【精選】游戲作文匯總10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的游戲作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
游戲作文 篇1
周三的下午，伴隨著一陣清脆悅耳的鈴聲，同學(xué)們斷斷續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室。梁老師那企鵝般的身影一出現(xiàn)，我們的吵鬧聲立即被沒(méi)收，精彩的課堂就開(kāi)始了。
首先，梁老師在黑板上畫了一個(gè)圓溜溜、光禿禿的腦袋，腦袋上有一雙毛毛蟲(chóng)般的眉毛，眉毛下有一雙漂亮的葡萄眼，一張可以吞掉地球的大嘴巴。我心想：為什么不畫他的鼻子呢？梁老師面一副笑瞇瞇的表情：“今天咱們班玩畫鼻子的游戲，我要說(shuō)一下方法，選手上臺(tái)要被蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)圈，邊轉(zhuǎn)背古詩(shī)，背好古詩(shī)后尋找黑板，把鼻子加上去，看誰(shuí)加的位置最準(zhǔn)確、最美觀�！�
話音剛落，教室里離開(kāi)沸騰不起來(lái)。無(wú)數(shù)高舉的小手像一面面小旗子：“老師，我來(lái)；老師，我來(lái)……”老師示意同學(xué)們安靜，然后從中點(diǎn)了一個(gè)高高大大的男孩子上臺(tái)。他的眼睛被梁老師用眼罩遮住了，梁老師問(wèn)：“你能看見(jiàn)什么嗎？”“我什么也看不見(jiàn)。”“那開(kāi)始吧！”他一邊轉(zhuǎn)一邊背，“炮竹一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符�！北惩旰螅_(kāi)始找黑板，只見(jiàn)他兩只腳走起了小碎步，兩只手伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，這里摸摸，那里碰碰，那樣子真像瞎子摸象。同學(xué)們開(kāi)始起哄，開(kāi)始逗他�！昂诎逶谶@里，黑板在那里……”各種誤導(dǎo)的聲音讓人找不著北。果然，他“不負(fù)眾望”地摸到了墻壁上�！肮比客瑢W(xué)大笑起來(lái)，他似乎從同學(xué)們的聲音感覺(jué)到不對(duì)勁，又收回了粉筆，繼續(xù)摸，最后在一個(gè)好心的同學(xué)的引導(dǎo)下，終于找到了黑板，開(kāi)始畫鼻子。可是黑板上的人的臉在哪里呢？這就不好找了。沒(méi)辦法，他隨便抓住一個(gè)地方畫了起來(lái)，在粉筆落筆那一刻，全班哄堂大笑，他打開(kāi)眼罩，才發(fā)現(xiàn)自己畫的鼻子長(zhǎng)在眼睛里了，這讓我們下面的同學(xué)笑得人仰馬翻，有的同學(xué)笑得從凳子上坐到地下；有的笑得把練習(xí)本都撕掉了一角；有的直接在地上打滾……
接著第二局、第三局，同學(xué)們參與熱情可積極呢。有的把鼻子畫到耳朵上，有的畫到額頭上，有的把鼻子“請(qǐng)”出了臉……就是沒(méi)有畫好。直到最后一位同學(xué)上臺(tái)，他沉著地戴上眼罩，原地轉(zhuǎn)圈。背誦“江南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南？”話音剛落，他居然很快就找到了黑板，接著只見(jiàn)他的手緩緩地在黑板移動(dòng)，結(jié)果在眼睛那里慢了下來(lái)，然后緩緩移動(dòng)，全班同學(xué)看著他的表演，都屏住呼吸，當(dāng)他的粉筆慢慢落在鼻子那個(gè)位置的時(shí)候，同學(xué)們發(fā)出了驚呼。“哇，怎么可能？”“啊，不是吧！”隨著他的粉筆慢慢落下，一個(gè)鼻子準(zhǔn)確無(wú)誤地畫在了臉上。梁老師興奮地采訪他，問(wèn)秘訣。他笑著說(shuō)：“這有啥難，上臺(tái)之前我先把黑板和頭像的位置看清楚了，摸頭像的時(shí)候我憑著手感，碰到粉筆的時(shí)候，我估摸就是人臉了。鼻子在兩只眼睛的中下方，所以我只要摸到兩處稠稠的粉筆感，再往中下方就是鼻子的位置了！”
