【精選】游戲作文匯總五篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的游戲作文5篇，希望能夠幫助到大家。

游戲作文 篇1

　　“哈哈哈哈，你輸了，你輸了！”早上我剛來(lái)到暑托班就聽(tīng)到教室里傳來(lái)了一陣陣笑聲，是怎么回事？原來(lái)是班主任老師在上課前讓同學(xué)們玩一個(gè)推人游戲，進(jìn)行課前熱身呢。

　　老師告訴我們這個(gè)游戲的規(guī)則就是兩個(gè)隊(duì)的隊(duì)員面對(duì)面蹲下，然后用手掌推對(duì)方的手掌，誰(shuí)先倒下誰(shuí)就輸了。

　　游戲開(kāi)始了，老師把我們分成了紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)，我被分到了紅隊(duì)里。第一輪藍(lán)隊(duì)派出了吳樂(lè)樂(lè)，紅隊(duì)派出了王超。兩人蹲下以后就深深地凝視著對(duì)方，老師喊了一聲“開(kāi)始”，兩人就開(kāi)始推對(duì)方。只見(jiàn)吳樂(lè)樂(lè)趁王超不注意，突然來(lái)了一掌，王超四腳朝天摔了個(gè)大馬哈。這局我們組就這樣輸了，隊(duì)員們熱情不減，而藍(lán)隊(duì)卻開(kāi)心得高聲歡呼著。

　　終于輪到我被派了上去，此時(shí)的對(duì)手是范天悅。才剛上場(chǎng)，范天悅就胸有成竹地說(shuō)：“讓你嘗嘗我的降龍十八掌�！蔽倚南�，誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)還不知道呢！說(shuō)著，老師叫了聲“開(kāi)始”，可此時(shí)我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，而她已經(jīng)推了我兩掌，還好我穩(wěn)住了，也不甘示弱地反擊起來(lái)。其他同學(xué)跟著喊起了加油。我倆僵持了好一陣子，先發(fā)制人的范天悅后勁不足，體力不支，終于堅(jiān)持不住倒了下去，她就這樣輸了。

　　游戲在我們的`歡聲笑語(yǔ)中繼續(xù)火熱地進(jìn)行著。這個(gè)游戲不但能鍛煉我們的平衡，還能給暑托班生活平添了一份樂(lè)趣。

游戲作文 篇2

　　叮鈴鈴上課時(shí)間到了，一場(chǎng)叫作終極密碼的游戲也開(kāi)始了。林老師說(shuō)起了游戲規(guī)則，剛開(kāi)說(shuō)我就心花怒放，心想：肯定不會(huì)是我！我一直運(yùn)氣都很好，我是無(wú)敵小超人呢！

　　規(guī)則說(shuō)完了，只見(jiàn)林老師在紙上寫上了一個(gè)數(shù)字密碼，我緊張得心臟都要爆了出去，因?yàn)榻酉聛?lái)我們得挨個(gè)說(shuō)數(shù)字，數(shù)字范圍會(huì)越來(lái)越小，誰(shuí)說(shuō)中了老師的.密碼，誰(shuí)就要受到懲罰。只聽(tīng)一聲開(kāi)始，開(kāi)始說(shuō)密碼了，第十一個(gè)是我，可他們一下子就說(shuō)到50了，這個(gè)數(shù)字在5055之間。我心想：說(shuō)多少好呢？會(huì)不會(huì)我就是打破終極密碼的人呢？真是緊張極了！52！我大聲地說(shuō)道，心里還默念到：千萬(wàn)不是我，千萬(wàn)不是我！沒(méi)想到林老師說(shuō)：就是你！話音剛落地，我就沮喪地想：難道這是老天對(duì)我的懲罰嗎？我怎么這么倒霉呢？

　　上臺(tái)接受懲罰了，林老師用手把我眼睛蒙住，叫劉晨琳上臺(tái)嚇唬我�？伤�上臺(tái)腳步很輕，一聲不響，還在我后面轉(zhuǎn)了一圈，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，突然一聲獅子般的吼叫把我嚇了一跳，我忍不住向后一縮，天哪，誰(shuí)這么狠呀？林老師把手拿開(kāi)，問(wèn)我是誰(shuí)？想了想：誰(shuí)最暴力呢？可我們班暴力女太多了，但老大還是劉晨琳，應(yīng)該就是她！果然猜對(duì)了，看我多聰明呀！

　　這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的游戲呀！

游戲作文 篇3

　　教室里，歡呼聲、吶喊聲、激動(dòng)聲響成一片。你知道我們?cè)谕媸裁磫幔课覀冊(cè)谕尜N“鼻子”的游戲。游戲開(kāi)始前，鄒老師先在黑板上畫上了一個(gè)娃娃，畫上眼睛、眉毛和嘴巴，再讓我們貼鼻子。

