一次有趣的游戲作文(優(yōu))

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的一次有趣的游戲作文，希望對(duì)大家有所幫助。

一次有趣的游戲作文1

　　小水滴課堂又傳出了一陣陣快樂(lè)的笑聲，你猜，我們?cè)诟陕锬�？告訴你吧，我們?cè)谕妗靶挠徐`犀”的游戲。瞧，同學(xué)們玩得多高興啊！

　　心有靈犀這個(gè)游戲其實(shí)就是猜詞語(yǔ)。老師首先宣布了游戲的規(guī)則：全班同學(xué)分成兩組，每組各選一人參加游戲，其中一個(gè)人負(fù)責(zé)表演抽到的詞語(yǔ)，另一個(gè)同學(xué)根據(jù)同伴的表情、動(dòng)作和提示來(lái)猜詞語(yǔ)。

　　游戲開(kāi)始了，我們組的同學(xué)比較害羞，不敢參加這個(gè)游戲。第二組男同學(xué)就不一樣了，他們個(gè)個(gè)踴躍舉手參加。老師就讓第二組的兩個(gè)男生上臺(tái)了，一個(gè)是“廢話大王”冠宇同學(xué)，另一個(gè)是“智多星”陳翰同學(xué)。冠宇從老師手中抽了一些寫(xiě)著詞語(yǔ)的紙條。打開(kāi)第一個(gè)紙條，毫不遲疑地一手橫在胸前，另一手做舉手形狀。這是什么呢，我正在思考，陳翰同學(xué)已經(jīng)脫口而出：“奧特曼！”猜中了，老師對(duì)他豎起了大拇指，把寫(xiě)著“奧特曼”的紙條給了他們，說(shuō)待會(huì)憑這個(gè)可以領(lǐng)獎(jiǎng)品。

　　看到他們玩得這么開(kāi)心，我們組的同學(xué)也興奮起來(lái)，紛紛舉手要參加表演。我和另一個(gè)同學(xué)被老師選中參加游戲。我負(fù)責(zé)猜詞語(yǔ)。只見(jiàn)表演的同學(xué)看了一下詞語(yǔ)，把手放在頭上，撞來(lái)撞去。我一看，馬上說(shuō)：“牛！”他告訴我這個(gè)詞語(yǔ)三個(gè)字，可我只想出“黃�！眱蓚�(gè)字，他像是猜出了我的心思，用手比出老人摸胡子的樣子，我的眼睛一亮，“老黃牛！”老師把手一拍，把紙條給了我，我心里樂(lè)開(kāi)了花！我們又接著猜了好幾個(gè)詞語(yǔ)，雖然沒(méi)有全猜中，但我還是開(kāi)心極了！

　　最后一個(gè)環(huán)節(jié)是老師表演，同學(xué)們搶答，教室里頓時(shí)成了歡樂(lè)的海洋。很多同學(xué)憑自己的聰明才智搶答正確，得到了很多紙條。我們憑著這些紙條跟老師換了獎(jiǎng)品——棒棒糖。獎(jiǎng)品多的同學(xué)在老師的`引導(dǎo)下把多余的獎(jiǎng)品分給那些沒(méi)有搶到答案的同學(xué)，每一個(gè)同學(xué)都享受到了棒棒糖甜美的味道，大家都高興極了。

　　這次的課堂游戲真是太好玩了，我們真不想下課。我喜歡這個(gè)“心有靈犀”游戲。

一次有趣的游戲作文2

　　今天，老師和我們玩了一個(gè)有趣的游戲—貼鼻子。

　　首先，老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)娃娃。這個(gè)娃娃大眼睛，紅嘴巴，可是沒(méi)有鼻子。老師說(shuō)要請(qǐng)聰明的同學(xué)上臺(tái)來(lái)玩貼鼻子的游戲。

　　游戲開(kāi)始了，老師選了賀天艷來(lái)貼。老師用帽子蒙住她的眼睛，在讓她左右各轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)的她頭運(yùn)眼花，分不清方向了。只見(jiàn)她東摸摸，西摸摸，最后把鼻子貼在了娃娃的下巴上。下面的同學(xué)都哈哈大笑。她取下帽子，也不好意思的笑了……

　　后來(lái)，許多同學(xué)都爭(zhēng)先恐后的玩這個(gè)游戲，有趣極了！

　　有趣的游戲下課了，我和同學(xué)們開(kāi)始玩我們最喜歡的老鷹捉小雞。我們開(kāi)始分工了，我當(dāng)老雞，李曉明當(dāng)老鷹，其他同學(xué)當(dāng)小雞。游戲開(kāi)始了，李曉明飛快的跑著捉小雞，我機(jī)敏的左抵右擋護(hù)住小雞，不能讓老鷹捉住小雞，我稍一不留神，讓老鷹捉住了兩只小雞，剩下的四只沒(méi)有被老鷹捉住的小雞趕緊躲閃。老鷹李曉明高興地又開(kāi)始捉小雞了，我全力一次次地保護(hù)小雞，可還是被老鷹又捉住一只。看著李曉明得意的樣子，我說(shuō)：“你別高興的太早！我們說(shuō)好了十分鐘，你捉不完就是你輸，還有四分鐘，你才捉到了三只，還有三只呢！”現(xiàn)在我們都希望自己贏，我們機(jī)警的跟老鷹爭(zhēng)斗，四分鐘后比賽完了，我們贏了，我們非常高興。老鷹捉小雞的游戲真有趣。

