搞笑的游戲作文2篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的搞笑的游戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
搞笑的游戲作文1
一提起我們二班，那真是赫赫有名，因為我們這個班的人會團(tuán)結(jié)啊，俗話說得好啊，“兄弟同心，齊力斷金”。我們二班雖然學(xué)習(xí)不太好，沒幾個尖子生，但是我們班不像別的班的學(xué)生那樣，因為成績“明爭暗斗”，破壞了同學(xué)間的友誼，而我們二班，相互尊重，相互諒解，不去計較那些小事，笑笑就過去了。有時同學(xué)的一句話會引起全班的大笑！下面我就來給你們講講我們班的趣人趣事。
第一節(jié)：愛睡覺的蔣果棟。
我來介紹一下我們的一號人物，他就是我們班的蔣果棟。
他小小的眼睛，留著長頭發(fā)，小嘴，一笑起來眼睛瞇成一條縫。同學(xué)們都喊他果凍。覺得有親切感。他有兩個愛好，一是打籃球，第二個就是——上課睡覺。在課間活動和上課，他真是兩個“截然不同”的人。下了課，總是能在操場上看見他生龍活虎的身影。而在上課，他總是睡覺。那家伙，有時都能連著睡四節(jié)課，放學(xué)了，就直接回家了，好像學(xué)校就是他的臥室，想睡到什麼時候都行。
一次上歷史課，老師在講臺上講課，講的津津有味。在果凍看來，歷史老師像在給他講一個“睡前小故事”。不一會就睡著了，這時，老師來到果凍的桌子前面，對他說：“這個同學(xué)，該醒醒了，下課了。”只見果凍站了起來，睡意還沒消，迷迷糊糊地向后面看了一圈，愣是沒看見老師就在他前面，就又坐下睡覺了。
全班皆倒！
還有一次，上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師說：“不想學(xué)的就睡覺，別搗亂別人�！敝灰姽麅鱿蚝竺嫔敌α诵Γ捎凇皩W(xué)識淺陋”，說了一句全班同學(xué)，包括老師吐血的話：“我終于等到老師說這句話了，老師，我不會忘記你，我可以‘安息（安靜的睡覺）’了�！闭f完，全班又一次暈倒！下課了，果凍還沒醒，我們都圍著他，看他睡覺，忽然，果凍抬起頭，說：“數(shù)學(xué)到了嗎？數(shù)學(xué)到了嗎？”連著問了好幾遍，就又睡了。我們都不懂啥意思，我們猜，可能鬼上身了！，我們嚇得連忙跑開了，以后幾天沒人敢碰他。果凍還想不通呢：我又得罪誰了？
這個果凍，因為睡覺弄了不少笑話，看他改不。
第二節(jié)：和老師頂嘴的夏運(yùn)通
接著，我來介紹我們的二號人物——夏運(yùn)通。
說起我班里的夏運(yùn)通，真是無人不知，無人不曉啊，他談吐幽默。他留得發(fā)型是老師說的所謂的“學(xué)生頭”。耳朵還很大。他唯一特點是：好和老師頂嘴。
記得快該期中考試了，我們都在加緊復(fù)習(xí)，星期五下午，班主任給我們布置作業(yè)，有很多。夏運(yùn)通煩了，說：“老師，寫不完，我們還要復(fù)習(xí)好幾門功課啊，不能光做你的英語作業(yè)吧！”老師說：“這是給我做的？還不是為你們好嗎？”沒想到夏運(yùn)通說：“老師，這是你說的，那我有權(quán)利不做�！睔獾睦蠋煙o言以對。他膽子真大啊！
記得前幾天，放五一假時，數(shù)學(xué)老師布置了幾個題和一張卷子讓我們做，作業(yè)并不多。可是夏運(yùn)通卻“質(zhì)問”老師：“老師，五一是啥節(jié)日啊？對，是勞動節(jié)，我們應(yīng)該在這個節(jié)日勞動，你為什還布置作業(yè)？”許多同學(xué)都對夏運(yùn)通這一“壯舉”感到驚訝。數(shù)學(xué)老師當(dāng)場發(fā)起火來：“你可以不做，那你現(xiàn)在先出去。”沒想到他卻自己洋洋不睬地走出教室。
