記一次游戲小學(xué)作文通用15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的記一次游戲小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記一次游戲小學(xué)作文1
星期天的早上，我們?cè)谀愫米魑难a(bǔ)習(xí)班玩了個(gè)游戲，游戲的名字叫“我能堅(jiān)持五分鐘”，這個(gè)游戲非常好玩。
游戲的規(guī)則是：身體站直，左臂向前伸出與肩同高，手心向下，將一支筆輕輕放在左手腕處，堅(jiān)持五分鐘。筆不掉者勝利加分，中途掉下來(lái)者失敗扣分。我們分成了兩隊(duì)，一隊(duì)有五個(gè)人，我們這一隊(duì)的名字叫“狼牙隊(duì)”，。有五個(gè)男生，對(duì)手那一隊(duì)叫“獵狼隊(duì)”有三個(gè)女生，兩個(gè)男生。
游戲開(kāi)始了，我們站在黑板前面，和她們面對(duì)面比賽。我是隊(duì)長(zhǎng)，楊昆是副隊(duì)長(zhǎng)。游戲剛開(kāi)始，不到一分鐘，旁邊有一個(gè)女生忍不住一笑，我也跟著笑起來(lái)，結(jié)果，我的手輕輕一動(dòng)，筆“啪”一聲掉到了地上，我非常后悔，因?yàn)�，我是�?duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)該給隊(duì)員們帶一個(gè)好頭。
沒(méi)過(guò)多久，楊昆的筆也掉了下來(lái)，怎么辦?我就想了一個(gè)好辦法，我就站在前面另一隊(duì)的人笑，沒(méi)想到，這一招很靈驗(yàn)，他們隊(duì)陸續(xù)有兩個(gè)人的筆落了下來(lái)，可是其他人死活就是不笑。我只好說(shuō)：“你們這一隊(duì)的人快點(diǎn)把筆掉下來(lái)吧!”突然，韓鑫妍說(shuō)：“滾了吧。”我也不甘示弱頂了她一句：“你爬了吧……”時(shí)間很快，我們隊(duì)剩下兩人，他們只剩下一個(gè)人，我們高高興興喊著：“我們贏了，我們贏了!”
這個(gè)游戲使我懂得了：在比賽的時(shí)候，不管別人在做什么，你都不可以分心，細(xì)節(jié)決定成敗。我會(huì)牢牢的把這一點(diǎn)記在心里，它會(huì)時(shí)刻提醒我要認(rèn)真，不要粗心大意。
記一次游戲小學(xué)作文2
今天的班隊(duì)課上，嚴(yán)老師對(duì)我們說(shuō)：“今天老師讓你們放松放松，跟你們做個(gè)拍手游戲�！薄笆裁从螒�？”教室里頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋似的，同學(xué)們紛紛議論開(kāi)來(lái)，好不容易才安靜下來(lái)。嚴(yán)老師就開(kāi)始宣布游戲規(guī)則：“老師從一開(kāi)始數(shù)數(shù)，數(shù)到‘7’拍一下手，數(shù)到‘7’的倍數(shù)拍兩次手，數(shù)到‘7’又是‘7’的倍數(shù)拍三次手，出錯(cuò)的同學(xué)就被淘汰，堅(jiān)持到最后的同學(xué)就贏。”長(zhǎng)這么大我們還從沒(méi)玩過(guò)這樣的游戲，同學(xué)們興奮極了。
老師把我們分成三組，先進(jìn)行預(yù)賽。首先上場(chǎng)的有六位同學(xué)，只見(jiàn)他們慢騰騰地走上講臺(tái)，心不在焉地向四周張望著。一看他們那毫無(wú)信心的樣子，我想：它們肯定過(guò)不了三十。果然，老師數(shù)到的時(shí)候，就有三個(gè)同學(xué)出錯(cuò)了，接下來(lái)又有同學(xué)出錯(cuò)。到二十八時(shí)，全被淘汰了。接下來(lái)輪到我們第二組。我信心滿滿地走上講臺(tái)，兩眼緊盯著老師，全神貫注地聽(tīng)著老師數(shù)數(shù)。又有同學(xué)出錯(cuò)了，他們一個(gè)個(gè)被淘汰下來(lái)。只有我還堅(jiān)守著陣地。當(dāng)老師數(shù)到七十七時(shí)，我的腦子一時(shí)短路，出錯(cuò)了。唉，真掃興！第三組的比賽情況比第一組稍微好些。
