貼膏藥游戲作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的貼膏藥游戲作文，希望對(duì)大家有所幫助。
貼膏藥游戲作文1
“耶！今天下午有體育課！”下午我興奮地叫道，由于我喊得過(guò)于大聲，同學(xué)們都以為我又要搗亂了！紛紛說(shuō)：“發(fā)神經(jīng)��！”“沒(méi)上過(guò)體育課��！”我迅速的跑到下面玩了一會(huì)兒，排好隊(duì)后，就期待著體育課的開(kāi)始。
我們得先做完新學(xué)的操��！新學(xué)的武術(shù)操（不過(guò)我覺(jué)得那是廣播體操，同學(xué)們暗地叫它變態(tài)操，因?yàn)榇蠹叶加X(jué)得這套操很變態(tài)），好不容易大家有氣無(wú)力地做完后，我們期待著吳老師（我們平時(shí)叫他“吳哥哥”，很幽默）給我們玩些新花樣，畢竟他點(diǎn)子多嘛！
果不出我所料！這次玩的是升級(jí)版的“貼膏藥”游戲，是鍛煉跑步速度和反應(yīng)的（我在足球俱樂(lè)部里經(jīng)常玩），很好玩。規(guī)則就是你跑，某人追，你被他追的跑不動(dòng)的時(shí)候，可以插到兩人的中間，舉左手右邊的人跑右邊的人跑，舉右手左邊的人跑。如果不幸被抓的人抓到，那么，你就得去反追他，被你追的也有權(quán)利去貼別人。
沒(méi)想到一開(kāi)始抓的就是我！悲哀呀！跑的人是劉子俊。終于要抓到他了！沒(méi)想到，他突然舉起左手，慣性使我不顧什么直接往左邊沖，結(jié)果讓那個(gè)人逃掉了！
幸好我在足球俱樂(lè)部學(xué)過(guò)跑步，我自己研發(fā)出了一招，名字叫“足球風(fēng)”！每次我一使用這招除了俱樂(lè)部的王嘉俊能跑過(guò)我還有初中的，其他人都不在話下！可惜，中午吃飯吃得太少了！讓我根本沒(méi)力氣使用此招！
好不容易抓到了李晶！我正想好好享受一下被追的感受，可馬上又被追到了！唉，怎么老是追不上！
幸好體力耗盡時(shí)下課了，我才逃過(guò)一劫！下次，哼，看著瞧！
貼膏藥游戲作文2
今天，老師對(duì)我們說(shuō)：“我們來(lái)一起玩一個(gè)游戲吧！”“好呀，好呀！”老師接著說(shuō)：“老師就知道你們愛(ài)玩游戲，大家來(lái)猜猜玩什么游戲吧！”于是同學(xué)們又好奇又興奮地議論起來(lái)。終于，老師把答案告訴了我們。它就是貼膏藥。聽(tīng)了這話同學(xué)們高興得一蹦三尺高。高喊：“我們最喜歡玩貼膏藥了！”
老師開(kāi)始宣布游戲規(guī)則：(1)同學(xué)們圍成一個(gè)圈，選兩個(gè)人在外圈，一個(gè)是抓的.，一個(gè)是貼膏藥的；(2)個(gè)抓的人需要抓住貼膏藥的人；(3)同學(xué)們數(shù)10個(gè)數(shù)字，數(shù)完之后，貼的人必須貼在一個(gè)人的身上，不能被抓到，如果被抓住的話他就輸了；(4)膏藥的人需要去抓那個(gè)以前是抓的的人，這樣，從前是抓的人就變成貼膏藥的人了。
游戲開(kāi)始了，小紅和小剛在外圈。小紅是貼膏藥者，小剛是抓者。當(dāng)同學(xué)們數(shù)了10個(gè)數(shù)字以后，小剛伸手就去抓小紅，小紅眼疾手快，一個(gè)箭步?jīng)_上去，緊緊的挨住了小麗。小紅回頭得意的對(duì)小剛說(shuō)：“嘻嘻！你沒(méi)抓住我吧！我已經(jīng)貼到小麗身上了�！毙傊缓檬涞刈吡�。輪到小麗了，小麗等同學(xué)們數(shù)到10后，快速去抓小剛，小剛還沒(méi)反過(guò)來(lái)呢！他只顧沒(méi)命地跑，忘記了他可以“逃命”——貼在別人身上。
就這樣，我們玩了一局又一局，甚至忘了時(shí)間。這時(shí)，上課鈴響了起來(lái)，我們意猶未盡，忘乎所以，還想玩，可是已經(jīng)不行了。雖然只有十分鐘玩的時(shí)間，但是我們還是很快樂(lè)，很自由，很圓滿(mǎn)。
貼膏藥游戲作文3
晴空萬(wàn)里，一陣微風(fēng)掠過(guò)樹(shù)梢，金燦燦的陽(yáng)光灑在操場(chǎng)上，一只只麻雀站在枝頭，唱著一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我們?cè)陉?yáng)光下上著體育課，而我們這節(jié)課是玩“貼膏藥”的游戲。