“真是太棒了！”梁老師表?yè)P(yáng)了他，并趁機(jī)對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“遇到問(wèn)題，要多動(dòng)腦筋，多想辦法，總能把看似不可能的事情做好，學(xué)習(xí)也是一樣，希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上也多思考，這樣才能把學(xué)習(xí)學(xué)好。”
精彩的游戲可以增加課堂的氣氛，提高我們上課的積極性，讓我們不再枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)作文，同時(shí)，這堂課，不僅帶給我歡樂(lè)，還教會(huì)了我學(xué)習(xí)和做事的道理。我很喜歡這樣的課。
游戲作文 篇2
在我的童年生活中發(fā)生過(guò)許多事，有的讓我傷心難過(guò)，有的讓我開(kāi)懷大笑，但貼鼻子比賽使我記憶猶新。
那是三年級(jí)時(shí)一個(gè)下午，連著上了兩節(jié)語(yǔ)文課，同學(xué)們都累了。在這時(shí)孟老師笑著說(shuō)：同學(xué)們，我們來(lái)場(chǎng)游戲好不好？同學(xué)異口同聲地說(shuō)：好！首先孟老師在黑板上畫了一個(gè)微笑的人頭。我仔細(xì)觀察有頭發(fā)、耳朵、眼睛，可就是沒(méi)鼻子。隨后孟老師又剪了一個(gè)鼻子，接著孟老師說(shuō)：誰(shuí)先上臺(tái)來(lái)貼鼻子？同學(xué)們你看看我我看看你，誰(shuí)都不愿上臺(tái)唯恐出丑。在這時(shí)我把手舉起來(lái)。孟老師讓我走上講臺(tái)，孟老師用紅領(lǐng)巾蒙住我的雙眼頓時(shí)我眼前一片漆黑，我的心好像卡在嗓子眼里非常緊張。這時(shí)孟老師讓我原地轉(zhuǎn)了三圈后，孟老師給了我鼻子讓我去貼。我左摸摸左摸摸，然后我貼在了我自認(rèn)為是鼻子的部位。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)我把人頭的圖案都要給抹完了，更好笑的是我把鼻子貼在下巴上。同學(xué)們都捧腹大笑，而我也忍不住笑了。我又開(kāi)始仔細(xì)觀察我發(fā)現(xiàn)鼻子那里有一個(gè)小洞，這時(shí)我后悔極了心想：早早地仔細(xì)觀察，摸到那個(gè)小洞，一定會(huì)成功。我想來(lái)想去我的心情又好了起來(lái)因?yàn)槲蚁氲搅艘痪湓捘鞘牵和嬗螒蛑卦趨⑴c。孟老師一會(huì)兒又叫來(lái)了個(gè)同學(xué)去貼鼻子，雖然這個(gè)同學(xué)很快找到了位置但角度沒(méi)調(diào)整好，又使我們哄堂大笑。老師又叫劉子陽(yáng)去貼只見(jiàn)劉子陽(yáng)很快摸到了那個(gè)洞，然后調(diào)整了一下手中的鼻子，最后她貼得又正又好。同學(xué)們對(duì)她說(shuō)：劉子陽(yáng)你真棒！然后笑聲在教室里回蕩。
通過(guò)貼鼻子比賽我知道只要?jiǎng)幽X子什么事都能做成，這個(gè)游戲使我終生難忘。
游戲作文 篇3
說(shuō)到癮，大家會(huì)想到煙癮，酒癮，我卻是“游戲癮”。
場(chǎng)景一