　　有趣的游戲下課了，我和同學(xué)們開(kāi)始玩我們最喜歡的老鷹捉小雞。我們開(kāi)始分工了，我當(dāng)老雞，李曉明當(dāng)老鷹，其他同學(xué)當(dāng)小雞。游戲開(kāi)始了，李曉明飛快的.跑著捉小雞，我機(jī)敏的左抵右擋護(hù)住小雞，不能讓老鷹捉住小雞，我稍一不留神，讓老鷹捉住了兩只小雞，剩下的四只沒(méi)有被老鷹捉住的小雞趕緊躲閃。老鷹李曉明高興地又開(kāi)始捉小雞了，我全力一次次地保護(hù)小雞，可還是被老鷹又捉住一只�？粗�李曉明得意的樣子，我說(shuō)：“你別高興的太早！我們說(shuō)好了十分鐘，你捉不完就是你輸，還有四分鐘，你才捉到了三只，還有三只呢！”現(xiàn)在我們都希望自己贏，我們機(jī)警的跟老鷹爭(zhēng)斗，四分鐘后比賽完了，我們贏了，我們非常高興。老鷹捉小雞的游戲真有趣。

一次有趣的游戲作文3

　　“今天，我們玩石頭剪刀布的游戲�！薄芭蓿　边@個(gè)字不禁從我嘴里吐了出來(lái)。朱老師真是的，好不容易盼來(lái)的游戲課，卻給我們玩這么低端的游戲。還不如不玩呢！我嘟著嘴皮子想。老師把我們當(dāng)成五六歲小孩了吧！“輸?shù)娜艘�表演青蛙跳。”話音未落，我們班同學(xué)都不約而同地說(shuō)：“��！”我可不想跳！我心想。心中怒火頓時(shí)熊熊燃燒。小宇宙暴發(fā)了！你們就放馬過(guò)來(lái)吧，我可不怕你們！

　　開(kāi)始，我的對(duì)手是吳俊霆。他那眼睛里閃爍出惡狠狠地光芒，虎視眈眈地用輕蔑地眼神看著我。我冷冷得微笑了一下，面無(wú)表情地站在那，就好似一汪池水一樣平靜。開(kāi)始！我習(xí)慣性地把手放在后邊，出了，我是石頭，而他在用剪刀頂我的.石頭，真是自不量力！于是我又增添了許多信心。第二次，我出了一個(gè)大大的布，而他是剪刀，��！我頓時(shí)感覺(jué)我的布碎成了許多小塊�，F(xiàn)在進(jìn)入白熱化的階段，我們?nèi)�體女生正為我捏了一把汗，我可不能讓她們失望��！最后一局，我又出了布，而他出了石頭，我緊緊地把他的石頭壓在我的五指山下。我勝利了真夠贊的，我十分開(kāi)心！

　　“哈，哈！”現(xiàn)在進(jìn)入殘酷的懲罰時(shí)間，只見(jiàn)身材魁梧的吳俊霆，雙手抱頭，雙腳蹲地，心不甘情不愿地做了第一跳。那胸前的鑰匙一晃一晃地，“撲通，又是一跳，就像一顆炸彈一樣，把大地震得山崩地裂。挑好第三跳，他用雙手支撐著自己的身子。“哐嘡，”這是什么發(fā)出地聲音，原來(lái)胸前的鑰匙都掉在地上了，真可愛(ài)！

　　“嘻，嘻！”做為勝利者，我有資格來(lái)觀看你們的戰(zhàn)局了！第一次，王思琪出了石頭，而楊詠莉出了剪刀，王思琪勝。而王思琪第二次又出了石頭，楊詠莉出布，楊詠莉贏了。而最后一次，王思琪出了石頭，楊詠莉出了布，楊詠莉贏了！

　　原來(lái)，石頭剪刀布也能玩出名堂�。�

一次有趣的游戲作文4

　　今天，我們上課的時(shí)候，玩了一次游戲。老師清了清嗓子，對(duì)我們說(shuō)，現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，規(guī)則是：兩兩組隊(duì)，分別是1號(hào)和2號(hào)，首先，1號(hào)選手的右手要握成拳頭。隨后，2號(hào)選手不能使用暴力行為，來(lái)想辦法把拳頭打開(kāi)。

　　我們聽(tīng)后，覺(jué)得這很有意思，都想嘗試下，我抽到了2號(hào)，和1號(hào)同學(xué)一起來(lái)完成。我想盡辦法，石頭剪刀布！騙他只能動(dòng)右手。一心只想贏，我的眼睛瞪得像葡萄一樣圓。可他似乎一切都看透了，只出石頭，我無(wú)可奈何地?fù)u搖頭，心里很失望。眼看著時(shí)間就要到了，我這時(shí)就像熱鍋上的'螞蟻，正在我著急時(shí)，他還嘲笑我：“來(lái)呀！你繼續(xù)來(lái)呀！”我此時(shí)已經(jīng)無(wú)能為力了，好吧，我輸了。

　　第二局，輪到我攥緊拳頭了，我心里暗暗自喜：哈哈，這次也讓你來(lái)嘗嘗我的厲害吧！任憑他花言巧語(yǔ)，苦苦哀求，我就是不松手。最終，他也沒(méi)能打開(kāi)我的拳頭。

　　我還有一次特殊的經(jīng)歷呢！老師見(jiàn)我們都失敗了，就想嘗試一下有沒(méi)有好辦法，于是把我叫了上臺(tái)，此時(shí)我忐忑不安地走到了臺(tái)上，心里是十五個(gè)吊桶打水———七上八下，首先，老師微笑的和我說(shuō)了一番話，我不知道這是險(xiǎn)惡的笑還是誠(chéng)心的笑。你知道嗎？自從你來(lái)到這兒學(xué)習(xí)，我感覺(jué)你每天都有很大的進(jìn)步，你現(xiàn)在愿意和我做朋友嗎？老師說(shuō)完，就把手伸過(guò)來(lái)，我看到她的手，我似乎有點(diǎn)被老師打動(dòng)了，同學(xué)們也想看看我作出怎樣的反應(yīng)，我的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。一，二，三！全班同學(xué)大聲喊，突然，我靈光一閃，想出了一個(gè)絕妙的辦法。我把右手伸了出去，只把三根手指展開(kāi)了，和老師握手。這樣既可以不讓老師得逞，也和老師交了朋友，同學(xué)們頓時(shí)拍手叫好。

