【精品】三年級游戲作文合集五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的三年級游戲作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級游戲作文 篇1
前些日子，我迷上了游戲《熱血街霸》，里面的各種戰(zhàn)斗場面深深地吸引著我，使我無法自拔。
你不知道我為什么會喜歡這種游戲吧？告訴你，它能讓人體驗(yàn)勝利的喜悅。一開始，我知道自己單槍匹馬地投入戰(zhàn)斗贏的機(jī)會幾乎是零，于是就參加了團(tuán)體精英賽，因?yàn)檫@樣，萬一輸了，隊友還活著，勝利的幾率還是有的。慢慢的，經(jīng)驗(yàn)豐富了，我就玩起了個人精英賽，個人精英賽每贏一局，分?jǐn)?shù)很高，見一個殺一個，根本不用擔(dān)心把隊友誤殺。幾天下來，我感到非常刺激，總成績達(dá)到了20000分。
天有不測風(fēng)云，昨天，忽然闖進(jìn)一個叫“笑傲江湖”的，怎么看他都像個新手：裝備沒我好，等級沒我高……所以我專攻他。出乎意料的是他卻是個游戲高手，每次他先跳起來，然后猛烈地向我飛踢一腳，再往后退幾步，乘我剛剛從地上爬起來，腳沒站穩(wěn)的'時候，又是一腳，速度之快使我防不勝防。
今天是星期天，我真想玩上一天的《熱血街霸》，把失去的分?jǐn)?shù)追回來，可是爸爸和我約法三章：周末每天只能玩一次，每次只有一小時。無可奈何��！誰讓我還是一個學(xué)生呢？！
三年級游戲作文 篇2
“我們都是木頭人，不能說，不能叫，不能動，不能笑，我們都是木頭人，看誰做得最最好！”這首兒歌大家應(yīng)該都不陌生吧，沒錯，講的就是木頭人，這不，今天，教室里就舉行了一場木頭人比賽。
游戲開始了，老師一聲令下，全班便龍卷風(fēng)般轉(zhuǎn)了起來。我想，待會做個什么動作好呢？我想了想，終于想出了一個動作，一個滑稽且搞笑的動作。過了一小會，同學(xué)們停止轉(zhuǎn)動，教室頓時成了“雕塑館”，于是，我把左手放在左上邊，右手放在右下角，擺成了駝鳥的樣子。我用眼角余光掃了掃其他人，他們個個都擺著讓人哈哈大笑的動作：有的手拿玩具刀，放在自己的脖子上，好像要自殺了；有的兩手舉過頭頂，練起了大鳥……大鵬展翅；還有的練起了李小龍功夫；有的甚至還把手撐在桌子上，兩腳炫在空中，似乎會輕功……當(dāng)然，最有趣的還要數(shù)我的同桌顧文皓了，他雙手展開，舌頭伸得老長老長，裝成了哈巴狗，能令人捧腹大笑。一分鐘過去了，老師說：“時間到，游戲結(jié)束�！比嗔⒖獭睢诉^來。
第二輪比賽開始了，比的是逗知人VS木頭人。游戲再次開始了，首先，老師請項方銳當(dāng)木頭人，然后又請陳卓然當(dāng)逗笑人，而她的目的就是把項方銳逗笑。于是，陳卓然講了一個笑話，但是，她都快把自己給逗笑了，卻始終沒把項方銳逗笑。后來，時間到了，陳卓然只好以失敗告終。接下來當(dāng)逗笑人的是毛興運(yùn)，只可惜，他還是采用笑話的方案來逗笑項方銳，項方銳把脖子一扭，身子一轉(zhuǎn)，裝作一副滿不在乎的樣，逗笑人還是失敗了。最后上場的是陳科亦，他用手把嘴往下一拉，把眼睛向上拉，嘴里還啦呀拉呀地哼著歌，他經(jīng)過反復(fù)嘗試，最終，終于把項方銳逗笑了。于是，老師宣布：“逗笑人獲勝！”全班一下全是歡呼聲。
游戲結(jié)束了，全班還沉浸在游戲中，沉浸在這揮之不去的甜蜜中。
三年級游戲作文 篇3
老師如“惡魔”，把我們關(guān)在“監(jiān)獄”里，只有一小段時間才能放風(fēng)�？墒墙裉�，老師竟然破例讓我們玩了一個驚心動魄的游戲――“扎氣球”。