隨著一聲“timi”我進(jìn)入了王者榮耀，點(diǎn)開(kāi)微信一區(qū)就開(kāi)始了我的榮耀之路。“先打匹配再打排位！”我小聲說(shuō)游戲中我用了信念之刃阿珂。這時(shí)媽媽說(shuō)：“去讀書(shū)吧！”我說(shuō)“好！”說(shuō)完我拿著手機(jī)到我的房間去玩，在房間中我說(shuō)：“殺啊，上啊！”一定會(huì)引起別人的注意，但我毫不在意。隨著一次我的五連絕世，我勝利了，向后一看發(fā)現(xiàn)媽媽竟然瞪著眼睛看著我，媽媽使出了她的河?xùn)|獅吼道：“這就是你說(shuō)的看書(shū)嗎？“這一聲把我嚇得半死，手機(jī)被奪走了，我很不情愿，但沒(méi)辦法��！
場(chǎng)景二
第二天我把手機(jī)偷偷拿出來(lái)玩，媽媽也看到了，但只說(shuō)了一聲：“吃飯了！”我說(shuō)“好，這就來(lái)”。吃完飯我又開(kāi)了一局，媽媽看不下去了，就把玩游戲的我關(guān)了起來(lái)，找到媽媽時(shí)我已經(jīng)哭成了一個(gè)“淚人”。
我沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，在媽媽的幫助下，我現(xiàn)在會(huì)控制自己了，不會(huì)玩的時(shí)間太長(zhǎng)，游戲害人不淺��！我的游戲癮漸漸變小了，但我卻戴上了眼睛。
游戲作文 篇4
星期四下午又到了我們喜歡的語(yǔ)文活動(dòng)課時(shí)間了。我們猜想：今天嚴(yán)老師又會(huì)帶我們做什么游戲呢？
隨著上課的音樂(lè)鈴聲響起，嚴(yán)老師滿面笑容地走進(jìn)了教室。他用洪亮的聲音對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們猜猜看，今天的語(yǔ)活課我們會(huì)做什么游戲呢？”我們一 聽(tīng)，立刻來(lái)了精神，大家都爭(zhēng)先恐后地舉手。同學(xué)們有的猜踢足球，有的猜打羽毛球，還有的猜到初中部去玩體育器材……嚴(yán)老師笑著說(shuō)：“你們猜的都不對(duì)，今天 我們的游戲叫‘超級(jí)大橋’。現(xiàn)在請(qǐng)大家看一下游戲規(guī)則。”說(shuō)完，嚴(yán)老師在電腦上調(diào)出了游戲規(guī)則。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家都聚精會(huì)神地看著顯示屏。等我們 都看明白了游戲規(guī)則，嚴(yán)老師便帶我們下樓。我們排著整齊的隊(duì)伍興高采烈地來(lái)到了操場(chǎng)。
到了操場(chǎng)上，我們按照游戲規(guī)則：報(bào)單數(shù)的同學(xué)原地不動(dòng)，報(bào)告雙數(shù)的同學(xué)出列排成兩隊(duì)。報(bào)單數(shù)的同學(xué)是“行人”要從“橋面”上經(jīng)過(guò)，而“大橋”則是由 雙數(shù)的同學(xué)組成的。兩個(gè)同學(xué)面對(duì)面站著，半蹲，雙手緊握卷起來(lái)的報(bào)紙兩端，頭和肩膀分別代替“橋”的“欄桿”。這樣依次列下去，“超級(jí)大橋”就建成了。
游戲開(kāi)始了。第一個(gè)踏上“橋面”的是汪夢(mèng)笑，我們屏住呼吸，心里為她捏了一把汗，怕她摔下來(lái)。只見(jiàn)她定了定神，像燕子一樣，輕快地從“橋”上掠過(guò)。 “成功啦！”我們興奮地歡呼起來(lái)，整個(gè)操場(chǎng)都回蕩著我們激動(dòng)的笑聲。接著第二個(gè)，第三個(gè)也都順利地過(guò)去了。后來(lái)，我們班重量級(jí)人物——浦元俊出場(chǎng)了。你 看，他剛到“橋頭”就大聲喊：“別讓我掉下來(lái)呀！”那些做“橋”的同學(xué)一個(gè)個(gè)滿頭大汗，發(fā)出了陣陣尖叫。最后，雖然同學(xué)們都使出了全身的力氣，可浦元俊還 是被無(wú)情地摔下來(lái)幾次……
