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【推薦】游戲作文錦集七篇
在我們平凡的日常里,許多人都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的游戲作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
游戲作文 篇1
“加油!加油!”聽這是哪傳過來的聲音。!原來是快樂魔方的同學(xué)在玩游戲呀!
當(dāng)比賽尚未開始,同學(xué)們已經(jīng)無比的激動了。游戲規(guī)則是這樣的:把全部同學(xué)平均分成兩隊,男生一隊,女生一對。男生們的隊名叫“竹筍炒雞肉隊”當(dāng)他們說出隊名時,我們女生全笑了,而我們女生隊名是“顏值爆表隊”,在討論時我一聽到這個名字時,不由自主的笑了。
比賽開始了,男生隊與女生隊都派出了1號選手,在當(dāng)我們都大聲喊出口號之后,老師作為裁判就倒3聲開始了。兩隊的選手臉上都露出了掙扎的表情,好像使出了渾身的力氣,場外一聲一聲的加油聲,有的拍手,有的蹦跳非常的開心。最終我們女生取得了勝利。
第一局過去之后,我們都問了一下參賽者的感想。
接著第二局到來了,又各自派出了2號選手是,男生們看到我們派了一個小巧的,乖巧的女生就非常有自信的走了上來,這場比賽開始沒多久時,我們看雙方都在掙扎,但是男生們輕敵了,小巧的女生身體中蘊含了具大的力量。所以我們女生又勝利了。
我們女生無比的開心差點都擁抱在一起了呢!
第三局開始了,我們派出了3號選手,雙方看起來都非常的強健有力,比賽開始時,雙方下分上下,力氣都差不多,但都在咬牙堅持堅持。但最后比較可惜女生還是敗下陣來。男生隊獲得一分。
但是我們并沒有放棄,得到一分就一分嘛!接下來幾局我們?nèi)口A下來。
最終我們女生取勝了,大家高興的都跳了起來。
這個游戲告訴了我們團結(jié)就是力量的道理,而我們也獲得了這個道理。
游戲作文 篇2
我最喜玩的游戲是跳大繩,首先跳大繩最少需要三個小朋友和一根跳繩,然后,兩個小朋友拿著跳繩的兩端,掄起繩子時要向一個方向掄,掄繩千萬不要一個人向左,另一個人向右,否則掄不起來跳繩。最后一個小朋友趁繩子掄起的那一瞬間要跳進去,如果沒跳進去就算輸了,輪到下一個小朋友跳。
我還喜歡貓捉老鼠的游戲,這個游戲需要很多小朋友參與,首先,從很多小朋友中選一個或兩個當(dāng)貓,其余的小朋友扮演老鼠,選出老鼠窩和糧倉,老鼠需要從老鼠窩里出發(fā),到糧倉里把食物搬到老鼠窩里,中間不能被貓捉住,如果被貓捉住,那個老鼠就要扮演貓的角色,而貓就當(dāng)老鼠。
一直把老鼠捉完,貓也累倒了。第二,規(guī)定糧倉里有一定數(shù)量的食物,如果老鼠把糧倉的食物搬也就贏了。貓就輸了。
游戲作文 篇3
心情很不好的時候想玩一會游戲,打開了半個月已經(jīng)沒有登錄的王者榮耀,排位和匹配,我選擇了排位,說實話,打了兩次,感覺還挺好的,因為都贏了。
贏了之后提升了我的游戲等級,我害怕再掉等級,于是我選擇了不會掉等級的匹配,隊友選的英雄就很不夠強,游戲一開,一個隊友就開始不停地吐槽我們,可以說總共五個人除了她自己,還罵了三個。
我當(dāng)然也在她被說的人當(dāng)中,實在明白為什么會有這樣的隊友,不停的挑事,其實游戲設(shè)置成可以交流,不是用來罵人的,是為了團隊之間能夠更好地溝通,獲得勝利。
她攪的我們整個團隊,似乎只有她會打,結(jié)果可想而知,我們輸了。如果不想打了是可以投降的,有吐槽的時間倒是有可能扭轉(zhuǎn)局面。
游戲結(jié)束之后,我把游戲卸載了,這種情況其實不是第一次了,總是會有那種讓人感覺到很心煩的低素質(zhì)玩家,完全領(lǐng)會不到團隊合作的重要性,雖然是個游戲,但是團結(jié)才能獲勝,這道理也不僅僅局限游戲,在生活中更是如此,不懂得合作的人,想要快速獲得成功,真的太難。
