹著二郎腿，手放在上面，像是一位科學(xué)家在思考問(wèn)題。
最有趣的是小明，只見(jiàn)他雙手抬起，雙腳盤(pán)坐，張開(kāi)了“血盆大口”，一條猩紅的舌頭伸到了嘴外，像魔鬼一樣恐怖，口中還時(shí)不時(shí)發(fā)出“嗚——嗚——”的聲音，像是在說(shuō)：“不許逃，不許逃，我要把你們都吃了！”看了他這副模樣，我心里樂(lè)開(kāi)了花，可表面上卻裝成一本正經(jīng)的樣子，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)了“不許動(dòng)”。嘿嘿……
木頭人游戲很有趣，不過(guò)，木頭人PK逗笑人就更好玩了。看，木頭人小紅上場(chǎng)了，她仰著頭，吐著舌頭，好像在說(shuō)：“我不看你，你怎么能逗我笑呢？”這時(shí)，逗笑人裝成鬼魂的模樣上來(lái)了。木頭人見(jiàn)此牽了一下嘴角，不過(guò)馬上又恢復(fù)了原樣。逗笑人見(jiàn)狀趁熱打鐵，在木頭人面前晃了晃手，又怪聲怪氣地說(shuō)了一句：“人呢？”可這一招似乎不太靈驗(yàn)，木頭人只是微微地抖了抖下巴。逗笑人一計(jì)不成再生一計(jì)——裝小豬。他用食指頂了一下鼻子，鼓起腮幫子，嘟起嘴巴，拉起耳朵，還發(fā)出小豬般的叫聲。聽(tīng)到“哼哼”的豬叫聲，木頭人怎么也裝不下去了，“撲哧”一聲笑了出來(lái)，大家也哄堂大笑。
快樂(lè)的時(shí)光總是稍縱即逝，大家都意猶未盡，期待下一次歡樂(lè)時(shí)光的到來(lái)。
木頭人游戲作文 篇3
上課了，老師說(shuō)：“今天，我們一起做一個(gè)有趣的游戲，叫作‘木頭人’�！崩蠋熢�(huà)音未落，同學(xué)們一陣歡呼。
每個(gè)小組用石頭、剪刀、布來(lái)決定勝負(fù)，讓在小組贏了的同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)決定誰(shuí)當(dāng)監(jiān)管。
游戲開(kāi)始了，老師數(shù)十個(gè)數(shù)字：一二三……木頭人，不許說(shuō)話(huà)，不許——?jiǎng)�！大家都做出各種各樣的姿勢(shì)：有的人做了一個(gè)調(diào)皮的鬼臉，有的擺出一個(gè)很優(yōu)美的姿勢(shì)，還有的像蝸牛一樣趴在桌子上。
我看見(jiàn)每一個(gè)同學(xué)都一動(dòng)不動(dòng)，于是老師決定給大家講一個(gè)笑話(huà)。老師說(shuō)：從前有個(gè)人，開(kāi)了一家超市，可左右鄰居也各開(kāi)了一家超市……這個(gè)笑話(huà)很好笑。大家聽(tīng)了，心里都偷偷地笑。有些人終于忍不住笑出了聲，天吶五個(gè)人都被淘汰出局了。
我們又喊了一次：一二三木頭人，不許說(shuō)話(huà)，不許動(dòng)！我們說(shuō)話(huà)的語(yǔ)速可快了，大家又一動(dòng)不動(dòng)了。不一會(huì)兒，下課鈴聲響了，大家都被嚇了一跳，但是仍然動(dòng)也不動(dòng)。哈哈，這個(gè)游戲很有趣吧！
木頭人游戲作文 篇4
有一次，我和好友曉峰一起在小區(qū)里面玩“一二三木頭人”的游戲。
我們倆先猜拳，“石頭、剪刀、布!”她贏了，于是第一局她跑我抓。她個(gè)子瘦小跑得飛快，等我快抓到她的時(shí)候她站住不動(dòng)了，而我離她還有十幾厘米長(zhǎng)。我十分著急，感覺(jué)勝利的幾率不大呀!我扭過(guò)頭去說(shuō)“一二三木……”話(huà)還沒(méi)等我說(shuō)完，她的手已經(jīng)碰到我了。好快!我飛快的跑向她，可惜的是她已經(jīng)到了自己的安全領(lǐng)地，我輸了。
第二局，我回頭越來(lái)越快，而她呢，手忙腳亂的擺姿勢(shì)十分不自然。決定勝負(fù)的時(shí)刻到了，我快速的說(shuō)：“一二三木頭人”她的手又碰到了我，我始終沒(méi)有她快，所以第二局我又失敗了。
到了第三局，我在心里暗暗想了一個(gè)計(jì)劃。我先像泄了氣的樣子慢慢的說(shuō)：“一…二…三…木頭人”讓她放松警惕，看她顯得很輕松的樣子之后我突然回頭反擊，把她嚇得一動(dòng)，手足無(wú)措，露出了馬腳，我說(shuō)：“你輸了”!“別說(shuō)，你還挺機(jī)靈的嘛”，小峰輸?shù)眯姆诜χ艺f(shuō)，“那是”我豪不謙虛的回答。
從這個(gè)游戲中我得到了啟示：失敗并不可怕，只要我們從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改變策略，那我們就有成功的希望!
木頭人游戲作文 篇5
今天在班里，老師組織一個(gè)木頭人游戲。我們聽(tīng)了立刻歡呼起來(lái)。游戲的規(guī)則就是一首兒歌：我們都是木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)，還有一個(gè)不許笑，看誰(shuí)的定力好。趙老師話(huà)音剛落，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。
只見(jiàn)張炳杰雙手舉得高高的，緊緊地握著拳頭。陳威宇雙腳交叉，做出了一個(gè)奧特曼的姿勢(shì)。吳亮可是我們班的“站神”，他二話(huà)不說(shuō)，就來(lái)個(gè)“金雞獨(dú)立”。我們班的搞笑大王楊鑫登場(chǎng)了，他的右手抓著劉希平的頭發(fā)，左手輕輕地摸著劉希平的屁股。許多同學(xué)都看見(jiàn)了，紛紛笑了起來(lái)，大家都輸了。
過(guò)了兩三分鐘，有的同學(xué)快撐不住了，還有的同學(xué)發(fā)出了笑聲。
又過(guò)了幾分鐘，相當(dāng)多的同學(xué)像一棵樹(shù)到了下來(lái)，我也撐不住了，也坐了下來(lái)。我當(dāng)時(shí)的腿真是又酸又麻，我又是捶又是摸。我看見(jiàn)有的同學(xué)還堅(jiān)持著，我就做了個(gè)鬼臉，他們就忍不住笑了。但有的同學(xué)很厲害，我把吃奶的力氣都使出來(lái)了，可還是不行。
最后我們班的張王霞得到了冠軍�！罢旧瘛钡姆Q(chēng)號(hào)被她拿去了。
木頭人的游戲可真難呀！以后我要多練習(xí)了。
木頭人游戲作文 篇6
上課了，朱老師說(shuō)要跟我們做木頭人游戲，真是出乎意料，我想：朱老師怎么會(huì)突然說(shuō)要做游戲，她葫蘆里賣(mài)的是什么藥啊？同學(xué)們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)都眉開(kāi)眼笑，欣喜若狂。
朱老師說(shuō)了游戲的規(guī)則是：我們都是木頭人，不許動(dòng)，不許笑，不許露出大門(mén)牙，看誰(shuí)定力最最好。朱老師一聲令下，游戲真正開(kāi)始了，我們立刻擺出各自的動(dòng)作。沒(méi)過(guò)幾秒鐘大王就堅(jiān)持不住了，露出了大門(mén)牙，還趴在桌子上用拳頭使勁的敲著桌子哈哈大笑，都違反規(guī)則了。小羅卻紋絲不動(dòng)，費(fèi)物也擺了奧特曼的動(dòng)作，同學(xué)們都擺出了各種各樣的動(dòng)作，真有意思！
第二輪游戲又要開(kāi)始了，規(guī)則是：一部分同學(xué)當(dāng)逗笑者，另一部分當(dāng)木頭人，如果有人動(dòng)了就被淘汰。被選中當(dāng)木頭人的同學(xué)分別站在教室的過(guò)道上。游戲正式開(kāi)始，我們逗笑者一窩蜂地涌上去，只見(jiàn)木頭人的動(dòng)作五花八門(mén)，怪模怪樣的：有的閉著眼，有的做思想者的動(dòng)作，這些動(dòng)作讓我們捧腹大笑。我去逗呂昕怡，我一會(huì)兒向她招手，一會(huì)兒盯著她看，一會(huì)兒對(duì)著她哈哈大笑，終于把她給逗笑了。這節(jié)課在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