緊張而又刺激的游戲很快結(jié)束了，這個(gè)游戲不僅讓我們鍛煉身體，又讓我們懂得了相互團(tuán)結(jié)才能辦成事的道理。
游戲作文 篇5
當(dāng)太陽(yáng)還沒(méi)升起，云霧還在山腰環(huán)繞時(shí)，一塊巨石后面，跳出了一只兇猛的母獅。
瞧！它那炯炯有神的眼睛好似盯住了什么東西，往遠(yuǎn)處一看，一個(gè)芝麻大小的圓點(diǎn)在移動(dòng)。仔細(xì)一看，原來(lái)是一只剛剛出生一個(gè)月的小熊在散步。小熊左瞧瞧右看看，只見(jiàn)母獅的眼睛死死地盯著它，小熊現(xiàn)在才知道：已經(jīng)快成為母獅的早餐了。
于是，小熊毫不猶豫地逃跑，獅子也從巨石上跳下來(lái)，像狼撲羊一樣沖過(guò)去。小熊加快了腳步，氣喘吁吁地奔跑。突然，母獅停了下來(lái)，小熊也停了下來(lái)，你看我，我也看著你，一種讓人毛骨悚然的味道在空中彌漫著。接著，獅子又開(kāi)始了捕熊“游戲”。一分鐘、二分鐘……小熊呆住了，映入眼簾的是干枯的樹(shù)枝獨(dú)木橋，小熊嚇得滿頭是汗，但是只有爬過(guò)去才不會(huì)成為獅子的盤中餐。小熊漫不經(jīng)心地一步一步往樹(shù)枝上爬，母獅也慢慢逼近小熊。終于小熊絕望了，只聽(tīng)見(jiàn)“咔”地一聲——樹(shù)枝斷了。小熊緊緊地抱住樹(shù)枝，隨著水流慢慢向下流漂去……可是獅子還不甘心，也向下流奔去。小熊看見(jiàn)獅子正在等著它，連忙來(lái)了個(gè)九十度的大轉(zhuǎn)彎，幸好沒(méi)入獅子的嘴巴。后來(lái)。由于水流太急，小熊只好跳到岸上，母獅慢慢靠近，狠狠地把爪子往小熊臉上抓，小熊慘叫一聲，臉上的血一滴滴往下流。忽然一陣吼聲從后面?zhèn)鱽?lái)，獅子嚇了一大跳，連忙后退了幾步，比箭還要快的速度逃走了。小熊轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，“喔！喔！”仿似在叫“媽媽！媽媽！”正是，那就是熊媽媽，小熊跑過(guò)去，媽媽舔著小熊的傷口……
小熊死里逃生，母愛(ài)是最強(qiáng)大的力量，也許那一聲吼還在山里回蕩……
游戲作文 篇6
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學(xué)們像被放飛了的鴿子一樣，一涌而出。同學(xué)們有的玩游戲，有的跳繩，有的跑步。
我和好幾位要好的同學(xué)找了一個(gè)好地方做“老鼠偷油”的游戲。
游戲規(guī)則是：選一位同學(xué)當(dāng)貓，其他同學(xué)當(dāng)老鼠，貓的任務(wù)是抓到老鼠，老鼠也不能讓貓抓到，老鼠的家在一面上，只要老鼠身體靠著墻，貓就不可以抓到老鼠了。
游戲開(kāi)始了，第一只“貓”是孫輝。孫輝的眼睛朝著我們這群“老鼠”掃視著，好似正在尋找目標(biāo)似的。由于太擠，我被擠了出去，“貓”用閃電般的速度抓住了我，我變成了抓老鼠的“貓”，這時(shí)，有一位同學(xué)跑出了自己的“家門”，我立即抓住了他，又以最快的速度跑回了家門，與此同時(shí)，“貓”也向著那只“老鼠”撲去。這時(shí)，“貓”與“老鼠”撞在了一塊，兩人撲倒在地，動(dòng)作真可笑，頓時(shí)，同學(xué)們實(shí)在是忍不住了，便哄堂大笑起來(lái)，同學(xué)們笑得彎了腰，眼淚都快掉下來(lái)了，倒在地上的兩位同學(xué)也笑了起來(lái)。
這真是一場(chǎng)令人笑逐顏開(kāi)的游戲啊!
