描寫游戲的作文
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫游戲的作文，歡迎大家分享。
描寫游戲的作文1
電腦可以用來查資料、看電影、看視頻、制作、玩游戲……說道玩游戲我最喜歡的就是《我的世界》。
《我的世界》里都是方塊，可以用方塊來造房子、堡壘、城堡……還可以單人游戲，也可以多人游戲，真是兩全其美啊！它的內容模擬了真實生活，不過另加了僵尸、骷髏弓箭手、苦力怕等等怪物，不過一點都恐怖。
當你發(fā)現(xiàn)了新大陸或村莊時，你會感覺到非常愉悅、興奮！而你也要砍樹、造房、打獵……因為晚上是非常危險的，造房子可以用木板、泥土、石頭……可以造房子的材料非常多，就等著你去探索。
《我的世界》里單人游戲時，主人公叫斯蒂夫，而在多人游戲時，你可以任意取名。游戲有3種模式：生存模式、極限模式、創(chuàng)造模式。生存模式可以任意調節(jié)難度，極限模式只有一條命且難度只能是困難，而創(chuàng)造模式則像上帝一樣，資源豐富，任你創(chuàng)造。
游戲里還可以挖煤礦，礦有紅石、鐵礦、金礦、青金石、鉆石……甚至還有地獄，地獄里有惡魂、僵尸豬人……
我最喜歡的就是玩的游戲就是它——《我的世界》它可以讓我們開動腦筋與好奇心，所以我最喜歡的就是它，我愛玩《我的世界》，你呢？
描寫游戲的作文2
星期一，天氣晴朗，陽光明媚，全校開展了一次別開生面游戲。校長站在升旗臺上，笑瞇瞇地對同學們說：“今天，我給每個班級發(fā)一個生雞蛋，我們開展一次有趣的傳蛋游戲，比一比哪個班級的雞蛋保護的最好，這枚雞蛋代表你們班的集體榮譽。”同學們個個很興奮，操場上一片沸騰。
游戲開始了，周部長給我們班級發(fā)了一個光溜溜的雞蛋，上面畫著一張可愛的笑臉，仿佛是雞蛋寶寶在對我們說：“小朋友，你們一定要把我保護好呀！”
隨著一聲令下，雞蛋從第一位同學開始傳遞了，我的心一下子提到了嗓子眼兒。只見大家小心翼翼地接過雞蛋，再穩(wěn)穩(wěn)地把雞蛋傳給后面的一位同學，生怕雞蛋掉在地上，變成“荷包蛋”。終于輪到我傳了，我緊張極了，心想：我一定要保護好這枚雞蛋，千萬不能摔了，保護雞蛋就是保護我們班的集體榮譽呀！我攤開雙手，小心翼翼地接過雞蛋，然后飛快地轉身，把雞蛋輕輕地放在下一位同學的手中，這才松了口氣，手心濕濕的，全是汗水。同學們一邊接一邊傳，雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地傳到了最后一位同學手中�！拔覀兂晒玻∥覀兺瓿扇蝿绽�！”歡呼聲響徹校園上空，同學們的臉上個個洋溢著勝利的喜悅。
這個有趣的游戲讓我明白了：班級榮譽就像這枚雞蛋，需要每位同學用心呵護，只要一位同學不留心，榮譽就可能破損。人人都要為“最美班級”、“最美海小”做出自己的一份努力，真是小游戲蘊含大道理呀！
描寫游戲的作文3
每個人都有一個童年，童年就像那海邊的細沙數(shù)不勝數(shù)，雖然那些傻事、蠢事會引來一番嘲笑。但在我眼中，它總是那么純真，那么讓人念念不忘。
記得我6歲那年，家里養(yǎng)了許多的花，絢麗無比。但我最喜歡的還是那盆不知名的小花。粉紅色的花瓣，下面是綠綠的嫩葉，東一朵、西一朵，將整個花盆都擠滿了。好像在宣告自己的領地。
一天我又來到花前，左看右看喜歡的不得了，可是看來看去總覺得缺點什么，研究了半天，�。∵@盆花怎么不香呀！怎么辦呢？這使我想起了媽媽平時噴的香水，味道特別的好。對我就來給花添點“香”。我拿起了媽媽最喜歡的那瓶香水，朝著花噴了噴，一聞，不香呀！看來是噴的少了，我一鼓作氣將整瓶的香水都到了進去，真香呀！滿屋子都彌漫著香味，心想這回媽媽一定會夸我的，看著自己的作品，我有些飄飄然了。
晚上媽媽下班回來，一進屋就聞到了滿屋的香味，不禁問道：“寶貝，你是不是碰媽媽的'香水了？”“媽媽，我剛才給花種香味了�！薄笆裁�？”“我把香水種到花里了�！眿寢尨蟪砸惑@，跑去看了看花，之間花已經變黑了。過了幾天我就把這件事忘了。那盆花我也在沒有見到。
童年就這樣慢慢的流過，手中的細沙也在慢慢流逝，但那些美好的回憶將永藏在心中。
描寫游戲的作文4
童年是快樂的，是純潔無暇的。在有些人眼里是幼稚的，在我眼里卻是值得回味的!