接下來(lái)，扣人心弦的決賽開(kāi)始了。我和其他兩組獲得第一的兩位同學(xué)進(jìn)入了決賽。我既緊張有興奮，心里不住地給自己打氣。其他兩位同學(xué)也滿懷信心。我們一邊跟著老師數(shù)數(shù)，一邊拍手，身體也有節(jié)奏地晃動(dòng)著。旁邊的同學(xué)也情緒高漲，不停地跟著老師數(shù)數(shù)。當(dāng)數(shù)到九十七時(shí)，其他兩位拍了兩次手，出錯(cuò)了。最后，我取得了第一名。
我興奮地臉都紅了。大家都熱烈地鼓起掌來(lái)。那個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得自己好棒哦！
拍手游戲不但鍛煉了我們的思維能力，還鍛煉了我們的應(yīng)變能力，真是一個(gè)很不錯(cuò)的游戲。
記一次游戲小學(xué)作文3
放學(xué)了，小伙伴們像一群從鳥(niǎo)籠里飛出來(lái)的小鳥(niǎo)似的，嘰嘰喳喳地回家了。大家仿佛商量好了一樣，又開(kāi)始玩斗雞游戲了！
可能大家還不了解這個(gè)游戲，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，那我來(lái)介紹一下。每個(gè)人都把自己的一條腿彎曲，搭在自己另一條腿的膝蓋上，接著用兩只手扶好并固定住，最后用一只腳跳來(lái)跳去。如果誰(shuí)把對(duì)方撞倒或是讓對(duì)方一只腳搭在膝蓋上，誰(shuí)就贏了。
小伙伴們一個(gè)個(gè)如要征戰(zhàn)沙場(chǎng)的“將士”，自信且無(wú)比用力地托住自己的一只腳，眼神堅(jiān)定地掃射自己的“敵人”，仿佛在說(shuō)：“你們都會(huì)成為我的手下敗將”。
大家一聲令下：“開(kāi)始了”！所有的小伙伴四處尋找自己的“敵人”。一個(gè)很胖的哥哥是我們當(dāng)中的“斗雞大王”。只見(jiàn)他飛奔到別人面前，用自己的膝蓋猛烈地撞擊別人的膝蓋，邊撞還邊喊：“啊……啊……”他的敵人也不甘示弱，拼命反擊，時(shí)不時(shí)地也發(fā)出各種尖叫！幾個(gè)回合下來(lái)，他們不分上下，只見(jiàn)他們黝黑的臉上掛滿汗珠，衣服上也掛滿了地圖，他們都累的筋疲力竭！就在這時(shí)，“斗雞大王”如一匹狼快速?zèng)_向他的敵人�！岸冯u大王”使出渾數(shù)，奮力一博，他的敵人就倒下了！他馬上又尖叫起來(lái)，興奮大喊：“我贏了，我贏了”！
“斗雞大王”果然名不虛傳，他的厲害大家有目共睹。好了，現(xiàn)在問(wèn)題來(lái)了，大家知道我為什么沒(méi)寫自己怎么比賽嗎？因?yàn)槲以缭缇统鼍至恕?/p>
天漸漸地暗了下來(lái)，小伙伴們都各自陸陸續(xù)續(xù)的回家了。雖然我早早出局，但我享受和小朋友一起游戲的時(shí)光。
記一次游戲小學(xué)作文4
“起床了，再不起來(lái)就遲到了�！皨寢屜癃{子一般的叫醒我。我迷迷蒙蒙的睜開(kāi)眼睛，問(wèn)；“多少點(diǎn)了““再不起來(lái)就遲到了�！拔以绮鸵矝](méi)吃，抓起書包，大喊一聲“媽媽再見(jiàn)“說(shuō)著，飛一般的跑出家門。
進(jìn)了學(xué)校，一看表，唉，好險(xiǎn)，沒(méi)遲到，我進(jìn)了教室，我大喊一聲“抱告，我遲到了……沒(méi)有（嬉，我說(shuō)話就是那么……結(jié)巴）。一看老師的臉色，肯定又挨罵了。誰(shuí)知我運(yùn)氣那么好，老師并沒(méi)批評(píng)我，只是叫我坐回位置，然后再說(shuō)“這節(jié)是作文課，我們來(lái)寫“記一次游戲‘，大家說(shuō)好不好。大家都說(shuō)“寫不來(lái)，。寫不來(lái)‘‘寫不來(lái)我們就玩在寫，大家說(shuō)好不好。大家都說(shuō)好，好。
這次老師畫了一個(gè)人，我們來(lái)玩貼鼻子游戲。大家自告奮勇的走上去排隊(duì)，我呢？這么好的機(jī)會(huì)我怎么會(huì)放棄呢，兩個(gè)字“排隊(duì)。‘