游戲作文 篇4
拱手讓給女生隊了嗎?我們男生聽了就像泄了氣的球一樣無精打采。女生們聽了歡呼雀躍起來。終于到了看作品的時候了,同學(xué)們個個神情緊張。我們先看張桂煊的作品,哈哈,哈哈......;這一片笑聲讓我們教室變得歡騰起來,想知道我們在干什么呢?告訴你吧!我們在玩畫方圓的'游戲。
這個游戲的規(guī)則很簡單:左手和右手同時拿著筆,在紙上畫一個圓形和一個方形。這不是很簡單的事嗎?我們一副滿不在乎的樣子。老師看著我們,笑瞇瞇地說:“讓我們一起來試一試吧!”話音剛落,同學(xué)們的小手像雨后的春筍一樣冒了出來。畫方圓比賽馬上要開始。男生隊派出的是“搞笑大王”張桂煊,女生隊派出的是“乖乖女”王藝穎!肮,我們隊必勝啦,因為張桂煊可是會兩只手寫字的,這種事情對他來說真是張飛吃豆芽——小菜一碟!蹦猩牱谎笊駳馐愕卣f道。女生隊的陳芷涵不甘示弱地說:“你們張桂煊就算會兩手寫字,那也比不上我們隊的王藝穎,她可是非常認真的,勝利一定屬于我們。”就這樣兩隊的比賽在爭論中開始了。只見女方的王藝穎有點緊張了,手微微發(fā)抖,但卻有條不紊地畫著,生怕畫錯了。哈哈,勝利一定是屬于我們男生隊的。你看張桂煊迅速地拿起筆,快速地畫著,臉上充滿了自信的笑容。突然,張桂煊大叫了一聲:“我把方形畫成旗子了!”天啦,我們的勝利的果實難道就這樣品,果然他的方形就像一面旗子。但當(dāng)我們男生看見王藝穎的作品時,個個眉開眼笑。哈哈,王藝穎畫的方形像被老鼠咬了一口似的,和張桂煊的作品相比,并沒有優(yōu)勢呀。最后洪老師宣布雙方打成了平手。我們樂得一蹦三尺高。
在我們的笑聲中,畫方圓的游戲已經(jīng)畫上了一個完美的句號,我靜下心來一想,原來,我們在生活中做事不能一心二用,不然做出的事情不可能是最好的。
游戲作文 篇5
學(xué)校里的一天,我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起玩“砸鴨子”的游戲。
“砸鴨子”的游戲規(guī)則是一部分人圍成一圈當(dāng)“獵人”,剩下的一部分人站在圈里面當(dāng)“鴨子”,“獵人”要用球去砸“鴨子”,被砸中的人也要當(dāng)“獵人”。
游戲開始了,我班男生當(dāng)“獵人”,女士當(dāng)“鴨子”。第一個仍球的“獵人”是方浩哲,只見他雙手握球,舉過頭頂,瞄準一只“鴨子”把球仍了出去。隨著“啊!”的一聲,一只“鴨子”被打中了。“獵人”們一陣歡呼。
接著有更多的“鴨子”陸陸續(xù)續(xù)地被打中了。慢慢地,場上只剩下我們四只“鴨子”,我開始有點得意了。忽然,一只球飛了過來,啊!我被打中了,我失望地下了場,也成了“獵人”。這時,場上還剩三只“鴨子”,其中最靈活的是卓韻。只見她盯著“獵人”手中的球,當(dāng)球飛過來的那一瞬間,她飛快地往旁邊一閃,就躲過了“獵人”的攻擊,最后她獲勝了,高興地又蹦又跳。
這個游戲鍛煉了我們的跳躍力和反應(yīng)能力,我喜歡這個游戲。
游戲作文 篇6
我最近一段時間,我都在玩紙飛機,雖然紙飛機每次飛行距離不一樣,但玩著玩著就無聊啦,想換出一種新玩法。我想呀想呀想,看到我家的狗在不停地跑,我突然想到一種新玩法,我在水泥地上畫了一個大圓圈,又在里面畫了幾個小圓圈,最后花了一個直徑大約三米的圓環(huán)。
我準備讓飛機飛到圓形里,想辦法讓飛機轉(zhuǎn)彎?墒牵乙蝗泳褪侵憋w,怎么辦呢?我想了一會而兒,改裝完成,我滿懷希望,像戰(zhàn)士一樣沖向戰(zhàn)場!3、2、1,發(fā)射”我的飛機發(fā)射了出去,可是沒飛多久撞上了樹枝上,又慘痛地墜落在地上小學(xué)生作文,我以失敗而告終。
我又開始研究,這一次一定要萬無一失。我這次吧飛機后方右邊的尾翼往上拆了一下,又使勁的把飛機發(fā)射了出去,飛機馬上向右邊飛去了,落到了圓形里邊,我高興地跳著,我很到無比興奮!