啊，木頭人的游戲真有趣！
木頭人游戲作文 篇7
今天我們玩了一個(gè)游戲是“木頭人”。
第一輪有人在磕頭，有人扮觀音，有人假裝睡覺(jué)，我對(duì)面的人正在磕頭，而我就是觀音，他好像在拜我呢，我心里高興得快瘋了。才開(kāi)始，班里鴉雀無(wú)聲，可是才十秒，班里又“熱鬧”起來(lái)了，我把耳朵豎起來(lái)聽(tīng)，就聽(tīng)見(jiàn)高海鈞笑起來(lái)了，那聲音一直傳到我心里，我也想笑，但是我的大腦不肯，因?yàn)槲沂莻�(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人。
第二輪開(kāi)始了。老師喊“五、四、三、二、一，開(kāi)始！”我想扮要飯的，可是還沒(méi)有想扮好呢，大家都成了木頭人，我只好做石像的動(dòng)作了。我和馮帝然不相上下，很長(zhǎng)時(shí)間了，誰(shuí)都沒(méi)有動(dòng)過(guò)，但是我倆身體很難受，就休戰(zhàn)了。
如果我就是木頭人，那我肯定會(huì)很痛苦的，因?yàn)槲沂チ俗杂伞?/p>
木頭人游戲作文 篇8
今天，老師教我們玩一二三木頭人的游戲。
游戲開(kāi)始了，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都在做不同的動(dòng)作，有的像觀音，有的像在睡覺(jué)，有的像和尚，有的像猴子……
不一會(huì)兒，我聽(tīng)到了高海鈞在笑，又從褲子后面的洞看到了周雷在做毛猴的動(dòng)作，我想別人做的是什么動(dòng)作呢，我想抬起頭來(lái)看一下別人做的動(dòng)作，可是不能動(dòng)，不然就輸了。
漸漸地，我感到頭有點(diǎn)暈，我想：如果我是個(gè)真正的木頭人會(huì)怎么樣呢？是見(jiàn)不到朋友，還是不能在爸爸媽媽的陪伴下快樂(lè)的玩�！�
游戲結(jié)束了，每一個(gè)人的力氣都用完了，有的拼命喝水，有的吐著舌頭，還有倒在了地上。
木頭人游戲作文 篇9
今天，老師帶我們做的游戲是木頭人。老師說(shuō)：“開(kāi)始�！苯淌依锪⒖套兂闪锁f雀無(wú)聲，我看到他們做出了千奇百怪的動(dòng)作，有的趴在地上磕頭，有的睡覺(jué)，有的像觀音菩薩那樣坐著，有的像和尚，有的像孫悟空……我做的是坐正。
可是才兩秒鐘，高海鈞的一陣哈哈大笑聲傳到我的耳中，我聽(tīng)見(jiàn)了后也想笑，但是我想如果我也笑了，那我不就輸了呀，可我還是忍不住地哈哈大笑起來(lái)。原來(lái)是季浚蘅在地上磕頭的姿態(tài)太搞笑了，所以逗得好多人都笑了。
游戲結(jié)束后，老師問(wèn)我們：“如果你們永遠(yuǎn)成為木頭人，那永遠(yuǎn)也不能做哪些事？”同學(xué)們紛紛舉起手，我想了一會(huì)兒也舉起了手，老師請(qǐng)到了我，我說(shuō)：“永遠(yuǎn)不能幫老師做事。”別的同學(xué)也說(shuō)了很多，我想今天做的游戲真有趣�。�
木頭人游戲作文 篇10
上課了，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，我們以為這次要學(xué)練習(xí)八了，沒(méi)想到，老師竟然讓我們玩“一二三，木頭人”的游戲。剛聽(tīng)到這個(gè)消息，我便興奮不已。我心想，這個(gè)游戲肯定很有趣。
“一二三，木頭人”游戲的規(guī)則是：首先，發(fā)令者說(shuō)“開(kāi)始“時(shí)，全班都可以自由活動(dòng)，當(dāng)發(fā)令者說(shuō)“一二三，木頭人”時(shí)，全班必須保持剛才的姿勢(shì)，我在心中暗想：這一定很難吧！
老師讓我們一、二、三大組輪流上臺(tái)玩游戲。首先，第一大組上臺(tái)，發(fā)令者下令“開(kāi)始”，第一大組的同學(xué)都開(kāi)始活蹦亂跳。發(fā)令者說(shuō)“一二三，木頭人”時(shí)，大家都停下來(lái)一動(dòng)不動(dòng)，我定睛一看，瞧：顧若曦竟擺出了一幅鴨子的姿勢(shì)，還翻著白眼，拉長(zhǎng)著嘴，樣子十分搞笑。真可惜，這里沒(méi)有池塘，不然他都可以下水游泳了。
接著，第二大組上臺(tái)了。老師一聲令下，大家又活動(dòng)開(kāi)了，“一二三，木頭人”老師喊到，大家瞬間都停了下來(lái)，只見(jiàn)胡雨萱和華芯怡抱在一起，身體還在晃。我看他們玩得都這么開(kāi)心，十分期待我們組上臺(tái)玩，我的座位上就像有針一樣，讓我坐不安寧。我看了看其他人，果然和我一樣，都快坐不住了。
終于到我們了。我們組上臺(tái)了，當(dāng)老師喊“一二三，木頭人”時(shí)，大家都不動(dòng)了，我和幾個(gè)男生抱在一起，還做出了一幅眉毛上翹、翻著白眼的動(dòng)作。我們僵持了半天，感覺(jué)有點(diǎn)累了，都快感到撐不住了。
這真是一次有趣的課堂游戲，真希望老師多多在課堂上讓我們玩這種有趣的游戲。
木頭人游戲作文 篇11
“哈哈哈……”教室里傳來(lái)一陣陣狂笑的聲音，猶如海浪一般，一波比一波高。
我們正在玩木頭人的游戲，大家都像一只歡快的小鳥(niǎo)一樣。
游戲規(guī)則，在沒(méi)有開(kāi)始前，我們都得像小兔子一樣走起來(lái)，但是要是老師說(shuō)停的時(shí)候就必須得停，而且老師還要找一位逗笑人。
開(kāi)始了，首先我甩著胳膊，大搖大擺的走著，忽然我聽(tīng)見(jiàn)老師叫了一聲“停”手忙腳亂的我立刻停了下來(lái)，擺了一副打架的動(dòng)作，一臉嚴(yán)肅，仿佛我是一個(gè)拳擊者。但讓我不可思議的是，老師居然一下子就看出了我的破綻，一直向我進(jìn)攻。一會(huì)兒向我揮拳頭，一會(huì)兒向我做笑臉。
結(jié)果控制不住的我，一下子笑了起來(lái)，“哈哈哈”的笑聲直奔門(mén)外，像浪花一樣蕩漾了開(kāi)來(lái)。
雖然輸了，但是給我?guī)?lái)了歡樂(lè)。
木頭人游戲作文 篇12
今天晚上，老師和我們?cè)诮淌依锿嬉粋�(gè)木頭人的游戲。
游戲規(guī)則是：先找一個(gè)逗笑人，木頭瘋狂的在教室里走，過(guò)一會(huì)，老師會(huì)喊123停，我們就不能動(dòng)了，要是動(dòng)一下，你就輸了。
其中，第三局的時(shí)候，逗笑人被選好了，木頭人在道路上大搖大擺，好像都看不起誰(shuí)�！�1，2，3，停！”這時(shí)，林老師大喊一聲。好像鬼子進(jìn)村一樣，大家一直不動(dòng)。有的站著像一個(gè)士兵一樣，有的蹲著像只小雞一樣，有的坐下像老板一樣。最有趣的是有的人趴著，像已經(jīng)打仗了一樣。當(dāng)我當(dāng)時(shí)蹲著，逗笑人先跑到一個(gè)人后面站著又坐著，還做鬼臉，像一個(gè)小丑一樣，林老師跑到一個(gè)人前，站起來(lái)又坐下，嘴里還唱：“像一棵海草，海草，隨風(fēng)飄揚(yáng)……”可是他倆怎么也不笑，像一個(gè)真的木頭人一樣。最后，逗要人來(lái)逗我，不是站著坐下，還吹我頭發(fā)，我都快動(dòng)了，我又忍了忍，最后我們贏了。
木頭人的游戲，在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
木頭人游戲作文 篇13