馮日超先上，我們班同學(xué)們一個(gè)說(shuō)左，一個(gè)說(shuō)右害得馮日超沒(méi)信心，可他一貼，你猜這么來(lái)著，他一貼，竟然貼在了頭上，我們班笑話大王陳毅，你猜他怎么說(shuō)，鼻子沒(méi)貼成，卻添在頭發(fā)上了，惹得我們哄堂大笑。
到葉上澤“老爺爺‘了，他也沒(méi)主張，隨手一貼，竟貼在了娃娃的小臉蛋上，小娃娃好像在生氣的說(shuō)：“都是你，害我沒(méi)了鼻子。‘‘大家陸陸的上了，許多大將敗來(lái)，我可不要太手下留情的，照樣子，大家也是一個(gè)說(shuō)左，一個(gè)說(shuō)右，可我想起老師告訴過(guò)我做事情一定要有主見(jiàn)，這才能做的有意義，所已我想準(zhǔn)了再貼，找好目標(biāo)，有信心的一貼，臺(tái)下響起
了熱烈的掌聲，我扒開(kāi)紅領(lǐng)巾，一看，我高興的跳了起來(lái)，大叫一聲“我貼中了，我貼中了，小娃娃也好像在感謝我，仿佛在說(shuō)：“小哥哥，謝謝你給我貼上了鼻子，我真謝謝你！‘‘經(jīng)過(guò)這次游戲，我們不用老師提醒，拿起筆，順手寫來(lái)，我還得了一個(gè)A呢！
記一次游戲小學(xué)作文5
下課時(shí)，王老師在紙上默默地寫著什么，我們的頭上滿是問(wèn)號(hào)，黃俊銘忍不住跑去問(wèn)王老師，可是，無(wú)論怎么問(wèn)，老師就是不肯說(shuō)，黃俊銘失望地回到座位上。
上課后，老師終于揭曉了謎底，讓我們進(jìn)行傳話游戲，宣布完游戲規(guī)則后，把兩張紙條分別遞給了每組第一位同學(xué)，小鮑和小程緊盯著紙條，一刻也不耽誤，一分鐘很快就過(guò)去了，老師把紙條收了上去。老師立馬喊了“開(kāi)始”，全班同學(xué)都捏了一把汗，小鮑把話傳給了小於，小鮑雙手捂著嘴巴，把手緊緊地貼在小於的耳朵上。可是，過(guò)了5秒，小於都沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)告訴我，我急的像熱鍋上的螞蟻，這時(shí)，對(duì)方選手已經(jīng)到第三位同學(xué)了，我更急了，巴不得讓小於直接告訴小羅，讓小羅直接去告訴老師。
終于，小於轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)“明天早上8點(diǎn)……開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)”，我連忙轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)告訴小羅，可是，對(duì)方小黃已經(jīng)去老師那了，小羅趕緊也跑過(guò)去。老師說(shuō)：“開(kāi)始公布答案。”對(duì)方小黃說(shuō)：“今天上午……”全班立刻笑了起來(lái)，原來(lái)小黃把“明天”說(shuō)成了“今天”，把“東邊教室”說(shuō)成了“東門教室”，小羅也說(shuō)錯(cuò)了，但是只錯(cuò)了一處，最終，我們兩隊(duì)打成了平局呢。
通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了：團(tuán)隊(duì)之間要團(tuán)結(jié)，有秩序，懂得了團(tuán)隊(duì)精神，只有這樣團(tuán)隊(duì)才會(huì)成功。
記一次游戲小學(xué)作文6
一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬(wàn)里霜。在這丹桂飄香的時(shí)節(jié)，我們四年級(jí)舉行了拔河趣味賽，這是我最喜歡的游戲。
我們采取三局兩勝淘汰制，每場(chǎng)由兩隊(duì)參加，每隊(duì)十六人。當(dāng)裁判員發(fā)出“預(yù)備”口令，雙方拿起拔河繩，拉直做好準(zhǔn)備。此時(shí)標(biāo)志帶垂直于中線，待裁判鳴哨后，雙方各自一齊用力拉繩，把標(biāo)志帶拉過(guò)本隊(duì)河界的隊(duì)伍為勝方。