可是,飛機為什么會往右邊飛呢?
我想,可能是因為飛機飛時,阻力本來是相等的,飛機會隨著阻力會慢慢地像一個方向飛行?墒牵绻鸪隽艘粋角,飛機在飛行時,氣流就往右邊偏了,飛機就會往右邊飛行啦。
可我還是想查查為什么會這樣,我就翻開了《游戲中的科學(xué)》這本書,從中找到了答案。根據(jù)伯努利效應(yīng),空氣的流動速度越快,壓力就越小。把紙飛機的左翼向上微微卷起來,左翼上方的氣流就比左翼下方氣流的流速快,因而左翼上方壓力就比下方壓力小,所以左翼就會受到比右翼更大的上升力量,因而飛機就向右轉(zhuǎn)。
科學(xué)的世界里真是奧妙無窮,這個游戲真是好玩,我以后還要多發(fā)現(xiàn),自己長大以后也要創(chuàng)造出對我們有益的發(fā)明。
游戲作文 篇7
我們學(xué)校有過紅領(lǐng)巾比賽,而且很成功。游戲規(guī)則是什么呢?同學(xué)們自己出比賽項目,幾個同學(xué)分成小組進行比賽,哪組輸了,接受懲罰,怎樣懲罰是同學(xué)們自己定的?烊タ纯炊加惺裁窗桑
一年級的同學(xué)是幾個人朗誦詩歌,誰朗誦的不好,就自己表演一個節(jié)目給大家。二年級是傳球:幾個人圍成一個大圓圈,一個人敲鼓,敲鼓的這個人把眼睛蒙上,停下敲的時候,誰拿住球,誰就表演一個節(jié)目……….“
下一個,五年級…”聽到聲音,我們拿來兩個小黑板,上面畫了一個娃娃頭,都少了鼻子,每組有兩個人,一個人貼著鼻子,另一個人是指揮,當(dāng)然,貼鼻子的人的眼睛是被蒙上的,貼鼻子的同學(xué)是我們班的趙夢和劉喜嬌!吧弦稽c,不對、不對,右一點,再下一點,對,再右一點.……”同學(xué)們不住的被這些叫喊聲逗的哈哈大笑,更被他們可愛的舉止逗樂了,“哈哈….”大家都捧著肚子笑了起來,原來趙夢同學(xué)把鼻子貼在了右眼下,而劉喜嬌同學(xué)卻把鼻子貼在了嘴上?炜!該六年級上場了,男生表演的節(jié)目是搶椅子,五個人為一組,四把椅子并在一起,圍成一個圈,同學(xué)們圍著椅子轉(zhuǎn)圈,聽見校長喊停,就馬上行動。誰沒搶到椅子,誰就表演一個節(jié)目。下去一個人,去掉一把椅子。堅持到最后的是贏家,他要說說自己的感想,并提出一個要求,讓輸?shù)耐瑢W(xué)去完成。
六年級的女生分成四組,用繩綁住腿,看哪組有默契,能走到終點,那組就是贏家,輸?shù)谋硌莨?jié)目。
這個比賽很成功,我為這次游戲成功喝彩。
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