游戲作文 篇7
春暖花開(kāi)，草長(zhǎng)鶯飛，說(shuō)的是二月里的天氣；兒童散學(xué)，忙乘東風(fēng)，說(shuō)的是娃娃們的樂(lè)趣。童年的各種游戲，我感觸最深的就是老鷹捉小雞。
其實(shí)這門游戲，家喻戶曉。其簡(jiǎn)單的程度，不用指導(dǎo)，也不需培訓(xùn)。一個(gè)揪著一個(gè)的衣角，連成一條左躲右閃的隊(duì)伍。最前面的一個(gè)做母雞。最后邊的一個(gè)做小雞。我們共同的目標(biāo)，眾志成城，抵御隨時(shí)俯沖而下的雄鷹。
老鷹生就一雙銳利的眼睛。死死盯住最小的那只雞。最小的雞，沒(méi)本事，跑不動(dòng)，只能跟在雞群的最后。矯健的雄鷹認(rèn)準(zhǔn)了那勉強(qiáng)會(huì)跑的小雞。保護(hù)家族的小“太保”不被鷹吃，成了每個(gè)雞的成員義不容辭的責(zé)任。鷹在“雪域高原”練就了過(guò)硬的本領(lǐng)，來(lái)到平原草地，捉一只嗷嗷待哺的小雞，如同囊中探物�？墒�，雞群的凝聚力大得驚人，共同彰顯的防衛(wèi)精神，逼得有備而來(lái)的老鷹手忙腳亂，無(wú)從下手。
老鷹老羞成怒，氣得眼睛發(fā)麻。雞媽媽更是不慌不忙，沉著應(yīng)戰(zhàn)。雙方形成了僵局，騎虎難下，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，看來(lái)，打持久戰(zhàn)的斗爭(zhēng)逐步開(kāi)始，更難熬的考驗(yàn)一步步逼來(lái)。
老鷹是久游江湖、久經(jīng)沙場(chǎng)的老手，經(jīng)驗(yàn)豐富，耐心很強(qiáng)。它隨時(shí)隨處伺機(jī)機(jī)會(huì)，在雞媽媽一不留神的瞬間，可憐尾隨的小雞還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，已被它活活擒走。
“痛失”隊(duì)友，雞群再也不敢馬虎大意了。母雞奮力撐開(kāi)雙翅，伸到最大限度。老鷹飛來(lái)飛去，母雞擋左擋右，小雞們忽前忽后。盡管我們?cè)诓煌５奶颖�，躲閃，可是，老鷹就是在有備無(wú)備的正攻、側(cè)攻、反攻當(dāng)中，搞亂了我們的視線，破壞了我們的注意，擊垮了我們的防衛(wèi)，一會(huì)一只，一會(huì)一只，不到二十分鐘，三只雞就成了鷹嘴里的“美餐”。
一場(chǎng)閑來(lái)無(wú)事的游戲，竟成了水火不容的戰(zhàn)斗。眼看我們?nèi)姼矝](méi)，就在這千鈞一發(fā)之際，“叮鈴鈴……”上課鈴響了。突如其來(lái)的上課鈴，像在鳴金收兵。至于誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，只能約定下次玩耍時(shí)再見(jiàn)分曉。
小時(shí)候的任何一場(chǎng)游戲，都在笑聲中開(kāi)始，又在笑聲中結(jié)束。自始自終，笑聲是貫穿那些游戲里從頭至尾的主旋律。
游戲作文 篇8
人們常說(shuō)：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。曾經(jīng)懵懂的我還并不十分了解。直到現(xiàn)在我進(jìn)一步明白了這句話的真正含義。
我們未成年人的年齡小。辨別是非的`的能力較差。而網(wǎng)絡(luò)上卻有著各種各樣，形形色色的誘惑，在吸引著我們的眼球，如果缺乏辨別能力，我們就很可能因此受騙。
其次，我們未成年人往往缺乏自我控制能力。進(jìn)入了網(wǎng)吧，遇到喜歡的游戲，就會(huì)因管不住自己，而陷入網(wǎng)吧的深淵而不能自拔，一旦上癮，其后果不堪設(shè)想。