搞笑的游戲作文2
今天老師和我們玩了一個游戲，這個游戲?qū)崙?zhàn)有意思。
清晨，語文老師很神秘地對我們說：“同學(xué)們，今天我們來玩一個很有趣的.游戲，大家玩不玩呀？”同學(xué)們已經(jīng)眼睛里閃出一種奇異的光，異口同聲的說：“當(dāng)然玩�！崩蠋熉牶笊衩氐匦α诵�。弄得同學(xué)們一頭霧水，只見老師宣布完比賽規(guī)則之后，同學(xué)們才頓時恍然大悟，原來是玩連話游戲呀！
大家都完成老師分配的任務(wù)之后，只見講臺上有三堆紙堆，那就是給我們來抽的，我們成啦三堆紙堆里抽出三張后，然后再把從三堆抽出來的三張紙片連成一句話，最后再把連成的那一句話讀出來。
一個個興奮不已，都想第一個上去抽，老師問：“我們誰想第一個試一下呀？”同學(xué)們聽后眼睛直發(fā)光，把手舉的天高，各個對老師大喊：“我來，讓我來，那聲音響徹云霄，震耳欲聾，快把教室給震破了。
老師哪禁得起這聲音的折磨，連忙喊：“停停停，還是我來選一個人吧，嗯？還是讓王雪寧去吧�！蓖跹⿲幝牭胶�，頓時開心得有些不知所措，大家連忙叫她上去。
王雪寧三步并兩步地走上了講臺，然后快速地從那三堆紙堆里抽了三張，剛一看就哈哈大笑了起來，弄得下面的同學(xué)好奇的要命，想直接跑過去看。王雪寧忍著笑結(jié)結(jié)巴巴地對我們笑著說：“小狗……在……在公園……騎自行車�！贝嗽捀擅撾x口，王雪玲便忍不住了，又哈哈大笑了起來。”而下面的同學(xué)卻早已哄堂大笑了。唐老師像一個小記者一樣，一個突然襲擊抓住了我，問我為什么笑？我聽后頓時呆住了，臉上的笑容頓時僵持住了。我傻了，呆著那不動，同學(xué)們看到我的這幅模樣，笑得更加起勁的，老師看著我，我看著老師，時間長了，老師無奈，只能去找別人了，我暗暗夸耀自己：“我可真是一個天才，只要我也可不動盯著老師，不站起來就不用回答了，老師也就拿我辦法了，哈哈哈……我真是敬佩我自己呀！”又過了很久，許許多多同學(xué)上去抽，然后念了出來，教室里的笑聲一次又一次的想起來，連綿起伏，像海上的波浪一樣。
最搞笑的還是那一次，一個同學(xué)被老師點名之后，滿臉笑意地走上了講臺，隨機(jī)從那三堆紙堆里抽了三張紙條，一看盡捂著嘴笑了起來，臉笑的通紅，紅得像一個成熟了的紅色的的大蘋果，哪位同學(xué)剛想練出來，可又讓笑給堵了回去，弄得下面的同學(xué)炸開了鍋，個個好奇的要命，有些人直接想上去一探究竟。
老師叫那位同學(xué)快一點，那位同學(xué)聽了老師的話，只好強(qiáng)忍著笑，把那句話給念了出來：“公雞……在……在廁所里……里吃米粉�！睂嵲捀梢鲁隹谀俏煌瑢W(xué)就又大笑了起來，下面的同學(xué)笑的已經(jīng)快不行了。有些同學(xué)笑的連肚子都快笑破了；有些同學(xué)笑的都快從椅子上摔下來了；有些人肚子都笑疼了，根本就笑得停不下來。
在一陣陣歡笑聲中，搞笑的連話游戲圓滿的畫上了一個句號，這次的連話游戲真讓人回味無窮啊，我在這個連話游戲中明白了一個道理：“要是一個人用詞不當(dāng)，肯定會鬧出一個很搞笑的笑話的，所以人們的用詞決定了人們會不會鬧出笑話的關(guān)鍵，我們的說話一定要用詞得當(dāng)，不然會鬧出笑話的，寫作文也是一樣。”
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