一陣陣歡快的笑聲打破了小天使的寧?kù)o，這是誰(shuí)的笑聲？哦，原來(lái)是我們的笑聲，我們?cè)谕妗澳绢^人”的游戲。
一開(kāi)始，我們男生三個(gè)人女生三個(gè)人，一起念：“山山山，山上有個(gè)木頭人，不許動(dòng)來(lái)不許笑！”老師說(shuō)我們要堅(jiān)持三十秒，我一聽(tīng)就呆了，我是很容易笑的，再加上我的動(dòng)作是蹲馬步，所以這一次我一點(diǎn)贏的把握也沒(méi)有。
我兩邊的男生，一個(gè)捂嘴，一個(gè)假裝手里拿著槍。而女生的造型我沒(méi)有看見(jiàn)，因?yàn)橛螒虻囊?guī)則是不許動(dòng)，不許笑。我只是在想：我一定要成功，我一定要成功！當(dāng)時(shí)間還有五秒的時(shí)候，我快要忍不住笑出來(lái)了，終于堅(jiān)持到了最后一秒，我成功了！我那時(shí)非常非常高興，游戲的第一局結(jié)束了，第二局很快又開(kāi)始了。
第二局的游戲名叫“逗笑木頭人”。由兩個(gè)女生來(lái)當(dāng)木頭人，一個(gè)女生去休息，由我們?nèi)齻�(gè)男生來(lái)逗笑木頭人。一開(kāi)始是我先來(lái)逗這兩個(gè)木頭人，可她們非常強(qiáng)，怎么也逗不笑，我被打敗了。
我下面的一個(gè)男生開(kāi)始逗木頭人了，他先向一個(gè)木頭人做鬼臉，可沒(méi)有用，又對(duì)另一個(gè)木頭人說(shuō)：“你的媽媽來(lái)了。”還是不見(jiàn)效，可就在這時(shí)，他一開(kāi)始逗的那個(gè)木頭人卻笑了。
最后一個(gè)男生對(duì)最后一個(gè)木頭人說(shuō)：“你的臉上長(zhǎng)痘了。”沒(méi)有效果，他又說(shuō)：“哎呀，你身上有毛毛蟲(chóng)！”可木頭人還是不笑。
游戲結(jié)束了，最后一個(gè)木頭人被稱(chēng)為“超級(jí)木頭人”，而把木頭人逗笑的那個(gè)人被稱(chēng)為“逗笑專(zhuān)家”。
今天玩了這個(gè)游戲后，我就愛(ài)上了這個(gè)游戲，我要把這個(gè)游戲介紹給同學(xué)們，讓這個(gè)游戲帶給我們更多的歡樂(lè)。
木頭人游戲作文 篇14
下午，我來(lái)到學(xué)校，老師讓我們玩一個(gè)木頭人游戲，我的心里樂(lè)開(kāi)了花，迫不及待地想玩這一個(gè)游戲。
游戲規(guī)則幾乎是人人皆知的，是要先說(shuō)：“我們都是木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)，不許露出小白牙，一、二、三！”到三時(shí)就要擺一個(gè)“木頭人”的姿勢(shì)。
一開(kāi)始，我們玩得不亦樂(lè)乎，對(duì)方隊(duì)只剩下三位人，無(wú)論是吹、逗、講笑話(huà)，讓同學(xué)們捧腹大笑，可對(duì)這一個(gè)不怕風(fēng)、吹、雨、打的“孫行者”一樣。然而我們也沒(méi)能逗笑這一個(gè)“孫行者”。接著輪到我們了，我面對(duì)墻，到了后來(lái)，我們“無(wú)敵隊(duì)”也快全軍覆沒(méi)了，只有我們?nèi)齻�(gè)在“孤軍奮戰(zhàn)”。可一只蒼蠅卻在這時(shí)不偏不倚地“飛”進(jìn)了我的視線(xiàn)里，我可真想一巴掌打死它，可我是“木頭人”是不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)的，我只好忍一下。我小心翼翼地把眼睛向外一看，才發(fā)現(xiàn)他們?nèi)枷蛄硪粋�(gè)同學(xué)繞呢！我心中的那一塊石頭才放了下去，我再把目光轉(zhuǎn)向那一只蒼蠅，它像一架飛機(jī)似的“安全”地落到了我的鼻尖上。我又向四周看了一眼，還好，沒(méi)人，這時(shí)我才把鼻子向上翹了一下，準(zhǔn)備嚇一嚇那只蒼蠅，可是細(xì)心的同學(xué)還是發(fā)現(xiàn)了。我只好以失敗而告終，但是到了最后我還是十分開(kāi)心的，因?yàn)閳?jiān)持到了最后。
雖然我失敗了，但是我不亦樂(lè)乎，因?yàn)槲也粌H玩了一次“木頭人”，還悟到了一個(gè)人生哲理——只要堅(jiān)持就是勝利�！岸×懔恪毕抡n鈴響了，但我們?nèi)匀煌婧苁珠_(kāi)心，與同學(xué)們玩成一片。
木頭人游戲作文 篇15
今天我和同學(xué)們?cè)诎嗌献隽艘粋�(gè)叫‘木頭人’的游戲。
老師說(shuō)：“大家去教室后面做游戲�！蔽覀兏吲d極了，可是還沒(méi)站穩(wěn)，老師就說(shuō)： “木頭人�！蔽覀円幌伦悠届o下來(lái)，一動(dòng)也不動(dòng)了�！＞d寶寶’第一個(gè)動(dòng)的，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)出了一些搞笑的話(huà)，把‘海綿寶寶’逗笑了。沒(méi)辦法，他只好第一個(gè)被淘 汰了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，可苦了我的一個(gè)同學(xué)，老師說(shuō)口令的時(shí)候，他正趕上一個(gè)大鵬展翅的動(dòng)作，像一個(gè)準(zhǔn)備跳水的運(yùn)動(dòng)員，才過(guò)一會(huì)，他就堅(jiān)持不住了， 一下子跌了一跤。這可把老師逗的哈哈大笑。又被淘汰一個(gè)。接下來(lái)被淘汰的是我的同學(xué)‘蝙蝠俠’，他張大嘴巴像小河馬似的等著媽媽 喂 飯呢！這樣的表情注定他 堅(jiān)持不了多久��！
我實(shí)在挺不住了，笑的渾身打顫，被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，我被淘汰了。只有‘狙擊手’用手扶著墻，像一個(gè)剛剛被媽媽責(zé)打的孩子。只有他堅(jiān)持到最后。我們都很佩服他。
今天的這節(jié)課，是我在歡樂(lè)中度過(guò)的。好想有機(jī)會(huì)再上一次哦！
木頭人游戲作文 篇16
“你動(dòng)了——”只見(jiàn)王奕涵指著我，大聲的說(shuō)。猶如興奮的猴子見(jiàn)到桃子一般，原來(lái)我們?cè)谕婺绢^人呢。
晚上，我們?cè)诮淌依锱d奮的玩起了木頭人，教室里興奮得像炸開(kāi)了鍋。有的“哦——哦——”直叫，有的跳起了舞。只聽(tīng)老師喊：“1，2，3，停！”同學(xué)們擺出了不同的姿勢(shì)，有的兩手叉腰，有的一手放在大腿上，一手放在下巴上，像在思考問(wèn)題一樣，還有的把兩只手搭在另一個(gè)人的肩上。這時(shí)，逗笑人走到我面前做了一個(gè)鬼臉，還講了笑話(huà)，最后他從遠(yuǎn)處跑過(guò)來(lái)，突然，“啊——”的叫了起來(lái)，把我嚇得魂飛魄散。但是，我還是堅(jiān)持沒(méi)有動(dòng)，他又跳到王澤晨旁邊，用手揮了揮她的臉，又講了笑話(huà)�？墒撬驹谀抢锛y絲不動(dòng)，逗笑人不服氣，跑到她的耳邊叫了一聲，結(jié)果她還是沒(méi)動(dòng)，我覺(jué)得王澤晨實(shí)在太厲害了。
雖然游戲結(jié)束了，但我還記得那熱鬧的景象。
木頭人游戲作文 篇17
“你動(dòng)了，出局！”只見(jiàn)肖銘憶激動(dòng)得跳了起來(lái)，原來(lái)我們正在玩木頭人。
我們一共玩了5輪，最精彩的就是肖銘憶這一輪了。游戲前，同學(xué)們有的在大聲尖叫，有的在邁著小碎步，有的在教室里蹦蹦跳跳。