隨著年齡的變化，我一下子就上啦初一。在這沉重的學習壓力下，我不但沒有了小時候的快樂和笑容，反而變得沉重起來。每當看見別的小朋友在快樂的玩耍時我便想起了童年。
小時候我不論天氣和時間就啊玩游戲，一開始找來我的好伙伴等人到齊了就開是玩游戲了。我們玩過許多游戲：吹肥皂泡泡，捉迷藏，放風箏，折紙飛機，賽跑……然而我最喜歡的就是捉迷藏。因為這陪伴了我4年長的時間，也是一個令人回味無窮的游戲。
游戲開始了，一開始是李好抓。我們一個個很狡猾，到處東躲西藏。李好費了好長時間才將他們給找出來，只剩下我一個人啦我明明攻城了，他卻說沒有誰看見了，這不得不使我氣憤。輪到我抓了，我也耍賴皮，我假裝說：快來啊一條蛇他們一個個就就都來了看來。他們都上當了，我不禁內心哈哈大小太開心了，我大獲全勝。
童年的游戲令人開心快樂，沒有快樂童年的人真悲哀啊，我真替他們悲哀。
你有一個快樂的童年嗎?
描寫游戲的作文5
今天，我們在教室玩了一個游戲，名字叫拔蘿卜。你們知道怎么在教室拔蘿卜嗎？今天我就帶你們一起去開開眼界吧！
游戲規(guī)則是，一個人當蘿卜，一個人來拔蘿卜。拔蘿卜的人，只能拔蘿卜的手，不能碰蘿卜的其它部位，否則就是犯規(guī)。
楊云舒自告奮勇地說我來當‘蘿卜’。陳羿希也自信滿滿地說：我來當拔‘蘿卜’的人。結果，楊云舒上去就一屁股坐在地板上。他心里好像在想：你看我這么壯實，想把我拔起來，沒門兒。陳羿希也用眼神告訴我們：別看我這么瘦，只要我用腦子一想辦法，看我怎么把你從地板上拔起來。可是楊云舒干脆躺在地板上，陳羿希也不服輸，她拔得滿臉通紅，咬牙切齡，嘴巴里還叫著：一二、一二……可是楊云舒那個大蘿卜還是一動也不動。老師不得不讓陳羿希選一個幫手。陳羿�？匆膊豢淳忘c到了我的名字。我和陳羿希一人拉一只手：一二、一二……終于把楊云舒這個大蘿卜拔了出來。我們玩得不亦樂乎。
玩了這個游戲讓我知道了，團結的力量是無窮的。
描寫游戲的作文6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了!
我們像剛從籠子里放出的小鳥一樣飛快地奔出教室。來到了操場上，玩起了老鷹捉小雞的游戲。這個游戲需要一個“老鷹”，一個“母雞”，還有一群“小雞”。老鷹抓到了小雞，小雞就要退出游戲在一邊當觀眾。我們先通過石頭。剪刀。布確定了李浩洋為“老鷹”，何煦為“母雞”，我和其他同學都當“小雞”。
游戲開始了，“老鷹”的眼睛緊緊盯著“小雞”，老鷹左抓右抓，母雞張開翅膀左擋右擋時刻保護著小雞。這時候“老鷹”突然停了下來，好像在思考怎么抓小雞，“母雞”的眼睛死死盯著“老鷹”，只見老鷹慢慢的向左移動，忽然“老鷹”猛地向右面撲去，“母雞”還沒反映過來，最后的一只“小雞”被嚇得摔倒在地上，就在老鷹快抓到小雞的那一瞬間，老鷹腳下一滑，摔了個四腳朝天，惹得我們哈哈大笑，有的捂著肚子笑，有的笑得直跺腳，還有的眼水都笑了出來。正在我們笑得合不攏嘴的時候，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們扶起了老鷹依依不舍地回教室上課了。
這真是一個非常有趣的游戲!