　　后來(lái)，老師和我們說(shuō)，這次有趣的游戲不單單是拳頭能不能打開(kāi)，更是一個(gè)心理游戲。不能誘惑，威脅，暴力，而最好的辦法只有一個(gè)，那就是———————尊重。

一次有趣的游戲作文5

　　今天，陽(yáng)光燦爛，太陽(yáng)暖烘烘的。老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室。跟大家說(shuō)：“今天我們來(lái)玩游戲！”大家一聽(tīng)，都高興得跳起來(lái)，不約而同地說(shuō)：“ye！”

　　游戲開(kāi)始了，老師先在大大的黑板上畫(huà)了一個(gè)小男孩的臉，小男孩的眼睛大大的，眉毛高高的，唯獨(dú)沒(méi)有嘴巴，大大眼的眼睛好像在說(shuō)：“我的嘴巴呢？我的嘴巴呢？”老師接著宣布游戲規(guī)則：誰(shuí)能蒙上眼睛在原地轉(zhuǎn)兩個(gè)圈，然后在正確的地方畫(huà)上嘴巴，誰(shuí)就會(huì)贏得獎(jiǎng)勵(lì)。老師說(shuō)完后，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉起手。小明的手舉得最高，老師讓他第一個(gè)上去。他拿著手絹蒙住眼睛，再轉(zhuǎn)兩圈，他就小心翼翼地走向前。“呯！”一聲，小明不小心撞在了黑板上，教室響起了一片笑聲。有的同學(xué)笑得前俯后仰，有的笑出了眼淚，還有的笑著滾到了地上。

　　在一片笑聲中，小明終于找到了黑板，毫不猶豫地畫(huà)了一張嘴巴，結(jié)果畫(huà)在了耳朵上，教室里又傳來(lái)一陣笑聲。接下來(lái)畫(huà)嘴巴的是小紅，小紅走啊走，一不小心在大門(mén)后畫(huà)了一個(gè)嘴巴，教室里的笑聲又一次傳來(lái)了，而且比以前更大了，有的'同學(xué)笑著鉆到了桌子底下。接下來(lái)小奇被老師選中了，他轉(zhuǎn)得頭暈暈乎乎，一不小心，摸到小強(qiáng)的光頭，小奇和小強(qiáng)笑的前仰后翻，最后，他終于摸到了黑板上，卻把嘴巴畫(huà)到了眼睛旁邊，同學(xué)們看了都笑得直不起腰來(lái)。游戲一輪接一輪，同學(xué)們的笑聲陣一接一陣，響徹校園。

　　這次游戲真讓我和同學(xué)們難忘，它給我們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)，真讓人開(kāi)心��！我愛(ài)這堂課，更愛(ài)這個(gè)游戲。

一次有趣的游戲作文6

　　今天，盧老師舉辦的指手畫(huà)腳大擂臺(tái)開(kāi)始了。讓我們前往賽場(chǎng)，看看戰(zhàn)況如何吧！

　　第一局由蔣詩(shī)琪和何忱澄組隊(duì)，蔣選手來(lái)扮，何選手來(lái)猜。比賽開(kāi)始了，蔣選手目光掃了一下牌子，頓時(shí)大驚失色。不好，情況不妙，蔣詩(shī)琪急得不行。好在有同學(xué)們的鼓勵(lì)，蔣選手及時(shí)調(diào)整，穩(wěn)住心神，終于把注意力集中在比賽上。蔣選手先聞了聞何選手，這一舉動(dòng)引起了全班的哄堂大笑，搞不清楚情況的人還以為蔣選手是色女呢！之后，他又用一只手做雞頭，另一只手做雞尾。這模樣就是一只大公雞沒(méi)錯(cuò)了。然后，蔣選手又做了起床、跳舞等動(dòng)作�？吹竭@里臺(tái)下大部分的觀眾都在心中有了答案。可是關(guān)鍵人物小何選手卻是一臉懵逼，任憑她怎么抓耳撓腮也想不出來(lái)。最后，只有在老師宣布答案時(shí)，她才知曉原來(lái)是聞雞起舞呀！這一次闖擂者可是輸?shù)靡粩⊥康亍?/p>

　　第二組，是我和演技派的主力軍小邱同學(xué)，小邱比劃，我來(lái)猜。只見(jiàn)小邱大步流星地走上講臺(tái)，看老師手中的機(jī)密文件，可這一看卻把小邱嚇得不輕。小邱臉上的笑容逐漸收起，嘴里還念叨著：也太難了吧！他走下講臺(tái)，來(lái)到我的'對(duì)面，開(kāi)始表演了。小邱一只手托住下巴，活像沉思者。一秒、二秒、三秒時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，可是小邱同學(xué)仍保持著原有的姿勢(shì)不動(dòng)。我不耐煩了，說(shuō)：你到底有沒(méi)有表演��？他弱弱地回了句：額額，我忘記前面兩個(gè)字了。他的話音剛落，我的身后就像躥出了團(tuán)火，眼看著我這座火山要爆發(fā)了，仁慈的盧老師發(fā)話了：再讓小邱看一遍詞語(yǔ)。呼，還好還好，還有希望！這次小邱同學(xué)可不敢掉鏈子，他首先把五官皺成一朵菊花，裝出十分憤怒的樣子。之后，他又把頭發(fā)往上翹，努力把頭發(fā)裝成頭盔。我不假思索地回答道：怒發(fā)沖冠！隨后，教室里想起了雷鳴般的掌聲。

