【實(shí)用】游戲的作文合集五篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的游戲的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

游戲的作文 篇1

　　星期二下午，呂老師給我們上了一節(jié)課，這節(jié)課的名字叫“有趣的傳話游戲�！庇螒蛞�(guī)則：一共分為三組，每一組傳一句話，傳到最后一位大聲說出句子，最后公布答案。

　　第一組的句子是：機(jī)靈的孫悟空在蔚藍(lán)的天空上吃著又大又甜的`西瓜，他們一個個細(xì)聲細(xì)語的向下一個人傳遞句子，最后一個人聽了好幾遍才聽清楚，他把答案說了出來：天上有一只小鳥掛在天上，這也太別扭了，老師把原句念了出來，大家都說這也太離譜了。第二組的句子是：雷思敏撿到一百元，被警察抓走了，第一個人看了后笑的肚子都痛了，她笑著給第二個人，每傳一個人，那個人都笑個不停，到了最后一個人，他把句子大聲的說出來：雷思敏撿到一元錢，被警察抓走了。全班同學(xué)笑的前仰后翻，有的人拍拍桌子說：“好好笑，好好笑�！庇械娜诵�紅了臉；有的人指著雷思敏哈哈大笑。

　　到了最后一組了，句子是：清晨，小麗在廁所里踩到了一塊肥皂，屁股開花了。傳到我后，我立刻給下一個人傳達(dá)句子，陳可欣聽了一遍還不夠，我講了兩三遍后，她終于聽清了，向下一個人傳達(dá)，到最后一個人的時候，她大聲的說出了答案：下午小明拿了一塊肥皂，他摔了一跤，屁股開花了。與原句有一點(diǎn)不同，大家都哄堂大笑，時間錯了，人物錯了，地點(diǎn)也沒有。

　　這節(jié)課真有趣��！這個游戲告訴我們：眼見為實(shí)，耳聽為虛。

游戲的作文 篇2

　　我們在周老師快樂課上，玩了許多游戲，比如吹蠟燭、搶椅子、猜謎語、轉(zhuǎn)圈圈……

　　在這些游戲課中，我最喜歡的是搶椅子游戲。一開始，老師讓我們大家在一起做運(yùn)動準(zhǔn)備。這個游戲的規(guī)則是：如果有一人說開始，我們必須得要搶到一把椅子，如果搶不到的人就要被淘汰。開始了，我們?nèi)�人圍著兩把椅子轉(zhuǎn)圈圈，那時候，我的朋友突然說；“開始了”。我還沒來得及搶，椅子就被他們倆給搶走了，結(jié)果第一輪我就被淘汰了。雖然我被淘汰了，但是，我還是很開心的。因?yàn)槲蚁硎艿搅擞螒驇�來的快樂�?/p>

　　這下只剩下一個男孩和一個女孩，爭奪第一了�？梢钥闯鏊麄儍蓚�都非常緊張。還沒有說開始呢，那個男孩就一下子坐到了椅子上了，最后結(jié)果是我們女生獲勝了。

　　這個游戲讓明白了一個道理：那就是凡事要早做準(zhǔn)備。即所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。

　　我更喜歡的是猜成語游戲：三人一組猜謎語。這個游戲的規(guī)則是一個人高高舉著成語紙牌豎起來給第二個人看，看后做動作比劃給第三個人看，第三個人根據(jù)第二個人的動作猜出是什么成語。這個游戲開始了，這一回是我來猜，真巧我一連猜對了好幾個成語，可是，最后一個我怎么也猜不出來，但我又好像感覺到是什么。一拍腦袋，哦，我想起來了，原來這個成語是“眉飛色舞”吧！我差一點(diǎn)點(diǎn)就要輸了，但我最終勝了。

　　這個游戲讓我明白了：做任何事情，貴在堅持。俗話說堅持到底就是勝利。

　　瞧，這不正是周老師快樂倡導(dǎo)的“學(xué)中玩，玩中學(xué)嗎”。這樣的課我開心我喜歡！

游戲的作文 篇3

　　周二下雨了，無法上體育課，大家均表示遺憾。上課鈴聲響過，只見梁老師滿臉春風(fēng)著走進(jìn)教室。老師讓我們玩一通文字游戲，我們聽了，激動，興奮，熱切，期盼的心情涌上心間。大家歡呼，又可以玩了。

　　見班級吵鬧起來，梁老師頗有派頭的揮動手臂示意我們安靜下來。接下來，梁老師宣布了游戲規(guī)則：我會先告訴坐在最后一排的學(xué)生一個字，讓他將這個字用手指寫在上一位同學(xué)的背部，然后一個個往上寫，直到達(dá)到了第一名學(xué)生，然后次序從第一名同學(xué)到最后一名同學(xué)輪序上黑板來寫字。