首先，我們班對(duì)陣四班，這是一場(chǎng)毫無(wú)懸念的比賽。我們班憑借著鐵塔般的身軀，輕松地秒勝四班，挺進(jìn)決賽。接下來(lái)，我們和二班爭(zhēng)奪冠軍。第一場(chǎng)，站在隊(duì)尾壓軸的劉致遠(yuǎn)不慎跌倒，雖然大家使出了九牛二虎之力，可還是輸了。大家的心情瞬間蕩到了谷底，難道就這樣與冠軍失之交臂？我們不甘心。經(jīng)過(guò)彭老師和廖老師的調(diào)度，我們班使出了殺手锏——體重過(guò)百的徐嘉一替換劉致遠(yuǎn)閃亮登場(chǎng)。只見(jiàn)他把兒臂粗的繩子纏繞兩圈在他那結(jié)實(shí)的肚皮上，扎好馬步，身子微微后仰，氣場(chǎng)全開(kāi)。當(dāng)哨聲響起，大家都清楚到了關(guān)鍵時(shí)刻，我們咬緊牙關(guān)，臉漲得通紅，拼盡全力往后拉。綁在繩子上的紅領(lǐng)巾一左一右僵持著，這是一場(chǎng)力量與意志的對(duì)決。同學(xué)們一刻也不敢松懈，哪怕手心被繩子磨得生疼，也絕不放手。繩子上的紅領(lǐng)巾一點(diǎn)一點(diǎn)向我們靠近，我們終于贏得了這場(chǎng)艱苦卓絕的比賽。一比一平，需要加賽一場(chǎng)，因?yàn)樯弦粓?chǎng)的勝利，我們班士氣高漲，一鼓作氣再次贏了比賽，奪得冠軍。
在這場(chǎng)力量與意志的對(duì)決中，我明白了一個(gè)道理：人心齊，泰山移。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是在賽場(chǎng)上人人不留余力的奮斗與拼搏。
記一次游戲小學(xué)作文7
今天下午，我們小組玩了“丟手絹”的游戲。
首先上場(chǎng)的是本小組幽默大王鄭撼楚。他把“手絹”拿在手上，搖來(lái)晃去的，故意讓我們不知道他要丟給誰(shuí)。果然，這招真靈，他悄悄地把“手絹”丟給了劉靜楠，劉靜楠瞄了一眼，看見(jiàn)他還在搖，就以為“手絹”還在他手上，我“小機(jī)靈”了一下，提醒了劉靜楠，不然，鄭撼楚就要空轉(zhuǎn)幾圈了！
劉靜楠沒(méi)有追上鄭撼楚，我們小組這的“女將”出場(chǎng)了。她走了一圈，用“手絹”碰了一下高秋爽，高秋爽以為“手絹”丟給了他，回頭一看卻沒(méi)有；下一個(gè)又碰了濤哥但其實(shí)也沒(méi)丟給他；然后又碰了碰黎彥江，黎彥江可能在想“劉靜楠就是這樣逗大家玩的”，所以根本沒(méi)有在意——但過(guò)了一會(huì)兒還是不放心的摸了一下，不出所料——中招了，趕忙撿起“手絹”就開(kāi)始追，眼看追不上，急忙使出他的絕招“閃電烈風(fēng)”，但晚了，他這才開(kāi)始跑，劉靜楠那就到了。
“超級(jí)搞笑大師”黎彥江終于登場(chǎng)了。只見(jiàn)他笑呵呵地邁開(kāi)大步，“手絹”在自己手上揮得可快了，好像一下就要把“手絹”扔出去似的，果真他一下子就把“手絹”扔在了李天衡后面。李天衡反應(yīng)真快，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)抓起“手絹”就去追，但是——還是沒(méi)抓著！我真想對(duì)李天衡說(shuō)，你的“油門”也太小了吧！
這次“丟手絹”游戲真有意思，雖然也有一點(diǎn)累！
記一次游戲小學(xué)作文8
今天上午第二節(jié)課，凌老師給我們上了一堂有趣的心理輔導(dǎo)課，主題是——張開(kāi)隱形的翅膀。
聽(tīng)著一聲熟悉而又清脆的上課鈴，盼望已久的心理輔導(dǎo)課終于開(kāi)始了。