評：寫得很好，把游戲的方法和過程都寫得很詳細！
描寫游戲的作文7
我們的語文老師特別會玩兒，經過兩輪游戲之后，今天她又給我們帶來了趣味十足的新游戲——終極版吹筆。
桌上排列幾支粗壯的大頭筆，從矮到高井然有序地站立著，仿佛是一支訓練有素的軍隊，他們的腰板挺得直直的、頭昂的高高的，霸氣十足、威風凜凜！我躍躍欲試。
在預備階段，我的臉通紅通紅的。心臟因為太過緊張，怦怦地跳動著。我一直在摩拳擦掌，以釋放我內心的不安。但是反觀大頭筆，這位強勁的對手，一直在經受著狂風的考驗卻紋絲不動！他那微笑著的臉仿佛在說：“憑你這大胖子也想吹倒我？做夢去吧，回家再練練�！钡乙膊桓适救酢�
記分員號令一出，我便如閃電一般，吸口氣，再噴涌而出，所有動作一氣呵成�？纱箢^筆，這個機靈的搗蛋鬼，就是不聽話，一會兒往這邊倒、一會兒往那邊傾，但每次都在邊緣時絕處逢生，真的氣死我了。我依舊死纏爛打將氣源源不斷地吹到他身上，終于他想一朵凋零的花開始搖搖欲墜，我把握時機，加大馬力，“呼”一吹，“嘭”終于倒下了他那雄偉的身軀。比賽繼續(xù)著，一個、兩個、三個……es，終于到了最后的守門員了，我一看就知道他非同一般，果然又開始鬧脾氣了，真是倔得很。我彎下腰去，準備勸說這個小家伙�！鞍ミ稀苯o親了個正著，把這個小淘氣給解決了。我在心里歡呼著；終于勝利了。
誰知大頭筆一家又重新站了起來，折騰別人去了。
描寫游戲的作文8
今天，老師在作文課上開展了“成語對對碰”的游戲。
游戲規(guī)則是這樣的。一共三大關，老師把紙片放在金碗里，讓我們隨意抽取成語的零部件，然后找朋友，弄得我們是“丈二和尚摸不著頭腦�！�
游戲開始了，準備出發(fā)!岑杰一馬當先，從老師的碗里抽出一張紙片，還沒打開，同學們就爭先恐后地涌到他身邊。他打開紙條，立馬脫口而出“捧腹大笑”沈搏也不甘示弱“還有腹背受敵”岑杰聽后，又叫道“大腹便便”也是�？陕犕赀@些，同學們又都傻眼了，到底花落誰家呢?于是我們又繼續(xù)抽紙片，這次換我來抽，我一拿到紙片就心急火燎地打開，咦?是個”笑”我看后不假思索地說“笑口常開、笑逐顏開”也有人說是“捧腹大笑”。后來我們又繼續(xù)抽，當大字出現(xiàn)后，我們更加肯定成語是“捧腹大笑“了。接著，我們開始繼續(xù)往下抽取了，阮佳妮又抽到一個”笑“字，這下我們犯難了，到底怎么回事呢?老師手里明顯還有四張紙片，我們幾個討論了一下，最終確定了”捧腹大笑“和”眉開眼笑”。當我們一臉期待看著老師時，老師對我們豎起了大拇指。耶!第一關圓滿結束。
因為第二關的難度提高，我們腦海中一片空白，老師見狀只好把所有零部件在黑板上呈現(xiàn)出來。這下我們火眼金睛一瞥，答案呼之欲出。
緊接著第三關也是如此。
通過這次活動，我知道了自己成語積累的不足，今后我一定要多積累成語，爭取成績蒸蒸日上。
描寫游戲的作文9
今天，又是陽光明媚的一天，我們班舉行了一次“筷子夾乒乓球”游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：前面的同學把球用筷子夾了傳給后面的同學，依次往后傳，傳得快的一組勝利。只能用筷子夾乒乓球，球不能掉到地上，也不能把用手將乒乓球放到筷子上，不然就犯規(guī)。老師把我們分成了九個隊，比賽開始了。只見每組第一個同學小心翼翼地用筷子夾起乒乓球，我們一組也不甘落后，我們組的吳濤夾起了一個乒乓球，慢吞吞地往后傳，生怕乒乓球掉在地上。終于輪到我了，我以為這是很簡單的事，拿了筷子就夾�？墒瞧古仪蛘婊�，無論我怎么夾，球總是像個調皮的孩子跑來跑去，我怎么也夾不住。我鼓足勁，好不容易把乒乓球夾起來，正準備給后面的陳炎志時，忽然，乒乓球一滑掉到了地上。這下我們隊犯規(guī)了，只好重夾。