“1，2，3，停！”潘梓萱沒(méi)忍住，動(dòng)了一下，肖銘憶大叫一聲：“出局！”張?zhí)碛杩柚植�，一手扶著大腿，一手托著下巴，好像一個(gè)思考者，他到底在想什么呢？趙禮成雙手捂著耳朵，好像教室里在放鞭炮，身子貼著墻壁，可這也抵擋不了林老師對(duì)他的搞怪。只聽(tīng)老師唱著：“海草，海草，海草……”趙禮成的腿一下子軟了，坐了下來(lái)。最后，班里就剩我了，我站在原地，嘴巴緊閉，雙手自然下垂，保持著“立正”的狀態(tài)。眼睛死死地盯著墻壁，大家便一起來(lái)挑戰(zhàn)高難度的我，有的人在我面前使勁扇風(fēng)，有的人在我身邊做鬼臉……最后，林老師吼著：“3，2，1！”我贏了！
這個(gè)游戲既好玩，又能挑戰(zhàn)我們不能動(dòng)的能力，我真喜歡它。
木頭人游戲作文 篇18
山山山，山上有座廟，廟里有個(gè)木頭人，不許動(dòng)，不許笑，不許露出白牙齒。
老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)玩?zhèn)�游戲叫木頭人。游戲規(guī)則是：我說(shuō)開(kāi)始，大家一起說(shuō)這首兒歌，唱完了就擺出自己喜歡的動(dòng)作。
開(kāi)始了，大家一起唱，我們有的已經(jīng)笑口常開(kāi)了，老師一說(shuō)開(kāi)始，第一次我就是站在那兒，一個(gè)動(dòng)作也不做，結(jié)果被別人的動(dòng)作給逗笑了，所以我沒(méi)能贏，第二次，我也想到了一個(gè)辦法，我把舌頭伸在外面，想逗別人開(kāi)心，結(jié)果把自己逗笑。
最后一次，我用了幼兒園時(shí)的招數(shù)：露出一只手臂，我希望用這次動(dòng)作逗笑他們，因?yàn)樵谟變簣@里2我就是被這個(gè)動(dòng)作征服的，所以我想可能也能逗笑他們吧。
可老師一說(shuō)開(kāi)始，我到處看，只見(jiàn)有一些同學(xué)，咬著牙堅(jiān)持不笑。我后來(lái)獅子啊忍不住笑了起來(lái)，老師后來(lái)也被我逗笑了，我看別人的動(dòng)作有的擺成如來(lái)佛祖，有的擺成奧特曼，特別好玩。我開(kāi)始逗他們笑，我把一個(gè)袖子像仙女一樣飄來(lái)飄去。
有好多人被我的動(dòng)作給逗笑了。
這游戲真好玩!
木頭人游戲作文 篇19
今天我們來(lái)玩木頭人的游戲。王老師說(shuō)道。無(wú)聊至極，木頭人這種智障游戲，為什么讓我們來(lái)玩？同學(xué)們紛紛議論道。對(duì)呀！這是什么智障游戲呀！我也喃喃道。這一次玩木頭人可是升級(jí)版的喲！王老師補(bǔ)充道。這一句話(huà)成功勾起了我的好奇心。
同桌和我一個(gè)是木頭人，一個(gè)是逗笑人，木頭人要擺出一個(gè)固定的姿勢(shì)，逗笑人則要以肢體動(dòng)作把木頭人逗笑。聽(tīng)到這游戲規(guī)則似乎還有那么幾分趣味。
第二輪，我是木頭人，我心中已經(jīng)做好了被笑的準(zhǔn)備，我擺了一個(gè)很別致的造型，開(kāi)始！王老師一聲令下，我同桌便開(kāi)始用各種奇怪的語(yǔ)氣：誰(shuí)不笑誰(shuí)是傻蛋，誰(shuí)不笑誰(shuí)是傻蛋但我依舊面不改色，最后同桌也沒(méi)辦法了，找到了援助：隔壁老王來(lái)逗笑我。我看見(jiàn)你的`鼻尖上有一大坨鼻屎，我來(lái)幫你拿掉吧！我的心理防線(xiàn)被攻破了，這局我輸了。
最有趣的就要數(shù)第三輪了，王老師自愿犧牲自我來(lái)當(dāng)木頭人，而且誰(shuí)把王老師逗笑了，誰(shuí)就可以獲得王老師口袋里的全部資產(chǎn)。這種無(wú)私的獻(xiàn)身精神值得大家學(xué)習(xí)，等王老師擺好了POSS，我們?nèi)啾阆癔偭艘话愕貨_上去，有的同學(xué)在老師面前揮手，有的在老師的耳旁放搞怪、好笑的音樂(lè)，有的在老師面前不停用奇怪的語(yǔ)氣說(shuō)奇怪的話(huà)可王老師紋絲不動(dòng)，正當(dāng)在大家沒(méi)有辦法的時(shí)候，一位同學(xué)竟說(shuō)道：爸爸，我是你失散多年的兒子呀！爸爸這時(shí)王老師哈哈哈哈大笑起來(lái)，這位同學(xué)獲得了王老師口袋里所有的錢(qián)———2元。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，這場(chǎng)有趣的智障游戲也在歡樂(lè)的笑聲中結(jié)束了。
木頭人游戲作文 篇20
今天上午，老師興致勃勃地快步走進(jìn)教室宣布：我們玩一個(gè)有趣的游戲1、2、3，木頭人。哦？上課做游戲？同學(xué)們顯然嚇了一跳，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。
老師宣讀游戲規(guī)則后，便轉(zhuǎn)過(guò)身，背對(duì)我們一聲令下開(kāi)始游戲：只見(jiàn)同學(xué)們有的在一起打鬧；有的相互扭成一團(tuán)；還有的擺出張牙舞瓜的模樣發(fā)出夸張的叫聲，教室里的氣氛一潮高過(guò)一潮，炸成了一鍋粥。
正在我們玩得高興時(shí)，老師猛得一轉(zhuǎn)身，目不轉(zhuǎn)晴地掃瞄著我們，教室里的氣氛立刻飛流直下三千尺，像被霜打了似的立刻一落千丈，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，如同空氣凝結(jié)一樣，同學(xué)們瞬間都變成了木頭人。我也不例外，猛得往椅子上一坐，趴在桌子上，一動(dòng)不動(dòng)。
我往前看，周崇偉好像拿著一把狙擊槍正英勇的和敵人拼殺，威武極了。往右瞄了一眼，鄭博文雙手抱頭，鄒著眉頭，瞪著眼睛，那種表情像一個(gè)膽小的老鼠見(jiàn)到了貓，我暗想是怎么想到這樣的姿勢(shì)呢？再往左邊一瞟，突然發(fā)現(xiàn)人不見(jiàn)了，仔細(xì)一看，原來(lái)是鉆到桌子底下去了。剛開(kāi)始大家還能堅(jiān)持得住，沒(méi)過(guò)幾秒，小調(diào)皮張同學(xué)的金雞獨(dú)立就撐不住了，咯咯笑了出來(lái)，哈哈哈哈我們大家也一起笑了。
這個(gè)游戲真有趣呀！它不僅可以鍛煉反應(yīng)力，還能提高耐力，真是一舉兩得。歡樂(lè)的笑聲久久不息，一直傳進(jìn)我的記憶深處。
木頭人游戲作文 篇21
今天教室里傳來(lái)了同學(xué)們的笑聲，你們知道這是怎么回事嗎？請(qǐng)聽(tīng)我講吧！
我們?cè)谕?23，木頭人的游戲，游戲規(guī)則是這樣的：老師喊123時(shí)，同學(xué)們能隨便亂動(dòng)，等喊木頭人的時(shí)候就不能動(dòng)了。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們?cè)诮淌依锱苤�。有的像脫韁的野馬一樣亂跑；有的像警察抓小偷一樣互相追趕；還有的像小白兔一樣蹦蹦跳跳。正當(dāng)同學(xué)們玩的開(kāi)心時(shí)，老師喊出了木頭人。
突然時(shí)間像是被停止了一樣，同學(xué)們一動(dòng)不動(dòng)。我前面的同學(xué)緊緊地攥著拳頭，好似下一秒就要朝我揮來(lái)。我瞄了一眼左邊，只見(jiàn)他像孫悟空一樣，單腳站立在椅子上，手放在自己的腦袋上，看向遠(yuǎn)方。再看右邊的同學(xué)，他像獅子一樣，張著血盆大口，時(shí)刻準(zhǔn)備向前面的獵物撲來(lái)。再低頭看看我自己，擺著金雞獨(dú)立的動(dòng)作，在這兒，一動(dòng)不動(dòng)。
老師說(shuō)：這位同學(xué)動(dòng)了哦，他失敗，其他同學(xué)勝利。