　　這次游戲后大家都贊嘆我的能力，但我知道，只有多積累成語(yǔ)才能快速地回答。我也明白了寫(xiě)作文也一樣，只有我們平時(shí)多閱讀、多積累，就不會(huì)再寫(xiě)作文時(shí)黔驢技窮。

一次有趣的游戲作文7

　　“丁零零……”隨著一陣清脆的鈴聲，黃老師興致勃勃地走進(jìn)名師課堂的教室，笑容滿(mǎn)面地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩猜字謎的游戲”，“耶！”全班不約而同地歡呼起來(lái)，“太棒了！”接著又問(wèn)：“怎么玩呢？”黃老師說(shuō)：“你們先分成三隊(duì)，分別為藍(lán)隊(duì)、紅隊(duì)和綠隊(duì)�！�

　　在比賽還未開(kāi)始之前，老師講述了游戲的規(guī)則：“1、老師喊開(kāi)始之后，就表示搶答開(kāi)始，同學(xué)們要舉手搶答。2、同學(xué)們每答對(duì)一題所在的隊(duì)伍都可以加五分，答錯(cuò)不扣分。回答時(shí)還要講出原因�！�

　　游戲正式開(kāi)始，老師出了一個(gè)這樣的字謎——“兄有債未還。”同學(xué)們蠢蠢欲動(dòng)，想要馬上就舉起手來(lái)。老師喊“開(kāi)始”，楚瑩立刻舉起手來(lái)，老師叫到了她，楚瑩脫口而出，回答的是“歌”。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，為她們組加了五分。楚瑩解釋道：“‘兄’表示‘哥’，而‘未還’就表示‘欠’，兩個(gè)字組成的就是‘歌’字�！崩蠋熡终f(shuō)了一個(gè)字謎：“格外大方”。同學(xué)們說(shuō)是“處”字，老師搖搖頭，說(shuō)：“不對(duì)，這是‘回’字，因?yàn)椤�格’可以表示一方口，‘外大方’就表示外面還有一個(gè)更大的‘口’字，組合起來(lái)就是‘回’字�！�

　　接著，老師又說(shuō)了一個(gè)“手無(wú)寸鐵”。我心想：“手”不就是代表提手旁嗎？“無(wú)”就是沒(méi)有的'意思，那不就是“空”字嗎？組合起來(lái)就是“控”字！我馬上舉起手來(lái)，沒(méi)想到，搶答機(jī)會(huì)被藍(lán)隊(duì)的龐浩明搶去了，我氣得直跺腳。此時(shí)，我們綠隊(duì)和紅隊(duì)打成了平手。于是，老師又出了一個(gè)“文武雙全”，紅隊(duì)的倩菲立刻說(shuō)出來(lái)是“斌”，她們組的同學(xué)高興極了，而我們組的同學(xué)則滿(mǎn)臉沮喪，因?yàn)閮H是一“字”之差啊……

　　猜字謎的游戲一輪接著一輪，同學(xué)們的笑聲不絕于耳。終于，猜字謎的游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。從這次游戲中，我體會(huì)到了：我國(guó)漢字的奇妙之處，我們應(yīng)當(dāng)更深入地對(duì)它們進(jìn)行了解和學(xué)習(xí)。

一次有趣的游戲作文8

　　今天作文課和往常不一樣，不做一些枯燥乏味的閱讀題，而是做了一個(gè)十分有趣的游戲。

　　我看見(jiàn)老師不停地在撕紙，這是干什么呢？我疑惑起來(lái)了？是不是抽簽考試呢？我的心一下涼了下來(lái)，為什么要抽簽考試？每人發(fā)一張卷子不就行了，還要抽簽？老師把撕下來(lái)的紙發(fā)下來(lái)了，并神秘地說(shuō)：“大家在這張紙上寫(xiě)上自己的姓名，再折好，然后交給我。”我馬上寫(xiě)完，折好就交給了老師。同學(xué)們你看看我，我看看你，許多疑問(wèn)在腦子里面想來(lái)想去，我們?nèi)砸苫蟛唤狻?/p>

　　這時(shí)，老師又發(fā)下來(lái)一張紙說(shuō)：“寫(xiě)上自己想到的地名！”我們聽(tīng)完，很驚訝，老師到底要干什么呀！我們議論紛紛。我們按照老師的要求去做了，我們寫(xiě)完了，又折好，再交給老師。我見(jiàn)有的同學(xué)來(lái)回問(wèn)同學(xué)。這時(shí)，老師又發(fā)了一張紙，老師又說(shuō)：“這張紙寫(xiě)跟動(dòng)物有關(guān)的活動(dòng)，”我寫(xiě)了“啃骨頭”。我們又交了上去。這次，老師把剛才寫(xiě)好的紙條給我們每人發(fā)了三張，老師不讓我們打開(kāi)看。我看見(jiàn)有好多人都沖著陽(yáng)光看，真得很想知道里面寫(xiě)的是什么。這時(shí)候，老師讓同學(xué)開(kāi)始念。據(jù)我猜測(cè)有的同學(xué)很想讓他（她）念到自己，這樣就可以知道自己的'是什么了！還有人想：很希望念自己，但是又怕念不好，真是沒(méi)有辦法了。

　　我們開(kāi)始念了，有人念：“吳搏昊在家挖洞，”“哈哈哈哈……”，全班哄堂大笑。被說(shuō)的人都很尷尬，哭笑不得。這時(shí)我想：吳搏昊在家挖洞，真是太可笑了，平白無(wú)故地在家挖什么洞，閑得沒(méi)事干吧！又有人念了：“鄭彬在垃圾桶追尾巴�！碑�(dāng)時(shí)我愣了，我當(dāng)時(shí)很想哭，又哭不出來(lái)，我的臉通紅，真的很不可思議。有的人又念了“王國(guó)良在挖洞�！薄皬堄铒w在學(xué)校飛�！薄袄钊衷谔�陽(yáng)上溜狗�！钡群枚噙@樣可笑的句子。