通宵達(dá)旦的玩網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)使我們精神萎靡不振，對(duì)正�；顒�(dòng)不感興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，經(jīng)濟(jì)上父母給予的零花錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠花銷，說(shuō)謊欺騙偷拿家里的錢物，向小同學(xué)勒索錢財(cái)，甚至盜竊搶劫等等走上了犯罪的道路。
天津一位只有十三歲的少年廖某以前在班里成績(jī)總是保持前列。去年暑假期末考試卻排在了全班三十幾名，經(jīng)父母盤問(wèn)。原來(lái)是兒子迷戀上網(wǎng)所致，為了讓孩子的成績(jī)及時(shí)補(bǔ)上去，在暑假期間。不讓孩子去玩網(wǎng)絡(luò)游戲，讓他在家復(fù)習(xí)功課�？墒呛⒆尤匀辉谒麄兩习嗪笸低等ド暇W(wǎng)。廖某想溜出去上網(wǎng)時(shí)被他的父母給撞上便阻攔他不讓他去上網(wǎng)。誰(shuí)知孩子不但不聽(tīng)。跑到廚房拿起一把菜刀向她的母親說(shuō)，誰(shuí)攔我就砍斷自己的手指。孩子的母親。孩子的母親以為是嚇唬她，說(shuō)什么也不同意，沒(méi)想到還是情急之下。真的拿起菜刀對(duì)著自己的右手就是一刀……原本美滿家庭。留下了一道抹不去的陰影。
除此之外，一名叫小新的青少年。因?yàn)橥婢W(wǎng)絡(luò)游戲充值�；ü饬俗约核械牧慊ㄥX，在父母拒絕給零花錢的情況下。在夜晚他趁著爺爺奶奶不注意在廚房中拿起一把菜刀，捅向他正在睡夢(mèng)中的奶奶。
奶奶倒在了血泊中，爺爺驚醒，這時(shí)小新又把刀子，伸向爺爺，爺爺?shù)沟睾蟆Ｋ涞构�。拿走了家中僅有的幾百塊錢，走向網(wǎng)吧，最終被抓，可就連被抓時(shí)，他仍盯著電腦，直到銀白的手銬鎖住了他的雙手，才驚醒過(guò)來(lái)，自己殺人了。殺死疼愛(ài)自己的爺爺奶奶。他抱頭痛哭，恨當(dāng)初在網(wǎng)絡(luò)和親情面前，他選擇了網(wǎng)絡(luò)，但世上終究沒(méi)有后悔藥。就這樣美好年華逝去了。
在這里我作為一名中學(xué)生向大家呼吁，從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始。請(qǐng)大家對(duì)自己的親人，多一些關(guān)愛(ài)。不要因網(wǎng)絡(luò)而失去了我們可為貴親情。要做到法在心頭，時(shí)刻守法。讓法律根植于內(nèi)心，烙下深深的印記。遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，不枉費(fèi)美好青春。共同創(chuàng)造美好的明天。讓法律充實(shí)自己的思想。讓法律與我們同行，處理好這“帶刺的玫瑰”不給青春留下遺憾，演繹精彩的人生。
游戲作文 篇9
在中國(guó)，電子游戲受到的待遇是很不公正的，在很多家長(zhǎng)老師的眼中“電子游戲”這個(gè)詞是與烏煙瘴氣的網(wǎng)吧，逃學(xué)，暴力，功課下降等等聯(lián)系在一
起的，其實(shí)這是偏見(jiàn)，而偏見(jiàn)比無(wú)知更可怕。因?yàn)樗麄兛村e(cuò)了，都錯(cuò)了。
看見(jiàn)那些學(xué)生，成天地沉浸在游戲當(dāng)中，可以不吃不睡。有人問(wèn)起他們?yōu)槭裁创螂娮佑螒�，許多學(xué)生會(huì)有一大堆理由，發(fā)泄、感悟人生、體驗(yàn)文化內(nèi)涵、為日后的電腦編程打基礎(chǔ)等等。家長(zhǎng)說(shuō)你是廢話，玩者也找不到理由。其實(shí)，沒(méi)有太多的人知道理由，他們不過(guò)在機(jī)械地做著生活中的一個(gè)程序。