老師告訴我們規(guī)則：兩個(gè)人兩個(gè)人一組，剩下的兩人猜拳，誰(shuí)輸了就去捉贏了的人，贏了的人就要自己選擇一個(gè)組，抓緊這組的最后一個(gè)人，然后這組最前面的那個(gè)人就要繼續(xù)按照這個(gè)規(guī)則進(jìn)行，如果抓人的那個(gè)小朋友抓到了另一個(gè)小朋友，那抓人的小朋友就跑，被抓的小朋友就又開(kāi)始去抓人。
游戲開(kāi)始了，魏婉桐開(kāi)始抓陳嵐嘉了，雖然她很努力地追，像費(fèi)了九牛二虎之力，但也沒(méi)能追上陳嵐嘉，他緊緊地“貼”在了萬(wàn)雨涵那組，這時(shí)，陳嵐嘉的臉都漲紅了，還直喘氣。萬(wàn)雨涵開(kāi)始跑了，她跑得很慢，魏婉桐一下子就把她抓住了，這時(shí)，魏婉桐立刻轉(zhuǎn)身跑得比車(chē)還快呢！誰(shuí)知，她“貼”到我們組來(lái)啦，我立刻撒腿就跑，生怕被抓住了。
“快一點(diǎn)，我得跑快一點(diǎn)，不要被萬(wàn)雨涵抓住了！”我一邊跑一邊大喊，三步并作兩步跑向另一個(gè)組，像火箭似的沖到嚴(yán)心怡這組，緊緊“貼”住了最后那個(gè)同學(xué)。嚴(yán)心怡開(kāi)始跑了，她并沒(méi)有慌張，一下子跑到了我背后，“貼”住了我，我前面的羅岑博也跟她一樣，都很機(jī)靈，一下子跑到了嚴(yán)心怡身后，“貼”住了她，我又變成了這組的第一個(gè)，我先是愣了一下，接著立刻撒腿就跑，這時(shí)萬(wàn)雨涵一直追我，我又跑到了衛(wèi)欣樂(lè)那組，衛(wèi)欣樂(lè)又開(kāi)始接著跑，她沒(méi)跑一會(huì)兒就“貼”在了魏婉桐身后，于是前面的陳嵐嘉就又開(kāi)始跑。我心里有點(diǎn)著急：陳嵐嘉，快點(diǎn)兒跑啊！可是他還是被萬(wàn)雨涵給抓住了。于是萬(wàn)雨涵轉(zhuǎn)身就跑，跑到了嚴(yán)心怡那組，“貼”住了羅岑博。嚴(yán)心怡約跑越遠(yuǎn)，陳嵐嘉也越跑越累。我在心里給嚴(yán)心怡。加油。：嚴(yán)心怡你一定能躲開(kāi)他的，加油！加油！
正在嚴(yán)心怡廢了九牛二虎之力躲開(kāi)他時(shí)，陳嵐嘉已經(jīng)累得走不動(dòng)了，嚴(yán)心怡就趁機(jī)跑到了我這組，“貼”住了羅岑博，我正在躲開(kāi)陳嵐嘉時(shí)，“叮叮叮！叮叮叮！”下課了，我們紛紛走回了教室。
貼膏藥游戲作文4
每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)有游戲的陪伴，在游戲中娛樂(lè)、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)�？梢哉f(shuō)，游戲是我們?cè)谕陼r(shí)期不可缺少的重要部分。
我在二年級(jí)時(shí)玩過(guò)一個(gè)游戲，叫做“貼膏藥”。游戲規(guī)則是：一群人圍成一個(gè)大圓圈，隨機(jī)選擇兩個(gè)人，一個(gè)來(lái)追，一個(gè)來(lái)躲，躲的人可以隨時(shí)跑到一個(gè)人后面，像貼膏藥一樣貼住他，那么那個(gè)被貼住的人就代替先前貼在他身上的人“逃命”！當(dāng)然，他如果遇到危險(xiǎn)，也可以隨時(shí)跑到一個(gè)人后面貼給人家，以此“保命”！
二年級(jí)的一天下午，我們二（2）班在午休時(shí)到后操場(chǎng)上玩貼膏藥這個(gè)游戲。比賽前，我們大家圍成一個(gè)圈。比賽開(kāi)始了，一位女同學(xué)來(lái)躲，一位男同學(xué)來(lái)追。我非常緊張，生怕那位同學(xué)“貼”住我，緊張得手上全是冷汗。但我還是躲不過(guò)命運(yùn)的安排，那位女同學(xué)“貼”住了我！我來(lái)不及害怕，立馬跑了起來(lái)。男同學(xué)追著不放，我用盡吃奶的力氣，往死里跑，跑著跑著就沒(méi)力氣了，我真的跑不動(dòng)了，慌慌張張地“貼”給了另外一位男同學(xué)。我剛松下一口氣，沒(méi)想到剛站好不久，媽呀，某人又“貼”住了我！這回我實(shí)在跑不動(dòng)了，活活的就給抓住了。看著我上氣不接下氣的樣子，同學(xué)們都笑了，我自己也忍俊不禁，看著周?chē)四樕蠌垞P(yáng)的笑意，這是我的功勞吧！
是啊，游戲帶給了我們成長(zhǎng)的快樂(lè)。它是一種生活態(tài)度，也是我們成長(zhǎng)的階梯。