我摸著胸口，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，差一點(diǎn)就輸了。
木頭人游戲作文 篇22
今天老師叫我們做木頭人的游戲，規(guī)則是“不能說(shuō)話(huà)，不能動(dòng)，還不能叫�！蔽易龅氖怯^音菩薩，我看見(jiàn)季浚蘅拱著屁股在磕頭，他把其他同學(xué)都都給逗笑了，可我沒(méi)笑，不過(guò)我的心里笑爆了，我只不過(guò)在忍，不然我就輸了。
游戲結(jié)束后，我就想：如果老師真的有魔法，把我們變成木頭人的話(huà)，那我就會(huì)失去自由，不能走路，不能學(xué)習(xí)，不能幫媽媽洗碗，不能幫媽媽掃地，我可不想變成木頭人。
木頭人游戲作文 篇23
在課堂上，老師教我們玩了一個(gè)游戲，叫“木頭人”。
我們開(kāi)始玩木頭人游戲，第一輪是我們?nèi)嘁黄鸨荣��！拔覀兌际悄绢^人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)，再加一個(gè)不許走路不許笑”，比賽時(shí)間是1分鐘。老師一聲令下，比賽開(kāi)始了。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，可汪兀懿是一個(gè)好動(dòng)分子，連一分鐘都堅(jiān)持不了，就開(kāi)始搗蛋了。他故意擺了一個(gè)姿勢(shì)，把吳庭浩逗得齜牙咧嘴地笑了。第一輪比賽結(jié)束了，而汪兀懿和吳庭浩被這輪比賽淘汰了。
第二輪比賽又開(kāi)始了。第二輪有“逗笑人”和“木頭人”之分。令我感興趣的是石錦宏和汪兀懿的比賽，石錦宏扮演木頭人，汪兀懿扮演逗笑人。石錦宏呆若木雞，嘴巴微微張起，一動(dòng)不動(dòng)，汪兀懿想都沒(méi)想都興高采烈地講：“趙老師，我想上廁所”，此時(shí)把石錦宏給逗笑了。我認(rèn)為也沒(méi)有什么難度嘛。
如果我是逗笑人，我會(huì)學(xué)鴨步、學(xué)猴子抓腮幫子等動(dòng)作。我們大家也被逗得前仰后合。汪兀懿可真是一個(gè)逗笑專(zhuān)家。
瞧!我們玩的木頭人游戲很好玩，你也想玩嗎?
木頭人游戲作文 篇24
“我們來(lái)玩‘木頭人’，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)！”你一定納悶了，這是怎么回事？告訴你吧，我和小伙伴們?cè)谕妗澳绢^人”的游戲呢。
游戲開(kāi)始了，大家都擺出各具特色的動(dòng)作。言臻杰是個(gè)小機(jī)靈，雙手抱頭，皺著眉頭，那神情像一個(gè)膽小的農(nóng)民遇到了災(zāi)難。陳繪躒雙眼瞪得像銅鈴，非常嚴(yán)肅。孫源藝把眼皮往外拉，舌頭伸出來(lái)，活像一個(gè)吊死鬼。咦，葛李鍵到哪里去了？哦，原來(lái)這個(gè)小調(diào)皮躲在陳楷文后面，用手勾住了他的脖子。陳楷文開(kāi)始還堅(jiān)持得住，沒(méi)過(guò)幾秒就“咯咯”笑了�！肮」�！”我們也跟著大笑起來(lái)。第二輪又開(kāi)局了，我端端正正坐在那兒，誰(shuí)知陳楷文故意往我身上一坐，疼得我一蹦九尺高，覺(jué)得比壓在華山下一百年還痛苦。我想：下一輪我要讓他雙倍償還！我要報(bào)仇！我想了個(gè)主意——做個(gè)足以嚇壞陳楷文的鬼臉。我把眼睛瞇成一條縫，舌頭伸得老長(zhǎng)，手變成鷹爪，惡狠狠地?fù)湎蛩�。我得意地想：小陳�?zhǔn)會(huì)被嚇得跳起來(lái)！這樣他就輸?shù)靡粩⊥康乩�。陳楷文果然中招了，他一看�?jiàn)我那樣，就嚇得扭過(guò)了頭，再也不敢回過(guò)來(lái)了。
“我們來(lái)玩‘木頭人’，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)！”朗朗的童謠還在我耳邊回蕩，歡樂(lè)的笑聲已經(jīng)書(shū)寫(xiě)進(jìn)我的記憶深處。
木頭人游戲作文 篇25
“哈哈哈……”一陣陣爽朗的笑聲傳入我的耳畔，這是在干什么呢？原來(lái)我們?cè)谕婺绢^人的游戲呀！
老師開(kāi)始宣布游戲規(guī)則：每組兩個(gè)人，一個(gè)人坐木頭人，一個(gè)人做逗笑人，逗笑人要將木頭人逗笑，可以用幽默的動(dòng)作表情，可以用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，但不可以接觸木頭人的身體……
老師一宣布開(kāi)始，我們就說(shuō)順口溜：“山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人，一不許說(shuō)話(huà)二不許動(dòng)，三不許露出大門(mén)牙，四不許眼睛眨一眨。”一念完順口溜，同學(xué)們就擺好了造型，有的兩手交叉，眼睛朝上看，一幅目中無(wú)人的樣子；有的上手叉腰，眼睛朝下看，好像一切都不關(guān)他的事；有的一手握拳，托住下巴，好像一幅思考的樣子……最有趣的就是盛潔了，她兩手握拳，放在臉蛋上，真是一個(gè)“萌”女孩呀！我一擺好造型，盛潔就拿我眼鏡，我心里說(shuō)：“我才不吃你一套呢！”可盛潔又對(duì)我吹了一口氣，我想：太過(guò)分了，還往我臉上吹氣！我沒(méi)有辦法，只好笑了。
雖然我輸了，但是我很開(kāi)心，在課堂上我可沒(méi)玩夠喲！回家繼續(xù)！
木頭人游戲作文 篇26
今天，孔老師和我們做了一個(gè)游戲，叫木頭人，可有意思了。
孔老師宣布游戲規(guī)則：三人一組，兩人為木頭人，一人逗笑人。逗笑人在逗笑過(guò)程中，不可以碰觸到木頭人的身體，只通過(guò)語(yǔ)言、表情、動(dòng)作來(lái)逗笑。
老師一說(shuō)游戲開(kāi)始，我們就念起了兒歌：“山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人……”一念完兒歌，木頭人們就擺起了造型：有的伸出了托著下巴，就像小花一樣；有的手直直的，像在拜佛；有的手對(duì)手做了一個(gè)漂亮的愛(ài)心放在胸前……真是千姿百態(tài)！我一擺好造型，老師就對(duì)著我：“我是大茶壺。”我在心里對(duì)自己說(shuō)：“我不能笑。”三十秒鐘過(guò)去了，我感到很開(kāi)心。這時(shí)，老師竟然換了一種方法，她好聰明，唱小蘋(píng)果，邊唱邊跳，我這一下沒(méi)忍住，笑了。
今天，我開(kāi)心極了！
木頭人游戲作文 篇27
今天上午，在小桔燈，我們和孔老師玩了一個(gè)叫做木頭人的游戲。
孔老師宣布游戲規(guī)則：三人一組，兩人為木頭人，一人為逗笑人。逗笑人在逗笑過(guò)程中，不可以碰觸到木頭人的身體，只能通過(guò)語(yǔ)言、表情、動(dòng)作來(lái)逗笑。
老師一說(shuō)游戲開(kāi)始，我們念起了兒歌：“山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人……”一念完兒歌，木頭人們擺起了造型：他們有的擺出了一個(gè)愛(ài)心，放在腰間；有的兩手合起來(lái)，像念佛似的；有的一只腿跪在地上，像在思考問(wèn)題……真是千姿百態(tài)。我一擺好造型，孔老師就對(duì)著我唱小蘋(píng)果，我在心里對(duì)自己說(shuō)：“不能笑�！比腌娺^(guò)去了，我感到我快要笑了，這時(shí)，孔老師竟然換了一種方法，她說(shuō)：“我是一個(gè)大茶杯�！蔽冶鞠胫乙欢ㄒ獔�(jiān)持住，可我沒(méi)憋住，就笑了。
今天太開(kāi)心了！
木頭人游戲作文 篇28