凌老師首先帶領(lǐng)我們做一個(gè)有趣的游戲——按顏色找朋友。老師先挑出6位隊(duì)長(zhǎng)，然后再發(fā)給每個(gè)人一張小紙片，如果自己手中的小紙片與6位隊(duì)長(zhǎng)中的其中一位相符，就到他們隊(duì)去。我發(fā)到的紙片的藍(lán)色的，沒(méi)有一組有這個(gè)顏色，我感到很奇怪，為什么沒(méi)有和同學(xué)相匹的.顏色呢？是凌老師原先制定好的嗎？我?guī)е淮蟠蓡?wèn)，等到凌老師發(fā)完了所有的小紙片，讓同學(xué)們站在自己的隊(duì)長(zhǎng)后面。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)還有洪晨皓也孤零零地坐在座位上，我問(wèn)他：“洪晨皓 ，你怎么也沒(méi)有”朋友“�。俊焙槌筐┗卮鹫f(shuō)：“我的顏色是橙色的，沒(méi)有一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)與我有相匹的顏色�！�
凌老師看見(jiàn)我和洪晨皓還坐在自己的座位上，立刻讓我們到講臺(tái)前，等同學(xué)們都坐了下來(lái)，凌老師便開(kāi)始采訪了，老師先采訪我：當(dāng)你沒(méi)有找到與自己相匹的顏色時(shí)，你的心情是怎么樣的？我回答說(shuō)我感到很難受，沒(méi)有一個(gè)人可以和我交“朋友”，凌老師同樣采訪了洪晨皓一模一樣的問(wèn)題。
今天的心理輔導(dǎo)課真有趣啊！通過(guò)凌老師給我們做的這個(gè)游戲，我明白了一個(gè)道理，無(wú)論怎么樣，只要你有知心朋友，你就不會(huì)感到孤單和難受啦！你們說(shuō)是嗎？
記一次游戲小學(xué)作文9
今天的教室是多么的熱鬧啊，從教室里傳出了很多的聲音：“這個(gè)是跳繩！”“這是什么�。俊薄哌M(jìn)教室才知道，原來(lái)是在做“你做我猜”的游戲。
這個(gè)游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)人背對(duì)著黑板，一個(gè)人將黑板上的詞語(yǔ)表演出來(lái)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，答出詞語(yǔ)最多的組隊(duì)獲勝。
游戲開(kāi)始后，每個(gè)組都會(huì)用自己的方式來(lái)表演，當(dāng)我看見(jiàn)很多的四字詞語(yǔ)時(shí)，我心想：“這么多四字成語(yǔ)，目瞪口呆、精衛(wèi)填海、井底之蛙……好難�。〔恢牢視�(huì)不會(huì)一個(gè)都猜不出來(lái)，這樣的話，可就太丟人了�！币�?yàn)榻淌依镉芯艂�(gè)學(xué)生，于是我很幸運(yùn)的和老師一組。
總算輪到我了，我心里興奮極了�？僧�(dāng)我背過(guò)身去的那一刻，我的腦子就一片空白。當(dāng)我猜“中秋節(jié)”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，老師不斷的給我提示，還跟我說(shuō)：“什么時(shí)候吃月餅?zāi)�？”結(jié)果我卻說(shuō)了“端午節(jié)”，這顯然不對(duì)。我把所有想到的詞語(yǔ)都想了一遍，就像我要把所有找到的小羊都趕進(jìn)羊圈，但是就是有一只頑皮的小羊躲了起來(lái)，沒(méi)有進(jìn)羊圈，而這只小羊就是中秋節(jié)！最后因?yàn)槲覍?shí)在想不出來(lái)就跳過(guò)了。
游戲結(jié)束了，最后獲勝的是一個(gè)高年級(jí)組，老師給他們每人一本小本子作為獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)游戲就在我們的歡笑中結(jié)束了。從這個(gè)游戲中我明白了，生活中我們要團(tuán)結(jié)互助才能獲得勝利。
記一次游戲小學(xué)作文10
今天，張老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，那就是，由貼鼻子。”老師話音未落，教室里同學(xué)們就沸騰了，都想讓老師叫自己去貼。你瞧那幾個(gè)孩子，有的都快把手舉到了老師眼皮底下了，有的站在板凳上，大喊：“老師，我，我……”大部分同學(xué)都大喊：“耶，太棒了�！辈⒆鞒隽恕阿酢弊中问謩�(shì)。同學(xué)們多想讓老師選自己呀!