　　今天的游戲太好玩了，笑得肚子都有點(diǎn)疼了。點(diǎn)評(píng)：

　　描寫(xiě)了作文課上一次有趣的小游戲的過(guò)程，全文突出有趣二字，從最開(kāi)始的疑惑，到最后的笑得肚子疼。結(jié)構(gòu)連貫，過(guò)渡自然，思路清晰，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。

一次有趣的游戲作文9

　　上課了，老師神秘兮兮地走進(jìn)教室，讓我們拿一張紙出來(lái)，然后分成四份，在第一張紙上寫(xiě)上自己的名字，在第二張紙上隨意寫(xiě)一個(gè)地點(diǎn)，第三張紙隨便寫(xiě)一個(gè)時(shí)間，第四張紙寫(xiě)上一件事。這一節(jié)是什么課呀？我們都有些糊涂了。雖然我們不知道老師葫蘆里買(mǎi)的什么藥，但是我們還是照做了。

　　老師把紙片收走，分成四類(lèi)，讓同學(xué)們從四類(lèi)中各挑一張，然后連成一句話來(lái)讀。這下同學(xué)們終于知道要干什么了，原來(lái)老師要和我們玩游戲呀！頓時(shí)，教室里熱鬧起來(lái)，同學(xué)們紛紛舉手，有些同學(xué)生怕老師看不見(jiàn)，恨不得把手舉到天上去了。

　　可老師卻笑著問(wèn)宋偉倫：“你知道那個(gè)詞可以形容剛才大家的疑惑嗎？”

　　“刨根問(wèn)底�！彼蝹�倫脫口而出。

　　“好，你可以去挑4張�！�

　　一番選擇之后，宋偉倫把挑好的卡片遞給老師，申老師微笑著說(shuō)：“這個(gè)挑的好，午夜十二點(diǎn)，王朝陽(yáng)在老師辦公室罰站。”申老師話音剛落，全班便哄堂大笑，王朝陽(yáng)可真是可憐，他目瞪口呆地坐在那里，還不知道怎么回事呢。

　　“下一個(gè)問(wèn)題，形容同學(xué)們剛剛舉手的場(chǎng)面的詞語(yǔ)�！�

　　“爭(zhēng)先恐后�！敝茯E宸也回答對(duì)了。

　　我胳膊都舉酸了，老師為什么不選我。老師呀，老師，你下次一定要叫我呀！當(dāng)老師準(zhǔn)備讀句子的`時(shí)候，我突然感到有些緊張，生怕我的名字被抽到，那可是要鬧笑話的呀。還好……這次是徐成敏倒霉了。

　　“在3063年，徐成敏在教學(xué)樓上跳樓�！�

　　徐成敏自己也笑了，是呀！能活到3063年，那可是人類(lèi)的奇跡�？蓯海�到底是哪個(gè)壞蛋寫(xiě)的“跳樓”，他就是害死長(zhǎng)壽冠軍徐成敏的罪魁禍?zhǔn)祝?/p>

　　老師又開(kāi)始出題目：“形容開(kāi)心，然后發(fā)出的聲音�！蔽铱蓱z巴巴的望著老師，他終于選我了。我答對(duì)了問(wèn)題，然后抽好卡片遞給老師。

　　“侏羅紀(jì)時(shí)代，韓宇鑫在操場(chǎng)上寫(xiě)作業(yè)。”

　　班上又是笑聲一片……

　　下課鈴響了，它響得真不是時(shí)候，游戲在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，可同學(xué)們還意猶未盡呢！

一次有趣的游戲作文10

　　在眾多游戲中，你喜歡什么游戲呢？我很喜歡擊鼓傳花，它讓我的心情定不下來(lái)，一會(huì)忐忑不安，一會(huì)萬(wàn)分激動(dòng)。

　　在游戲前，我們準(zhǔn)備了一枝花、獎(jiǎng)品、要播放的音樂(lè)。楊老師讓葛老師背對(duì)我們來(lái)播放音樂(lè)，如果老師面對(duì)我們播放音樂(lè)就能控制讓誰(shuí)來(lái)當(dāng)“幸運(yùn)兒”啦！我心里特別地緊張，如果我在準(zhǔn)備把花傳到別人時(shí)，葛老師把音樂(lè)暫停了，那可怎么辦�。±蠋煏�(huì)不會(huì)讓我表演一個(gè)節(jié)目，或者做一個(gè)鬼臉？反正我不想當(dāng)那個(gè)“幸運(yùn)兒”。

　　游戲開(kāi)始了，我眼睛緊緊地盯著拿花的同學(xué)，耳朵聽(tīng)著音樂(lè)�？蛇�沒(méi)輪到我傳，音樂(lè)就停止了，懸在空中的心也放下來(lái)。我一看，原來(lái)是李丹寧呀！老師會(huì)給她什么樣的“驚喜”呢？老師并沒(méi)有直接給她“驚喜”，而是先采訪了她的心情。李丹寧說(shuō)：“我特別忐忑不安，怕自己會(huì)被抽中，但又想知道‘驚喜’是什么，萬(wàn)一是好的呢？”要是我被抽中了，我一定特別緊張。李丹寧為什么這么淡定呢？老師大聲說(shuō)：“來(lái)！讓我們看看‘驚喜’是什么呢？”楊老師調(diào)到了下一張課件，哇！竟然是一本精致的筆記本！李丹寧漏出了燦爛的笑容，許多女生也用羨慕的'眼神望著她。不可能這么好！一定是個(gè)“精致”的本子，我想到。不出我所料，老師所說(shuō)的精致的本子，原來(lái)就是一本棕色的作文本呀！那些羨慕的人哈哈大笑起來(lái)。