今天，在小桔燈上課時(shí)，孔老師對(duì)我們說(shuō)：“今天不上課，我們來(lái)玩木頭人的兒游戲�！蔽覀円宦�(tīng)，可開(kāi)心了！
孔老師開(kāi)始宣布游戲規(guī)則，孔老師說(shuō)：“三人一組，兩人為木頭人，一人為逗笑人。逗笑人在逗笑過(guò)程中，不可以碰觸到木頭人的身體，只能通過(guò)語(yǔ)言、表情、動(dòng)作來(lái)逗笑�！�
老師一說(shuō)游戲開(kāi)始，我們就念起了兒歌：“山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人……”一念完兒歌，木頭人們就擺起了造型：有的把手舉在上面，像小鳥(niǎo)在展翅飛翔；有的把手放在一起，扮成愛(ài)心，好像很有愛(ài)心的樣子；還有的用手捧著下巴，好像花兒……真有趣！我呢？是木頭人，我把兩手放到眼睛上。這時(shí)，孔老師來(lái)了，孔老師對(duì)我笑了笑，我就支撐不住，笑了出來(lái)。
最后，孔老師說(shuō)：“游戲結(jié)束！”我們都很開(kāi)心地說(shuō)：“木頭人真好玩！”
木頭人游戲作文 篇29
“哈哈哈……”一陣陣爽朗的笑聲傳入了我的耳畔。你猜猜，我們這是在干什么呢？原來(lái)我們?cè)谕嬉粋�(gè)簡(jiǎn)單又有趣的游戲——“木頭人”。和我一起去看看吧！
老師開(kāi)始宣布游戲規(guī)則了：“一個(gè)人做逗笑者，一個(gè)人做木頭人，逗笑人要將木頭人逗笑，可以用幽默的動(dòng)作表情和生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，但不可以接觸木頭人的身體�！�
老師一說(shuō)開(kāi)始，我們就開(kāi)始念起了順口溜：“山山山，山山山……”我們一念完，木頭人就開(kāi)始擺造型了：同學(xué)們擺的真是多種多樣呀！有的是挺得直直的，像一個(gè)軍人；有的是手插腰，眼睛向上翻，像全世界的事都與他無(wú)關(guān)；有的把手握成一個(gè)拳頭，放在下巴上，像在思考一樣。盛潔擺的最有趣了，萌萌的，好可愛(ài)呀！我擺的是雙手交叉，眼睛向上看，是一幅又無(wú)奈又生氣的樣子。我的同桌在逗我笑，我差點(diǎn)笑起來(lái)，我堅(jiān)持了一會(huì)兒，可是，最后我還是輸了。
今天的游戲太有趣了。我還沒(méi)玩夠呢！可是現(xiàn)在玩不成了，只能回家繼續(xù)玩了。
木頭人游戲作文 篇30
小朋友們，我們?cè)谛〗蹮羯�，玩了個(gè)游戲，大家一定很好奇吧！讓我來(lái)說(shuō)吧，游戲叫“木頭人”。
游戲開(kāi)始前，老師在大屏幕上把游戲規(guī)則給我們看了。規(guī)則：每組兩個(gè)人，一個(gè)人做木頭人，一個(gè)人做逗笑人，逗笑人可以用幽默的動(dòng)作表情，不可以接觸木頭人的身體……
游戲開(kāi)始了，我們唱起了兒歌：“山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人……”唱完兒歌，我就擺出了一副幽默的樣子。史熠萱什么也沒(méi)做，我的眼睛就酸了。不一會(huì)兒我就眨眼了，唉！
最受關(guān)注的是盛潔，看她那“萌”樣，誰(shuí)會(huì)不喜歡呢？我還想玩，可又不能不寫(xiě)作文，回家繼續(xù)吧！
木頭人游戲作文 篇31
今天，我們和老師一起玩了一個(gè)“木頭人”的游戲。
老師說(shuō)了游戲規(guī)則：每組兩個(gè)人，一人做木頭人，一人做逗笑人，逗笑人要在一分鐘之內(nèi)將木頭人逗笑，可以用幽默的動(dòng)作表情，可以用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，但不可以接觸木頭人的身體。
老師一說(shuō)開(kāi)始，我們就開(kāi)始說(shuō)順口溜：“山山山，山山山……”說(shuō)完以后，同學(xué)們就開(kāi)始擺姿勢(shì)了：同學(xué)們有的擺生氣的造型，有的站得筆直筆直，還有的做準(zhǔn)備跑步的樣子……我擺的是我們班上最可愛(ài)的也是最萌的樣子。同桌他一會(huì)兒看那，一會(huì)兒看這，我也不為所動(dòng)。然后我在他不注意的時(shí)候，眨了兩下眼睛。到了最后，我贏了。
可是我還沒(méi)有玩夠，我還想玩，但已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間了。今天玩得真開(kāi)心呀！
木頭人游戲作文 篇32
今天好開(kāi)心哦，因?yàn)榻裉煳覀冊(cè)谛〗蹮敉媪恕澳绢^人”游戲。
老師在電腦上打了游戲規(guī)則：每組兩人，一個(gè)當(dāng)逗笑人，一個(gè)當(dāng)木頭人，逗笑人要在一分鐘內(nèi)將木頭人逗笑……
老師一說(shuō)開(kāi)始，我們就說(shuō)出了順口溜，一說(shuō)完，馬夏樂(lè)做出了一個(gè)嬉皮笑臉的樣子，我心里想：哼，我才不吃你這一套呢。可是，十秒之后，他又換了一個(gè)動(dòng)作，做出生氣的動(dòng)作，我一不小心就笑了起來(lái)。唉，我輸了。我再看別的小朋友，有的擺出思考的樣子，有的擺出生氣的樣子，還有的擺出像軍人立正的樣子……最有趣的是盛潔，她擺出一個(gè)“萌”樣，可愛(ài)極了！
最后，游戲結(jié)束了，可是我還沒(méi)玩夠呢，怎么辦呢？那就回家再玩吧。今天真開(kāi)心��！
木頭人游戲作文 篇33
今天上午，我們?cè)谛〗蹮糇魑陌嗌�，和老師一起玩了一個(gè)有趣的游戲叫木頭人，可有意思了。
每組兩人，一人做木頭人，一人做逗笑人，逗笑人要在一分鐘內(nèi)將木頭人逗笑，可以對(duì)木頭人做鬼臉，不可以接觸木頭人的身體……
開(kāi)始玩游戲了，我們說(shuō)起了順口溜：“山山山，山山山。山上有個(gè)木頭人……”順口溜一停，我們就擺好了造型，有的站在那兒立正，有的握住雙拳，放在臉上，有的握住一只拳頭放在下巴下……我是站在原地不動(dòng)，周舟就用眼睛盯著我，我還是一動(dòng)又不動(dòng)，結(jié)果周舟輸了，我覺(jué)得最有趣的是盛潔的“萌樣”。
我們今天玩得真開(kāi)心��！可是我還沒(méi)有玩夠，回家繼續(xù)玩！
木頭人游戲作文 篇34
在寒假里，又許多影響深的事，但那一件玩“木頭人”游戲的事，令我難以忘懷。
記得那一天，我去外婆家玩，閑得沒(méi)事便于卞英英玩起了“木頭人”游戲。
卞英英先逗我，我做出了一副沉思的樣子，一動(dòng)也不動(dòng)，遠(yuǎn)看上去還真像一尊雕像呢。卞英英為了逗我在我眼前又做鬼臉又翻跟頭，但我還是紋絲不動(dòng)，心想：“雕蟲(chóng)小技，休想
讓我笑�！彼绞嵌何遥以绞强酥谱〔恍�，經(jīng)過(guò)我不懈的努力，我終于勝利了。
這一回，輪到我當(dāng)逗者了。我先站起來(lái)，學(xué)者電視里的樣子扭著屁股走來(lái)走去，可她連看都不看我一眼，站在那里一動(dòng)也不動(dòng)。我見(jiàn)計(jì)劃落空，便來(lái)了“撓癢癢”可惜啊可惜，那個(gè)卞英英根本不怕癢，像個(gè)鐵面包公一樣，站在那里還是一動(dòng)不動(dòng)。我有些泄氣了，心想：“連絕招都拿出了還不行，怎么辦？”正當(dāng)我想認(rèn)輸時(shí)，突然想起了課文中學(xué)過(guò)的艾滋病小斗士恩科西。這是我腦袋里忽然想到她不是最怕小蟲(chóng)嗎、于是我沖進(jìn)田野抓起一只大甲蟲(chóng)，拿在手上走到卞英英面前，把大甲蟲(chóng)在她的頭上一晃一晃的，她嚇得大叫起來(lái)。哈，成功了！
那一次讓我明白了，做事不但要堅(jiān)持而且要隨機(jī)應(yīng)變，這樣才能勝利。