分析人心的非理性層面，人常常是無(wú)意識(shí)地生活著。在昔日的理想之路上，生活永遠(yuǎn)斜著前進(jìn)。曾經(jīng)給自己的生活做了很多規(guī)劃，每一天要干什么，看書(shū)、學(xué)習(xí)。可惜，多少人可以做到，依舊閑散的人們?nèi)栽诮诌呌问�。人們的耐力并不是鐵一般強(qiáng)韌，人的內(nèi)心是脆弱的，受到了生活的沖刷，一切都會(huì)軟下來(lái)。許許多多的人們生活只有兩部分：工作與逃避，在逃避時(shí)人們找到了電子游戲。
其實(shí)電子游戲不應(yīng)該受到唾罵，它只是社會(huì)的產(chǎn)物，是人們對(duì)生活的一種反饋，是人們創(chuàng)造出來(lái)的�？匆�(jiàn)了街邊游行的家長(zhǎng)隊(duì)伍，舉著“反對(duì)電子游戲”的牌子，高喊“對(duì)孩子的成長(zhǎng)有害”的口號(hào)，人們覺(jué)得“嚴(yán)厲打擊堅(jiān)決取締”的對(duì)象——電子游戲是第一號(hào)。我覺(jué)得他們太小題大做。
對(duì)于電子游戲的批評(píng)，應(yīng)該歸功于社會(huì)。學(xué)生們無(wú)法擺脫學(xué)習(xí)的困苦，他們會(huì)去玩游戲，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，電子游戲就是好玩。他們?cè)谔颖苤鴫毫�，游戲可以讓他們做上盟主，可以�?jīng)歷當(dāng)今社會(huì)上沒(méi)有的故事，看他們無(wú)法看到的風(fēng)景。家長(zhǎng)們不讓自己的子女玩游戲，主觀上是為了孩子，痛哭子女不懂自己，其實(shí)一切還是在逃避。他們把孩子學(xué)習(xí)不好的責(zé)任推給了游戲，卸下了罪名，把一切歸咎社會(huì)弄出一個(gè)電子游戲讓孩子變壞，然后舉起拳頭要打倒一切。
一切都是逃避，人們?cè)谏鐣?huì)上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，尋覓著自己。最終可能連影子也沒(méi)有，人類還沒(méi)有進(jìn)化到可以全部承受社會(huì)上的一切的地步。很多的人希望的是可以有一個(gè)角落可以讓自己蜷縮起來(lái)，安靜地讓自己哭泣，然后讓自己可以再去工作，再靠近自己的目標(biāo)。電子游戲其實(shí)是一個(gè)角落，為什么人們要拋棄他？
電子游戲只是一個(gè)承接眼淚的容器，不要太多的咒罵，它是人們所需要的。
游戲作文 篇10
“這是我的”，“我先搶到的”，“你給我拿過(guò)來(lái)”，教室里現(xiàn)在已經(jīng)亂成了一鍋粥。這是怎么了呢？原來(lái)我們玩搶硬幣的游戲。
上課了，老師告訴我們要做一個(gè)搶硬幣的游戲，我們個(gè)個(gè)喜不自勝，迫不及待地等待著。老師一聲令下，手一揮，硬幣就想雨點(diǎn)一樣落了下來(lái)。鄒玉林和向冰一馬當(dāng)先，朱志偉和田琛琛緊隨其后，而我卻在一旁吃著我的燒餅，心想：“對(duì)付這種情況只能智取，不宜強(qiáng)攻�！蔽蚁雀┥硖较拢赖剿麄兏�，渾水摸魚(yú)，等他們把硬幣搶飛，我就立刻把硬幣給撿起來(lái)。
嘿！這招果然靈，不一會(huì)兒，我就收集了三個(gè)硬幣。
硬幣大戰(zhàn)結(jié)束了，我們今天又過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的上午。
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