　　第一個(gè)參加的是小鄭同學(xué)，老師用帽子蒙住他的眼睛，讓他原地轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)了幾圈，小鄭不開(kāi)心地說(shuō)：“天吶，暈死我了�！闭f(shuō)完，就拿起“鼻子”一搖一晃地靠近黑板，他在黑板上劃來(lái)劃去。突然，全班同學(xué)對(duì)小鄭七嘴八舌地說(shuō)：“貼左邊…貼右邊…貼上邊…，不對(duì)應(yīng)該是下邊。”小鄭聽(tīng)了同學(xué)們的話，猶豫不決，不知道該怎么貼，就隨手貼了一下。完了，鼻子貼到了娃娃的下巴下面，這就像是娃娃的一粒紐扣。看了這一幕，同學(xué)們?nèi)滩蛔’偪翊笮Α?/p>

　　第二個(gè)和第三個(gè)也沒(méi)成功，一個(gè)把鼻子貼歪了，還有一個(gè)把鼻子貼到了娃娃的.左邊，結(jié)果隔了十萬(wàn)八千里。最后是小宇，他拿著“鼻子”先看好娃娃的位置，把娃娃的位置記住，再貼上鼻子，果然成功了，同學(xué)們?nèi)滩蛔〈舐暫敖�，我心里也不由得羨慕起來(lái)。

　　“貼鼻子”這個(gè)游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，可大家還意猶未盡。

游戲作文 篇4

　　上星期，老師給我們玩了一個(gè)游戲，游戲的名字叫做“搶板凳”。老師給我們說(shuō)了游戲規(guī)則，是：先把六張凳子圍成一圈，然后請(qǐng)7個(gè)同學(xué)圍著凳子轉(zhuǎn)圈，下面的同學(xué)拍手，老師喊停的時(shí)候，這七個(gè)同學(xué)搶凳子坐，誰(shuí)最慢誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目�？赡芎芏嗳硕纪孢^(guò)這個(gè)游戲，覺(jué)得不太好玩，我也是這樣想的，但是我玩的時(shí)候卻覺(jué)得很開(kāi)心，很快樂(lè)……

　　游戲開(kāi)始了，很少人舉手想上去玩游戲，當(dāng)然，我也是其中之一啦。一次一次的'游戲結(jié)束了，到了最后一次，老師說(shuō)這次想上去的人就上。很多人都上去了，不過(guò)老師還要點(diǎn)幾個(gè)同學(xué)上去�！澳銇�(lái)吧！”老師望著我說(shuō)。我聽(tīng)到了就不太情愿的走了上去�！耙弧⒍�、三，開(kāi)始！”大家一起喊。下面的同學(xué)們拍著響亮的掌聲，上面的同學(xué)們緊張的走著�！巴�！”老師突然喊。我一聽(tīng)到就坐下了。是誰(shuí)輸了呢？我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是我旁邊那位姐姐輸了，然后，姐姐為大家唱了一首歌。在只剩下四個(gè)人，五張凳子時(shí)，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到我輸了。我慢悠悠的向前走，而且注意力不集中，就在這時(shí)，老師突然說(shuō)：“停！”我過(guò)了一秒才坐，由于一位哥哥比我快，所以這次我輸了。我心想：唉，我怎么能這樣輸了呢？要是我注意力集中一些就好了。接著，我就為大家背了一首古今賢文。

　　雖然我只玩了一次，但我覺(jué)得已經(jīng)夠了，因?yàn)檫@一次是最快樂(lè)，最好玩的一次。而且我還知道了：做什么事情注意力要集中，否則這件事情就不成功。

游戲作文 篇5

　　今天的心理健康游戲節(jié)，我們玩了“紅黃牌”的游戲，通過(guò)聽(tīng)取并理解口令來(lái)舉紅牌或黃牌，這個(gè)游戲需要機(jī)智的腦袋、快速的放映，我覺(jué)得我們能通過(guò)這個(gè)游戲提高了我們的反應(yīng)、機(jī)智的能力。

　　許多家長(zhǎng)認(rèn)為：游戲不是什么好東西，學(xué)習(xí)才是主要的，玩游戲就是耽誤學(xué)習(xí)，是在浪費(fèi)時(shí)間。如果問(wèn)我玩游戲是不是好事，我會(huì)毫不猶豫地回答：“是”。因?yàn)樵S多好的游戲可以鍛煉我們的某些能力，比如今天我們玩的`“紅黃牌”，鍛煉了我們的反應(yīng)和機(jī)智。還比如信任大跌倒，一個(gè)人從一米五的地方倒下來(lái)，下面有五個(gè)人負(fù)責(zé)把倒下來(lái)的人接住。這種游戲膽小的人是不敢玩的，這個(gè)游戲就是用來(lái)提高我們的勇氣，同時(shí)也讓我們有了信任同學(xué)的心理。

　　雖然說(shuō)玩好的游戲不是什么壞事，但是不能沉迷于游戲。如果沉迷于游戲，就會(huì)大量占用學(xué)習(xí)的時(shí)間，就不可能把通過(guò)游戲得到的鍛煉和學(xué)習(xí)結(jié)合在一起。

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