　　“游戲繼續(xù)！”嚴(yán)老師說(shuō)！我這次一點(diǎn)兒也沒(méi)有緊張，因?yàn)轳R上就要到我了，葛老師不會(huì)這么快就暫停音樂(lè)的。音樂(lè)突然停止了，我都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，幸好我已經(jīng)傳給了我同桌，同桌又傳給了別人……咦？誰(shuí)又是這次的“幸運(yùn)兒”呢？哈哈！是戴景旭呀！這次肯定跟上次不一樣，沒(méi)那么簡(jiǎn)單。我又猜中了！戴景旭的任務(wù)是學(xué)大猩猩走路！只見(jiàn)他一搖一擺，兩手握拳拍打胸部走來(lái)走去。老師笑了，同學(xué)們笑了！戴景旭自己也尷尬地笑了。

　　游戲結(jié)束了，我慶幸自己沒(méi)被抽中！又懷念游戲時(shí)的歡樂(lè)場(chǎng)面！多希望能再玩一次呀！

一次有趣的游戲作文11

　　下午，我們班玩了一次有趣的逆向思維游戲。

　　劉老師說(shuō)：&ldqu;我們這次是玩一次反義詞的逆向思維游戲， 要達(dá)到動(dòng)作、表情等跟老師所說(shuō)的完全相反，大家都懂了嗎？&rdqu;我們都異口同聲地回答：&ldqu;懂了！&rdqu; 游戲開(kāi)始了，劉老師先說(shuō)：&ldqu;坐下！&rdqu;我們都紛紛站了起來(lái)，只有幾個(gè)淘氣包沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，劉老師就讓他們先站到講臺(tái)上。劉老師說(shuō)：&ldqu;舉起你的右手！&rdqu; 很多同學(xué)都舉起左手，但也有不少同學(xué)做錯(cuò)動(dòng)作而被老師罰站到講臺(tái)上。幾個(gè)游戲動(dòng)作之后，被罰到講臺(tái)上的同學(xué)也越來(lái)越多了，此時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始冒冷汗，心緊張地好像要跳出來(lái)似的'，我想：我會(huì)不會(huì)也因?yàn)樽鲥e(cuò)動(dòng)作而跟他們一樣站到講臺(tái)上呢？劉老師又說(shuō)：&ldqu;伸出你的右手摸摸你的左臉！&rdqu;我迅速地想到：反過(guò)來(lái)不正是左手摸右臉嗎？想到這兒，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)把左手伸出來(lái)摸右臉。又做對(duì)了！太高興了！在我高興之時(shí)，劉老師神秘地笑了笑并說(shuō)：&ldqu;號(hào)啕大哭！&rdqu;大家都哈哈大笑起來(lái)；劉老師又說(shuō)：&ldqu;哈哈大笑！&rdqu;我們一個(gè)個(gè)又都開(kāi)始號(hào)啕大&ldqu;哭&rdqu;。之后，劉老師還讓我們做右手扯左耳朵、左手扯右耳朵等相反的動(dòng)作，我都沒(méi)有半點(diǎn)猶豫就做出了準(zhǔn)確的動(dòng)作�？磥�(lái)我的反應(yīng)速度還真是提高了不少！

　　游戲結(jié)束了，我勝利了！劉老師又向我們認(rèn)真講解了贏得游戲的方法： 游戲中要做到注意力高度集中，還要仔細(xì)觀察老師的動(dòng)作，思考后及時(shí)做出相反的動(dòng)作。最后，劉老師還讓那些做錯(cuò)動(dòng)作的同學(xué)手叉著手，抓住對(duì)方的耳朵，反復(fù)做&ldqu;蹲下‐‐起立&rdqu;的動(dòng)作，幾次動(dòng)作后，他們一個(gè)個(gè)都面紅耳赤，我們看了都捧腹大笑。

　　這次有趣的游戲不僅鍛煉了我們的注意力，還考驗(yàn)了我們隨機(jī)應(yīng)變的能力。雖然我在游戲開(kāi)始時(shí)非常緊張，但經(jīng)過(guò)幾次訓(xùn)練后，我居然能輕松應(yīng)對(duì)了，收獲還真不��！感謝劉老師和同學(xué)們的開(kāi)心陪伴！

一次有趣的游戲作文12

　　游戲讓我們的生活豐富多彩，有人喜歡玩捉迷藏，有人喜歡玩丟手絹，有人喜歡玩老鷹捉小雞，而我最喜歡玩的游戲是“貓抓老鼠”的游戲。

　　中午課間活動(dòng)的時(shí)候，我和六個(gè)好朋友一起到小操場(chǎng)上玩“貓抓老鼠”的游戲。我們約定好了游戲規(guī)則：通過(guò)手心手背的方式來(lái)選出一個(gè)人當(dāng)“貓”，剩下的幾個(gè)人當(dāng)“老鼠”�！袄鲜蟆币�偷到糧倉(cāng)里的糧食就算獲勝，而“貓”不僅要守護(hù)糧倉(cāng)，還要去捉“老鼠”。

　　游戲開(kāi)始前，我們首先選“貓”，趙胤之當(dāng)“貓”，我們其他人都當(dāng)“老鼠”。我們心里都有點(diǎn)緊張，因?yàn)橼w胤之跑得特別快，隨時(shí)隨刻會(huì)抓到我們。我們“老鼠”聚在一起商量對(duì)策：因?yàn)閺堨陷媾艿每�，所以咱們先讓張煜萱沖過(guò)去吸引“貓”的注意力，然后我們?cè)俪谩柏垺辈蛔⒁鈺r(shí)，偷偷地把糧食偷回來(lái)。