木頭人游戲作文 篇35
今天，在作文課上，我們正在準(zhǔn)備做一個(gè)“木頭人”的游戲。聽(tīng)說(shuō)要玩游戲，大家的心都激動(dòng)不已。
老師首先給我們?cè)敿?xì)的講解了游戲規(guī)則：1、說(shuō)完“我們都是木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)”后，“木頭人”要擺出不同的姿勢(shì)和表情。2、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不許說(shuō)話(huà)，不許動(dòng)，只有眼珠可以轉(zhuǎn)動(dòng)。
游戲開(kāi)始了，老師請(qǐng)了幾位同學(xué)到講臺(tái)上去表演。有一位同學(xué)右手伸直，左手掐腰，好像要飛出去一樣。另外一位同學(xué)右手放在嘴前，左手放在后面，擺出了小鴨子的動(dòng)作。這只“小鴨子”好像在吃東西呢！看到了這些動(dòng)作，我們禁不住哈哈大笑起來(lái)，有幾個(gè)同學(xué)還捧腹大笑呢！講臺(tái)上的同學(xué)聽(tīng)到了我們的笑聲，還沒(méi)等我們數(shù)完數(shù)，有的選手就倒下了……最有趣的要數(shù)潘彥霖的表演了，它的頭圓圓的，像個(gè)大 “西瓜”，耳朵大大的，像兩個(gè)厚皮大“餃子”。眼睛瞇成了一條縫，還在眨呀眨，像個(gè)機(jī)靈地“孫悟空”，嘴巴張得大大的，好像在說(shuō)“看我多帥”。他的手里拿著一根“拐杖”，腰還彎曲著，腳在慢慢地蠕動(dòng)著，多像個(gè)老爺爺拄著拐杖在散步啊……
游戲結(jié)束了，我覺(jué)得這個(gè)游戲太好玩了！這個(gè)游戲告訴我們：一個(gè)人要是不說(shuō)話(huà)、不能動(dòng)，那該多難受��！
木頭人游戲作文 篇36
我玩過(guò)一個(gè)叫木頭人的游戲，你玩過(guò)嗎？讓我來(lái)教教你，大家先一起唱兒歌，等兒歌一結(jié)束，每一個(gè)人都要擺一個(gè)有趣的姿勢(shì)，并且一分鐘不能動(dòng)、不能笑，也不能露出大門(mén)牙，否則會(huì)被老師刮鼻子，也就算你輸了。
這不，木頭人游戲正式開(kāi)始了，大家先唱了兒歌，結(jié)束之后，同學(xué)們都紋絲不動(dòng)，有人學(xué)了動(dòng)物的姿勢(shì)，這不，老師看見(jiàn)一位同學(xué)在學(xué)僵尸，老師對(duì)大家說(shuō)：“大家看，他是不是在做廣播體操？”引得好多同學(xué)都在笑，也把我給逗笑了，但我一直在努力地憋著，老師捉到兩位同學(xué)，這時(shí)，我有點(diǎn)緊張了，就做了個(gè)武打動(dòng)作造型，有的同學(xué)做不倒翁，有的學(xué)小白兔，可是老師一直在引我們笑，在這緊張的時(shí)刻，我可不想給老師刮鼻子。
“倒計(jì)時(shí)10秒。”老師宣布，終于結(jié)束了，大家都松了口氣。我感覺(jué)我太緊張了。木頭人游戲繼續(xù)開(kāi)始，游戲變了一下，由一個(gè)組的同學(xué)當(dāng)木頭人，另一組的同學(xué)負(fù)責(zé)逗木頭人笑，當(dāng)然在逗的過(guò)程中，可不允許碰木頭人，把木頭人逗笑了，逗木頭人的這一組就獲勝，而木頭人在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不笑，木頭人的一組就獲勝。開(kāi)始了，我擺了一個(gè)姿勢(shì)，一位同學(xué)來(lái)到我面前來(lái)逗我了，只見(jiàn)他做了一個(gè)鬼臉，見(jiàn)我沒(méi)有笑，就對(duì)我說(shuō)：“大笨蛋�！蔽遗Φ卦诒镏�，保持著以前的動(dòng)作，這一分鐘我覺(jué)得過(guò)得很漫長(zhǎng)，可我心里在笑著：“我可不會(huì)輕易地笑出來(lái)！”倒計(jì)時(shí)20秒，我終于勝利了，這回，輪到我去逗他了，他擺一個(gè)非�？岬脑煨停揖筒粩嗟亟o他說(shuō)笑話(huà)，可他也沒(méi)有笑，他的控制力可真強(qiáng)啊！我可能也是沒(méi)辦法了。
“你可以嚇?biāo)幌�！”這時(shí)，老師提醒我，“哇，這個(gè)辦法可真管用�！彼K于被我逗笑了，我感覺(jué)我真得很厲害。小朋友們，你們喜歡玩木頭人這個(gè)游戲嗎？真得，非常好玩，我可有個(gè)密訣呢！喜歡玩就找我一起玩吧！
木頭人游戲作文 篇37
“一、二、三，木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)�！边�，這是什么聲音？原來(lái)是作文班里的聲音，讓我們?nèi)ヒ惶骄烤拱桑?/p>
同學(xué)們好奇地問(wèn)老師：“老師，今天寫(xiě)什么呀？”老師一言不發(fā)地黑板上寫(xiě)了“木頭人”幾個(gè)大字。同學(xué)們知道又要玩游戲了，個(gè)個(gè)都?xì)g呼了起來(lái)，有人一蹦三尺高，有的手舞足蹈，有人甚至還喊了一聲：“耶！”教室里沸騰起來(lái)。
同學(xué)們紛紛有秩序地走到教室后面，和老師一起喊道：“一、二、三，木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)�！痹�(huà)音剛落，五花八門(mén)的姿勢(shì)便擺在了老師面前。老師看得都快笑出聲來(lái)了。金奉軒雙腳一前一后，手撐額頭，仿佛陷入了沉思；周澤逸更酷，腳尖點(diǎn)地，蹲在地上，右手扶地，左手伸直如寶劍一樣，指著金奉軒；我們女生則個(gè)個(gè)捂著臉，排除干擾。我想，如果沒(méi)人打擾的話(huà)，一會(huì)兒我們肯定會(huì)睡著。
鴉雀無(wú)聲的教室里突然響起“呵呵呵，呵呵呵”的聲音。原來(lái)是金奉軒，不愧是“搗蛋大王”，一刻也停不下來(lái)。金奉軒拿了一張巧克力紙，放在張浩宇面前晃了晃，張浩宇一把抓住巧克力紙，迫不及待地扒開(kāi)，結(jié)果里面空空如也，氣得臉色通紅。金奉軒在周子楠面前吹了一口氣，哈哈，周子楠的劉海都飛起來(lái)了，太搞笑了，我整個(gè)人都開(kāi)始顫動(dòng)起來(lái)……最后，還是其她兩個(gè)女生贏了。
下課了，回憶起剛才上課的情景，我還是忍不住哈哈大笑……
木頭人游戲作文 篇38
今天下午的作文課上，老師在教室里帶我們玩了一個(gè)叫“一二三，木頭人”的游戲，教室里像燒開(kāi)的水一樣，沸騰起來(lái)了。
老師講了游戲規(guī)則后，傅焯然主動(dòng)當(dāng)了獵人。游戲開(kāi)始，傅焯然說(shuō)：“一……”同學(xué)們就像聽(tīng)到口令的僵尸一樣，向他涌來(lái)，大家有的像士兵一樣趴在地上移動(dòng)，有的像羚羊一樣大步向前走去，還有的像青蛙一樣一蹦一跳地往前跳……
這時(shí)，他忽然說(shuō)：“木頭人”，全班人像中了定身術(shù)一樣，我用余光看了看別人，有的人金雞獨(dú)立，有的人像孫悟空一樣，一只腳抬起來(lái)，一只手?jǐn)[在頭上……但是我沒(méi)站穩(wěn)被捉住了。于是我在一邊跳起了鴨子舞干擾其他人，好多人都中招了，不過(guò)清清一直保持微笑，堅(jiān)持到了最后，取得了勝利。
游戲結(jié)束了，但我們還久久沉浸在游戲的歡樂(lè)里，今天可真開(kāi)心呀！
木頭人游戲作文 篇39
今天，老師給我們玩了一個(gè)游戲叫“我是可愛(ài)的木頭人，不許動(dòng)，不許笑……”游戲規(guī)則是：一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門(mén)牙。話(huà)音剛落，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的舉手。