再看別的隊，只見他們的隊員個個神氣十足，夾球的人小心翼翼，隊員便在一旁喊“加油，加油”，“小心，小心”，他們真團結��！孫羽茜夾著球小心翼翼地走到前面嚴婷玉的旁邊，再輕輕把球放到桌面上，她做成功了。隊員們興奮得手舞足蹈，歡呼雀躍！
最后，老師總結的經驗讓我們懂得了一個道理，那就是每個人都要有團隊精神，只有齊心協(xié)力，才能為集體爭得榮譽，才能獲得成功。
描寫游戲的作文10
今天，我在作文班里玩了一個游戲，名字叫拼句子游戲，那游戲既好玩又好笑，讓我來告訴你吧！保證你笑破肚皮！
首先，老師把三張紙發(fā)到我手里說："我發(fā)給了你們每人三張紙，請你們在第一張紙上寫一個人或一個動物的名字，寫完后，折兩次，在封面寫上1，第二張紙上寫地點，再折兩次，寫上2，第三張紙上寫那個人在做的事情，再折兩次，寫上3，你們明白了嗎？"
"明白了！"同學們異口同聲地回答道。說完，同學們紛紛低下頭寫了起來。不久，同學們一個接著一個地把自己寫的交在講臺上，偷偷告訴你，我寫的第一張是"小豬"，第二張是"在家門口"，第三張是"找鑰匙"。呵呵！我寫的不好笑，好笑的在后頭呢！老師把1、2、3擺好后，叫了一位同學上去抽，那位同學抽了三張，交給老師，老師把第一張打開，上面寫著"劉月"，同學們哄堂大笑，老師把第二張打開，上面寫著"在中國"，第三張寫著"找鑰匙"。全班再一次大笑。老師又叫了一位女同學上去抽，拼出的句子是"黃子津在或山里玩耍"。我忍不住笑了起來，嘴巴大得能塞下一塊石頭。
今天真好玩，真希望永遠都可以這么開心！
描寫游戲的作文11
我不得不從被窩里爬出來了，倒不是睡醒了，因為“覺”這東西本來就沒盡頭。秦始皇睡了，元謀人也睡了。
之所以會醒來，這都得歸功于“吵”。而此時此刻，嚷得最響的也莫過于窗外的幾個小孩兒。
拉開窗簾循聲望去，除了打撲克以及圍觀的人，就是行色匆匆的路人了。生命張開了叉口：有些生命怎么磨都打發(fā)不完，有些卻怎么趕都悵然若失。
可耳畔稚嫩的聲音的確存在，并且我可以確定這不是夢境，我是被吵醒的。
我只好推開窗戶，探出頭四下張望。傍晚的暖風輕撫著我惺松的睡眼，余輝照人卻不刺眼。終于，幾個靈動的身影吸引了我的眼球，原來他們就在窗下。事情就是這樣，看不到它，只是因為你離它太近了。
我數(shù)了一下，一共五個，四個女孩兒一個男孩兒。如果說“三個女人一臺戲”，那么五個孩子決絕對是一場劇，還注定是鬧劇。
其中一個穿著鵝黃色毛衣，扎馬尾，并且戴著一副紅袖套的小女孩便是這場鬧劇的主角。她手持一小截木棒，面對其他人，叫喧，指指點點。喊著洪亮的口號：“稍息！立正！向前看齊！”她雙手向后攏了一下頭發(fā)，疾步走到隊伍中間，舉起右手就是一棒，“舉一只手，說了多少遍了？向前看！”
舉起兩只手的小男孩結實地挨了一下，委屈地揉著胳膊。
描寫游戲的作文12
1. 可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
2. 真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
3. 看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
4. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
5. 這篇文章以具體的事例生動優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊
6. 文章開頭簡而得當通過環(huán)境描寫來襯托人物心情十分藝術化。
7. 開頭簡明扼要
8. 文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