游戲開(kāi)始了，老師首先讓李子揚(yáng)去畫。只見(jiàn)她蒙上眼睛之后，小心翼翼地向前走著。終于走到黑板那兒了，她開(kāi)始猶豫不決了。上?下?左還是右?同學(xué)們都替她捏了一把汗。我恨不得跑上去幫畫上。這時(shí)，她像下了很大決心似的，畫下了一個(gè)鼻子。同學(xué)們終于按捺不住了，哄堂大笑了起來(lái)。你猜怎么著，李子揚(yáng)拿下圍巾一看，嚇了一大跳，我怎么把鼻子畫到小丑的嘴下面啦!她不好意思地回到了座位上。
第二個(gè)是我。我被蒙上眼睛以后，簡(jiǎn)直是一片漆黑。我慢慢地來(lái)到黑板前。拿起筆，覺(jué)得差不多了，就準(zhǔn)備畫一個(gè)鼻子。卻聽(tīng)下面嘀咕“右，右，要不，小丑就沒(méi)鼻子啦!”我忙向右挪了挪，然后，畫下了一個(gè)鼻子。卻聽(tīng)下面笑了起來(lái)。我忙摘下圍巾，發(fā)現(xiàn)我把鼻子畫在了臉的外面。我的臉紅一陣，白一陣，不知道怎么回到座位上的。
接下來(lái)，老師又叫了幾名同學(xué)來(lái)畫，結(jié)果可想而知，她們當(dāng)然是和我同病相憐——沒(méi)畫到準(zhǔn)確的位置啦!
通過(guò)這次游戲，我認(rèn)為，1.在游戲中應(yīng)該量一量，才能畫準(zhǔn)。2.在生活中，凡事都要認(rèn)真比較，才能得出正確的答案。在一個(gè)寧?kù)o、祥和的大森林里，有一群小動(dòng)物，它們過(guò)著幸福的生活。
記一次游戲小學(xué)作文11
“哈哈哈……”教室里爆發(fā)出一陣又一陣爽朗的笑聲，原來(lái)，我們班同學(xué)正在“玩拼多多游戲”哦！
老師在四張紙上分別寫上“人物”、“地點(diǎn)”、“做什么”、“心情怎樣”，讓我們按要求寫出相關(guān)詞語(yǔ)，并且一再?gòu)?qiáng)調(diào)一定要團(tuán)結(jié)合作。寫好后，老師分好了組，便把第一組寫的紙條，遞給第一組，讓他們選四個(gè)詞語(yǔ)造句。
只見(jiàn)第二組同學(xué)伸長(zhǎng)了脖子，好想知道我們到底選了什么詞語(yǔ)。
我們四個(gè)同學(xué)呢，迫不及待地一人選出了一個(gè)詞語(yǔ)，又急不可耐地遞給了卓志揚(yáng)讓他拼讀。卓志揚(yáng)拼好句子后，捂住嘴巴笑個(gè)不停。在老師的催促下，一邊笑一邊略帶夸張地讀：“李金明在日本傷心地?zé)�。�?/p>
“哈哈……”全班同學(xué)不約而同開(kāi)懷大笑。還有同學(xué)故意說(shuō)：“李金明咋跑到日本去了？而且還在傷心的燒烤？”瞧，全班同學(xué)都望著我笑，而我卻怎么也樂(lè)不起來(lái)，像欠了別人錢似的。唉，這“彩蛋”怎么就被我砸中了呢？這是為什么��？難道是有同學(xué)故意讓我難堪嗎？
接下來(lái)是第二組，選好了詞后，卓志楊將句子讀了出來(lái)：“毛新鈺，在中國(guó)難過(guò)地飛來(lái)飛去。”話音剛落，班上頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的笑得直不起腰，有的還笑得趴在了地上……
隨著時(shí)間的推移，越來(lái)越多搞笑的句子一波一波的接踵而來(lái)，不禁讓我想起了一首歌——《狂浪》……
游戲結(jié)束后，老師問(wèn)我們：“為什么你們組成的句子，讓人大笑不已？你們知道問(wèn)題出在哪兒了嗎？”大家你看看我，我看看你，曈孔里充滿了疑惑。這時(shí)，老師揭開(kāi)了謎底：“我叫你們團(tuán)結(jié)合作，你們選好詞后在一起討論了嗎？”
“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書”，同學(xué)們?cè)僖淮文憧纯次�，我看看你，瞳孔里寫滿了恍然大悟。
記一次游戲小學(xué)作文12
“叮鈴鈴-叮鈴鈴-”隨著鈴聲的響起，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑回教室，校園立刻安靜了下來(lái)。
這節(jié)是午自習(xí)，由我們班班主任-范老師來(lái)上課。范老師說(shuō)要玩一個(gè)考驗(yàn)?zāi)醯挠螒颉靶挠徐`犀”。