一聽這個名字，我不由得激動起來：什么？扎氣球！這一定很刺激吧！我最愛玩這種游戲了，快開始，快開始啊！我要等不及了！等等，老師今天怎么這么好？算了，管它呢！能玩就很不錯啦！
游戲開始了！就開始了？我還沒做好心理準(zhǔn)備呢！萬一把我的耳朵炸聾了怎么辦？沒事的，深呼吸，危險不會降臨在我這個聰明的腦袋上的。沒事沒事。
“噠噠噠……”怎么辦？怎么辦！老師就要過來了，我可還不想死啊！我上有爸爸媽媽爺爺奶奶，下有兩只可愛的小狗要養(yǎng)活，老天爺保佑我啊！咚、咚，老師在我腦袋上敲了幾下，什么？老師已經(jīng)把我鎖定成獵物了？不要不要……等等，在我這兒也好哇！我就能中彩，而且是頭等獎呢！想到這兒，我心里高興起來，同學(xué)們會羨慕死我的。老師，快來呀！我等不及聽到氣球爆炸的聲音啦！可是，似乎老師不想讓我這個計謀成功，走遠(yuǎn)了。我心里有點(diǎn)空落落的，好想“中彩”��！
“呯�！睔馇蛘�。不在我這兒，為什么？為什么？老師你為什么不在我這！哦，我知道了，老師為了我的健康著想，不然炸到我聰明的大腦就不好了。
這么酷的游戲，老師，我還想再來十遍，不，一百遍！
三年級游戲作文 篇4
今天是周末，父母和我約好了去公園玩，可外面突然狂風(fēng)大作暴雨傾盆我的心愿泡湯了坐在房間里我無聊的擺弄著玩具，突然我靈機(jī)一動，對他們說：“我們玩成語接龍吧。如果誰答不出來，就要在臉上貼紙條哦�！卑职謰寢尞惪谕暤卣f“OK”。
游戲開始了，我說：“五光十色”爸爸馬上說：“色彩繽紛”媽媽想了半天，著急地說：“可不可以用同字音？”我和爸爸看見媽媽著急了，連忙說：“不行！”媽媽只好貼了一條。
媽媽說：“驚弓之鳥”我立刻說：“鳥語花香”爸爸不會說了急得臉都紅了。我悄悄地對爸爸說：“香飄萬里！”爸爸正準(zhǔn)備說。媽媽立即反對：“不可以串通”如果告訴了，你也要貼條�！蔽抑坏霉怨再N了一張。爸爸媽媽高興地鼓起了掌。
輪到爸爸了。我和媽媽一定要打敗他。爸爸說：“見義勇為”媽媽說：“為人師表”我馬上說“表里如一”爸爸說“一鳴驚人‘這下媽媽又不會了，無奈的又貼上了紙條，我和爸爸看著滿臉紙條的媽媽笑得直不起腰來，羞得媽媽一個勁地說”不玩了不玩了”。
雨還在嘩嘩的下著外面天氣很涼�？墒俏覀兗依飬s溫暖如春，處處充滿了歡樂的笑聲。
三年級游戲作文 篇5
“跑呀跑，跑呀跑!”大廳里飄著我們快樂的歌聲，這是干什么呢?哦，原來在玩老鷹捉小雞。
游戲開始了，“老鷹”可是個老謀深算的家伙，它圍著“小雞們”轉(zhuǎn)了幾圈，突然張牙舞爪地猛撲過來，“小雞們”見了，變得手忙腳亂，結(jié)果我被抓住了。唉，“老鷹”太狡猾了，居然使用了調(diào)虎離山之計，其實(shí)，我可以用死里逃生之法的。唉! 緊張激烈的第二局又開始了，“老鷹”惡狠狠地說：“‘小雞們’我可不會束手就擒的“。突然，“老鷹”飛奔而來，一下子就把一只叫謝凱鑫的“小雞”捉住了，“老鷹”得意洋洋地說：“哈哈哈，哈哈哈。被我的無敵神功抓住了吧。你知道嗎，我第一次抓你的時候我就在想，這“小雞”真狡猾;第二次在想，這“小雞”跑得真快;第三次我在想，啊!終于抓到你了!”
這是一場斗智斗勇的游戲，當(dāng)“老鷹”時我們要盯準(zhǔn)目標(biāo)，勇往無前，當(dāng)“小雞”時，我們也要團(tuán)結(jié)一致，讓老鷹無從下手。我們蹦啊，跳啊，心里別提有多高興。歡笑聲傳遍整個校園。
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