9. 文章開頭引人入勝吸引讀者�！c面結合使文章生動具體詳略得當。
10. 文章語言生動豐富可讀性強。
描寫游戲的作文13
今天下午，碧空萬里、陽光明媚，作文班的劉月老師告訴我，今天玩的游戲是"張冠李戴"。我不明白什么意思，感覺應該很好玩。
游戲規(guī)則是這樣的，劉老師給每個人發(fā)三張小白紙片，第一張寫誰，第二張寫在什么地方，第三張寫在干什么。游戲快要開始了，我懷著緊張的心情接過了老師給我的紙，我是這樣寫的："劉嘉軒大笨蛋在臭水溝中玩耍。"心里狂笑不止，交上去的時候還在偷偷笑。
游戲正式開始了，第一個上去抽的是陳詩穎，她隨隨便便地抽了幾張，拼出來的句子是："余曉琳在男廁所內脫衣服做運動。"一讀完，全班就發(fā)出了雷鳴般的笑聲，就連陳詩穎也忍不住笑了出來。接著又到張琬慈上去抽了，我心里特別激動，因為第一句
就要笑死我了，這次不知道又會抽到什么。她抽到的是"劉嘉軒在窗戶上面要跳樓"。我們都沉浸在一片歡樂的氣氛之中，還有人在大聲喊道："別再讀了，都快要笑死我了！"我腦子正在拼命地記下這些超級搞笑的句子。
怎么樣？這就是我們拼成的句子，你想玩嗎？我們等著你的到來！
描寫游戲的作文14
當今的社會已經步入的了互聯(lián)網時代�；ヂ�(lián)網上有各種各樣的網絡游戲，它們比傳統(tǒng)的娛樂游戲更吸引人們的眼球。但是，網絡游戲也是一把雙刃劍，智者利己，愚者害己。
網絡游戲有著各種各樣的游戲規(guī)則它可以增長人的智慧，也可以提高人的靈活性，可以說是增長智力的好工具。可對于一些沒有自控能力的人來說，網絡游戲好比那害人的片一般，讓人沉迷其中，難以自拔。比如青少年的自控能力比較差，再加上他們年少無知，所以，不得不沉迷其中。這些人就像吸食了片一般，越陷越深。一個個情緒低落，厭惡學習，一天不玩就跟丟了魂兒似的，上課腦袋里想的是網絡游戲，下課就更不用說了!據新聞報道：現(xiàn)如今，有許多青少年導致發(fā)生命案，有很多就是和玩網絡游戲有關。有些網絡游戲由于太暴力，所以，導致了青少年殺人行兇的結果。表面看這全是網絡游戲造成的，其實不然，這與玩網游的青少年的本身有極大關系，網絡游戲并沒有錯，錯的是青少年沒有太多的自控能力，所以，才沉迷其中，如果他們只是抱著娛樂的心態(tài)去玩一下，是不會出現(xiàn)這種后果的。
青少年朋友們，請不要再沉迷網絡游戲中了，那樣會耽誤學習，影響生活，更重要的是顛倒的作息對我們的身體是極大的傷害，讓我們遠離危害!
描寫游戲的作文15
"劉嘉軒在作文班里脫褲子？"這是真的嗎？當然不是，是我們在玩拼句子游戲。
拼句子游戲讓我們笑料百出，游戲規(guī)則是這樣的：劉老師給每個人發(fā)三張紙，然后在第一張紙上寫誰，第二張紙上寫在什么地方，在第三張紙上寫干什么，寫完后把紙條分類放在不同的地方，接著找一個人任意抽三張，組成一個句子，拼出來的句子可好笑了。
第一個抽的是司徒子瑩，她臉上帶著暗喜的微笑走上去，分別抽了1、2、3號的紙給劉老師，劉老師把這三張紙拼成的句子讀出來，竟然是"姚明在高樓上玩耍"，劉老師一說出來，全班人發(fā)出震天的笑聲。
下一個到我抽了，我蹦蹦跳跳地走上前，分別抽了1、2、3號紙，我臉上帶著微妙的表情，把紙遞給劉老師。劉老師打開，定了幾秒，然后哈哈大笑，原來我抽的是"小烏龜在廁所里睡覺"，我聽到后，也不禁大笑起來，走路的時候還蹌到了，小烏龜在廁所睡覺，太搞笑了。
后面，還有很多人抽的很搞笑呢！說話和作文時要注意詞語的搭配，不能張冠李戴，不然會讓別人笑破肚皮的。
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