　　游戲開(kāi)始了，張煜萱飛快地朝著糧倉(cāng)奔過(guò)去，趙胤之也不甘示弱，像離弦的箭一樣沖過(guò)去追她。而我們趁著“貓”不在糧倉(cāng)的時(shí)候趕緊過(guò)去偷糧食，“貓”眼看就要抓到張煜萱了，我們緊張極了，我們趕緊在“貓”面前閃來(lái)閃去，“貓”的注意力被我們分散了，張煜萱趁機(jī)回到了老鼠窩，我們也空著手回到了老鼠窩。我有點(diǎn)沮喪，因?yàn)槲覀儧](méi)有偷到糧食。但是我又暗自竊喜：我們一只“老鼠”也沒(méi)有被“貓”抓住呀，這局算平局，我們還有機(jī)會(huì)呢！

　　接下來(lái)，我們調(diào)整了策略：大家一起同時(shí)沖出去，朝著不同的方向奔跑，來(lái)迷惑“貓”，這樣“貓”就猜不到誰(shuí)是負(fù)責(zé)偷糧食的“老鼠”，實(shí)際上我和陳妍霏負(fù)責(zé)偷糧食，其他“老鼠”都是來(lái)掩護(hù)我們。

　　新的一局游戲開(kāi)始了，我們按照調(diào)整后的策略向四面八方奔跑，張煜萱朝趙胤之做了個(gè)鬼臉，說(shuō)：“來(lái)呀來(lái)呀，快抓我呀！”果真，趙胤之“嗖”的一下就躥出去追張煜萱了，同時(shí)苗琳溪他們幾個(gè)掩護(hù)的'人也在“貓”面前晃來(lái)晃去，阻擋“貓”的視線并迷惑她，我和陳妍霏在大家的掩護(hù)下，趁機(jī)成功偷到了“糧食”！我大大地松了一口氣，我們贏啦！真是太開(kāi)心了，我高興地跳了起來(lái)，跟陳妍霏擊掌相慶！

　　我們又玩了很久，玩得滿(mǎn)頭大汗，操場(chǎng)上傳來(lái)我們的歡聲笑語(yǔ)。通過(guò)這次游戲，我深深地領(lǐng)會(huì)到：每個(gè)人都要發(fā)揮特長(zhǎng)，大家互相配合，一起努力，我們才能取得勝利！

一次有趣的游戲作文13

　　下課鈴響了，同學(xué)們像箭一樣沖出了教室。我也不例外，三步并作兩步?jīng)_出教室后。立即揮舞著雙手大叫道:“誰(shuí)玩心連心啊?”

　　可能你還不知道什么是“心連心”吧!讓我來(lái)講給你聽(tīng)吧:玩這個(gè)游戲至少要有三個(gè)人,一人捉,倆人跑。捉的人要捉到你時(shí),你就喊一聲“心連心”，他就只好停止對(duì)你的行動(dòng)，改捉其他人�？墒怯袀�(gè)限制，說(shuō)過(guò)“心連心”以后就不能動(dòng)了，如果你要想動(dòng)的'話，就得和另一個(gè)被定住的人各走三步，再擊掌方才可以動(dòng)。這個(gè)游戲同學(xué)們可喜歡玩了，只要一有空閑，就會(huì)三五成群聚在一起玩上一玩。.

　　我話音剛落，就有許多同學(xué)回應(yīng):“我來(lái)玩”“我、我”“帶我一個(gè)嗎?”……一會(huì)兒，我們就聚齊了四個(gè)人:我、陸家俊、孟嫻和談浩。首先是陸家俊來(lái)捉，我們?nèi)�人立即四散開(kāi)來(lái)，在陸家俊身邊像串花燈似的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。陸家俊大概看我好欺負(fù)，專(zhuān)盯著我跑來(lái)奔去的，我向東他也向東，我向西他就向西，弄得我無(wú)處藏身。眼看就要碰到我了，我連忙喊“心連心”,可只喊了“心連”兩字，就被捉住了，只好垂頭喪氣下了場(chǎng)。

　　接下去該我來(lái)捉他們了。我也采取了陸家俊的辦法，專(zhuān)盯著個(gè)矮身小的談浩，我像老鷹撲小雞似地?fù)湎蛘労�，談浩被我的氣�?shì)給嚇住了，躲都沒(méi)躲，就準(zhǔn)備喊“心連心”,可也只喊了“心連”兩字，就被我捉住了。

　　該談浩來(lái)捉我們了，他剛開(kāi)始就惡狠狠地盯著我，想報(bào)一箭之仇，可是,這次我防備他了,他剛一動(dòng)腳，我大叫道“心連心”，我也就被限制了，呆立在原地一動(dòng)不動(dòng)�？墒钦労撇扇×艘圆蛔儜�(yīng)萬(wàn)變的方法，老是盯著我，可真鬼呀!幸虧孟嫻幫我引開(kāi)了他，我才得到解脫。正在我要?jiǎng)訒r(shí)，他猛得一轉(zhuǎn)身，在我身上一拍，啊，我上當(dāng)了，原來(lái)他是假裝上孟嫻當(dāng)?shù)摹！鞍�，真倒�?”我心里嘰咕著。正準(zhǔn)備繼續(xù)玩下去，“叮零零”上課了，我們只好戀戀不舍地進(jìn)教室了。

　　這個(gè)游戲，你玩了就會(huì)知道它有多么的好玩，多么的有趣!