游戲規(guī)則是這樣的：我們先要準(zhǔn)備一支鉛筆和一個(gè)本子，然后將自己的眼睛蒙起來(lái)，接著，最后一位同學(xué)要用鉛筆在本子上寫下三個(gè)筆畫，在前面一位同學(xué)的背上，用手指畫出筆畫，以此類推。最后第一位同學(xué)要與最后一位同學(xué)看本子上的筆畫是否一致。
隨后，游戲開(kāi)始了。大家都把眼睛蒙得好好的，老師抽了第二列的同學(xué)上講臺(tái)玩。真的非常可惜，只差一步之遙就可以抽到我了！直到第二排的同學(xué)們?nèi)空旧狭酥v臺(tái)，最后一個(gè)是小鐘，她開(kāi)始畫出了她的第一筆畫，我心想：她會(huì)畫出哪些筆畫來(lái)呢？沒(méi)想到，小鐘同學(xué)畫的如此簡(jiǎn)單，竟然只有一豎，這樣這個(gè)游戲的難度大大的減了下去。
開(kāi)始傳第二筆畫啦！這一次，小鐘依然傳的非常簡(jiǎn)單，傳的是一橫。果不其然，后面的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地傳好了，傳的可真快！可我想：他們是否能傳對(duì)呢？
終于到了最后一筆畫了，這一次，全班同學(xué)貌似都沒(méi)有看懂小鐘傳的是什么。而是屏著呼吸，緊張的看著。
“游戲結(jié)束！請(qǐng)小秦與小鐘留在講臺(tái)上！”范老師說(shuō)到。
到了最令人緊張的時(shí)刻了，“小鐘傳的本來(lái)是1-2，”范老師用她那當(dāng)教師多年的“表演技術(shù)”為我們還原游戲的場(chǎng)景，“但是小秦最終寫的卻是1-橫折勾！"聽(tīng)范老師這么一說(shuō)，全班同學(xué)都笑得合不攏嘴！
最終游戲就玩到這里結(jié)束啦！什么？你說(shuō)你有點(diǎn)心動(dòng)？也想玩這個(gè)游戲了？那就快去找你的小伙伴們，一起來(lái)玩吧！
記一次游戲小學(xué)作文13
今天，我在快樂(lè)作文培訓(xùn)班上玩了一個(gè)非常有趣的游戲。游戲名字叫“摸臉猜人”。
游戲規(guī)則是這樣的：丁老師先挑三個(gè)學(xué)生，然后一個(gè)學(xué)生仔細(xì)觀察他們的長(zhǎng)相，然后蒙上眼睛摸摸他們的臉，猜猜他們是誰(shuí)。
第一輪比賽開(kāi)始了。首先，丁老師隨機(jī)選取了劉、朱先勛、三人。丁老師第一個(gè)挑我摸她的臉。我心里很緊張。一上講臺(tái)，我就仔細(xì)觀察了劉。他的頭發(fā)很長(zhǎng)，有點(diǎn)翹，右鼻子上有一顆小黑痣。我又見(jiàn)到朱先勛了。他的頭發(fā)垂在前額上。我仔細(xì)觀察了王雨辰。他的頭發(fā)幾乎和劉的一樣。我繼續(xù)找區(qū)別，發(fā)現(xiàn)他的左臉有一個(gè)被蚊子咬后凸出的小紅包。
觀察結(jié)束后，丁老師問(wèn)我：“觀察好嗎？”我信心滿滿，信心滿滿的回答：“沒(méi)問(wèn)題，好吧！”之后，顧老師把紅領(lǐng)巾綁在我眼睛上。突然，我的眼睛黑了，什么也看不見(jiàn)。丁老師首先打亂了這些學(xué)生的位置，然后把我的手放在他們的臉上，讓我說(shuō)：“找出誰(shuí)是王雨辰。”我摸了又摸，腦子轉(zhuǎn)得很快：順便說(shuō)一下，王雨辰的臉上有一個(gè)小包。根據(jù)這一點(diǎn)，我覺(jué)得其中一個(gè)人的左臉有一個(gè)凸起的斑點(diǎn)，興奮地喊道：“這是王雨辰！”然后，我又摸了摸后兩個(gè)人的臉。有一個(gè)人額頭上有很多頭發(fā)，但是就是掛在額頭上，我就喊了出來(lái)，“這是朱先勛。剩下的一個(gè)肯定是劉。”結(jié)果三個(gè)人我都猜對(duì)了。
這個(gè)游戲考驗(yàn)了我們的觀察能力。我認(rèn)為只有仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)細(xì)微的差異。
記一次游戲小學(xué)作文14