老師首先請(qǐng)了四名同學(xué)到黑板上去，然后又請(qǐng)了一名同學(xué)當(dāng)逗笑人，再把那四名同學(xué)逗笑。接著，逗笑人吐一吐舌頭，變孫悟空，不管三七二十一，逗笑人的那些動(dòng)作，四名同學(xué)不笑，我們卻笑了。最后逗笑人終于敗下陣來(lái)，但是游戲還沒(méi)有結(jié)束，老師又找了一名逗笑人，他對(duì)同桌懇求道：“你就笑一個(gè)吧！”但是他始終不笑，他故意摔一個(gè)四腳朝天，有一個(gè)女生笑了，被淘汰了，逗笑人看起來(lái)有點(diǎn)得意，最后老師說(shuō)：“還有一分鐘，你們快一點(diǎn)”。
當(dāng)老師說(shuō)：“時(shí)間到”，那三個(gè)人贏了，逗笑人輸了，他只好沮喪的回到座位，教室里充滿(mǎn)了嘻嘻哈哈的笑聲，對(duì)那個(gè)逗笑人笑了。
教室里成了歡樂(lè)的海洋，游戲就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，但是那些笑聲還在教室回蕩。
木頭人游戲作文 篇40
“一二三，木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)！”呵呵！我們正在玩——木頭人游戲！
游戲前，我們一個(gè)個(gè)歡天喜地，有的躥上跳下，有的手舞足蹈，因?yàn)橥瑢W(xué)們都期盼著游戲的到來(lái)。
“游戲開(kāi)始！”紀(jì)老師一聲令下，本來(lái)鴉雀無(wú)聲的教室，頓時(shí)沸騰起來(lái)�！耙欢绢^人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)！”同學(xué)們異口同聲喊了起來(lái)。做個(gè)啥造型呢？我心想：下腰吧，待會(huì)紀(jì)老師說(shuō)“動(dòng)！”時(shí)，我就兩腳分開(kāi)，頭部后仰向下，兩手撐地。只聽(tīng)紀(jì)老師說(shuō)：“不許——?jiǎng)�！”我趕緊下腰，可是剛到一半就有些下不去了。原本“張飛吃豆芽，小菜一碟”的動(dòng)作，可今天怎么這么難啊……唉！估計(jì)是剛才高興過(guò)了頭…
接著，紀(jì)老師叫了幾位同學(xué)上臺(tái)表演。一聲令下，只見(jiàn)楊伊涵翻著白眼，用牙齒咬著舌頭，這淘氣的舌頭似乎想要出來(lái)探探外面的世界。我想：楊伊涵這表情太逗了，她的牙齒咬著舌頭，難道不會(huì)“垂涎欲滴”嗎？我百思不得其解。
接著看優(yōu)優(yōu)！優(yōu)優(yōu)的動(dòng)作像一只飛檐走壁的巨型壁虎。只見(jiàn)她一只腳站立，一只腳張開(kāi)，像要吸住墻似的，兩手分開(kāi)貼在背后的墻上，眼睛一眨不眨地盯著前方，紋絲不動(dòng)。
在這神態(tài)各異，千奇百怪的“木頭人”世界里，有像小拱橋的我，有像小猴子的吳奧澤和潘梓諾，有像壁虎的優(yōu)優(yōu)。再往后看，只見(jiàn)李靜怡兩腳分開(kāi)，身體前傾斜，再來(lái)個(gè)剪刀手，就像是“相框”里的照片！嘻嘻，是不是很有趣？
雖然這只是個(gè)老掉牙的小游戲，但每個(gè)同學(xué)都陶醉在游戲里，給我們的課堂增添了不少趣味！
木頭人游戲作文 篇41
“叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們陸續(xù)回到了教室，坐到自己的位置上。這時(shí)，華老師也走了進(jìn)來(lái)，她笑盈盈地說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天來(lái)玩一個(gè)‘木頭人’的游戲，你們想不想玩呀？”大家異口同聲地說(shuō)道：“想！”華老師接著說(shuō)：“游戲規(guī)則是，當(dāng)我背過(guò)身去，你們可以在教室里隨意活動(dòng)，但當(dāng)我喊‘1、2、3木頭人’時(shí)，你們要保持住剛才的姿勢(shì)，變成一動(dòng)不動(dòng)的木頭人。”同學(xué)們聽(tīng)了，熱血沸騰，個(gè)個(gè)興奮極了！有的拍手叫好，有的大聲尖叫，有的手舞足蹈……
游戲開(kāi)始了，華老師背過(guò)身，教室里頓時(shí)亂成一片。有的離開(kāi)自己的位置和其它同學(xué)打鬧；有的伸展雙臂，跳起了芭蕾舞；有的站在椅子上，四處張望；有的在玩一加一游戲，正在興高采烈地跳來(lái)跳去……場(chǎng)面熱鬧極了！
突然，華老師大聲數(shù)道：“1、2、3木頭人！”教室里瞬間安靜下來(lái)，靜得都能聽(tīng)到針掉在地上的聲音。大家的表情和動(dòng)作都凝固了，定格在原地，像一個(gè)個(gè)雕像立在那兒，一動(dòng)不動(dòng)，時(shí)間仿佛也靜止了。我瞄了一下左邊，只見(jiàn)張俊浩左手貼著褲腿，右手舉過(guò)頭頂，好像在向國(guó)旗敬禮。我又瞄了一下前面，看！薛澤睿左手向前，右手向后，雙腿一前一后邁著大步，好像在奔跑。再瞧瞧右邊，呵呵，太搞笑了，我的同桌朱溢杰，站在門(mén)口旁，他用雙手拉著下眼皮，翻著白眼，吐著舌頭，扮出一副鬼臉。我差點(diǎn)兒就笑噴了，但我強(qiáng)忍著自己不要笑出聲。然而，最令我尷尬的是，張偉博擺了個(gè)僵尸的動(dòng)作，他居然把雙手搭在我的肩上，真是讓我苦笑不得啊。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，大家的定力非常強(qiáng)，仍然紋絲不動(dòng)�！巴＃ 比A老師突然結(jié)束了游戲，大家都松了一口氣，馬上恢復(fù)了往日活蹦亂跳的樣子，各自回到了自己的座位上。
游戲雖然結(jié)束了，但它帶給我們的歡樂(lè)卻久久不能忘懷，尤其是回想起同學(xué)們那古靈精怪，夸張搞笑的表情和動(dòng)作，真是讓人捧腹大笑��！
木頭人游戲作文 篇42
今天，語(yǔ)文老師在課上給我們做了一個(gè)游戲，名字叫做：一二三，木頭人。
游戲開(kāi)始了，教室里熱鬧極了，簡(jiǎn)直炸開(kāi)了鍋�！耙欢�，木頭人！”老師一聲令下，除了那些在教室里狂奔的同學(xué)，其他同學(xué)都停了下來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，教室里就安靜得連蚊子嗡嗡叫的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，仿佛時(shí)間停止了一樣。我的眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)（東張西望），小辰、小樂(lè)和小丞在打拳擊，小樂(lè)和小丞面對(duì)面打，小辰在背后打小丞，可真是螳螂捕蟬，黃雀在后�。⌒幵诎缪萜兴_，小桐在睡覺(jué)。
我和小瑜用腿搭了一座橋，小晨在“海底”，我還用手?jǐn)[了一個(gè)蜘蛛俠噴射蜘蛛絲的手勢(shì)，特別滑稽。
終于只剩10秒了，我的手覺(jué)得非常酸，那手稍微抖了一下，骨頭都優(yōu)點(diǎn)軟了。
游戲結(jié)束了。這個(gè)木頭人游戲一開(kāi)始同學(xué)們就變成了一個(gè)個(gè)雕像，只能看和聽(tīng)，就是不能動(dòng)，看看誰(shuí)能堅(jiān)持到最后。這個(gè)游戲可真好玩�。�
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