一次有趣的游戲作文14

　　今天上午，我們?cè)诮淌依锿媪艘淮斡腥さ挠螒颉�—擠氣球。

　　老師給我們每人發(fā)了三個(gè)氣球，我們先坐在座位上吹氣球，蘭雨菲用食指和大姆指捏住氣球的開(kāi)口處，猛吸一口氣，嘴對(duì)著開(kāi)口處一吹，氣球大約變大了三倍，像個(gè)金黃色的芒果。她捏住開(kāi)口處，把氣球拿出來(lái)看一看，覺(jué)得不夠大，又重復(fù)剛才的動(dòng)作，腮幫子一鼓一鼓的，臉都漲紅了。氣球又變大了，像個(gè)大西瓜。就這樣同學(xué)們吹了許多五顏六色，形態(tài)各異的氣球。有的像一個(gè)葫蘆，有的'像金燦燦的梨，有的像紅彤彤的蘋(píng)果……

　　現(xiàn)在我們開(kāi)始擠氣球。鄧力銘和唐浩然一組，鄧力銘蹲下來(lái)，隨意選了一個(gè)紫色的較大的氣球，讓氣球的口子朝下，放在鄧力銘和唐浩然的肚子之間，小鄧雙手交叉，捆住小唐的脖子，小唐抱住小鄧的背，他們用了九牛二虎之力，但氣球始終不破。小鄧放下肚子之間的氣球，重新挑選了一個(gè)黃色的氣球，又重復(fù)剛才的動(dòng)作，只見(jiàn)氣球被壓扁了，發(fā)岀“咕咕”的聲音，小鄧閉上雙眼，張大嘴巴，腳緊貼在地上，使勁蹬地，漸漸地向旁邊的小桌子移動(dòng)，喊叫著“呀……”的聲音，可氣球還是不破。小唐選了一個(gè)青綠色的氣球，這次放在了小唐的背和小鄧的肚子之間，小唐反手抱著小鄧的背，很用力地向后仰，氣球還是沒(méi)破，他們又換成了第一種方法，突然“砰”的一聲，氣球爆炸開(kāi)來(lái)了，教室里傳來(lái)一陣歡呼。

　　接下來(lái)輪到我和陳羽晗了。我精心地挑選了一個(gè)粉紅色的氣球，放在我們倆的背之間，用了九牛二虎之力，但氣球還是不破。氣球就像個(gè)調(diào)皮的娃娃在捉迷藏，一會(huì)兒左邊探岀頭來(lái)，好像在喘氣；一會(huì)兒從右邊探岀頭來(lái)，好像對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“嘿！我在這里！”接著我們又將氣球放在我的肚子和她的背之間，我使岀了吃奶的力氣向后仰，腳上像粘了膠水一樣緊貼在地上，可氣球還是不破，我著急地想：這氣球的生命力怎么這么頑強(qiáng)呀！最終，我們倆放棄了。

　　雖然我沒(méi)有把氣球擠破，但我仍然覺(jué)得這個(gè)游戲真好玩！

一次有趣的游戲作文15

　　“哈哈哈”教室里傳來(lái)了一陣陣笑聲，怎么了呢？哦，原來(lái)我們?cè)谕妗皞髟挕庇螒蚰兀?/p>

　　由于第一次玩，有的同學(xué)十分緊張，我對(duì)此卻覺(jué)得小事一樁！游戲規(guī)則是這樣的：老師把同學(xué)分成兩組，女生一組，男生一組，每組的第一個(gè)人先把事先準(zhǔn)備的句子背下來(lái)傳給了第二個(gè)人，但不能讓第三個(gè)人聽(tīng)到。以此類(lèi)推，最后一個(gè)人要大聲宣告出來(lái)，哪組又快又準(zhǔn)，哪組就贏。

　　游戲開(kāi)始了，我們女生組先開(kāi)始了，我們七個(gè)人分成 ，我在第六個(gè)，由于在 ，我得聽(tīng)仔細(xì)點(diǎn)。第一個(gè)人開(kāi)始報(bào)得時(shí)候，我就進(jìn)入了備戰(zhàn)狀態(tài)。房間里悄然無(wú)聲，只聽(tīng)到衣服互相摩擦的嘶嘶聲。我靜靜地等，此刻，我感覺(jué)一分鐘就像一個(gè)世紀(jì)一樣漫長(zhǎng)。謝艾婷終于轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)我嘀咕了幾句，我心想：還有幾個(gè)字聽(tīng)不清，算了，聽(tīng)到什么傳什么吧。我不假思索地對(duì)后面 人復(fù)說(shuō)了一遍，沒(méi)想到傳錯(cuò)了。

　　最后公布答案，這些答案讓人啼笑皆非，我的答案更讓人笑掉大牙，本來(lái)是“好馬不吃回頭草，因?yàn)榛仡^時(shí)已經(jīng)沒(méi)有草了”。我卻說(shuō)成了“好馬不吃回鍋肉，因?yàn)榛仡^時(shí)已經(jīng)沒(méi)有肉了�！甭�(tīng)了我的.答案，同學(xué)們笑道：“馬什么時(shí)候愛(ài)吃肉了？！”

　　然后，男生組開(kāi)始了。老師說(shuō)：“一、二、三，開(kāi)始�！鼻懊娴娜碎_(kāi)始傳話了。男生組的鐘昱皓馬上站起來(lái)，抱起鐘揚(yáng)杰的腦袋，把嘴巴湊在他耳朵變邊，鐘揚(yáng)杰像一個(gè)乖寶寶一樣，連忙站起來(lái)，歪著腦袋聽(tīng)。他的眼睛瞪得溜圓，聚精會(huì)神地聽(tīng)。鐘昱皓說(shuō)完，就想：真擔(dān)心把這句話傳錯(cuò)了。鐘揚(yáng)杰似乎聽(tīng)明白了，又好像沒(méi)聽(tīng)清楚，準(zhǔn)備告訴林晨堅(jiān)時(shí)，又回來(lái)叫鐘昱皓再說(shuō)一遍。可鐘昱皓不管鐘揚(yáng)杰 。鐘揚(yáng)杰就想：你說(shuō)什么，我就傳什么，我可不管了然后轉(zhuǎn)過(guò)頭用五指合攏，放在林晨堅(jiān)的耳邊，后面的人傳錯(cuò) ，我們又一次哄堂大笑。

　　通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了傳言不可信，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。只要集中注意力聽(tīng)，有了經(jīng)驗(yàn)，下次就一定能成功。

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