　　游戲開始了，只見梁老師告訴了我們一排坐在最后一個的孫同學(xué)一個字。然后一名一名的同學(xué)開始往上寫字。很快就輪到我后面同學(xué)在我背部寫字了，我用背部用力感覺是寫的什么字，不過我思來想去沒有想出是什么字。不過，馬上要寫了也等不及了，我就想出了一個“綠”字，然后我在上一位同學(xué)背部寫了這個字，然后上一位同學(xué)繼續(xù)往上寫。很快寫到了第一位同學(xué)，然后第一位同學(xué)就上黑板寫了一個“你”字，這一寫讓我們整排同學(xué)都哄堂大笑起來，然后我們一個個輪序上黑板寫字，更可笑的是我們竟然每個人寫得都不一樣。

　　看到這一幕，我們?nèi)�都笑了。我感到這樣的傳字游戲很有意思，沒有想到我們的體育老師也很懂得文學(xué)。

游戲的作文 篇4

　　今天老師帶我們到操場玩兒兩人三足的游戲，這可把我們高興壞了。我們連蹦帶跳地?fù)硐虿賵觥?/p>

　　游戲開始了，第一輪比賽很簡單，如果把這次游戲比作一頓大餐的話，那么第一輪便是開胃菜。后兩輪才是主菜。

　　第二輪說是主菜一點(diǎn)兒不假，是由男生為我們展示的精彩表演。他們一個個把腿捆在一起，像一條長龍，但他們也許太想到達(dá)終點(diǎn)了，于是便自顧自地往前“跑”，他們也不想想，腿已經(jīng)不是自己的了�！皳渫ā币粋�男生摔倒了，連著一串都倒了。原先那條“長龍”已經(jīng)遍體鱗傷了�！昂锰垩剑　辈賵錾狭⒖添懫鹆藲⒇i般的慘叫和女生幸災(zāi)樂禍的笑聲。老師把他們扶起來，而他們便又開始了蝸牛般的前進(jìn)。過了一會兒男生那邊響起了“快走，快走”的口號聲。這回吸取了前面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總算沒有摔倒。真實(shí)亡羊補(bǔ)牢，為時未晚。最終平安“凱旋”。

　　隨后是第三輪——男女大戰(zhàn)。隨著老師的“開始”我們的大戰(zhàn)開始了，女隊(duì)一開始就落在男隊(duì)后面，出師不利的我們后來也沒有逃過摔倒的噩運(yùn)。男生比我們也強(qiáng)不了多少，繩子斷了的他們，無心應(yīng)戰(zhàn)，最終兩隊(duì)以失敗告終。

　　“停,大家整隊(duì)帶回。”老師說道。我無奈的解下繩子。

　　此時我覺得時間太快了。游戲雖然結(jié)束了，但那笑聲卻久久回蕩在我耳邊。

　　通過這個游戲，是我知道：做事要團(tuán)結(jié)，要想辦法，只有這樣才能取得勝利呀！

游戲的作文 篇5

　　下課了，老師和同學(xué)們做了一個有趣的游戲---老鷹捉小鴨。 陸老師先給我們講解了游戲規(guī)則。然后開始選人了。我們都爭先恐后的說：‘我來當(dāng)老鷹； 結(jié)果。我很榮幸，如愿以償?shù)禺?dāng)上了’老鷹‘可是，真沒想到，雞媽媽，居然是陸老師自己，這可不好對付�。∮螒蜷_始了，小雞馬上一個接一個地躲在‘雞媽媽’的身后，象一條長龍。我也進(jìn)入了角色，立即登但了‘鷹眼’洌著‘鷹嘴’，露出一副猙獰的面目，張開雙臂當(dāng)翅膀，用力的撲扇著，嘴里還不時地叫著：老鷹來了，老鷹來了，小雞們頓時緊張起來，警惕地跟著‘雞媽媽迅速的移動腳步。 我向右飛跑，可雞媽媽比我跑得更快。我突然想左，雞媽媽早已識破我的伎倆，迅速的改變方向，嚴(yán)陣以待。突然，我的眼珠一轉(zhuǎn)，做了個鬼臉，引起小雞們哈哈大笑。我乘機(jī)一個箭步竄到最后一只小雞身旁，正要下手，雞媽媽，及時趕到，僅是一場虛驚。打這回起，小雞們更機(jī)靈了。陸老師這位雞媽媽也更盡職了，她緊町著我，簡直寸步不離。我左突右追全都無公而歸，弄的我暈頭轉(zhuǎn)向，汗流浹背，一只小雞也沒捉到！~。我輸了

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