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從叮當(dāng)班里傳了出來(lái)。到底是怎么回事呢？連太陽(yáng)公公也好奇地探出頭來(lái)。喔，原來(lái)是我們?cè)谕妗板e(cuò)位”游戲。讓我們穿過(guò)時(shí)空隧道，來(lái)將謎宮館里的詞語(yǔ)重新拼湊吧！
游戲規(guī)則：四小組按順序?qū)懗鏊囊兀簳r(shí)間、地點(diǎn)、人物，干什么。再湊出一句話。大叮當(dāng)話音剛落，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩挲擦掌，躍躍欲試，有的直跺腳；有的直拍桌子；還有的直起腰，好似立志要取得勝利。
游戲開(kāi)始啦，只見(jiàn)有的同學(xué)胸有成竹低頭一思考，提筆在紙上，揮揮灑灑已完成，洋洋得意地左瞧右望，那傾斜的眼神勾起的的嘴角，大有“鶴立雞群”之感，處處顯出不可一世的神態(tài)。而我卻百思不得其解，緊握鉛筆，眉頭已成“川”字，有時(shí)偷偷地瞄一眼同桌，只見(jiàn)同桌雙手疊放在紙上，那眼神好像說(shuō)：“休想看到我的答案，做白日夢(mèng)去吧。我焦急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一時(shí)不知道怎么辦才好，突然靈光一閃，趕快寫上句子，捂住答案，360度掃視了全班。
越來(lái)越多人寫完了，大家穩(wěn)操勝券地把手舉得老高老高了，老師要請(qǐng)人上臺(tái)拼詞。吳依晨、洪運(yùn)、林思圻，前面像約好了一樣，一起說(shuō)出了“數(shù)學(xué)老師在星星上跳舞�！彼齻�?cè)捯魟偮�，同學(xué)們有的笑得直跺腳，有一股不把地板跺得山崩地裂的架勢(shì)；有的笑疼了肚子，好似不倒翁被人一推一點(diǎn)，左右搖擺，根本無(wú)法停下；還有的強(qiáng)忍住笑意，那憋紅了的臉像煮熟了的螃蟹。
“錯(cuò)位”游戲真有趣。在游戲中明白了：詞語(yǔ)搭配很重要。搭配不當(dāng)，該鬧笑話了。
記一次游戲小學(xué)作文15
今天中午，天氣晴朗，全班同學(xué)的臉上都洋溢著快樂(lè)，因?yàn)轶w育老師安排我們?cè)诓賵?chǎng)上玩游戲，游戲的名字叫“打野鴨”。
“同學(xué)們，‘打野鴨’這個(gè)游戲的規(guī)則是：八個(gè)同學(xué)當(dāng)‘獵人’圍成一個(gè)圈，兩位同學(xué)在圈里面當(dāng)‘鴨子’。在八分鐘的時(shí)間里，如果‘獵人’用球擊中‘鴨子’，‘獵人’就算贏；如果時(shí)間到了，‘獵人’還未擊中‘鴨子’，‘鴨子’就贏了。”體育老師先把游戲規(guī)則向我們解釋了一下。
游戲開(kāi)始了。很幸運(yùn)，我當(dāng)上了“獵人”。前面幾個(gè)“獵人”都沒(méi)有打到“鴨子”，終于輪到我大顯身手了，我看準(zhǔn)目標(biāo)將球扔了過(guò)去，眼看就要擊中“鴨子”了。可是這只“鴨子”很靈活地把腳一抬，球從他腳底下滾了過(guò)去。唉，好遺憾啊，被這只“鴨子”躲過(guò)一劫！接下來(lái)的幾分鐘，“獵人”還是一無(wú)所獲。真不知道是“鴨子”太靈活，還是“獵人”太笨拙。
還有兩分鐘，眼看游戲時(shí)間就要到了，體育老師決定將游戲的難度升級(jí)，八位“獵人”可以一個(gè)接著一個(gè)打“鴨子”，這下就看“鴨子”的反應(yīng)快不快了。
游戲難度剛提升，游戲的高潮就出現(xiàn)了。我們幾位“獵人”互相協(xié)作，同時(shí)向獵物發(fā)起了進(jìn)攻。一位“獵人”從左面朝著目標(biāo)把球扔過(guò)去，被“鴨子”靈活地躲開(kāi)了。另一位獵人拋出的球從右面扔過(guò)來(lái)，又被“鴨子”躲開(kāi)了。很不幸，在這只“鴨子”還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，就被我一舉擊中了。
“啊，我們贏啦！”我們幾位“獵人”開(kāi)心地抱在了一起。果然，團(tuán)結(jié)就是力量！
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